2021大班上學(xué)期工作計劃（通用5篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的2021大班上學(xué)期工作計劃（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班上學(xué)期工作計劃1
一、班級情景分析：
1、幼兒情景
本班40名幼兒，男生23名，女生17名。大多數幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理本事及安全保護意識較之也有必須的提高。幼兒能進(jìn)取參加各項活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，進(jìn)取地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準確、喜歡翻閱圖書(shū)，對故事，圖書(shū)的資料感興趣，會(huì )用普通話(huà)與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。
2、家長(cháng)情景
大部分家長(cháng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能進(jìn)取配合及支持班級工作，樂(lè )于與教師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗，并為幼兒供給必須數量的圖書(shū)，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長(cháng)經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(cháng)信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1、部分幼兒個(gè)性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。
2、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自我的想法及需求、
3、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣、
二、各領(lǐng)域具體訓練
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域：
1、訓練幼兒走、跑動(dòng)作技能。
2、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)本事，培養合作本事。
3、教育幼兒多動(dòng)手做自我能做的事情，并注意保護小手。
�。ǘ┥鐣�(huì )性領(lǐng)域：
1、樂(lè )意參加團體活動(dòng)，學(xué)習遵守生活常規和游戲規則。
2、會(huì )正確使用“請、多謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。
�。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的歡樂(lè )。
2、明白9、10是教師節，萌發(fā)喜歡教師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ)。
3、初步感受散文語(yǔ)言的美。
4、按口令玩游戲、發(fā)準字音。
5、引導幼兒欣賞詩(shī)歌，幫忙幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調，學(xué)習富有感情的朗誦。
6、能大膽、自然地朗誦兒歌。
在班級管理上我們將不斷地完善，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習。
大班上學(xué)期工作計劃2
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應小學(xué)生活、使他們充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為教師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒帶給多元的學(xué)習環(huán)境，作為家長(cháng)也要根據幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級狀況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。
一、班級狀況分析：
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開(kāi)朗，善于交往，喜歡理解新知識，喜歡參加群眾活動(dòng)，良好的生活習慣已養成。他們的自理潛力和勞動(dòng)潛力也明顯提高，他們能選取自我喜歡的、適合自我的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現出必須的職責感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽(yáng)等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自我心里。在傾聽(tīng)習慣上，幼兒在學(xué)習活動(dòng)中隨意講話(huà)、插嘴的現象比較多。在學(xué)習活動(dòng)中，幼兒愛(ài)學(xué)好問(wèn)，有極強的求知欲望；能初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系；能割據周?chē)挛飳傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)，能生動(dòng)、有表情地描述事物；閱讀興趣顯著(zhù)提高，表現與表達方式多樣化�？墒怯變涸趯W(xué)習潛力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續培養幼兒良好的學(xué)習習慣。幼兒的規則意識逐步構成，他們能學(xué)著(zhù)控制自我的行為，遵守班級的共同規則。大班是幼兒在園學(xué)習和生活的最終一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應小學(xué)階段的生活，所以，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪(fǎng)和與家長(cháng)的交談中，我們發(fā)現家長(cháng)對孩子在這半年里的期望很高。所以我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作潛力。
大班幼兒的自我評價(jià)潛力逐步發(fā)展，兒童的個(gè)性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識的發(fā)展主要表此刻自我評價(jià)的潛力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長(cháng)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當自我的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。所以，我們要引導幼兒正確認識自我，大膽地表達自我的想法和情感，學(xué)習自我控制和調節。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據，帶領(lǐng)幼兒用心開(kāi)展各項活動(dòng)，使幼兒的知識技能，個(gè)性品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面向全體、注重個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際狀況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃；以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動(dòng)，加強日常觀(guān)察；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿(mǎn)足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎。
三、學(xué)期總目標
樂(lè )意運用普通話(huà)表達自我的意思，能主動(dòng)與同伴、教師進(jìn)行語(yǔ)言交往，體驗人與人之間交往的歡樂(lè )。親近自然，接觸社會(huì )，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。
3、初步構成禮貌生活的'生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的職責感。
4、用心參加運動(dòng)性活動(dòng)，增強體質(zhì)，獲得身體靈活、動(dòng)作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
5、初步接觸多元文化，能發(fā)現和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫(huà)、制作等方式表現自我的感受、體驗、想象。
6、用心地嘗試運用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達和表現生活，具有必須的想象力和創(chuàng )造力。
7、樂(lè )意遵守幼兒園、班級常規，構成初步的規則意識、合作意識，喜歡群眾生活。
四、具體目標與措施
A、具體目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)習活動(dòng)
1、認真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有必須的常規意識。
2、有良好的傾聽(tīng)習慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。
3、能大膽、清楚地表達自我的想法，大膽用普通話(huà)與人交流，注意傾聽(tīng)、理解日常用語(yǔ)，愛(ài)看圖書(shū)，對經(jīng)常出現的文字感興趣。
4、了解現實(shí)生活中數的實(shí)際好處，能從生活和游戲中感受事物數量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，嘗試運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題，會(huì )進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。
5、了解自我的身體特征及生長(cháng)中的變化和需要，比較自身與他人的不一樣，體驗成長(cháng)的歡樂(lè )。
6、親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛�、現象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛(ài)自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
7、了解社區內及城市典型的設施、景觀(guān)，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現自我的意思。
8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會(huì )生活中基本的行為規范。
9、能從多方面感知周?chē)钪械拿�，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等形式表現自我的感受、體驗，想象與創(chuàng )造。
�。ǘ┥罨顒�(dòng)
1、有生活自理技能，樹(shù)立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。
2、樂(lè )意參加群眾勞動(dòng)，體驗為大家服務(wù)的樂(lè )趣，樹(shù)立勞動(dòng)光榮的意識與做事的職責感。
3、能用禮貌的語(yǔ)言和行為與大家交往，感受禮貌用語(yǔ)在生活中的作用。
4、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣，遵守群眾規則，體驗規則的好處。
5、能安靜入睡，有良好的午睡習慣，不影響他人。
6、初步積累愛(ài)護身體的基本常識，感受愛(ài)護身體的重要，體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡(jiǎn)單的自我保護的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護意識。
8、學(xué)習處理情緒的方法，逐步養成用心樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，學(xué)習一些交往技能，體驗大家在一齊的歡樂(lè )，樂(lè )意表達自我的情感。
�。ㄈ┯螒蚧顒�(dòng)
1、了解各項游戲活動(dòng)的規則并能用心遵守。
2、愉快主動(dòng)地參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，有充實(shí)感，能遵守規則
3、能愛(ài)護玩具和用具，有整理玩具和用具的習慣，能共同使用和參與整理，游戲結束后能物歸原處。
4、透過(guò)游戲培養幼兒發(fā)現問(wèn)題的潛力、解決問(wèn)題的潛力和相互之間的交往潛力等。
�。ㄋ模┻\動(dòng)
1、對運動(dòng)中環(huán)境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。
2、能協(xié)調地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺(jué)。
3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛(ài)大自然的情感。
4、用心探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有必須的創(chuàng )造性，樂(lè )意與同伴分享自我的活動(dòng)經(jīng)驗。
B、具體措施
1、采用討論的學(xué)習方式，引導幼兒注意傾聽(tīng)、用心思考、充分表達自我的想法。
2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不一樣答案。
3、為幼兒創(chuàng )設問(wèn)題情景，帶給可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現問(wèn)題，尋求答案。
4、透過(guò)生活活動(dòng)、講故事、戶(hù)外活動(dòng)等，提高幼兒的安全意識和自我保護潛力。
5、透過(guò)游戲、看圖講故事等活動(dòng)提高幼兒的普通話(huà)水平及語(yǔ)言的表述潛力。
6、鼓勵幼兒創(chuàng )設自我的環(huán)境，展現生活經(jīng)驗，交流信息和表達情感。
7、一日活動(dòng)中適當增加智力活動(dòng)和幼兒自發(fā)組織的活動(dòng)。
8、利用游戲、戶(hù)外活動(dòng)對幼兒進(jìn)行平衡潛力、反應潛力的培養。
9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培養幼兒的規則意識、合作意識，友愛(ài)同伴、謙讓同伴。
10、與家長(cháng)共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習適應與社會(huì )適應能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋，并開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
五、家長(cháng)工作：
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹幼小銜接方面的文章。根據班級實(shí)際狀況展開(kāi)家園“對話(huà)”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)�；卮鸺议L(cháng)最關(guān)心的問(wèn)題。給予家長(cháng)正確的育兒指導。
2、定期或不定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，與家長(cháng)在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開(kāi)展家長(cháng)委員會(huì )的工作。家委會(huì )的組長(cháng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(cháng)參與幼兒園的活動(dòng)，構成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3、辦好“家園直通車(chē)”，豐富版面資料，定期向家長(cháng)宣傳新信息，讓家長(cháng)了解每月主題活動(dòng)安排、幼兒提高狀況，請家長(cháng)根據主題需要做好配合、收集等工作。主動(dòng)、用心地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，構成良好的家園共育氛圍。
4、辦好“家園雙通道”，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(cháng)，讓每一位家長(cháng)都能用心參與，及時(shí)與教師溝通。
5、堅持寫(xiě)好《家園互動(dòng)手冊》，抓住與每個(gè)家長(cháng)交流的機會(huì )，幫忙家長(cháng)解決困難，經(jīng)常與家長(cháng)換位思考，贏(yíng)得家長(cháng)的理解、支持和幫忙。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊》，以便做到家園同步。
6、繼續開(kāi)展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問(wèn)題。讓家長(cháng)抒發(fā)感想，暢所欲言。
7、定期或不定期進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒在家狀況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪(fǎng)，主動(dòng)和家長(cháng)交流、溝通。
六、個(gè)別教育：
1、丁嘉琪、方君磊等比較好動(dòng)的小朋友，規則意識和自律意識個(gè)性差，并且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然透過(guò)上學(xué)期的教育，他們樹(shù)立了必須的規則意識，在教師的督促下能遵守一些規則，但也使他們出現了行為的兩面性，即教師在時(shí)表現較好，教師不注意他們時(shí)，他們又會(huì )故技重施，所以本學(xué)期就應加強家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控潛力。
2、包宋豪是一位聰明、自信心很強、也很善于表達的孩子，可是自我意識較強烈，事事都要以自我為中心，如果不稱(chēng)他的心就會(huì )發(fā)脾氣，受挫潛力較差，并且驕傲，所以本學(xué)期還要針對性地加強對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。
七、行事歷：
三月份：
1、穩定入園幼兒的情緒，加強常規教育。
2、準備迎接二級幼兒園復驗。
3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計劃。
4、開(kāi)展“歡樂(lè )元宵節”“愛(ài)媽媽”等主題教育活動(dòng)。
5、開(kāi)展“我自我”主題活動(dòng)。
6、召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。
7、開(kāi)展語(yǔ)言美活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展外出春游活動(dòng)。
3、增加區域活動(dòng)的材料，豐富區域活動(dòng)資料。
4、開(kāi)展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。
5、新教師評優(yōu)準備。
五月份：
向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育活動(dòng)。
3、參加幼兒講故事比賽。
4、班內進(jìn)行自主性活動(dòng)。
5、開(kāi)展“搞笑的水”主題活動(dòng)。
六月份：
1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(cháng)展示等）。
2、開(kāi)展幼小銜接活動(dòng)和家長(cháng)會(huì )。
3、加強游戲指導，提高游戲水平。
4、繼續開(kāi)展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。
5、做好幼兒發(fā)展狀況評價(jià)，完成學(xué)期結束各類(lèi)總結、結算工作。
6、進(jìn)行假期安全教育。
大班上學(xué)期工作計劃3
8月送走了一群可愛(ài)的孩子，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來(lái)說(shuō)大一點(diǎn)，可是學(xué)習任務(wù)重，家長(cháng)的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì )給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習氣氛，讓他們在教師孜孜不倦的教導下學(xué)習、成長(cháng)，現將大二班班務(wù)工作計劃如下：
一、本班狀況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。，透過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷著(zhù)自豪的情緒升入了學(xué)前班，從他們的表現能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來(lái)越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自我的評價(jià)表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線(xiàn)范圍內，遵循“安全無(wú)小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時(shí)對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì )保護自我和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務(wù)工作
在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過(guò)努力和改善，已不斷有所提高，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì )一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候為幼兒蓋被子，起床之后也會(huì )一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì )為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
四、衛生工作
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每一天做好晨午檢工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長(cháng)滿(mǎn)意。
五、教學(xué)工作
本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、計算、學(xué)拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題；每次新知識講解過(guò)后，都用心鼓勵孩子大膽的展示自我；每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà)、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評，讓孩子在歡樂(lè )的學(xué)習中尋找信心和愛(ài)好，建立榮譽(yù)感。
六、家園聯(lián)系
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，透過(guò)家園手冊的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪(fǎng)和電訪(fǎng)，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的推薦和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(cháng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀(guān)摩課、冬季運動(dòng)會(huì )，元旦親子聯(lián)歡會(huì )等。家長(cháng)對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，真正起到了互動(dòng)效果。
七、個(gè)人目標
可能是剛送走一群孩子，我會(huì )更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，可是我會(huì )在學(xué)習中進(jìn)取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會(huì )當好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自我，無(wú)愧于孩子，在以后行事中我會(huì )做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學(xué)的預備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅定的基礎！
大班上學(xué)期工作計劃4
二十一世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，適應這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應有具有創(chuàng )造財富的本事，具有高遠寬闊的視野，具有強烈的求知欲望，頑強的意志品格。做為幼教工作者，我們更有職責去培養具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事的人才。
本學(xué)期，還是由我們三位教師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開(kāi)學(xué)初，我們三位教師認真總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：
一、努力提高教師自身素質(zhì)
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習新的指導綱要，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，并轉化成教育行為。
�。ǘ﹫猿珠_(kāi)展讀書(shū)筆記活動(dòng)，并交流心得。
�。ㄈ┟恐芪逭匍_(kāi)班務(wù)會(huì )議，及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。
�。ㄋ模┳龊糜變河^(guān)察記錄和個(gè)人檔案。
我們將時(shí)常細心觀(guān)察、記錄幼兒學(xué)習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類(lèi)型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習的經(jīng)驗和機會(huì )。
二、幼兒重點(diǎn)本事的培養
�。ㄒ唬┡囵B幼兒的職責心
職責心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將經(jīng)過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。
�。ǘ┡c幼小銜接，培養幼兒良好的學(xué)習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時(shí)間觀(guān)念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng)。長(cháng)期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達本事，同時(shí)也增進(jìn)了家長(cháng)與孩子之間情感的交流。
�。ㄈ╅_(kāi)展識字活動(dòng)，培養幼兒早期閱讀的本事
1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
3、將識字與各科教學(xué)相結合。比如語(yǔ)言教學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等，體現了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )設良好的雙語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，加強幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達本事
1、要求幼兒每一天堅持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對話(huà)；
2、給新來(lái)的幼兒起英文名字；
3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣；
4、鼓勵幼兒大膽開(kāi)口，并給予及時(shí)的引導。
三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系
�。ㄒ唬釔�(ài)關(guān)心幼兒，使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。
�。ǘ┙處熞P(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴提高，給予肯定，使幼兒感到自我的提高，從而培養自信心。
我們將開(kāi)展“每一天一句話(huà)”的活動(dòng)，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說(shuō)一句話(huà)，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門(mén)，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長(cháng)工作
家長(cháng)是教師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：
�。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
�。ǘ┱J真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊。
�。ㄈ┟恐芪逭埐糠旨议L(cháng)當助教，使家長(cháng)更加了解幼兒的活動(dòng)情景，提出自我的意見(jiàn)和提議。
�。ㄋ模┏浞滞诰颉凹议L(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。
�。ㄎ澹┏浞终{動(dòng)家委會(huì )成員，使他們清楚自我的職責，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(cháng)的意見(jiàn)，向教師推薦書(shū)籍、信息，供給教育資源，幫忙教師實(shí)施各項活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們三位教師將以飽滿(mǎn)的精神，進(jìn)取地投入到工作中，團結合作、認真學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng )立出富有特色的教學(xué)新路子。
大班上學(xué)期工作計劃5
又是一個(gè)金秋的好季節，我們在收獲成績(jì)的同時(shí)，也欣喜的迎來(lái)了新一個(gè)學(xué)期的播種開(kāi)始，為了使班務(wù)工作得以更好的進(jìn)步，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現特制定大班班級工作計劃：
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1、根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習。
2、注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長(cháng)的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
4、加強幼兒學(xué)習習慣學(xué)習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣。
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1、學(xué)習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。
2、加強安全工作，根據本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現的安全隱患，擬定學(xué)期安全工作計劃，并嚴格實(shí)施。提高幼兒的安全意識，學(xué)習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(cháng)。
3、把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合其他的老師做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據本班幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5、根據季節的更變，及時(shí)和家長(cháng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。
7、做好幼小銜接工作，培養良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，為上學(xué)前班做好充分的準備。
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