精選高一班主任工作計劃范文六篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編收集整理的高一班主任工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一班主任工作計劃 篇1
一、指導思想
根據學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實(shí)，創(chuàng )新”上下功夫，堅持“以學(xué)生為本”，培養提升學(xué)生的綜合素養能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
通過(guò)學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學(xué)生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規，
1)各班加強對學(xué)生的校紀校規教育，特別要加強對后進(jìn)學(xué)生的常規教育，各班要組織學(xué)生認真學(xué)習各項學(xué)生管理制度，并結合班情制定班級公約。
2)強化對學(xué)生的日常行為習慣的養成教育，在風(fēng)紀儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會(huì )、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀守法的教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會(huì )制度，做到班級工作有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。
3)加強班主任工作的理論學(xué)習和交流，積極開(kāi)展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀(guān)學(xué)習一次(時(shí)間待定)。
3、開(kāi)展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、監督機制，減少亂丟亂仍現象。
5、加強安全教育、法制教育。
利用班會(huì )課、黑板報對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識;
6、充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長(cháng)溝通工作，向家長(cháng)介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況，尋求家長(cháng)的配合與支持。
7、狠抓通學(xué)生管理。
高一班主任工作計劃 篇2
【范文一：高一實(shí)習班主任工作計劃】
雖然實(shí)習只有四周，但是為了大力配合班主任對班級進(jìn)行管理，同時(shí)讓自己在班主任工作方面得以科學(xué)、有序進(jìn)行，所以我對這個(gè)月內的班主任工作做出了以下計劃，請老師進(jìn)行檢查，若有不好之處，希望老師能給予建議意見(jiàn)：
一、班級基本情況
通過(guò)向班主任了解，以及這幾天的觀(guān)察，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同學(xué)為內宿生。在這幾天的早讀、聽(tīng)課、“兩操”（課間操和眼保健操）的檢查和班級球類(lèi)比賽中，發(fā)現我們班的同學(xué)在學(xué)習上基本情況還可以，基本能夠按照老師的要求去做，但是可能積極性、主動(dòng)性不夠強，早讀聲音小，且由集體朗讀到個(gè)人自由讀時(shí)，同學(xué)們換教材的速度慢，還有個(gè)別同學(xué)存在一些厭學(xué)或偏科的情況。而在紀律上，在班主任的有效管理下，同學(xué)們基本遵守紀律，但是自覺(jué)性不強，所以出現很多次課間操、跑操集隊速度慢，到操場(chǎng)、足球場(chǎng)需要較長(cháng)時(shí)間，尤其表現為依賴(lài)于班主任的督促。
二、主要任務(wù)
1、按照聽(tīng)從班主任分配的任務(wù)和工作要求，協(xié)助班主任做一些常規工作，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)，如衛生檢查、“兩操”（眼保健操和課間操）及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫(xiě)等。
2、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本情況，通過(guò)多種形式來(lái)觀(guān)察了解班級及同學(xué)情況。
�。�1）利用早讀、聽(tīng)課、班級各種課外活動(dòng)等多種形式來(lái)了解學(xué)生，注意觀(guān)察學(xué)生，多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的思想、學(xué)習、生活等各方面情況，爭取在一個(gè)月內都能把學(xué)生的名字與學(xué)生本人對號入座；
�。�2）確定一兩個(gè)談心對象的同學(xué)，對他們進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育，爭取能在實(shí)習期間和他們進(jìn)行溝通交流，來(lái)重點(diǎn)了解他們的學(xué)習、紀律各方面情況，通過(guò)積極的引導來(lái)盡量使他們提高學(xué)習的主動(dòng)性、積極性，盡力改善自身的不良行為。
�。�3）通過(guò)走訪(fǎng)學(xué)生家長(cháng)，進(jìn)一步了解學(xué)生情況，與家長(cháng)進(jìn)行一定的溝通。
3、組織一次主題班會(huì )活動(dòng)，給同學(xué)們傳達積極健康向上的思想，引導他們努力學(xué)習、養成良好的行為習慣等。
4、積極組織、參與學(xué)生的課內課外活動(dòng)，比如班級球類(lèi)比賽、跑操等。
三、具體安排
�。ㄒ唬┤粘９ぷ靼才牛�
1、7：15前到教學(xué)樓專(zhuān)門(mén)登記班級紀律情況的小黑板查看前一天班級有無(wú)扣分記錄，再到班級教室檢查、督促值日生值日，其中包括檢查窗臺有無(wú)灰塵、教室地面有無(wú)垃圾情況。并且檢查學(xué)生是否在7點(diǎn)20前都按時(shí)到教室，對于遲到的同學(xué)或不在教室的同學(xué)，仔細詢(xún)問(wèn)后，再報告給班主任；
2、7：20到7：45期間，巡視學(xué)生早讀情況，督促學(xué)生大聲讀書(shū)，提醒困乏的同學(xué)及在教室吃早餐的同學(xué)。
3、9：20到9：35的課間操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操場(chǎng)或者教室來(lái)督查學(xué)生，檢查做操狀況。
4、17：20及時(shí)到教室檢查衛生狀況，檢查窗臺、教室地面、書(shū)桌課本凳子的擺放整齊等情況。（若有跑操，和搭檔商量好，一人跑操，一人檢查衛生）
5、若班級有課外活動(dòng)，比如球類(lèi)比賽等，積極參與，了解學(xué)生，為他們加油助威。
6、協(xié)助班主任完成學(xué)校交予的各類(lèi)工作任務(wù)，按照班主任的要求按時(shí)完成。
7、至少召開(kāi)一次主題班會(huì )。
�。ǘ┧闹艿闹饕獌热莅才牛�
第一周：了解班級整體情況，熟悉大部分學(xué)生，起碼做到能把學(xué)生的姓名和名字對號入座，學(xué)習接手班主任的常規工作，協(xié)助班主任完成學(xué)校交與的各項工作任務(wù)。
第二周：繼續在第一周工作的基礎上，對部分學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，確立需要進(jìn)行談心的個(gè)別教育的同學(xué)對象，向班主任學(xué)習如何根據實(shí)際與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的方法，召開(kāi)一次主題班會(huì )。
第三周：繼續在第一、二周工作的基礎上，對之前確立談心的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
第四周：繼續在第一、二、三周工作的基礎上，做好自己的工作，進(jìn)行班主任工作的總結。
高一班主任工作計劃 篇3
一、指導思想：
對于高一（11）班的學(xué)生，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
尊重；信任；共情；關(guān)注；
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了！但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
對于高一（11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學(xué)習。
1、”有人格“是做人的最起碼的標準；
2、”有胸懷“會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；
3、”有教養“，注意，”教養“并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么？他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩——————好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的”檢查“，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有”教養“的范圍！
4、那么什么是”有能力“呢？有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；
5、”有計劃“：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，可能有的學(xué)生會(huì )不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以在以后的學(xué)習生活中我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )”有規律“起來(lái)。
6、”有規律“：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能”三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)“，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；
7、”有效率“：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高”效率“。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫�
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類(lèi)職務(wù)），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^”一箭三雕“。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會(huì )，內容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的'主題，提高能力：
如”高效學(xué)習周“，”治病救人周“，”開(kāi)拓胸懷周“等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
�。ǘ⿲W(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習的計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如”高效學(xué)習比賽“，”環(huán)保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
�。ㄈ┓纸M協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動(dòng)小組4人，負責班級各項集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì )小組4人，負責每要舉行的主題班會(huì )，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習小組4人，負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書(shū)記；班委2人，2個(gè)班長(cháng)；
�。ㄋ模┟刻熳允。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能。
高一班主任工作計劃 篇4
一、刻意收拾自己的形象——讓學(xué)生喜歡你。
學(xué)生對老師的直觀(guān)評價(jià)首先來(lái)源于教師的外在形象。一個(gè)儀表堂堂，風(fēng)度翩翩的教師總是能贏(yíng)得學(xué)生的青睞;相反一個(gè)拉里邋遢，不修便服的教師，既使是學(xué)富五車(chē)，也很難博得學(xué)生的垂青。教師的儀表在于端莊，從外在形象能看出他的內在氣度。人的審美首先體現在視覺(jué)上，儀表能表現出一個(gè)人的性格與修養，得體的儀表會(huì )讓學(xué)生對教師“一見(jiàn)鐘情”，良好的第一面也奠定了相互了解的基矗
二、精心設計第一次講話(huà)——讓學(xué)生認識你。
教師的知識儲備，語(yǔ)言表達能力及其思維往往是通過(guò)言語(yǔ)傳遞的。第一次講話(huà)至關(guān)重要。教師可以向學(xué)生介紹自己，拉近師生間的距離;可以向學(xué)生談自己的治班思路，達成師生的共鳴;可以向學(xué)生表明自己的工作態(tài)度，取得學(xué)生的信任。無(wú)論是恢諧幽默的語(yǔ)言，還是深情并茂的陳述，都是教師個(gè)人才智的一次展演，關(guān)系到學(xué)生對教師個(gè)人能力的認可與接受程度。
三、有意記住學(xué)生的名字——讓學(xué)生佩服你。
每一位學(xué)生都渴望得到教師的關(guān)注。教師能在最短的時(shí)間內記住學(xué)生的姓名，會(huì )讓學(xué)生感到驚訝，學(xué)生會(huì )認為教師時(shí)刻惦記著(zhù)他們，從而對教師產(chǎn)生由衷的好感。
四、用心了解學(xué)生的特長(cháng)——讓學(xué)生感激你。
每一位學(xué)生都有與眾不同之處，他們期盼著(zhù)自己的特長(cháng)能發(fā)揮出來(lái)，更期盼得到賞識，班主任可以通過(guò)第一次作業(yè)“介紹我自己”，了解學(xué)生的基本情況，有效發(fā)揮部分學(xué)生的特長(cháng)，讓他參與到班級管理中。成立班委會(huì )，暫時(shí)確定班干部及班內其他管理人員，讓學(xué)生感受到教師對他們特長(cháng)的肯定，從而心情愉悅地從事班級服務(wù)工作。
五、潛心制定班級公約——讓學(xué)生欣賞你。
“沒(méi)有規矩，不成方圓�！遍_(kāi)學(xué)第一周，是一個(gè)新集體行為的養成階段，教師要對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)常規教育，讓學(xué)生知道哪些是自己該做的，哪些是不該做的。做為班級管理，教師首先要引導學(xué)生確定班訓，這是班級的奮斗目標，是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約，作為一種制度來(lái)約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路，班委成員組織，學(xué)生來(lái)集體擬定。班級公約要有民主性、科學(xué)性、激勵性。對違反公約的學(xué)生要有相應的懲戒措施。
六、堅持做事言行一致——讓學(xué)生信任你。
開(kāi)學(xué)初，師生間還在互相了解階段，此時(shí)，教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行，行必果。要求學(xué)生按時(shí)到校，教師要守時(shí)檢查，對學(xué)生承諾做到的，一定要做到，這是樹(shù)立教師威信的階段。學(xué)生將來(lái)能否去按照教師的管理思路去落實(shí)，很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。
高一班主任工作計劃 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”.的確，任何一件事開(kāi)頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。教學(xué)同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學(xué)教育這一環(huán)節。假如能夠把握好，以后開(kāi)展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規。
我班共有學(xué)生63人，其中男生23人，女生40人。除4位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來(lái)自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當中有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
“無(wú)規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學(xué)實(shí)習量化管理。班規由班委會(huì )和全班同學(xué)共同制定出來(lái)。有了班規，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準則，班主任開(kāi)展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準則，如果誰(shuí)違反了這些行為準則，那么誰(shuí)就應當受到紀律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：
1、公平、公正、合理。
2、具體細致，可操作性強。
3、不能與學(xué)校的校規相抵觸，應以校規為準。
4、調動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀班規。
總之，班規要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。
二、加強班級教學(xué)管理，形成良好學(xué)習風(fēng)氣。
雖然高1206班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高1206班只有兩個(gè)星期，我還不能對這個(gè)班級下什么樣的評論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽(tīng)話(huà)認真的一類(lèi)，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習成績(jì)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了加強對本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特擬出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：
1、把功夫下在課前。
教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫(xiě)好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。
2、把力量放在課內。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：
�。�1）必須明確本堂課教學(xué)目標；
�。�2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；運用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、把補困加在課后。
在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現實(shí)的，總會(huì )有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。并利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導；經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
4、精選課堂教學(xué)習題、作業(yè)題。
作業(yè)的形式要多樣；作業(yè)的內容要精選；作業(yè)的規格要統一；批改作業(yè)要及時(shí)、認真、細致、不漏批錯批；重視作業(yè)的講評，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤，對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。
5、家校合作。調動(dòng)家長(cháng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習成績(jì)。不僅如此，教師還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和強烈的社會(huì )責任。
三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。
世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛(ài)應該表現在對學(xué)生的學(xué)習、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人；在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見(jiàn)；教師的愛(ài)還要體現對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài)，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生；對于雙困生，班主任更要愛(ài)護他們的自尊心，善于發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長(cháng)。
四、創(chuàng )造機會(huì )，培養學(xué)生的集體主義精神。
一個(gè)真正的班集體，應該有明確的奮斗目標，健全的組織系統，嚴格的規章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統�！皥F結就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認識到培養學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養學(xué)生的自我教育能力。
那么如何培養他們的集體主義精神？
1、了解和研究學(xué)生。
2、確定集體的奮斗目標。目標是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養班集體首先要使集體明確奮斗的目標。
近期目標：搞好班級紀律，搞好衛生；
中期目標，成為優(yōu)秀班集體；
遠期目標，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機會(huì )。
3、有計劃的開(kāi)展集體活動(dòng)。
班級集體活動(dòng)對學(xué)生身心健康發(fā)展、班級建設都起到積極的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識，開(kāi)闊視野，增強思考能力。還可以通過(guò)集體活動(dòng)增強集體凝聚力，調動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著(zhù)健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計劃每周開(kāi)展以下活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)前一周：抓好軍訓，認識每個(gè)學(xué)生；讓學(xué)生初步認識高中的教學(xué)。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養班干部的獨立管理能力。
第2周：主題班會(huì )《文明禮儀，伴我起航》由班長(cháng)負責；黑板報，由宣傳委員負責。
第3周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )學(xué)習》邀請上屆學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習經(jīng)驗。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證（含班規班約的學(xué)習）由班長(cháng)、班主任共同負責和主持。
第5周：校運動(dòng)會(huì )，國慶放假；黑板報，由體育委員負責。
第6周：主題班會(huì )《一個(gè)優(yōu)秀的集體應該是怎樣》，由班長(cháng)負責和主持，班主任協(xié)助。
第7周：英語(yǔ)演講，由班主任負責，英語(yǔ)課代表主持。
第8周：如何看待學(xué)習壓力（你問(wèn)我答），由學(xué)習委員負責和主持
第9周：準備期中考試。
第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習小結。
第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負責。
第12周：學(xué)會(huì )感恩，由班主任負責。
第13周：主題班會(huì )《資源共享——學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )》，由學(xué)習委員負責和主持。
第14周：主題班會(huì )《學(xué)會(huì )和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。
第15周：學(xué)習之樂(lè )，由學(xué)習委員負責和主持進(jìn)行
第16周：讀書(shū)與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。
第17周：藝術(shù)節的動(dòng)員。
第18周：備戰期末。主題班會(huì )《考場(chǎng)上的心理素質(zhì)》由班主任主持。
第19周：主題班會(huì )《自�。何覟楦�1206班做了什么？》由班長(cháng)主持。
第20周：期末小結。
好的開(kāi)端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時(shí)機進(jìn)行引導、教育和整合，不能在短時(shí)間內樹(shù)立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力，那么會(huì )給班級后繼工作的開(kāi)展帶來(lái)很多麻煩和困難。因此，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動(dòng)腦，勤思考，根據班級的實(shí)際情況，及時(shí)調整工作思路、方法，和工作重心。唯有如此，才能保證班級處于不斷的進(jìn)步之中！
高一班主任工作計劃 篇6
本教期，教校支配我擔負下一347班的班主任，經(jīng)由軍訓戰開(kāi)教一個(gè)禮拜的視察戰理解，現在我對本班的狀況曾經(jīng)有了必然的熟悉，現將先生的狀況戰本教期班級的任務(wù)目的報告請示以下：
一.先生狀況剖析：
正在進(jìn)修圓面，年夜部門(mén)先生比力盲目，據任課先生反應，講堂氛圍較活潑，先生的膽量較年夜，勇于收言、量疑。但做為班主任，我更多地注重到了我班先生正在活潑的面前也存正在著(zhù)進(jìn)修不敷結壯的缺陷，那種沒(méi)有成生的自負一旦遭到測驗結果的挨擊，很輕易釀成自餒。是以，我班本教期進(jìn)修任務(wù)的重面應當是讓先生養成當真松散的進(jìn)修風(fēng)俗，使他們沒(méi)有致由于一時(shí)的波折而損失斗志。別的，我班另有部門(mén)先生進(jìn)教結果很低，致使對進(jìn)修沒(méi)有興致戰疑心，有些先生曾經(jīng)有寬重的偏偏科景象，皆要正在本教期想法辦理或補充。
二.班級經(jīng)管的開(kāi)端想象：
下中三年，先生最初的效果若何，很年夜水平上取決于下一的風(fēng)俗養成。是以，本教期我為班級提出的一個(gè)標語(yǔ)是：風(fēng)俗決議平生。培育種植提拔風(fēng)俗，起首要從面滴大事做起。比方天天三次下學(xué)時(shí)，班級皆請求先生把桌子整理整齊，椅子放到桌面上面，要連結橫仄橫曲;潔凈區要挨掃得干潔凈凈，沒(méi)有留任何逝世角;隨時(shí)抽查�？ǖ呐宕�;做業(yè)要沒(méi)有合沒(méi)有扣地完成且沒(méi)有得草率，一有收現局部重做等等，總之，正在統統圓面皆寬格請求先生依照教校的規則去做，每天檢討。正在三個(gè)月以?xún)任乙攀滥莻�(gè)班，收現過(guò)失的中央隨時(shí)評論整改。目標只要一個(gè)，力圖正在下一的一年中使我班先生皆能養成優(yōu)越的進(jìn)修風(fēng)俗戰糊口風(fēng)俗，那是結果的基礎包管。
做為先生，最緊張的義務(wù)是進(jìn)修。關(guān)于下一重生來(lái)講，閉鍵是要構成得當于本身的、卓有成效的進(jìn)修方式。是以，本教期我給全班先生提出的別的一個(gè)標語(yǔ)是：做進(jìn)修的仆人。詳細道去，就是請求先生憑據本身的教科強弱，進(jìn)修特色，實(shí)在造定好本身的進(jìn)修企圖，進(jìn)修上有甚么成績(jì)，請求正在第一時(shí)光辦理，天天皆沒(méi)有留下沒(méi)有懂的成績(jì)，勤奮跟上先生的講授節拍戰思緒，止不足力的話(huà)，本身再支配時(shí)光去自動(dòng)拓展課中的常識，教會(huì )自立進(jìn)修。正在那圓面，教校曾經(jīng)念到了后面，開(kāi)教初下收的“早自習時(shí)光分派表”很有引導意義，無(wú)力地增進(jìn)了我們的任務(wù)。正在教法上，我迥殊夸大兩面：一是天天不管何等告急，皆要支配時(shí)光預習第兩天的課;兩是沒(méi)有要科學(xué)各類(lèi)百般的材料，講堂當真聽(tīng)講最緊張。別的我還請求先生必然要正在下一把語(yǔ)數英三科的底子挨好，那是下考績(jì)敗的閉鍵。
為了片面控制先生的進(jìn)修戰糊口靜態(tài)，我還籌辦正在班級樹(shù)立一個(gè)“先生綜開(kāi)狀況靜態(tài)表”，它要可以片面反應每一個(gè)先生差別時(shí)代的糊口、進(jìn)修、規律等各圓面的狀況，讓先生理解本身、從而鼓勵本身做得更好。
樹(shù)立一個(gè)聯(lián)結下效的班干散體是班級經(jīng)管的緊張環(huán)節。經(jīng)由一段時(shí)光的理解戰調查，采取先平易近主后散中的方式，我曾經(jīng)順遂地組建了班委會(huì )戰團收部并起頭運做，總的狀況看去還能夠，今后的重要義務(wù)是慢慢培育種植提拔班干的自力經(jīng)管才能，迥殊是沒(méi)有秉公情、莊重當真的任務(wù)風(fēng)格，做為班主任，我既要對班干部寬格請求，又要勤奮建立重要班干部的威望，教他們做而沒(méi)有替代他們做，爭奪盡快地把他們培育種植提拔成班主任的左膀右臂，讓他們實(shí)正起到班級魂靈的感化。
本教期班級任務(wù)另有一個(gè)相稱(chēng)艱難的義務(wù)，就是如何使7位沒(méi)有到達一中登科分數線(xiàn)的非正取生盡快順應一中的講授請求，盡快融進(jìn)班散體并使他們的結果有所提高。那一任務(wù)挨算分三步停止。起首要從心思上打消他們的優(yōu)越感，我正在班里明白地申飭每個(gè)先生，進(jìn)教的結果其實(shí)不能闡明下中會(huì )怎樣樣，離開(kāi)一中，全部的人皆是從整起頭，教校戰先生對任何人皆是厚此薄彼，如許道的目標是使他們放下思惟累贅，以便沉拆上陣;其次，針對那一批人中有好幾個(gè)是“單好生”的近況，辨別找他們發(fā)言，從思惟上關(guān)懷他們，從進(jìn)修上勉勵他們，從動(dòng)作上指導他們，迥殊是要從規律上寬格請求他們，“強制”他們養成優(yōu)越風(fēng)俗，才有盼望使他們的進(jìn)修結果遇上去。關(guān)于那些先生，要迥殊注重常常取他們的家長(cháng)相同，研討適當的教誨方法，逃供“家校開(kāi)一”的教誨后果。
別的，下一重生的年紀年夜多正在15—17歲之間，那個(gè)年紀段的先生，從心理到心思皆正處正在從少年到青年的過(guò)渡時(shí)代，一中進(jìn)修上的合作非常劇烈，確定會(huì )給先生帶去較年夜的心思壓力，正在那種狀況下，易免會(huì )有先生企圖尋覓豪情上的依靠，是以，正在下一階段防備早戀就尤其需要。憑據我的履歷，假如那個(gè)成績(jì)正在下一能減以防備，到下兩下三就比力好辦。針對那個(gè)成績(jì)，正在進(jìn)教教誨時(shí)，我曾經(jīng)給全班挨了防備針。我嚴肅告誡先生，下中的三年，沒(méi)有甚么男性女性之分，大師皆是中性，離開(kāi)一中，考上抱負的年夜教是獨一的目的。假如有人膽敢觸及那條下壓線(xiàn)，成果是不可思議的：一中決沒(méi)有會(huì )聽(tīng)其自然的。我還念就那個(gè)成績(jì)，特地支配一次班會(huì )課，下一(3)班先生的來(lái)歷戰布局或許是九個(gè)仄止班中最龐雜的。參軍訓到此刻，短短的十多天，做為班主任，我曾經(jīng)深深感觸感染到去自家長(cháng)戰教校的單重殷切的盼望(也是壓力)，那種盼望(或許道壓力)將敦促我煞費苦心，為弄好那個(gè)班的任務(wù)而勤奮。
【精選高一班主任工作計劃范文六篇】相關(guān)文章：
中職高一班主任工作計劃范文03-31
高一班主任下學(xué)期工作計劃范文03-22
高一班主任總結范文04-06
高一英語(yǔ)作文范文精選08-28
班主任工作計劃【精選】03-25
有關(guān)高一第一學(xué)期班主任的工作計劃03-17
有關(guān)于高一班主任的工作計劃03-20
班主任工作計劃最新范文04-06
地理班主任工作計劃范文03-12