高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該好好計劃一下接下來(lái)的教學(xué)工作了！教學(xué)計劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)地幫助到自己將來(lái)的工作呢？以下是小編整理的高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)計劃的描述：
這學(xué)期繼續用PEP《必修二》，共三章，分別是第一章《曲線(xiàn)運動(dòng)》，第二章《萬(wàn)有引力與航天》，第三章《機械能守恒定律》。
同時(shí)，高中物理是普通高中的一門(mén)基礎學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養。高中物理課程幫助學(xué)生繼續學(xué)習基礎物理知識和技能；體驗科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，培養探索自然的興趣和熱情；了解物理學(xué)對科學(xué)進(jìn)步和文化、經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的影響；為終身發(fā)展和科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的形成奠定基礎。
二、教學(xué)目標：
1、知識和技能：
�。�1）以平拋運動(dòng)和勻速圓周運動(dòng)為例，了解物體運動(dòng)的合成與分解，研究物體曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和規律；萬(wàn)有引力定律的發(fā)現及其在天體運動(dòng)中的應用：功和能的概念，動(dòng)能定理和機械能守恒定律。
�。�2）了解學(xué)習物理的基本思想和思路，學(xué)習研究問(wèn)題的方法；
�。�3）了解物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的影響；
�。�4）能夠運用相關(guān)的物理知識和技能解釋生活中的一些自然現象和問(wèn)題。
2、流程和方法：
�。�1）學(xué)習運動(dòng)合成與分解的基本方法；引導學(xué)生理解發(fā)現萬(wàn)有引力定律過(guò)程中的思路和方法；
�。�2）體驗科學(xué)探究的過(guò)程，理解科學(xué)探究的意義，嘗試運用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗證物理規律；
�。�3）通過(guò)物理規律和概念的學(xué)習過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法以及物理實(shí)驗、物理模型和數學(xué)工具在物理學(xué)中的作用；
�。�4）質(zhì)疑、收集和處理信息、分析和解決問(wèn)題、溝通和合作的能力。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
�。�1）讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的奇妙與和諧，培養對科學(xué)知識的好奇心和渴求，樂(lè )于探索大自然的奧秘，體驗探索自然規律的艱辛與喜悅；
�。�2）具有堅持真理、創(chuàng )新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和精神，具有判斷大眾傳媒相關(guān)信息是否科學(xué)的意識；
�。�3）有積極與他人合作的精神，有與他人交流自己意見(jiàn)的愿望，敢于堅持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，有團隊精神。
三、教材分析：
第一章《平拋運動(dòng)》可分為兩部分：
第一單元第一節：描述物體曲線(xiàn)運動(dòng)的條件和特征。
第二節和第三節：講述了研究曲線(xiàn)運動(dòng)的基本方法——運動(dòng)合成與分解，并利用這種方法具體研究平拋運動(dòng)的特點(diǎn)和規律，這是本章的重要內容。
單元一第四節第五節第六節：描述勻速圓周運動(dòng)的描述方法和基本規律。
分析了勻速圓周運動(dòng)和離心現象的實(shí)例。
第一單元第七節：圓周運動(dòng)的實(shí)例分析。
第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：
第一節：學(xué)習開(kāi)普勒關(guān)于行星運動(dòng)描述的知識；
第二節和第三節：學(xué)習萬(wàn)有引力定律的知識；
第四、五節：學(xué)習天體運動(dòng)中關(guān)于萬(wàn)有引力定律的知識；
第六節：學(xué)習經(jīng)典力學(xué)的局限性。
第三章《機械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：
第一、二、三節：談工作和權力；
第四、五、六、七節：講動(dòng)能和動(dòng)能定理，引力勢能；
第8、9、10節：談機械能量守恒定律
四、教學(xué)措施
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點(diǎn)內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進(jìn)行教學(xué)。其次，把握進(jìn)度，不要隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，要符合學(xué)生實(shí)際。對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一的例子仍然是對概念的理解和簡(jiǎn)單應用。對于改善問(wèn)題，因為主要面對的是成績(jì)比較好的學(xué)生，所以可以以方法為主指導，而一般的習題一定要考慮大多數普通學(xué)生，結合起來(lái)。
2、及時(shí)反饋
課內課后都有完整的反饋機制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋練習，主要是課后練習。作業(yè)有問(wèn)題的同學(xué)要和他們溝通，了解問(wèn)題，以便及時(shí)改進(jìn)。學(xué)習有困難的同學(xué)要經(jīng)常交流。
3、加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導
要求之一就是讓學(xué)生注意課本。練習：直接在課本上做筆記，課后對習題給出完整答案，作為好的學(xué)習材料補充課本。
4、針對學(xué)習困難學(xué)生的具體措施
確保這些學(xué)生掌握了自己應該懂的基礎知識，一發(fā)現問(wèn)題就幫他們解決。我們應該正確引導他們，消除心理上的預防措施，適當放慢速度，讓他們對概念的理解和掌握隨著(zhù)認知能力的提高而螺旋上升。
5、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫我把每一節課教好；保持學(xué)生積極的學(xué)習態(tài)度；讓學(xué)生對物理保持興趣。我們應該真誠地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是那些學(xué)習困難的學(xué)生。
6、提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣
�。�1）培養學(xué)生興趣，從興趣入手；
�。�2）指導他們培養自己的學(xué)習方法。
高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據學(xué)生現狀制訂教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生，以人為本，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以學(xué)生為中心，因材施教，分層教學(xué)，使學(xué)生具備良好的素質(zhì)，大力提高學(xué)生的思維能力。
二、教學(xué)目標：
下學(xué)期高一物理教學(xué)計劃通過(guò)本學(xué)期物理教學(xué)，達到學(xué)生三基過(guò)關(guān)，能力增強的目的，學(xué)生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成輔導資料上的習題，逐步培養學(xué)生熱愛(ài)物理，用物理知識去解決實(shí)際問(wèn)題的習慣，達到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的。
三．在教學(xué)活動(dòng)中要做好以下幾個(gè)方面工作
1．研究好《考試說(shuō)明》、教材
在高一物理教學(xué)過(guò)程中，作為教者要認真研究考試說(shuō)明、教材，深刻理解教材。知曉本科學(xué)的基本要求，學(xué)生原有知識和思維的水平，在遇到教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，要適當延長(cháng)信息傳輸過(guò)程的時(shí)間，采取讓學(xué)生分步達到目標的思路來(lái)突破難點(diǎn)。為了使學(xué)生更好的理解和接受，還要研究初中教材，了解初中基本的.教學(xué)方法和教材結構，知道初中學(xué)生學(xué)過(guò)哪些知識，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑，在此基礎上根據高中教材和學(xué)生實(shí)際狀況，研究高一教學(xué)難點(diǎn)，設置合理的教學(xué)層次、實(shí)施適當的教學(xué)方法，降低臺階，保護學(xué)生學(xué)習物理課程的積極性，使學(xué)生樹(shù)立起學(xué)好物理的信心。教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生的知識與能力的要求切不可操之過(guò)急，要科學(xué)把握教學(xué)要求，循序漸進(jìn)。
2．加強概念和規律的教學(xué)
�、僭诮虒W(xué)中，要注一是在教學(xué)中，要注意基本概念和基本規律的形成與建立過(guò)程，讓學(xué)生知道概念和規律的由來(lái)。講授概念要讓學(xué)生弄清它的內涵和外延，來(lái)龍去脈。講授規律要讓學(xué)生掌握規律的表達形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規律的適用條件及注意事項。
�、谝匾暩拍�、規律之間的比較對比，搞清楚它們之間的區別與聯(lián)系，通過(guò)區別、聯(lián)系、對比，讓學(xué)生真正理解概念、規律的形成過(guò)程，物理模型的建立過(guò)程，逐步培養學(xué)生用學(xué)科語(yǔ)言來(lái)表達概念和規律的能力。
�、垡獎�(chuàng )造條件，建立鮮明的物理情景，引導學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的觀(guān)察、分析、比較、歸納等思維過(guò)程，使學(xué)生對概念和規律從直觀(guān)的感知進(jìn)入到抽象的深層理解，讓概念和規律準確、深刻地納入學(xué)生的認知結構中，盡量避免似懂非懂的燒夾生飯。
3．堅持直觀(guān)性教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣
高中物理在研究復雜的物理現象時(shí)，為了使問(wèn)題簡(jiǎn)單化，經(jīng)常采取抓主要因素而忽略次要因素來(lái)建立物理現象的模型，使物理概念、規律抽象化。初中學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習，往往感到許多物理模型難以理解，不可想象。針對這種現狀，在教學(xué)過(guò)程中教師要盡可能的利用各種方法和手段來(lái)加強教學(xué)的直觀(guān)性，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。
4．加強學(xué)法指導，培養好學(xué)生的學(xué)習能力
�、僦笇W(xué)生閱讀教材。閱讀物理課本不能一掃而過(guò)，而應潛心研讀，挖掘提煉，包括課本中的圖象、插圖、閱讀材料、注釋。閱讀教材時(shí)，要邊讀邊思考，對重要內容要反復推敲，對重要概念和規律要在理解的基礎上熟練記憶。
�、谥笇W(xué)生聽(tīng)課。上課時(shí)要全神貫注聽(tīng)教師的講解，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，聽(tīng)各知識點(diǎn)間的相互聯(lián)系，聽(tīng)公式、定律的適用范圍，聽(tīng)解題的方法和思路。自己懂的要耐心聽(tīng)，不懂的要仔細聽(tīng)，還要動(dòng)手做好筆記。
�、壑笇W(xué)生課后及時(shí)歸納總結。教材的編寫(xiě)考慮到學(xué)生的認知特點(diǎn)，把完整的知識體系分到各章節中，如果課后不及時(shí)總結，掌握的知識是零碎而不系統的，就不會(huì )形成知識鏈，且容易遺忘。在教學(xué)的過(guò)程中要教會(huì )學(xué)生歸納總結的方法，如單元總結、縱向總結、橫向總結。
�、茉诮虒W(xué)過(guò)程中要有意識的滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗法（如伽利略的關(guān)于力和運動(dòng)的理想實(shí)驗），控制變量法（如牛頓第二定律），物理歸納法（如牛頓第三定律）等等。學(xué)生如果對物理問(wèn)題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會(huì )得更加深刻，同時(shí)學(xué)生也學(xué)到了一些研究物理問(wèn)題的思維方法，這樣做對提高學(xué)生學(xué)習物理的能力是十分有效的。
5．重視學(xué)生的知、能訓練，搞好習題課的教學(xué)
�、儆柧氁灤┙虒W(xué)的全過(guò)程，通過(guò)訓練促進(jìn)知識向能力的轉化。我們的教學(xué)思路應該由原來(lái)的覆蓋題型、重復不斷的模仿練習轉到以問(wèn)題為載體，訓練學(xué)生思維，滲透物理學(xué)的思想方法上來(lái)。
�、谟柧氁鷮�(shí)，例題、練習的設計應該具有基礎性、針對性、量力性、典型性和層次性。例題和習題的選擇要慎重，應符合高一學(xué)生的實(shí)際，高一階段的習題主要是對概念的理解和簡(jiǎn)單的應用，不要急于將綜合性比較大的題目拿給學(xué)生。要把握一個(gè)度，讓學(xué)生跳一跳，夠得著(zhù)，例題和練習的數量也要適中，并不是做的越多效果越好。
�、圩鳂I(yè)布置檢查落實(shí)到位。首先必須要求學(xué)生交、交后教師必須批改、批改后必須講評、講評后必須要求學(xué)生自己訂正，這樣才能做到反饋全面，校正及時(shí)。對自己布置的作業(yè)檢查落實(shí)不到位。久而久之會(huì )打擊學(xué)生獨立完成作業(yè)的的積極性，有的甚至抄作業(yè)。
�、茉谥v解例題或練習時(shí)，教師要把重點(diǎn)放在引導學(xué)生分析物理過(guò)程和使物理過(guò)程圖景化上，讓學(xué)生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過(guò)程。要注意引導學(xué)生作反映物理過(guò)程的示意圖，這是將物理習題抽象變形象、抽象變具體，建立物理模型的重要手段，從高一開(kāi)始就應訓練學(xué)生作示意圖的能力。
�、菀訌娨幏痘挠柧�，規范化主要體現在以下三個(gè)方面：思想、方法的規范化，解題過(guò)程的規范化，物理語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)規范化，對此高考也有明確的要求。如在要求計算題時(shí)：解答應寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、方程式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分，有數值計算的題，答案中必須明確寫(xiě)出數值和單位。因此從高考的角度看高中物理的規范化要求應當從高一教學(xué)時(shí)就嚴格抓起。具體來(lái)說(shuō)應抓好以下幾點(diǎn)：
�。�1）要求學(xué)生畫(huà)完整的反映題目物理情景的示意圖。
�。�2）要求學(xué)生對字母、符號的書(shū)寫(xiě)要規范化。
�。�3）要求學(xué)生解題時(shí)必須有文字說(shuō)明。
�。�4）要求學(xué)生必須寫(xiě)出方程式和重要的演算步驟。
總之，要依據教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。
6．組內教學(xué)要做到四統一：
統一教學(xué)進(jìn)度和知識深度，統一作業(yè)，統一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統一知識檢測。
四、教學(xué)內容具體安排及進(jìn)度表
�、偕蠈W(xué)期高一物理教學(xué)內容：
第五章、曲線(xiàn)運動(dòng)第六章、萬(wàn)有引力與航天
第七章、機械能守恒定律選修3-5動(dòng)量
�、诰唧w教學(xué)進(jìn)度安排：
第1－3周第五章曲線(xiàn)運動(dòng)（單元考試）第4－8周第六章萬(wàn)有引力與航天（單元考試）第9－10周期中考復習及期中考試
第11－15周第七章、機械能守恒定律：
第16－18周選修3-5動(dòng)量
第19－20周期末考復習
第21周期末考試
【高一物理第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文】相關(guān)文章：
高一英語(yǔ)第二學(xué)期教學(xué)總結01-06
高三物理第二學(xué)期工作計劃03-16
第二學(xué)期安全工作計劃范文03-12
高一物理教學(xué)課件09-16
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文作文參考范文02-08
2022高一物理教學(xué)工作計劃02-21
高一上學(xué)期物理試卷06-01