班主任七個(gè)一工作計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編精心整理的班主任七個(gè)一工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)期，教科室認真貫徹落實(shí)科教融合“七個(gè)一”工程，較為順利地完成各項工作任務(wù)。在本學(xué)期，教科室將繼續開(kāi)展實(shí)施好科教融合“七個(gè)一”工程，具體計劃如下：
一、訂好一份科研計劃
教科室將堅持“科學(xué)引領(lǐng)、科教融合、科研求質(zhì)”的基本原則，結合太倉市教育局、太倉市教師發(fā)展中心科研部門(mén)及學(xué)校學(xué)期工作計劃，根據學(xué)校當前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學(xué)期教科研工作計劃。嚴格按照科研計劃繼續扎實(shí)開(kāi)展好課題研究，充分發(fā)揮好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和信息技術(shù)課題的.引領(lǐng)作用，以課堂為主陣地，以課題為依托，引領(lǐng)教師發(fā)展與教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。
二、開(kāi)展一次科教融合活動(dòng)
本學(xué)期，我校將繼續深入開(kāi)展好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和信息技術(shù)的課題研究活動(dòng)，借助鄉村骨干教師培育站和外出培訓的機會(huì )，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)、校內教學(xué)研討、聯(lián)盟內教學(xué)診斷活動(dòng)等，加強團隊凝聚力建設。通過(guò)開(kāi)展課堂觀(guān)察、專(zhuān)題培訓等方式實(shí)現教研與科研的深度融合，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高高效課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，積極探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，充分整合教學(xué)資源，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有效地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習能力的提高。
三、讀好一本教育理論書(shū)籍
作為太倉市首批閱讀實(shí)驗學(xué)校，我校十分重視教師的理論學(xué)習，提倡教師利用空余時(shí)間主動(dòng)閱讀有益的書(shū)籍，引導教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設。教科室重點(diǎn)向全體教師推薦一本書(shū)，教師們利用假期時(shí)間深入閱讀，并結合自己的教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
四、做好一次科研講座
今年暑假，本人有幸參加太倉市鄉村骨干教師培育站，此次培育站活動(dòng)為期一年。在暑假三天的學(xué)習中，聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家講座，已有很大的觸動(dòng)。本學(xué)期，本人計劃結合培育站學(xué)習所悟，將科教融合方面的經(jīng)驗加以整理，結合校情向全體教師做一次專(zhuān)題培訓，提升教師科教融合的意識與水平。此外，本人將繼續組織好優(yōu)秀教師論文發(fā)布會(huì )，為教師提供論文交流的平臺。
五、參與一個(gè)課題研究
教科室將深化課題研究的引領(lǐng)功能，引領(lǐng)課題研究團隊開(kāi)展好各類(lèi)課題研究活動(dòng)。本學(xué)期本人繼續主持太倉市青年專(zhuān)項課題《小學(xué)數學(xué)課堂中有效利用學(xué)生錯誤資源的研究》，開(kāi)展好課題研究課研討、理論學(xué)習、資料整體和收集各項工作。通過(guò)課題的引領(lǐng)，促進(jìn)教師對課堂的把握，提升教師的教學(xué)能力。
六、帶好一個(gè)學(xué)術(shù)團隊
本學(xué)期，教科室將針對不同教師的發(fā)展階段，了解每位教師具體的發(fā)展需求，為老師們提供適時(shí)的服務(wù)與支持，并給予更多鍛煉機會(huì )，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。重點(diǎn)帶領(lǐng)好學(xué)校數學(xué)團隊、和智慧云平臺學(xué)習共同體團隊開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
七、推薦或提煉一批研究成果
本學(xué)期，教科室繼續組織開(kāi)展好“教師優(yōu)秀教學(xué)論文發(fā)布會(huì )”和專(zhuān)家論文“一對一”指導活動(dòng)，提升教師論文寫(xiě)作水平，推廣優(yōu)秀論文寫(xiě)作經(jīng)驗，并鼓勵教師積極參與各類(lèi)論文和科研成果評比活動(dòng)，將優(yōu)秀論文積極向省市級雜志《江蘇教育研究》《英語(yǔ)畫(huà)刊》《小學(xué)生作文輔導》《新課程》《太倉教育》等投稿。
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