五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作計劃三篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編為大家整理的五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)情分析：
高年級學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習已經(jīng)有了一定的基礎，學(xué)習態(tài)度也比較積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂(lè )的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運用音樂(lè )歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂，但對于音樂(lè )的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足，所以我將在課堂中結合視聽(tīng)，所向他們推薦與學(xué)習好的音樂(lè )作品，在音樂(lè )視聽(tīng)的基礎積累下，結合歌曲的演唱方式來(lái)引導學(xué)生提高鑒賞、主動(dòng)創(chuàng )作，從而不斷提升此班學(xué)生的學(xué)習興趣于能力。
二、教學(xué)目標：
�。ㄒ唬� 知識目標：
1、學(xué)唱16首歌曲，欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并懂得其唱法。
3、視唱并聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器，學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識；簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
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1、培養學(xué)生獨立、自信的唱歌能力。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造。
3、能積極參與音樂(lè )活動(dòng)，對探索音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、結合欣賞，簡(jiǎn)單中外杰出音樂(lè )家。
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1、聽(tīng)辯不同情趣的音樂(lè )。能用語(yǔ)言做簡(jiǎn)單的描述，培養學(xué)生的聽(tīng)辯能力。
2、體驗并且說(shuō)出音樂(lè )情緒的相同與不同。激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、能夠學(xué)唱16首歌曲，欣賞18首樂(lè )曲。
2、認識裝飾音、變音記號并且懂得其唱法。
3、視唱并且聽(tīng)記短小的樂(lè )曲。
4、認識常見(jiàn)的西洋樂(lè )器，學(xué)習一些關(guān)于管弦樂(lè )隊的簡(jiǎn)單知識。簡(jiǎn)介幾個(gè)外國著(zhù)名的音樂(lè )家。
四、教學(xué)措施：
（一）針對教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)采取的教學(xué)措施：
1、采取各種教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里，學(xué)習更多的知識。
2、教學(xué)中要尊重學(xué)生，體現學(xué)生的主體地位，要注意師生的互動(dòng)，建立和諧的師生關(guān)系，便于知識的掌握。
3、在教學(xué)中注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，注重小組學(xué)習的方式，給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。
(二)教學(xué)常規中采取的教學(xué)措施：
�。�1）認真鉆研、熟悉音樂(lè )教材，掌握每課的'重點(diǎn)與難點(diǎn)，明確每課的教學(xué)目標與教學(xué)內容的基本要求。
�。�2）根據教學(xué)目標和內容，結合實(shí)際情況，合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節，選擇恰當的教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗到音樂(lè )課的內在美。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生情況分析
本屆五年級學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè )教學(xué)，已具備了一定的音樂(lè )基礎知識。如：樂(lè )理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè )。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學(xué)生學(xué)習習慣有待糾正。
二、教材分析
本冊教材是新的人音版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念。加強了時(shí)間與創(chuàng )造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂(lè )曲都能貼近學(xué)生生活，具有童趣。本冊教材共有8個(gè)單元，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內容圍繞主題展開(kāi)，如第2單元“農家樂(lè )”就選擇了富有農村氣息的歌曲和樂(lè )曲。如《蘋(píng)果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內容，《豐收鑼鼓》，《快樂(lè )的農夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè )曲，讓學(xué)生充分感受“農家樂(lè )”。而教材中的樂(lè )理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學(xué)之中，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓練，要求教師在每節課中都能滲透和訓練。
三、教學(xué)目標
(一)表現
�、倌艹錆M(mǎn)自信的獨立背唱2~4首歌曲。②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目。③能自編動(dòng)作，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。
(二)基本樂(lè )理知識
�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規律。②認識“#”倚音，波音等音樂(lè )標記③了解變拍子的含義④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。
(三)聆聽(tīng)
�、倌芊e極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè )(歌)曲，并隨著(zhù)音樂(lè )的情緒進(jìn)行情感的表達。
�、谀苡谜Z(yǔ)言，線(xiàn)條，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè )③了解中外著(zhù)名音樂(lè )家的生平，如舒曼，格里格。
(四)器樂(lè )
�、倌塥毩⒋底�2~4首歌曲或樂(lè )曲。②能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。③能用豎笛為歌曲伴奏。
四、教學(xué)措施
1.注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，把學(xué)生的學(xué)習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。
2.認真備課，不斷探索新的教學(xué)方法。
3.公平對待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵，少批評。
4.鼓勵學(xué)生課外學(xué)習音樂(lè )。
5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè )。
五年級上學(xué)期音樂(lè )教學(xué)工作計劃 篇3
一、本學(xué)期教學(xué)目標與任務(wù)：
結合音樂(lè )作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂(lè )形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
這個(gè)階段我會(huì )注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會(huì )采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應用所學(xué)過(guò)的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè )理知識的學(xué)習，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
二、教學(xué)分析：
1、唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學(xué)是培養學(xué)生音樂(lè )感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂(lè )作品對于開(kāi)闊學(xué)生視野，提高文化素養，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的必要環(huán)節。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規律，把知識融入音樂(lè )實(shí)踐中去學(xué)習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過(guò)某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節奏、律動(dòng)、樂(lè )器演奏、音高聽(tīng)辨、節奏與旋律的排列和音樂(lè )創(chuàng )作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓練重點(diǎn)，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真備課，做好課前備課工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時(shí)注意與新課標結合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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