【精】小學(xué)教師個(gè)人工作計劃
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心整理的小學(xué)教師個(gè)人工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃1
一、指導思想
首先還是以XX年學(xué)校工作計劃中一直貫徹的：以鄧小平理論、xxxx為主要方針，以新課改啟動(dòng)為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù)，通過(guò)自主鉆研、學(xué)習等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
二、奮斗目標
1、師德考核達到良好以上。
2、使全班學(xué)生的考試成績(jì)全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務(wù)，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學(xué)模式。
5、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快使校園網(wǎng)建成為“綠網(wǎng)校園”。
三、重點(diǎn)工作
1、通過(guò)對《教師法》《義務(wù)教育法》校規、校紀的學(xué)習，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。
3、積極進(jìn)行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學(xué)習、結合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習。
5、抽時(shí)間進(jìn)行校園網(wǎng)的建設，爭取評出先進(jìn)。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習等時(shí)機，深入學(xué)習《規范》，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師，對照先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學(xué)生，深刻領(lǐng)會(huì )教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng )新，努力創(chuàng )設寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課上45分鐘還給學(xué)生。
5、堅持用標準音、規范字教學(xué)，認真搞好基本功訓練。
6、參加學(xué)習時(shí)認真記錄，認真完成隨感，案例等書(shū)面材料。
7、改進(jìn)教育教學(xué)方法，從心靈上與學(xué)生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
8、搶時(shí)間大力推進(jìn)校園網(wǎng)的建設，盡早實(shí)現綠網(wǎng)工程。
以上四點(diǎn)是我所制定的年度個(gè)人工作計劃，請校領(lǐng)導過(guò)目，在本學(xué)期的工作中，我將繼續努力，以德育人，以理服人。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃2
如果對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，20xx年的改變是為了20xx年新塘小的啟航，那么對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，20xx年的改變是為了自己站上新臺階。有人說(shuō)，人生應有目標，否則你的努力將屬徒然。因此在新年伊始先制定出自己的工作計劃。
一、自我提升——借他山之石，助自我成長(cháng)
1.與書(shū)籍為伴，不斷地累積
每天留出半小時(shí)與學(xué)生一起閱讀，與其讓孩子們閱讀，自己卻無(wú)所事事
的踱步巡視，還不如坐下來(lái)與孩子們一起享受這美好的閱讀時(shí)光。累積一些對自身工作、學(xué)習有益的篇章段落，使知識不斷拓展，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。具體內容可以這樣安排：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，做好摘錄筆記并寫(xiě)相應的讀后感，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2.落實(shí)到課堂，注重其實(shí)效
充分利用備課組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習，特別是難處理的問(wèn)題要主動(dòng)提出來(lái)，向同組老師請教，學(xué)習他們好的處理方法，優(yōu)化細化教學(xué)內容。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，爭取每周聽(tīng)季老師一節課，汲取他人之長(cháng)，自覺(jué)的吸收、內化、修煉和提升能力，追求“簡(jiǎn)單而有效”的課堂。
3．實(shí)踐出真知，反思促成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)能力。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，
給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。認真對待自己的每一堂課，爭取讓每一節平常課都有出彩的表現。課堂上繼續以“小老師”為抓手，擴大“小老師”的范圍，讓每個(gè)學(xué)生都嘗試，更大膽更積極的投入課堂。此外沒(méi)有反思就不會(huì )有成長(cháng)，因此我要讓反思陪伴我每一天。在一節或一天的教學(xué)工作結束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )。
二、班級管理——執眾人之手，盼學(xué)生收獲
1.攜手各任課教師，抓日常管理
攜手各位任課教師引導學(xué)生時(shí)刻以塘小自編“弟子規”的內容為行動(dòng)準
則，嚴格約束自己的言行；一起提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng)。持之以恒，相信孩子們自然養成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。我們班的值日工作我一向認為做的不錯，本學(xué)期要繼續做到值日認真徹底，不留死角。我依然幫、帶、指導學(xué)生打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈。擔當區按早、間（大課間）、午、晚（放學(xué)）各拾撿一次，并注意保持。
2．攜手家長(cháng)，讓學(xué)生收獲
我一直將“天天都快樂(lè )，日日有收獲”作為班級的奮斗目標，雖然有點(diǎn)的空洞，但是我出自真心的希望。本學(xué)期要充分利用“家校路路通”這一網(wǎng)絡(luò )平臺，調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。我準備每天通過(guò)“家校路路通”告知家長(cháng)孩子在學(xué)校的表現(主要針對我的數學(xué)課堂)，使家長(cháng)隨時(shí)了解孩子的表現，以便及時(shí)教育提高。
總之，20xx年力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，讓自己站上一個(gè)新臺階，最后還是用小曼老師的話(huà)來(lái)勉勵自己“10分鐘+10分鐘+10分鐘﹥30分鐘”，利用好在校的每一分鐘，做一個(gè)記錄著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴快樂(lè )幸福的我，做一個(gè)累積著(zhù)絲絲縷縷成長(cháng)收獲的我！
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃3
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
具體工作：
一、認真學(xué)習理論，明確課改方向
要把理論學(xué)習作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)習。只有那些重視學(xué)習，善于學(xué)習的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)習筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規》，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡"推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查"工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容(學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合。集中活動(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立"有效教學(xué)"觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三―六年級"六一"作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復習迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平
1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)習新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活(社會(huì ))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部"綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南"的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程――《我的家鄉---梓潼》，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設
1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格。
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成(國家級)
2、語(yǔ)文課題將申報"愉快識字法"(市級)
3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)(校)
4、數學(xué)課題組路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。
教學(xué)工作大事表20xx年2月主要活動(dòng)：
二月份：
1、制定教學(xué)工作計劃。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研組工作計劃。
3、各科教師制定學(xué)科教學(xué)計劃。
4、召開(kāi)綜合實(shí)踐指導老師會(huì )議，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計劃。
三月份：
1、第二次教學(xué)常規檢查。
2、召開(kāi)英語(yǔ)教師研討會(huì )，討論提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。
3、修訂學(xué)校教學(xué)常規細則。
4、校新課程教材培訓。(一、二年級數學(xué))
5、中老年教師示范課
6、召開(kāi)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議。
7、課題組制定課題實(shí)施計劃。
四月份：
1、學(xué)科期中調研測試。
2、征集、評選綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。
3、畢業(yè)班復習教學(xué)研討活動(dòng)。
4、第三次常規調研。
五月份：
1、三―六年級慶"六一"作文競賽。
2、一、二年級口算比賽。
3、二年級朗讀比賽。
六月份：
1、檢查各教研組落實(shí)教研活動(dòng)情況。
2、六年級模擬考試。
3、一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽。
4、評選課改積極分子、優(yōu)秀教研組。
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文與案例。
6、舉行期末考試，做好試后分析。
7、第四次常規調研。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃4
一，指導思想：
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學(xué)，教師隊伍建設為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二，具體工作：
�。ㄒ唬┲匾晭熧Y隊伍建設
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1，落實(shí)"藍青工程"，做好新教師的在崗培訓工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng )造更多的學(xué)習機會(huì )，提供廣闊的學(xué)習空間，使新教師盡快適應教學(xué)工作。
2，結合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓工作，創(chuàng )造機會(huì )給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，在輔導區，北塘區脫穎而出。
3，鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學(xué)校內教師間的相互聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)本校的課不少于10節。
4，組織教師學(xué)習并實(shí)施區教學(xué)常規和評價(jià)標準。
5，本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，構建學(xué)習型組織，形成規范化，制度化的學(xué)習時(shí)間，學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
6，積極組織教師參加省，市，區各學(xué)
學(xué)科的論文，案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到提高。
�。ǘ┝⒆阏n堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立"以人為本"的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課，評課等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高教師的上課，評課能力，提高每一堂課的效益。
1，加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2，強化聽(tīng)課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
3，改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時(shí)間，取得更好的效果，規定雙周二，周三，周四下午分別為數學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)教研組活動(dòng)的時(shí)間。（具體活動(dòng)安排見(jiàn)校本教研計劃）
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)常規管理
全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用"平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合"的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到"開(kāi)齊，上足，教好"，促進(jìn)學(xué)生全
面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃5
一、指導思想
學(xué)校在新的一年中要在上級教育主管部門(mén)的領(lǐng)導和支持下，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，凡是有利于學(xué)校教育發(fā)展的事情就去做，就去爭取。嚴格按上級要求扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強學(xué)校常規管理。我們認識到推行素質(zhì)教育的今天，教育的競爭就是辦學(xué)內涵的競爭，就是學(xué)生綜合素質(zhì)的競爭。因此學(xué)校今后要以科研為先導，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，在質(zhì)量和內涵上求發(fā)展，扎實(shí)有效地做好學(xué)校各項工作。同時(shí)學(xué)校要牢固樹(shù)立兩手抓的思想，即：一手抓教育教學(xué)，一手抓安全穩定，確保不出現任何安全穩定事件，使學(xué)校的辦學(xué)內涵不斷提升。
二、基本思路：
1、深化法制，落實(shí)基本規范。要以依法治校為根本，完善學(xué)校的各項規章制度，形成學(xué)校各項工作的基本規范要求。
2、嚴謹過(guò)程，夯實(shí)基礎工作。要將各項制度在具體的工作中操作起來(lái)，要明確一定的操作流程，重視各項工作的過(guò)程性管理。
3、弘揚文化，提升基本素質(zhì)。在制度保障的基礎上，要以人為本，提升教師的精神面貌，提供學(xué)習的機會(huì )與平臺，提升教師的內涵修養。
三、重點(diǎn)工作：
1、扎實(shí)推行精細化管理，不斷提高學(xué)校的育人水平。我校在本學(xué)年要不斷優(yōu)化學(xué)校管理，抓好兩支隊伍的建設：建設一個(gè)積極、高效、有眼光的領(lǐng)導機構；班子人員要齊心協(xié)力、團結教職工，充分調動(dòng)各方面的積極性和創(chuàng )造性，起示范帶頭作用，從而調動(dòng)學(xué)校各種因素積極參與學(xué)校的教育教學(xué)工作，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。打造一支素質(zhì)過(guò)硬、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師團隊。深化新課程改革，大力提高教師的整體素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德》，開(kāi)展鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的活動(dòng)，并且學(xué)校要通過(guò)積極派教師外出培訓，實(shí)施校本研究，學(xué)習新課改理論，以及參加教研部門(mén)組織的各項活動(dòng)；要求35周歲以下的教師必須達到大專(zhuān)學(xué)歷，鼓勵大專(zhuān)學(xué)歷的教師參加本科的學(xué)歷進(jìn)修。從而幫助教師成長(cháng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。建立起完備的教師業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；進(jìn)一步豐富完善劉集小學(xué)的博客，爭取將學(xué)校的各項活動(dòng)和制度措施、文化、教師成長(cháng)、學(xué)生發(fā)展等都放入博客之中，提升劉集小學(xué)的辦學(xué)水平和知名度。
2、加強教科研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。以創(chuàng )建省級校本培訓示范學(xué)校為契機，深入推進(jìn)教研組建設，實(shí)現人人有課題，通過(guò)校本教研，真正落實(shí)素質(zhì)教育的精神，實(shí)現新課改的目的。同時(shí)把“感恩教育”的課題向更新更深的方向拓展，特別注重活動(dòng)過(guò)程對學(xué)生的影響，致力課題的研究與學(xué)生發(fā)展的同步進(jìn)行。建立起教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(cháng)檔案，把它作為教師自身成長(cháng)的衡量器。
3、加強學(xué)前教育工作，不斷提高學(xué)區幼兒園的辦園水平，從數量型向質(zhì)量型轉變。通過(guò)加強管理、提高師資水平、宣傳發(fā)動(dòng)等多種形式，擴大學(xué)區幼兒園的招生數目，推行“玩中學(xué)”模式，保證“語(yǔ)言、藝術(shù)、識字、社會(huì )、科學(xué)”等課程的開(kāi)設，特別是通過(guò)規范管理----制定教學(xué)計劃、家園聯(lián)系冊制度、對接卡制度、每月匯報演出制度等保證幼兒園孩子的安全和全面發(fā)展。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃6
活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月26日 星期五
活動(dòng)地點(diǎn)：
二（3）教室
活動(dòng)對象：
二（3）班全體學(xué)生家長(cháng)
主 講 人：
班主任
活動(dòng)目的：
1、 公布期中考試成績(jì)，頒發(fā)學(xué)習之星、進(jìn)步生獎品。
2、 匯報班級學(xué)生整體成績(jì)的分布情況，分穩定型品學(xué)兼優(yōu)生、不穩定中等生、習慣成問(wèn)題生（落后生）。
3、 匯報、理清班級重要事務(wù)情況。
4、 分析學(xué)生面臨的問(wèn)題現象，交流、探討尋求最佳解決方法。
5、 關(guān)注習慣養成教育，轉化教育思想觀(guān)念。
活動(dòng)流程：
一、播放學(xué)生班級學(xué)習、生活圖片，感知孩子成長(cháng)歷程
二、公布期中考試成績(jì)，頒發(fā)獎狀、獎品。
三、總結班級學(xué)生表現整體分布情況，歸類(lèi)分析，公布分類(lèi)名單：
穩定型品學(xué)兼優(yōu)生：孫xx（學(xué)習成績(jì)穩定，品行端正，愛(ài)勞動(dòng)，講文明，懂禮貌）
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀但習慣成問(wèn)題——
個(gè)人衛生習慣：仲xx
學(xué)習拖拉：徐xx
進(jìn)步較快：葛xx
學(xué)習成績(jì)不穩定：徐xx
學(xué)習較吃力（未開(kāi)竅型）：葛江南、袁輝、徐夢(mèng)芹
四、交流、討論教育問(wèn)題現象——
1、 對待孩子學(xué)習成績(jì)的觀(guān)點(diǎn)看法
2、 習慣養成問(wèn)題
3、 學(xué)習成績(jì)與習慣養成之間的關(guān)系
4、 30分鐘晨讀遲到問(wèn)題
5、 接送孩子問(wèn)題
6、 請假問(wèn)題
7、 班級中重要事務(wù)問(wèn)題
8、 課外閱讀問(wèn)題
五、小結
六、交流、討論家庭教育現狀和面臨的問(wèn)題
七、闡述教育觀(guān)點(diǎn)，提建議：
1、 習慣改變命運，好習慣好人生；
2、 孩子能做的事情讓孩子做，孩子想說(shuō)的話(huà)讓孩子說(shuō)完；
3、 關(guān)注孩子的個(gè)人衛生習慣；
4、 關(guān)注孩子業(yè)余生活問(wèn)題——貪玩、超長(cháng)時(shí)間看電視、愛(ài)撒謊；
5、 先成人，后成才，淡化對孩子成績(jì)偏激、單一追求，關(guān)注孩子的情感、品行教育；
6、 誠信第一，做好孩子的榜樣；
7、 給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境；
8、要求孩子在一定時(shí)間內專(zhuān)心做好一件事情；
9、多與孩子談?wù)勑�，關(guān)注孩子的真正需求。
八、活動(dòng)總結：
在本次活動(dòng)中實(shí)到學(xué)生家長(cháng)有38人，未到10人，這10名家長(cháng)大多是學(xué)習其孩子學(xué)習成績(jì)不穩定或相對落后的習慣成問(wèn)題的學(xué)生。在興奮的同時(shí)也感動(dòng)很失望。興奮與大多數家長(cháng)能如約而至，從中也可體會(huì )到對其孩子的關(guān)心與關(guān)注深切；未按時(shí)參與的學(xué)生家長(cháng)可能是源于自己孩子在校的表現因素，覺(jué)得他們給自己丟盡了臉面，反正來(lái)與不來(lái)也改變不了孩子的現狀，所有都以為養家糊口而脫不開(kāi)身的理由失約。因此，這次以他們以及他們孩子為中心的活動(dòng)目的已經(jīng)失去了原有的“價(jià)值含金量”。由此，失望、悲痛和憤怒之情涌上心頭。與此同時(shí)，申淑敏老師那句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)也頓時(shí)在頭腦中閃現出來(lái)：一個(gè)有問(wèn)題的學(xué)生背后，也有個(gè)在情感或教育觀(guān)點(diǎn)或教育方法上存在問(wèn)題的家長(cháng)。它在今天著(zhù)實(shí)得到了驗證。
也正是它自身所具有的威懾力和影響促成了自己這一自編自導、純屬個(gè)人行為和意愿的沖動(dòng)，第一次信心十足地面對了這一群思想行為激起復雜、年齡相差甚遠、身份千差萬(wàn)別的“大”學(xué)生們。從活動(dòng)過(guò)程和整體上看，本次活動(dòng)的第五項目的獲得了共鳴，從在場(chǎng)的家長(cháng)們羞澀而略帶自責的眼神中獲得了其效應，也是本次僅僅四十來(lái)分鐘的活動(dòng)最具意義與價(jià)值體現的地方。覺(jué)得這幾天披星戴月、絞盡腦汁的付出沒(méi)有白費，初衷得以?xún)冬F。雖然只是蹭出了星星之火，但確實(shí)可以燎原——看到了一絲希望，來(lái)自家長(cháng)們的希望與農村家庭教育的希望。這也是作為本次活動(dòng)主導者的自己最大的收獲。
九、活動(dòng)反思：
這是自己參加工作以來(lái)組織的第一次家長(cháng)會(huì )，即毫無(wú)實(shí)戰經(jīng)驗。會(huì )前幾天里，從網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于低年級家長(cháng)會(huì )的資料，也根據自己班級里學(xué)生的基本情況擬定出了以上的活動(dòng)計劃方案。在準備期間，頭腦中總是會(huì )在不經(jīng)意間閃現出好多質(zhì)疑：如果家長(cháng)都說(shuō)忙來(lái)不了怎么辦？或是僅僅來(lái)了一小半是否還按原計劃進(jìn)行下去？或是自己的建議遭到拒絕，班級學(xué)生問(wèn)題無(wú)法解決怎么辦？是用方言還是用普通話(huà)與他們交流？等等。也正是它們，在那幾天里使得自己全身上下的每一處神經(jīng)始終繃得緊緊的，一刻都不敢放松。
活動(dòng)是安排在下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)行，正是第一次面對家長(cháng)朋友們，盡量將準備交流的內容精益求精，自己說(shuō)話(huà)的時(shí)間盡量控制到最少，留多一點(diǎn)時(shí)間給家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在家里的表現情況，然后一起討論所出現的問(wèn)題現象。但這畢竟是設想和計劃，又是自己的第一次，真正實(shí)踐起來(lái)卻是那么地不盡人如意。家長(cháng)不是按要求“出牌”的。兩點(diǎn)鐘到時(shí)，只有幾位家長(cháng)走進(jìn)教室，當時(shí)的自己看到這一情形緊張地不得了，十分害怕會(huì )前的擔憂(yōu)會(huì )變成現實(shí)。原本準備等所有家長(cháng)到齊了，活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的導入——播放的孩子一年級時(shí)的班級學(xué)習、生活圖片，一起分享孩子的成長(cháng)歷程，感受孩子的變化，在這時(shí)自己卻提前進(jìn)行了。之后在等課間活動(dòng)、眼保健操結束，一切噪音相對減弱后，在實(shí)到38位家長(cháng)、時(shí)間不容許再浪費的情況下匆匆忙忙地開(kāi)始了本次活動(dòng)。
按照活動(dòng)流程，首先是宣讀本學(xué)期期中考試成績(jì)，頒發(fā)學(xué)習之星獎狀與獎品，以及進(jìn)步生獎品，由家長(cháng)上臺領(lǐng)取。這一環(huán)節自己都是用普通話(huà)進(jìn)行的�？刹恢獮槭裁闯霈F了結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的現象，感覺(jué)十分地別扭。此時(shí)的聽(tīng)眾——家長(cháng)可能也是同樣的感覺(jué)吧，就不約而同地開(kāi)口了：“你平時(shí)對學(xué)生上課用普通話(huà)，現在對我們就用方言吧�！彪S口變成方言，自己頓時(shí)也覺(jué)得是那么順口、順耳。呵呵，可能是自己的要求太高了吧，不切乎實(shí)際。隨后就直奔主題——孩子的習慣養成問(wèn)題。先是宣讀學(xué)習成績(jì)穩定、各方面表現都十分優(yōu)秀的學(xué)生姓名，側重點(diǎn)出他們自身所形成的良好習慣，即個(gè)人衛生習慣和學(xué)習習慣，尤其是學(xué)習習慣。接著(zhù)是點(diǎn)評一部分學(xué)習成績(jì)較穩定但習慣成問(wèn)題的學(xué)生。這一部分學(xué)生要么是個(gè)人衛生習慣成問(wèn)題，整天全身上下滿(mǎn)是灰塵，頭發(fā)亂蓬蓬，作業(yè)本、課本、書(shū)包等學(xué)習用品也跟著(zhù)臟兮兮的；要么就是學(xué)習習慣成問(wèn)題，上學(xué)經(jīng)常遲到，作業(yè)拖拉、馬虎，上課貪玩的；還有飲食習慣問(wèn)題，即挑食。告知家長(cháng)，孩子之所以關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)取得優(yōu)異成績(jì)正是因為其習慣成問(wèn)題，習慣沒(méi)問(wèn)題的，成績(jì)肯定沒(méi)問(wèn)題。隨其后就亮出了我們班進(jìn)步非�？斓囊蝗簩W(xué)生。相比一年級時(shí)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習與生活，他們的進(jìn)步的確是驚人的。這進(jìn)步與家長(cháng)的努力分不開(kāi)，是家長(cháng)與老師共同的功勞。這進(jìn)步雖然是通過(guò)學(xué)習成績(jì)直接體現，但作為它們的班主任兼語(yǔ)文老師——自己卻一清二楚，這學(xué)習成績(jì)正是他們自身習慣在一步一步步入正軌的辛勤收獲、成長(cháng)之果。因此，只要看到他們在習慣上又一丁點(diǎn)地進(jìn)步就抓住這一契機不斷進(jìn)行鼓勵，因為孩子是經(jīng)不住鼓勵的。最后，剩下的最重要的班級人物——未開(kāi)竅的問(wèn)題學(xué)生。
雖然這一類(lèi)最需要與同情的孩子家長(cháng)只來(lái)了兩位，但自己還是將滿(mǎn)腹的“苦水”與內心深處最真最切的呼聲呈現給了所有家長(cháng)：“孩子的學(xué)習與教育僅僅靠學(xué)校、靠老師是行不通的，需要家長(cháng)們的密切配合，學(xué)校教育與家庭教育是不能隔離的。你們面對的僅僅是一兩個(gè)孩子而已嗎，而我們教師要面對的是一個(gè)群體的學(xué)生，學(xué)校面對的則是一個(gè)地方的上千名學(xué)生，顧不上那么多。更何況教師不是神仙，只是個(gè)與你們一樣的普普通通的人而已；學(xué)校也更不是圣地，在家難以管教的孩子送上學(xué)校就能脫胎換骨？在學(xué)校的表現也定成問(wèn)題。所以，家長(cháng)得與老師多聯(lián)系，孩子出現問(wèn)題我們共同商討對策，目標一致地去解決好�！�
在交流的過(guò)程中，只有一位家長(cháng)提了一個(gè)問(wèn)題：“孩子回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，必需要放電視，不放電視他就不做，若放他的作業(yè)就要拖到生更半夜，我們勸了好多次要求了好多次他就是不聽(tīng)，請問(wèn)老師該怎么辦？”她是一位奶奶，歲數不是很大。提后立即向她鞠了一躬，非常感謝她的到來(lái)和對孩子的無(wú)比關(guān)心，但自己聽(tīng)后是非常震驚于孩子在家的表現，以前還從未有家長(cháng)在我面前提出這一問(wèn)題。同時(shí)，也覺(jué)得這是一個(gè)十分嚴重而又很可怕的行為習慣。此時(shí)，還未等我理清楚他是我們班的那個(gè)“小家伙”，下課的鈴聲響起了。與此同時(shí)，在場(chǎng)的大多數家長(cháng)對這一問(wèn)題也產(chǎn)生了共鳴，“孩子難管”是異口同聲。正巧我們班孩子都上樓了，擠在門(mén)前探頭探腦，四處張望。外面的吵雜聲越來(lái)越大，也使得家長(cháng)們坐立不安了，有抱孩子的走到我身邊來(lái)回晃動(dòng)，搞得自己也亂了陣腳，立即回一句：“家長(cháng)們在教育孩子方面或是孩子在家出現了的一系列問(wèn)題都可以來(lái)學(xué)校找我，我們一起商討解決。如果實(shí)在是忙抽不出身寫(xiě)便條寫(xiě)信也由孩子轉交給我也行�！痹趤y中突然冒出了一個(gè)最嚴重的問(wèn)題，即班級晨讀：“由于天氣漸漸變冷，一大半的孩子早晨要拖到上課鈴聲響起才能走進(jìn)教室。孩子不讀書(shū)是不行的，養成拖拖拉拉經(jīng)常遲到的習慣也更不行，希望家長(cháng)能早一點(diǎn)送孩子上學(xué)，不要讓自己的孩子總是落在別人的身后。早來(lái)也是來(lái)，遲來(lái)還得來(lái)，反正都要來(lái)，那還不如早來(lái)，對孩子的習慣養成也很有幫助�！�
一口氣說(shuō)完了，孩子們闖進(jìn)來(lái)了。家長(cháng)全站起來(lái)了，場(chǎng)面亂了，我拼命地喊安靜也沒(méi)人聽(tīng)得見(jiàn)了。覺(jué)得自己的嗓子都快奔出來(lái)了，心跳加速地快承受不住了，吵得自己腦袋和耳朵都快暴裂了。突然間覺(jué)著(zhù)一個(gè)人的力量是多么的有限和微弱，沒(méi)了他人的相助還是不行的。非常感謝我們班任課老師楊老師的幫助,活動(dòng)期間幫著(zhù)自己看住那群小家伙，以防上樓闖進(jìn)班級“搗亂”.或許這就是第一次所必嘗的果兒，會(huì )出現這么多的“亂兒”在會(huì )之前自己是難以想到的。
就這樣，自己組織的第一次家長(cháng)會(huì )就在這“轟轟烈烈”中結束了。家長(cháng)帶著(zhù)孩子們走了。讓自己最感到的是那好幾個(gè)問(wèn)題學(xué)生的家長(cháng)自覺(jué)圍在我身邊也向我訴起了“苦水”，心力交瘁的自己頓時(shí)獲得了幾分欣慰。于是也腦袋也立即管用了起來(lái)，只要家長(cháng)又問(wèn)自己必耐心作答，最后留下一句共同的話(huà)語(yǔ)：“我們共同努力吧！”
在一個(gè)人回家的路上，突然從腦袋中奔出了好多個(gè)應該急需跟家長(cháng)對口的幾個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。如，學(xué)生有事無(wú)法按時(shí)上學(xué)必須請假問(wèn)題，學(xué)生座位調換問(wèn)題，接送孩子遲到問(wèn)題，控制學(xué)生學(xué)習和作息時(shí)間問(wèn)題等，這些都是涉及到孩子與家長(cháng)緊密相關(guān)的問(wèn)題卻沒(méi)有得到及時(shí)解決，也是本次活動(dòng)所留有的最大遺憾。讓自己是十足嘗到了毫無(wú)經(jīng)驗的經(jīng)驗教訓�，F在冷靜下來(lái)后，也要為下一次的組織做好經(jīng)驗預設：活動(dòng)的具體目的和最終目的各是什么？活動(dòng)中要解決的主要問(wèn)題是什么？在活動(dòng)中采取了那些方法和策略，它們有何作用？對參加活動(dòng)的對象事先要做好哪些調查、了解和分析？對活動(dòng)對象有哪些要求？活動(dòng)會(huì )產(chǎn)生那些“磁場(chǎng)效應”？等等。
這回來(lái)后的這幾十個(gè)小時(shí)里，頭腦中也不斷閃現出這一極具哲理性的問(wèn)題：世界萬(wàn)物都具有矛盾的相對性。人是世間“物”的一種，因此也是極其復雜與矛盾的。要說(shuō)“先有好習慣，才有好成績(jì)”我們班這次期中考試排在年級前十名的三個(gè)學(xué)生中有兩個(gè)是個(gè)人衛生習慣相當有問(wèn)題的，但人家就是關(guān)鍵時(shí)刻爭氣，而那些習慣好的穩定生卻比不過(guò)他們。這一類(lèi)型學(xué)生的家長(cháng)是不是會(huì )暗自竊喜或懷疑自己的語(yǔ)重心長(cháng)的建議之言。但我想這畢竟是極少數的代表，他們的成績(jì)也只是暫時(shí)，倘若不去幫助他們，將他們領(lǐng)上正軌，他們的問(wèn)題總有一天會(huì )暴露無(wú)遺的。
“好習慣，好人生”、“習慣締造健康人格”、“教育是什么？就是養成習慣”，相信這些來(lái)自教育大師們口中的它們，準沒(méi)錯！
十、補救計劃：
對本次活動(dòng)的補救計劃：
1、 立即查清活動(dòng)中那個(gè)提問(wèn)家長(cháng)的孩子姓名，進(jìn)行有針對性的輔導；
2、 對未參加本次活動(dòng)的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談；
3、 調查了解與會(huì )家長(cháng)參加本次活動(dòng)后的感受，以及本次活動(dòng)對家庭教育產(chǎn)生的具體影響；
4、 解決本次活動(dòng)所遺留的問(wèn)題。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃7
嚴寒冬日已經(jīng)過(guò)去，轉眼已是春風(fēng)滿(mǎn)面的季節。本學(xué)期我繼續擔任六年級的語(yǔ)文教學(xué)工作。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計劃如下：
一、班級情況分析：
本班共有110名學(xué)生，男女生比例基本持平，但在學(xué)習習慣、學(xué)習方法和成績(jì)上卻存在一定的差距，大部分同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，上課聽(tīng)講專(zhuān)心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學(xué)生學(xué)習目的不太明確,學(xué)習興趣不濃，需要在老師和家長(cháng)的督促和指導下才能完成學(xué)習任務(wù)，學(xué)習缺乏主動(dòng)性和積極性。
二、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。及時(shí)更新教育觀(guān)念，一切以學(xué)生發(fā)展為本，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng )新，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，同時(shí)注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的語(yǔ)文素養，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，并培養出一批尖子，以開(kāi)展一對一，一對紅的活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結合所學(xué)內容，使學(xué)生學(xué)習數學(xué)知識的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實(shí)事求是和刻苦學(xué)習的科學(xué)態(tài)度。
四、方法措施
1、提升素質(zhì)，積極備課
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。翻閱，學(xué)習有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效率，杜絕課堂教學(xué)的'盲目性和隨意性。
2、課堂教學(xué)，深入探討
在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心的到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都的到提高。
3、延伸拓展，培養語(yǔ)感
在教學(xué)中結合課文內容引導學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸，鼓勵學(xué)生多讀課外書(shū)，在讀書(shū)中增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，陶冶情操，讓語(yǔ)文的外延與生活的外延相等，真正的的法于課內，的益于課外。
4、教學(xué)研究，持之以恒
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于新課標理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們的到進(jìn)步。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃8
一、指導思想
本學(xué)期，我校教育科研工作將繼續立足當前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂為主陣地，創(chuàng )新課堂教學(xué)，深入推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養。全面推進(jìn)“高校課堂教學(xué)”建設。加強過(guò)程管理，創(chuàng )新教學(xué)模式，優(yōu)化教研活動(dòng)，提升教師素養，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng )我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻。
二、工作目標
完善教科研制度，優(yōu)化工作機制，加大培訓力度，培養教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)。保障教科研有效發(fā)展。關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習能力，全面提升教育質(zhì)量。
三、主要工作
這學(xué)期的教科研工作要繼續緊緊圍繞“提升高校課堂，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”這個(gè)目標開(kāi)展工作。以教研組為載體，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。具體計劃如下：
1、理論學(xué)習促提高。
本學(xué)期將繼續通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習來(lái)更新觀(guān)念，促進(jìn)全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
這學(xué)期我們仍提倡以自學(xué)為主、組織學(xué)習為輔的學(xué)習方式，分析所任年級的教材，把握教材重難點(diǎn)和學(xué)習各類(lèi)理論雜志。堅持寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )，要求每們教師每月至少寫(xiě)一篇較高水平的教學(xué)反思。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師20xx年小學(xué)教科研工作。
積極參加各級各類(lèi)教育主管部門(mén)開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)，如：片區教研校本培訓活動(dòng)和“國培計劃”等各種形式的活動(dòng)。不斷學(xué)習、實(shí)踐，提高自身的教育教學(xué)能力。提高我校教師的整體水平。
鼓勵和支持教師參與學(xué)歷再提高學(xué)習培訓，幫助教師樹(shù)立終生學(xué)習的意識，努力提高我校教師的學(xué)歷層次。
2、校本教研講求實(shí)效。
積極組織各教研組開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計劃、有活動(dòng)安排，確�；顒�(dòng)的實(shí)效性。各教研組必須做到如下幾點(diǎn)：
第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學(xué)”為主題，開(kāi)展崗位練兵等活動(dòng)。教師要帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)思考去研究，帶著(zhù)經(jīng)驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學(xué)經(jīng)驗，推廣成功的教學(xué)方法。
第二、結合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，努力做好各教研組課題研究工作。特別是教研組要開(kāi)展好“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)，做到有計劃、有內容、有主題，有成效、還要有資料可查。教研組在教導處的統一管理下加強對各教研組的課題管理工作，督促各教研組圍繞活動(dòng)計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)，認真評議、研討，讓每位教師參與到研究中來(lái)，形成群眾性研究工各教研組做到每月有計劃，每月有總結，每月月底上報活動(dòng)研究成果。切實(shí)是教科研工作落到實(shí)處。
第三、積極組織教師做好“心中的古鎮”校本開(kāi)發(fā)工作，一如既往的搜集有關(guān)資料，并安排教師上好校本課程，教導處要和任課教師多探討，多研究，力求做好、做強、初見(jiàn)成效。通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去，感受現在的飛速發(fā)展，展望古鎮的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的美好心靈。
第四、積極組織教師參加中心校師資培訓活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流片區教學(xué)研討活動(dòng)，在抓好語(yǔ)文、數學(xué)“高效課堂”研究的同時(shí)，我校綜合學(xué)科要上臺階，特別是科學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)在全中心校起到引領(lǐng)作用，并扎實(shí)、有效地開(kāi)展好我校承擔的綜合學(xué)科片區教研活動(dòng)。
四、保障措施
嚴格管理，確保落實(shí)。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。這學(xué)期我們將繼續根據我校特點(diǎn)，各教研組積極圍繞“高效課堂模式建構”開(kāi)展高效課堂模型建構的探索和研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息，營(yíng)造良好的教科研氛圍。堅持采取請進(jìn)來(lái)，走出去的方法，多與外界交流，特別是多與名校交流，與名師交流，在交流中不斷提升我校的檔次
第二，繼續組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強對科研課題的督查、指導工作，力促課題研究走上規范的軌道20xx年小學(xué)教科研工作計劃5篇20xx年小學(xué)教科研工作計劃5篇。并通過(guò)課題研究，探索出具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式。堅持做好每月一次的“課題研究和交流總結活動(dòng)”，展示學(xué)科組的研究成果，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)理念，做一個(gè)教學(xué)者，研究者。
第四，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計劃、學(xué)期末做好工作總結。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃9
計劃人：xxxx
一、讀書(shū)宗旨：
浸潤書(shū)香培養人文精神
二、活動(dòng)安排：
第一學(xué)期：
九月份：讀書(shū)主題沙龍。教師互相推薦新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭鳴，更多的發(fā)現好書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)計劃。
十月份：舉行“迎國慶、誦經(jīng)典、揚師德”教師誦讀比賽，營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，提升教師文化、道德素質(zhì)。
十一月份：集體閱讀。以教研組為單位組織大家共讀相同的書(shū)，談感受、談收獲、談疑惑，并采用各種形式展示自己的讀書(shū)成果。
十二月份：每月堅持做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，織織讀書(shū)筆記展評會(huì )。優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，記入檔案，上傳網(wǎng)絡(luò )分享。
第二學(xué)期：
三月份：全校性“快樂(lè )閱讀、快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)交流，請專(zhuān)家老師作輔導報告。提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。
四月份：讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。用現代教育思想指導教育教學(xué)工作實(shí)踐，進(jìn)行展示課，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
五月份：舉辦一次以“我的讀書(shū)故事”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。
六月份：“讀書(shū)報告交流會(huì )”，積極和其他老師交流自己的學(xué)習體會(huì )與心得，多反思，多總結。評選學(xué)習型教師，學(xué)習型團隊。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃10
一、指導思想：
校本培訓與教研的宗旨是解決教師的實(shí)踐困惑，提升教師的教育教學(xué)智慧，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》和《棗陽(yáng)市中小學(xué)教師繼續教育通知》文件精神，按照學(xué)校自主發(fā)展性規劃要求和年度工作計劃，堅持“夯實(shí)基礎，面向課程，反思教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展”的方針，全面提升自己的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識技能，進(jìn)一步提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
二、培訓目標：
1、以“培養終身可持續發(fā)展教師”為旗幟，以師德為首，以新課程理念為先導，以教育科研能力培訓，新課程改革和農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程為重點(diǎn)，使自己在運用教育信息技術(shù)獲得自身發(fā)展所需要的能力上有明顯的進(jìn)步，并在日常教學(xué)工作中自覺(jué)地實(shí)施好新課程、運用好新技術(shù)、體現好新理念。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教學(xué)研究，激活參與教學(xué)教研活動(dòng)的熱情，使教研活動(dòng)規范化、系列化和專(zhuān)題化，認真完成落實(shí)各項教學(xué)工作。
3、具備執行新課程能力，培養成學(xué)科帶頭人；具有一定的課程研究和開(kāi)發(fā)能力的青年教師。
三、培訓內容：
�。ㄒ唬�、農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓，內容包括：
1、師德方面的《教師職業(yè)規范》、《教師法》等。
2、E—環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修。
3、新課程教學(xué)設計與案例分析。
4、新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)。
�。ǘ�、教育教學(xué)研究的培訓：
1、整合教育資源利用，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。開(kāi)展“人人備好一節課，上好一節課的活動(dòng)”，采用“個(gè)人構思——組內交流——達成共識——形成教案”的備課方式，形成資源共享、同伴互助下的教學(xué)研究。
2、進(jìn)一步參與課題的開(kāi)發(fā)和研究，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度，真正體現課題研究在學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)中的價(jià)值，并形成重研討、重實(shí)踐、重反思、重互動(dòng)的新型教科研文化。
3、現代信息技術(shù)知識的培訓：結合E—環(huán)境下的小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修，掌握現代教育信息技術(shù)，運用信息技術(shù)對學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合，從而優(yōu)化整個(gè)教學(xué)系統。學(xué)會(huì )制作課件，運用多媒體課堂教學(xué)新模式，探索在網(wǎng)絡(luò )下的新型學(xué)習方式。
�。ㄈ�、重視對自己的再教育，計劃采用以名師、專(zhuān)家引領(lǐng)為主的集中培訓與分組探討、對話(huà)交流、個(gè)人自學(xué)、師徒結對等為基本模式的分散培訓相結合，強調自主學(xué)習與反思，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能和水平的提高。
四、培訓方法：
1、運用現代傳媒手段進(jìn)行培訓。如播放專(zhuān)家講學(xué)的光盤(pán)、錄像，采用現代遠程教育的手段，直接收聽(tīng)、收看國家級培訓有關(guān)內容。
2、參加管理區組織的農村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓及本校組織的校本培訓。
3、參與體驗性活動(dòng)。通過(guò)合作學(xué)習、角色扮演等方式，培訓自己在活動(dòng)、表現和體驗中反思經(jīng)驗和觀(guān)念，在交流與分享中達到互相學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高的目的。
小學(xué)教師個(gè)人工作計劃11
今年有幸分配到xx中心小學(xué)，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計劃。計劃如下：
一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會(huì )存在一些疑問(wèn),也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì )積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習,探討,來(lái)豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話(huà)說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著(zhù)想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。
教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基礎。認真工作，計劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統式的教學(xué)方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習慣,這還需教師來(lái)耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
第四，協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習計劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對于我現有的工作,我會(huì )很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導對我的信任。
【【精】小學(xué)教師個(gè)人工作計劃】相關(guān)文章：
個(gè)人工作計劃【精】03-25
上學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作計劃03-11
【精】小學(xué)教師辭職信03-09
小學(xué)教師辭職信【精】03-08