【熱】小學(xué)教學(xué)工作計劃
時(shí)間一晃而過(guò)，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、 教材分析
本冊教科書(shū)共5個(gè)單元，根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活，做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體，從而感受積極愉快的快樂(lè )。
第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿(mǎn)新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。
第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中，學(xué)會(huì )保護地球家園，珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì )更美麗。
二、教學(xué)總目標：
1、充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。
2、主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣，初步形成“玩學(xué)結合，張弛有度”的生活習慣。
3、通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。
三、各單元教學(xué)目標及教學(xué)措施
第一單元 今天吃什么
教學(xué)目標：
1、 了解人們生活的主要食品。
2、 懂得兒童成長(cháng)需要多種營(yíng)養，不偏食，不挑食。
3、 不浪費糧食和其他食物。
4、 養成良好的飲食、衛生習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營(yíng)養，引導學(xué)生改正不良的飲食、衛生習慣，學(xué)會(huì )健康生活。
教學(xué)措施：
品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回歸生活”。通過(guò)創(chuàng )設多種教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中感受、體驗和感悟“作為小學(xué)生，究竟該怎樣做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動(dòng)之中。
第二單元 我的手兒巧
教學(xué)目標：
1、了解雙手和大腦是人的兩件寶，感受勤用手、腦的樂(lè )趣。
2、 會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3、 做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力。
4、 熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
5、 具有初步料理自己生活的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )熱愛(ài)勞動(dòng)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用，珍惜勞動(dòng)成果。
2、會(huì )正確地使用一些常見(jiàn)工具。
3、 引導學(xué)生養成做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力的好習慣。
教學(xué)措施：
本課的教學(xué)設計抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)。巧妙的引導學(xué)生發(fā)現身邊可利用的廢舊材料，創(chuàng )造美好。讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，熱愛(ài)生活，發(fā)現生活。
第三單元 我有許多好朋友
1、 知道自己是班級的一員，熱愛(ài)班集體。
2、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。
3、喜歡與同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。
4、 做誠實(shí)的孩子，對人有禮貌。
5、心中有榜樣，并以此激勵自己成長(cháng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熱愛(ài)班級，做人誠實(shí)禮貌。
2、 知道如何與同學(xué)交往、相處。
教學(xué)措施：
通過(guò)介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過(guò)全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友誼，在潛移默化中學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班集體，從而感受積極愉快的生活。
第四單元 快樂(lè )的小問(wèn)號
教學(xué)目標：
1、留心觀(guān)察生活中的常見(jiàn)事物。
2、引導學(xué)生對自然或生活中的問(wèn)題
3、培養學(xué)生的問(wèn)題意識。
4、 學(xué)生有好奇心，喜歡提問(wèn)，敢于提問(wèn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心，學(xué)會(huì )探究身邊的事物。
2、學(xué)生善于并敢于提出問(wèn)題，并找出答案。
教學(xué)措施：
通過(guò)創(chuàng )設情景，讓學(xué)生進(jìn)入一個(gè)模擬情景中，假設遇到的動(dòng)植物，讓孩子們討論自己對它們的認識，并提出相應的問(wèn)題。同學(xué)討論做出解答，教師進(jìn)行總結。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。
第五單元 我愛(ài)美麗的生命
教學(xué)目標
1、 培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護大自然的情感，并能初步懂得人與自然應和諧相處。
2、讓學(xué)生了解身邊常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道動(dòng)植物也是有生命的。
3、 讓學(xué)生懂得動(dòng)植物與人一樣，都是一個(gè)獨立的生命體，它們的成長(cháng)需要得到大家的關(guān)愛(ài)。
4、 培養學(xué)生具有初步的生態(tài)意識，并能為保護周?chē)沫h(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生從小親近大自然，初步懂得人與自然和諧相處的道理。
2、讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇；從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感
3、培養生態(tài)意識，為周?chē)h(huán)境做些力所能及的事。
教學(xué)措施：
1、以?xún)和纳罱?jīng)驗為基礎，選取學(xué)生感興趣的動(dòng)植物現象激發(fā)學(xué)生探索的興趣，讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇；從而培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，保護大自然的情感。
2、注重情感體驗，引導學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)，培養熱愛(ài)大自然的情感。
四、教 學(xué) 進(jìn) 度 表
周 次教 學(xué) 內 容周 次教 學(xué) 內 容
1、蘿卜白菜我都愛(ài)吃11你留心了嗎
2、蘿卜白菜我都愛(ài)吃12我的問(wèn)題卡片
3、我設計的午餐13到哪兒找答案
4、小心，病從口入14讓我走進(jìn)你
5、我有兩件寶15美麗的生命
6、做個(gè)小玩藝兒16我能做什么
7、打扮我的小天地17補充課外知識
8、誰(shuí)的朋友多18補充課外知識
9、你真行19期評
10、我們一起成長(cháng)
小學(xué)教學(xué)工作計劃2
一、指導思想：
以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心。以深化本校教研為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討改革，著(zhù)力夯實(shí)常規管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、目標措施：
1、加強學(xué)習，更新理念提高理論學(xué)習的實(shí)踐性。
2、完善改革教研機制，搭建好教學(xué)研究的有效平臺。
3、緊扣教學(xué)一線(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，豐富教學(xué)教研內容。
4、創(chuàng )新教師培養機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、深化課題研究，提高課堂教學(xué)效率。
6、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
7、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。
8、組織開(kāi)展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉化工作。
9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規范學(xué)籍管理。
三、工作安排：
第一學(xué)期
九月份（1-5周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分
析工作。
3、加強教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、班級辦好學(xué)習園地。
5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討研究。
6、教師開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，每位教師一學(xué)年度至少上一節公
開(kāi)課，人選由教研組擬定。
十月份（6-10周）
1、加強小學(xué)生作文訓練。
2、組織教師參加新課程教學(xué)訓練。
3、組織教師到�？诟鄬W(xué)習。
4、單元集體備課。
5、成立興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
6、舉辦小學(xué)生體育競賽。
十一月份（11-14周）
1、堅持互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。
2、繼續抓好培優(yōu)補差工作。
3、檢查教案、作業(yè)一次。
4、做好期中考試及評比、總結工作。
十二月份（15-18周）
1、組織教師參加“國培計劃”學(xué)習
2、單元集體備課。
3、開(kāi)展一次學(xué)科競賽活動(dòng)。
4、舉辦元旦文藝匯演。
一月份（19-21周）
1、檢查教案、作業(yè)一次。
2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復習、考試工作。
3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
4、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
5、教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。
第二學(xué)期：
三、三月份（1-6周）
1、制定教學(xué)、教研工作計劃。
2、組織教師學(xué)習新課標、新教材，做好新課程研究和教材分析工作。
3、加強教學(xué)常規學(xué)習。
4、班級做好學(xué)習園地。
5、教師選拔特長(cháng)生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓。
四月份（7-11周）
1、加強學(xué)生寫(xiě)作能力訓練。
2、舉辦1-6年級學(xué)生書(shū)法、語(yǔ)文、數學(xué)比賽。
3、單元集體備課一次。
五月份（12-15周）
1、單元集體備課。
2、召開(kāi)1-6年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
3、組織學(xué)生參加縣語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競賽。
4、舉辦六一游園活動(dòng)。
六、七月份（16-20周）
1、抓好畢業(yè)班復習考試工作。
2、檢查教案作業(yè)一次。
3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復習、考試工作。
4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結。
5、填寫(xiě)好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。
6、教師撰寫(xiě)論文或教學(xué)反思。
小學(xué)教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
根據《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》精神，繼續貫徹執行上級有關(guān)文件和會(huì )議精神，落實(shí)黨的教育方針，堅持“一切為了學(xué)生”的宗旨，開(kāi)展扎實(shí)細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。
二、主要工作
�。ㄒ唬⿲W(xué)習理論，轉變觀(guān)念，穩步實(shí)施新課程計劃
1、按照課程目標，確立課改理念和實(shí)施策略
�。�1）創(chuàng )導全面和諧發(fā)展的教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)會(huì )學(xué)習、增加知識、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，使學(xué)生打下適應終身學(xué)習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養成健康的審美情趣和生活方式。
�。�2）優(yōu)化課程結構，重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養的整合發(fā)展，包含了音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展，還包含了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè )等眾多情感因素。而體育的目標包含有運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應等方面的要求。
�。�3）充分開(kāi)發(fā)課程內容，加強學(xué)科內容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系�，F實(shí)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉變。沖破學(xué)科自身的知識階限，加強學(xué)科之間的知識聯(lián)系和綜合應用。
�。�4）創(chuàng )導建構的學(xué)習，著(zhù)重培養學(xué)生的能力，重視培養學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流和合作的能力。
�。�5）形成正確的評價(jià)觀(guān)，提倡綜合性評價(jià)，多元化評價(jià)，嘗試開(kāi)展成果展示，口試、自評、互評等多種形式的評價(jià)，重視評價(jià)的發(fā)展性。
�。�6）順應課程三級管理機制，增強“適應性”，對校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)每位老師要多動(dòng)腦筋，多想方法，充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng )造性。對于本校有自主管理權的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校安排課程的設置要體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內處各種課程資源充分發(fā)揮圖書(shū)館、實(shí)驗室、專(zhuān)用教室和各類(lèi)教學(xué)設施和實(shí)踐基地的作用，廣泛利用校外圖書(shū)館、博物館德育基地等社會(huì )資源以及虞山、尚湖等自然資源。結合學(xué)校特色，利用和開(kāi)發(fā)信息化課程資源，科學(xué)實(shí)踐資源。
2、把握新舊交替的過(guò)渡性課程方案，結合本校實(shí)際的課程計劃積極主動(dòng)實(shí)施。（列表如下）
幾點(diǎn)說(shuō)明：
�。�、一年級全部實(shí)行新課程計劃，而由于今年是新課程計劃實(shí)施第一年所以會(huì )存在一些問(wèn)題，處理意見(jiàn)如下：
�、倨返屡c生活課由于教材跟不上，上課內容定為原來(lái)的品德與心理健康兩部分，任課教師可靈活安排進(jìn)度計劃。
�、谒囆g(shù)學(xué)科由原音樂(lè )教師和美術(shù)教師共同任教，如何合作教好一本教材需要教師通力合作，提倡集體備課，原專(zhuān)任教師應逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。
�。�、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期１至６年級均嘗試開(kāi)設信息技術(shù)課。各年級任課教師在學(xué)校制定的總目標基礎上自行制訂計劃（安排上機時(shí)間占總時(shí)間的50%）并上送教導處.
3、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)
�、偎�、五、六年級不單獨設班隊活動(dòng)課，綜合實(shí)踐活動(dòng)包含班隊活動(dòng)內容，每月安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。（原班隊活動(dòng)形式）
�、诰C合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校制定的總目標基礎上由各年級組分別制定活動(dòng)計劃，并以年級為單位統一開(kāi)展活動(dòng)。
�、劬C合實(shí)踐活動(dòng)應以研究性學(xué)習為主要方法，以社會(huì )、社區為大課堂，以培養學(xué)生勞動(dòng)技能為內容之一，以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動(dòng)。
�、軐W(xué)校訂有“科技綜合實(shí)踐活動(dòng)”活頁(yè)材料作為三—六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)參考材料，另外高年級訂的《動(dòng)手做報》也可供參考。
�。�、原１５分種短課１節上英語(yǔ)、４節上寫(xiě)字。
�。�、取消原興趣小組活動(dòng)安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養和發(fā)展。
�。ǘ�、課程改革與教學(xué)研究相結合
教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)要認真研究課程標準，熟悉教材，摸清教材體系變化，用新課程標準的理念審視原有的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現教育觀(guān)念的全新轉變。
�。�、主科教研活動(dòng)利用單周（語(yǔ)、數、外分別為周二、周三、周四）統一開(kāi)展。
�。�、副課（包括藝、體、自、信息等）利用雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。
�。�、綜合實(shí)踐活動(dòng)每月開(kāi)展一次教學(xué)研討活動(dòng)，具體另作安排。
�。ㄈ�、課程改革與教學(xué)管理結合
�。�、主學(xué)科繼續以教學(xué)“五認真”為重點(diǎn)管理內容。
�。�、聽(tīng)課管理，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀(guān)”，盡快適應４０分種制課堂回歸要求。校行政將加強隨堂課、示范課、競技課、結對課等多種課形的聽(tīng)課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。（優(yōu)質(zhì)課率目標達80%）。
九月份： 了解課、隨堂課。
十月份： 三年內新教師競技課，各學(xué)科帶頭人、能手展示課。
十一月份、十二月份： 人人奉獻優(yōu)質(zhì)課。
�。�、備課管理
本學(xué)期主學(xué)科將穩步推進(jìn)集體備課，提倡共性教案、個(gè)性反思。各年級的任課教師分別備課利用期初教研活動(dòng)“通課”，并輸入電腦進(jìn)行管理。教師的備課個(gè)性要體現在教材上，要適當記錄“案例反思”。教導處重點(diǎn)對這兩個(gè)方面進(jìn)行檢查。
�。�、其它管理。
本學(xué)期將加強對作業(yè)的檢查，檢查要求更強調全面性、目標性。通過(guò)座談會(huì )等形式加強對后進(jìn)生輔導的管理。通過(guò)競賽的形式加強對優(yōu)等生輔導的管理。
�。�、對校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理體現為統合、服務(wù)和指導，校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理就從計劃、方案實(shí)施和學(xué)習評定三個(gè)環(huán)節著(zhù)手跟蹤。
�。�、教學(xué)評價(jià)要樹(shù)立正確的學(xué)生質(zhì)量觀(guān)，對學(xué)生的評價(jià)要體現整體性、多元性、發(fā)展性。評價(jià)實(shí)現四個(gè)轉變。
�。ǎ保┯芍R性評價(jià)向智、能、情的綜合評價(jià)轉變。
�。ǎ玻┯啥吭u價(jià)向定性定量相結合的評價(jià)轉變。
�。ǎ常┯蓵�(shū)面評價(jià)向口試、筆試結合的評價(jià)轉變。
�。ǎ矗┯山處熢u價(jià)向自我評價(jià)、學(xué)生互評、家長(cháng)評價(jià)結合轉變。
�。�、加強對教學(xué)質(zhì)量觀(guān)的管理。
期中、期末繼續加強調研。全校語(yǔ)、數及格率保持的95%，提高外語(yǔ)學(xué)科的及格率。
�。ㄋ模�、課程改革充分運用信息技術(shù)手段。
�。�、進(jìn)一步調整、完善信息技術(shù)中心人員組織結構，明確負責、落實(shí)分工，健全有關(guān)制度。
�。�、加大信息化運用的硬件環(huán)境投入，使硬件環(huán)境適應課程改革發(fā)展的需要。
�。�、加大信息化運用力度，實(shí)現信息化為管理服務(wù)，為教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生學(xué)習服務(wù)的目標。
�。ㄎ澹�、課程改革與教科研活動(dòng)，少先隊活動(dòng)等諸方面結合。
�。�、順應新課程要求，結合學(xué)校各項課題研究，各立項課題要對原有的教科研目標和要求作調整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路，早出成果。
�。�、學(xué)校少先隊活動(dòng)也應順應新課程設置要求，特別對綜合實(shí)踐、校本課程及隱性課程加于開(kāi)發(fā)。
�。�、課程改革實(shí)施也要結合學(xué)校電教、科技特色的有利因素，因時(shí)制宜，因地制宜。
�。�、積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)競技和學(xué)藝競賽。
�。�、本校各教研組開(kāi)展的學(xué)科性競賽（教研組自定后報教導處）。
�。�、教師教學(xué)競技：包括參加各級評優(yōu)課、論文評比和各學(xué)科的年會(huì )以及學(xué)校主頁(yè)比賽，課件制作競賽等。
�。�、學(xué)生學(xué)藝競賽：參加中年級現場(chǎng)作文比賽、信息技術(shù)能力競賽等。
�。ㄆ撸�、其它：
本學(xué)期９月２日開(kāi)學(xué)；１月１５日語(yǔ)、數考試，１月２１日休業(yè)式。
下學(xué)期２月１７日開(kāi)學(xué)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃4
一、指導思想
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，依據省教育督導評估文件精神，結合教研室教學(xué)工作指導意見(jiàn)，本著(zhù)“從嚴、細化、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的原則，認真貫徹，嚴格執行，落實(shí)到位。所以，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設為基本點(diǎn)，嚴格規范教學(xué)常規管理，深化課改，堅持創(chuàng )新，爭創(chuàng )特色。牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習效率，最終到達提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、樹(shù)立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識。
2、強化“科研興�！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續作好學(xué)�？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。
3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開(kāi)展。
5、加強教學(xué)常規管理，提高科學(xué)管理的力度。
6、繼續深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
7、加強培訓學(xué)習，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平的提高。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導評估。
三、具體措施
1、樹(shù)立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識
結合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習狀況和各年級在全鎮檢測成績(jì)的排行情景，學(xué)�？陀^(guān)分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問(wèn)題。所以，針對我校當前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。所以，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動(dòng)搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過(guò)程性監控，絕不放松。
2、強化“科研興�！币庾R，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續作好學(xué)�？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。
以上學(xué)期學(xué)校申報的區級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個(gè)人課題為切入口，開(kāi)展課題研究，充分調動(dòng)學(xué)�？蒲泄歉闪α�，創(chuàng )設學(xué)�？蒲蟹諊�，養成學(xué)習、實(shí)踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研本事。
�。�1）樹(shù)立“人人都是課程資源開(kāi)發(fā)者”的理念，構成自覺(jué)進(jìn)行課題開(kāi)發(fā)和課題研究意識。
�。�2）理念是先導，學(xué)習是保證。加強學(xué)習，更新理念，提高教師的科研本事。
�。�3）認真學(xué)習學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項具體工作中去。
�。�4）做好階段性總結，積累詳實(shí)資料。
3、修訂和規范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)本事和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。
�。�1）在上學(xué)期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調整。共建立四個(gè)教研組，即1—3語(yǔ)文教研組，組長(cháng)，任愛(ài)艷；1—3數學(xué)教研組，組長(cháng)，劉春艷；4—6語(yǔ)文教研組，組長(cháng)李亞梅；4—6數學(xué)教研組，組長(cháng)，薛麗麗（具體如何實(shí)施見(jiàn)校本教研計劃。）
�。�2）學(xué)校、各教研組組長(cháng)、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。（詩(shī)意語(yǔ)文，生活化數學(xué)，科任創(chuàng )設情境）
�。�3）每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動(dòng)，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔不少于一次的校本教研活動(dòng)，即學(xué)校每月保證一次教研活動(dòng)。
�。�4）每次活動(dòng)的形式、資料都由組長(cháng)安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。
�。�5）注意資料的積累、規整等工作。包括每次活動(dòng)的通知、流程、記錄、反思、設計、個(gè)人發(fā)言材料、活動(dòng)總結、錄像、照片等收集齊全，規整裝訂。
�。�6）學(xué)期末針對活動(dòng)的實(shí)效、資料的翔實(shí)和整理情景，評選出優(yōu)秀教研組1個(gè)，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評。
4、深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開(kāi)展。
�。�1）科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)標準，進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的賦分評比。
�。�2）異常強調：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設計、上課等；教法要“活”，倡導個(gè)性化，要求教師要有自我的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂到達高效；手段要“新”，要求教師熟練掌握現代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)到達整合。
�。�3）賦分標準：領(lǐng)導平時(shí)聽(tīng)課占30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈式教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽(tīng)課和評比，領(lǐng)導評價(jià)占30%，同年級段教師的評價(jià)占40%，學(xué)期末匯總、，同組年級進(jìn)行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節數占本年級段的12。
5、加強教學(xué)常規精細管理，提高科學(xué)管理的力度。
�。�1）嚴格執行課堂教學(xué)常規管理制度，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學(xué)秩序的良好運行。
�。�2）保證40分鐘的教學(xué)時(shí)間，嚴禁在學(xué)生上課的40分鐘內欺占學(xué)生的課堂學(xué)習時(shí)間做其他事情。
�。�3）科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自我課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情景下，調整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調、溝通，嚴禁沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)校批準私自停課，一經(jīng)發(fā)現嚴肅批評。
�。�4）加強隨堂聽(tīng)課的力度，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽(tīng)課。全體教師也要利用空節課進(jìn)入課堂聽(tīng)課，構成互聽(tīng)互學(xué)的氛圍，作好聽(tīng)課記錄，教師聽(tīng)課不少于15節，每節課有針對性的聽(tīng)課意見(jiàn)和綜合分析。真正到達聽(tīng)了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽(tīng)課記錄并記入考核。
�。�5）堅持教學(xué)精細管理，上課及時(shí)走進(jìn)教室，下課不早離開(kāi)課堂，不坐著(zhù)講課，不接打手機，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
�。�6）充分利用好早自習和午自習的時(shí)間。早自習體現“讀”，學(xué)校內聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲，且聲聲悅耳，午自習體現“靜”，教室里看到的是學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和看書(shū)的鏡頭，且專(zhuān)心致志。周三，各年級1班早自習英語(yǔ)，周四各年級2班早自習英語(yǔ)，其余各班語(yǔ)數學(xué)科，班主任自行安排，英語(yǔ)教師做好周三周四早自習的巡視工作。
�。�7）空節課時(shí)間結伴閑談，做私活，教師充分利用好空節課的時(shí)間做好教學(xué)準備工作或聽(tīng)課學(xué)習。午時(shí)放學(xué)靜校后，聽(tīng)到辦公鈴聲教師立刻走進(jìn)辦公地點(diǎn)進(jìn)行備課、批改作業(yè)，或在教室內輔導后進(jìn)生，放下一切與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情投入教學(xué)工作。
�。�8）體育課在正常教學(xué)的基礎上，每節課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學(xué)。健康教育課每?jì)芍芤还�，由體育教師上。音樂(lè )課必須保證學(xué)生會(huì )唱三歌：校歌、對歌、國歌。美術(shù)課保證數量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作�？茖W(xué)課有實(shí)驗器材的課必須到實(shí)驗室上課，充分利用實(shí)驗儀器。
�。�9）中心校質(zhì)量抽測年級獎勵
每學(xué)期期中期末檢測中，中心校都要抽測一個(gè)年級，被抽測年級成績(jì)在全鎮前三名的，學(xué)校要給對應教師物質(zhì)獎勵。（具體數目待定）
�。�10）按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價(jià)，期中期末做好各項教學(xué)常規檢查工作。并加大力度做好日常不定期的檢查工作。
6、繼續深化備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
注：備課、作業(yè)、單元過(guò)關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作，見(jiàn)“韓城鎮第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細則”
重點(diǎn)強調以下幾點(diǎn)：
�。�1）備課要“深”。要求教師在備課前，認真學(xué)習本學(xué)科的課程標準，深入掌握教材、教參，查閱有關(guān)資料，務(wù)必使所教知識精準。
�。�2）本學(xué)期，狠抓班內不完成作業(yè)的學(xué)生。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習的重要性，不完成作業(yè)的嚴重后果。讓每一位家長(cháng)感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習的重視程度和辛勤付出，及時(shí)與家長(cháng)溝通，借助家長(cháng)的力量提高學(xué)生的成績(jì)。
�。�3）利用單元過(guò)關(guān)，狠質(zhì)量。
學(xué)校繼續加強單元過(guò)關(guān)的監控工作，尤其是做實(shí)做好對畢業(yè)班的單元過(guò)關(guān)工作。每次單元過(guò)關(guān)都要對班內成績(jì)做簡(jiǎn)要分析，對班級語(yǔ)、數、英總分前五名學(xué)生給以證書(shū)獎勵，必要時(shí)給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵，同時(shí)在教室后黑板張榜表?yè)P。其他年級每次單元過(guò)關(guān)同樣在后黑板張榜公布。
�。�4）控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書(shū)面家庭作業(yè)，3、4年級不超過(guò)40分鐘，5、6年級不得超過(guò)1小時(shí)。
�。�5）教師繼續進(jìn)行主題學(xué)習，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫(huà)、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。
7、加強培訓學(xué)習，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養和業(yè)務(wù)水平的提高。
�。�1）學(xué)校將進(jìn)取組織教師參加上級領(lǐng)導部門(mén)開(kāi)展的各項與教學(xué)有關(guān)的.活動(dòng)。加大網(wǎng)絡(luò )教研力度，加大派教師外出培訓、學(xué)習、聽(tīng)課的力度，學(xué)習者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習時(shí)間不浪費，有成效。同時(shí)，重點(diǎn)培養青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課，并盡快走出韓城，走入區、市級課競賽。
8、全力以赴迎接省教學(xué)督導評估。
我們要高度重視此項迎檢工作的開(kāi)展與落實(shí)，要明確人人肩負著(zhù)迎檢重任，人人承擔著(zhù)迎檢職責和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔，樂(lè )于理解，識大體，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經(jīng)過(guò)并成績(jì)喜人。
總之，新學(xué)期的工作任重而道遠，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重，增強職責感，學(xué)校的教學(xué)工作會(huì )跨上一個(gè)新臺階。
四、各月安排
2月份
1、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校、教研組、教師個(gè)人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進(jìn)度安排。
2、各學(xué)科校本教研組組長(cháng)會(huì )議。
3、1—3年級語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)
4、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色。
5、蟲(chóng)蟲(chóng)飛注冊及發(fā)帖、回帖評比，博客展示交流。
3月份
1、迎接省教育督導評估
2、作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習教學(xué)常規檢查（期中考試前）
3、1—3年級數學(xué)教研組校本教研活動(dòng)
4、搞好期中復習工作，迎接期中考試，
4月份
1、召開(kāi)期中考試質(zhì)量分析會(huì )。
2、召開(kāi)以學(xué)生成績(jì)?yōu)橹黝}的家長(cháng)座談會(huì )。
3、拉鏈式課堂教學(xué)評比，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
4、組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
5、準備鎮級學(xué)科帶頭人研究課。
6、4—6年級語(yǔ)文教研組教研活動(dòng)。
5月份
1、朗讀比賽。
2、作文閱讀競賽。
3、4—6年級數學(xué)教研組教研活動(dòng)。
4、搞好期末前的復習工作。
5、期末前的作業(yè)、備課、單元過(guò)關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習、聽(tīng)課等教學(xué)常規檢查（期末考試前）。
6月份
1、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。
2、提交教學(xué)工作總結、校本教研工作總結等。
2、校本教研先進(jìn)優(yōu)秀教研組評比。
3、各類(lèi)教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。
4、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。
小學(xué)教學(xué)工作計劃5
為了全面貫徹上級文件精神，切實(shí)搞好學(xué)校的體衛藝工作，培養學(xué)生良好的衛生習慣，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。根據上級主管部門(mén)的要求，結合我校實(shí)際情況，特擬定本年度體衛藝工作計劃。
一、指導思想
繼續深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，認真規劃“十一五”學(xué)校體育、衛生、健康教育和藝術(shù)教育。堅持以人為本的理念，繼續以認真貫徹實(shí)施新課程為重點(diǎn)，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng )新”的要求，積極推進(jìn)體育、衛生、藝術(shù)教育課程和教學(xué)的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。樹(shù)立“健康第一”的指導思想，廣泛開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。堅持以法治教，采取有效措施，繼續認真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，充分發(fā)揮體衛藝教工作在全面提高學(xué)生素質(zhì)和促進(jìn)人的全面發(fā)展中的積極作用。
二、工作目標
�。ㄒ唬┲鸩教剿骺茖W(xué)的管理體系，全面貫徹落實(shí)《條例》。
�。ǘ┣袑�(shí)抓好學(xué)校的環(huán)境衛生和個(gè)人衛生，努力提高學(xué)生的健康水平。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)，參加各種比賽力爭取得好成績(jì)。
�。ㄋ模┎扇∏袑�(shí)可行的措施，積極籌措資金，有計劃地配齊、配全體衛藝教育器材、設施，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，為師生身心健康創(chuàng )造良好的環(huán)境基礎和物質(zhì)基礎。
三、具體工作
�。ㄒ唬⿵娀芾�
1、成立學(xué)校文體衛生工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)工作會(huì )議，共同搞好學(xué)校的文體衛生工作。
2、大力加強衛生知識宣傳教育，利用黑板報、國旗下講話(huà)、少先隊活動(dòng)課等陣地進(jìn)行衛生知識宣傳。教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，樹(shù)立講衛生光榮，不講衛生可恥的新風(fēng)尚。
3、各班針對實(shí)際制定《班級衛生管理制度》。
�。ǘw育工作
1、以體育教學(xué)為中心，深化學(xué)校體育教學(xué)內容、方法、模式的改革，嚴格執行《課程計劃》，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，做到備好課、上好課。
2、繼續認真鉆研新課程標準，勇于探索教學(xué)改革，積極創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效，加強體育學(xué)科的教科研工作，引導教師更新教學(xué)觀(guān)念，開(kāi)拓新的教育教學(xué)方法，鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、大力推進(jìn)陽(yáng)光體育運動(dòng)的廣泛深入和開(kāi)展。強化課程意識，課程計劃，多彩的體育活動(dòng)，學(xué)校大課間活動(dòng)的實(shí)施。堅持開(kāi)展“每天一小時(shí)”陽(yáng)光體育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好“長(cháng)期堅持、擴大范圍、提高質(zhì)量”三個(gè)方面，在活動(dòng)內容、形式和效果上下功夫，體現系統性、終身性和特色性，做到科學(xué)鍛煉。為確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不低于一小時(shí)，班級沒(méi)有體育課的當天下午，學(xué)校在下午三節課后的“學(xué)生活動(dòng)”中安排一節“體育活動(dòng)”，體育教師要協(xié)同各班主任老師積極搞好各種體育競賽活動(dòng)。
4、為全面貫徹教育部、國家體育總局頒布的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，以《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的深入實(shí)施為載體，以學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康標準測試及格率達到90％以上為目標，積極組織學(xué)生開(kāi)展達標爭先鍛煉活動(dòng)，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
�。ㄈ┬l生與健康工作
1、繼續貫徹執行《小學(xué)生衛生工作條例》，校園突出“凈美”，保持全天一個(gè)樣，養成自覺(jué)講衛生的好習慣。
2、重視健康教育活動(dòng)。
3、要求學(xué)生勤洗頭、洗澡，勤換衣服、勤剪指甲。
4、成立衛生監督崗，分區域全天進(jìn)行衛生監督。每天檢查，每周總結、評比，每周一次大掃除。環(huán)境衛生實(shí)行三制：衛生包干制：明確班級包干區，堅持每天有人值日，做到教室整潔，校園清潔；檢查評比制：每天值日學(xué)生對各班的教室、包干區進(jìn)行檢查評比，流動(dòng)紅旗以年級為單位，促進(jìn)各班的衛生工作不斷提高；考核獎懲制：把衛生評比的結果作為文明班級、先進(jìn)班級評比的重要依據，并納入班主任考核。
5、加強環(huán)境衛生的保持工作，室內保持清潔、桌凳、文具、衛生工具擺放整齊，不隨地吐痰，保持校園整潔美觀(guān)，窗明幾凈，不在桌、椅、墻上涂抹、刻畫(huà)。努力營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。
6、加強對學(xué)生的常見(jiàn)病及近視率的控制，堅持做好對學(xué)生進(jìn)行一年一次的體檢工作。
�。ㄋ模┧囆g(shù)工作
1、按照國家的規定和要求開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，穩定教師隊伍，進(jìn)一步深化學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)內容、方法、模式的改革，組織開(kāi)展音、美教學(xué)活動(dòng)，不斷提高藝術(shù)教育質(zhì)量。
2、積極引導和鼓勵教師加強教學(xué)業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)技能的培訓和提高，廣泛開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)、課題研究活動(dòng)和教師基本功比賽活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)教師教育教學(xué)水平的提高。
3、抓好學(xué)校文藝活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，組織好學(xué)生書(shū)法、美術(shù)、攝影等優(yōu)秀作品評比展示活動(dòng)，活躍學(xué)校文化氣氛，為學(xué)生提供展示特長(cháng)的舞臺。藝術(shù)教師要利用課余時(shí)間，認真做好學(xué)校藝術(shù)小組的訓練工作，帶動(dòng)群眾性藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展。
4、引導學(xué)生把所學(xué)知識向課外拓展，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。繼續認真組織學(xué)生參加各級小學(xué)生文藝、書(shū)畫(huà)等競賽活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)教學(xué)工作計劃6
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導意見(jiàn)》，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)xx市第二輪課堂變革和小班化教育改革，優(yōu)化教學(xué)常規，實(shí)踐學(xué)習常規，做強層級教研聯(lián)盟，構建“學(xué)為中心”課堂，完善學(xué)科質(zhì)量監控體系和評價(jià)機制，推動(dòng)湖嶺學(xué)區中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
二、工作措施
1.聚焦教學(xué)常規，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
貫徹落實(shí)《xx市小學(xué)教學(xué)常規管理指導意見(jiàn)》《瑞安市小學(xué)教學(xué)新常規達標校示范校創(chuàng )建實(shí)施方案》，通過(guò)專(zhuān)題研討、考核評估等途徑督促學(xué)校落實(shí)新常規。組織第二批新常規達標校、示范校申報考核工作，林溪學(xué)校（初中部）、潮基學(xué)校（初中部）創(chuàng )建初中新常規達標校，湖嶺二小、林溪學(xué)校（小學(xué)部）、鹿木二小創(chuàng )建小學(xué)新常規達標校。舉行學(xué)區小學(xué)各學(xué)科“新常規·新設計”（下冊）評比活動(dòng)。
2.聚焦教育科研，提升教師教學(xué)研究品質(zhì)。
積極謀劃教科研工作，聘請教育專(zhuān)家作課題研究講座和論文寫(xiě)作技巧培訓，培養學(xué)校、教師的課題研究能力。引領(lǐng)廣大教師積極參與“課題中期小結” “教育教學(xué)論文”“教育管理論文”“教育信息技術(shù)（電化教育）和教育裝備論文評比”“語(yǔ)言文字論文”等評比活動(dòng)。定期開(kāi)展教育科研論文展示活動(dòng)，舉行論文頒獎儀式，提高教師參與教科研的儀式感和獲得感。
3.聚焦課堂變革，提升學(xué)生學(xué)科核心素養。
貫徹落實(shí)《xx市第二輪“促進(jìn)有效學(xué)習”課堂變革三年行動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，深化課堂變革，從深度學(xué)習、教學(xué)常規、作業(yè)優(yōu)化、智慧學(xué)習、學(xué)習評價(jià)等角度聚焦課堂變革，定期組織項目研討交流活動(dòng)。積極開(kāi)展層級教研活動(dòng)，著(zhù)重作好“西部初中教研聯(lián)片” “西部小學(xué)教研聯(lián)盟”“小班化基地學(xué)校聯(lián)盟” “湖嶼橋現代小學(xué)聯(lián)盟”的教學(xué)研究活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)段銜接課程、拓展性課程的開(kāi)發(fā)。開(kāi)展鄉村“小而優(yōu)”學(xué)校建設，作好桂峰學(xué)校、永安學(xué)校的小班化復式教學(xué)研究。組織瑞安市“一師一優(yōu)課”評比及推薦活動(dòng)。
4.聚焦服務(wù)意識，提升學(xué)區效能服務(wù)水平。
舉行二年級《科學(xué)》和部編《語(yǔ)文》《道德與法治》新教材培訓研討活動(dòng)，提高教師解讀教材和運用教材能力，促進(jìn)新課程實(shí)施。加強骨干教師培養，實(shí)施新一輪的教研組長(cháng)培養計劃，發(fā)揮教研組長(cháng)引領(lǐng)輻射作用。有序做好中考工作，特別是體育中考和英語(yǔ)聽(tīng)力考試。做好上級質(zhì)量抽樣監測和期末學(xué)科質(zhì)量檢測工作，推進(jìn)基于大數據的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)。在條件允許的情況，開(kāi)展基于大數據的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)和分析。利用初中入學(xué)質(zhì)量監測數據，改進(jìn)學(xué)科學(xué)習技能。進(jìn)一步提升各學(xué)科骨干教師的命題理論水平與實(shí)踐能力。
5.聚焦學(xué)校創(chuàng )建，提升學(xué)校內涵發(fā)展高度。
堅持以創(chuàng )建為抓手，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。本學(xué)期要把語(yǔ)言文字工作向縱深推進(jìn)，林溪學(xué)校、金川學(xué)校創(chuàng )建成瑞安市語(yǔ)言文字達標校，林川鎮創(chuàng )建成xx市語(yǔ)言文字達標鎮。同時(shí)，做好教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組評選工作。
小學(xué)教學(xué)工作計劃7
深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門(mén)的教學(xué)指導意見(jiàn)，更加深入地推進(jìn)我校教育教學(xué)的改革，更加扎實(shí)地提升有效教學(xué)的水平，全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
一、中心工作
深化教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；加快教師隊伍建設，切實(shí)全面提高全我校教師業(yè)務(wù)水平；認真培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法；以學(xué)科教學(xué)為依托，積極創(chuàng )建辦學(xué)特色。
二、具體措施
1、備課。
本學(xué)期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科采用電子備課的形式，其它年級及學(xué)科仍采用手寫(xiě)備課的形式，繼續實(shí)行備課改革，讓廣大教師能夠有的時(shí)間用來(lái)鉆研教材和輔導學(xué)生。堅持個(gè)人備課和集體備課相結合，切實(shí)抓好個(gè)人主備——同伴審核——個(gè)人修訂的“三級備課制”。教師先進(jìn)行個(gè)人備課后，在組內集體討論，形成相對統一的教學(xué)設計方案。
備課時(shí)要貫徹一種教學(xué)理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學(xué)生，教學(xué)目標應簡(jiǎn)明、實(shí)用，確保當堂落實(shí)，敢于舍棄一些影響教學(xué)效率的繁雜目標。
備課時(shí)抓住預習這個(gè)突破口，切實(shí)加強預習指導，提高預習效率。每節課都要根據學(xué)科特點(diǎn)布置適量的預習作業(yè)，不讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習，培養學(xué)生自主預習的良好習慣。教師要教給學(xué)生預習的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )預習，并且在備課中要有所體現。
課后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，堅決杜絕一句話(huà)反思，反思要切實(shí)有效。
2、上課。
提高課堂教學(xué)效益，要把課堂管理作為教學(xué)管理的“主戰場(chǎng)”。本學(xué)期，我們將繼續堅定不移地推進(jìn)“導學(xué)案”教學(xué)模式，在小組合作學(xué)習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生有的機會(huì )、有效地參與教學(xué)活動(dòng)。注意教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)法指導，做到精講精練，省時(shí)高效，提高課堂教學(xué)效率，減輕教師和學(xué)生的負擔。要保證教學(xué)時(shí)間，按時(shí)上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。未經(jīng)學(xué)校同意，不得隨意增減課時(shí)，不得隨意停課。學(xué)校將采取“推門(mén)查課”的形式，通過(guò)聽(tīng)課、評課指導課堂教學(xué)，力爭使每位教師課堂教學(xué)合格率達100%，好課率達60%以上。
各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”的要求，全面統籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學(xué)簡(jiǎn)潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授：一是明確方向；二是糾正錯誤；三是傳授方法；四是啟發(fā)發(fā)現。課堂提問(wèn)要照顧到不同層次的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。教師要學(xué)會(huì )自我解放，鼓勵學(xué)生多動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)手時(shí)間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學(xué)生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學(xué)生不得超過(guò)20秒鐘，并注意方式方法，避免矛盾激化。組織學(xué)生對每節課授課內容（圍繞重點(diǎn)）進(jìn)行回顧總結、提升，并當堂進(jìn)行鞏固性訓練，時(shí)間不少于10分鐘。
小學(xué)教學(xué)工作計劃8
一、工作指導思想
以“打造讓老百姓滿(mǎn)意的教育”為目標，認真貫徹落實(shí)《水楚實(shí)驗學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規劃》，進(jìn)一步統一思想，更新觀(guān)念，求真務(wù)實(shí)，狠抓管理，加強“三風(fēng)”建設。以?xún)群ㄔO為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以迎接四星復評為抓手，繼續加強課程建設，推進(jìn)和實(shí)施“自主課堂”，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校核心競爭力，提升教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標與舉措
�。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^水文化”課程基地建設為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施水平，打造我校的課程特色。
1、開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好國家課程和地方課程。認真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴格執行市教育局課時(shí)計劃，杜絕搶占課時(shí)、擠占非考試科目教學(xué)時(shí)間的現象，切實(shí)保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開(kāi)設質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦秋季田徑運動(dòng)會(huì )和冬季“小四項”體育比賽。
2、進(jìn)一步加強選修課程的開(kāi)發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實(shí)踐的基礎上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量，就我校的基地建設、心理教育等展開(kāi)研究，系統整合校內外課程資源，結合“里下河地區水文化”課程基地建設和學(xué)校心理教育特色，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個(gè)選修精品課程，以促進(jìn)我校的內涵發(fā)展和特色創(chuàng )建。
3、努力創(chuàng )新并完善學(xué)生選課指導。編印選課指導意見(jiàn)，通過(guò)教務(wù)處、年級組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強學(xué)生選科指導，完善在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導，提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。
�。ǘ┘訌姟丁白灾髡n堂”評價(jià)標準》的學(xué)習，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探索與實(shí)踐，打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。
1、加強課堂模式研討。認真學(xué)習泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價(jià)標準》，在“本真課堂”教學(xué)理念指導下，積極研討，努力實(shí)踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。
2、加強教研組、備課組建設。以教研組為單位認真學(xué)習教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，指導督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動(dòng)。
3、堅持“教學(xué)活動(dòng)日”教學(xué)展示制度。每周每個(gè)備課組定期開(kāi)設公開(kāi)課，加強教學(xué)研討與交流，開(kāi)課班級與課題提前公示，課后及時(shí)在備課組活動(dòng)時(shí)評議并填寫(xiě)評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開(kāi)放，組織好各級各類(lèi)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定期組織教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
�。ㄈ┟魑虒W(xué)工作思路，實(shí)現精致管理，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下：
1、加強集體備課。集體備課每周要定時(shí)進(jìn)行，每周至少二課時(shí)，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實(shí)、有檢查，統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點(diǎn)評。
備課內容包括以下方面：
�、倏偨Y前一周的教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、課時(shí)進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導，重點(diǎn)解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問(wèn)題。
�、诖_定后一周的備課任務(wù)、主備教師，主備人要針對教學(xué)設計的內容，說(shuō)明設計的意圖、思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法。安排測試命題人員。
�、塾袏W賽輔導的學(xué)科確定輔導教師、輔導內容，保證連續性和系統性。
�、芏蝹湔n要注重教師個(gè)性，區分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現象。
�、菡J真編制“教學(xué)案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進(jìn)與提高，使教學(xué)案能適應、指導學(xué)生的學(xué)習。
2、堅持作業(yè)訓練集體編制、審核制度。
�、俸侠硪巹�，學(xué)期初統一安排，根據作業(yè)類(lèi)型合理確定作業(yè)量，立足少而精。
�、诤侠矸止�，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長(cháng)最后把關(guān)。
�、奂訌娕�、講評環(huán)節，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
�、芤W(xué)生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導學(xué)生使用錯題本。
�、菀目刂浦芫�、階段考試、期中期末考試的難度和訓練量，努力做到夯實(shí)雙基，提升能力，激勵學(xué)生的成功體驗。
3、加強并完善教學(xué)常規檢查。
�、俳虅�(wù)處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動(dòng)。
�、诮虅�(wù)處強化教學(xué)常規督查，通過(guò)教學(xué)五認真、月度教學(xué)點(diǎn)評等方式，提升精細化管理水平，使之制度化。
�、奂訌娬{研聽(tīng)課，對學(xué)校內所有年級、所有班級進(jìn)行調研聽(tīng)課，聽(tīng)課情況將作為評價(jià)教師教學(xué)水平的重要依據。
�、懿扇《喾N形式對“教學(xué)五認真”的執行情況進(jìn)行檢查，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生問(wèn)卷調查，開(kāi)座談會(huì )等，對教學(xué)態(tài)度不認真、教學(xué)質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結果將作為教師績(jì)效考核評估的重要依據之一。
�、萑＝處熞饾u形成互相常態(tài)聽(tīng)課的和諧氛圍。要求教師聽(tīng)課18節、行政人員聽(tīng)課36節以上，并且列入年度考核。
4、加強考試管理�？刂瓶荚嚧螖�，提高考試的信度、效度及對日常教學(xué)的導向作用。在考試期間，設置考務(wù)辦公室，嚴格各項監考規定，繼續加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適當、難易適度、卷面規范、校對無(wú)誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用�？荚嚭笠J真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)采取改進(jìn)措施。
小學(xué)教學(xué)工作計劃9
今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)計劃，小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計劃。計劃如下：
第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗.在教材理解方面會(huì )存在一些疑問(wèn),也不十分了解學(xué)生,所以,我會(huì )積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習,探討,來(lái)豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠,俗話(huà)說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習,可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到三學(xué)。
(1)堅持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習的有心人,在書(shū)本中學(xué)習,學(xué)習政治思想理論,教育學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習,學(xué)習他人高尚的師德修養,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以達到取長(cháng)補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著(zhù)想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。
(3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習各種領(lǐng)域的知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構，工作計劃《小學(xué)教學(xué)個(gè)人工作計劃》。
三、教學(xué)工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會(huì )新的教學(xué)理念，轉變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚長(cháng)避短，爭取一次比一次有進(jìn)步，以夯實(shí)基矗認真工作，計劃的工作按時(shí)做，臨時(shí)的工作及時(shí)做，力爭在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結合, 在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作. 在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，改變以往傳統式的教學(xué)方式。使自己更適應教育改革的大潮流。
第三，學(xué)生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個(gè)性習慣,這還需教師來(lái)耐心調-教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學(xué)生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。
第四，協(xié)調家長(cháng)的配合，與家長(cháng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)對孩子的影響隨處可見(jiàn)。因此，我將利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)沙龍等活動(dòng)和家長(cháng)共同探討關(guān)于孩子成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題。作為班主任我將細心觀(guān)察每一個(gè)孩子的細微變化，利用家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)溝通，做讓家長(cháng)們認可和值得信賴(lài)的班主任。
綜上所述是我在新學(xué)期的工作,學(xué)習計劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,但我個(gè)人認為,有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的,在工作計劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去.所以,唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法.對于我現有的工作,我會(huì )很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平,把這個(gè)班辦好.同時(shí)也謝謝各位領(lǐng)導對我的信任。
小學(xué)教學(xué)工作計劃10
用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性、生長(cháng)性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。
一、工作任務(wù)
1.課程設置及開(kāi)發(fā)
2.課程實(shí)施及監控
3.課程研究及創(chuàng )新
4.課程活動(dòng)與促進(jìn)
5.課程評價(jià)及改進(jìn)
二、工作措施
�。ㄒ唬┱n程設置與開(kāi)發(fā)
1.國家課程
考試科目：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)
考查科目：品德與生活（社會(huì )）、科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)
2．地方課程
一年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
二年級：國防教育/傳統為文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統文化(開(kāi)發(fā)安全課程進(jìn)行安全教育）
3．校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
�。ǘ┱n程實(shí)施與監控
課程實(shí)施與監控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結合，進(jìn)行精準定位、用心服務(wù)。
1.國家課程
�。�1）語(yǔ)文：（語(yǔ)文課程服務(wù)中心）
一是閱讀主題化。根據區教研室推廣的語(yǔ)文主題閱讀教學(xué)，結合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書(shū)閱讀等其它課外閱讀，讓語(yǔ)文這門(mén)國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個(gè)性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓學(xué)生養成“我要讀書(shū)”習慣。
二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生辭以情發(fā)。
�。�2）數學(xué)：（數學(xué)課程服務(wù)中心）
一是加強口算練習，提高學(xué)生計算能力。
二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。
三是加強數學(xué)閱讀，明白算理。以《數學(xué)讀本》為切入點(diǎn)加強數學(xué)閱讀，引導數學(xué)學(xué)習與生活結合，與趣味為伍，應用到實(shí)踐中。
�。�3）英語(yǔ)：（英語(yǔ)課程服務(wù)中心）
一是通過(guò)動(dòng)畫(huà)故事，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，鍛練學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力，培養語(yǔ)感。
二是課上課下創(chuàng )造環(huán)境氛圍，提高英語(yǔ)口語(yǔ)應用。
�。�4）音樂(lè )、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習。（藝體課程服務(wù)中心）
繼續推進(jìn)音樂(lè )、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習，保證每一周至少上好一節高質(zhì)量音體美課。
�。�5）實(shí)驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）
在儀器站的指導下落實(shí)科學(xué)實(shí)驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開(kāi)展，保證每一位學(xué)生能熟練地進(jìn)行實(shí)驗操作和上機操作。
2.地方課程：執行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）
3.校本課程
�。�1）聽(tīng)誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮�。┯⒄Z(yǔ)聽(tīng)力。
�。�2）說(shuō)話(huà)課程：學(xué)生論壇，每周一個(gè)主題。英語(yǔ)口語(yǔ)。（與學(xué)生服務(wù)部合作)
�。�3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書(shū)閱讀。
�。�4）習作課程：“情感體驗”式習作。
�。�5）寫(xiě)字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過(guò)硬筆書(shū)法比賽促進(jìn)。
�。�6）數學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節課前3—5分鐘口算，晨誦一節《數學(xué)讀本》和其他數學(xué)書(shū)籍）。
�。�7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。
�。�8）始業(yè)課程：一年級（開(kāi)學(xué)第一周）。
�。�9）結業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。
4.課程的監控：建立調課制度，保證開(kāi)足開(kāi)齊課程。
�。ㄈ┱n程研究及創(chuàng )新
1.自我挑戰的課堂研究
2.作業(yè)研究講評
3.數學(xué)一師一卷研究
4.數學(xué)自學(xué)加合作研究
5.語(yǔ)文考試改革研究（語(yǔ)文主題學(xué)習命題創(chuàng )新）
6.“新教育”實(shí)驗和“新學(xué)校行動(dòng)”研究
7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛(ài)上閱讀）
�。ㄋ模┱n程活動(dòng)與促進(jìn)
學(xué)生：
1.計算能力測試
2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽
3.“情感體驗”作文交流
4.硬筆書(shū)法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)
5.實(shí)驗操作和計算機操作展示
教師：
1.教師論壇
2.博文展示
3.常規研講
4.自我挑戰課堂展示
5.朗讀展示
�。ㄎ澹┱n程評價(jià)與改進(jìn)
1.對現有的評價(jià)體系進(jìn)行精致化和實(shí)用化改進(jìn)。
2.語(yǔ)文課程評價(jià)改進(jìn)。語(yǔ)文考試命題進(jìn)行了大幅改革，語(yǔ)文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導教師改革課堂教學(xué)內容及方式。（各年級語(yǔ)文分單元知識匯總整合）
3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價(jià)的內容進(jìn)行整合。
4.國學(xué)課程的開(kāi)展及評價(jià)。（國學(xué)單列評價(jià)）
5.小學(xué)校大閱讀的開(kāi)展及評價(jià)。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）
小學(xué)教學(xué)工作計劃11
一、指導思想：
圍繞海淀區教委、西北望學(xué)區本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)方式和學(xué)習方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀(guān)念，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；�、教學(xué)管理規范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1．采取多種形式，強化教師自我學(xué)習、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于10節。由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習（時(shí)間待定）。組織學(xué)習現代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；單周教研組使用；雙周學(xué)校使用。組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習筆記、論文等）——教師寫(xiě)學(xué)習筆記每月2篇。
落實(shí)教研組工作：教研組長(cháng)例會(huì )：?jiǎn)沃芤幌挛?：20，地點(diǎn)——教務(wù)處教研組工作：組長(cháng)直接負責；有計劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容）、有總結。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質(zhì)借助外援，適時(shí)聘請專(zhuān)家來(lái)校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)
2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：市、區級學(xué)科帶頭人至少開(kāi)放一次；區級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節錄相課，學(xué)校組織老師觀(guān)看，錄相掛在學(xué)區網(wǎng)上；校級骨干做一節公開(kāi)課（保存資料）每周每個(gè)教研組推出一節研究課（錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案）新教師（教齡在五年以?xún)�，含五年）全員參與說(shuō)課比賽。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為 。
�。保薷耐晟平虒W(xué)常規管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項貫徹落實(shí)。
強化教師課堂教學(xué)常規的貫徹、落實(shí)與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；�、制度化，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
�。玻訌妼處焸湔n、上課、作業(yè)、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。
備課：普查、抽查與復查結合。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查；期中抽查部分教師教案；期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴禁教師上課無(wú)準備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標明確，訓練科學(xué)嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導處加強檢查監控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規范、正確，要有復批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書(shū)寫(xiě)批閱規范化、各年級統一作業(yè)本使用。組內教師做到隨時(shí)自查，教導處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y合課改工作，開(kāi)展各種形式的專(zhuān)題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。
�。保�(tīng)課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽(tīng)課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
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