有關(guān)教研組工作計劃模板合集十篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的教研組工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
教研組工作計劃 篇1
指導思想：
圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期音美勞教研組的工作以課堂教學(xué)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以人為本、以學(xué)生發(fā)展為中心的意識，提高教學(xué)質(zhì)量，注重教學(xué)過(guò)程，研究和反思課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)，抓實(shí)、抓細、抓好音樂(lè )、美術(shù)、勞技教學(xué)工作，以課改的新理念提升音美勞教研組教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團結協(xié)作，使音美勞教研組工作有一個(gè)新的發(fā)展。
教研工作要點(diǎn)：
一、學(xué)習方面
1、組織學(xué)習音樂(lè )、美術(shù)、勞技新課程標準，學(xué)習有關(guān)課改的文件。
2、組織學(xué)習和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確音樂(lè )、美術(shù)、勞技課堂教學(xué)的方向。
3、進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，廣泛閱讀相關(guān)的教學(xué)參考資料，豐富學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)能力。
二、教學(xué)方面
1、認真完成常規教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理，認真備好課、上好課。努力實(shí)施音樂(lè )、美術(shù)和勞技新課標、新理念要求下的教學(xué)工作，深入地學(xué)習、研究新課標，鉆研新教材，探索教學(xué)新方法，更新教育觀(guān)念。教研組內共同討論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的進(jìn)行改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
2、加強音樂(lè )、美術(shù)和勞技課課堂教學(xué)的案例研究工作，使我校音樂(lè )、美術(shù)和勞技課教學(xué)逐漸步入適應新課程改革的科學(xué)軌道。
3、教研活動(dòng)常規化，每周開(kāi)展一次，時(shí)間放在每周二的第七節。加強備課研究，確保教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)有效。經(jīng)常組織對教學(xué)設計的研討，不斷使現代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提升整個(gè)音美勞學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注重教案的設計與改進(jìn)。
4、經(jīng)常組織聽(tīng)課、評課，交流教學(xué)體會(huì )，組織老師本學(xué)期內每人至少上一節校內研究課。多和外校的老師交流學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
5、積極參加教科研活動(dòng)。每位教師都要認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，把教學(xué)中的成敗得失記錄下來(lái)。認真寫(xiě)好課堂教學(xué)課后教學(xué)反思。
6、認真參加各項教師業(yè)務(wù)培訓工作。積極參加學(xué)科教研活動(dòng)。
7、各位教師要落實(shí)好學(xué)校的各項有關(guān)工作計劃，做好各種教學(xué)資料的整理、歸檔工作。
8、積極開(kāi)展藝術(shù)拓展課和探究課的教學(xué)，音美勞教師每個(gè)人都要根據自己的特長(cháng)，開(kāi)設相應的拓展課和探究課。
9、管理和使用好兩個(gè)藝術(shù)專(zhuān)用教室。每位教師都要做好器材的保管工作，要教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校財物，組織好學(xué)生清潔衛生工作。要確保桌椅、教學(xué)設備的正常使用。做好專(zhuān)用教室的財產(chǎn)和使用情況的登記工作。
20xx年2月26日
教研組工作計劃 篇2
一、上學(xué)期情況分析
主題網(wǎng)絡(luò )與幼兒發(fā)展軌跡圖中，其次。網(wǎng)絡(luò )圖記錄了主題發(fā)展的過(guò)程，教師用筆的不同顏色標明了預設與生成的過(guò)程。每個(gè)綜合的結點(diǎn)中，把內容分別指向個(gè)別、分組、集體的三個(gè)不同組織形式。同時(shí)，對照這些活動(dòng)的開(kāi)展情況，教師又記錄了主題過(guò)程中，幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡，即：整個(gè)主題的階段活動(dòng)中，孩子的經(jīng)驗指向、技能的提升、知識的獲得等。為尋求幼兒經(jīng)驗發(fā)展規律，分析幼兒經(jīng)驗發(fā)展差異提供了有價(jià)值的依據。
大班在二期課改精神理念的指引下，上學(xué)期。結合園本課程的研究方向，積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗。其中，不少是有一定價(jià)值，值得互相借鑒與學(xué)習的當然也存在一些需要改進(jìn)的地方，作如下分析：
幼兒生長(cháng)檔案的建立，首先。主題活動(dòng)中，為每個(gè)孩子建立生長(cháng)檔案，既能幫助教師在記錄幼兒生長(cháng)過(guò)程中關(guān)注孩子，又能從形式上提高教師的教育行為，落實(shí)到每個(gè)孩子身上。以某個(gè)孩子生長(cháng)檔案為例，每個(gè)主題活動(dòng)中，附有他個(gè)人在各個(gè)活動(dòng)中的作品、照片及教師的文字評價(jià)。分別從參與興趣、知識能力、表達表示等方面進(jìn)行文字描述）同時(shí)，個(gè)體與集體有機結合進(jìn)行整合，將主題中集體共建、小組合作的內容建立在班級集體檔案中。
二、本學(xué)期具體實(shí)施措施
吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗，本學(xué)期我們將繼續努力，并不斷加以完善與調整。根據我園園本發(fā)展方向，突現以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個(gè)體為單位、以孩子為主體的積累手段。
1、幼兒成長(cháng)檔案
大環(huán)境創(chuàng )設的照片及小環(huán)境（區域資料）引起孩子生成的環(huán)境照片及簡(jiǎn)單的記錄應有增加。班級集體檔案中。
增加幼兒個(gè)人發(fā)展計劃表。包括學(xué)期情況分析（著(zhù)重主題活動(dòng)中，幼兒生長(cháng)檔案中。對孩子各方面知識、能力、情感方面的評價(jià)）本學(xué)期發(fā)展目標及相應的教學(xué)戰略。
取得共識，與家長(cháng)共建的過(guò)程中。使兩者的教育觀(guān)點(diǎn)趨向一致。生長(cháng)檔案中，除了原有的作品、照片等，將增加一定的白描式的事件敘述案例，記錄孩子在某個(gè)活動(dòng)中具有代表性的精彩活動(dòng)案例。
2、網(wǎng)絡(luò )圖及幼兒發(fā)展軌跡圖
上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò )建構主要以教師的主觀(guān)判斷意愿為主，在主題活動(dòng)結束后進(jìn)行整理，將主題的進(jìn)展按階段劃分，并涉及到與此相關(guān)的各類(lèi)活動(dòng)。主題網(wǎng)絡(luò )圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對照，讓我們了解到主題展開(kāi)的不同組織形式的活動(dòng)中孩子的經(jīng)驗指向、知識技能等方面的提升。
本學(xué)期，我們在原有基礎上，想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。
�。�1）增加主題前預設的網(wǎng)絡(luò )（即由教師事先安排的集體、分組、個(gè)別活動(dòng)），這張網(wǎng)絡(luò )圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程對照起來(lái)，將是探索孩子興趣熱點(diǎn)、已有經(jīng)驗等方面規律的有利依據。
�。�2）將原有網(wǎng)絡(luò )圖及幼兒經(jīng)驗發(fā)展軌跡圖兩者整合，繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò )圖。這樣，可以將孩子的已有經(jīng)驗、提升的經(jīng)驗，發(fā)展的能力，預設、生成等交互的過(guò)程等組合在一起，使教師對整個(gè)發(fā)展過(guò)程一目了然。記錄的方式也將作調整，改變原來(lái)主題按階段劃分、結論性的表述方式，將采用孩子們所看到、聽(tīng)到、感知到的……過(guò)程性的描述方式，更加符合孩子的認識過(guò)程，這樣能更加真實(shí)地記錄孩子。
�。�3）把網(wǎng)絡(luò )圖中幼兒提升的經(jīng)驗、發(fā)展的能力列成表格，教師評價(jià)后放入個(gè)人成長(cháng)檔案中，讓家長(cháng)了解孩子在主題活動(dòng)中的成長(cháng)過(guò)程。
教研組工作計劃 篇3
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續以全教會(huì )精神為指針，認真學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
1.認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1。設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵孩艃?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2。加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)?quot；三級備課"做法和"先學(xué)后教，當堂訓練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習" 課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級教科研課題《指導物理學(xué)習方法 培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)
1。繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。
六、其它工作
1。積極參加溧陽(yáng)市教育學(xué)會(huì )物理專(zhuān)業(yè)研究會(huì )的第二屆年會(huì )，組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評選。
2。搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3。完成教育局和教研室布置的其它工作。
教研組工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組本著(zhù)以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)教研管理工作的意見(jiàn)》為依托，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作措施
為讓課程改革更加深入，我們將按照區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強教學(xué)教研管理工作的意見(jiàn)》精神，研究解決課程改革中出現的新問(wèn)題，具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現了語(yǔ)文的本質(zhì)與規律，在新學(xué)期里，我們將對這一問(wèn)題作更深入研究與探討，具體體現在以下工作中：
�。ㄒ唬� 緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題，認真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構建，擬定有效課堂、高效課堂的評價(jià)標準。
�。ǘ╅_(kāi)展集體備課，挖掘教材的'精髓。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組還將利用隔周（單周）的語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展集體備課。（做到有計劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講，務(wù)求實(shí)效）每年級組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論，突出分析教材、分析學(xué)情、備教法、備學(xué)法，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補充，并做好記錄，務(wù)求實(shí)效。挖掘教材的精髓，集思廣益，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準、吃精，努力追求課堂教學(xué)的新境界，使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。ㄈ┡e辦“課堂開(kāi)放周”活動(dòng)并及時(shí)評議，對教學(xué)中涌現出的教學(xué)能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站，讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn)，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。參與聽(tīng)課的領(lǐng)導、教師集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見(jiàn)，集體進(jìn)行研討，執教教師與備課組教師通過(guò)“同伴互助”，反思調整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“常態(tài)課”、“常規課”的研究，打造一批“精品課”，實(shí)踐“務(wù)本、倡簡(jiǎn)、求實(shí)、高效”的語(yǔ)文教學(xué)。讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
�。ㄎ澹┙M織教師積極參加新課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，以“請進(jìn)來(lái)，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力，鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來(lái)后上好匯報課，并談一談自己的學(xué)習體會(huì )，使一人學(xué)習，大家受益。
�。┕膭罱處煷竽懯褂靡延械默F代化教育手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧。
�。ㄆ撸┫破鹞倚！白x經(jīng)典書(shū)，寫(xiě)規范字”的新高潮。 讀好書(shū)，創(chuàng )建書(shū)香校園；寫(xiě)好字，鞏固課題成果。豐盛的閱讀大餐，可以激越學(xué)生的才氣，煥發(fā)校園的生機和活力；工工整整寫(xiě)字，激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期，配合區教研室組織的“書(shū)香肥西 建國60周年讀書(shū)活動(dòng)”和在全國開(kāi)展的“語(yǔ)文規范化知識大賽”活動(dòng)，為培養學(xué)生受益終生的良好習慣著(zhù)想，從學(xué)生長(cháng)久發(fā)展著(zhù)眼，引導教師從本學(xué)期開(kāi)始著(zhù)手，在小學(xué)階段長(cháng)期抓兩點(diǎn)，“讀經(jīng)典書(shū)，寫(xiě)規范字”。每位教師讀五本書(shū)，每位學(xué)生讀三至五本書(shū)，學(xué)期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書(shū)籍寫(xiě)出讀書(shū)筆記。學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)知識競賽，我校準備在四月份的“世界讀書(shū)日”舉行“輝煌60年讀書(shū)活動(dòng)”征文比賽、知識競賽和講故事比賽，五月份舉行各年級的硬筆書(shū)法比賽，掀起我�！白x經(jīng)典書(shū)，寫(xiě)規范字”的新高潮，使我校成為“書(shū)香校園”。
教研組工作計劃 篇5
一、基本情況：
我�，F有文科教師八人。經(jīng)過(guò)新課程培訓、校本研修、不斷的教研活動(dòng)和校際間學(xué)習交流，我校文科組建設不斷加強，教研組文化氛圍濃厚。教師師德師風(fēng)優(yōu)良，團結協(xié)作，具有濃厚的學(xué)習、研究氛圍，教師的專(zhuān)業(yè)能力逐漸提高。本期要加大教研教改力度，更好地指導我校文科教師的教育教學(xué)工作，使文科教育教學(xué)質(zhì)量達到上級和學(xué)校要求。
二、工作目標：
1．加強教研組建設，構建教研組文化。
2．通過(guò)教研活動(dòng)，建立一支思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)能力強的文科教師隊伍。
3．充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的作用。
4．培養青年優(yōu)秀教師。
5．搞好學(xué)生學(xué)法指導。
6．研究教學(xué)中的新問(wèn)題。
7．探索教育教學(xué)新途徑。
8．爭創(chuàng )涪城區級“優(yōu)秀文科教研組”。
三、具體措施：
1．增強教師的敬業(yè)意識。
2．充分調動(dòng)教師的積極性。
3．有計劃、有目的、有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)。
4．開(kāi)展集體備課和網(wǎng)絡(luò )備課。
5．實(shí)行聽(tīng)評課制度。
6．開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng)。
7．培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
8．搞好學(xué)生心理健康輔導研究工作。
9．成立語(yǔ)文興趣小組并開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排：
�。�、2月中旬召開(kāi)教研組工作會(huì )議，開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。開(kāi)展教藝大賽。成立語(yǔ)文興趣小組和文學(xué)社等。
�。�、3月上旬教藝大賽。開(kāi)展集體備課和網(wǎng)絡(luò )備課。
�。�、4月份教學(xué)中的問(wèn)題研究。上研究課。到外校參觀(guān)學(xué)習。開(kāi)展學(xué)生作文競賽。教學(xué)質(zhì)量分析。
4、5月份上優(yōu)質(zhì)課和示范課。教學(xué)質(zhì)量分析。撰寫(xiě)論文。
5、6月份教研活動(dòng)總結。
五、教育教研：
課題：提高課堂教學(xué)質(zhì)量策略研究。
教研組工作計劃 篇6
本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展中最非常關(guān)鍵的階段，10月份我們即將迎來(lái)“市級高中示范�！钡尿炇�，而在之前的這一所有人都在為主努力的過(guò)程中，高中數學(xué)組也以此為契機，在教學(xué)、教育、教改等各方面都做了扎實(shí)的工作，這學(xué)期我們組將繼續努力，團結協(xié)作，使我們老師在教育、教學(xué)，等各方面都走向成熟。以下是這學(xué)期的工作要點(diǎn)：
1．9月14日區里驗收的工作，進(jìn)而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位，于9月7日前確定9月14日的課題，并集體備課。9月7日上交教案(教案的結構要完整，教學(xué)目標的確定要恰當，教學(xué)過(guò)程要能體現教師的主導及學(xué)生如何參與課堂教學(xué))。三個(gè)年級的備課組長(cháng)共同檢查教案，商定修改意見(jiàn)，反饋給各位老師，于9月10日上交修改后的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對于教學(xué)的驗收，高中數學(xué)組不能出現任何問(wèn)題。9月14日驗收后，以備課組為單位組織教師及時(shí)總結經(jīng)驗，為10月底市里驗收做更充分的準備。
2．日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。
(1)各備課組確定集體備課的時(shí)間，要保證落實(shí)每周一次備課。
高一年級備課時(shí)間：每周一上午第一、二節
高二年級備課時(shí)間：每周一上午第一、二節
高三年級備課時(shí)間：每周五上午第三、四節
(2)各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書(shū)。
(3)力爭每節課后，教師能及時(shí)記錄課后記，過(guò)一段時(shí)間反思、小結。本學(xué)期教師的教研工作是在做好教學(xué)工作的基礎上，加強校本教研。
3．這學(xué)期高中教學(xué)組確認課題，共同研究課題。
4．教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
無(wú)論是教學(xué)教研，都需要教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識和理論的專(zhuān)業(yè)化等。這學(xué)期以此為主題，組織教師學(xué)習關(guān)于“教師專(zhuān)業(yè)化”發(fā)展的理論。學(xué)期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對于每位教師都是一個(gè)全面提升的機會(huì )，在新課程的理念下，教師要從“學(xué)科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實(shí)現的過(guò)程中實(shí)現.
教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
以轉變觀(guān)念、外樹(shù)形象、內抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線(xiàn)，著(zhù)力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續加強“培養藝術(shù)興趣、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設成為精品幼兒園。
二、工作目標
1、加強有針對性的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，進(jìn)一步更新教師觀(guān)念，提升教師的業(yè)務(wù)水平。
2、加強常規教學(xué)管理，教師要養成良好的教育工作常規，把培養懂禮貌、愛(ài)交往、會(huì )表達、懂規則的幼兒作為日�；A工作抓嚴、抓實(shí)、抓細。
3、開(kāi)展園本教研和培訓活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效能和教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、開(kāi)展“拜師結對”傳幫帶活動(dòng)，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。建立一支成熟型、研究型教師隊伍。
5、評選教研、藝術(shù)特色課程帶頭人，充分利用學(xué)科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展。
6、舉行形式多樣的主題活動(dòng)、家長(cháng)活動(dòng)，深化家園共育工作。
三、主要工作及措施：
(一)加強師資隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加強教育理論學(xué)習，實(shí)施“讀書(shū)富腦工程”，務(wù)實(shí)教師的理論基礎。進(jìn)一步學(xué)習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育。要求每月開(kāi)展的學(xué)習培訓活動(dòng)要有學(xué)習筆記。
2、師徒結對開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)。本學(xué)期在全園范圍內開(kāi)展第一屆青年教師拜師結對活動(dòng)，要求三年以下教齡教師拜有經(jīng)驗的教師為師，制定結對計劃，開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，師徒共同成長(cháng)。要求徒弟每學(xué)期至少聽(tīng)師傅3節優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。舉行師徒結對之青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，師傅指導徒弟積極參加并上好優(yōu)質(zhì)課。凡參與指導和幫教的教學(xué)活動(dòng)，徒弟獲獎后，一并獎勵師傅，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，使青年教師盡快成長(cháng)，為幼兒園的可持續發(fā)展奠定基礎。
(二)強化教育教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、進(jìn)一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。
要求教師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學(xué)、良好的一日生活常規，認真備課、按時(shí)開(kāi)展晨間活動(dòng)、做操和上課，按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)區活動(dòng)和戶(hù)外體育活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展半日活動(dòng)跟蹤評比，了解各班日常教學(xué)和常規，指導教師合理、規范地組織幼兒一日生活，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。
2、實(shí)行隨機查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4――5節)課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)(記分――作為月考依據)。由本學(xué)期教研領(lǐng)導，深入班級隨堂聽(tīng)課、檢查教案，了解教師書(shū)寫(xiě)教案和執教情況。要求帶班教師上課有教案、有教具、有準備。教研組進(jìn)行面對面、一對一指導，引領(lǐng)教師轉變教育觀(guān)念和教育行為，幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題和困惑。提高課堂教學(xué)質(zhì)量提倡教師之間相互聽(tīng)課，教研組長(cháng)不少于20節。教師不少于15節，學(xué)期末進(jìn)行聽(tīng)課記錄匯展。
3、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學(xué)期規范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，帶領(lǐng)本組成員進(jìn)行集體備課、“一課三研”和分組教研等活動(dòng)，讓教研組成為教師提高業(yè)務(wù)水平的重要陣地。
4、開(kāi)展每日一歌、一節奏、一詩(shī)詞、一故事游戲活動(dòng)。利用晨間、餐前、離園活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行歌曲演唱、節奏學(xué)習、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，減少幼兒消極等待現象
(三)以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、每周由各園各年級組長(cháng)組織本級教師共同探討、落實(shí)主題活動(dòng)計劃、活動(dòng)目標、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。并根據教研活動(dòng)計劃，每周四開(kāi)展形式多樣的園本教研活動(dòng)，幫助教師更新觀(guān)念，轉變角色，提高教師的教研水平(學(xué)習、培訓及每月特長(cháng)考核)
2、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，開(kāi)展研訓活動(dòng)。積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合，同時(shí)，積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。要.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認真組織幼兒深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為和反應，進(jìn)行分析，并不斷調整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習和發(fā)展，做好教育心得筆記。每月一篇心得體會(huì )、月小節，兩月一篇幼兒觀(guān)察日記。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)
3、觀(guān)摩交流，主要觀(guān)摩本園及其他姐妹園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
4、采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方式使教師接受各種優(yōu)質(zhì)培訓。本學(xué)期我們將有計劃、有目的地采取請進(jìn)來(lái)走出去的方式進(jìn)行各種培訓，提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。要求凡是外出學(xué)習的老師，回來(lái)后一交學(xué)習記錄本，二寫(xiě)參觀(guān)學(xué)習心得，三上匯報課，切實(shí)做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用。
5、開(kāi)展教師基礎技能培訓與評比、繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫(huà)(每月兩次字畫(huà)展示)、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò )知識學(xué)習、課件制作(由指導)、活動(dòng)過(guò)程的設計、彈琴、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手指操游戲、舞蹈、聲樂(lè )等崗位練兵活動(dòng)。激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍。
(四)、加強家園聯(lián)系，實(shí)現家園共育
1、開(kāi)好學(xué)期初家長(cháng)會(huì )。開(kāi)學(xué)初各班根據各自不同的特點(diǎn)召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )或親子活動(dòng)，讓家長(cháng)了解本學(xué)期的教育目標及要求，做到家園共育
2、舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。
各園要第期舉行半日教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，親身感受我們的教育工作。
3、社會(huì )主題活動(dòng)：“采摘”、“中秋節”“教師節”“國慶節”“重陽(yáng)節”“唱歌比賽”“感恩節”“圣誕節尋找祝�！薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動(dòng)家長(cháng)積極踴躍的參加。
4、感謝家長(cháng)對我們工作的大力支持與配合!
對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進(jìn)家長(cháng)代表”給予一定的獎勵。
四、具體安排(略)
教研組工作計劃 篇8
一、現狀分析
優(yōu)勢：我們的大班組共有4名教師組成，其中兩名是區級骨干教師，由于一名教師因懷孕病假，現在由一名老教師代課。所以我們的大班組是一支非常成熟，有經(jīng)驗的教學(xué)隊伍。
不足：大二班的兩位教師都是新的，對班級環(huán)境不是很熟悉。新教師雖然擁有極大的工作熱情，但缺乏一定的工作經(jīng)驗。
在游戲的環(huán)境創(chuàng )設方面，通過(guò)上學(xué)期專(zhuān)題的研究頗有成效，從以往現有的游戲環(huán)境加之開(kāi)學(xué)老師們根據當前主題增添的新材料，游戲環(huán)境已經(jīng)比較豐富了，但是在對游戲的觀(guān)察和指導上還有所欠缺，也正是我們這學(xué)期專(zhuān)題研究的方向。
二、指導思想
圍繞園業(yè)務(wù)工作計劃，以《上海市課程管理指導意見(jiàn)》、《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)指南》為指導，依據我園課程實(shí)施方案，以“解讀主題方案”、“一課三研”為載體，從大班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展優(yōu)秀主題教學(xué)活動(dòng)的制定與教學(xué)實(shí)踐、借助課后反思優(yōu)化的研究，進(jìn)一步理清教師的價(jià)值判斷，優(yōu)化教師的教育行為，促進(jìn)教師間的有效互動(dòng)，提高教研質(zhì)量，引導教師的思維方式，提升教師觀(guān)察反思能力，改善教育行為。
三、教研目標
1、開(kāi)展“游戲中教師觀(guān)察與指導策略”專(zhuān)題研究，提高教師有目的的進(jìn)行觀(guān)察記錄提高教師指導幼兒游戲的能力。
2、完善教研組學(xué)習機制，真正發(fā)揮“以教研促教學(xué)”的作用。
3、設計多種載體，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和師德素養的提高。
四、具體措施
（一）務(wù)實(shí)教研活動(dòng),提高教研實(shí)效。
本學(xué)期通過(guò)解讀主題方案，引導教師明晰主題實(shí)踐思路。本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)是：在把握價(jià)值目標的基礎上，聚焦“集體活動(dòng)有效的互動(dòng)策略和方法”（重點(diǎn)為提問(wèn)策略）開(kāi)展實(shí)踐研究，提升教研實(shí)效，提升教師集體活動(dòng)設計與實(shí)踐反思能力。
1、解讀主題方案，明晰主題實(shí)踐思路。（根據主題進(jìn)度每月一次）
在主題開(kāi)展前一周提前下發(fā)主題方案，教師先自己預習熟悉主題方案，相關(guān)負責人員提前找資料、梳理前一輪主題中好的內容與做法�；顒�(dòng)時(shí)組長(cháng)重點(diǎn)圍繞“主題目標和主題線(xiàn)索”解讀引領(lǐng)：
﹡解讀目標關(guān)鍵詞。先引導組員分析目標中的關(guān)鍵詞，或一起參照《指南》、《大班學(xué)期培養目標》，針對幼兒發(fā)展的核心經(jīng)驗分析主題對大班幼兒的發(fā)展價(jià)值，引領(lǐng)教師對主題的價(jià)值把握。
﹡學(xué)習主題線(xiàn)索。再?lài)@目標學(xué)習活動(dòng)推進(jìn)的核心線(xiàn)索：如何一步步推進(jìn)集體、區角以及日�；顒�(dòng)。加強對各活動(dòng)之間的滾動(dòng)、聯(lián)系的理解，做好充分的準備。
2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)研討，理解內化互動(dòng)策略。
﹡優(yōu)質(zhì)課的實(shí)踐研討（兩周一節優(yōu)質(zhì)課的滾動(dòng)實(shí)踐研討，一課三研）
�。�1）教研活動(dòng)前
組長(cháng)提前挑選一個(gè)主題教材的點(diǎn)，事先預約一位要實(shí)踐的教師。組長(cháng)與她一起分析教材，充實(shí)詳案，把好第一關(guān)。接著(zhù)將教案提前下發(fā)，讓組員一起理解優(yōu)質(zhì)教案的設計意圖與基本策略。之后在教研活動(dòng)之前定一個(gè)時(shí)間，全體大班組教師集體觀(guān)摩實(shí)踐課。詳細記錄好活動(dòng)觀(guān)察記錄表，特別是互動(dòng)時(shí)的提問(wèn)、追問(wèn)、對話(huà)等。
�。�2）教研活動(dòng)中
觀(guān)摩好實(shí)踐課后，進(jìn)行研討。結合實(shí)踐活動(dòng)、過(guò)程性資料和記錄表進(jìn)行分析：
﹡從幼兒行為把握目標定位：孩子們的表現怎么樣？預期的目標達成了沒(méi)有？為什么？是否適宜？有無(wú)挑戰性？
﹡對比分析互動(dòng)策略：與優(yōu)秀教師的互動(dòng)策略有何區別？運用了怎樣的提問(wèn)策略？哪些較有效？哪些需要改進(jìn)、如何改？
通過(guò)研討把握教育價(jià)值和教師的提問(wèn)推進(jìn)策略，優(yōu)化好活動(dòng)方案，再由一位教師實(shí)踐，集體觀(guān)摩，進(jìn)行第二輪的研討：
﹡調整是否適宜？為什么？
﹡與優(yōu)質(zhì)課有何不同？如何優(yōu)化？
在理解優(yōu)質(zhì)課中互動(dòng)策略的基礎上再次優(yōu)化，形成適合本園本班實(shí)際的活動(dòng)方案。
3、常態(tài)課課例的分析實(shí)踐研討，優(yōu)化活動(dòng)設計。（兩周一節主題課的實(shí)踐研討）
�。�1）教研活動(dòng)前
組長(cháng)提前挑選好一個(gè)主題活動(dòng)中的教學(xué)點(diǎn)，提前下發(fā)教案，讓組員提前預習，了解活動(dòng)內容等。
�。�2）教研活動(dòng)中
圍繞活動(dòng)設計結合我園備課四部曲進(jìn)行第一次研討，理清對教案的理解與把握：
A、說(shuō)目標：分析本次活動(dòng)目標的核心經(jīng)驗、價(jià)值把握。
B、說(shuō)環(huán)節：分析各環(huán)節價(jià)值，此環(huán)節要解決什么問(wèn)題？
C、說(shuō)主要提問(wèn)：分享教案中教師運用較好的提問(wèn)，有何特點(diǎn)？有何作用？
第一次教研之后，由一位教師實(shí)踐，集體觀(guān)摩記錄。執教者形成案例，提前下發(fā)，相關(guān)人員帶好過(guò)程性資料，進(jìn)行第二次教研：
A、從幼兒行為把握目標定位：孩子們的表現怎么樣？預期的目標達成了沒(méi)有？為什么？是否適宜？有無(wú)挑戰性？
B、分析互動(dòng)策略：實(shí)踐過(guò)程中碰到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？有什么困惑？
C、如何優(yōu)化調整？
組員相互群策群力，分享交流。在教師已有認識和思考的基礎上，結合相關(guān)經(jīng)驗學(xué)習進(jìn)行梳理、提煉，教研組長(cháng)以步步推進(jìn)的問(wèn)題、置疑等方式引發(fā)教師的思維，及時(shí)捕捉問(wèn)題及矛盾沖突點(diǎn)，及時(shí)拋接球，將問(wèn)題細化，引領(lǐng)組員深入思考，增進(jìn)教師之間的互動(dòng)，最后達成共識，優(yōu)化成一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案設計。
（二）說(shuō)課活動(dòng)，解決集體教育活動(dòng)計劃的落實(shí)。
以《集體教育活動(dòng)模式建議》和《備課四部曲》為借鑒，分組進(jìn)行。通過(guò)把別人的備課說(shuō)清楚，讓組員理解活動(dòng)設計、優(yōu)化設計；說(shuō)下一輪備課內容的價(jià)值把握和環(huán)節設計；同時(shí)也通過(guò)“照鏡子”的方式驗證自己的備課是否能讓別人理解，從而增強責任意識，優(yōu)化自己的備課。提升備課質(zhì)量，從而更好的確保常態(tài)課教育質(zhì)量。
1、說(shuō)孩子。分析孩子的經(jīng)驗、發(fā)展水平、興趣需要等。需要提升什么水平。
2、說(shuō)教材。分析教材特點(diǎn)，與孩子經(jīng)驗之間的聯(lián)系。
3、說(shuō)目標。分析目標的核心經(jīng)驗、價(jià)值把握。
4、說(shuō)環(huán)節。分析各環(huán)節價(jià)值，提供操作建議。
在把思路說(shuō)清楚之后，引導組員針對班級實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改優(yōu)化，使集體活動(dòng)效益達到最優(yōu)。
五、工作安排
�。ㄐ〗萄袑W(xué)習、備課活動(dòng)安排）
第三周：
�。ㄐ〗萄校�1、確定本學(xué)期的研究專(zhuān)題“游戲中對幼兒行為的指導策略”。
2、理論學(xué)習：大班區域游戲中教師的指導策略。
�。▊湔n）1、細化主題“我是中國人”中的經(jīng)驗點(diǎn)。
2、羅列主題“我是中國人”的主要集體活動(dòng)。
第五周：
�。ㄐ〗萄校�1、理論學(xué)習：游戲材料投放需考慮的幾點(diǎn)要素
�。▊湔n）1、羅列主題“我是中國人”的主要家庭活動(dòng)、區域活動(dòng)。
2、選擇“我是中國人”的素材點(diǎn)進(jìn)行集體備課，開(kāi)展一課三研活動(dòng)
第七周：
�。ㄐ〗萄校�1、進(jìn)行一課三研的活動(dòng)《我是中國人》素材點(diǎn)
2、理論學(xué)習：游戲活動(dòng)中老師如何觀(guān)察與指導
�。▊湔n）1、細化主題“有用的植物”中的經(jīng)驗點(diǎn)。
2、選擇主題“有用的植物”中素材點(diǎn)設計集體活動(dòng)。
第九周：
�。ㄐ〗萄校�1、案例分析：游戲活動(dòng)中老師的觀(guān)察、記錄的方式？
�。▊湔n）羅列主題“有用的植物”的主要家庭活動(dòng)、區域活動(dòng)。
第十一周：
�。ㄐ〗萄校�1、商討游戲活動(dòng)中的觀(guān)察與指導策略（具體內容）
�。▊湔n）1、細化主題“我們的城市”中的經(jīng)驗點(diǎn)。
2、羅列主題“我們的城市”的主要集體活動(dòng)。
第十三周：
�。ㄐ〗萄校┯^(guān)摩評析游戲活動(dòng)的觀(guān)察與指導（一）
�。▊湔n）羅列主題“我們的城市”的主要家庭活動(dòng)、區域活動(dòng)。
第十五周：
�。ㄐ〗萄校┯^(guān)摩評析游戲活動(dòng)的觀(guān)察與指導（二）
�。▊湔n）1、細化主題“我自己”中的經(jīng)驗點(diǎn)。
2、羅列主題“我自己”的主要集體活動(dòng)。
第十七周：
�。ㄐ〗萄校├碚搶W(xué)習：游戲中教師的介入
�。▊湔n）根據主題“我自己”的素材點(diǎn)進(jìn)行集體備課活動(dòng)。
第十九周：
�。ㄐ〗萄校�1、教研組工作總結
�。▊湔n）1、整理之前四個(gè)主題的備課。
教研組工作計劃 篇9
一、指導思想：
認真學(xué)習高中美術(shù)新課程標準，并結合我校實(shí)際狀況，分層次有步驟地推進(jìn)美術(shù)教學(xué)的研究和實(shí)踐，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂的教學(xué)質(zhì)量。在特長(cháng)生教學(xué)中，深入研究近幾年的高考趨勢，強化高三學(xué)生的應試能力訓練。在教學(xué)中要循序漸進(jìn)，在技法上要兼容并蓄。努力將我校的美術(shù)特長(cháng)生教育提高到一個(gè)新的臺階。
通過(guò)美術(shù)組教科研的活動(dòng)，進(jìn)一步加強教研組內部團結協(xié)作的精神，使美術(shù)組工作上有新的發(fā)展。這學(xué)期美術(shù)組成員將按學(xué)校領(lǐng)導的要求及部署，美術(shù)組計劃完成以下各項任務(wù)：
二、主要工作：
1、更新教學(xué)理念，指導教學(xué)實(shí)踐。
加強新課程標準的學(xué)習和研究工作，更新觀(guān)念，以新課程改革的指導思想和基本理念指導教學(xué)實(shí)踐；開(kāi)展好對課標和教材的研究工作。適時(shí)地開(kāi)展好學(xué)習交流活動(dòng)及教學(xué)交流活動(dòng)。根據新課程標準的指導精神，進(jìn)行構建平等、民主、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系，新型教學(xué)方式，新型評價(jià)方法的研討活動(dòng)，進(jìn)一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。
做好課程資源的開(kāi)發(fā)工作，開(kāi)拓思路，及時(shí)收集各校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供賦有時(shí)代氣息的學(xué)習資源，融地方特色教育于美術(shù)教育中。認真做好特長(cháng)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)的研究和輔導，注意信息收集，合理安排教學(xué)計劃，爭取好的成績(jì)。加強自身的基本功訓練。認真開(kāi)展好集體備課，檢驗教案的可行性。上課前作好復備，課后及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
2、改進(jìn)教研方式，做好培訓工作。
組織美術(shù)學(xué)科新教材的培訓、教材分析、教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )新教材的結構體系和單元教學(xué)要求；組織美術(shù)教師學(xué)習美術(shù)學(xué)科教學(xué)常規；組織教師進(jìn)行地方特色的美術(shù)教學(xué)研究，在教學(xué)中滲透地方特色的美術(shù)教學(xué)；組織教師進(jìn)行校本教研實(shí)驗資料的日常積累和實(shí)驗的及時(shí)總結，并形成教學(xué)案例為校本教研的階段性總結做好準備。
注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。舉辦校園藝術(shù)文化節，營(yíng)造良好學(xué)習美術(shù)氛圍。積極發(fā)現、總結、美術(shù)教師的教學(xué)成果。
3、搞好課題研究，加強青年教師培養。
組織和發(fā)動(dòng)美術(shù)教師進(jìn)行課題研究，特別是指導和幫助青年教師進(jìn)行課題研究。參與“精品課”建設，并總結我校美術(shù)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。組織青年教師研究課，推薦青年教師優(yōu)秀論文，為其成長(cháng)創(chuàng )造條件。
4、教研活動(dòng)安排：
***
教研組工作計劃 篇10
以學(xué)校工作計劃為指導，深刻領(lǐng)會(huì )“責任為先，質(zhì)量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng )品牌”工作實(shí)質(zhì)，在自己的工作中落實(shí)學(xué)校提出的核心價(jià)值目標體系。以積極的態(tài)度在“創(chuàng )建上海市文明單位”、“創(chuàng )建區素質(zhì)教育示范�！�、家長(cháng)“開(kāi)放日”三項工作中發(fā)揮組員自己所長(cháng)。
一、人人都是德育工作者
由于學(xué)科的原因，有些學(xué)科的任課教師可能長(cháng)期不擔任班主任工作，因而有“人人都是德育工作者”這樣的提法，其實(shí)這也是對一名教育工作者最基本的要求，難以想象一位只知道灌輸書(shū)本知識而不重視學(xué)生思想的教師能得到學(xué)生的喜愛(ài)。我們教研組目前李偉老師和王華東都擔任著(zhù)班主任工作，對德育工作自然輕車(chē)熟路，梅新元老師也擔任了學(xué)�？萍伎傒o導員工作，在這個(gè)崗位上需要高度的責任心，我相信他一定能在不斷摸索中積累經(jīng)驗。
二、組長(cháng)負主責
由于我們組基本上都是一位教師擔任一個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)，而且科學(xué)學(xué)科期末需要接受區調研考試以及最后的市結業(yè)考試，按照組長(cháng)負主責的制度，要求各教師達到學(xué)校規定的合格率100%的目標。這就需要大家牢牢把握教學(xué)目標，認真學(xué)習課程標準，切忌不能陷入應試教育的泥沼，要減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔，面對困難要積極想方設法，克服學(xué)生不重視、課余輔導時(shí)間少的困難，做好學(xué)困生的托底工作，順利完成目標。
三、不斷學(xué)習，提高個(gè)人業(yè)務(wù)素養
經(jīng)過(guò)討論，我們科學(xué)教研組結合《科學(xué)》學(xué)科的特點(diǎn)確立了課堂教學(xué)研究課題：“科學(xué)學(xué)科學(xué)生活動(dòng)的有效性研究”，要求在聽(tīng)課月開(kāi)始就緊緊圍繞主題進(jìn)行相關(guān)活動(dòng)，不斷的反思自己的教學(xué)，在聽(tīng)課月結束以教學(xué)論文的形式體現。聽(tīng)課月活動(dòng)中，每位教師在完成聽(tīng)課任務(wù)的同時(shí)要做好評課工作，要毫無(wú)保留幫助優(yōu)秀課展示的老師一起備課、磨課，使展示課順利完成。
按照學(xué)校統一安排，本學(xué)期每一位教師都要上一節錄播課，組員要求精心備課，深挖教材，充分用好、用足錄播教室的各種設備，盡量采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生學(xué)習興趣，要有的放矢，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，并把反思文章掛到校園網(wǎng)上。
緊跟教改步伐，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，在自己的課堂上積極探索“問(wèn)題導學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動(dòng)學(xué)習”、“課型創(chuàng )新”教學(xué)創(chuàng )新活動(dòng)，摒棄不適合的傳統教學(xué)方式，真正體現學(xué)生的課堂主體地位。
積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓，博采眾家之長(cháng)，在虛心學(xué)習中不斷充實(shí)自己，并且能在自己的課堂進(jìn)行探索。
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