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小學(xué)一年級工作計劃

時(shí)間:2021-01-11 10:34:27 工作計劃 我要投稿

小學(xué)一年級工作計劃范文

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,又解鎖了新的工作,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級工作計劃范文,希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級工作計劃范文

  小學(xué)一年級工作計劃1

  一、總體目標:

  本班共有學(xué)生41人,其中女生20人,男生21人。本學(xué)期的重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,讓他們講文明,懂禮貌,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )與他人合作,營(yíng)造良好的班內氛圍,養成良好的學(xué)習習慣,使他們盡快的適應學(xué)校環(huán)境,投入到學(xué)習當中,成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

  二、工作重點(diǎn)及要求:

  1、抓好學(xué)生的常規教育

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的、為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,這就要我們在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育、我主要的做法就是:

  利用晨會(huì )及班隊會(huì )的時(shí)間學(xué)習《小學(xué)生一日常規》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常行為學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣、我將在班級設立“小小監督崗”,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,并每周星期五進(jìn)行一周總結,評出“班級小明星”,并且給予獎勵,對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育、

  2、提高學(xué)生的安全意識

  學(xué)生安全是班級工作順利開(kāi)展的必要條件,首先我覺(jué)得自己要提高安全意識,然后時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,不知不覺(jué)讓學(xué)生的安全意識也逐漸加強起來(lái),我要留心觀(guān)察孩子們的動(dòng)態(tài)活動(dòng)和學(xué)校內的活動(dòng)環(huán)境,即時(shí)發(fā)現安全隱患,制止安全事故的發(fā)生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家,使他們在放學(xué)的路上,在家里玩耍的時(shí)候時(shí)刻都能提醒自己注意安全。

  3、培養班級小干部,增強學(xué)生的競爭意識

  班級光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手,這學(xué)期我將著(zhù)重培養2個(gè)幫助管理班級的小干部(即班長(cháng)和副班長(cháng))另外再培養8個(gè)小組長(cháng),讓他們協(xié)助老師做好班級的各項工作。本學(xué)期我在班級的后面開(kāi)設2個(gè)欄目,一個(gè)是“比一比,賽一賽”,以小紅花的形式,激勵孩子們力爭上游。另一個(gè)是“小小書(shū)畫(huà)家”,把學(xué)生中好的美術(shù)作品和寫(xiě)字年貼上去,并且給那些學(xué)生給予獎勵,增加孩子們興趣,也給其他孩子做出榜樣,都向他們學(xué)習。

  4、教育與家庭教育相結合

  結合考試成績(jì)針對學(xué)生的現狀,加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)間的多方聯(lián)系,通過(guò)多種形式和渠道與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法。平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。

  5、關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)孩子

  蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴去關(guān)心孩子,我相信,只要真心關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙、讓每一個(gè)孩子活潑快樂(lè )地成長(cháng),讓他們得到全面的發(fā)展。

  小學(xué)一年級工作計劃2

  這學(xué)期我繼續擔任一年級的班主任。在上一學(xué)期的工作中,我學(xué)習了很多,也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期,我將繼續努力做好班主任工作,從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā),汲取上學(xué)期的經(jīng)驗,從細節入手,全面抓好班級管理工作,努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。

  一、班級情況分析:

  本班學(xué)生34人,其中男生17人,女生17人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習,孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習,對各項常規也已經(jīng)不再陌生,大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,對于老師的要求孩子們也能夠理解和執行。大多數孩子也有了初步的學(xué)習意識,能夠按時(shí)的完成作業(yè),維護班級紀律,大膽參與學(xué)校班級的事情,可塑性極強?墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良,學(xué)習意識不足,還需要花大力氣在這部分孩子身上,希望在這學(xué)期的的悉心教育下,他們會(huì )有所轉變。

  二、班集體的目標:

  每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  三、主要工作和具體措施:

 。ㄒ唬┕ぷ饕c(diǎn)

  1、班干部隊伍建設

  2、加強班風(fēng)建設

 。ǘ┚唧w措施

  1、抓好學(xué)生的常規教育

 、傧驅W(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,教他們學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ),見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。同學(xué)之間要團結友愛(ài),不打架、不罵人。

 、谶M(jìn)行遵守紀律的教育,教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專(zhuān)心聽(tīng)講,大膽發(fā)言,不搞小動(dòng)作、不交頭接耳,認真聽(tīng)講。訓練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準備,等待老師來(lái)上課。

 、圻M(jìn)行安全教育,利用班會(huì )教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道,單獨在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住匪警、火警、急救中心的電話(huà)號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話(huà),以便遇到緊急情況時(shí)保護自己。

 、苓M(jìn)行講衛生的教育,利用班隊會(huì )和打掃衛生的時(shí)間,教給學(xué)生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛生,給他們鍛煉的機會(huì ),使他們從小養成良好的衛生習慣。

  2、安排班級活動(dòng)

  根據學(xué)校德育工作安排,引導孩子開(kāi)展各項實(shí)踐活動(dòng)。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養,面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;顒(dòng)之前要制定好計劃,明確活動(dòng)要求,設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應。確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題,組織和指導學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內外活動(dòng),如主題班隊活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。

  3、營(yíng)造向上氛圍

  根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、班風(fēng)。

 。2)布置教室環(huán)境。如設立“圖書(shū)角”、“衛生角”、“爭先奪星”“展示臺”等文化背景。

 。3)讓學(xué)生參與班級管理,培養學(xué)生的組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

  4、指導培養小干部

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時(shí)要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹(shù)立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;第四,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。

  小學(xué)一年級工作計劃3

  一年級剛由幼兒園進(jìn)入小學(xué)校園,在各方面小朋友們還不能適應學(xué)校的環(huán)境,面對學(xué)生如此情況我對本學(xué)期教學(xué)目標計劃

  一、教材分析

  本冊教科書(shū)包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育,用四幅圖,幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習常規。然后是漢語(yǔ)拼音部分,共十三課,在學(xué)習拼音的同時(shí)認識70個(gè)常用。而后是識(一)、10篇課文,接下來(lái)是識(二)、又10篇課文。兩個(gè)識單元各4課,每課認12—14個(gè)。20篇課文分作4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設語(yǔ)文園地,以豐富的內容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識,發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊設6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng )設的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓練。

  識的編排,實(shí)行認寫(xiě)分開(kāi),多認少寫(xiě)。全冊要求認識400個(gè)常用,寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的。

  二、教材特點(diǎn)

  1、綜合性。

  教材采用多種方式體現語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育。例如,在學(xué)習漢語(yǔ)拼音階段,適當出現短語(yǔ)、句子和兒歌,學(xué)生在學(xué)習拼音的同時(shí)認識部分漢,把學(xué)拼音、識、發(fā)展語(yǔ)言結合起來(lái),不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。練習設計也體現了語(yǔ)文綜合性的特征,設計了讀讀說(shuō)說(shuō)、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式,體現語(yǔ)文能力的整體發(fā)展,語(yǔ)文課程與其他課程的融合溝通。

  2、科學(xué)性。

  漢語(yǔ)拼音、識、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,都注意遵循兒童學(xué)習語(yǔ)文的規律。以識和寫(xiě)為例,要求認的`都是最常見(jiàn)的,要求寫(xiě)的都是最簡(jiǎn)單的。兒童最先認的,是與他們的生活最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的,是出現頻率最高、最常見(jiàn)的400個(gè)。此外,識的安排重視漢本身的規律,形式有象形、會(huì )意、按事物歸類(lèi)識等,在識的同時(shí)了解漢文化,認識身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè),嚴格按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁、由獨體到合體的順序編排,每課只寫(xiě)3—4個(gè)。結合漢的書(shū)寫(xiě)指導,幫助學(xué)生逐步掌握漢的筆畫(huà)筆順、間架結構,打好寫(xiě)基礎,使每個(gè)學(xué)生不僅能把寫(xiě)對,而且能把寫(xiě)好。寫(xiě)與識不同步,這是本冊教材的重要特點(diǎn)之一,目的是尊重識和寫(xiě)的各自規律,識高頻、與兒童生活關(guān)系密切的,寫(xiě)簡(jiǎn)單的、筆畫(huà)少的。表面上看識和寫(xiě)是脫節的,實(shí)際上在寫(xiě)時(shí)不但能夠復習鞏固前面認識的,而且有利于學(xué)生掌握寫(xiě)的基本功,打好寫(xiě)的基礎。

  3、時(shí)代性。

  教材內容豐富,具有時(shí)代感。如,計算機、超市等富有時(shí)代氣息的內容,反映城市、農村生活以及科學(xué)常識的內容,在第一冊教材中均有所體現。有表現家庭生活的《在家里》,表現課余生活的《操場(chǎng)上》,表現農村生活的《菜園里》,表現科學(xué)常識的《小松鼠找花生》。教材還十分重視培養學(xué)生具有現代人的品質(zhì)。如,《自己去吧》教育獨生子女不要過(guò)多依賴(lài)父母,要大膽實(shí)踐;《平平搭積木》表現兒童關(guān)愛(ài)他人的美好心靈;《爺爺和小樹(shù)》蘊含著(zhù)人與自然和諧相處的因素,使學(xué)生潛移默化地受到環(huán)保教育。上述內容具有濃郁的時(shí)代氣息,并和學(xué)生的生活實(shí)際緊密地結合在一起。

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