有關(guān)教學(xué)工作計劃模板匯總六篇
時(shí)間流逝得如此之快，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)工作計劃 篇1
學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期接任初二兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)任務(wù)，兩個(gè)班共有學(xué)生56人。這屆初二的學(xué)生在小學(xué)階段對科學(xué)學(xué)習的興趣不濃厚，他們的科學(xué)素養不是十分理想，但也有極少部分學(xué)生雖然對科學(xué)有一定的興趣，卻對科學(xué)知識的掌握還較欠缺，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。根據八年級學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，在保護學(xué)生原有的學(xué)習科學(xué)興趣的同時(shí)，端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，這是本學(xué)期的教學(xué)的主要目標。
教材分析：
八年級上教科書(shū)共四章：“水和水的溶液”、“天氣與氣候”、“生命活動(dòng)的調節”、“電路探秘”。八年級上教科書(shū)與七年級下教科書(shū)都屬于學(xué)習物質(zhì)的運動(dòng)、變化和相互作用。包含了地球運動(dòng)、機械運動(dòng)、光運動(dòng)、聲運動(dòng)、水和大氣的運動(dòng)、神經(jīng)和激素對生命運動(dòng)的作用、電的運動(dòng)等。
第1章“水和水的溶液”，水是與人類(lèi)關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習過(guò)水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水，水與生物的關(guān)系非常密切，要保護水資源、防止水污染等。過(guò)去學(xué)習水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習水的分布和循環(huán)；生物學(xué)中學(xué)習水與生命的關(guān)系，如根吸水、蒸騰作用、光合作用、新陳代謝等；化學(xué)中學(xué)習溶解性、溶解度、溶液、懸濁液、乳濁液；物理學(xué)中學(xué)習水的壓強、浮力、阿基米德定律，使這一內容顯得支離破碎，而十分重要的水的凈化、水資源的保護等卻很難放在哪一門(mén)學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書(shū)中，用“水”這個(gè)主題把過(guò)去分散的內容綜合起來(lái)，很自然使這些內容聯(lián)系在一起。
第2章“天氣與氣候”。大氣也是與人類(lèi)關(guān)系十分密切的物質(zhì)，沒(méi)有大氣就沒(méi)有生命。小學(xué)階段已學(xué)習過(guò)空氣的存在，人類(lèi)對空氣的利用，知道空氣對生命的意義。知道溫度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等描述天氣的可測量的量。初步了解雨、雪成因，大氣污染和大氣保護等。地球上的風(fēng)、雨、霧、雪等與大氣運動(dòng)密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著(zhù)每個(gè)人的生活，對農業(yè)、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響。因此，對大氣運動(dòng)和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。
第3章“生命活動(dòng)的調節”主要內容是神經(jīng)系統和內分泌系統對人的生命活動(dòng)的調節作用、生長(cháng)素的發(fā)現、植物感應性的產(chǎn)生等。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應學(xué)習植物的向光性、向地性和向水性，知道大腦是人的生命活動(dòng)總指揮部。小學(xué)階段只提出現象，沒(méi)有學(xué)習生理作用的機理。學(xué)習這一章可以用來(lái)解釋動(dòng)物的行為和植物的感應性。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性，僅做常識性介紹。
第4章“電路探秘”學(xué)習電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過(guò)簡(jiǎn)單電路，知道電源、導線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、電池、燈泡這樣組成一個(gè)簡(jiǎn)單電路。本章學(xué)習了電流、電阻、電壓、歐姆定律，知道了電流、電阻、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電、輸電、用電技術(shù)的發(fā)展對人類(lèi)的文明和進(jìn)步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進(jìn)一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會(huì )的影響。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
第1章“水和水的溶液”重點(diǎn)：水的重要性及水循環(huán)的過(guò)程和特點(diǎn)；水的浮力及阿基米德原理；物質(zhì)的溶解性、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數的計算。
難點(diǎn)：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數的計算、阿基米德原理的理解和運用、建立對水重要性的認識、樹(shù)立保護水資源人人有責的思想。
第2章“天氣與氣候”重點(diǎn)：大氣的垂直分層；氣溫的觀(guān)測；氣壓的觀(guān)測；大氣壓存在的證明；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；氣壓對天氣的影響；風(fēng)的觀(guān)測；相對濕度的觀(guān)測；凝結與降水的形成；怎樣看天氣預報；天氣圖上的常見(jiàn)的天氣系統；天氣圖與天氣形勢；不同物質(zhì)的比熱；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)及對人類(lèi)活動(dòng)的影響；人類(lèi)活動(dòng)與洪水；人類(lèi)活動(dòng)對氣候的影響。
難點(diǎn)：對流層的特點(diǎn)；探究對流的形成；探究為什么氣象觀(guān)測中溫度計要放在百葉箱里；氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系；風(fēng)的形成；目測風(fēng)向、風(fēng)速；相對濕度與水汽凝結和降水；天氣圖上的等壓線(xiàn)和天氣系統；簡(jiǎn)單的天氣預報；比熱的概念；海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響；地形對氣溫和降水的影響；季風(fēng)的形成；我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點(diǎn)分析；人類(lèi)活動(dòng)與洪水。
第3章“生命活動(dòng)的調節”重點(diǎn)：植物的感應性現象；生長(cháng)素與植物向光性的關(guān)系；胰島素與血糖濃度的調節；動(dòng)物的內分泌腺與激素；神經(jīng)系統的組成、反射與反射��；動(dòng)物行為分類(lèi)、體溫的控制。
難點(diǎn)：動(dòng)物激素的反饋調節；神經(jīng)系統的結構：反射活動(dòng)中信號傳導。
第4章“電路探秘”重點(diǎn)：電流的測量；電壓的.測量；電阻的相關(guān)因素；歐姆定律；電路連接。
難點(diǎn)：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法；電路連接的計算：滑動(dòng)變阻器接入電路的方法。
學(xué)情分析：
少數同學(xué)能及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，上課認真，發(fā)言卻不是很積極，課后能不會(huì )反饋課堂中不能弄清的問(wèn)題，學(xué)習自覺(jué)性教弱，學(xué)習的目的性不明確，作業(yè)敷衍之事時(shí)有發(fā)生，對科學(xué)缺乏愛(ài)好。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習的熱情較高，教師要正確引導，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿(mǎn)熱情。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎不夠扎實(shí)，很多簡(jiǎn)單操作做得不夠充實(shí)，缺乏實(shí)踐能力，以至于影響其創(chuàng )造能力和想象能力，對知識的理解和領(lǐng)會(huì )的能力較弱；對知識的運用能力有待加強。學(xué)生的動(dòng)手能力也有待進(jìn)一步提高。特別是認圖能力和動(dòng)手實(shí)驗的能力較弱。做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進(jìn)步。
教學(xué)措施：
（一）提高課堂效率的措施：
1、認真學(xué)習新課程標準，以新課程標準為準繩。面向全體同學(xué)，同時(shí)促進(jìn)個(gè)別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎知識的同時(shí)注重基本技能的發(fā)展和提高。
2、認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )新課改理念下的教學(xué)，做好資源共享，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，做到因材施教、因人施教。
3、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴厲、活潑、緊張的學(xué)習氛圍。
（二）提優(yōu)補差的措施：
1、面向全體同學(xué)，以目標抓優(yōu)生，以情感促差生，以競爭促中等學(xué)生。
2、與中差生做好溝通工作，認真開(kāi)展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來(lái)。
3、因人設題，因題選人，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會(huì )，同時(shí)肯定優(yōu)生，鼓勵中差生，達到促進(jìn)師生關(guān)系和諧的發(fā)展。
（三）其他措施：
1、定期進(jìn)行知識落實(shí)的檢測，及時(shí)反饋學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行補漏工作。
2、進(jìn)行章節知識的回顧，對已學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結，使之做到系統化，便于學(xué)生的把握和鞏固提高。
3、加強實(shí)驗教學(xué)
教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期將繼續圍繞教師隊伍建設為中心，依托校本教研、校本研修、教育科研等方面的教學(xué)工作，以多層面、多角度、全方位扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作，著(zhù)重落實(shí)七項主要教學(xué)目標，并且在工作落實(shí)上圍繞著(zhù)實(shí)、新、亮三方面下大力度，狠做文章，力求推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越發(fā)展。本學(xué)期教學(xué)工作的具體工作及措施有：
1、夯實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率。
聚焦課堂，從細節抓起，從上課前、課堂上抓起，從教師自身抓起。開(kāi)展各種形式的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高教師業(yè)務(wù)能力，在教學(xué)研究中提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
�。�1）備課。加強對教師教案輔備力度的監控，做到教案每周語(yǔ)文教師4節認真輔備，數學(xué)教師每周2節輔備。教案課課有反思。
�。�2）堅持聽(tīng)常規課的制度，加強聽(tīng)評課活動(dòng)。結合學(xué)校本學(xué)期的領(lǐng)導分工，以集中和分散相結合的方式開(kāi)展對教師的常規聽(tīng)評課活動(dòng)，即在學(xué)校統一部署下各分管領(lǐng)導對所分管的學(xué)段或者學(xué)科進(jìn)行聽(tīng)評課主抓。做到日日進(jìn)課堂，天天有交流。同時(shí)結合教師的個(gè)案跟蹤有重點(diǎn)、有針對性的進(jìn)行常規聽(tīng)評課活動(dòng)。
教師一學(xué)期聽(tīng)各級各類(lèi)課不少于15節，45周歲以上教師聽(tīng)課不少于10節。
�。�3）組織扎實(shí)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)重心下移，突出教研組的功能。學(xué)校組織的學(xué)生活動(dòng)少而精，大約在3次左右。日常性學(xué)生評比活動(dòng)繼續由教研組組織，學(xué)期初由各教研組制定計劃，報學(xué)校教務(wù)處，由學(xué)校教務(wù)處負責活動(dòng)的監督與協(xié)調。
�。�4）學(xué)生作業(yè)的檢查力度。本學(xué)期將實(shí)施學(xué)生作業(yè)領(lǐng)導跟蹤制，每位分管領(lǐng)導對所分管的年級進(jìn)行一定周期的學(xué)科作業(yè)關(guān)注和指導。力求使作業(yè)布置在數量和質(zhì)量上上新的臺階。注重特色作業(yè)的布置和反饋。同時(shí)，加強同軌班任課教師交流，重視單元檢測，淡化終結性考試。
�。�5）組織好十一月初的第五屆“創(chuàng )新杯”青年教師智能大賽，本屆大賽在比賽的方式方法上將進(jìn)行全新的改革，力求為全體教師提供錘煉自己業(yè)務(wù)的機會(huì )和展示個(gè)人能力的平臺。同時(shí)總結上學(xué)期的教師說(shuō)課大賽經(jīng)驗教訓，組織進(jìn)行第二屆“精彩一刻”說(shuō)課大賽。
2、以“單元主題教學(xué)”為引領(lǐng)，開(kāi)展系統的以“課例研究”為主的實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)，分層式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
依托“單元主題教學(xué)”模式，學(xué)校教研組“課例研究” 實(shí)踐主題校本教研活動(dòng)。單元主題教學(xué)模式引領(lǐng)的課堂教學(xué)在我校實(shí)施一個(gè)學(xué)期以來(lái)，深受大多數教師的認同，本學(xué)期將繼續依此為引領(lǐng)，在教研組內開(kāi)展扎實(shí)有效的“課例研究”活動(dòng)。教研組內教師繼續分二部分齊頭并進(jìn)，一部分骨干教師在進(jìn)行自我的教育科研的同時(shí)，引領(lǐng)組內的教師進(jìn)行小課題研究和課例研討；另一部分教師以課例研討的形式研究自己課堂中困惑的問(wèn)題，逐個(gè)擊破，獲得收獲。
教研活動(dòng)常規化，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，分管領(lǐng)導跟進(jìn)參與，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、建立多渠道的校本研修機制，以扎實(shí)的校本培訓為主渠道，結合教師自學(xué)自悟，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期的校本研修工作要在扎實(shí)開(kāi)展的基礎上，力求創(chuàng )新、實(shí)效、高效，為發(fā)掘教師主動(dòng)性，促進(jìn)教師向研究型教師轉化推波助瀾。
本學(xué)期主要涉及以下幾個(gè)方面：
�。�1）開(kāi)展形式多樣的校本培訓。
培訓分為校外培訓和校內培訓。參加校外培訓的領(lǐng)導和教師在回校后兩周內，利用校內培訓時(shí)間進(jìn)行二次培訓，傳達培訓的主要精神。
校內培訓繼續擴展以往的思路。主要安排由學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師進(jìn)行培訓。培訓主題主要涉及到教師的專(zhuān)業(yè)精神、課堂教室實(shí)際問(wèn)題、班主任經(jīng)驗介紹以及教育敘事交流活動(dòng)。每次培訓在上學(xué)期的基礎上可以增加培訓教師，培訓內容要精煉。培訓結束后組織短時(shí)間的研討互動(dòng)，或談收獲，或談困惑。培訓要有筆記和反思，在業(yè)務(wù)筆記本上體現參加培訓的記錄和培訓后的反思。
�。�2）開(kāi)展以“敘述教學(xué)故事”為主要內容的教育敘事研究活動(dòng)。本學(xué)期要加強集中交流與研討，利用校本培訓時(shí)間計劃安排兩次集中交流研討時(shí)間。加大對校園網(wǎng)教師論壇的關(guān)注程度，鼓勵教師在教學(xué)論壇上多交流，多研討。
要求教師寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記和反思，使以上工作得以良好的體現。業(yè)務(wù)筆記摘抄8篇以上，敘事和反思10篇以上。
�。�3）現代教育技術(shù)相關(guān)培訓
本學(xué)期繼續進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作培訓。培訓時(shí)間安排在雙周四下午，要求40周歲以下教師參加。
�。�4）45周歲以下教師制作課件并編寫(xiě)課件說(shuō)明不少于4個(gè)，按月上交教務(wù)處，逐步建立學(xué)校課間資源庫。
4、繼續做好十一五市級課題的研究工作，深入開(kāi)展其它相關(guān)科研課題的研究工作。
為了使課題研究深入、扎實(shí)開(kāi)展，計劃課題組成員每月開(kāi)例會(huì )一次，總結、研討課題研究工作。對于三個(gè)省現代信息技術(shù)實(shí)驗校課題、三個(gè)國家級課題和兩個(gè)市級十一五課題的研究工作，在落實(shí)上突出“實(shí)”，讓教育科研研究真正為我們教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
5、結合區教研室的學(xué)校、教師個(gè)案跟蹤活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校內對教師、學(xué)生的個(gè)案跟蹤。
上學(xué)期啟動(dòng)的對教師和學(xué)生的“個(gè)案跟蹤”活動(dòng)，存在著(zhù)這樣或者那樣的問(wèn)題，但是對于學(xué)生的成長(cháng)和教師的發(fā)展確實(shí)也是很有效地，所以本學(xué)期將總結上學(xué)期的經(jīng)驗教訓，繼續深入開(kāi)展此項活動(dòng)。具體是各分管領(lǐng)導指定個(gè)人跟蹤的老師，被跟蹤的老師在自己班內指定2個(gè)左右跟蹤學(xué)生，做好跟蹤記錄。
6、校本課程和綜合實(shí)踐
本學(xué)期的校本課程有新的調整，即在全校開(kāi)設硬筆書(shū)法校本課程，推廣跳繩校本課程，以三、四年級為主。而剪紙將作為學(xué)校的特色社團活動(dòng)開(kāi)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也有新的變動(dòng)，每年級任課教師和學(xué)生是商定研究主題，并在二、三個(gè)月內完成對此主題的研究。請任教老師注意過(guò)程資料的搜集和積累。
7、書(shū)香校園工程將在本學(xué)期啟動(dòng)。
書(shū)香校園作為我校申報的市級校園特色，已經(jīng)醞釀了兩個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導研究和審查，決定在本學(xué)期全面鋪開(kāi)。
�。�1）教師讀書(shū)工程。
提倡閱讀，提倡積累，提倡反思，提倡實(shí)踐是我們提高自身素質(zhì)的有效方式。本學(xué)期計劃由教務(wù)處對教師讀書(shū)進(jìn)行推薦，并繼續組織“讀書(shū)沙龍”交流活動(dòng)。同時(shí)，進(jìn)一步加強各種雜志借閱的實(shí)效性，規范各教研組報刊雜志的借閱手續。
�。�2）學(xué)生讀書(shū)工程。
讀書(shū)工程在教師隊伍里推行了一年半的時(shí)間，效果很好。計劃本學(xué)期繼續在教師隊伍中開(kāi)展讀書(shū)工程，同時(shí)推廣到學(xué)生中，在學(xué)生中也開(kāi)展讀書(shū)工程。具體是每個(gè)年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)商討，確定每年級閱讀主題，在此主題的引領(lǐng)下，教師指定必讀書(shū)目，同時(shí)推薦閱讀書(shū)目。讓本內的絕大部分學(xué)生完成必讀書(shū)目的閱讀，有精力和能力的同學(xué)閱讀推薦書(shū)目。結合必讀書(shū)目，教師在學(xué)校規定的閱讀課上或者語(yǔ)文課上進(jìn)行導讀課、精華賞析等閱讀指導課，指導和幫助學(xué)生完成閱讀。同時(shí)結合班級內的指定位置的展示臺，展示學(xué)生的讀后感、采蜜集等過(guò)程性資料。
�。�3）舉辦新年讀書(shū)節。
在新年前后舉辦一小讀書(shū)節。
具體的實(shí)施方案討論稿在校園網(wǎng)上公布，請各位老師積極瀏覽并為討論稿提出自己的意見(jiàn)建議。
以上是本學(xué)期教學(xué)計劃，具體活動(dòng)安排在教研組上交活動(dòng)安排后統一下發(fā)，常規活動(dòng)在教務(wù)處工作流程圖上均有標注，在本周也將下發(fā)各位老師，以便提醒自己工作。
教學(xué)工作計劃 篇3
按照我�！秾W(xué)校工作計劃要點(diǎn)》和《年學(xué)校工作計劃補充要點(diǎn)》的精神，以就業(yè)為導向，以能力為核心，以技能為特色，培養高品位的勞動(dòng)者和就業(yè)崗位的創(chuàng )造者。結合教學(xué)管理實(shí)際，現就上期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
繼續貫徹全國農村教育、民辦教育、職業(yè)教育工作會(huì )議精神，以“國重”復查為中心，狠抓重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設，以“學(xué)生會(huì )做”為課堂教學(xué)改革目標，積極構建質(zhì)量興校、科研興校、人才強校的平臺，樹(shù)立新的人生觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教育觀(guān)和發(fā)展觀(guān)，培養高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng )造者，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。
二、工作目標、重點(diǎn)
1、確�！皣亍焙汀笆≈攸c(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設檢查評估”的教學(xué)硬、軟件項合格。
2、認真準備，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，確保我校參加的中等職校藝術(shù)節技能競賽再創(chuàng )輝煌，組織工作再樹(shù)“形象”。
3、深化課堂教學(xué)、考試改革，提升人才培養規格。
4、完成《樂(lè )山市第一職業(yè)高級中學(xué)寒假作業(yè)》的編寫(xiě)、印刷。
5、繼續推進(jìn)第二課堂改革，創(chuàng )建特色學(xué)習型的社團和協(xié)會(huì )組織。
6、完成1至2個(gè)教研組“賽課”活動(dòng)。
7、開(kāi)展秋季運動(dòng)會(huì )。
三、措施
1、強化責任意識，確�！皣貜秃恕�、“重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設檢查評估”的教學(xué)硬、軟件項合格。按照“國重”評估指標體系的要求，由教務(wù)處牽頭，專(zhuān)人負責，精心組織，認真準備，分解任務(wù)，落實(shí)責任，確保此項學(xué)�！爸行摹惫ぷ鞯慕虒W(xué)項資料合格。
2、專(zhuān)業(yè)部、教研組要結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)選拔、培養和指導優(yōu)秀技能選手參加樂(lè )山市中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)節技能比賽，確保各參賽項目再創(chuàng )輝煌和組織工作再樹(shù)“形象”。本次技能比賽共設：禮儀基本功、普通話(huà)、計算機、書(shū)法、文藝、征文等六個(gè)比賽項目。結合我校專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和教研組的實(shí)際，禮儀基本功比賽項由旅游專(zhuān)業(yè)部負責，旅游教研組協(xié)助；計算機比賽項由計算機專(zhuān)業(yè)部負責，計算機教研組協(xié)助；書(shū)法、普通話(huà)、征文等三項由語(yǔ)文教研組負責；文藝比賽項由幼師專(zhuān)業(yè)部負責，幼師教研組協(xié)助。各專(zhuān)業(yè)部、教研組要在第三周前拿出具體參賽方案，認真組織、選拔參賽選手，精心指導和訓練，確保各參賽項目再次奪冠。
3、進(jìn)一步深化考試考核改革。文化課繼續推行教考分離，專(zhuān)業(yè)課進(jìn)行綜合理論考試，專(zhuān)業(yè)技能實(shí)施“綜合或核心”技能考核，語(yǔ)文、英語(yǔ)課程加大能力考核力度，體育課考體能。學(xué)生成績(jì)：根據課程性質(zhì)不同，平時(shí)占30%∽50%，比例由教研組統一制定；專(zhuān)業(yè)技能和能力考核占50%；理論占30%。特別說(shuō)明：語(yǔ)文、英語(yǔ)能力測試要從形式、內容、難度、組織上下功夫，認真準備，精心籌劃。
4、加大課堂教改力度，以“學(xué)生會(huì )做”為教學(xué)目標。教師課堂教學(xué)評價(jià)要以“學(xué)生會(huì )做”為目標，評價(jià)標準“學(xué)生會(huì )做”占70%，“學(xué)生會(huì )懂”占30%�！罢f(shuō)議聽(tīng)評”課和“賽課”教研活動(dòng)對教師的評價(jià)要參照此標準執行。另教師集體聽(tīng)課本期不低于10節（其中：集體聽(tīng)課不低于5節）。
5、完成學(xué)生寒假作業(yè)的編寫(xiě)、印刷、發(fā)放工作。參照編寫(xiě)暑假作業(yè)的成功經(jīng)驗，充分調動(dòng)廣大教師積極性，做好寒假作業(yè)的編寫(xiě)、印刷工作。
6、繼續推進(jìn)第二課堂改革。以學(xué)生能力為本位，加大學(xué)習型協(xié)會(huì )或社團興趣活動(dòng)的組織、管理、監督工作。本期第二課堂在原有學(xué)習型社團和協(xié)
會(huì )基礎上，增加5－10個(gè)學(xué)習型社團或協(xié)會(huì )組織，由專(zhuān)業(yè)部、教研組負責管理，指定專(zhuān)人指導，以學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)為主，充分調動(dòng)學(xué)生參與積極性，鍛煉學(xué)生自我管理、自我約束、自我提高的能力。
7、完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)。配合學(xué)校教學(xué)改革進(jìn)程，開(kāi)展“賽課”教研活動(dòng)，以“研促教、賽促改”為目的，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。本期至少完成1至2個(gè)教研組的“賽課”教研活動(dòng)，各教研組“賽課”的順序依次為：數學(xué)－英語(yǔ)－政治－體育－幼師－財經(jīng)－計算機－電子－旅游。
8、開(kāi)展秋季運動(dòng)會(huì )。體育教研組要周密部署，精心策劃，認真組織，要充分體現參與性。
9、常規管理工作要常抓不懈。加大以“四制二會(huì )”為主的教學(xué)檢查監督力度，重點(diǎn)抓好“三無(wú)”學(xué)生、提前下課和教師課堂教學(xué)的檢查工作，營(yíng)造一種“學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)正”的教學(xué)優(yōu)良環(huán)境。
10、狠抓高三年級模塊管理，重點(diǎn)做好模塊設置、計劃制定、分班和常規管理工作。
11、加強教師師資隊伍建設。教師本期完成英語(yǔ)四個(gè)單元和Internet培訓；全體教師以電子郵件的形式（E—mail）上交學(xué)校各類(lèi)材料；計算機教師80%的理論課要以“課件”形式上課，有條件的其他教師提倡“課件”上課。
12、完善一職中網(wǎng)站建設，實(shí)現網(wǎng)上信息互享。
四、行事歷
1、第一周：高三年級模塊分班，開(kāi)學(xué)前教學(xué)準備工作。
2、第二周：第二課堂策劃、籌備；體育教研組開(kāi)展體育活動(dòng)；教師交教學(xué)計劃。
3、第三周：學(xué)生第二課堂、各教研組“說(shuō)議聽(tīng)評”課開(kāi)始，藝術(shù)節的籌備。
4、第四周：周六補考。
5、第六周：交半期、期末考試電子試卷。
6、第七周至第九周：“國重”復核；“省重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)檢查”資料準備、評估。
7、第十周：考試復習。
8、第十一周：半期考試。
9、第十二周：樂(lè )山市中等職校藝術(shù)節參賽項目驗收。
10、第十四周：樂(lè )山市中等職校技能競賽。
11、第十五周：秋季運動(dòng)會(huì )。
12、第十六周：第二課堂、教師“說(shuō)議聽(tīng)評”課結束；教師“賽課”。
13、第十七周：體能測試。
14、第十八周：英語(yǔ)、語(yǔ)文能力測試。
15、第十九周：專(zhuān)業(yè)技能考核。
16、第二十周：期末考試。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導下，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展教學(xué)改革研究，加強教研組、備課組建設，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
二、工作目標
1、以制度為保障，繼續扎實(shí)教學(xué)常規管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。
2、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級特色活動(dòng)，組織校級各類(lèi)學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、加強崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元教學(xué)研究活動(dòng)，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。
4、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項目特色建設，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
三、主要工作
�。ㄒ唬┤尕瀼亍皟删V”教育精神，增強德育的工作實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識傳授、能力培養、智力開(kāi)發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災教育等專(zhuān)題教育，有效地對學(xué)生開(kāi)展生命教育。
2、重視學(xué)生行為規范教育。以《中學(xué)生日常行為規范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規》為抓手，抓常規管理，使學(xué)生的行為規范得到長(cháng)期有效的訓練，并內化為個(gè)人需要，形成良好的素質(zhì)。
3、重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導中主導作用，充分利用家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，形成教育合力，提高教育質(zhì)量。
4、加強心理健康教育，定期開(kāi)展心里健康知識宣傳活動(dòng)，結合學(xué)生日常的學(xué)習、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問(wèn)題，經(jīng)常性地通過(guò)板報、廣播、咨詢(xún)的形式進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5、 建立誠信、友愛(ài)、健康、充滿(mǎn)個(gè)性的班級集體，著(zhù)力進(jìn)行校園文化建設，使校園、班級成為師生學(xué)習生活的快樂(lè )家園。
�。ǘ┩七M(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率
1、抓好教學(xué)五環(huán)節，使教學(xué)常規各項制度得到真正落實(shí)。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，力求做到四“要”。即：備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過(guò)程管理，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規范，也要注意批改的格式和書(shū)寫(xiě)規范，并使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2、深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。
�。�1）各教研組要根據學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生情況，結合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng )建活動(dòng)，制定教研組活動(dòng)計劃，落實(shí)活動(dòng)內容。內容有學(xué)理論、聽(tīng)講座、看課例等，主要是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和專(zhuān)題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。
�。�2）開(kāi)設研討課、展示課等，形成良好的教研氛圍。學(xué)習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開(kāi)展同課異構等教研活動(dòng)，并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評講，不斷總結，形成本年級的經(jīng)典教案。
�。�3）積極開(kāi)展互聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。每學(xué)期應按聽(tīng)課節數的要求聽(tīng)好課，切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng)，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺。
�。�4）繼續完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養”、“教研活動(dòng)”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評議”等五個(gè)方面對教研組進(jìn)行客觀(guān)的綜合評價(jià)，力求通過(guò)加強教研組建設來(lái)拓展教學(xué)內涵，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵一批人、提高一批人。
3、鼓勵教師、學(xué)生參加學(xué)區、市局組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，各類(lèi)賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織，力爭佳績(jì)。
4、繼續認真做好各學(xué)科的質(zhì)量調研。更新觀(guān)念，強化意識，積極構建綠色質(zhì)量體系。認真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
四、其他工作。
1、進(jìn)一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。
2、拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道，開(kāi)展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng )設有利于學(xué)校個(gè)性特長(cháng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。
3、進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據。
4、加強對各專(zhuān)用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規范使用電腦房、音樂(lè )室、閱覽室、實(shí)驗室等專(zhuān)用教室，對現有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想：
以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)，培養他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì )探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習和生活打好基礎。
二、教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生：
1、知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學(xué)的行為習慣和生活習慣；
2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì )科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；
3、保持和發(fā)展對周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、著(zhù)重證據、敢于創(chuàng )新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感；
4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習狀況：在開(kāi)始的兩個(gè)多星期，我不僅僅在課堂教學(xué)中注意觀(guān)察學(xué)生各方面的表現，還經(jīng)常利用課前和課余觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。經(jīng)過(guò)兩周的了解，我發(fā)現大部分學(xué)生的思維非常敏銳，發(fā)言和回答都非常積極。但是，也因為現在的科學(xué)學(xué)習與以往的常識學(xué)習有許多本質(zhì)的區別，特別是注重學(xué)生的探究活動(dòng)的培養是以往忽略的，所以怎樣引導學(xué)生開(kāi)展有序地探究活動(dòng)是本學(xué)期的訓練重點(diǎn)。
2、已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生的課外知識儲備非常豐富，知道許多相關(guān)的科學(xué)知識。但總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生以前的觀(guān)察、實(shí)驗、調查等實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的次數比較少，怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問(wèn)題。而且，科學(xué)小組的合作學(xué)習跟其它科目的合作學(xué)習也有許多區別，課堂中小組合作中學(xué)生還是很混亂，也有少數學(xué)生沒(méi)有參與，所以怎樣引導全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必須強調的。
3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周?chē)澜缬兄?zhù)強烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè )于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內容貼近小學(xué)生的的生活，強調用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現出濃厚的興趣。
四、教材分析：
1、全冊?xún)热萸闆r：
本冊是科學(xué)教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動(dòng)物”、“我們自己”、“水”、“我們周?chē)牟牧稀焙汀笆澄铩?個(gè)單元，由40多個(gè)典型活動(dòng)組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習特點(diǎn)，引導他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習一些清晰的科學(xué)知識和技能。
2、各單元內容和課時(shí)情況：
第一單元“植物”共6課時(shí)，具體包括：我看到了什么（1課時(shí)），我的大樹(shù)（1課時(shí)），各種各樣的葉（2課時(shí)），一片完整的葉（2課時(shí)）。
第二單元“動(dòng)物”共6課時(shí)，具體包括：尋訪(fǎng)小動(dòng)物（1課時(shí)），蝸牛（2課時(shí)），蝸牛和蝗蟲(chóng)（1課時(shí)），螞蟻（1課時(shí)），我的觀(guān)察研究（1課時(shí)）。
第三單元“我們自己”共6課時(shí)，具體包括：觀(guān)察我們的身體（1課時(shí)），我們在生長(cháng)（1課時(shí)），猜猜我是誰(shuí)（1課時(shí)），我的手（1課時(shí)），奇妙的指紋（1課時(shí)），運用感官（1課時(shí)）。
第四單元“水”共4課時(shí)，具體包括：一杯水的觀(guān)察（1課時(shí)），水是什么形狀（1課時(shí)），各種各樣的液體（1課時(shí)），比較水的多少（1課時(shí)）。
第五單元“紙”共4課時(shí)，具體包括：紙的觀(guān)察（1課時(shí)），我來(lái)造一張紙（1課時(shí)），不同用途的紙（1課時(shí)），作一輛紙車(chē)（1課時(shí)）。
第六單元“米飯和淀粉”共4課時(shí)，具體包括：稻谷的觀(guān)察（ 1課時(shí)），大米的觀(guān)察 （1課時(shí)），米飯的觀(guān)察（1課時(shí)），淀粉的蹤跡（1課時(shí)）。
3、教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設計，以探究為核心，培養小學(xué)生的科學(xué)素養。
4、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗的基礎上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標落實(shí)到每一節課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習特點(diǎn)，因勢利導；
3、用非法多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習的主要方式；
5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀(guān)念；
6、悉心地引導學(xué)生的科學(xué)學(xué)習活動(dòng)；
7、充分運用現代教育技術(shù)；
8、組織指導科技興趣小組，引導學(xué)生參加各類(lèi)有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：
搜集信息 現場(chǎng)考察 自然狀態(tài)下的觀(guān)察 實(shí)驗
專(zhuān)題研究 情境模擬 科學(xué)小制作 討論辯論
種植飼養 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì )、報告會(huì )、交流會(huì )
參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn) 競賽 科學(xué)欣賞 社區科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要導學(xué)方法：
探究法 演示法 參觀(guān)法 實(shí)踐法 討論法
談話(huà)法 辯論法 實(shí)驗法 列表法 暗示法
教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn)，切實(shí)加強教學(xué)研究和教改實(shí)驗工作，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)。
二、基本情況
1、學(xué)生情況分析
本學(xué)期任教高一年級3、4兩個(gè)班，共有學(xué)生138人，班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是學(xué)校錄取進(jìn)校的普高新生和部分職高生，基礎差、底子薄，想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當艱巨。因兩個(gè)班為高一年級新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎上逐漸培養學(xué)生學(xué)習對化學(xué)的興趣。對教師的親近，讓他們親其師，信其道。
2、教學(xué)情況分析
對于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規定要課前預習，課后復習，特別是沒(méi)有預習時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗的，沒(méi)有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問(wèn)題只要舉手示意就可以提問(wèn)的等。要求學(xué)生準備好聽(tīng)課筆記，最好準備一本相關(guān)教輔書(shū)籍等。對化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì )利用周六對其培訓。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內容，既有基本理論和基本概念的內容，也有元素和化合物等知識，教學(xué)中既要重視知識的把握，更應重視科學(xué)方法的培養，科學(xué)態(tài)度的形成。
三、本期教學(xué)目標
1、思想教育目標
面向全體學(xué)生，堅持全面發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣；通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習，培養學(xué)生愛(ài)國主義精神與創(chuàng )新意識及辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)；針對高一新生求知欲望強烈的特點(diǎn)，要逐步引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，立志為祖國化學(xué)化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻。
2、能力培養目標
通過(guò)化學(xué)反應及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習，培養學(xué)生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過(guò)堿金屬、鹵素的學(xué)習，培養學(xué)生良好的觀(guān)察能力、思維能力、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗技能。
3、知識傳授目標
本學(xué)期通過(guò)有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎知識的學(xué)習，首先讓學(xué)生掌握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運用；其次，通過(guò)氧化還原反應、離子反應知識的學(xué)習，要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語(yǔ)的使用。要通過(guò)物質(zhì)的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質(zhì)的實(shí)驗深化對有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的理解。
四、教材分析
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應、離子反應及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語(yǔ)的應用，化學(xué)計算技能的形成和提高。
�。�2）元素化合物知識的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運用有關(guān)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
�。�3）實(shí)驗技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制。
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）氧化還原的基本概念及應用。
�。�2）物質(zhì)的量概念的建立及計算。
3、相互聯(lián)系
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)懷的初中階段改變過(guò)來(lái)，以培養學(xué)生自己獨立解決問(wèn)題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節奏比初中會(huì )快，作業(yè)比初中多的現狀，以盡快適應高中的學(xué)習生活。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、堅持按教學(xué)計劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內容，不隨意拓寬教學(xué)內容。教學(xué)中注重基礎知識與基本技能的培養，課堂中堅持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色，要盡量通過(guò)學(xué)生自身的探究活動(dòng)來(lái)尋求問(wèn)題的解決。
2、認真分析學(xué)生學(xué)習狀況，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和運用基本知識分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話(huà)，多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。
3、加強實(shí)驗研究，重視實(shí)驗教學(xué)，增加學(xué)生動(dòng)手機會(huì )，培養學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗作為探究知識、驗證知識的重要手段，聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，培養學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開(kāi)放實(shí)驗室，作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗員開(kāi)展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗輔導。
4、積極運用現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑，以加強對學(xué)生的個(gè)別輔導，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
5、加強平時(shí)的復習鞏固，加強平時(shí)考查，通過(guò)隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統化，在能力上得到提高。不主張以多做練習的方式來(lái)提高解題技巧，而是要通過(guò)方法與技能的學(xué)習提高學(xué)生的能力本位，要通過(guò)能力培養來(lái)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
6、利用周六積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，讓對化學(xué)有興趣并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習，本學(xué)期的目標是學(xué)完高一第一冊教材，并通過(guò)輔助練習不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
7、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書(shū)，以彌補教材習題的不足；主張學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報》這類(lèi)的報刊，以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記，以養成良好的學(xué)習習慣。
【有關(guān)教學(xué)工作計劃模板匯總六篇】相關(guān)文章：
有關(guān)學(xué)期教學(xué)總結模板匯總7篇12-06
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總10篇02-22
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總6篇02-20
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總四篇02-12
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總九篇01-20
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總7篇01-12
有關(guān)教學(xué)設計方案模板匯總五篇01-09
有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)總結模板匯總10篇12-06