【必備】六年級教學(xué)教學(xué)工作計劃3篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的六年級教學(xué)教學(xué)工作計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
六年級通過(guò)前面三年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了“家庭-學(xué)校-家鄉與祖國-地球”的觀(guān)察、研究、認識周?chē)挛锖椭車(chē)h(huán)境的科學(xué)探究活動(dòng)過(guò)程。在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里，我們學(xué)習“我們居住的星球”這一內容，進(jìn)一步擴大他們觀(guān)察、研究、認識事物的視野，引導他們開(kāi)展相對獨立的科學(xué)探究活動(dòng)，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養是六年級上冊教材的基本設計思路。在這一冊《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習“地球上的一天”“地面形態(tài)的變化”“四季中的變化”等內容。 教學(xué)指導思想
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
各單元主要教學(xué)目標、要求
1、“我們居住的星球”將讓學(xué)生了解地球的樣子，人類(lèi)認識地球的歷程，知道地球儀、地圖與地球之間的關(guān)系。
2、“地球上的一天”是教材要孩子們了解晝夜交替現象，知道氣溫變化與動(dòng)植物的行為變化關(guān)系，逐步培
培養學(xué)生觀(guān)察記錄、進(jìn)行模擬實(shí)驗搜集和整理信息的能力。
3、“地面形態(tài)的變化”單元讓學(xué)生認識地球表面的形態(tài)，及變化的原因，了解科學(xué)家是如何進(jìn)行科學(xué)探究的，讓學(xué)生充分體驗探究的快樂(lè )。
4、“四季中的變化”這一單元將引導他們去了解四季變化的原因及，知道四季氣溫、動(dòng)植物、星空發(fā)生了怎樣的變化。
教學(xué)措施：
1、強化以科學(xué)探究為核心的科學(xué)學(xué)習過(guò)程，促進(jìn)自主學(xué)習。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導;
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式;
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念;
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng);
7、各班建立科學(xué)學(xué)習合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習;
8、給學(xué)生提問(wèn)和假設機會(huì )，并指導學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據進(jìn)行驗證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結論，并把自己的認識用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;
9、充分運用各類(lèi)課程資源和現代教育技術(shù)。
六年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、指導思想
以上級教育部門(mén)下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養成處處注意安全的好習慣，保證班內外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實(shí)組織
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長(cháng)，班長(cháng)擔任副組長(cháng)，各學(xué)習小組組長(cháng)為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監督，各組員負責學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛生的安全。
三、工作措施
1、繼續抓好安全教育： 我班將充分利用手抄報為宣傳陣地，以及 通過(guò)老師晨會(huì )和周一班會(huì )，繼續宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復強調，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規范制度：
我班將進(jìn)一步完善各項規章制度，學(xué)生做操、集會(huì )、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動(dòng)等等都將作出明確規定，規范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現問(wèn)題，盡快解決。
3、加強落實(shí)防范措施：
我班將進(jìn)一步加強和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動(dòng)傷害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)現安全隱患及時(shí)向上級領(lǐng)導反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強校內學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險性游戲，如;互相追打、奔跑等。教育學(xué)生不爬墻,不爬樹(shù),不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽(yáng)臺上的欄桿教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首、氣qiang等利器進(jìn)入校園。)無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時(shí)報告老師。并且指導學(xué)生學(xué)會(huì )使用各種求救電話(huà)特別在體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴格督促學(xué)生的動(dòng)作規范，方法科學(xué)。開(kāi)展活動(dòng)前，我班將認真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。
結合5.12汶川地震,組織學(xué)生采用板報形式進(jìn)行地震安全知識教育,并分組搜集突發(fā)災難事件的資料搜集,采用班會(huì )等形式進(jìn)行交流學(xué)習,學(xué)生一定程度上了解了面對突發(fā)性災難事件如何應對。
六年級教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
一、 學(xué)生基本情況分析 ：
本班共有學(xué)生69名，其中男生37名，女生32名，通過(guò)上學(xué)期對自然課的教學(xué)，大多數學(xué)生對自然課比較感興趣，及格率達到了100%，優(yōu)等率占50%，大部分學(xué)生的智商較高，自覺(jué)性高，對大自然無(wú)限熱愛(ài)，對大自然的各種現象充滿(mǎn)好奇，求知欲高，對所學(xué)的各種知識基本掌握能自覺(jué)的學(xué)習，觀(guān)察自然現象，搜集課本上沒(méi)有的知識、現象、查找資料、尋找原因的所在。通過(guò)自然現象，能講出其中的道理。對自然試驗感興趣，能大膽探索、積極操作，他們的`考試成績(jì)都比較理想。但是也有少部分同學(xué)智商較差，學(xué)習態(tài)度不端正，認為自然不重要，只要學(xué)好語(yǔ)文、數學(xué)就可以了。因此上可不認真聽(tīng)講，作業(yè)不認真完成，實(shí)驗室不敢大膽操作，遇到疑難問(wèn)題不請教別人，學(xué)習成績(jì)一直很差，因此在本學(xué)期，要求學(xué)生好的繼續發(fā)揚，差的多加表?yè)P、鼓勵，正確的引導學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習自然，探索大自然的奧秘，爭取最優(yōu)異的成績(jì)。
二、 教材分析：
本冊教材共有16課，其中第9課動(dòng)物的進(jìn)化是選學(xué)知識，從知識方面可分為四個(gè)單元。
第一單元：1—6課， 1、光的傳播；2、光的反射和折射；3、平面鏡；4、凸透鏡；5、眼睛的科學(xué)；6、彩虹的秘密。
1、 光的傳播，講了光源、光的傳播方向和小孔成像的原因。
2、光的反射和折射，主要講了光的反射折射現象以及有關(guān)的材料。3、平面鏡，介紹了什么是平面鏡，平面鏡成像的作用、應用，并試做簡(jiǎn)單的平面鏡。4、凸透鏡，介紹了什么是凸透鏡，凸透鏡成像的作用、應用，并試做一個(gè)土照相機 。5、眼睛的科學(xué)，介紹了眼睛的構造和作用，視覺(jué)與光的關(guān)系，視覺(jué)形成的簡(jiǎn)單過(guò)程，認識近視的病因及其預防方法。6、彩虹的秘密，介紹了彩虹的成因并解釋幾個(gè)與彩虹有關(guān)系的問(wèn)題，明確七色光能合成白光。
第二單元：包括7———8課， 7、礦產(chǎn)<一>，介紹了礦產(chǎn)、能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)它的結構以及他們的主要用途。 8、礦產(chǎn)<二>，介紹了礦產(chǎn)的形成，礦產(chǎn)的開(kāi)采，并結合了礦產(chǎn)進(jìn)行愛(ài)國主義教育，愛(ài)科學(xué)教育和保護自然環(huán)境的教育。
第三單元 ：生物 ，包括9————11課。 9、動(dòng)物的進(jìn)化介紹了動(dòng)物界從古至今的演變及建立動(dòng)物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)。10、動(dòng)物的馴化，介紹了野獸被馴化為家畜。鳥(niǎo)被馴化為家禽的過(guò)程。指導學(xué)生認識馴化野生動(dòng)物在經(jīng)濟方面和保護大自然方面的意義以及我國在馴化野生動(dòng)物方面的成果。11、生物的啟示。介紹了一些在生物啟示下的發(fā)明創(chuàng )造，并根據發(fā)明創(chuàng )造的原理，提出一些仿生方面的發(fā)明設想 。
第四單元：宇宙，包括12———16課。12、地球的自轉和公轉。指導學(xué)生認識地球自轉和晝夜的成因。13、月相的成因，介紹了月球的的公轉并認識月相的成因。14、日食和月食。指導學(xué)生認識日食、月食的成因，介紹人對日食、月食的探索，我國觀(guān)測日食的歷史，以及日食、月食的規律。15、太陽(yáng)系，介紹了三類(lèi)天體和太陽(yáng)系的組成。并根據九大行星的一些數據推算九大行星及太陽(yáng)系的情況。16、無(wú)限宇宙，指導學(xué)生認識自古以來(lái)人們對宇宙的探索，介紹了人們目前所知的宇宙的構成。
三、教學(xué)目的
1、指導學(xué)生認識光是沿著(zhù)直線(xiàn)傳播的，認識光的反射和折射現象，平面鏡有成像的作用，凸透鏡成像是光的折射作用，視網(wǎng)膜成像是光的反射作用，知道彩虹的形成是太陽(yáng)光七種不同顏色的光組成的。
2、識礦產(chǎn)的種類(lèi)及礦產(chǎn)的形成，了解礦產(chǎn)的用途，特別是煤的用途。
3、了解動(dòng)物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化條件，培養學(xué)生的想象能力、分析綜合能力，了解人類(lèi)在生物的啟示下進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng )造，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
4、認識地球的自轉和公轉。自轉和公轉的方向、時(shí)間，明確晝夜現象是由于地球自轉形成的，知道月球是圍繞地球公轉的，以及月相的成因，認識太陽(yáng)系的構，知道九大行星的名字、以及排列順序。運用分析綜合的方法認識太陽(yáng)系的構成，使學(xué)生了解銀河系、河外星系以及宇宙的構成，培養學(xué)生的空間想象能力。
本冊教材的重點(diǎn)：凸透鏡成像、動(dòng)物的轉化、地球的自轉和公轉、日食和月食的成因。
難點(diǎn)：凸透鏡成像的規律。
四、教學(xué)措施：
1、 以黨的十六大精神為指針，加強人文管理和人文教育，端正學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生自然課的興趣，探索大自然的秘密。
2、 依據“自主、綜合、拓展、創(chuàng )新”八字方針。認真鉆研教材，吃透《大綱》精神。盡可能多的聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會(huì )實(shí)際，以便學(xué)生理解鞏固和遷移所學(xué)的知識。
3、 遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律和教育規律，注重內容的趣味性和實(shí)踐性，充分利用焦距培養學(xué)生觀(guān)察、試驗、栽培、制作等技能上，多采用“認識、構造原理、方法、分布操作、反復練習”的結構，從而更有利于學(xué)生技能的形成。
4、 講自然中有關(guān)內容制成圖片，利用投影儀投到屏幕上，讓學(xué)生認真觀(guān)察、討論，得出正確結論，提高學(xué)生的辨別能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、 教育學(xué)生“愛(ài)國守法、誠實(shí)守信、團結友愛(ài)、勤儉自強”，學(xué)習“洋思中學(xué)”的先進(jìn)經(jīng)驗，做到“月月清，周周清，日日清，堂堂清”。
五、教學(xué)進(jìn)度表：（要求可是分配詳細、具體、有使用價(jià)值）
教學(xué)進(jìn)度安排
1、 光的傳播
2、 光的反射和折射
3、平面鏡
4、凸透鏡
5、眼睛的科學(xué)
6、彩虹的秘密
7、單元復習
8、礦產(chǎn)（一）
9、礦產(chǎn)（二）
10、期中復習考試
11、動(dòng)物的進(jìn)化和動(dòng)物的馴化
12、生物的啟示
13、地球的自轉和公轉
14、單元練習
15、月相的成因
16、日食和月食
17、太陽(yáng)系
18、無(wú)限宇宙
期末復習考試
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