幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃范文（精選6篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃1
一、上學(xué)期教研情況分析：
9月份所有幼兒全部到園，因此我們在8月做了家訪(fǎng)工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測查，通過(guò)測查和觀(guān)察分析，小班幼兒在一日生活中的常規環(huán)節比較薄弱，而幼兒常規培養的好壞，直接影響著(zhù)幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，因此，我們以培養幼兒良好的生活常規為目標，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對幼兒進(jìn)行認真觀(guān)查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規。
不足之處：
1、教師對于幼兒各環(huán)節的常規確定不明確。
2、保教配合有時(shí)出現不一致，協(xié)調性不強。
3、幼兒個(gè)體差異較大，家長(cháng)工作不足。
二、教研工作目標：
1、教研主題：如何培養幼兒良好的生活常規。
2、教研目的：
�。�1）明確教師在一日生活各環(huán)節中的常規要求。
�。�2）保教結合，協(xié)調一致，在各環(huán)節中目標一致，保教共同觀(guān)察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，采取措施。
�。�3）提高家長(cháng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。
三、教研工作措施：
1、教研活動(dòng)內容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。
2、以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節進(jìn)行學(xué)習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專(zhuān)長(cháng)，樹(shù)立常規培養試點(diǎn)班級。
3、鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善常規工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結合。
4、要求各班教師、保育員能夠協(xié)調一致，共同做好本班常規工作及家長(cháng)工作。
四、教研工作具體步驟安排：
九月：
1、研討家訪(fǎng)和幼兒測查的問(wèn)題，確定教研工作計劃。
2、制定小班部教研計劃和各班教研計劃。
十月：
學(xué)習文章《學(xué)前教育》
問(wèn)題：
1、晨接時(shí)的意義是什么？
2、過(guò)渡環(huán)節中可能出現的問(wèn)題是什么？
3、觀(guān)摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節，總結經(jīng)驗，促進(jìn)教師間相互學(xué)習和提高
十一月：
1、研討：
1、你班是如何進(jìn)行晨接工作的？
2、請教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。
3、通過(guò)十月學(xué)習、實(shí)施調整措施。
研討：
1、根據本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施？
2、教師根據本班餐前、餐后環(huán)節的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。
十二月：
觀(guān)看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像
研討：
1、通過(guò)教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步？
2、你們班目前仍存在的問(wèn)題？應該采取什么措施？
3、學(xué)習文章《學(xué)前教育》
問(wèn)題：
如何與個(gè)別幼兒家長(cháng)溝通
研討：
1、家長(cháng)在你心目中是什么角色？
2、你是如何與家長(cháng)共同培養幼兒常規的？
一月：專(zhuān)題總結
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃2
陶行知先生說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃它的虧�！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時(shí)期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時(shí)期培養孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關(guān)鍵期�？墒�，對于剛入園的小班幼兒，他們的注意力容易轉移，我們怎樣培養他們的良好習慣呢？本學(xué)期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點(diǎn)，我們選擇將各種習慣（生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣 、人際交往習慣）穿插到幼兒日常生活和游戲活動(dòng)中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、促進(jìn)幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。
通過(guò)對老師工作的情況了解和需求調查，教師對適合小班幼兒的.生活衛生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學(xué)習習慣內容含糊、目標不明確、要求不具體；并且將習慣的培養融合在一日生活和游戲活動(dòng)中的方法、形式單一，缺乏有效的策略；讓幼兒在隱性的教育中養成習慣的環(huán)境創(chuàng )設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養成教育工作，因此我們從小班幼兒實(shí)際出發(fā)，較大大膽地探索和實(shí)踐多種有效的活動(dòng)策略，建立合理的常規，形成幼兒初步的自我管理、自我服務(wù)、自我監督意識；促進(jìn)幼兒養成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。
二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法
1、教研內容注重實(shí)用性
針對小班年齡特點(diǎn)、觀(guān)察小班幼兒的生活、衛生、行為、交往、學(xué)習等習慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問(wèn)題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養成質(zhì)量，明確教研專(zhuān)題“基于小班幼兒在游戲活動(dòng)中良好習慣養成的實(shí)踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結合教學(xué)經(jīng)驗與理論依據，組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論，通過(guò)集體學(xué)習、研討、實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)在的內容確保教研工作的實(shí)用性，真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)作用。
2、教研方式注重開(kāi)放互動(dòng)式
圍繞“找問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思”一系列教研活動(dòng)過(guò)程，進(jìn)行全體教師參與方式，培養教師說(shuō)、評能力。緊抓培訓觀(guān)摩機會(huì )，利用到示范園蹲點(diǎn)觀(guān)摩及參加各種培訓學(xué)習機會(huì )，擴大教師視野，通過(guò)“多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師教育教學(xué)水平。
三、以加強常規工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量
本學(xué)期繼續將幼兒一日生活中各生活環(huán)節、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及日常工作常規方面作為關(guān)注重點(diǎn)。通過(guò)常規制度的導向引導大家注重落實(shí)一日保教規范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒游戲教學(xué)，使幼兒園保教工作真正落到實(shí)處。在課程實(shí)施過(guò)程中，關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)每一細節，重視環(huán)境的教育內涵，精心創(chuàng )設園內環(huán)境、室內環(huán)境、語(yǔ)言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng);在制定游戲計劃、創(chuàng )設游戲環(huán)境、游戲指導等各個(gè)環(huán)節，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現有水平;引導幼兒創(chuàng )造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進(jìn)幼兒社會(huì )化和個(gè)性的和諧發(fā)展。
1、規范養成教育，加強對幼兒各習慣養成的工作指導與檢查。
本學(xué)期，將對幼兒各方面習慣養成及教師養成教育工作來(lái)進(jìn)行跟班指導、督促、檢查，培養和增強幼兒習慣養成的能力。
2、實(shí)行隨機查課、“推門(mén)聽(tīng)課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià)指導。
3、觀(guān)摩交流本園教師公開(kāi)課，互相借鑒教學(xué)模式、養成教育的教學(xué)方法以及養成工作的開(kāi)展，課后組織全體教師進(jìn)行點(diǎn)評，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
四、加強隊伍建設，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習及日常交流時(shí)間，對教師進(jìn)行師德教育。加強對教師愛(ài)崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀(guān)念轉化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期養成教育類(lèi)雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
五、按課題的要求認真落實(shí)，完成課題結題工作。
1、分工負責，落實(shí)各個(gè)課題的開(kāi)展和結題工作。
2、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。
六、具體工作安排
九月份:
1、制定教研計劃
2、教研組定期開(kāi)展集體備課，研讀教材
3、園長(cháng)組織對小班幼兒的生活衛生、行為、交往、學(xué)習習慣調研。
4、 各年級商討新早操
5、 調研情況匯總總結
5、開(kāi)展迎“中秋”慶“國慶”的主題活動(dòng)
6、專(zhuān)題學(xué)習：十一幼陳曉為園長(cháng)講座
7、交流心得，分享學(xué)習經(jīng)驗
十月份：
1、 建議老師自選與小班幼兒養成教育項目?jì)热萦嘘P(guān)的書(shū)籍或資料閱讀。
2、 小班幼兒生活習慣的主題活動(dòng)研討。
3、 幼兒園優(yōu)質(zhì)課展示、評價(jià)、記錄。
4、 科幻畫(huà)指導比賽
5、 家長(cháng)入園執教
6、 定期開(kāi)展集體備課和教材的研讀
7、 幼兒自理能力比賽
8、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師來(lái)園引領(lǐng)課題資料的梳理
十一月份：
1、同課異構、觀(guān)摩研討繼續進(jìn)行
2、一日優(yōu)化評比
3、溫州十一幼兒園觀(guān)摩學(xué)習
4、小班幼兒生活、衛生習慣的主題環(huán)境創(chuàng )設研討
5、幼兒體能訓練
六月份：
1、對小班幼兒生活、衛生習慣進(jìn)行階段性總結、分享經(jīng)驗。
2、梳理和課題資料，撰寫(xiě)結題報告
3、教研組的成果展示
4、教研組成員的教研考核與評價(jià)
5、教研組的評價(jià)
6、教研組整理資料并歸檔
7、完成課題工作
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期教研組以《綱要》為依據，以《新課程指南》為指導，圍繞業(yè)務(wù)計劃的具體工作目標，結合本組實(shí)際，積極探索小班生活活動(dòng)中健康教育的實(shí)踐與研究，提高教科研的有效整合，努力提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展。
二、教研組情況
小班教研組現有教師8名，組內年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師。我們組有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗、帶班經(jīng)驗、系統的專(zhuān)業(yè)知識，本學(xué)期我們小班教研組的每位教師將通過(guò)各種途徑學(xué)習與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，轉變教育觀(guān)念，吸收新的教學(xué)理念，在教學(xué)上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng )新。 本學(xué)期，我們小段一共有四個(gè)班級，其中三個(gè)班是新生班，一個(gè)老生班有34人之多，老師要顧及每個(gè)小朋友，做到無(wú)微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰性。而且大多數的孩子是由祖輩帶大，對家長(cháng)的依賴(lài)性重、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差、一些孩子不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，加上每個(gè)班級多的幼兒，因此給我們的教育教學(xué)工作和班級管理工作帶來(lái)了一定的困難。我們將從孩子的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實(shí)際，著(zhù)重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑，同時(shí)，以小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)為研討重點(diǎn)。
三、工作目標
1、關(guān)注健康教育活動(dòng)，重點(diǎn)研究以開(kāi)放的空間.自主的活動(dòng).個(gè)性的發(fā)展——在小班如何開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。
2、以老帶新、師徒帶教、提升全組教師的教育教學(xué)水平。
3、通過(guò)對主題活動(dòng)核心價(jià)值的挖掘和主題內容的研討，來(lái)提高全組組員的教育教學(xué)實(shí)踐。
4、進(jìn)一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟悉小班幼兒的各類(lèi)教參,提高教師理解與實(shí)施教材的能力。
四、具體措施
1、抓好《浙江省學(xué)前教育保教指南》的學(xué)習，提高素質(zhì)。組織深入學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，并依據其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定計劃和組織活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習有記錄，學(xué)習之后有心得體會(huì )，有具體落實(shí)。
2、積極開(kāi)展活動(dòng)。集體備課，活動(dòng)后教研組共同探討，對活動(dòng)提出建設性意見(jiàn)。
3、以沙龍研討的形式，加強教師間交流與分享。定期交流本班幼兒習慣、自理能力、區角游戲的發(fā)展情況，聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價(jià)值的教育策略，創(chuàng )設寬松和諧的.教研組氛圍，更好的實(shí)現教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
4、加強理論學(xué)習，圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料。
5、學(xué)習有關(guān)主題活動(dòng)、區域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng )設等方面的理論性的文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流，以及各班的評比活動(dòng)、為了進(jìn)一步提高教育能力，并體現人人參與共同提高的原則，要求每人每月完成筆記或反思。
6、青年教師的培養 ，通過(guò)以老帶新、相互聽(tīng)課等，課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果，并要求聽(tīng)課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學(xué)習，不斷改進(jìn)，共同提高。
7、積極組織參加園內各項學(xué)習、培訓活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、期初家訪(fǎng)、環(huán)境布置、制定各類(lèi)計劃。做好迎新生工作
2、早操的編排和訓練。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
4、園內隨堂聽(tīng)課活動(dòng)。
5、“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規訓練。
6、看一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇讀后感評比活動(dòng)。
7、體育月月賽。
十月份：
1、新早操比賽。
2、主題研討活動(dòng)，重點(diǎn)環(huán)境布置。
3、教學(xué)活動(dòng)能手評比，寫(xiě)一篇教學(xué)反思。
4、共同討論教學(xué)論文題目。
5、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)節目選拔。
6、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）。
7、體育月月賽。
十一月份：
1、組織幼兒秋游。
2、成長(cháng)檔案交流活動(dòng)。
3、主題研討活動(dòng)
4、幼兒藝術(shù)節活動(dòng)。
5、開(kāi)展教學(xué)匯報活動(dòng)（家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)）
6、撰寫(xiě)教學(xué)論文。
7、體育月月賽。
十二月份：
1、開(kāi)展“迎新年”主題教育活動(dòng)
2、區域活動(dòng)組織交流活動(dòng)
3、幼兒個(gè)案研究評比活動(dòng)。
4、體育月月賽。
一月份：
1、進(jìn)行反思筆記交流
2、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調研。
3、教研組小結工作。
4、幼兒發(fā)展情況評價(jià)。
5、做好學(xué)期結束工作，撰寫(xiě)總結等。
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃4
一、組員情況分析：
小班組教師隊伍中原有的教師師德良好，工作認真負責，敬業(yè)心較強；教師們動(dòng)手能力較強，在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗，踏實(shí)肯干，積極主動(dòng)性較強。
二、工作目標：
1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢繼續探索如何創(chuàng )設適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境；
2、帶領(lǐng)教研組教師繼續開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設計和組織的實(shí)踐研究；
3、在教研活動(dòng)中創(chuàng )設交流和分享的平臺，形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
三、內容與措施：
(一)優(yōu)勢互補積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
1、各班繼續根據主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng )設適宜的可支持性環(huán)境，并及時(shí)更新，努力做到情境化；
2、創(chuàng )設適宜的自主性游戲環(huán)境，通過(guò)隨機現場(chǎng)診斷發(fā)現各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調整，讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
3、繼續開(kāi)展戶(hù)外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng )設的實(shí)踐研究，以圖文形式保留，關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累；
4、開(kāi)展“區域環(huán)境創(chuàng )設班際互動(dòng)交流，分享環(huán)境創(chuàng )設經(jīng)驗，積極探索小班幼兒創(chuàng )設可支持性環(huán)境的適宜性
(二)思行并進(jìn)優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設計與組織
1、以課堂教學(xué)研究為載體，幫助教師學(xué)習正確分析教材、解讀教材、并跟據教材設計教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師設計、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題；
(三)整合資源多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
1、充分挖掘和發(fā)揮現有教師隊伍中的資源優(yōu)勢，開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng)：實(shí)抓培養和檢查，提升師徒帶教的質(zhì)量，促進(jìn)青年教師迅速成長(cháng)。
2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式，激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性，讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)。
四、有效組織教研活動(dòng)：
(一)活動(dòng)前
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、理論書(shū)籍、實(shí)踐聽(tīng)課、聽(tīng)取組內教師困惑等多種途徑尋找一日保教環(huán)節中的困惑并能針對實(shí)踐中困惑的、矛盾展開(kāi)深入學(xué)習、思考、實(shí)踐、反思，解決實(shí)踐中的問(wèn)題；
2、預設與本次活動(dòng)相關(guān)的問(wèn)題，以網(wǎng)絡(luò )留言、手機短信等形式幫助教師做活動(dòng)前的知識經(jīng)驗準備，發(fā)言稿存檔并整理好網(wǎng)絡(luò )共享；
3、認真撰寫(xiě)教研活動(dòng)組織方案
(二)活動(dòng)中：
1、明確教研目標，緊緊圍繞中心議題，不跑題；
2、從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，突出重點(diǎn)，步步展開(kāi)，把控好時(shí)間節點(diǎn)；
3、有牽引、有梳理和提升，使困惑得以澄清，為研究下鋪墊；
4、引發(fā)思考并鼓勵教師激活思維、暢所欲言；
5、認真實(shí)錄教研現場(chǎng)教師的想法、問(wèn)題以及達成的共識等；
6、注重變化不同的教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師在教研活動(dòng)中的積極性和主動(dòng)性。
(三)活動(dòng)后：
1、布置下次教研活動(dòng)的思考問(wèn)題；
2、提出下次教研活動(dòng)的要求；
3、認真撰寫(xiě)本次教研活動(dòng)的反思，以改進(jìn)下次教研活動(dòng)的組織質(zhì)量。
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃5
本學(xué)期小班組共有5個(gè)班，我們年級組成員本著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展，成為會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )交往、有創(chuàng )造性的新一代兒童。我們以園務(wù)計劃為依據，制定出以下工作計劃：
一、指導思想
深入貫徹《綱要》精神，認真學(xué)習幼教新理論，全面推進(jìn)教學(xué)改革，轉變教育觀(guān)念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。結合本園及小班幼兒的實(shí)際，認真制定適合小班年齡的活動(dòng)計劃，并步步組織實(shí)施，使年級組教研活動(dòng)真正成為老師、幼兒共同成長(cháng)的橋梁！
二、工作重點(diǎn)
本學(xué)期幼兒剛入園，因為幼兒的年齡小，個(gè)別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會(huì )自己進(jìn)餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴(lài)性強，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會(huì )交往能力和音樂(lè )素質(zhì)的培養。在工作中加強個(gè)別幼兒的指導，將主題探究活動(dòng)與結構性領(lǐng)域教學(xué)有機結合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
�。ㄒ唬┌踩ぷ�
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們將積極開(kāi)展安全主題教育活動(dòng)。
�。ǘ┙逃虒W(xué)工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
3、培養良好的學(xué)習常規。
4、全體教師積極參與教學(xué)研究，不斷提升自我。從理論學(xué)習出發(fā)，結合技能技巧的提高，促進(jìn)教師向研究型教師發(fā)展。
5、扎實(shí)做好校本培訓工作，認真開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，在活動(dòng)中提高教師的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展。
�。ㄈ┘议L(cháng)工作
家長(cháng)工作是家園之間紐帶，教師積極主動(dòng)接待每位家長(cháng)，按家長(cháng)要求，根據不同情況及時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況。
1、開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活習慣，有何愛(ài)好，個(gè)性脾氣等情況，召開(kāi)新生家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本學(xué)期的教學(xué)目標，需要家長(cháng)配合的工作。
2、定期向家長(cháng)匯報幼兒在園的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系并共同研究解決。
3、根據教育重點(diǎn)定期更換“家長(cháng)園地”中內容。
�。ㄋ模┙處熥陨硭刭|(zhì)發(fā)展
1、學(xué)習提高
�。�1）堅持每周一次的常規教學(xué)教研和教研組活動(dòng)，加強教研工作的組織指導，有計劃、有目的地組織教師學(xué)習幼教理論，提高教師理論水平，使其逐漸從一種具體教學(xué)方法升華為教學(xué)理論。
�。�2）依據幼兒園的培訓計劃和教研計劃，組織教師參加各種級別的理論培訓，如：觀(guān)摩研討、聽(tīng)專(zhuān)家講座、基本功培訓等，以達到提高教師的整體素質(zhì)的目的。
�。�3）及時(shí)了解幼教信息，關(guān)注幼教新動(dòng)向，不斷補充教師的新知識，收看教育新聞、電腦網(wǎng)絡(luò )信息，閱讀每期的幼教雜志等等。
2、教改實(shí)踐
�。�1）大膽進(jìn)行教育計劃的改革，為教師提供靈活執行計劃的機會(huì )與條件，改革教育活動(dòng)計劃的制定方法，周計劃、教育目標、資源利用、主題內容為預定，體現計劃的合理性、針對性及條理性；活動(dòng)過(guò)程為活動(dòng)實(shí)況記錄和反思，教師可以根據幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣與愛(ài)好、實(shí)際經(jīng)驗、能力水平以及突發(fā)內容等情況進(jìn)行靈活調整。
�。�2）創(chuàng )設與教育相適應的環(huán)境，力求讓幼兒參與活動(dòng)室的布置，創(chuàng )設優(yōu)美的環(huán)境，發(fā)揮墻飾的教育功效。
�。�3）改革創(chuàng )造性游戲的組織方法，有計劃的安排大帶小角色游戲，共享人力、物力資源。
幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃6
一、情況分析
�。ㄒ唬┤藛T情況
本學(xué)期我們小班組有3個(gè)班，共有6名教師。其中高級職稱(chēng)1名，一級職稱(chēng)1人，其它均為新教師。
�。ǘ┈F狀分析
1、主要優(yōu)勢
�。�1）組內有4位教師曾將擔任過(guò)小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學(xué)經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的共同合作、相互磨合，大家組內教師的工作方式有所了解，相互間的配合有了一定的默契。
�。�2）在專(zhuān)題研究方面，上學(xué)期我們教研組對小班娃娃家環(huán)境創(chuàng )設及材料的投放進(jìn)行了研究。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究，教師們在小班幼兒角色游戲材料的投放上有了新的見(jiàn)解，如：形象生動(dòng)、色彩鮮明的材料具更容易引起幼兒的注意力，激發(fā)他們的游戲行為；符合幼兒生活經(jīng)驗的，幼兒比較熟悉的而且容易操作的材料，更能讓幼兒對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣等等，并能對角色游戲中出現的一些材料問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的調整。雖然組里教師隊伍較年輕，但他們各方面能力較突出、較努力、上進(jìn)。
2、存在不足
�。�1）通過(guò)組內集體備課，教師已能獨立備課，但教師在集體教學(xué)的目標制定上還存在很多的疑慮，如：活動(dòng)中有價(jià)值的點(diǎn)很多，到底哪些可以作為目標，成為本活動(dòng)的主要落腳點(diǎn)？目標的適切性與挑戰性如何把握？同時(shí)也發(fā)現目標在文本呈現的時(shí)候易出現偏差。在用詞、語(yǔ)言組織上的困惑，文本上呈現的目標出現角色混亂，表述不清等問(wèn)題。
�。�2）在環(huán)境創(chuàng )設方面，雖然教師能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng )設適合、溫馨的生活環(huán)境，但在娃娃家游戲開(kāi)展中教師如何進(jìn)行觀(guān)察指導還存在著(zhù)很多的疑慮和困惑。
二、指導思想
以《上海市學(xué)前教育課程指南》、《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》為指導，貫徹落實(shí)園務(wù)計劃、保教計劃為精神，“以幼兒發(fā)展為本”，以發(fā)展個(gè)性為核心，提高教研組內教師素質(zhì)，提高保教質(zhì)量。
三、工作目標
以《上海市學(xué)前教育綱要》以及《上海市保教質(zhì)量評價(jià)指南》為指導，在全面領(lǐng)會(huì )園務(wù)計劃和教研計劃精神的基礎上，研讀課程新教材，以集體教學(xué)活動(dòng)為抓手，學(xué)習探討集體教學(xué)活動(dòng)目標的設計與制定，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性；關(guān)注幼兒的角色游戲，進(jìn)行小班娃娃家游戲指導策略的研究，使幼兒體驗游戲的快樂(lè )與成功。
四、重點(diǎn)工作與措施
�。ㄒ唬┭凶x課程新教材，探討集體教學(xué)活動(dòng)目標的設計與制定，提高集體教學(xué)活動(dòng)的有效性；
1、繼續學(xué)習“綱要”、“指南”，用于指導工作實(shí)踐，研讀新課程教材及《幼兒園小班年齡幼兒評估指南》，使教師清晰課程教材的目標，進(jìn)一步熟悉小班年齡幼兒的特點(diǎn)及需要，選擇適合的教材。
2、聚焦集體教學(xué)案例，分析教材的核心價(jià)值，共同發(fā)現目標制定中出現的問(wèn)題，共同探討、修改，提高個(gè)體的能力。
3、以“一課三研”實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)集體梳理理論依據、集體備課、分層次開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、案例辨析等教研方式，逐步提高教師制定目標及評價(jià)的能力。
3、觀(guān)摩交流：以聽(tīng)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，注重教學(xué)活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)目標的定位、及教師課后的教學(xué)反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究，幫助教師解決實(shí)踐中的目標價(jià)值的問(wèn)題。
5、教研組長(cháng)保證每周進(jìn)課堂聽(tīng)課，對教師的教學(xué)現場(chǎng)進(jìn)行診斷，并采取跟蹤調整現狀的方法幫助教師如何關(guān)注目標的達程度。
�。ǘ╆P(guān)注角色游戲，研究小班娃娃家游戲的指導策略，推進(jìn)游戲的發(fā)展。
1、學(xué)習小班幼兒的游戲特點(diǎn)，對“如何指導小班娃娃家游戲“進(jìn)行研討：小班年齡段幼兒的角色、語(yǔ)言、動(dòng)作等特點(diǎn)？教師在投放材料及指導的序列是怎樣的？在娃娃家中培養孩子哪些能力和品質(zhì)？
2、相互學(xué)習教師的游戲案例撰寫(xiě)，分享游戲指導中的點(diǎn)滴經(jīng)驗，輻射指導方法。
3、發(fā)揮年級組的群體力量，不定期地在組內進(jìn)行游戲開(kāi)展的經(jīng)驗交流、總結與探討，及時(shí)調整各自的目標，學(xué)習好的方法。
【幼兒園小班上學(xué)期教研工作計劃范文（精選6篇）】相關(guān)文章：
幼兒園的上學(xué)期教研工作計劃范文03-23
幼兒園本學(xué)期教研工作計劃03-11
幼兒園小班學(xué)期教學(xué)工作計劃【精選】03-25
幼兒園的小班教研組工作計劃03-22
小班新學(xué)期工作計劃范文03-16
幼兒園小班學(xué)期寄語(yǔ)01-21
幼兒園小班下學(xué)期保育工作計劃03-28
小班第一學(xué)期班級工作計劃范文03-23