精選小班學(xué)期工作計劃匯編10篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！寫(xiě)一份工作計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的小班學(xué)期工作計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班學(xué)期工作計劃 篇1
一、情況分析
本班有學(xué)生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼兒人數很多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數幼兒適應了幼兒園的集體生活，也有個(gè)別的幼兒給我們的教育教學(xué)帶來(lái)一定的困難。通過(guò)跟家長(cháng)交談以及最近一段時(shí)間的觀(guān)察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大多數孩子身體發(fā)育正常，一般沒(méi)有得過(guò)大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。
2、有些幼兒比較嬌氣、依賴(lài)性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著(zhù)不愿離開(kāi)父母，自理能力很差。
3、個(gè)別孩子會(huì )打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像、邵飛、陳嘉斌、程豐遠、唐憶邁小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。
4、挑食現象嚴重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，常常浪費飯菜，進(jìn)餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；
5、有個(gè)別對各種活動(dòng)參與意識較弱、活動(dòng)常規也很差，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，大多數不會(huì )說(shuō)普通話(huà)。值得高興的是不少家長(cháng)重視早期教育，積極配合教師的工作，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規教育，能從正面啟發(fā)幼兒產(chǎn)生上幼兒園的愿望。有了家長(cháng)們的積極配合支持，我們教師會(huì )更加用一顆慈愛(ài)之心去精心照料、教育跟培養他們。
二、工作要求
1、思想品德教育。
�。�1）培養幼兒愛(ài)幼兒園，能高高興興地自己走著(zhù)上幼兒園（二月）。
�。�2）培養幼兒習慣于集體生活，樂(lè )意參加各項活動(dòng)（二月）；
�。�3）培養幼兒逐步學(xué)會(huì )做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。（二月）自己學(xué)著(zhù)穿鞋，認清左右腳，逐步學(xué)會(huì )系、解鞋帶。（三、四月）學(xué)著(zhù)折被子、衣服、并放整齊；（三、四月）；
�。�4）培養幼兒愛(ài)父母、老師，能聽(tīng)老師、父母的話(huà)，不亂發(fā)脾氣（三、四月）；
�。�5）增長(cháng)幼兒愛(ài)護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔（五、六月）；
�。�6）培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具（五、六月）；
�。�7）安全教育、熱愛(ài)勞動(dòng)培養（整個(gè)學(xué)期）；
�。�8）培養幼兒尊敬老師跟長(cháng)輩，會(huì )有禮貌地稱(chēng)呼人，會(huì )用“早”、“再見(jiàn)”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(yǔ)（整個(gè)學(xué)期）。
2、衛生習慣
�。�1）教育幼兒逐步學(xué)會(huì )飯前、便后、手臟時(shí)獨立洗手，并用自己的毛巾擦手（二、三月）；
�。�2）教幼兒學(xué)會(huì )在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地進(jìn)餐，吃飯時(shí)不走動(dòng)，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個(gè)學(xué)期）；
�。�3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用，不擦臟的東西，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；
�。�4）教會(huì )幼兒正確使用運動(dòng)器具，注意安全。玩滑梯時(shí)能從梯子上走上去，坐好后再滑下來(lái)（三月）；
�。�5）教幼兒進(jìn)教室脫下圍巾、帽子等（二月）；
�。�6）教會(huì )幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫(huà)握筆姿勢（四月）；
�。�7）培養幼兒有正確的睡覺(jué)姿勢，安靜入睡（二、三月）；
�。�8）教育幼兒不隨地拋紙屑，看見(jiàn)紙屑能拾起來(lái)丟進(jìn)紙簍（整個(gè)學(xué)期）；
�。�9）教育幼兒不大聲叫喊（整個(gè)學(xué)期）。
3、美育方面：
美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時(shí)間帶幼兒散步，觀(guān)察園內外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點(diǎn)的美術(shù)作品跟樂(lè )曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話(huà)故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面：
盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教學(xué)活動(dòng)，以培養幼兒對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求跟愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力；培養幼兒安靜，喜歡聽(tīng)成人講述跟朗讀的習慣，并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會(huì )手口一致地從左到右點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，能說(shuō)出總數；并能按實(shí)物范例跟指定的數目取出相應數量的物體；樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料；培養幼兒的動(dòng)手操作能力，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
三、措施
1、加強幼兒的常規教育，通過(guò)晨間談話(huà)等形式，向幼兒講清規則要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，并加強安全教育。
2、多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力跟思維能力，加強對各種游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友好關(guān)系。
3、經(jīng)常組織幼兒散步參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)，使幼兒加深對周?chē)挛锏恼J識。
4、保證幼兒每天有兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
5、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。
6、寫(xiě)好家長(cháng)園地，向家長(cháng)宣傳本園的工作目標，指導思想等，要求家長(cháng)給予支持與配合，利用接送幼兒的機會(huì )，經(jīng)常與家長(cháng)交換意見(jiàn)跟了解情況。
7、加強學(xué)習，遵守師德，熱愛(ài)幼兒，全面關(guān)心幼兒成長(cháng)。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿(mǎn)意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作。
2、制定各項計劃，出刊家長(cháng)園地。
3、幼兒體育活動(dòng)比賽。
三月份：
1、進(jìn)行一日常規教育，培養幼兒良好的行為習慣。
2、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3、結合“三八”節，收集每個(gè)小朋友媽媽的手工作品二只，舉行“我的媽媽手真巧”展覽會(huì )。
四月份：
1、結合清明節，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養幼兒良好的學(xué)習習慣。
2、開(kāi)展“找春天”活動(dòng)，組織幼兒就近春游。讓幼兒認識春天的各種變化，了解春天的主題特征。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛(ài)，互相幫助。
五月份：
1、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節的教育。
2、開(kāi)展“穿脫衣服”比賽，提高幼兒的自我服務(wù)能力。
3、初步學(xué)習獨立地進(jìn)行各項活動(dòng)，不要成人過(guò)多的幫助。
4、幼兒積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。
活動(dòng)態(tài)度及自信心的培養。
六月份：
1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)，讓幼兒體驗節日的快樂(lè )。
2、培養幼兒的獨立生活能力，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、舉行“我要升中班了”的主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。
4、好學(xué)期結束工作
小班學(xué)期工作計劃 篇2
一、工作目標認真聽(tīng)取領(lǐng)導和同事們的意見(jiàn)，不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強理論學(xué)習，不斷提高自身綜合素質(zhì)。關(guān)心愛(ài)護幼兒，尊重幼兒，與家長(cháng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開(kāi)心，家長(cháng)放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學(xué)的能力。
二、 工作言行方面無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面由于班上增加了一些新生，因此常規教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等);養成良好的衛生習慣(飯前洗手);鍛煉寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養成輕聲說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學(xué)會(huì )友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì )遵守公共秩序。
四、衛生保健方面本學(xué)期，我們會(huì )一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線(xiàn)消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐后漱口，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時(shí)注意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會(huì )盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，愿在以后的工作中，積累更多的經(jīng)驗，使自己的工作不斷趨于完美。
小班學(xué)期工作計劃 篇3
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng )江蘇省現代化示范幼兒園”為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。
2、結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內容與參與方式，辦好家長(cháng)學(xué)校。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。
三、具體措施：
(一)更新觀(guān)念，轉換角色，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過(guò)去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。要建立健全幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。第二，要把家長(cháng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。在共同教育幼兒的問(wèn)題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問(wèn)題上，教師要切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的思想，把家長(cháng)作為平等的合作伙伴，真心實(shí)意做家長(cháng)的朋友，耐心傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，切實(shí)幫助家長(cháng)解決在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)要換位思考，對家長(cháng)產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì )體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏(yíng)得廣大家長(cháng)的擁護、支持。相信通過(guò)老師的努力，一定會(huì )營(yíng)造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長(cháng)工作的實(shí)效性
家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作應讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，將充分利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、家園路路通等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
(三)善于做個(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作，繼續做好家訪(fǎng)工作，做好家訪(fǎng)記錄，特別是新生首次家訪(fǎng)。
(四)發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。家委會(huì )成員應積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調家園關(guān)系，配合園方做好期末家長(cháng)評議工作，召集家長(cháng)對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價(jià)，并將評議情況轉達給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
(五)開(kāi)辟家園合作的有效途徑
1、辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以年級組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衛生保健知識。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是我園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期將舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)助教
探索家長(cháng)助教是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“老師”，設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要設計新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。其中“互動(dòng)內容”主要是根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。
5、電子信箱、家園路路通
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園將鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。其次，用好家園路路通，及時(shí)發(fā)布信息，真正實(shí)現家園互動(dòng)。期末將對各班家園互動(dòng)情況進(jìn)行檢查，檢查情況納入班級工作考核。
(六)不斷完善教師家長(cháng)工作的考評方法。
以《幼兒園教師月份工作考核細則》為標準，我們將從要求教師家長(cháng)工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內涵化，對教師和班級家長(cháng)工作采取園長(cháng)室考核、自我評價(jià)和聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)相結合的數量考核和質(zhì)量考核相結合的方法，全面衡量教師家長(cháng)工作的內涵。
小班學(xué)期工作計劃 篇4
新的學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，迎接新的挑戰�，F將本學(xué)期工作匯報如下：
一、班級情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項活動(dòng);在生活自理方面養成了良好的習慣，90%的`幼兒會(huì )自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)都能在教師的幫助下，完成穿脫衣服，在老師的引導下，有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學(xué)習游戲方面也形成了一定的常規，跟著(zhù)老師的思路走，積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，語(yǔ)言表達方面有了很大提高。
二、班級教育教學(xué)總目標：
1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。
2、加強幼兒養成教育，讓他們成為陽(yáng)光、自信、快樂(lè )的孩子。
3、充實(shí)游戲內容，加強游戲指導，讓幼兒在游戲中成長(cháng)。
4、促進(jìn)幼兒社會(huì )性的發(fā)展，培養人際能力。
5、激發(fā)和培養幼兒對閱讀的興趣和愛(ài)好。
6、增強班級特色意識，突出特色內容。
三、本學(xué)期的重點(diǎn)工作：
1、形成獨具班級特色的特色課程。
本學(xué)期我班根據幼兒的實(shí)際情況和教師的特長(cháng)，將在學(xué)期初步確定本班的特色內容——簡(jiǎn)筆畫(huà)，利用特色活動(dòng)時(shí)間有計劃、有實(shí)效的實(shí)施班級特色教育。并在年級組內定期交流，分享經(jīng)驗。在日常生活中，教師應時(shí)時(shí)處處啟發(fā)幼兒注意身邊環(huán)境的變化，引導幼兒積極觀(guān)察，積極思考，培養幼兒的求知欲望。
2、細化養成教育文化，開(kāi)展“博愛(ài)”教育課程。
養成教育是指在學(xué)習、生活、勞動(dòng)等教育中良好習慣的形成與定型，從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基礎。我們現在小班的幼兒進(jìn)入集體生活已有半年，由于都是獨生子女，在家都是家里的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級”這個(gè)集體中的定位不很清晰，雖然教師平時(shí)也十分注重幼兒的養成教育，但缺乏系統性。所以從本學(xué)期開(kāi)始，我們把養成教育提出來(lái)，根據幼兒的具體情況制定目標、計劃，切實(shí)落實(shí)養成教育。根據幼兒的情況，小班養成教育定位在良好的生活習慣向學(xué)習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣，加強文明禮貌教育和學(xué)習習慣培養，通過(guò)表?yè)P、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開(kāi)展游戲活動(dòng)課程。
小班的游戲以角色游戲為主，并且已經(jīng)開(kāi)展了半學(xué)期，那如何讓幼兒在游戲中興趣不減，是我們這學(xué)期要做的。本學(xué)期我們將在游戲種類(lèi)的變化，游戲內容的深化，游戲指導的策略方面進(jìn)一步研究實(shí)施，并寫(xiě)好每一次的游戲案例，制作精致實(shí)用的游戲道具，希望借此能進(jìn)一步發(fā)展小班幼兒的游戲能力，讓幼兒在游戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長(cháng)工作方面
幼兒園班級的工作離不開(kāi)家長(cháng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處，本班大部分年輕家長(cháng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開(kāi)展。家長(cháng)工作具體的形式如下：
1、根據學(xué)校日程開(kāi)放家長(cháng)半日活動(dòng)。
2、每天利用校信通及時(shí)公布當日學(xué)習內容，并利用下午接孩子時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通，使家長(cháng)及時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。
3、利用家訪(fǎng)和電話(huà)家訪(fǎng)等方法與家長(cháng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導教育。
4、本學(xué)期繼續堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊等，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5、向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(cháng)、注意發(fā)現與利用家長(cháng)特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長(cháng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)行教育。
6、嘗試開(kāi)設家長(cháng)委員會(huì )，利用節假日和家長(cháng)一起探討教育孩子的經(jīng)驗，融洽家園關(guān)系，建立朋友式家園共育關(guān)系。
五、具體安排。
二、三月份：
1。 做好開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)秩序。
2。制定班級工作計劃以及游戲計劃。
3、參加有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園講座。
4、年級組論文上交，參加園論文評比。
5、年級組游戲案例交流。
6、年級組社區活動(dòng)。
7、各班開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
8、年級組課堂教學(xué)評價(jià)研討。
9、游戲研討活動(dòng)。
10、確立班級特色課程。
四月份：
1、春游。
2、家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
3、年級組園本課程展示研討。
4、游戲案例、材料交流。
5、文明禮儀之星評比。
6、班級特色交流。
五月份：
1。游戲現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)。
2。文明禮儀之班評比。
3。游戲開(kāi)展研討。
4、年級組社區活動(dòng)。
5、課題實(shí)施研討。
六、七月份：
1。游戲案例、材料交流。
2、開(kāi)好期末家長(cháng)會(huì )。
3、年級組社區活動(dòng)。
4、做好各項總結工作。
以上是我這學(xué)期的工作計劃，我會(huì )本著(zhù)對幼兒負責的態(tài)度，干好本職工作，不辜負領(lǐng)導及家長(cháng)對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會(huì )做得更好。
小班學(xué)期工作計劃 篇5
一、基本情況
新的一學(xué)年又開(kāi)始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的觀(guān)察，了解情況如下：
1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(cháng)的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來(lái)上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會(huì )交往。
2、依賴(lài)型強，非常嬌氣。我班不少孩子來(lái)園哭鬧很厲害，離不開(kāi)家人。有事不會(huì )說(shuō)，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著(zhù)老師來(lái)幫忙；自理能力較差。自己穿脫衣服無(wú)法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差，學(xué)習能力弱：語(yǔ)言理解和表達能力很差；對老師的話(huà)理解有困難，詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題和老師說(shuō)的話(huà)有一部分孩子基本沒(méi)反應。部分幼兒幾乎沒(méi)有聽(tīng)的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂(lè )；本學(xué)期，我班將以保育為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。
二、總體培養目標
�。ㄒ唬┥罱】蹬c保育工作
健康方面
1、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)
2、為幼兒創(chuàng )設運動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。樂(lè )意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。
3、用游戲、情境來(lái)激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。
4、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養幼兒活潑開(kāi)朗，堅強，勇敢的意志品質(zhì)。
生活方面
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。
2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會(huì )洗手，養成講衛生的習慣。
3、愿意接受清潔要求，會(huì )用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學(xué)習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。
5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品等。
保育和安全
抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻觀(guān)察幼兒一日生活環(huán)節，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶(hù)外活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。
安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng )設與教育策略
環(huán)境創(chuàng )設：
1、創(chuàng )設各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗。
2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
3、開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂(lè )，讓幼兒樂(lè )于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。
教育策略：
1、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂(lè )，初步掌握游戲技能。
3、引導幼兒感受集體游戲的快樂(lè )，體驗集體游戲的樂(lè )趣，懂得遵守游戲的規則。
4、引導幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達自己的需求。
5、結合生活經(jīng)驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。
教育教學(xué)：
1、對一些嬰幼兒音樂(lè )作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂(lè )游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng)。
2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話(huà)交談，并學(xué)習禮貌用語(yǔ)。聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的談話(huà)，故事，樂(lè )意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，使表達能力提高。
3、喜歡看圖片、圖書(shū)，并隨意表達自己的認識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書(shū)、圖片，讓幼兒閱讀。
4、學(xué)習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀(guān)察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂(lè )意參加涂畫(huà)等活動(dòng)。
家長(cháng)工作：
1、建立幼兒成長(cháng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(cháng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(cháng)反饋，作好家園互動(dòng)。
2、配合幼兒園召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，除此之外還將利用家長(cháng)面談、通電話(huà)、每月的家長(cháng)沙龍等多種形式，取得與家長(cháng)的聯(lián)系。
3、對生病的幼兒進(jìn)行電話(huà)問(wèn)候或家訪(fǎng)。
4、對個(gè)別在園表現特殊的幼兒及時(shí)跟家長(cháng)溝通。
5、及時(shí)張貼家教欄，管理好班級博客，及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況。
總之，我要把安全問(wèn)題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心�！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
小班學(xué)期工作計劃 篇6
一、 幼兒發(fā)展現狀分析：
1、健康：
幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作處于中下等水平，個(gè)別幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，只有少數幼兒能按口令較協(xié)調地走。幼兒對體育活動(dòng)興趣濃厚，但聽(tīng)口令集中排隊的意識差。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)大部分幼兒能在老師的視線(xiàn)內活動(dòng)，，湯子堯、秦羿、秦添等幾位幼兒較自由、散漫。幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活。部分幼兒自理能力較強，會(huì )自己吃飯、穿脫鞋子、自己上廁所大小便等。個(gè)別幼兒還不會(huì )自己吃飯，上廁所需幫忙的幼兒較多。吃飯習慣較差，十多位幼兒不會(huì )自己吃飯，要老師喂，挑食現象嚴重，如趙瀅、陸佳榆、惠樂(lè )培、湯子翔等等。馬俊杰、陳榭琳、李伊萊、湯子堯等七、八位幼兒午睡時(shí)要老師拍著(zhù)睡。
2、社會(huì )：
多數幼兒不會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ)，大部分幼兒依賴(lài)性強、自制力差。少數幼兒不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情，無(wú)遵守規則的意識，如張超云、湯子堯等。部分幼兒較自私，獨占玩具的現象較嚴重，不會(huì )收拾玩具。個(gè)別幼兒對新環(huán)境的適應能力較差，哭鬧較厲害。如：張超云、湯子堯等。
3、語(yǔ)言：
大部分幼兒能聽(tīng)懂老師的話(huà)，并按要求做事。部分幼兒會(huì )向老師說(shuō)出自己的需要。個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達能力較差，說(shuō)話(huà)時(shí)口齒不清。如：方櫻潔。大部分幼兒喜歡聽(tīng)故事，但幼兒的傾聽(tīng)習慣較差。大部分幼兒沒(méi)有看書(shū)的習慣。
4、科學(xué)：
幼兒對一些有生命的小動(dòng)物感興趣，但不會(huì )有順序地觀(guān)察，也不會(huì )用短句描述事物的特征和自己的發(fā)現。對一些常見(jiàn)的植物感興趣，但知道不多。大部分幼兒數概念較差。
5、藝術(shù)：
大部分幼兒對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，但不會(huì )用自然音演唱，幼兒對模仿動(dòng)作較感興趣，喜歡聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作，少數幼兒的樂(lè )感、節奏感較強。幼兒的繪畫(huà)能力一般，對美術(shù)，部分幼兒對顏色不敏感，甚至不認識紅色、綠色，涂色時(shí)大多數幼兒握筆姿勢不對。幼兒對手工活動(dòng)興趣濃厚，喜歡玩彩泥。
二、 學(xué)期目標
1、健康：
學(xué)習手腳協(xié)調地走、跑、跳等動(dòng)作。學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走成圓形，學(xué)做模仿操。會(huì )在攀登架上爬上爬下，會(huì )聽(tīng)口令做相應的動(dòng)作。學(xué)習原地拍球，會(huì )手腳協(xié)調地向前爬（手膝著(zhù)地）。能在寬25厘米的平行線(xiàn)上走，了解有關(guān)體育活動(dòng)的知識、技能和規則，愛(ài)護公物，愿意參加體育活動(dòng)，會(huì )收拾小型體育器械。
初步養成良好的生活習慣，學(xué)習洗手的基本方法。會(huì )使用手帕，養成良好的衛生習慣。初步養成良好的坐、站、立姿勢。初步有良好的進(jìn)餐習慣，會(huì )用勺吃飯，愛(ài)惜糧食，不挑食，飯后會(huì )擦嘴、漱口，會(huì )自己上廁所。
有初步的自我保護意識，懂得不跟陌生人走，不遠離成人。初步懂得保護眼睛的重要性。
2、社會(huì )：
學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)：“早”、“好”、“再見(jiàn)”，并能有禮貌地同他人交往。保持愉快的情緒，適應幼兒園的生活，不無(wú)故發(fā)脾氣。初步了解老師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生了解老師和父母的勞動(dòng)，產(chǎn)生從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣。知道自己是幼兒園的小朋友，有初步的獨立性和最基本的控制能力，平時(shí)不糾纏成人、不依賴(lài)成人，與同伴能友好的游戲，不爭奪或獨占玩具，學(xué)習獨立地游戲。懂得初步的主要的交通安全常識。
3、語(yǔ)言：
學(xué)習安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴，愿意與同伴交談。能聽(tīng)懂普通話(huà)，學(xué)說(shuō)普通話(huà)，在老師的引導下，學(xué)習用短句講述。幫助幼兒運用各種感官感知講述的主要內容，理解內容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景，學(xué)習安靜地聽(tīng)老師或同伴講述。愿意參加游戲活動(dòng)，能聽(tīng)懂游戲規則，養成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習慣。學(xué)習看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童書(shū)中的主要內容，對文字有初步的興趣，喜歡閱讀簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習用口頭語(yǔ)言將兒童書(shū)中的主要內容說(shuō)出來(lái)。在游戲活動(dòng)中嘗試按照規則，運用簡(jiǎn)單句說(shuō)話(huà)。
4、科學(xué)：
學(xué)習觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，初步獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。學(xué)習觀(guān)察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的明顯特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。學(xué)習觀(guān)察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。初步了解各種感官在感知中的作用，初步學(xué)習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。初步學(xué)習用詞匯或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，學(xué)習與成人或同伴交流。愿意參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡動(dòng)、植物。
學(xué)習按物體的一個(gè)特征分類(lèi)，按某一特征排序。初步認識“1”和“許多”及其關(guān)系。初步認識圓形、正方形、三角形。能聽(tīng)懂老師的話(huà)，初步學(xué)習按照游戲要求活動(dòng)，學(xué)習邊操作邊用語(yǔ)言講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。愿意參加數學(xué)活動(dòng)，愿意擺弄數學(xué)活動(dòng)操作材料，能在老師的幫助下，初步學(xué)習按要求取放使用操作材料。
5、藝術(shù)：學(xué)習用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地唱歌。學(xué)習做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)習簡(jiǎn)單的集體舞，體驗用表情、動(dòng)作與同伴溝通的方法和樂(lè )趣。學(xué)習1—2種打擊樂(lè )的基本奏法。學(xué)習感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲形象，初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的特點(diǎn)。學(xué)習創(chuàng )編簡(jiǎn)單的歌詞。
愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，學(xué)習正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢，初步養成大膽的習慣。認識5——6種顏色，學(xué)習選用喜歡的顏色作畫(huà)。初步養成良好的手工活動(dòng)的習慣，學(xué)習塑造簡(jiǎn)單的形象，促進(jìn)小肌肉發(fā)育和手、眼協(xié)調動(dòng)作的發(fā)展。
小班學(xué)期工作計劃 篇7
新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。我們本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(cháng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點(diǎn)
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、幼兒發(fā)展目標
(一)健康領(lǐng)域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。
3、了解簡(jiǎn)單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域
1、學(xué)習普通話(huà)，樂(lè )意運用語(yǔ)言表達自己的喜好與需求，學(xué)習用普通話(huà)與人交流。
2、學(xué)習安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。
3、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習表達自己的認識和感受。
(三)社會(huì )領(lǐng)域
1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。
3、樂(lè )意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂(lè )。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現，學(xué)習關(guān)心他人。樂(lè )意招呼熟悉的人，學(xué)習求助和感謝。
4、學(xué)習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5、學(xué)習接受老師的建議和批示，學(xué)習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1、在成人引導下，學(xué)習發(fā)現周?chē)h(huán)境中有趣的事物。
3、樂(lè )意用多種感官感知周?chē)奈锲�、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習愛(ài)護周?chē)闹参铩?/p>
小班學(xué)期工作計劃 篇8
踏著(zhù)春天輕快的腳步，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是新的希望，對老師來(lái)說(shuō)是新的挑戰，本學(xué)期我們兩位老師將會(huì )更加嚴格要求自己�？偨Y上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期，我們根據我班的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了有本班特色的班務(wù)工作計劃。
班級情況分析
《一 》班級情況：我班現有22名幼兒，其中女孩13名，男孩9名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛(ài)，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學(xué)期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質(zhì)較差，另一方面是因為平時(shí)教師組織戶(hù)外體育運動(dòng)還不夠多，這也是值得我們深思的。在語(yǔ)言領(lǐng)域中 ，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事，如羅貽文個(gè)別幼兒還能完整的復述故事，還有個(gè)別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異，語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì )領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規則，樂(lè )意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。在數學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問(wèn)，動(dòng)手能力也很好，但對周?chē)h(huán)境中的數、量、形、時(shí)間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們嘗試運用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà)，幼兒對于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂(lè )節奏感強、非常喜歡參加表演，本學(xué)期將重點(diǎn)加強訓練。
《二》.家長(cháng)情況：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們的認可和信任。在日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)溝通，建立了良好的交流平臺，家長(cháng)們也主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園情況，聽(tīng)取老師的已見(jiàn)和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過(guò)日常觀(guān)察我們也了解到個(gè)別家長(cháng)平時(shí)忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們班的家長(cháng)總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨勢。 本學(xué)期發(fā)展目標
�。ㄒ唬�、健康領(lǐng)域目標：1、學(xué)習用適當的方式表達情緒，學(xué)會(huì )調整自已的情緒。2、學(xué)習整理床鋪，管理自已的物品。3、 知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學(xué)習對自已和身體進(jìn)行適當的保護。愛(ài)吃各種食物，養成主動(dòng)喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺(jué)。
�。ǘ�、社會(huì )領(lǐng)域目標：1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì )工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、學(xué)習尊重別人的意見(jiàn)、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。3.學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、了解家鄉著(zhù)名的設施、景觀(guān)，喜愛(ài)參與民間活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
�。ㄈ�、語(yǔ)言領(lǐng)域目標；1、學(xué)習欣賞文學(xué)作，樂(lè )意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習復述故事。2、學(xué)習有順序的看圖書(shū)，樂(lè )意與同伴交流圖書(shū)的內容。3、喜歡看電視、聽(tīng)廣播、學(xué)習收集新聞。
、科學(xué)領(lǐng)域目標：1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能從生活和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等概念。學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序、測量等方法。3、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
�。ㄎ澹�、藝術(shù)領(lǐng)域目標：音樂(lè )：（1、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。3、喜歡隨著(zhù)音樂(lè )的節奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器的身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。） 繪畫(huà)：繼續用各種線(xiàn)條和簡(jiǎn)單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。
三.家長(cháng)工作
在家長(cháng)工作方面，我們一直本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪(fǎng)、面對面交流、交互平臺、家長(cháng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(cháng)交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長(cháng)園地》，反映每個(gè)主題的目標要求，介紹科學(xué)教養知識。將教學(xué)主題內容及時(shí)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(cháng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續邀請家長(cháng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(cháng)以直觀(guān)的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系
悠閑的寒假生活結束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制定了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計劃。
一、教學(xué)目標
1、教育教學(xué)繼續加強幼兒的常規培養，采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。
2、在區域活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，重點(diǎn)培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動(dòng)手操作能力。將在折紙、繪畫(huà)的同時(shí)加一涂色、撕貼等技能訓練。
4、培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
5、注重對幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
二、教學(xué)采取的措施
1、多與幼兒進(jìn)行有效交談，在談話(huà)的過(guò)程中讓幼兒學(xué)會(huì )如何聽(tīng)懂對方的話(huà)，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話(huà)的時(shí)機，用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導幼兒。
2、在活動(dòng)中開(kāi)展形式多樣的表演、看圖講述等活動(dòng)，引導幼兒認真聽(tīng)同伴講述，鼓勵他們大膽參與。
3、提高科學(xué)認知能力，加強對數的掌握程度。
4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。
三、月教學(xué)計劃
二、三月份：
主題教育： 品德教育：情感教育
工作中心：
一、開(kāi)學(xué)準備工作
1 根據園務(wù)計劃，完成各項計劃。
1、 調整班級墻飾和活動(dòng)區域，符合季節特點(diǎn)和主題網(wǎng)絡(luò )
3、 觀(guān)察了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防
4、 編排操節
5、召開(kāi)家委會(huì )、更新家園之窗的內容，發(fā)放小手報。
6、充實(shí)自然角。
7、 做好各類(lèi)興趣班開(kāi)學(xué)編班。
8、開(kāi)展百日安全活動(dòng)，3月18日開(kāi)始百日安全活動(dòng)，
四月份：
主題教育： 品德教育：情感教育
中心工作：
1、 家長(cháng)學(xué)校上課、
2、做好春季疾病的防治。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)和春游。
4、安全教育，緊急預案。
5、做好園慶準備活動(dòng)和常規教育教學(xué)活動(dòng)
五月份： 工作中心：
1、 做好課題結題準備工作
2 、 參加區六一文藝活動(dòng)
六、七月份：
主題教育：
工作中心：
1、 ，
2、 迎接中心課題組結題驗收。
3、 各類(lèi)論文、案例、方案評比。
4、 做好幼兒發(fā)展評優(yōu)，填寫(xiě)匯報單展示幼兒個(gè)人發(fā)展檔案。
5、 核對物品，完成各項總結。
6、召開(kāi)家委會(huì )，聽(tīng)取建議和意見(jiàn)。
2、開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。
3、進(jìn)行慶祝六一節的文藝節目的編排工作
小班學(xué)期工作計劃 篇9
生活活動(dòng)：適應新集體——我的幼兒園
1．觀(guān)察幼兒開(kāi)學(xué)適應周中是否能逐漸適應幼兒園的集體生活，指導家長(cháng)與幼兒能盡快
擺脫入園焦慮。
2．觀(guān)察幼兒是否喜歡幼兒園喜歡自己的老師朋友，與幼兒多交流多接觸，與老師盡快
熟悉。
運動(dòng)活動(dòng)：1、開(kāi)火車(chē)（呼啦圈）2、風(fēng)車(chē)轉起來(lái)（玩具風(fēng)車(chē)）
1、觀(guān)察幼兒是否愿意跟著(zhù)老師一起游戲，指導幼兒跟著(zhù)老師一起玩集體游戲。
2、觀(guān)察關(guān)注個(gè)別情緒不穩定的幼兒，指導幼兒能跟著(zhù)老師同伴一起參與活動(dòng)。
游戲內容：角色游戲
1、觀(guān)察幼兒是否認識區域中的新材料，指導幼兒在老師的幫助下認識新材料。
2、觀(guān)察幼兒是否愿意選擇新材料進(jìn)行活動(dòng)，指導幼兒嘗試用新材料做簡(jiǎn)單的操作活動(dòng)/
學(xué)習活動(dòng)：開(kāi)學(xué)適應周活動(dòng)：開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)學(xué)適應周活動(dòng)
家園共育：在家做好幼兒引導工作，讓幼兒盡快適應新環(huán)境。
小班學(xué)期工作計劃 篇10
一、年段情況分析：
本學(xué)期4個(gè)班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經(jīng)驗的教師，整個(gè)年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點(diǎn)安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學(xué)期大部分幼兒適應并喜歡上幼兒園，會(huì )遵守簡(jiǎn)單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動(dòng)手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進(jìn)步。
二、保教工作重點(diǎn)
三月份：
教育教學(xué)工作
1、結合分析上期幼兒發(fā)展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學(xué)期工作計劃，制定班務(wù)會(huì )時(shí)間、一日活動(dòng)作息時(shí)間及教師配班時(shí)間。
3、開(kāi)展“多彩燈籠節”活動(dòng)，班際活動(dòng)“踩街鬧花燈”，歡歡喜喜鬧元宵，營(yíng)造熱鬧的開(kāi)學(xué)氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進(jìn)一步完善，創(chuàng )編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動(dòng)幼兒參與早操的積極性，幼兒學(xué)做新早操。
5、組織年段開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園各方面情況，并增強家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教育資源。
6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學(xué)中從穿插滲透健康教育，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關(guān)的安全教育周活動(dòng)，增強小班幼兒的安全意識。
8、結合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合時(shí)令特征及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開(kāi)展“顏色躲貓貓”、“汽車(chē)滴滴滴”、“嗨，我的動(dòng)物朋友”、 “花兒朵朵開(kāi)”等主題活動(dòng)，引導幼兒感知各類(lèi)事物的主要特征，了解其與人們生活之間的聯(lián)系與關(guān)系，鼓勵幼兒通過(guò)協(xié)助收集主題資料、參觀(guān)感受、欣賞互動(dòng)、操作體驗等形式擴展有關(guān)的主題經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
9、豐富和調整室內區域活動(dòng)材料，合理規劃空間，鞏固區域活動(dòng)的常規。
年段事務(wù)性工作
1、與年段老師共同商討“元宵節”活動(dòng)方案，并開(kāi)展“元宵節”活動(dòng)。
2、開(kāi)展班際活動(dòng)“踩街鬧元宵”、“開(kāi)心搓元宵”活動(dòng)。
家園聯(lián)系工作
1、加強班級家長(cháng)委員會(huì )的管理工作，各班級對家長(cháng)資源進(jìn)行有效的整合，邀請家長(cháng)參與本學(xué)期班級工作的商討，積極吸納家長(cháng)合理的建議，為有效開(kāi)展家長(cháng)工作奠定基
2、年段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)專(zhuān)家家長(cháng)了解如何培養幼兒良好行為和學(xué)習習慣；通過(guò)班級家長(cháng)會(huì )，幫助家長(cháng)全面了解班級幼兒發(fā)展現狀，同時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行有針對性地交流，有效做好幼兒的個(gè)別教育，促進(jìn)班級整體幼兒的發(fā)展。
3、充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，并階段性地指導家長(cháng)完成幼兒個(gè)檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長(cháng)義工的工作要求，協(xié)調和組織家長(cháng)積極主動(dòng)參與義工活動(dòng)。
四月份：
教育教學(xué)工作
1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關(guān)注幼兒的出勤情況，做好及時(shí)的追蹤、反饋與報告工作。
2、結合幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，各班級開(kāi)展以球類(lèi)為主的體育活動(dòng)，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，并組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。
3、各班做好區域環(huán)境、材料的部分更新、調整及預設觀(guān)察互動(dòng)要點(diǎn)等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊游踏青，感受春天的季節特征，體驗集體出游的樂(lè )趣。
5、組織年段教師商討五月初的“我愛(ài)媽媽”年段大型親子活動(dòng)，在結合與家長(cháng)溝通、了解家長(cháng)資源的基礎上，共同擬定活動(dòng)方案，并審核各班級節目。
6、游戲嘉年華各班級結合照片、現場(chǎng)等匯報游戲嘉年華進(jìn)展情況。
年段事務(wù)性工作
1、結合“春天到”的主題活動(dòng)，年段組織幼兒親子春游活動(dòng)，到西湖讓幼兒感知秋季特征。
2、做好各班級自然角的環(huán)境創(chuàng )設，引導幼兒與環(huán)境互動(dòng)。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。
家園聯(lián)系工作
1、階段性地整理幼兒個(gè)檔的相關(guān)資料。
2、關(guān)注春游及“我愛(ài)媽媽”的年際活動(dòng)，積極配合做好相關(guān)事宜。
3、繼續組織家長(cháng)參與各項義工活動(dòng)。
五月份：
教育教學(xué)工作
1、繼續豐富區域活動(dòng)的材料和內容，結合班級開(kāi)展的主題活動(dòng)，進(jìn)行持續的觀(guān)察幼兒與主題經(jīng)驗的鏈接情況、有層次地投放相應材料，促進(jìn)幼兒的個(gè)體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動(dòng)評比活動(dòng)，互相學(xué)習有益經(jīng)驗。
2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動(dòng)緊密結合，開(kāi)展每周安全一重點(diǎn)，通過(guò)多種游戲活動(dòng)進(jìn)行滲透。
3、根據園部擬定的試點(diǎn)班、平行班個(gè)檔內容框架設置結構，各班有針對性地進(jìn)行資料收集和整理，并提升家長(cháng)參與的積極性與專(zhuān)業(yè)性。
年段事務(wù)性工作
各班設計慶“六一”活動(dòng)方案創(chuàng )設節日環(huán)境，做好各項準備工作。各班開(kāi)展“六一”主題教育活動(dòng)，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置“慶六一”環(huán)境，感受節日的快樂(lè )。
家園聯(lián)系工作
1、各班進(jìn)一步利用家園聯(lián)系欄、班級QQ等方式向家長(cháng)宣傳接送安全、活動(dòng)安全、飲食安全等內容，加強家長(cháng)對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單保護自己的方法。
2、組織家長(cháng)委員會(huì )進(jìn)行商討，激發(fā)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的興趣，各班有效挖掘家長(cháng)的資源，邀請家長(cháng)積極參與“我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我”年段親子活動(dòng)，促進(jìn)親子的情感交流。
3、各班根據班級活動(dòng)需要，發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢和特長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)的家長(cháng)義工活動(dòng)。
六月份：
教育教學(xué)工作
1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。
2、開(kāi)展“炎熱的夏天”主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)感知夏天的特征、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開(kāi)展“我要上中班啦”主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看中班幼兒的生活學(xué)習、游戲，激發(fā)幼兒升中班的愿望。
4、對照幼兒發(fā)展評估標準及班級工作計劃對幼兒進(jìn)行補缺補漏教學(xué)，加強
課程平衡，做好期末每位幼兒的觀(guān)察評價(jià)工作。
5、配合幼兒園保管室，及時(shí)清點(diǎn)、整理班級財產(chǎn)。
家園聯(lián)系工作
1、對班級部分幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，進(jìn)一步與家長(cháng)交流本學(xué)期幼兒發(fā)展情況，了解家長(cháng)及幼兒的需求，為下學(xué)期工作做準備。
2、指導家長(cháng)科學(xué)合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。
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