精選二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃匯總六篇
時(shí)間稍縱即逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，以下是小編收集整理的二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、問(wèn)題的提出
寫(xiě)字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓練。長(cháng)期以來(lái)，由于受應試教育沖擊，有的學(xué)校沒(méi)有寫(xiě)字課，有的課表上雖有寫(xiě)字課，卻形同虛設，常常挪作他用。學(xué)生中字跡潦草，錯字別字連篇眾多，而寫(xiě)一手好字的則鳳毛麟角，如何改變這一現狀，這是擺在教育界的一大課題。
小學(xué)寫(xiě)字教育的特色研究，主要研究寫(xiě)字教學(xué)與學(xué)習習慣的培養以及寫(xiě)字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。
寫(xiě)字教育是實(shí)施教育的一個(gè)方面，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。
二、班級基本情況分析
本班共有學(xué)生32人，在這32人當中大部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但有少部分同學(xué)比較懶惰，作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎。
三、本學(xué)期教學(xué)目標
1.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
(1)首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。
當你坐著(zhù)寫(xiě)字的.時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜;兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
(2)正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：
點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
(2)漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：
基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫(xiě)等。
(3)漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。(4)漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求，那就是六個(gè)字："規范、端正、整潔"。四、采取的措施1.整體優(yōu)化
(1)認真制訂實(shí)施寫(xiě)字教學(xué)計劃。
(2)嚴格遵守課改方案要求，開(kāi)齊開(kāi)足二年級寫(xiě)字課，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。
(3)遵循直觀(guān)性原則，采用多媒體等現代化教學(xué)設施，推出樣板課，組織聽(tīng)課，研討摸索寫(xiě)字教育的基本模式，確保寫(xiě)字課的質(zhì)量。
(4)調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)的大力支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查，如開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)匯報成績(jì)。
2.抓好表率
樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
本人今年擔任高二年級理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎參差不齊，文科學(xué)生基礎較好、較認真，而一些學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，不能獨立的完成學(xué)習任務(wù)。針對此等形勢，為盡快提高政治成績(jì)，特制定此計劃：
1.多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來(lái)充實(shí)教學(xué)內容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝通。
2.努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，幫助學(xué)生理解教學(xué)內容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設計、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力；對學(xué)生手頭的作業(yè)本，要求學(xué)生完成，再收上來(lái)檢查。印發(fā)的習題注重知識的針對性、系統性、結構性；注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，清楚向學(xué)生表達教學(xué)內容。
3.充分做好課前預備，預備好每一堂課。教案的書(shū)寫(xiě)，重在教學(xué)設計，要求做到五有①有學(xué)習目標； ②有教學(xué)流程；③ 有啟發(fā)學(xué)生思維的方法； ④有活動(dòng)的`設計；⑤有教學(xué)反思。
4.做好每一次課堂練習，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。平時(shí)的單元練習卷，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類(lèi)測驗由學(xué)�；蚰昙壗M統一安排時(shí)間進(jìn)行
5.盡量每一節課都制作使用多媒體課件。加大課堂容量，給學(xué)生更直觀(guān)的感受，便于他們理解教學(xué)內容，提高課堂學(xué)習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚，形成自己的風(fēng)格。積極利用學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的政治教學(xué)。等等。
總之，我要以新課程教育為理念，信息技術(shù)為平臺，整合為統領(lǐng)，使自己有所提高。
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、 學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀(guān)察生活，用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )了一些知識，培養了能力，并養成了一些好的行為習慣。初步掌握了兒童與自我、與社會(huì )、與自然的基礎知識和某些技能。學(xué)生能在老師的引導下觀(guān)察生活，發(fā)現問(wèn)題，并能及時(shí)的整理反思 。潛能生滯后的原因主要是沒(méi)有充分體驗生活，領(lǐng)悟生活。
二、 教材分析
品德與生活是一門(mén)活動(dòng)型的綜合課程，教學(xué)要體現生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性。
本冊教學(xué)內容分5個(gè)單元主題：自己拿主意、獻出我們的愛(ài)、我們去發(fā)現、你好，祖國媽媽、愉快的收獲。每個(gè)單元下設若干二級活動(dòng)主題，有的二級主題下又分設了三級活動(dòng)主題，各活動(dòng)主題既相對獨立，又互相聯(lián)系，整體地為單元主題服務(wù)。每個(gè)單元內容結構呈樹(shù)狀分布。
各個(gè)單元的目標主要體現如下：
能初步分辯是非，能為解決問(wèn)題提出自己的.看法或建議，選擇生活和學(xué)習用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。體驗幫助他人、給他人提供方便的快樂(lè )，有同情心，愿意幫助他人。通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象和其他科學(xué)常識。尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，為自己是中國人感到自豪。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能分辨是非，能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。
2、樂(lè )于幫助他人。
3、學(xué)習用觀(guān)察、比較、小實(shí)驗等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。
4、能用多種方法收集資料，并 簡(jiǎn)單的整理和應用。
教學(xué)難點(diǎn)：
教育學(xué)生養成良好的習慣和優(yōu)秀的品格：
1、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。
2、自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。
四、 教學(xué)方法及措施
1、認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標準》，把握課程的實(shí)質(zhì)。
2、樹(shù)立開(kāi)放的、綜合的課程觀(guān)。
3、樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生觀(guān)，充分尊重學(xué)生的人格，創(chuàng )設寬松、和諧、活躍的課堂氛圍。
4、確立新的教學(xué)觀(guān)，教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習方式。
5、尊重學(xué)生的差異，進(jìn)行開(kāi)放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià)。
6、創(chuàng )造性的使用教科書(shū)，開(kāi)拓性地尋找和使用教學(xué)資源。
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
學(xué)校安全教育課必須科學(xué)化、規范化，因而制定本年級本期安全課教育計劃。
一、學(xué)生基本情況分析：
本班有學(xué)生31人，男生13人，女生18人。學(xué)生年齡小，安全意識差，幾乎不懂得什么是危險，也不懂得生命的珍貴，對安全和危險，他們是出于本能保護自己。所以我們教育學(xué)生安全是有意識的教育學(xué)生“珍惜生命，防范危險，注意安全�！�
二、教材分析：
本期我地采用的.是“人民出版社”出版的《小學(xué)生安全教育》課本。第三冊共8課，圍繞著(zhù)“交通、用電、課間、動(dòng)物、飲食”等安全方面闡述的，都與小學(xué)生學(xué)習、生活有緊密聯(lián)系的，很實(shí)用。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)要讓學(xué)生掌握“交通、用電、校內、防動(dòng)物侵害、飲食”等方面安全常識。
難點(diǎn)是怎樣讓學(xué)生增強安全意識，時(shí)時(shí)注意保護好自己。
四、教學(xué)目標要求：
1、以上級教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和通知及指示為宗旨，結合教材，教給學(xué)生安全常識，讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意保護自己的安全。
2、緊繃安全心弦，小心防范，保證學(xué)生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序。
3、注意安全，警鐘長(cháng)鳴，結合季節時(shí)令，教育學(xué)生處處養成注意安全的好習慣。
五、教學(xué)方法措施：
1、以課堂教學(xué)為主渠道，教給學(xué)生安全常識，增強學(xué)生安全意識，讓學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己，學(xué)會(huì )生存。
2、平時(shí)重視交通、防火、防水、飲食、體育、用電等人身安全教育，做到安全教育天天講、時(shí)時(shí)講、處處講，努力營(yíng)造“平安班級”氛圍，做到無(wú)意外事故發(fā)生。
3、圍繞時(shí)序節令出好“安全黑板報”，上好安全課，隨時(shí)進(jìn)行安全教育。
4、通過(guò)故事會(huì )、看影碟、讀書(shū)等安全教育活動(dòng)、增強學(xué)生安全意識。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
周次時(shí)間課題
第一周(9月2日——6日)：開(kāi)學(xué)安全教育：上學(xué)、放學(xué)、校內安全注意事項教育。
第二周(9月9日——13日)：機動(dòng)安全教育。
第三周(9月16日——18日)：第一課：平安快樂(lè )每一天
第四周(9月22日——27日)：機動(dòng)安全教育。
第五周(9月29日——30日)：國慶假期安全教育。
第六周(10月8日——12日)：第二課：水上安全航標燈
下一頁(yè)更多精彩“二年級生命安全教學(xué)計劃”
第七周(10月14日——18日)：機動(dòng)安全教育。
第八周(10月20日——25日)：第三課：家庭用電小衛士
第九周(10月28日—11月1日)：機動(dòng)安全教育。
第十周(11月4日——8日)：第四課：愉快課間十分鐘
第十一周(11月11日——15日)：機動(dòng)安全教育。
第十二周(11月18日——22日)：第五課：公共場(chǎng)所隱患多
第十三周(11月25日——29日)：機動(dòng)安全教育
第十四周(12月2日——6日)：第六課：動(dòng)物是朋友也需防傷害
第十五周(12月9日——13日)：機動(dòng)安全教育。
第十六周(12月16日——20日)：第七課：警惕“小霸王”
第十七周(12月23日——27日)：機動(dòng)安全教育。
第十八周(12月30日——31日)：第八課：莫讓病從口入
第十九周(元月4日——8日)：機動(dòng)安全教育。
第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
一、思想
以教育科研為先導，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)驗教材的實(shí)施，素質(zhì)教育。
二、教材分析：
本冊教科書(shū)了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習，著(zhù)眼于學(xué)生的語(yǔ)文素養和實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神，學(xué)生的發(fā)展。全冊課文共三十四篇，設計了八個(gè)專(zhuān)題，專(zhuān)題以整合的組織了八組教材內容。每組教材都包括導語(yǔ)、一課“識字”、四~五篇課文“語(yǔ)文園地”。
“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。
三、學(xué)生情況分析
二年級二班共有學(xué)生58人，一年級的努力，學(xué)生了進(jìn)步，如學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì)等。但二年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)兩極分化嚴重，后進(jìn)生面大，在書(shū)寫(xiě)、學(xué)習品質(zhì)等還的缺陷。，學(xué)生的學(xué)習習慣、學(xué)習差，勢必會(huì )整體的，，盡轉化后進(jìn)，先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要
教學(xué)內容：
1、復習漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識450個(gè)漢字，會(huì )寫(xiě)350個(gè)生字。認識的字能讀準字音，詞句意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字能讀準字音，認清字形，理解意思，書(shū)寫(xiě)，練習在口頭和書(shū)面表達中運用。有識字的愿望，在生活中自主識字，養成學(xué)生的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3、會(huì )使用音序查字法，學(xué)習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和喜歡的課文片段。
5、能上下文和生活，課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、認識課文中的常用標點(diǎn)符號。學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號。
8、養成講普通話(huà)的習慣和愿意與人交流的意識，能聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂主要內容，能與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)自然大方，有禮貌。
9、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中樂(lè )于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。日記的.格式，學(xué)習寫(xiě)日記。
學(xué)習習慣：
培養的書(shū)寫(xiě)習慣和學(xué)習興趣，培養的學(xué)習。
五、教材的和難點(diǎn)分析
本冊教材從內容上看，主要任務(wù)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。從學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，詞語(yǔ)的積累運用、口語(yǔ)表達能力的培養、學(xué)生、探究、解決問(wèn)題教學(xué)。難點(diǎn)是識字、寫(xiě)字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施：
1、、理論學(xué)習，自身素質(zhì)、授課能力。
2、直觀(guān)教學(xué)，教具、學(xué)具，學(xué)生操作、觀(guān)察，調動(dòng)多種感官學(xué)習。
3、多媒體教學(xué)，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、學(xué)生學(xué)習習慣的培養，主要培養學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，看書(shū)的習慣。注意學(xué)習的培養。
5、與生活，尋取生活的資源教學(xué)，使學(xué)習更貼近學(xué)生的生活
七、教學(xué)進(jìn)度
周次、教學(xué)內容
1~2課文：第1課語(yǔ)文園地一
3課文：第5課第7課
4課文：第8課——語(yǔ)文園地二
5第9課——第11課
6課文：第12課——語(yǔ)文園地三
7課文：第13課——第15課
8課文：第16課——語(yǔ)文園地四
9—10：期中復習
11第17課——第19
12課文：第20課——語(yǔ)文園地五
13課文：第21課——第23課
14課文：第24課——語(yǔ)文園地六
15課文：第25課——第27課
16課文：第28課——語(yǔ)文園地七
17課文：第29課——第31課
18課文：第32課——語(yǔ)文園地八
19—22期終復習考試
二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
第一課 學(xué)寫(xiě)“紅、會(huì )、慶”
一、 教學(xué)目標
1、 學(xué)寫(xiě)“紅、會(huì )、慶”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、 學(xué)習絞絲旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
第一個(gè)撇折的撇寫(xiě)得短一些，夾角大一些，第二個(gè)撇折的撇寫(xiě)得長(cháng)一些，夾角小一些，最后一筆橫要寫(xiě)得平穩一點(diǎn)。
上下結構，上面的撇和捺要寫(xiě)得舒展一點(diǎn)，蓋住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折畫(huà)不要寫(xiě)得太長(cháng)，點(diǎn)畫(huà)注意呼應。
半包圍結構，廣字頭的撇要寫(xiě)得長(cháng)一點(diǎn)，里面被包圍的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生
三、課堂小結
四、拓展延伸
第二課 學(xué)寫(xiě)“名、孫、合”
一、 教學(xué)目標
1、 學(xué)寫(xiě)“名、孫、合” ，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、 學(xué)習口字旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
上下結構，由“夕”和“口”組成，要注意“夕”的起筆，其中兩個(gè)撇畫(huà)要寫(xiě)得基本平行，開(kāi)口處不要太大。
左右結構，左窄右寬，左邊的子字旁最后一筆是提，右邊“小”的左右點(diǎn)藥呼應。
上下結構，人字頭撇捺要舒展，下面的“合”要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，撇和捺寫(xiě)得舒展一些，“口”也要寫(xiě)得扁一點(diǎn)。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生
三、課堂小結
四、拓展延伸
第三課 學(xué)寫(xiě)“片、體、心”
一、 教學(xué)目標
1、 學(xué)寫(xiě)“片、體、心” ，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、 學(xué)習單人旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
獨體字，寫(xiě)的時(shí)候要注意筆順，第一筆是豎撇，不能直接寫(xiě)撇，那樣整個(gè)字會(huì )有向前趴的感覺(jué)。最后的橫折不要寫(xiě)得太長(cháng)。
左右結構， 典型的左窄右寬，單人旁的豎不要寫(xiě)得太長(cháng)，右邊“本”的橫從橫中線(xiàn)起筆，要注意左低右高，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
“心”，臥鉤要注意寫(xiě)好，三點(diǎn)要在一條斜線(xiàn)上。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生
三、課堂小結
四、拓展延伸
第四課 學(xué)寫(xiě)“糧、戲、以”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“糧、戲、以”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習米字旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
左右結構，左窄右寬，左邊是米字旁，撇長(cháng)點(diǎn)短，豎不要寫(xiě)得太長(cháng)，右邊要注意捺的起筆，收筆要在豎提的上方。
左右結構，左窄右寬，左低右高，右邊“戈”的斜鉤要寫(xiě)得長(cháng)一點(diǎn)，從豎中線(xiàn)起筆，最后的點(diǎn)不能少。
左右結構，左邊豎提的豎不要寫(xiě)得太長(cháng)，一點(diǎn)寫(xiě)在豎中線(xiàn)左邊一點(diǎn)，右邊的.撇要長(cháng)，最后一筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺。整個(gè)字給人的感覺(jué)要偏扁。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生
三、課堂小結
四、拓展延伸
第五課 學(xué)寫(xiě)“窮、級、年”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“窮、級、年”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習寶蓋頭的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
上下結構，穴字頭中橫鉤的橫要寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，第五筆是點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺，下面的“力”要寫(xiě)扁一點(diǎn)，橫折鉤寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
左右結構，屬于左窄右寬型的字，右邊的“及”要注意筆順，第二筆橫折折撇第二個(gè)折向右下斜一點(diǎn)，整個(gè)字才好看。
獨體字，整個(gè)字橫畫(huà)較多，要注意長(cháng)度和變化，第四筆豎要往右斜，最后一筆豎要寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，是懸針豎，不能寫(xiě)成垂露豎。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生
三、課堂小結
四、拓展延伸
第六課 學(xué)寫(xiě)“罪、哪、數”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“罪、哪、數”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習反文旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
上下結構，上面是“四”不是“日”，要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，下面“非”的兩豎要平行，六橫平分兩豎。
左中右結構，“那”字左邊第一筆橫折鉤的折畫(huà)要向左斜，第四筆撇要寫(xiě)得舒展一些，右邊雙掛耳的耳朵要寫(xiě)大一點(diǎn)。
左右結構，左上“米”的最后一筆是點(diǎn)，和原字有區別，左下的“女”和女字旁的寫(xiě)法一樣，但撇點(diǎn)的夾角要大一點(diǎn)。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
三、課堂小結
四、拓展延伸
第七課 學(xué)寫(xiě)“須、煉、比”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“須、煉、比”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習反文旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
左右結構，左邊三撇注意起筆要在一條直線(xiàn)上下，右邊“頁(yè)”字注意撇點(diǎn)，盡量要寫(xiě)得正。
左右結構，左邊的火字旁要靠上寫(xiě)，右邊不是“東”，注意不能將筆畫(huà)寫(xiě)錯，最后兩點(diǎn)收筆的時(shí)候都要輕按。
左右結構，左低右高，先寫(xiě)左邊的橫，豎提，再寫(xiě)右邊的撇，豎彎鉤，不能將筆順寫(xiě)錯，右邊豎彎鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
三、課堂小結
四、拓展延伸
第八課 學(xué)寫(xiě)“宮、處、故”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“宮、處、故”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習寶蓋頭的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
上下結構，上寬下窄，上面寶蓋頭的橫要比下面“呂”的橫要長(cháng)，兩“口”字上下要垂直。
半包圍結構，折文旁的兩撇要寫(xiě)得平行，不能將開(kāi)口處寫(xiě)得很大，捺從第一撇起筆，要寫(xiě)得舒展，“卜”的豎不要寫(xiě)得太長(cháng)，點(diǎn)也不要寫(xiě)得太長(cháng)。
左右結構，屬于左右等寬的字，左邊古字要與右邊的反文呼應，不不能將橫和撇連在一起。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
三、課堂小結
四、拓展延伸
第九課 學(xué)寫(xiě)“光、昨、玩”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“光、昨、玩”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習小字頭的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
上下結構，第一筆豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)左邊一點(diǎn)，橫要寫(xiě)得左低右高，撇要往外斜一點(diǎn)，最后一筆豎彎鉤的豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上。
左右結構，右面的“乍”要注意橫畫(huà)的長(cháng)度，豎不要寫(xiě)得太長(cháng)，注意與左邊的日字呼應。
左右結構，左窄右寬，王字旁的最后一筆是提，右邊“元”的兩橫不要寫(xiě)得太長(cháng)，撇和左邊王字旁的提穿插，顯得錯落有致。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
三、課堂小結
四、拓展延伸
第十課 學(xué)寫(xiě)“饑、旨、學(xué)”
一、 教學(xué)目標
1、學(xué)寫(xiě)“饑、旨、學(xué)”，做到字體端正，結構勻稱(chēng)。
2、學(xué)習食字旁的寫(xiě)法。
二、教學(xué)過(guò)程
1、教師指導
左右結構，左邊食字旁的撇要寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，橫鉤的橫寫(xiě)短一些，右邊“幾”的第二筆要與撇齊平。
上下結構，書(shū)寫(xiě)時(shí)“旨”的上面撇不能出頭，下面不能寫(xiě)成白。整個(gè)上寬下窄。
上下結構，上面學(xué)字頭的點(diǎn)要有變化，橫鉤的橫要寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，下面的“子”要注意頓筆，最后一筆橫不能超過(guò)上面學(xué)字頭的橫。
2、學(xué)生交流討論、練習
3、教師巡視，幫助書(shū)寫(xiě)有困難的學(xué)生。
三、課堂小結
四、拓展延伸
【二年級教學(xué)教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：
二年級物理教學(xué)的工作計劃05-09
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計劃02-11
教學(xué)的工作計劃11-06
二年級教學(xué)工作計劃08-16
二年級教學(xué)工作計劃02-02
高中二年級教學(xué)的工作計劃05-09