【精華】小班學(xué)期工作計劃3篇
時(shí)間一晃而過(guò)，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！現在就讓我們好好地規劃一下吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小班學(xué)期工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。
小班學(xué)期工作計劃 篇1
一、健康發(fā)展方面
對幼兒的分析評價(jià)
本學(xué)期教育目標
主要活動(dòng)內容、措施
大肌肉動(dòng)作的發(fā)展：
幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調性較差，只有少數幼兒能按口令較協(xié)調地走。
1、會(huì )手腳動(dòng)作協(xié)調地走。2、學(xué)會(huì )一個(gè)跟一個(gè)自然地跑，會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圓圈、對形。
3、會(huì )滾球、拍球、使用大型運動(dòng)器械，學(xué)習做模仿操。
1、通過(guò)早煉、體育游戲等活動(dòng)，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作，練習走圈和對形。
2、認真編排早操，堅持每天的早操活動(dòng)。
小肌肉動(dòng)作的發(fā)展：
幼兒的小肌肉發(fā)展不夠靈活，大部分幼兒不會(huì )扣紐扣、系鞋帶；有的幼兒拿湯匙的動(dòng)作不靈活，有的幼兒撕紙、穿珠動(dòng)作較困難。
1、學(xué)會(huì )扣紐扣和正確使用湯匙。
2、會(huì )用積木等材料堆高、延長(cháng)、圍攏。
3、學(xué)會(huì )畫(huà)、折、粘等基本技能。
1、在豐富的美工活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)習折紙、粘貼、等技能，發(fā)展幼兒手的協(xié)調性。
2、組織多種結構游戲，發(fā)展幼兒的技能。
3、進(jìn)餐時(shí)教幼兒正確使用湯匙。
生活衛生習慣方面：
大部分幼兒不會(huì )穿脫衣服，進(jìn)餐習慣較差，部分幼兒不愿自己吃飯，挑食的現象比較嚴重；部分幼兒不會(huì )洗臉、疊被子，生活自理能力較差。
1、能安靜、愉快進(jìn)餐，不挑食，并能注意進(jìn)餐衛生，不灑飯、不掉飯粒。
2、學(xué)會(huì )穿脫衣服、扣紐扣，會(huì )自己疊被子。
3、知道一些簡(jiǎn)單的自我保護知識。
1、通過(guò)鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
2、讓幼兒多練習，并在日常生活中進(jìn)行監督。
3、通過(guò)一些教學(xué)活動(dòng)，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。
二、認知發(fā)展方面
對幼兒的分析評價(jià)
本學(xué)期教育目標
主要活動(dòng)內容、措施
語(yǔ)言
大部分幼兒不會(huì )聽(tīng)普通話(huà)，表達能力較差，部分幼兒發(fā)音不清晰。幼兒還沒(méi)有掌握閱讀的正確方法。
1、習慣于聽(tīng)普通話(huà)并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
2、學(xué)習正確發(fā)音，能安靜地在集體中聽(tīng)老師、同伴講話(huà)，勇于表達自己的意愿。
3、喜歡聽(tīng)老師講故事和朗誦兒歌；養成正確的看書(shū)姿勢，學(xué)會(huì )按順序看圖書(shū)。
1、教師在日常生活中多使用普通話(huà)，并鼓勵幼兒用普通話(huà)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒接觸文學(xué)作品，培養
小班上學(xué)期班級工作計劃幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力。
3、為幼兒創(chuàng )設寬松的環(huán)境，讓幼兒多說(shuō)、想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)。
科學(xué)
1、幼兒喜歡探索，充滿(mǎn)好奇心，但沒(méi)有養成觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T。
2、幼兒對自然界的'認識較少。
1、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀滑F象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
2、引導幼兒觀(guān)察常見(jiàn)的動(dòng)、植物的特征，初步了解他們與人類(lèi)的關(guān)系。
3
、培養幼兒參加科學(xué)活動(dòng)的興趣。
1、通過(guò)組織各種教學(xué)活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒探索科學(xué)的欲望并培養幼兒的興趣。
2、為幼兒提供適當的材料，讓幼兒在操作中自己發(fā)現問(wèn)題，獲得知識。
藝術(shù)
1、唱歌時(shí)，部分幼兒有喊歌的現象，
幼兒對各種音樂(lè )的了解非常膚淺，部分幼兒的節奏感較差。
2、在美工活動(dòng)中，幼兒還未能掌握繪畫(huà)工具的使用方法，部分幼兒不夠大膽作畫(huà)。
1、能用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。
2、學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè )趣。
3、能感受性質(zhì)鮮明單純、結構短小的歌曲；初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲和勞動(dòng)音樂(lè )的特點(diǎn)。
1、音樂(lè )活動(dòng)中，注意選擇多種類(lèi)型的音樂(lè )，豐富幼兒的感性認識。通過(guò)對比等手法，幫助幼兒感受、分辨不同性質(zhì)的音樂(lè )。
2、通過(guò)示范、練習，讓幼兒學(xué)習用自然的聲音歌唱。
3、在美工活動(dòng)中，教給幼兒正確著(zhù)色、正確使用繪畫(huà)工具的方法，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，提高動(dòng)手能力。
計算
幼兒對數概念的認識處于極低的水平，大部分幼兒不會(huì )數數。
1、
3、在活動(dòng)室內創(chuàng )設計算區，讓幼兒有更多動(dòng)手、動(dòng)腦的機會(huì )。
三、社會(huì )性發(fā)展方面
對幼兒的分析評價(jià)
本學(xué)期教育目標
主要活動(dòng)內容、措施
品德行為：
多數幼兒不會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，在玩玩具時(shí)，不會(huì )禮讓?zhuān)０l(fā)生爭執，不會(huì )收放玩具。
1、學(xué)習使用“早上好、謝謝、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)。不打人、罵人。
2、學(xué)習收放玩具、愛(ài)護玩具，不是自己的東西不拿回家，遵守生活常規。
1、在日常生活中，教師善于觀(guān)察每一位孩子，發(fā)現好的做法和榜樣，及時(shí)給予表?yè)P。
2、結合教學(xué)活動(dòng)，教育孩子愛(ài)護玩具和公物。
3、教給幼兒各種禮貌用語(yǔ)，教師做好表率作用。
小班上學(xué)期班級工作計劃交往能力：
多數幼兒較活潑，喜歡與老師、同伴交談，部分幼兒比較任性，調整自己行為的能力較差，個(gè)別幼兒表現得較內向、不合群。
1、能與同伴或周?chē)诉M(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。
2、在游戲中學(xué)會(huì )等待、輪流玩。
1、提供環(huán)境和條件，讓幼兒有更多的機會(huì )與同伴和老師交往，提高交往能力。
2、在游戲活動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)粻帗屚婢摺?/p>
情緒情感：
多數幼兒對新環(huán)境的適應能力較強，經(jīng)過(guò)夏令班的學(xué)習，開(kāi)學(xué)時(shí)，幼兒普遍情緒穩定，只有個(gè)別幼兒時(shí)有哭鬧現象。
1、喜歡上幼兒園，愛(ài)老師和小朋友。
2、學(xué)習分辨明顯的對與錯，喜歡學(xué)習好的榜樣，喜歡參加集體活動(dòng)，心情開(kāi)朗。
1、結合教學(xué)活動(dòng)和
日常生活教育，培養
幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師和小朋友的情感。
2、通過(guò)事例讓幼兒學(xué)習分辯對錯，鼓勵幼兒學(xué)習好的榜樣。
四、家長(cháng)工作
主要活動(dòng)內容、措施
1、建立家長(cháng)宣傳欄，向家長(cháng)介紹每周的安排及一些育兒知識。
2、加強家園聯(lián)系，向家長(cháng)反映幼兒在園的表現，同時(shí)了解幼兒在家的情況。
3、利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長(cháng)之間的溝通。
4、遇到特殊情況，如幼兒連續幾天沒(méi)有回園，教師進(jìn)行家訪(fǎng)，對于當天沒(méi)有回園的幼兒，
教師可進(jìn)行電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)，了解情況。
5、成立班級家長(cháng)委員會(huì )，讓家長(cháng)參與幼兒園的教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強幼兒園與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
小班學(xué)期工作計劃 篇2
一、現狀分析：
小班幼兒入園一個(gè)多月以來(lái)，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn);初步學(xué)會(huì )使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進(jìn)餐。餐后在老師的提醒下會(huì )擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現出“一個(gè)小寶兩個(gè)樣”。需要家長(cháng)配合老師，家園一致進(jìn)行教育。
二、階段目標：
1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學(xué)會(huì )控制自己的行為養成習慣。
2、同伴一起活動(dòng)時(shí)，學(xué)習有禮貌的求助和會(huì )感謝他人的幫助。
三、采取措施：
1、重視營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長(cháng)有巨大的教育潛力。在實(shí)施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時(shí)，我們會(huì )充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營(yíng)造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究?jì)热荩?/strong>
(一)交往禮儀
1.在成人的提醒下能向家長(cháng)老師問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
2.學(xué)著(zhù)主動(dòng)向成人、同伴問(wèn)早問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn)。
3.學(xué)講禮貌用語(yǔ)。
(二)就餐禮儀
1.學(xué)習正確使用餐具。
2.學(xué)習餐后擦嘴漱口。
(三)儀表儀態(tài)禮儀
1.在老師的幫助下，保持儀表整潔。
2.在老師的提醒下，不做不雅的動(dòng)作。
小班學(xué)期工作計劃 篇3
一、班級情況分析：
我班現有幼兒20名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來(lái)說(shuō)非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問(wèn)的天性，我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養，使他們養成良好的學(xué)習活動(dòng)習慣，為今后發(fā)展打好基礎。
二、常規方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì )自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會(huì )自己進(jìn)食，會(huì )收拾圖書(shū)角，會(huì )穿衣，穿鞋子，系紐扣，會(huì )刷牙，會(huì )收拾玩具，會(huì )疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。能排隊等候，會(huì )收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養對動(dòng)物的愛(ài)心。
根據我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(cháng)。
三，幼兒發(fā)展目標：
(一)健康
1，使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脫衣服的順序;學(xué)習保持自身的清潔;培養幼兒坐，站，行等基本姿勢;培養幼兒良好的作息習慣。
2，讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒;初步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，懂得就餐衛生;初步培養幼兒愛(ài)吃各種食物和主動(dòng)飲水的習慣。
3，使幼兒了解過(guò)馬路，坐自行車(chē)，玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內;讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4，教會(huì )幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。
5，能指定方向走和跑。
6，能在指定范圍內四散跑，追逐跑。
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