【精華】小班秋季工作計劃4篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編為大家整理的小班秋季工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班秋季工作計劃 篇1

　　時(shí)光荏苒，轉眼我已從事幼教第三個(gè)年頭了、作為一名來(lái)自幼教戰線(xiàn)的普通教師，應該及時(shí)適應不同角色的轉變，今年，我已是一名小班的教學(xué)老師，41名孩子，還是我們三個(gè)搭檔：2名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個(gè)大家庭。對于3歲的孩子我自知經(jīng)驗不足，那么我會(huì )像以前教過(guò)小班的老師虛心學(xué)習，讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作�，F制定出以下的個(gè)人工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點(diǎn)：

　　3歲的寶寶們是第一次入幼兒園。從家庭到幼兒園，是寶寶邁向社會(huì )的第一步，但這一步對于孩子和家長(cháng)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)戰爭。 通過(guò)這兩天的觀(guān)察，多數幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都很薄弱，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，，前面帶過(guò)的中班、大班這兩年也積累了一些經(jīng)驗，努力堅持從小班抓起，3歲時(shí)孩子良好行為習慣培養期，這是重中之重。

　　二、主要工作任務(wù)：

　　(一)保教工作

　　1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì )產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：( 1 )給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

　　( 2 )教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感和分離焦慮。

　　2 、培養幼兒良好的生活常規，培養生活自理能力，做到生活有序。

　　( 1 )認識自己的標記。

　　( 2 )學(xué)會(huì )正確的洗手、漱口方法。

　　( 3 )能安靜午睡，不吵醒別人。

　　( 4 )培養良好的進(jìn)餐習慣，能自己吃飯等。

　　( 5 )會(huì )自己穿脫輕薄簡(jiǎn)單的衣褲、自己入廁。

　　3 、培養良好的學(xué)習常規。

　　( 1 )愿意參加各項集體活動(dòng)，注意力集中。

　　( 2 )愛(ài)護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　( 3 )學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。

　　( 4 )注重感情教育和語(yǔ)言表達能力的初步培養，培養幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用 “ 早、好、再見(jiàn) 、謝謝、對不起” 等禮貌用語(yǔ)。

　　( 5 )將玩具歸類(lèi)收好。

　　4 、發(fā)揮主人公精神

　　與班主任配合、商量，班中大小事宜不分彼此，盡職盡責完成，特別是大型活動(dòng)。

　　( 1 )教師要細心觀(guān)察孩子，眼睛視線(xiàn)不離幼兒，發(fā)現身體不適及時(shí)通知班主任和家長(cháng)，請醫生查看、診治。

　　( 2 )照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 堅持每天的戶(hù)外活動(dòng)，并為汗濕衣服的幼兒更換衣服。

　　( 3 )氣候多變時(shí)，請給幼兒帶一件小外衣，以防著(zhù)涼感冒。

　　(二)教育教學(xué)工作

　　1 、樹(shù)立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀(guān)點(diǎn)，精心設計幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　在活動(dòng)中注意增強幼兒的學(xué)習興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現自己、展現自己的機會(huì )。

　　2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習慣的養成，并不斷加以鞏固。

　　3 、精心設計布置教室的環(huán)境及區域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育，通過(guò)中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛(ài)國情感，熱愛(ài)集體，懂得不能為了自己而影響別人。

　　5 、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專(zhuān)題總結及交流。

　　以上是我本學(xué)期個(gè)人工作計劃，這次從小班帶起，一個(gè)個(gè)都是新的面孔，我相信是一個(gè)新的開(kāi)始，相信這些天真無(wú)邪的孩子會(huì )激勵我前行的腳步，我們也要相信孩子的適應能力，他們會(huì )很快適應幼兒園的集體生活，變哭泣為笑臉，從此愛(ài)上幼兒園。

小班秋季工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我們班是個(gè)全新的班集體，面對全新的幼兒．全新的班級工作人員，我深感責任重大，小班秋季班級工作計劃例舉。

　　(一)幼兒情況分析

　　1．男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、調皮、勇猛，這會(huì )給常規工作帶來(lái)一定的難度。

　　2．大部分幼兒未上過(guò)托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規律等，在情緒上可能會(huì )波動(dòng)很大．需要老師更耐心地引導，幫助他們盡快適應集體生活。

　　3．由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。

　　4．家長(cháng)之間的文化差異較懸殊，導致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細心觀(guān)察每位幼兒的表現，注意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過(guò)幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

　　(二)家訪(fǎng)情況分析

　　1．家長(cháng)期望高。許多外單位家長(cháng)之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(cháng)失望。

　　2．多數幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長(cháng)反映自己為孩子吃飯問(wèn)題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)．吃碗面條至少40分鐘；有的孩子體質(zhì)較弱，容易出虛汗，或常生病需要加強生活護理。這些都提醒我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng)，更細致地觀(guān)察孩子的表現，注意活動(dòng)量．盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病。

　　(三)班級工作人員情況分析

　　我班共有三位老師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子．因此具有較為豐富的工作經(jīng)驗，對此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清楚。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏經(jīng)驗，但滿(mǎn)懷理想，有愛(ài)心，有干勁，有親和力，相信能讓孩子快樂(lè )開(kāi)心。生活教師有6年保育經(jīng)驗，做事麻利，是教師的好幫手。

　　二、常規工作

　　1．采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應集體生活，喜歡集體生活。

　　2．堅持正面教育。根據孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P這一特征．我們的教育以表?yè)P為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵、引導．但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀(guān)念，幼教文案《小班秋季班級工作計劃例舉》。

　　3．在執行過(guò)程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則．始終如一，持之以恒。

　　4．善于發(fā)現和把握教育的契機。將常規教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當中。

　　5．科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。

　　三、生活護理與衛生保健工作

　　(一)生活護理

　　1．注意觀(guān)察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，并及時(shí)通知家長(cháng)；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。

　　2．根據天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。

　　3．午睡時(shí)。教師巡回檢查，及時(shí)為孩子蓋好被子．防止著(zhù)涼感冒。

　　4．保證每天有充足的活動(dòng)量及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調節活動(dòng)量。

　　5．定期(每月一次)調整座位，保護幼兒的視力及用眼衛生。

　　6．進(jìn)餐時(shí)．注意不同的孩子給予不同的要求。對于吃飯速度過(guò)快、食量較大的肥胖兒，教師提醒他們細嚼慢咽，控制食量，而對于食量小，吃飯速度過(guò)慢、挑食、偏食的幼兒，采取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。

　　7．保證幼兒每天有充足的飲水量。

　　(二)衛生保健

　　1．良好生活習慣的形成。每天要做的事，在開(kāi)學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等。

　　2．良好生活環(huán)境的創(chuàng )設。我們要創(chuàng )設良好的、干凈整潔的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅持玩教具、用具的定期消毒等。

　　3．疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，及時(shí)通知幼兒打預防針：細致觀(guān)察了解幼兒的精神面貌。及時(shí)帶幼兒看��；發(fā)現傳染病，及時(shí)向保健醫生匯報，并做好隔離、消毒工作，減少傳染病的蔓延與傳播。

　　四、家長(cháng)工作

　　1．上門(mén)坐一坐。開(kāi)學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，熟悉了解幼兒情況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)，與家長(cháng)更深入地交流與溝通。

　　2．見(jiàn)面聊一聊。平常利用入園、離園等時(shí)間有針對性地和家長(cháng)聊一聊孩子在園及在家的情況，及時(shí)客觀(guān)地反映孩子在園表現。對發(fā)現的.問(wèn)題．與家長(cháng)共同探討．配合解決。

　　3．電話(huà)訪(fǎng)一訪(fǎng)。利用電話(huà)經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當日進(jìn)行聯(lián)系．及時(shí)了解情況。

　　4．專(zhuān)欄看一看。在每月開(kāi)辦的“家長(cháng)園地”欄中。為家長(cháng)推薦一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導家長(cháng)關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。

　　5．家長(cháng)會(huì )談一談。精心準備并召開(kāi)每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，引導家長(cháng)互相交流。共同討論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開(kāi)展。

　　6．開(kāi)放日了解了解。鼓勵家長(cháng)參與到活動(dòng)的組織和策劃中來(lái)，了解自己孩子的發(fā)展水平、在群體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。

小班秋季工作計劃 篇3

　　新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,特制定計劃如下:

　　一、工作目標：認真聽(tīng)取領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強理論學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學(xué)的能力。

　　二、工作言行方面：無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　三、常規方面：首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼（早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等）；養成良好的衛生習慣；鍛煉寶寶的自理能力；養成輕聲說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣；學(xué)會(huì )友好的與別人相處、幫助別人；不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì )遵守公共秩序。

　　四、衛生保健方面：本學(xué)期，我們會(huì )做好晨間接待工作、環(huán)境衛生的打掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時(shí)注意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。

　　我對工作一定會(huì )盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗，使自己的工作不斷趨于完美。

小班秋季工作計劃 篇4

　　一、 班級情況分析及工作重點(diǎn)：

　　本學(xué)期班級人數46人，男 29 名，女 17 名。本班全都是剛入園的新生。應為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境的感到陌生，情緒很不穩定，剛入園的一個(gè)周內，班級內哭鬧比較嚴重。有些孩子依賴(lài)性特別強，哭鬧嚴重，還影響到其他的孩子，經(jīng)過(guò)家園的配合教育，現在初步適應了幼兒園的生活，不是很愛(ài)哭了。在教師的教導和愛(ài)護下，經(jīng)過(guò)各種方法轉移孩子的注意力，幫助孩子感到幼兒園的快樂(lè )，使之慢慢適應幼兒園的集體生活和集體活動(dòng)。不同孩子家庭環(huán)境各不相同，因為現在都是獨生子女，還有的超生子女，特別寶貝，大多數都比較任性，嬌慣，以自我為中心，不愿和別人分享。在活動(dòng)中，我們觀(guān)察發(fā)現了以下幾個(gè)方面的不足：

　　1、部分幼兒生活自理能力，語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣，自理能力，適應性，語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一些問(wèn)題。

　　2、吃飯自理能力有所提高，有的孩子愿意自己穿鞋，穿衣服與穿褲子。但依賴(lài)性強，不愿意自己動(dòng)手，自己不愿意吃飯，又吃得慢，講話(huà)的習慣。

　　3、存在一些不良行為習慣，如吃手指頭，咬人，用衣服擦嘴巴，沒(méi)有良好的坐姿，不愿意坐位置，到處亂跑，不愿意收拾玩具，。孩子們不講究衛生，用了的或吃了的垃圾隨手就扔在地。還有的孩子不愿意跟其他的孩子一起玩耍，玩具不愿意同伙伴分享。不會(huì )主動(dòng)跟別人問(wèn)好，不與別人交流，不能安靜的聽(tīng)別人講話(huà)，更糟糕的是不能安靜的入睡。

　　二、教育總方針：

　　1、注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿，站姿、睡姿及用餐姿勢，學(xué)習禮貌用語(yǔ)，養成說(shuō)話(huà)舉手的習慣。別人說(shuō)話(huà)時(shí)不要插嘴，認真聽(tīng)別人講話(huà)。

　　2、養成良好的衛生習慣，及時(shí)入廁，飯前便后洗手，養成不挑食的習慣。進(jìn)行自理能力的培養，自己穿衣、穿褲子及穿鞋子。

　　3、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調成長(cháng)。培養幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵幼兒來(lái)往，合作游戲。養成活潑開(kāi)朗的性格。

　　4、總之，對于每個(gè)孩子一視同仁，使每個(gè)孩子都得到平衡的成長(cháng)。

　　三、五大方針：

　　1、健康：慢慢適應集體生活，對幼兒園有安全感和信任感，保持穩定的情緒，愿意參 加體育運動(dòng)，教幼兒熟悉五官及肢體，對身體各部分發(fā)育感興趣。并且知道個(gè)五官的名稱(chēng)。學(xué)習一日活動(dòng)中最基本的活動(dòng)條例，初步養成獨立進(jìn)餐，不把手指、不潔凈的東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻孔，會(huì )將脫下來(lái)的衣、鞋、帽放在指定的處所。在成人的幫助下，有自理的心愿，學(xué)習收拾日常用品。愿意參加體育運動(dòng)，感受身體鍛煉所帶來(lái)的快樂(lè )，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動(dòng)器具

　　2、語(yǔ)言：愿意與老師、同伴進(jìn)行交流，愛(ài)聽(tīng)故事，養成認真傾聽(tīng)的習慣，看書(shū)能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)回答問(wèn)題。

　　3、社會(huì )：樂(lè )于參加集體活動(dòng)，愿意與老師、同伴一起玩耍，了解幼兒園的東西是大家的，不獨有，學(xué)會(huì )輪流玩，慢慢學(xué)會(huì )自己事情自己做。

　　4、科學(xué)：帶有幼兒觀(guān)察多種多樣植物，了解植物的形狀，直到它們的名稱(chēng)。讓幼兒認識各種各樣的動(dòng)物，并了解每種動(dòng)物的外貌特征以及它們的名字。

　　5、藝術(shù)：樂(lè )意用聲音，動(dòng)作表達本身喜愛(ài)的事物，學(xué)唱簡(jiǎn)單的2/4拍歌曲，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現音樂(lè )的內容。能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條。

　　6、游戲 :有計劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。同時(shí)，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份介入游戲，配合探討富厚

　　游戲的正題，提高孩子的經(jīng)驗，使之在簸弄、玩耍中學(xué)會(huì )扮演角色，體驗認識游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，從而成長(cháng)她們的語(yǔ)言、來(lái)往、動(dòng)手等多方面的能力，培養杰出的品德品質(zhì)，對于個(gè)別不合群的幼兒則要積極引導，激發(fā)其對于游戲勾當的樂(lè )趣，使她們逐漸介入到集體活動(dòng)中來(lái)。

　　7、日常餐飲 : :組織好幼兒的一日餐飲通例，形成固定習慣，幫助孩子知道和了解一些餐飲中的簡(jiǎn)單常識和科學(xué)知識，注意衛生行為習氣和獨立餐飲能力的培養，加強幼兒的自我辦事能力。在現實(shí)餐飲中還要注重幼兒的個(gè)體差異，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程多體貼、多幫助、多督促的方法，使不同程度的幼兒能力得到提高。

　　四、家長(cháng)工作

　　每天熱情接待每位家長(cháng)，與家長(cháng)交流，談?wù)労⒆釉谟變簣@的一日活動(dòng)情況，與家長(cháng)建立良好的橋梁。

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