關(guān)于三年級工作計劃匯編九篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的三年級工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級工作計劃 篇1

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都很有緊迫感。對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習生活中過(guò)好初中最后半年呢？結合本班的實(shí)際情況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習，為高中培養好的生源。

　　二、學(xué)情分析

　　從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)才來(lái)到學(xué)校的，內心深處想學(xué)，但基礎差，底子薄，同時(shí)不少學(xué)生的行為習慣經(jīng)過(guò)半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習目標不明確，有種得過(guò)且過(guò)的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。當然，也有極個(gè)別學(xué)生有較強的學(xué)習愿望，學(xué)習刻苦，上進(jìn)心強，要將他們樹(shù)為學(xué)習的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標

　　繼續培養學(xué)生形成良好的日常生活習慣、學(xué)習習慣；掌握良好的學(xué)習方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。

　　四、階段性工作重點(diǎn)

　　首先（2周），根據上學(xué)期定位考試的成績(jì)和所處檔次，結合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標。

　　其次（3周），根據第一階段的學(xué)習狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(cháng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

　　再次（6周），各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復習階段，相信所有的老師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復習迎考階段。作業(yè)量，各練習頻率都會(huì )上漲，而我們的學(xué)生到一定的階段或程度也會(huì )疲憊、厭倦。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢(xún)師”“心理輔導員”，以認真的態(tài)度對待任何作業(yè)，練習等各項事務(wù)。

　　最后（4周），九年級的最后奮斗沖刺階段，在班中形成“成功由我自己創(chuàng )造”的學(xué)習斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最后的復習迎考階段。

　　五、具體措施

　　1、深入愛(ài)國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學(xué)生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用校會(huì )、班會(huì )和主題活動(dòng)、將行為規范訓練落到實(shí)處，真正抓好行規建設。

　　2、在班中“設崗位，定專(zhuān)人”，加強行為規范的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環(huán)境衛生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng )建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。

　　3、安排學(xué)生午間作適當調整，創(chuàng )設安靜、舒適的休息學(xué)習環(huán)境。

　　4、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，培養學(xué)生的自主管理能力；同時(shí)充分發(fā)揮團員的力量，帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。

　　5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學(xué)習效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級，從而培養學(xué)生的自主管理能力。

　　6、發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，激勵學(xué)生。提高黑板報、版面和墻報質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。

　　7、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良，誠實(shí)，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人，領(lǐng)悟做人的基本準則。

　　8、為人師表，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　六、學(xué)業(yè)方面

　　1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級學(xué)生的學(xué)習壓力是比較大的，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導，調整心態(tài)，積極面對。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強對學(xué)生的心理

　　健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì )、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范訓練經(jīng)�；�、規范化，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著(zhù)健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學(xué)習生活中。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強對后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業(yè)。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫助，互相激勵，共同進(jìn)步，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和正確有效的學(xué)習方法。

　　3、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導和指導，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題，特別是弱勢群體的學(xué)生，多鼓勵多表?yè)P他們，增強自信；成績(jì)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創(chuàng )好成績(jì)；同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認清現實(shí)狀況，勤奮踏實(shí)。

　　4、采取多種形式促進(jìn)老師和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(cháng)、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué)。

　　5、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，創(chuàng )建學(xué)習型家庭，耐心做好家長(cháng)工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開(kāi)展家庭教育指導工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(cháng)的支持，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

　　6、作為班主任應盡力在學(xué)生的學(xué)習，生活中給予更多的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活；同時(shí)也希望通過(guò)三個(gè)月的最后拼搏，每位學(xué)生能如愿以?xún)數倪M(jìn)入理想學(xué)校。

　　雖然九年級最后的工作雜而多，但我會(huì )一如既往，認真去執行，并爭取在實(shí)際工作中能夠結合實(shí)際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學(xué)生都能取得滿(mǎn)意成績(jì)，給家長(cháng)學(xué)校交上一份滿(mǎn)意的答卷！

三年級工作計劃 篇2

　　結合學(xué)�！皣拦芗氉�，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。具體工作主要有：

一、進(jìn)一步加強師德建設，認真學(xué)習《中小學(xué)日常行為規范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的.發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學(xué)習，重點(diǎn)在“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習與師德建設密切結合起來(lái)，讓教師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)校園內各種媒體，以及政治課、班會(huì )課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會(huì )也以生動(dòng)活潑的方式引導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強內心體驗，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規范》內容內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。 以互動(dòng)為機制，結合學(xué)習與實(shí)踐，全校師生的法制觀(guān)念、道德認識以及學(xué)習與敬業(yè)精神均得到加強。

　　二、創(chuàng )設良好的德育環(huán)境，建設高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊涵著(zhù)巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現出“時(shí)時(shí)、處處、人人” 的育人時(shí)空觀(guān)，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作的新局面。

　　三、以“內因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉化 組織班主任老師認真學(xué)習“內因啟動(dòng)法”，讓教師們結合工作實(shí)踐加以應用，取得一定成效�！皟纫騿�動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進(jìn)生的契機，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長(cháng)的道路。

三年級工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨的教育方針,,在學(xué)校行政的指導下，樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀(guān)念，重視學(xué)生行為規范教育和生存教育，讓德育因行動(dòng)而精彩，在行動(dòng)中求發(fā)展。加強針對性、主動(dòng)性、全面性，進(jìn)一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實(shí)效性。以建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為主線(xiàn)，努力營(yíng)造積極向上、朝氣蓬勃的優(yōu)良班集體的氛圍。

　　二、工作思路：

　　1．樹(shù)立一種意識：以人為本，以學(xué)生為主體，讓德育因行動(dòng)而精彩。

　　2．抓住兩條主線(xiàn)：培育和弘揚愛(ài)國主任精神精神；學(xué)生文明行為習慣的養成教育使之成為系統。

　　3．突出三個(gè)重點(diǎn)：通過(guò)常規管理促養成教育；通過(guò)豐富活動(dòng)培養多種能力；通過(guò)班隊文化建設推動(dòng)校園文化建設。

　　三、主要目標和措施：

　　1．培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，實(shí)踐精神，加強學(xué)生的思想品德教育，強化學(xué)生日常行為規范訓練。

　　2．引導和幫助學(xué)生養成熱愛(ài)生活、勤奮學(xué)習、艱苦奮斗、誠實(shí)守信、尊師愛(ài)友、團結互助的優(yōu)良品德，同時(shí)加強培養學(xué)生良好的衛生行為習慣，對學(xué)生宣傳衛生常識，以及保持環(huán)境整潔的重要性。

　　3．狠抓課間衛生管理，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識，努力保持校園的環(huán)境整潔，課堂的舒適整潔，保持校園整潔，學(xué)校是我家，我愛(ài)我的家"的信念深入到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。

　　4．重視體育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )體育的技術(shù)，技能，基本知識，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，努力成長(cháng)為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

　　5．繼續開(kāi)展心理健康教育，定期與學(xué)生交流談心。重點(diǎn)了解單親生、學(xué)困生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的心理問(wèn)題，培養他們的自尊心和自信心。

　　6．重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營(yíng)造“平安班級”，做到無(wú)意外事故發(fā)生。

　　7．提出環(huán)�？谔�，提倡人人保護環(huán)境，人人美化環(huán)境。

　　8．從周邊小事做起，每天做到垃圾的分類(lèi)回收。不亂扔垃圾，保持班級的環(huán)境衛生。并做好環(huán)保宣傳員。

　　四、班隊工作和活動(dòng)安排：

　　三月份：

　　1．制定班隊工作計劃，明確集體和個(gè)人奮斗目標，開(kāi)展班級競賽。

　　2．開(kāi)展“我愛(ài)我師”的感恩活動(dòng)

　　3．“提高交通安全意識，提高自我保護能力” 交通安全教育月活動(dòng)

　　4．組織出好主題為“知識守護生命”黑板報

　　5、學(xué)生廣播操的訓練。

　　四月份：

　　1．慶祝國慶，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、愛(ài)校教育。

　　2．通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道，增強學(xué)生學(xué)會(huì )保護自我、學(xué)會(huì )生存。

　　五月份

　　1．消防安全周活動(dòng)宣傳

　　2．策劃班隊主題隊會(huì )。

　　3．圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。

　　六月份

　　1．參加法制宣傳日活動(dòng)。

　　2．組織學(xué)生綜合素質(zhì)考評

　　3．做慶祝圣誕、元旦的活動(dòng)籌備

　　一月份

　　1、 期末小結。

　　2、評比

三年級工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　以全面推進(jìn)我班小學(xué)數學(xué)課程改革為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，以加強學(xué)科建設為重點(diǎn)，區域性推進(jìn)校本教研，為大面積促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提供更有效的服務(wù)。

　　二、工作目標：

　　1、整體規劃教研工作，依據《小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設標準》，開(kāi)展學(xué)科建設系列活動(dòng)，組織、引導學(xué)校對照《標準》，自主改善數學(xué)教學(xué)條件，加強教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)校逐步完善學(xué)科教研組教學(xué)研究機制，提高組本教研質(zhì)量，提升校本教研的品質(zhì)，向市推出有校本特色的數學(xué)教研組。

　　2、全面落實(shí)繼續教育校本研修學(xué)分制管理工作，激發(fā)教師參與各級各類(lèi)區本、校本研修活動(dòng)的熱情，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內驅力。深入開(kāi)展 “專(zhuān)題研討”、“校本研究”、“課題研究” 等活動(dòng)，推進(jìn)全校小學(xué)數學(xué)課程改革，初步建立數學(xué)教研網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立數學(xué)教育科研品牌。

　　3、樹(shù)立“實(shí)踐第一、服務(wù)第一”的理念，深入學(xué)校，深入課堂，深入農村，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)揮橋梁紐帶作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，幫助教師轉變觀(guān)念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以專(zhuān)題課堂教學(xué)研討為載體，著(zhù)力解決薄弱學(xué)�，F存的教學(xué)問(wèn)題，使課堂教學(xué)水平在原有基礎上實(shí)現新的增長(cháng)。

　　三、主要工作及措施：

　　1、開(kāi)展學(xué)科建設系列活動(dòng)。根據秦市盧龍縣《小學(xué)數學(xué)學(xué)科建設標準》，開(kāi)展“立足校本教研

　　2.加強學(xué)科建設”專(zhuān)題活動(dòng)，選擇點(diǎn)校開(kāi)展實(shí)驗，不斷完善學(xué)科特色。

　　3、抓好教師培訓。開(kāi)展兩次新教材專(zhuān)題研討活動(dòng)，圍繞專(zhuān)題，既有課例研究，又有理論探討，力求理論和實(shí)踐相結合，讓更多教師尤其是農村教師更主動(dòng)地參與新教材研討，提高教材培訓的實(shí)效性，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展；加強對骨干教師的培訓，建立一支優(yōu)秀的數學(xué)教師教研隊伍。

　　4、開(kāi)展“數學(xué)作業(yè)評價(jià)主體的轉變”、“ 數學(xué)作業(yè)評價(jià)過(guò)程研討”、數學(xué)課怎樣體現“數學(xué)味”專(zhuān)題系列活動(dòng)、“怎樣幫助學(xué)生整理復習”教學(xué)研討、“送教下鄉”、“立足校本教研 加強學(xué)科建設” 、“小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)論壇”等專(zhuān)題教研活動(dòng)，促進(jìn)教師把先進(jìn)的教育理念轉化為教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。

　　5、開(kāi)展各種競賽。舉辦 “優(yōu)秀案例”與“教學(xué)故事”比賽，展示數學(xué)教師教學(xué)中的點(diǎn)滴感悟，突顯數學(xué)教師自我成長(cháng)的心路歷程，增強全校數學(xué)教師的團隊意識。推選團體會(huì )員學(xué)校的教師參加比賽；

　　6、組織全校小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)論文評比。

　　7、積極開(kāi)展課題與學(xué)科專(zhuān)題研究工作。開(kāi)展“十一五課題”系列活動(dòng)，進(jìn)行校規劃課題“深入推進(jìn)校本教研基地建設”子課題研究，以繼續教育學(xué)分制促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。以課題研究為載體，培養一批學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型教師。

三年級工作計劃 篇5

　　結合學(xué)�！皣拦芗氉�，互動(dòng)發(fā)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養成教育為基礎，以德育科研為導向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。具體工作主要有：

　　一、進(jìn)一步加強師德建設，認真學(xué)習《中小學(xué)日常行為規范》

　　我們的口號是：“立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對《規范》的學(xué)習，重點(diǎn)在“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學(xué)習與師德建設密切結合起來(lái)，讓教師們樹(shù)立教書(shū)育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)校園內各種媒體，以及政治課、班會(huì )課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團委、學(xué)生會(huì )也以生動(dòng)活潑的方式引導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強內心體驗，在師——生互動(dòng)、生——生互動(dòng)中，把《規范》內容內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。

　　以互動(dòng)為機制，結合學(xué)習與實(shí)踐，全校師生的法制觀(guān)念、道德認識以及學(xué)習與敬業(yè)精神均得到加強。

　　二、創(chuàng )設良好的德育環(huán)境，建設高品位校園文化，實(shí)施環(huán)境育人工程

　　校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著(zhù)歷史、傳統、文化和社會(huì )的價(jià)值，蘊涵著(zhù)巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質(zhì)教育為目標，以互動(dòng)發(fā)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場(chǎng)文化為核心”，全方位調動(dòng)起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現出“時(shí)時(shí)、處處、人人”的育人時(shí)空觀(guān)，通過(guò)“軟”、“硬”件的建設，通過(guò)人這一主體因素的激活，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校德育工作的新局面。

　　三、以“內因啟動(dòng)法”促進(jìn)后進(jìn)生轉化

　　組織班主任老師認真學(xué)習“內因啟動(dòng)法”，讓教師們結合工作實(shí)踐加以應用，取得一定成效�！皟纫騿�動(dòng)法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個(gè)要素，即通過(guò)激發(fā)“動(dòng)情點(diǎn)”、捕捉“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進(jìn)生的契機，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動(dòng)中，走向健康成長(cháng)的道路。

　　在具體操作上，我們將“激發(fā)動(dòng)情點(diǎn)”的操作要點(diǎn)確定為真誠熱愛(ài)，相互理解，理解體諒，及時(shí)解難，寬容豁達；“捕捉閃光點(diǎn)”的操作要點(diǎn)是明確觀(guān)點(diǎn)，仔細觀(guān)察，及時(shí)鼓勵；“啟發(fā)醒悟法”有深入了解，心理輔導，方法科學(xué)，切中要害，以身示范；“扶植起步點(diǎn)”則有制定目標，具體幫助，創(chuàng )造機會(huì )，角色換位；“抓住鞏固點(diǎn)”的操作要點(diǎn)則是嚴格要求，及時(shí)幫教，割斷聯(lián)系，建立制度。

　　參照德育處制定的操作要點(diǎn)，不少班主任老師結合自身實(shí)際，通過(guò)德育科研，個(gè)案研究，不斷積累轉化后進(jìn)生工作的經(jīng)驗，并從總體上鞏固轉化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個(gè)案報告來(lái)看，這方面工作的成效是明顯的。

　　另外，在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，因為學(xué)生進(jìn)入初三年級，馬上進(jìn)入高考臨戰狀態(tài)，如果沒(méi)有嚴謹的思想作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的求學(xué)精神，來(lái)年就不會(huì )打一個(gè)漂亮仗。

三年級工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　以學(xué)校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力；把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風(fēng)以及具有積極進(jìn)取、勤學(xué)爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)；把學(xué)生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時(shí)貫徹國家環(huán)保政策，通過(guò)一系列有針對性的主題活動(dòng)，深入開(kāi)展環(huán)保教育，培養學(xué)生良好的環(huán)境意識和良好的環(huán)保習慣。

　　二、班級基本情況和目標

　　我班共有學(xué)生46人，其中男生28人，女生有18人。本班基本情況如下：學(xué)生的責任意識（包括對自己的學(xué)習、生活的自我承擔的能力）比較薄弱，學(xué)生的班級凝聚力也較差。但是，作為男生幾乎是女生的一半的班級，在行為規范上、在紀律上卻是存在一定的問(wèn)題，做事、處理問(wèn)題都顯得較粗放，在學(xué)習上容易出現倦怠，做事易半途而廢。學(xué)風(fēng)還是略顯散漫，班級的學(xué)習戰斗力較弱。因此，本學(xué)期我中隊確立基本目標：建立一支有進(jìn)取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風(fēng)以及具有積極進(jìn)取、勤學(xué)爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)。

　　三、具體工作和措施

　　1、深入細致地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生自身的責任意識和學(xué)生個(gè)人紀律的嚴謹性以及做事的規范性，讓其認真、用心對待學(xué)習和生活。

　　2，對學(xué)生進(jìn)行針對性的主題教育，切實(shí)抓好學(xué)生日常學(xué)習工作。

　　3、加強學(xué)生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衛生的好學(xué)生。

　　4、健全班委體制，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。定期指導、評價(jià)和開(kāi)展班干部工作。

　　5、建立“一幫一”輔導體制，學(xué)生互助上進(jìn)，勤學(xué)爭優(yōu)。

　　6、加強環(huán)保教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識，讓其爭當環(huán)保小公民。

　　7、加強學(xué)生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學(xué)生的良好的情感素養，有針對性地開(kāi)展“我為他人做件好事”的活動(dòng)。

　　四、班級各月份主要活動(dòng)內容

　　二月份：

　　1、假期況總結，安定學(xué)生情緒，定本學(xué)期目標。

　　2、加強紀律、以及行為規范的教育，制定中隊計劃。

　　3、日常行為規范教育活動(dòng)。

　　6、誠信主題班會(huì )（系列活動(dòng)一）、小學(xué)生日常行為規范主題隊會(huì )。

　　三月份：

　　1、誠信教育系列活動(dòng)（系列活動(dòng)二）

　　四月份：

　　1、班干部、后進(jìn)生會(huì )議

　　2、愛(ài)國教育活動(dòng)

　　五月份：

　　1、班干部、后進(jìn)生會(huì )議

　　2、開(kāi)展人人有崗位，個(gè)個(gè)是主人活動(dòng)，爭“崗位責任章”,做到自主學(xué)習和自主生活。

　　3、慶六一游園活動(dòng)及評選誠信之星

　　六月份：

　　1、評選各項先進(jìn)

　　2、上交工作總結。

三年級工作計劃 篇7

　　存在問(wèn)題：

　　從整體上來(lái)看，我們的班級風(fēng)氣健康、積極、向上，孩子們具有較強的責任意識和集體主義觀(guān)念，對待班級榮譽(yù)格外重視，在衛生、學(xué)習、紀律方面都很好，可以說(shuō)養成教育已初見(jiàn)成效，但在細節方面仍存在諸多不足之處，列舉如下：

　　1、踐行“三輕五不準”，落實(shí)效果差。課間仍有學(xué)生活動(dòng)不文明，在樓道內大聲喧嘩的現象比較嚴重。

　　2、學(xué)生主課副課聽(tīng)見(jiàn)情況不一，主要呈現在副課說(shuō)話(huà)現象較多，有學(xué)生懶散，不專(zhuān)心聽(tīng)講，不認真記筆記。還有少部分學(xué)生不能獨立思考，大膽發(fā)言的人數只占班級的1/3左右。

　　3、班干部重選拔，輕培養和指導，使其不能更好得輔佐老師開(kāi)展班級活動(dòng)，有時(shí)以孩子們還小為理由忽視了這一工作，其實(shí)是自己在這一方面花費的時(shí)間和精力不夠多。

　　奮斗目標及達成標志；

　　奮斗目標一：讓學(xué)生養成良好的行為習慣

　　達成標志：

　　1、排隊做操要快、靜、齊，動(dòng)作規范強身健體。（班規第4條）

　　2、課間活動(dòng)文明有序，三輕五不牢記心間。（班規第5條）

　　3、路隊整齊背誦響亮，不逃隊伍不亂擁擠。（班規第6條）

　　奮斗目標二：讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣

　　達成標志：

　　1、堅持預習圈點(diǎn)批畫(huà)，認真復習消化所學(xué)。（班規第2條）

　　2、主課副課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言做好筆記。（班規第3條）

　　3、作業(yè)完成認真及時(shí)，字跡端正一絲不茍。（班規第8條）

　　奮斗目標三：讓學(xué)生擁有較強的責任意識

　　達成標志：

　　1、按時(shí)上學(xué)有病請假，放學(xué)回家不要貪玩。（班規第1條）

　　2、桌椅整齊文具擺好，自覺(jué)值日及時(shí)保潔。（班規第7條）

　　3、班干部各負其責，完成好所分管領(lǐng)域的任務(wù)，使班級的紀律、衛生、路隊、學(xué)習都呈現良好的狀態(tài)和勢頭。

　　4、其余學(xué)生人人都有主人翁意識，不為班級抹黑，不做有損于班級形象的事，努力為班級增光添彩，共同為贏(yíng)得“養成教育示范班”“優(yōu)秀班集體”而貢獻力量。

　　采取的措施：

　　一、定班規，記班規，踐行班規，促習慣養成。

　　開(kāi)學(xué)第一堂班會(huì )課上，我組織孩子們重溫了舊班規，明確了自己哪些習慣養成了，哪些習慣還有待培養，在新版規的制定中，大家集思廣益，共同商榷完成，并開(kāi)展了記班規比賽。把對班規的踐行與十星考核結合起來(lái)，極力督促孩子們養成良好的行為習慣。

　　二、課堂內外家校齊抓共管，使習慣內化。

　　1、課堂抓學(xué)習習慣。

　　為了使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，我計劃從兩方面做起：（1）眼尖嘴勤�？吹綄W(xué)生書(shū)寫(xiě)不規范，讀書(shū)姿勢不正確，告訴他要做到三個(gè)一，端正態(tài)度，認真讀書(shū)或寫(xiě)字；看到學(xué)生沒(méi)有及時(shí)預習和批注，提醒他們認真踐行班規第2條——堅持預習圈點(diǎn)批畫(huà)，積極發(fā)言做好筆記；看到有人在書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，練習本沒(méi)用就撕了，教育他們愛(ài)惜課本，勤儉節約。（2）以身作則�！鞍验喿x當成一種習慣，把習作當成一種習慣”是我和孩子們共同的座右銘。每周三下午的閱讀課上，我都會(huì )陪孩子們一起讀書(shū)，而習作更是，我要求自己天天堅持記日記，并抽每節語(yǔ)文課的前3分鐘分享給孩子們。這樣，孩子們會(huì )在我潛移默化的熏陶下真正愛(ài)上閱讀和習作，養成良好的讀書(shū)習慣。

　　2、課間抓行為習慣。

　�。�1）在班內成立“文明”活動(dòng)督查小組，發(fā)現學(xué)生有不文明現象立即反饋，并在班隊會(huì )上強調，讓學(xué)生告別不文明現象。

　�。�2）開(kāi)展文明禮貌用語(yǔ)推廣活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)常使用“請、請您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)，每月根據學(xué)生的踐行情況評選“文明禮貌星”。

　　3、家校合作抓衛生及生活習慣。

　　多與家長(cháng)溝通，在反饋孩子學(xué)習、紀律、衛生、行為等各方面情況的同時(shí)，及時(shí)向家長(cháng)了解孩子的生活習慣，一起幫助孩子養成良好的衛生及生活習慣。

　　三、凝聚民心傳遞正能量，狠抓干部管理。

　　1、培養一支自律守紀、責任感強、素質(zhì)高的班干部隊伍。將班級分交學(xué)習班長(cháng)、紀律班長(cháng)、衛生班長(cháng)、路隊隊長(cháng)來(lái)管理，四個(gè)領(lǐng)域相互配合、展開(kāi)競賽，看誰(shuí)的工作做得好，在每周一班會(huì )課的匯報后予以表彰。

　　2、隨時(shí)召開(kāi)班干部會(huì )議，做到及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋處理。

　　總之，班級管理無(wú)小事，需時(shí)時(shí)事事處處發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。新的奮斗目標在前方等著(zhù)，此刻，我已踏上征程。

三年級工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　在不斷探索中走過(guò)了高一年級的第二學(xué)期，高一年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的統一指揮和年級組的科學(xué)管理、認真組織下，萬(wàn)眾一心、群策群力，形成了一支團結戰斗，奮發(fā)向上的團隊。20xx年是奮進(jìn)的一年，是充滿(mǎn)希望的一年，是學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位教師和學(xué)生迅速提升的一年。本學(xué)期把全國研討會(huì )的召開(kāi)作為高二工作的起點(diǎn)，以堅持以教學(xué)為中心，以參加競賽為突破口，以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，完善成長(cháng)記錄袋的發(fā)展性評價(jià)制度，深入八環(huán)節多形態(tài)課堂建構教學(xué)研究，踐行“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開(kāi)放、多元、民主、和諧”的現代學(xué)校文化建設，以人為本，常規工作創(chuàng )新做，突發(fā)事件創(chuàng )造做。創(chuàng )建節約校園、安全校園、現代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。

　　二、強化四種意識

　　1、目標與質(zhì)量意識。

　　2、學(xué)習與發(fā)展意識。

　　3、執行與效率意識。

　　4、主動(dòng)與全局意識。

三年級工作計劃 篇9

　　指導思想

　　圍繞學(xué)校文化滋養、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(cháng)的辦學(xué)理念，以現代課堂教學(xué)研究為中心，以常規落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專(zhuān)業(yè)提升為工作主題，輻射數學(xué)組的全局工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動(dòng)并提倡具有創(chuàng )意的個(gè)性化的備課，進(jìn)一步提高每個(gè)教師的教學(xué)設計能力

　　將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開(kāi)展針對某節課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節、某個(gè)教學(xué)細節的微格教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

　　二、以點(diǎn)輻面，加強專(zhuān)題研討活動(dòng)

　　針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的效能，要求上課前，聽(tīng)課教師要認真領(lǐng)悟他人的備課意圖；在上課結束后，每個(gè)教師要做好批注或修改意見(jiàn)，同時(shí)要做好一定數量詳實(shí)而富有理性認識的教學(xué)后記。然后通過(guò)組內教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設計水平和反思能力，人人受益。

　　三、教研活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，由教研組長(cháng)落實(shí)

　　把單元備課、重點(diǎn)課例研究、期中和期末復習研究落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有計劃的開(kāi)展組內教研活動(dòng)，與平時(shí)隨機的聽(tīng)課、評課、研究等活動(dòng)相結合，既有較強的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。

　　1、每周開(kāi)展一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)一步提高每個(gè)組內教師的教學(xué)水平。俗話(huà)說(shuō)當局者迷，旁觀(guān)者清每個(gè)教師在獨立設計課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)旨在通過(guò)上課教師先獨立設計并實(shí)施后，經(jīng)過(guò)與聽(tīng)課教師的思維碰撞，經(jīng)歷深刻的理念、方法、手段等沖擊，加快上課教師教學(xué)設計水平的提升速度。

　　2、除了繼續開(kāi)展通讀教材活動(dòng)外，加強理論學(xué)習，開(kāi)展精讀教刊的活動(dòng)。充分借助學(xué)校圖書(shū)室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢，在組內營(yíng)造閱讀各類(lèi)教育教學(xué)刊物雜志的氛圍，針對本組的教研課題，每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集，并進(jìn)行閱讀和理解，及時(shí)寫(xiě)好批解或心得體會(huì )，在大量閱讀和深入思考的基礎上，每月開(kāi)展一次讀書(shū)收獲、心得的交流分享活動(dòng)，使大家養成收集、整理資料的習慣，為期末形成自己的專(zhuān)題論述文章打好基礎。

　　3、注重教學(xué)反思，開(kāi)展反思交流活動(dòng)。堅持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要途徑，組內教師堅持每節課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注，養成反思的良好習慣。每周在組內開(kāi)展一次教學(xué)反思交流活動(dòng)，通過(guò)共同努力，在組內形成反思氛圍，提高反思水平。

　　4、針對本年級學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育問(wèn)題，以日常教研活動(dòng)為載體，在上期的基礎上進(jìn)一步加強組內教師間的經(jīng)驗交流及問(wèn)題探究，從細節入手，使本年級學(xué)生在形成良好的上課習慣，作業(yè)習慣，糾錯習慣、復習習慣的基礎上，進(jìn)一步培養和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習慣、合作習慣、交流習慣以及賞識習慣。

　　5、搞好學(xué)生的學(xué)習梯隊建設，抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導工作，樹(shù)立一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計一張周練習題單，輔導學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。