高中教研工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編為大家收集的高中教研工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　高中教研工作計劃1

　　本學(xué)期教研組活動(dòng)的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學(xué)觀(guān)念，努力探索新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)與規范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質(zhì)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規范教研組、備課組建設。

　　一、教研組活動(dòng)做到常態(tài)化

　　雙周五上午為教研組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)有計劃，精心準備，活動(dòng)有記錄，力求活動(dòng)內容充實(shí)、形式多樣(如理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、論文交流、出題解題、專(zhuān)題研討、校本教研等)，富有成效。

　　二、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　理論學(xué)習定內容,定時(shí)間，以自學(xué)與集體學(xué)習交流相結合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導作用。在教學(xué)中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學(xué)生素質(zhì)的培養，注意學(xué)生自主學(xué)習習慣的培養，注意交流合作。

　　三、專(zhuān)題研究與教學(xué)活動(dòng)相結合

　　本學(xué)期教研組的專(zhuān)題為《DIS在物理課堂教學(xué)中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應用DIS，使我們的物理教學(xué)更具探究性、實(shí)驗性。在實(shí)踐的基礎上通過(guò)評議、交流各人的研究體會(huì )，再形成組內的研究報告。 每位老師都要寫(xiě)一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。

　　四、加強備課組建設，發(fā)揮集體的力量

　　各備課組堅持集體備課，推推磨課，并做到集體備課的常態(tài)化。每次活動(dòng)要有計劃，有記錄，充分發(fā)揮組內每個(gè)成員的作用，同時(shí)加強日常的交流與討論。各年級均采用自編導學(xué)案，在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎上進(jìn)行選擇性的復備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

　　各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標，采取相應的教學(xué)策略。高一要繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育，培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理；高二以會(huì )考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實(shí)驗探究的方法；運用多媒體展現物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。

　　五、按物理新課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

　　本學(xué)期在每個(gè)年級開(kāi)展一次全組教學(xué)研討聽(tīng)課活動(dòng)，圍繞組內確定的專(zhuān)題進(jìn)行研究。教學(xué)常規按備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、實(shí)驗的具體規范進(jìn)行教學(xué)，加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。 充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀(guān)；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性；充分利用DIS系統。

　　六、搞好高考復習及學(xué)業(yè)水平考試復習教學(xué)工作

　　高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進(jìn)一步研究江蘇20xx考試說(shuō)明，明確復習的目標，同時(shí)廣泛收集最新的信息，在復習教學(xué)中加強針對性，加強復習課的教學(xué)策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時(shí)注意對學(xué)生應試心理的指導。

　　七、校本教材的開(kāi)發(fā)工作

　　各年級結合教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導學(xué)案，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改和完善。

　　高中教研工作計劃2

　　本年度我們物理備課組工作，將認真執行學(xué)校和備課組教學(xué)計劃，開(kāi)展教學(xué)研究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，并進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

　　我們將立足于行動(dòng)研究，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理備課、教改等工作做好，作出成效來(lái)。使備課活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、抓好物理課堂的教學(xué)工作

　　1、認真學(xué)習物理課程標準及解讀，認真鉆研教材、學(xué)習手冊、教參等配套資料，進(jìn)一步明確課改理念、改革重點(diǎn)、物理課堂教學(xué)的要求等。明確教材的特色，課堂教學(xué)的要求，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，課時(shí)的安排，熟悉實(shí)驗及其作用，練習的設計，等等。

　　2、 從四個(gè)方面加強實(shí)踐研究：(1)備課、上課、作業(yè)設計、個(gè)別輔導、考試(命題)。(2)重視對教材的單元設計，通過(guò)單元設計統整每節課的設計，提高教學(xué)設計的水平。(3)加強初二拓展型教材的教學(xué)實(shí)踐研究，提高拓展型教材的教學(xué)效果。 (4)重視研究性學(xué)習的研究。

　　二、繼續抓好深化“課堂教學(xué)改進(jìn)”的研究和實(shí)施

　　從影響提高課堂教學(xué)效益的問(wèn)題著(zhù)手，通過(guò)行動(dòng)研究，來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、通過(guò)反思，尋找問(wèn)題。

　　2、制定計劃，解決問(wèn)題。

　　3、積累資料，撰寫(xiě)案例。

　　4、一學(xué)期，完成2篇相關(guān)論文，特別要選好科學(xué)的教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)， 如怎樣通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景提高學(xué)生的學(xué)習興趣?采取怎樣的措施能夠使學(xué)生聽(tīng)的清楚，聽(tīng)得明白，容易聽(tīng)懂?怎樣在課堂上或個(gè)別輔導中發(fā)現學(xué)生存在的共性問(wèn)題、個(gè)性問(wèn)題以及怎樣通過(guò)適當的途徑加以解決?

　　三、利用學(xué)校的多媒體系統進(jìn)行物理教學(xué)和實(shí)驗的開(kāi)發(fā)

　　1、加強研究，擴大容量。

　　2、積極應用，提高效益。

　　應用多媒體系統的教學(xué)內容，在課堂教學(xué)中，對相關(guān)的不好做的實(shí)驗盡量應用多媒體系統進(jìn)行演示，以提高課堂教學(xué)的效益。

　　四、抓好初三的總復習工作

　　總體看，今年的形式比較嚴峻。主要表現在合格率和平均分偏低，兩極分化現象較為嚴重，后20%的學(xué)生情況較為糟糕。一些學(xué)生由于長(cháng)期得不到關(guān)注，造成基礎水平差，分數一直較低，造成自信心不足，對于學(xué)習興趣不高�？傮w目標：重點(diǎn)提高合格率，關(guān)注優(yōu)秀率。

　　高中教研工作計劃3

　　本學(xué)期我校物理教研組工作，嚴格按照課程標準和內涵發(fā)展要求，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。結合物理課程改革和學(xué)業(yè)水平考試導向，我們組特制定計劃如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　1、 認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《中考指導意見(jiàn)》和內涵發(fā)展相關(guān)要求以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

　　2、 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，搞好教研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　二、按物理課程標準，內涵發(fā)展要求進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

　　1、集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長(cháng)補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕�是�?1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；(2)構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)，以“手拉手”問(wèn)題活動(dòng)中心為主要模式；(3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　2、加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、觀(guān)課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習好的經(jīng)驗，借鑒好的做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作 業(yè)批改。

　　3、組織每位教師本學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出備課的'落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　4、要求每位教師本學(xué)期觀(guān)課不少于10節(可以是有組織的觀(guān)課，或者是自己的推門(mén)觀(guān)課)，但觀(guān)科后一定要說(shuō)課和評課。

　　三、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)做到不會(huì )只因為物理這一科而拖學(xué)校后腿的目標。

　　物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導向性，探究性。

　　四、其它工作

　　1、積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議。

　　2、做好初三物理操作考查的相關(guān)工作。

　　3、 完成學(xué)校和上級主管部門(mén)安排的其它工作。

　　高中教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　本學(xué)年是我校進(jìn)一步實(shí)施“三年發(fā)展規劃”的關(guān)鍵之年，根據學(xué)校提出的“規范辦學(xué)，科學(xué)辦學(xué)、注重內涵發(fā)展”的發(fā)展目標，本年度教研室將繼續加強常規管理，不斷探索高效教學(xué)課堂模式，并加強和樂(lè )生態(tài)班級管理和文化建設，重點(diǎn)加強校本教研，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學(xué)模式的研究與實(shí)踐。

　　二、計劃目標

　　1、繼續加強學(xué)習，進(jìn)一步理解新課程、新課標理念，樹(shù)立當前先進(jìn)的教育教研觀(guān)念。

　　2、繼續抓好校本研訓工作，提高校本研訓水平，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。

　　3、繼續加強教學(xué)指導，搞好同課異構；幫助解決教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　　4、進(jìn)一步健全教學(xué)常規管理制度，加強管理和監督，追求規范扎實(shí)有效的教學(xué)常規工作。

　　5、加強網(wǎng)絡(luò )教研力度，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)的問(wèn)題，進(jìn)一步實(shí)施學(xué)校課程改革精神。

　　三、措施方法

　　1、堅持抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃。加強教師新課程、新課標教育教學(xué)理論學(xué)習，實(shí)施讀書(shū)行動(dòng)計劃，建設學(xué)習型教研組，研究型教研組。進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養和文化底蘊，要求教師養成閱讀的習慣，喚醒教師的讀書(shū)需求。每學(xué)期要求教師讀一至兩本教育著(zhù)作或其它類(lèi)作品并寫(xiě)讀書(shū)心得。

　　2、繼續加強備課組建設。進(jìn)一步落實(shí)備課組的集體研討制度。強化備課組組長(cháng)責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)指導與管理入手，嚴把學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量關(guān)。要求各責任人做到時(shí)間保證，制度落實(shí)，活動(dòng)務(wù)必做到有計劃、有組織、有內容。各教研組每周一次的研討活動(dòng)，教師之間要開(kāi)展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動(dòng)，形成“在學(xué)習中改革，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念，激活研究的熱情與潛能，營(yíng)造濃厚的學(xué)習研討風(fēng)氣。各組長(cháng)要不斷創(chuàng )新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；以學(xué)校骨干教師為核心，帶領(lǐng)全校教師大力開(kāi)展好“問(wèn)題式”校本教研，務(wù)實(shí)過(guò)程，搞好研討，作出成果，建立檔案，搞好評比，形成具有學(xué)校特色的問(wèn)題式校本教研模式。

　　3、探索高效課堂教學(xué)途徑。通過(guò)開(kāi)展高效課堂教學(xué)課題研究，探索高效教學(xué)途徑。針對教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究。立足本校實(shí)際，全體教師都參與課題研究。在同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、典型示范、自我反思中實(shí)現教師的成長(cháng)。堅持“以學(xué)論教”，從學(xué)生學(xué)習中存在的主要問(wèn)題、突出問(wèn)題入手，發(fā)現無(wú)效教學(xué)的問(wèn)題所在，積極探索和研究提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑。

　　4、開(kāi)展有效教研活動(dòng)。本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)，以骨干教師為核心，主要圍繞“規范和提高課堂教學(xué)效率的有效性途徑，培養學(xué)生自主學(xué)習能力”這一主題而開(kāi)展。要求各備課組認真組織實(shí)施，共同討論如何實(shí)現高效教學(xué)，充分發(fā)揮集體備課的作用，加強上課前的技能操練。各教研組要開(kāi)展自我反思活動(dòng)，通過(guò)同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)等活動(dòng)；通過(guò)教研組專(zhuān)題活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)案例的評析、教研組內部教師之間的聽(tīng)課和評課、教師的教學(xué)反思等活動(dòng)，使教師的教學(xué)水平和教研能力進(jìn)一步提高，從而進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

　　5、加強課堂教學(xué)研究（1）落實(shí)好骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開(kāi)課，各科組內的循環(huán)聽(tīng)評課和校長(cháng)及教科中心組織的推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。（2）由以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問(wèn)題，有計劃診斷性聽(tīng)課和評課。（3）對無(wú)故不參加全校性的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的教師，要給予嚴肅的處理。

　　6、為教師搭建科研平臺，推廣其科研成果，實(shí)現教學(xué)研究與實(shí)踐的統一．一是做好論文發(fā)表工作。每一位教師要根據自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研究課題、研究目標，在認真學(xué)習理論的基礎上，要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結合起來(lái)，及時(shí)做好課題研究過(guò)程中的成果總結，撰寫(xiě)一定數量且有較高質(zhì)量的課題研究論文，教育敘事或論文，不斷提高認識，逐步形成自己的理論認識結構。教研室將配合名師工作室組織好各級各類(lèi)論文評比選送工作，本年度爭取在論文發(fā)表、獲獎的數量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導教師向學(xué)者型、科研型教師轉軌，本年度對上級各部門(mén)組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評比、課件制作等教研競賽活動(dòng)，要群策群力，力爭獲得好名次，打造學(xué)校教研品牌。

　　7、繼續強化青年教師培養工程青年教師是學(xué)校教學(xué)線(xiàn)的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，因此對我校青年教師的培養，是學(xué)校發(fā)展的重要任務(wù)。對青年教師的培養我們除了通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習之外，還采用通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)、校內展示的機會(huì )，提高他們的整體素質(zhì)。本年度：（1）繼續要求青年教師學(xué)理論、寫(xiě)課后反思，對青年教師進(jìn)行跟蹤式聽(tīng)課評課，課后及時(shí)交流反饋。同時(shí)盡可能為青年教師提供外出學(xué)習機會(huì )，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。（2）開(kāi)展青年教師“撰寫(xiě)教學(xué)設計”、“課堂教學(xué)比武”等競賽活動(dòng)，為青年教師專(zhuān)業(yè)化水平提高提供平臺，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀。（3）繼續加強對青年教師教風(fēng)研風(fēng)的培訓。

　　8、利用網(wǎng)絡(luò )平臺資源，豐富教學(xué)研討內容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源、我校的教研平臺，讓教學(xué)教研工作真正開(kāi)展起來(lái)，達到資源共享的目的。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢及時(shí)反映教研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。本年度繼續倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼；要求各位教師積極主動(dòng)把教學(xué)設計、教學(xué)論文、精彩教學(xué)片斷、試題、課件、反思文章、案例分析、心得體會(huì )、教學(xué)隨筆、最新教科研信息、網(wǎng)絡(luò )美文等貼在校園網(wǎng)上，便于教師們進(jìn)行問(wèn)題的交流與探討。

　　9、繼續加強師德建設．計劃在9月份開(kāi)展一次師德教育全員培訓。主要內容為師德師風(fēng)、教書(shū)育人、為人師表等，并要青年教師在本學(xué)期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選。

　　10、積極開(kāi)展校外教研活動(dòng)。學(xué)校將根據縣研訓學(xué)校的安排，積極開(kāi)展校際教研交流活動(dòng)，學(xué)習兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，充實(shí)豐富我校教師培訓的內容和形式。

　　11、積極配合上級教育部門(mén)，做好教師各級各類(lèi)培訓工作。

　　四、常規教研安排

　　略

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