中學(xué)美術(shù)工作計劃范文匯編6篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的中學(xué)美術(shù)工作計劃6篇，歡迎大家分享。

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇1

　　指導思想：認真學(xué)習《上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準》，貫徹、應用新課程理念，以新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，切實(shí)做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學(xué)工作，組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學(xué)操作行為。

　　主要工作：

　　一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學(xué)習、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng)。（詳見(jiàn)附頁(yè)）

　　二、建立初中起始年級新教材實(shí)施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

　　三、組織好新教材的各種觀(guān)摩、學(xué)習、交流和研討活動(dòng)。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。（3次）青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。（2次）

　　四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、總結及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。

　　五、聘請專(zhuān)家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫(xiě)新理念的專(zhuān)題報告。

　　六、組織好上海市“大場(chǎng)杯”中小學(xué)生書(shū)法、中國畫(huà)展覽的工作。

　　七、按照教研室的要求，做好區中學(xué)美術(shù)青年教師大獎賽的組織工作。

　　八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實(shí)施工作。

　　九、以說(shuō)課為切入點(diǎn)，認真研究新教材的教學(xué)設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫(xiě)一篇說(shuō)課文。

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇2

　　以新課程的實(shí)施為重點(diǎn)，切實(shí)做好初中起始年級新教材的培訓工作，聚集課堂教學(xué)工作，組織有效的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的能力，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變并靈活地把新理念轉化為具體的課堂教學(xué)操作行為。

　　主要工作：

　　一、做好初中起始年級新教材的培訓工作。加強教師的學(xué)習、組織好教師的實(shí)踐和交流活動(dòng)。

　　二、建立初中起始年級新教材實(shí)施中心組，人數5—6名左右。全面負責初中起始年級美術(shù)學(xué)科的新教材實(shí)施工作。

　　三、組織好新教材的各種觀(guān)摩、學(xué)習、交流和研討活動(dòng)。中心組成員和青年教師起帶頭作用。中心組成員教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。青年教師教學(xué)展示和經(jīng)驗交流。

　　四、做好新教材課堂教學(xué)經(jīng)驗交流、總結及新教材課堂教學(xué)案例匯編的工作。

　　五、聘請專(zhuān)家作上海市中小學(xué)美術(shù)課程標準解讀和解讀新教材體系、結構和編寫(xiě)新理念的'專(zhuān)題報告。

　　六、組織好上海市“大場(chǎng)杯” 中小學(xué)生書(shū)法、中國畫(huà)展覽的工作。

　　七、按照教研室的要求，做好區中學(xué)美術(shù)青年教師大獎賽的組織工作。八、聚焦三維目標并以此為抓手，做好三維目標的宣傳、解讀和實(shí)施工作。九、以說(shuō)課為切入點(diǎn)，認真研究新教材的教學(xué)設計，每一位教師要就自己的新教材教案設計寫(xiě)一篇說(shuō)課文

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇3

　　中學(xué)美術(shù)學(xué)科青年教師成長(cháng)工作坊，根據市教育局加快教師隊伍建設，促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，提升我市教師的整體素質(zhì)的工作部署及《廈門(mén)市中小學(xué)"青年教師成長(cháng)工作坊"實(shí)施方案》的要求，結合廈門(mén)市中小學(xué)青年教師成長(cháng)工作坊師徒協(xié)議的具體目標，采取集中與分散有機結合的工作方式。工作坊定期開(kāi)展集中培訓，提供培養對象展示與交流的平臺，促進(jìn)青年教師相互激勵和鞭策。導師與徒弟共同制定個(gè)性化的培養計劃，實(shí)行經(jīng)常性的"一對一"指導。

　　明確青年教師成長(cháng)工作坊的宗旨。培養師德高尚、學(xué)科業(yè)務(wù)能力強、具備較高素質(zhì)與教育教學(xué)研究能力，形成一定知名度的青年教師。

　　采用集中與分散有機結合的工作機制。導師對培訓人員進(jìn)行集中培訓，做學(xué)術(shù)講座，課堂教學(xué)分析與評價(jià)，撰寫(xiě)課題研究報告，學(xué)術(shù)論文等。導師對培訓對象進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展診斷，制定個(gè)性化培養方案，指導教育教學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)。工作坊堅持個(gè)體指導、小組研討與學(xué)科活動(dòng)相結合，發(fā)揮指導教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)培養對象共同成長(cháng)。工作坊每月集中一次研討備課或聽(tīng)課交流，每?jì)蓚�(gè)月一次集體活動(dòng)，開(kāi)展讀書(shū)指導，學(xué)習交流，觀(guān)摩美術(shù)作品，參觀(guān)美展，或寫(xiě)生考察等活動(dòng)。

　　培訓對象應以高尚的師德風(fēng)范嚴格要求自己，以無(wú)私奉獻的精神；虛心學(xué)習，在導師的引導下與工作坊其他成員合作交流，共同成長(cháng)；遵守工作坊管理制度；每學(xué)年制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修筆記，提交研修總結，建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。

　　培訓對象要以"立德樹(shù)人"為教學(xué)任務(wù)，重視培育學(xué)生的美術(shù)素養。不斷探索學(xué)科教學(xué)方法與策略，總結美術(shù)教育教學(xué)規律，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現自我成長(cháng)，成為學(xué)科教學(xué)的示范者。到導師所在學(xué)校跟崗學(xué)習，聽(tīng)課交流，教學(xué)研討，每學(xué)年聽(tīng)課不少于10節。每學(xué)年在校內進(jìn)行兩次以上的教學(xué)展示，提交兩份以上的優(yōu)秀教學(xué)設計或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；每學(xué)年上一次區級及以上示范展示課或教學(xué)研究課。

　　培養對象要不斷鉆研教育教學(xué)理論。每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，經(jīng)常撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育教學(xué)研究札記。每年至少完成一篇市級匯編論文，三年內力爭在教育教學(xué)期刊上公開(kāi)發(fā)表一篇CN論文。堅持教育教學(xué)改革實(shí)驗。三年內申請一個(gè)區級研究課題，或作為核心成員參與市級課題研究；積極參加市級以上各類(lèi)教學(xué)競賽，并取得研究成果。

　　培養對象應履行指導和幫扶青年教師工作。與年輕教師結對子，指導1-2名青年教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，并記錄存檔。要準時(shí)參加工作坊活動(dòng)，接受指導教師的檢查評估，對上一個(gè)學(xué)期及時(shí)匯報工作。

　　培訓對象要努力完成導師交辦的各項任務(wù)。除導師建議的發(fā)展方案外，鼓勵培養對象發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢和業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)創(chuàng )新開(kāi)展美術(shù)教育教學(xué)研究工作，發(fā)憤圖強，自律教學(xué)行為，努力多出教育教學(xué)成果。促進(jìn)個(gè)人健康快速成長(cháng)。

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇4

　　指導思想

　　在新的學(xué)年里，特別是新學(xué)期，要認真貫徹教務(wù)處.科研處布置的工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六認真，常抓不懈。為了做好減時(shí)增效，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體智慧，克服單兵作戰的困難，備好上好每-節課。

　　主要內容

　　一.組教研活動(dòng)時(shí)間為雙周一上午8：30——9：30。

　　二.重要會(huì )議

　　1.第1周 8月28日 組內召開(kāi)新學(xué)期工作研究會(huì )，布置學(xué)校新學(xué)期工作內容。

　　2.第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內容。

　　3.第10周期中總結會(huì )

　　4.第18周學(xué)期結束準備及總結會(huì )

　　三.開(kāi)課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評課議課計劃：

　　5.第2周趙有強高=美術(shù)：《硯邊漫步》周4第9節高二2班

　　6.第3周 隨機聽(tīng)課、評課、議課。

　　7.第4周董國俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節初二6班

　　8.第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節高一1班

　　9.第12周 隨機聽(tīng)課、評課、議課。

　　四.參加市區活動(dòng)計劃

　　10.第2周市中心組會(huì )

　　11、第5周全市活動(dòng)

　　12.第11周全市活動(dòng)

　　13.第15周全市活動(dòng)

　　14.第1?周全市活動(dòng)

　　五.其它計劃

　　15. 適時(shí)參觀(guān)書(shū)畫(huà)展覽

　　16. 適時(shí)組內書(shū)畫(huà)切磋

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇5

　　1、以飽滿(mǎn)的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度，按計劃有序自覺(jué)學(xué)習相關(guān)教育理論，自律教學(xué)研究行為。

　　2、與指導教師保持聯(lián)系，經(jīng)常溝通，主動(dòng)請教。

　　3、積極參與美術(shù)教育教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展調研、訪(fǎng)談、實(shí)驗等美術(shù)課程研究工作。

　　4、及時(shí)收集各種最新教育時(shí)訊，密切關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)、積極參與各級學(xué)科教研活動(dòng)。創(chuàng )造條件參加各項業(yè)務(wù)比賽。

　　5、根據學(xué)校實(shí)際與個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，挖掘美術(shù)課程資源，確定一個(gè)研究專(zhuān)項，形成學(xué)校美術(shù)特色項目。

　　6、及時(shí)總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)文稿，收集成果。建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。

中學(xué)美術(shù)工作計劃 篇6

　　新教育培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作互動(dòng)學(xué)習，情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

　　一、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強。敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學(xué)生學(xué)習興趣濃厚，七~九年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng )造的潛意識，對想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時(shí)對工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

　　二、教材分析：

　　本冊教材本著(zhù)以促進(jìn)美術(shù)素養的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)，人文性單元結構為基本特征的理念，以“接近社會(huì )、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合七年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有18課，內容涵蓋造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型、表現和設計、應用占有較大比重，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達創(chuàng )作（造型、表現）

　　2、了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng )意、設計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

　　3、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現的多樣性。（欣賞、評述）

　　4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，體會(huì )美術(shù)與環(huán)境及傳統文化的關(guān)系。（綜合、探索）

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現能力，培養審美情操，滲透德育。

　　五、教學(xué)措施：

　　課堂上努力給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，改變課程評價(jià)過(guò)于強調甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià)，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。