小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本1
一、指導思想：
全面貫徹學(xué)校德育處、教學(xué)處制定的指導思想，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。結合一年級的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，加強團隊意識，培養合作精神。體現“和諧，有序、民主、上進(jìn)”的集體精神，為強恕學(xué)校再上新臺階做出貢獻。
二、工作目標：
1、認真落實(shí)做好學(xué)校各部門(mén)布置的工作，出色完成本學(xué)期的各項任務(wù)，努力創(chuàng )建和諧、向上、團結的年級組。
2、模范遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協(xié)作。
3、通過(guò)引導、教育、內化，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣，做全面發(fā)展、健康快樂(lè )的強恕學(xué)子。
4、以新基礎教育理念為引領(lǐng)，加強年級班主任隊伍建設，推行班主任工作承諾制。
5、強化法制安全教育，確保組室層面等無(wú)重大傷害事故，案發(fā)率為零。
6、密切學(xué)校與社會(huì )、家庭的聯(lián)系，提升家長(cháng)學(xué)校指導能力。
三、主要工作：
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1、重視抓好安全教育
由于一年級孩子頑皮好動(dòng)，缺乏自我保護意識。因此，增強學(xué)生的安全意識為本學(xué)期重重之重。各班要加強安全紀律教育，教育學(xué)生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會(huì )、班隊課時(shí)間時(shí)間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學(xué)生逐步真正認識到安全確實(shí)重要。在對他們＂說(shuō)＂的同時(shí)，更注重教他們“做”。
2、強化行為習慣的養成，培養“文明人”。
良好行為習慣的養成是一項長(cháng)期的工作，要長(cháng)期抓，持之以恒。根據一年級孩子的特點(diǎn)，制定低年級學(xué)生“一日常規”兒歌，各班認真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦，從上學(xué)、晨間、課堂、課間、午間、放學(xué)等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓練和指導，嚴抓學(xué)生的日常行為規范。同時(shí)，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過(guò)引導、教育、檢查、評比，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
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幫助學(xué)生了解崗位設置的作用，幫助學(xué)生認識崗位設置的作用、名稱(chēng)與職責的對應關(guān)系，幫助學(xué)生順利開(kāi)展工作，感受成功的喜悅。一年級學(xué)生剛入學(xué)，各項能力還沒(méi)能得到很好的認識和發(fā)展，所以，一年級班主任要開(kāi)始逐步培養起一群得力的小干部，先扶再放，從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本，指導衛生打掃，每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開(kāi)始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力。崗位的評價(jià)，這是提升崗位教育價(jià)值的關(guān)鍵環(huán)節。我們低年級是起始階段，因此以個(gè)體縱向比較為主，通過(guò)橫向間的比較發(fā)現伙伴間的差異，以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情，同時(shí)也為日后開(kāi)展逐步豐富起來(lái)的班級生活打好基礎。
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1、充分利用年級板報等宣傳陣地，加強學(xué)生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。
2、重視經(jīng)常性檢查督促，抓好學(xué)生衛生、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設，規范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發(fā)揮更多、更大的作用。
3、環(huán)境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環(huán)境文化實(shí)實(shí)在在的成為班級建設的主流，成為學(xué)生成長(cháng)的情感搖籃。
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1、提醒組內教師注意身心健康，多運動(dòng)，開(kāi)心生活，學(xué)會(huì )自我減壓。
2、組內教師之間，互相協(xié)調，主動(dòng)配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作，為任課教師提供教學(xué)保障。任課教師認真組織教學(xué)，努力提高教育教學(xué)水平，以適應不斷發(fā)展和變化的教育教學(xué)形式，加強對學(xué)生的教育和管理。
3、扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學(xué)效益，向課堂要質(zhì)量。
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加強班主任與家長(cháng)之間的聯(lián)系，準確及時(shí)了解學(xué)生在校外的表現，隨時(shí)向家長(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習動(dòng)態(tài)，引導家長(cháng)對學(xué)生的管理，使家庭、學(xué)校形成一股合力，幫助學(xué)生健康發(fā)展。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本2
下學(xué)期，是學(xué)校成立音樂(lè )學(xué)院的第一學(xué)期，也是學(xué)校進(jìn)行改革的開(kāi)始之年。本年度，我院教學(xué)工作的重點(diǎn)有二，一是省教育廳的高校本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)合格評估（有別于教育部的本科教學(xué)工作水平評估），另一項就是全力以赴，力爭一年內將“音樂(lè )學(xué)院（籌）”中的“籌”字去掉。因此，教學(xué)工作必須抓好以下幾個(gè)方面：
一、教學(xué)常規方面（擬每月召開(kāi)一次教學(xué)工作大會(huì )）
1、開(kāi)學(xué)前的準備會(huì )：安排布置有關(guān)教學(xué)準備工作事宜。
2、第一周：收繳各教師的教學(xué)計劃（進(jìn)度）。
3、第四周：召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )，對開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作進(jìn)行分析、總結。
4、第八周：召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )和期中教學(xué)檢查布置會(huì )。
5、第十二周：召開(kāi)期中教學(xué)檢查總結會(huì )。
6、第十六周：召開(kāi)教學(xué)工作總結會(huì )和期末考試工作布置會(huì )。
7、第二十周：召開(kāi)年度教學(xué)工作總結、表彰大會(huì )。
二、畢業(yè)論文方面
1、第二周：完成開(kāi)題報告并進(jìn)入正文的寫(xiě)作。
2、第五周：畢業(yè)論文中期檢查（各教研室）。
3、第八周：畢業(yè)論文整體進(jìn)展情況通報與答辯前的準備。
4、第十、十一周：論文答辯。
5、第十三周：畢業(yè)論文工作總結、優(yōu)秀論文上報。
三、教研活動(dòng)方面（僅指學(xué)院層面的教研活動(dòng)，各教研室還需制定各自的教研活動(dòng)計劃）
1、聲樂(lè )教研室：聲樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )1—2次
2、鋼琴教研室：鋼琴教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )1—2次
3、術(shù)課教研室：舞蹈、器樂(lè )教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )各1次
四、藝術(shù)實(shí)踐方面
1、擬在期中教學(xué)檢查期間舉行師生匯報音樂(lè )會(huì )
2、擬舉辦學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能大賽
五、專(zhuān)業(yè)評估方面
1、制定詳細可行的評估方案
2、做好分工，實(shí)施方案
注：每一項工作的詳細方案另行協(xié)商制定
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本3
一、學(xué)生基本情況分析：
1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。
2、小學(xué)低年級學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng)，對音樂(lè )有著(zhù)一定的興趣。但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)肯定會(huì )存在個(gè)別差異，對學(xué)生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
二、教學(xué)目標：
1、豐富情感體驗，培養對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度。
2、培養音樂(lè )興趣，樹(shù)立終身學(xué)習的愿望。
3、提高音樂(lè )審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養愛(ài)國主義和集體主義精神。
三、教材特點(diǎn)：
1、根據小學(xué)低年級學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習。
2、發(fā)揮了音樂(lè )教學(xué)的創(chuàng )新優(yōu)勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價(jià)體系，課后——“音樂(lè )小花在開(kāi)放”包括：今天表現真棒、音樂(lè )的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對我說(shuō)、爸爸媽媽對我說(shuō)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō)，在音樂(lè )實(shí)踐中獲得學(xué)習音樂(lè )的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造音樂(lè )學(xué)習的良好氛圍，(教學(xué)論文 )讓他們在感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造音樂(lè )中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現孩子們的長(cháng)處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習音樂(lè )的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長(cháng)，積極探索、努力鉆研。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本4
一、指導思想：
貫徹落實(shí)新課標新課改精神，培養學(xué)生一定的音樂(lè )技能，尤其注重培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學(xué)生轉變思想(認為學(xué)習音樂(lè )無(wú)用，認為音樂(lè )課是副課)，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。
二、基本情況分析
本班共有學(xué)生50人左右，這些學(xué)生大都來(lái)自于本鄉鎮，一少部分轉于其他鄉鎮學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂(lè )課，但是不喜歡學(xué)習樂(lè )理知識，誤認為音樂(lè )課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的，也可以是現在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，學(xué)期學(xué)習的知識又為今后幾年的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期教材在樂(lè )理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)確實(shí)不容易，但它又為今后的五線(xiàn)譜學(xué)習做好了伏筆。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂(lè )理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽(tīng)音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節課應該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習有記載，有學(xué)習有考試。使學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習音樂(lè )課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時(shí)，聲音要飽滿(mǎn);學(xué)習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調。
(三)、欣賞部分：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義)，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本5
本學(xué)期我擔任七年級的音樂(lè )課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：
學(xué)生情況分析：
兩個(gè)班82人，其中有24人對歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂(lè )的樂(lè )理知識缺乏正確的認識，學(xué)習樂(lè )理知識的積極性不高。
教材分析：
一、歌唱
學(xué)會(huì )教材中的7首歌曲，并能背唱其中的2-3首。
二、讀譜知識：
1、認識降記號。學(xué)習一個(gè)降記號的調，知道F自然大調各音在高音譜表及鍵盤(pán)上的位置（不講調式、音階的概念）。
2、認識D。C。、Fine。反復記號。
3、認識波音記號、倚音、滑音記號，學(xué)習其唱（奏）法。
4、學(xué)習弱起節奏和不完全小節。
5、學(xué)習跨小節的切分音。
三視唱：
1、視唱在C、F、G調號上的自然大、小調音階、中國傳統五聲調式音階。復習所學(xué)過(guò)的音程練習。
2、獨立或半獨立視唱C、G調號上的單聲部歌曲。
3、在教師的幫助下視唱在F調號上的單聲部歌曲。
4、練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時(shí)降記號的單聲部歌曲。
四、練耳：
1、使用C調號聽(tīng)記二拍子或三拍子的4—8小節單旋律。2、聽(tīng)記2—4小節節奏（包含切分音節奏）3、聽(tīng)辨歌（樂(lè )）曲的力度和速度并作標記。
五、欣賞：
1、要求學(xué)生對各種音樂(lè )表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂(lè )作品中的表現作用有進(jìn)一步的體會(huì )或認識。
2、能感覺(jué)和聲、調式、調性在音樂(lè )中表現情緒、氣氛和感情的效果。
3、能對作品的旋律、節奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析。
4、了解民族音樂(lè )和民族樂(lè )器的有關(guān)知識，對中外著(zhù)名音樂(lè )家和他們的作品有粗淺的認識。
教學(xué)方法措施：
1、依照各課教學(xué)目的，既抓住重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
2、通過(guò)多種形式的技能訓練和知識運用培養學(xué)生的樂(lè )感。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本6
一、教學(xué)目標：
1、能夠認真的欣賞音樂(lè )作品，通過(guò)學(xué)習提高音樂(lè )感受能力和鑒賞能力。
2、通過(guò)學(xué)習培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )及體驗音樂(lè )所帶來(lái)的快樂(lè )。
3、了解民族音樂(lè )，激起學(xué)生對傳統音樂(lè )的興趣。
4、通過(guò)教材中對中外著(zhù)名的音樂(lè )家的介紹，在了解祖國文化的`同時(shí)，理解和尊重其他國家的文化。
5、了解歌劇、交響樂(lè )等音樂(lè )體裁形式。
6、能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現歌曲的情緒。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能掌握十二首歌曲，并用適合的聲音表現歌曲的情緒。
2、了解歌劇、交響樂(lè )等音樂(lè )體裁形式。
3、能夠認真的欣賞音樂(lè )作品，通過(guò)學(xué)習提高音樂(lè )感受能力和鑒賞能力。
4、學(xué)會(huì )欣賞中國傳統音樂(lè )，了解其特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、視唱的訓練，模仿音樂(lè )編曲。
2、對附點(diǎn)節奏的感受和掌握。
3、提高學(xué)生的欣賞能力也是教學(xué)的重難點(diǎn)。
三、學(xué)生情況分析
六年級的同學(xué)相對有一定的音樂(lè )知識和能力的儲備。因此，從音樂(lè )教學(xué)的角度來(lái)看，其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬，接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富，音樂(lè )體裁。音樂(lè )表演形式。音樂(lè )常識也需要增加內容。在教學(xué)方式上，需要用生動(dòng)活潑和富于藝術(shù)魅力的形式，貼近他們的升華來(lái)激發(fā)培養以及發(fā)展他們的興趣。
四、具體措施
1、認真備課，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作。
2、創(chuàng )設情境，營(yíng)造氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、收集學(xué)生感興趣的音像材料，提供給學(xué)生欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生們的表演才能培養學(xué)生想象力。
5、注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團體協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
6、定期給學(xué)生提供平臺，給他們自我展示的機會(huì )，增強學(xué)生的自信心。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本7
一、基本情況分析
本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統化的學(xué)習音樂(lè )，應注意引導學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì )在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節奏感。
二、教材分析
(一)內容
1、唱歌：共計21首。繼續學(xué)習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣;學(xué)習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開(kāi)始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂(lè )的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂(lè )與動(dòng)作的配合，樂(lè )感的培養。
4、欣賞：培養學(xué)生良好的欣賞音樂(lè )的習慣，能夠認真聆聽(tīng)音樂(lè );欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂(lè )曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂(lè )曲。
5、音樂(lè )知識：學(xué)習的音樂(lè )知識：音的長(cháng)短、音的高低、音的強弱;
(二)編排特點(diǎn)
小學(xué)一年級第一冊音樂(lè )課改教材，以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣貫穿始終。
本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè )譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂(lè )器，創(chuàng )編小音樂(lè )劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在想象中去創(chuàng )造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
(三)教學(xué)條件及學(xué)生情況分析
教學(xué)條件
我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學(xué)提供了有力的保障
學(xué)生情況
一年級共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠積極與老師呼應。
(四)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽(tīng)音樂(lè )
三、教學(xué)目標
1、突出音樂(lè )學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂(lè )教育相結合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè )知識和簡(jiǎn)單音樂(lè )技能，培養對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂(lè )作品，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè )和表現音樂(lè )的能力。
四、改進(jìn)教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題
1、加強學(xué)習有關(guān)音樂(lè )教學(xué)的理論書(shū)籍，以課改為契機，推動(dòng)音樂(lè )教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂(lè )素質(zhì)。
2、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗的總結與整理。
3、認真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)內容的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節課，做好課后小結。
4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習效果與考查。
5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。
6、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究能力和實(shí)踐操作能力的培養。
以上是一年級音樂(lè )教學(xué)計劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì )根據學(xué)生、工作具體情況進(jìn)行適當的調整，并隨時(shí)修改、完善本計劃。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本8
【歌唱歌謠】
1.喜歡歌唱，體驗在歌唱活動(dòng)中的快樂(lè )，并與他人合作演唱
2.學(xué)會(huì )一些基本的歌唱技能，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當控制和調節自己的聲音使之與集體相協(xié)調。
3.能記住學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱(chēng);能基本感知，理解歌曲中歌詞，曲調所表達的內容、情感;并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現
【韻律游戲】
1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲;體驗韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲中的快樂(lè );能夠用身體動(dòng)作探索、表達音樂(lè )以及與他人合作表演。
2.能夠較自如的運用和控制自己的身體動(dòng)作 ;你簡(jiǎn)單實(shí)用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運用動(dòng)作和表情與他人交流配合
3.能夠在韻律活動(dòng)中感知、理解音樂(lè )與動(dòng)作的關(guān)系，能根據音樂(lè )的不同情緒來(lái)表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)表現。
【玩奏樂(lè )器】
1.喜歡參與打擊樂(lè )演奏活動(dòng);體驗并享受與他人合作演奏的快樂(lè )。
2.學(xué)會(huì )常用打擊樂(lè )器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識的控制、調節自己的節奏等;使其與集體相協(xié)調;嘗試用不同演奏方法創(chuàng )造性的表現音樂(lè )。
3.能夠認識，辨別各種常見(jiàn)打擊樂(lè )器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂(lè )器知識;初步了解簡(jiǎn)單的節奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢含義并與指揮相配合。
4.碰鈴 鈴鼓 響板。
【音樂(lè )欣賞】
1.喜歡參與音樂(lè )欣賞活動(dòng)，體驗并享受音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
2.初步學(xué)習運用語(yǔ)言，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現手段來(lái)表達自己對音樂(lè )作品的想象和情感體驗;能夠在音樂(lè )欣賞的過(guò)程中嘗試與同伴交流合作。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本9
一、學(xué)生情況分析
我教授的本屆六年級，學(xué)生的演唱素養已初步形成，但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高。豎笛演奏不如演唱，可能與學(xué)習、練習的時(shí)間有關(guān)，我將在這一學(xué)期加強。聆聽(tīng)、欣賞水平還需從質(zhì)量、數量上著(zhù)手。
二、教材分析
本冊教材共六個(gè)單元分別是：第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《DOREMI》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車(chē)印象》;第六課《美妙的音樂(lè )》。
三、教學(xué)目標
領(lǐng)域感受與鑒賞
(一)音樂(lè )表現要素
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器進(jìn)行模仿。能隨著(zhù)熟悉的歌曲或樂(lè )曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。
2、能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲。聽(tīng)辨常見(jiàn)的西洋樂(lè )器和民族樂(lè )器的音色。
3、在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，能夠初步辨別節拍的不同，能聽(tīng)辨旋律的高低、強弱、快慢。
(二)音樂(lè )情緒與情感
1、聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè )，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。
2、能夠體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
(三)音樂(lè )體裁與形式
1、聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲，能隨著(zhù)歌曲輕聲哼唱或默唱。
2、聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè )曲，能通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應。
3、能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏
4、能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名1-2首。
(四)音樂(lè )風(fēng)格與流派
1、聆聽(tīng)中國民族民間音樂(lè )，知道一些有代表性地區和民族的民歌、歌舞、民間器樂(lè )曲、等音樂(lè )，了解其不同風(fēng)格。
2、聆聽(tīng)世界各國民族民間音樂(lè )，感受一些國家和民族音樂(lè )的不同風(fēng)格。
領(lǐng)域表現
1、樂(lè )于參加各種演唱活動(dòng)。
2、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，能在實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本10
一、總體目標
一方面引導學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節奏的基礎上提高對音樂(lè )形象的理解能力，培養良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè )的"耳樂(lè )"。
二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施
在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂(lè )藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
三、 教學(xué)進(jìn)度安排 周次教學(xué)內容
1歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的》，欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛(ài)的羅曼斯》11歌曲《步步高，新春到》，欣賞《步步高》
2歌曲《長(cháng)成一座山》《螢火蟲(chóng)》欣賞《愛(ài)之夢(mèng)》《愛(ài)的祝愿》12歌曲《彩云追月》，欣賞《彩云追月》《山歌好比春江水》
3歌曲《快樂(lè )的嚓嚓嚓》《校園的早晨》，欣賞《微笑波樂(lè )卡》《赤足走在田埂上》《春之歌》13歌曲《什么結籽高又高》《五指山歌》，欣賞《軍民團結一家親》
4歌曲《把心兒種在春天里》《快樂(lè )的小隊》，欣賞《OK星期天》《祝你快樂(lè )》14歌曲《七子之歌》，欣賞《東方之珠》
5歌曲《中華人民共和國國歌》《彩色中國》，欣賞《中華人民共和國國歌》《地圖――
―聽(tīng)間尋路》15歌曲《愛(ài)的人間》，欣賞《我們共同的世界》
6歌曲《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》，欣賞《我的祖國》16歌曲《理解多好》，欣賞《春節序曲》音樂(lè )大篷車(chē) 我的創(chuàng )造
7歌曲《楊柳青》聽(tīng)《楊柳葉子青》《情系江淮》17期末復習
8歌曲《打麥號子》，欣賞《打麥號子》《對花》18期末測試
9歌曲《對花》，聽(tīng)《花鼓》《我為祖國守大橋》
10歌表演 我的創(chuàng )造 露一手 采集與分享
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本11
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫(xiě)中體現了以下基本理念：
�。�、強調“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；
�。�、以審美為中心；
�。�、以文化為主線(xiàn)（單元主題）；
�。�、加強實(shí)踐與創(chuàng )造。
一年級上冊共編１０個(gè)主題單元，基本內容包括：聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )與活動(dòng)（重點(diǎn)內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng )造與活動(dòng)中，開(kāi)展多種形式培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
二、學(xué)段目標
�。�、激發(fā)和培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣；
�。�、開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感；
�。�、能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)；
�。�、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。
三、具體目標
�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞
�。�、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂(lè )器模仿；
�。�、聽(tīng)長(cháng)短音；
�。�、體驗不同情緒的音樂(lè )；
�。�、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應動(dòng)作；
�。�、聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲片段，初步感受風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F
�。�、歌唱的正確姿勢；
�。�、每學(xué)年背唱４－６首歌曲；
�。�、學(xué)習常見(jiàn)的打擊樂(lè )器，為歌曲伴奏；
�。�、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演；
�。�、認識簡(jiǎn)單的節奏符號。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
�。�、用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音；
�。�、歌詞的創(chuàng )作活動(dòng)；
�。�、線(xiàn)條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè )。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
�。�、樂(lè )于與他人參與活動(dòng)；
�。�、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏；
�。�、聲音與生活的探索。
四、教學(xué)措施
�。�、面向全體、因材施教；
�。�、充分運用現代教育技術(shù)手段；
�。�、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規律，空出學(xué)科特點(diǎn)；
�。�、音樂(lè )教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；
�。�、改革評價(jià)機制。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本12
1、加強理論學(xué)習、研討，提高理論水平
音樂(lè )組全體教師本著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，對我校教育工作的高度責任感，要主動(dòng)投入業(yè)務(wù)學(xué)習。將定期的組織組內、外學(xué)習和平時(shí)的查閱相關(guān)的教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。
2、將課改精神落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果
本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，結合課改精神提出以下教學(xué)建議：
�、抨P(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
�、茋栏瘛拔逭J真”規范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。
�、菢嫿ā爸R與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)”為一體的教學(xué)目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng )新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式；構建“合作、自主、探究”的學(xué)習模式，采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩、想、演、做、畫(huà)的方式，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達，在活動(dòng)過(guò)程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。
�、褥`活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據教學(xué)內容利用直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng )設情景，引導、鼓勵學(xué)生積極參與，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
�、山M織好課外活動(dòng)，使課堂學(xué)習得以延伸，并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈等學(xué)生尖子，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內外音樂(lè )比賽。
3、以校為本，提高教科研水平
積極參加校內外各級各類(lèi)教研活動(dòng)。以校本培訓為主陣地，經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化開(kāi)展教研活動(dòng)，加大研討力度，不斷探索和實(shí)踐，努力提高教科研水平。
�、胖匾曌陨砥綍r(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，強化基本功訓練，不斷提高專(zhuān)業(yè)和教學(xué)技能。
�、品e極開(kāi)展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng )造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實(shí)效性。
�、沁M(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課、評課系列活動(dòng)，作到聽(tīng)、評、導、學(xué)，推動(dòng)課堂教學(xué)效果的提高，達以教師教學(xué)經(jīng)驗的豐富。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本13
一、 指導思想：
認真學(xué)習教育教學(xué)理論，拓展思路，突出學(xué)科的基本特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《九年義務(wù)教育音樂(lè )課程標準》的要求，在新課程理念的指導下，扎實(shí)有效地推進(jìn)音樂(lè )教育教學(xué)改革，使我校的音樂(lè )教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
二、 主要工作：
1、組織好科組教師對新教材的研究，掌握新的教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時(shí)，繼續開(kāi)展《通過(guò)多元化教學(xué)，培養學(xué)生音樂(lè )創(chuàng )造力》的課題研究，圍繞課題積極開(kāi)展教學(xué)研究，把每一節音樂(lè )課上得有聲有色。
2、配合廣州市教研室做好“中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參加5月底的音樂(lè )創(chuàng )造案例說(shuō)課比賽。
3、做好“廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節”的相關(guān)工作。本屆藝術(shù)節分上半年和下半年兩段時(shí)間進(jìn)行，上半年進(jìn)行聲樂(lè )、民族器樂(lè )、語(yǔ)言藝術(shù)，下半年進(jìn)行舞蹈專(zhuān)場(chǎng)暨廣州市第九屆學(xué)校舞蹈節比賽。
�。�1）、我市在4月底進(jìn)行聲樂(lè )、民樂(lè )、語(yǔ)言藝術(shù)的初賽。
�。�2）、舞蹈專(zhuān)場(chǎng)初賽，我市在10月初進(jìn)行。本學(xué)期要構思好內容，選好人員。
4、積極配合學(xué)校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學(xué)生素質(zhì)教育校際電視競賽活動(dòng)的相關(guān)工作。
5、組織音樂(lè )教師參加從化市“第三屆中小學(xué)音樂(lè )教師基本功大賽”的比賽活動(dòng)。比賽在6月份上旬進(jìn)行。
6、積極配合學(xué)校做好流溪小學(xué)藝術(shù)節的各項工作。本次藝術(shù)節開(kāi)展班際集體舞比賽、“十大校園歌手”比賽、器樂(lè )比賽。
7、繼續抓好學(xué)校訓練隊的訓練工作。負責教師要認真、負責地組織好學(xué)生進(jìn)行訓練，努力使學(xué)生的表演水平有較大的提高。
8、繼續抓好音樂(lè )兩室場(chǎng)的管理和使用制度，充分運用電教設備，使學(xué)生在美的教學(xué)環(huán)境里得到音樂(lè )的熏陶。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本14
一、班級情況分析：
從這八個(gè)班級看，大多數學(xué)生對音樂(lè )很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂(lè )的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè )感較差的學(xué)生。
二、教學(xué)目的要求：
1、以音樂(lè )的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念，高尚的道德情操以及必要的音樂(lè )審美能力。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習音樂(lè )必須掌握的淺顯音樂(lè )基礎知識預技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。
3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng )造，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng )造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上，強調了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿于始終。全書(shū)共12課，30課時(shí)，復習考試4教時(shí)。教材配有相應的光盤(pán)磁帶。
四、教學(xué)措施
1。認真學(xué)習和鉆研《大綱》及教材，掌握樂(lè )理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2。分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3。分析教材，突出重點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè )表現手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。
4。采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，激發(fā)興趣：故事導入，聲情并茂的范唱，音樂(lè )游戲，舞蹈，調動(dòng)榮譽(yù)感和競爭意識。
5。組織形式多樣的興趣小組，有計劃開(kāi)展活動(dòng)。
小學(xué)一年級音樂(lè )教學(xué)工作計劃范本15
一、工作思路
本學(xué)期將認真貫徹學(xué)校工作計劃，繼續將課改作為中心工作，全面深入學(xué)習新課程理論，從整體上領(lǐng)會(huì )音樂(lè )課程標準的內涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標準，盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區，教學(xué)中突出音樂(lè )的本體，實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè )教育的本來(lái)面目。加強對教師、教材的培訓研究，具體做到對教材的深入挖掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè )教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究，研究活動(dòng)基于問(wèn)題，解決問(wèn)題，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。
二、主要工作
1、進(jìn)一步學(xué)習課程標準，準確把握課程的大方向，明確音樂(lè )學(xué)科在各個(gè)階段需要到達的目標以及整體目標與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。
2、加強對教材持續研究：了解教材的編寫(xiě)意圖，通覽教材中的作品，組織教師對教材各單元進(jìn)行分析研究，并進(jìn)行校本研修。
3、加強課堂教學(xué)研究：針對高一年級學(xué)生具體身心特點(diǎn)，研究教材深入的度，作品抓取的點(diǎn)，科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設計教學(xué)方法、參與方式。
4、興趣小組制訂好計劃，認真活動(dòng)，提高效率，為爭創(chuàng )藝術(shù)特色學(xué)校作好準備。
三、活動(dòng)安排
4月份：
1、組織教師和學(xué)生編排節目迎接教育局的視察，為9月份的教師節晚會(huì )做準備
2、作好3月18號小高考后的音樂(lè )高考生輔導。
3、做好社團活動(dòng)的組織與教學(xué)，讓學(xué)生們在校園里體會(huì )藝術(shù)情操20_年音樂(lè )教學(xué)計劃工作計劃。
5月份：籌備音樂(lè )學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)暨音樂(lè )教學(xué)專(zhuān)題研究活動(dòng)。
6月份：
1、開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，安排一至二堂公開(kāi)課。
2、組織課堂教學(xué)總結活動(dòng)。
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