幼兒園班級互換互動(dòng)工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又有了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園班級互換互動(dòng)工作計劃，歡迎大家分享。
一、指導思想
幼兒園各項活動(dòng)的順利、有序開(kāi)展離不開(kāi)科學(xué)合理的一日活動(dòng)常規，幼兒的健康成長(cháng)離不開(kāi)良好習慣的培養，教師的長(cháng)遠發(fā)展離不開(kāi)相互的學(xué)習與交流。為提高教師互動(dòng)交流力度，促進(jìn)各自日常工作的'科學(xué)與合理化發(fā)展，尋求更加科學(xué)有效的一日活動(dòng)常規，特組織本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、相互了解，彼此交流，學(xué)習別的班級管理班級的科學(xué)方法和有效策略。
2、角色互換，彼此體驗，嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運用。
3、認識、了解幼兒園各班每位幼兒，加強師幼之間互動(dòng)與情感交流。
三、操作方法
1、互換班級實(shí)踐活動(dòng)
每位教師利用自己的配班時(shí)間與其他班配班教師互換班級，在所換班級內進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀(guān)摩所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節落實(shí)。安全責任隨所在班級而改變。
2、互換班級研討活動(dòng)
兩個(gè)教研組分別利用各自教研活動(dòng)時(shí)間研討這樣做的好處，發(fā)現自己所換班級在管理班級方面的優(yōu)勢，反思自己在日常管理中的不足。相互交流，探討優(yōu)化一日常規的科學(xué)方法和策略。
3、互換班級反思活動(dòng)
根據實(shí)踐活動(dòng)和研討活動(dòng)，寫(xiě)出個(gè)人對于本次互換活動(dòng)的反思和小結。意在發(fā)現別人優(yōu)勢，體驗不同年齡段和不同班級工作的辛苦，找準下一步自己工作的努力方向，達到提高工作效率，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的。
四、換班實(shí)踐活動(dòng)讓教師充分學(xué)習
經(jīng)歷了兩周互換班級實(shí)踐活動(dòng)，每位教師與其他班配班教師互換了班級，在所換班級內進(jìn)行保育和配班活動(dòng)，觀(guān)摩了所在班級主班教師的組織教學(xué)及一日活動(dòng)各環(huán)節落實(shí)。每位教師都與幼兒園內其他7位老師進(jìn)行了一次配班，每位老師都有兩次機會(huì )去另外3個(gè)班級進(jìn)行組織教學(xué)，充分為教師的互相學(xué)習提供了機會(huì )。換班期間教師的責任心絲毫沒(méi)有受到影響，反而更加認真負責，同時(shí)，讓全幼兒園的小朋友也認識了解了幼兒園的每位教師。
【幼兒園班級互換互動(dòng)工作計劃】相關(guān)文章：
幼兒園班級安全的工作計劃03-14
假如我和爸爸互換作文01-27
幼兒園班級德育工作計劃【精選】03-25
有關(guān)幼兒園小班班級工作計劃03-22
幼兒園大班的班級工作計劃范文03-15
班級年度工作計劃-班級工作計劃03-28
2019年幼兒園班級工作計劃范文03-19