精選個(gè)人教科研工作計劃3篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的個(gè)人教科研工作計劃3篇，歡迎大家分享。
個(gè)人教科研工作計劃 篇1
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
我會(huì )終身不斷學(xué)習，不斷開(kāi)拓，更新自己的知識。完善知識結構的主要途徑就是學(xué)習和鉆研。向書(shū)本學(xué)：多讀書(shū)，勤做讀書(shū)筆記，遇到問(wèn)題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動(dòng)，“三人行，必有我師”，多請教，多討論;知識性的東西，有疑惑的地方就問(wèn);多參加科研培訓活動(dòng)，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習專(zhuān)家獨到的見(jiàn)解、鮮明的觀(guān)點(diǎn)和實(shí)際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué)，通過(guò)討論、評課、反思，來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)能力的提高。
二、教研專(zhuān)題
本組共有4名教師，袁長(cháng)贊和閆保群第一次教數學(xué)，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學(xué)校開(kāi)展的“深化教材解讀”活動(dòng)為載體，展開(kāi)教研活動(dòng)，設立了“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”的專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題我們計劃如下：
實(shí)施目標：
本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎上，將以課例為載體，進(jìn)行解讀，即在解讀后，進(jìn)行講課，以驗證深化解讀。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，使得教師對如何把握教材、如何設計教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節會(huì )深度思考、不斷琢磨、反復改進(jìn)，從而切實(shí)提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。
實(shí)施措施：
(1)整體研讀：由組長(cháng)組織進(jìn)行教材的整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤(pán)進(jìn)行教材培訓,整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內容、目標。
(2)個(gè)人解讀：每個(gè)人精解本人所選單元教材內容，精備每一課時(shí)教學(xué)內容;為了使解讀教材活動(dòng)進(jìn)行得更有效，對每人需要解讀的單元，必須提前認真通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說(shuō)出自己對教材例題和習題設計安排的理解，也可以說(shuō)出一些困惑拿出來(lái)和大家探討。
(3)集體研讀：一人主講，組內進(jìn)行集體研讀;
(4)個(gè)人創(chuàng )新：集體研讀后，教師根據自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生實(shí)際情況修改教學(xué)設計;
(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內容中選擇難以把握的一課進(jìn)行課例展示，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最后一講教導處和年級段老師參與聽(tīng)課、研討與評課;
(6)實(shí)踐反思：每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。組內及時(shí)組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語(yǔ)中，讀懂、讀通、讀透教材。
(7)總結交流：期末以教研組為單位進(jìn)行總結交流匯報。
三、課堂教學(xué)
因為對教材內容進(jìn)行了詳盡地解讀和探討，因此在平時(shí)的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”這個(gè)專(zhuān)題來(lái)進(jìn)行。
1.結合教材，創(chuàng )設問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生學(xué)習數學(xué)是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內部動(dòng)力來(lái)達到學(xué)習目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習欲望時(shí)，才能積極地參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們教師要結合教材，根據學(xué)生的年齡特征，創(chuàng )設學(xué)生喜歡的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。
2、依據教材，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣在課堂上，教學(xué)方式應該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結合在一起，為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究和合作交流的時(shí)間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動(dòng)、師生互動(dòng)�！彼自�(huà)說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法�！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段
多媒體進(jìn)入了課堂教學(xué)，利用它可以把復雜的數學(xué)問(wèn)題直觀(guān)形象化，可以使枯燥的.數學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動(dòng)起來(lái)，大大增強了教學(xué)的直觀(guān)性、趣味性;利用它會(huì )使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實(shí)際，提高課堂效率
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數學(xué)，用數學(xué)”的意識。在實(shí)踐活動(dòng)中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、創(chuàng )新培養
(1)根據課內所學(xué)的知識，提出拓展性、開(kāi)放性的創(chuàng )新題目。
(2)積極的擬定出創(chuàng )新試卷，定期培養學(xué)生的擴散思維，和大膽的地想象力。
(3)及時(shí)地對創(chuàng )新試卷進(jìn)行仔細的評定。
(4)根據創(chuàng )新試卷的檢測結果，對學(xué)生創(chuàng )新能力進(jìn)行評定，對創(chuàng )新活動(dòng)進(jìn)行總結。
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò )，規范課題過(guò)程管理，追求實(shí)效。
(一)加強理論學(xué)習，不斷更新教育理念
(二)參加校本培訓，提升自身科研水平
利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，始終關(guān)注和直面現實(shí)，善于發(fā)現、分析和解決問(wèn)題，并在這樣的過(guò)程中實(shí)現教科研能力的提升。
結合上級以及學(xué)校的各種教研活動(dòng)，繼續寫(xiě)好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進(jìn)一步提高教學(xué)反思能力，在提升專(zhuān)業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實(shí)的教科研
繼續參加好課題研究工作活動(dòng)：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②參加教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③完成過(guò)程性材料工作。
注意繼續發(fā)揮主課題的指導作用，進(jìn)一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集。
個(gè)人教科研工作計劃 篇2
每一所學(xué)校都是一座神秘的花園，而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng )新意義的工作，需要興趣、熱情，更需要時(shí)間和執著(zhù)的毅力。有人曾這樣說(shuō)：人不管做什么事，堅持10年，定能集大成。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績(jì)，但我對教科研確是情有獨鐘，并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。
一、以教科研為抓手，走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校更是教師個(gè)人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，走校本教研的個(gè)人發(fā)展之路，全力做好教育科研工作。
在教學(xué)工作中，我特別注重學(xué)習和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò )各大教育論壇，比如《成長(cháng)論壇》和《教書(shū)育人論壇》等，也因此結識了一批網(wǎng)絡(luò )上的科研高手，他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著(zhù)我，而且論壇上的一些征文也吸引著(zhù)一大批有科研愛(ài)好的老師們，當然這也包括我。
二、以教科研為樂(lè )事，讓“源頭活水”長(cháng)流不息
身邊的現象就是課題，所以我們要用研究的眼睛觀(guān)察身邊的問(wèn)題和教育現象。因為問(wèn)題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長(cháng)綿不絕衰，也就擁有了“源頭活水”。在教育運作過(guò)程中，我們都會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，如學(xué)校與社會(huì )、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現代教育技術(shù)應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀(guān)察、發(fā)現、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問(wèn)題，這樣就避免了想教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。為此，選定恰當范圍，加強個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(cháng)和興趣，我的特長(cháng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數學(xué)教學(xué)。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著(zhù)眼，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著(zhù)手，選定適當的研究范圍或方向，嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達�？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見(jiàn)解。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng )作，相信發(fā)現就是進(jìn)步，總結就是提高。
“源頭活水”有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。為此，我除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外，還專(zhuān)門(mén)注冊了自己的教育博客，隨時(shí)記錄下自己的所思所想，甚至一些靈光閃現的好想法，還有一些反思等等。因為出于愛(ài)好，許多科研老師在博客中表達自己的想法和反思，的確有力的促進(jìn)了我的不斷進(jìn)步，“子在川上曰，逝者如斯夫”，時(shí)間的長(cháng)河向前滾滾奔流，而問(wèn)題常新，故而科研亦常新。研究著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，我將一如既往的將科研作為一把“魚(yú)桿”，伴隨自己和我的同伴們一起成長(cháng)，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金秋的早日來(lái)臨。
個(gè)人教科研工作計劃 篇3
教師作為一種育人的職業(yè)，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、指導思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進(jìn)《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1、爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�(gè)人進(jìn)修方面：
�。�、堅持參加繼續教育學(xué)習。
�。�、學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
�。�、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習進(jìn)齲
�。ㄈ┗ハ嘟涣鞣矫妫�
1、做好讀書(shū)筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2、寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
�。�、寫(xiě)好隨筆。
�。�、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準備一節校級“公開(kāi)課”。
�。�、做好網(wǎng)上教研。通過(guò)網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個(gè)人最大限度地成長(cháng)，并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動(dòng)
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