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小學(xué)數學(xué)工作計劃

時(shí)間:2020-12-13 20:37:23 工作計劃 我要投稿

有關(guān)小學(xué)數學(xué)工作計劃集錦9篇

  時(shí)間稍縱即逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)工作計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)小學(xué)數學(xué)工作計劃集錦9篇

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇1

  一、指導思想

  進(jìn)一步以新課程理念為指導,解放思想,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,努力實(shí)施素質(zhì)教育;加強數學(xué)組師資隊伍建設,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開(kāi)展數學(xué)課堂教學(xué)改革和課題實(shí)驗,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取本學(xué)期各項工作上一個(gè)新臺階。

  二、工作目標

  1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  2、加大教研教改力度,鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革,積極撰寫(xiě)各級、各類(lèi)論文。

  3、加強教師隊伍建設,督促教師學(xué)習新課程標準有關(guān)理論和新教法的研討,學(xué)習現代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

  4、積極搞好學(xué)困生的數學(xué)輔導工作,并且組織好其它各項學(xué)生活動(dòng),以豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)其全面發(fā)展。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬、切實(shí)轉變觀(guān)念,全面提升課改水平。

  1、深刻領(lǐng)會(huì )課程標準的精髓與要求。本學(xué)期繼續加強學(xué)習數學(xué)新課程標準,做好課堂教學(xué)研究工作。每位數學(xué)教師都應努力將課改理念轉化為自覺(jué)的課堂實(shí)踐的思想基礎,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系,正確把握接受性學(xué)習和探究性學(xué)習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問(wèn)題討論式的師生互動(dòng)與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規板書(shū)、減輕過(guò)重的課業(yè)負擔與學(xué)習上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。

  2、科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段。繼續圍繞課題開(kāi)展研究活動(dòng),結合課改,聯(lián)系實(shí)際,將課題研究落實(shí)到日常的教學(xué)工作中。

  3、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),恰當地把握教學(xué)目標,落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預設與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。努力鍛造精品課,注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準,提高現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用水平。

  4、關(guān)注評價(jià)改革,本學(xué)期繼續用好我校制訂的《課堂教學(xué)評價(jià)表》,做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統一。重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習情況的考核評估制度的建立和完善(不光是學(xué)業(yè)的考核,包括學(xué)習態(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)、學(xué)習習慣及相關(guān)能力的評價(jià)),特別要關(guān)注對學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。提倡學(xué)習評價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性,引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習活動(dòng),形成勤思索,愛(ài)動(dòng)手,敢說(shuō)話(huà),善質(zhì)疑,能靜能動(dòng),同協(xié)作、共分享的學(xué)習素養。

  5、加強過(guò)程管理,各年級老師認真總結使用新教材的經(jīng)驗和建議,做好反思,寫(xiě)好小結,整理資料并上交。

 。ǘ、抓實(shí)常規,推進(jìn)校本教研。

  1、規范教學(xué)“六認真”管理。教學(xué)“六認真”要講究實(shí)效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗,取人之長(cháng)、補己之短,不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。

  2、繼續切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔,堅決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現象,學(xué)生的課業(yè)負擔要合理、適度,練習設計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。作業(yè)要精心挑選,精心批改。

  3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,建立學(xué)困生檔案,制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處。要充滿(mǎn)愛(ài)心,耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生,鼓勵他們樹(shù)立信心,教育他們改進(jìn)方法,促使他們進(jìn)步。

 。ㄈ、加強教研組建設。

  1、認真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng),力爭形成濃厚的校本研究氛圍。本學(xué)期繼續將課堂教學(xué)研究作為校本研究的主要內容,在針對性、相關(guān)性、活潑性、思考性、實(shí)踐性上下功夫。以教師的實(shí)踐課案例為載體,問(wèn)題為核心,通過(guò)全組教師的評議,將教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題作為每位教師行動(dòng)研究的主題,創(chuàng )出校本教研的特色,并繼續向市先進(jìn)教研組不斷邁進(jìn)。

  2、引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物上有關(guān)新理論、新理念、新經(jīng)驗,以更好地指導課堂教學(xué)改革。每位教師繼續做好讀書(shū)學(xué)習的摘錄工作,青年教師更應高標準、嚴要求,勤反思,勤小結,增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。

 。ㄋ模、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。

  1、推廣實(shí)施數學(xué)活動(dòng)課程,培養學(xué)生數學(xué)興趣,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),積淀數學(xué)素養。對學(xué)有余力的學(xué)生,可以根據他們的興趣、愿望培養他們,使他們認識數學(xué)的價(jià)值和意義,形成良好的數學(xué)素養。

  2、引導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng),以每學(xué)期一次的“數學(xué)文化周”為平臺,其它相應的數學(xué)活動(dòng)穿插其中,培養學(xué)生的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。

  四、主要措施

  1、以集中中學(xué)習的形式,要求全組教師遵守教學(xué)常規,按新的數學(xué)課程標準要求實(shí)施教學(xué)。

  2、在作業(yè)中增加活動(dòng)性作業(yè),變換作業(yè)形式,力求貼近生活實(shí)際,解決生活中的數學(xué)問(wèn)題。并能在作業(yè)檢查中,批寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)。

  3、老師們參加每?jì)芍芤淮蔚臄祵W(xué)教研活動(dòng)(周三下午),每次時(shí)間不少于1小時(shí),做到“三定”:定時(shí)、定主題、定發(fā)言人,每位教師積極發(fā)言,各備課組認真做好各位老師的發(fā)言記錄。

  4、老師們自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習,并做好摘抄筆記,同時(shí)注意積累經(jīng)驗,收集資料,撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

  5、各位老師開(kāi)展個(gè)人課題研究,鼓勵教師將研究成果以書(shū)面形式呈現。

  6、加強教學(xué)質(zhì)量的督查,每位老師上好教研課,每人每學(xué)期聽(tīng)課10節以上。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇2

  現在小學(xué)生課業(yè)負擔比較重,怎樣能讓孩子愉快的度過(guò)小學(xué)的學(xué)習階段,我覺(jué)得減負不應減質(zhì),應從以下幾方面做起;

  1、老師精心設計作業(yè),控制學(xué)生作業(yè)量;小學(xué)生每日在校用于集體教育活動(dòng)的時(shí)間,五、六年級最多不超過(guò)6小時(shí),其他年級還應適當減少,四年級作業(yè)不超過(guò)45分鐘。不設早自習,落實(shí)每天兩個(gè)大課間活動(dòng)

  2、不讓學(xué)生訂購盛市、區教育局所規定以外的教材,教師不準統一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補習班,節假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課;保證學(xué)生在校一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間等等。

  3、小學(xué)階段不舉行面向學(xué)生的學(xué)科類(lèi)競賽。

  4、確保學(xué)生睡眠不少于9小時(shí)。

  5、全面評價(jià)學(xué)生,不以考試成績(jì)給學(xué)生排名,不以學(xué)生的考試成績(jì)作為唯一標準評價(jià)學(xué)生。

  6、要減去繁瑣的教學(xué)設計、不恰當的課件和無(wú)效的非語(yǔ)文活動(dòng),提倡長(cháng)文短教、精講多練,多讀書(shū)少做題。

  7、老師“有智慧”地教;按照“限時(shí)、分層、有效、校內完成”的作業(yè)設計原則,精心設計作業(yè),控制作業(yè)量,避免學(xué)生機械地背誦、抄寫(xiě)和訓練,讓學(xué)生提高學(xué)習效率

  只有把減負落到實(shí)處,我們的孩子才會(huì )有真正快樂(lè )的童年,我們與孩子們的負擔才會(huì )真正減輕。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇3

  一、指導思想

  本學(xué)期,我校教學(xué)工作,將以課程改革為主線(xiàn),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展校本研修,不斷規范教學(xué)常規,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┍M職盡責,落實(shí)好教學(xué)常規,以細致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、課程管理。嚴格執行課程計劃,按課程表上課,保證開(kāi)齊、開(kāi)足、上好每一門(mén)課程,完成課程標準規定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導處統一管理,教師因事如需調課,要書(shū)面報給教導處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開(kāi)展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

  2、教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)初,每位教師要根據學(xué)校教學(xué)計劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計劃,(內容包括班級情況分析、教材分析、教學(xué)中應注意的問(wèn)題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗和課題研究等),一份附于教案首頁(yè),一份于第二周二前交教導處。日常教學(xué)工作中要將計劃落到實(shí)處,有序推進(jìn)、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。

  3、備課。

  一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

  二是要規范個(gè)人備課。要求打印書(shū)寫(xiě)規范、封面五項內容、教案九個(gè)環(huán)節齊全。教學(xué)過(guò)程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)和總結語(yǔ),使備課更具實(shí)用性。要認真落實(shí)好二次備課,至少每學(xué)期4次,以對教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學(xué)習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高備課質(zhì)量。

  4、上課。

  每位教師要踐行“上好每一節課是師德底線(xiàn)”的理念,落實(shí)“有效教學(xué),高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間,做到提前候課、按時(shí)下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責任,認真授課、細心指導,盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效,要注重講練結合、精講精練,做到省時(shí)高效;要善于引導、調動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,主動(dòng)參與到學(xué)習當中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

  5、聽(tīng)課。

  每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動(dòng)互相聽(tīng)課,互助研討交流。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,其中學(xué)習優(yōu)秀課例不少于3節,校內聽(tīng)課不少于15節。

  6、作業(yè)。

  對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書(shū)寫(xiě)、精細批改、精彩講評。

  作業(yè)設置,在嚴格執行上級減負規定,控制好作業(yè)量的前提下,通過(guò)精心選題,達成質(zhì)的提升,要針對學(xué)生實(shí)際,設計彈性作業(yè),有基礎性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實(shí)踐性探究性作業(yè),中高年級每學(xué)期設計兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習作業(yè),單獨裝訂保存。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。

  作業(yè)書(shū)寫(xiě),以書(shū)寫(xiě)規范、布局合理、頁(yè)面凈潔為標準,加強要求與訓練,開(kāi)學(xué)初要高標準嚴要求,為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn),學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求,逐步使學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。

  作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認真批改,及時(shí)反饋。無(wú)論是課本上的作業(yè),還是基礎訓練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長(cháng)、學(xué)生代批作業(yè)現象,批改時(shí)要盡力減少錯批、漏批現象,對學(xué)習困難的學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。

  對于備課、作業(yè),學(xué)校將通過(guò)開(kāi)學(xué)初查、平時(shí)抽查、期中展評、期末檢查的方式,對于上課,學(xué)校將通過(guò)值班領(lǐng)導檢查候課情況,教學(xué)巡視檢查課堂秩序,隨堂聽(tīng)課觀(guān)察課堂常規的方式進(jìn)行檢查,對存在的問(wèn)題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結通報。

  7、輔導。

  既面向全體學(xué)生,又要關(guān)注個(gè)體。對于全體學(xué)生,要通過(guò)集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學(xué)生課堂學(xué)習和作業(yè)中存在的整體性問(wèn)題進(jìn)行講評,講評要講求時(shí)效,突出重點(diǎn),使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體,就是要加強對學(xué)困生的重點(diǎn)輔導,采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式,幫助他們解決學(xué)習中的困難,逐步提高學(xué)習成績(jì)。

  8、教學(xué)檢測。

  加強監測,有效調控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習狀況,及時(shí)彌補學(xué)生學(xué)習中的不足。備課組要統一做好單元過(guò)關(guān)工作,及時(shí)進(jìn)行對比分析,采取措施,改進(jìn)教學(xué),保存好過(guò)關(guān)試卷和試卷分析。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎,有計劃地進(jìn)行語(yǔ)文生字、數學(xué)口算、課內背誦、古詩(shī)背誦,英語(yǔ)口語(yǔ)的檢測與檢查,期中進(jìn)行以語(yǔ)文閱讀和數學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測,期末進(jìn)行綜合性考試,檢測與考試后要進(jìn)行成績(jì)統計與試卷分析,提出改進(jìn)措施。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇4

  新的學(xué)年開(kāi)始了,本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下,以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口,進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng),為課程改革的一切服務(wù),展現數學(xué)科教學(xué)成績(jì),再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展,并取得較大的突破,特擬定此工作計劃。

  (一)學(xué)科教學(xué)現狀分析:

  數學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班,由29位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色,教研教學(xué)工作力度有所加強,并取得初步成效。新課程的實(shí)施,它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái),很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。

  1、學(xué)生計算能力不強.新課程實(shí)施以來(lái),我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強,很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生,《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數學(xué)教材上計算題目也明顯少了,很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,開(kāi)放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算,這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開(kāi)放了,但并不是對計算沒(méi)有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。

  2.學(xué)生數學(xué)練習量減少。新課程實(shí)施以來(lái),我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔,我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道,數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。

  3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個(gè)原因:1、每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。2、知識點(diǎn)的分布也比較分散。3、有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。4、有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現了。

  4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),以致有時(shí)課上了一半內容就上完了,接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。

  (二)、各年級教學(xué)任務(wù):

  1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準,用新課改精神和理念指導教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

  2、加大教研教改力度,鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革,積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

  3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討,學(xué)習現代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。

  4、積極搞好數學(xué)輔導訓練,設計補充一些層次性作業(yè),安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。

  5、狠抓教學(xué)常規,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。

  一、主要工作與措施

  1加強常規管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  (1)繼續深入新課程理念的學(xué)習,用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,認真備課,探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間,盡力上好每節課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。

  (2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。

  (3)按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思,并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

  (4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養,深化教育教

  學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。

  (5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養,同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

  (6)相互學(xué)習,共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù),每學(xué)期聽(tīng)課的次數不少于16節。

  (7)督促和幫助組內人員上好組內研究課。

  (8)組織老師們認真評析所上的每一節研究課,使上課老師有不同程度的收獲。

  2、繼續加強教研教改,做到課題研究落實(shí)到位。

  (1)保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習,學(xué)習時(shí)間為周三上午第二節課后,根據活動(dòng)內容,采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。

  (2)要求教研組成員多學(xué)習理論知識,多進(jìn)行探討實(shí)踐,多做實(shí)驗總結。并結合課題,鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。

  (3)加強信息技術(shù)的學(xué)習,提高獲取信息的能力,促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。

  (4)增強教研組的凝聚力,加大集體說(shuō)課的力度,讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式,倡導做反思型教師,從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,逐步養成思考的習慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

  二、教研組教研活動(dòng)安排:

  2月份:(1)、討論并制定本教研組計劃。(2)、落實(shí)個(gè)人研究課內容及時(shí)間。(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習:看錄像課,并進(jìn)行交流。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習:集體備課,

  3月份:(1)、校級示范課:孫會(huì )敏(五年級)王翠芝(四年級)(2)、業(yè)務(wù)學(xué)習:專(zhuān)題探討“彈性作業(yè)的設計與實(shí)施”。(3)、業(yè)務(wù)學(xué)習:說(shuō)課訓練,

  4月份:(1)、王豪強老師執教三年級校公開(kāi)課,并進(jìn)行評課。(2)、張曉娟老師執教六年級校公開(kāi)課,并進(jìn)行評課。(3)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))

  5月份:(1)、張曉娟老師執教六年級校觀(guān)摩課,并進(jìn)行評課。(2)、校級示范課:吳麗俠(一年級)、吳朝霞(二年級)(3)、吳麗俠老師執教一年級校教研課,并進(jìn)行評課。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習:主題論壇,觀(guān)摩錄像課,并進(jìn)行主題。

  6月份:(1)、討論并制定期末復習計劃(2)、分組研討復習方法與策略。(3)、各種資料整理歸檔。(4)、業(yè)務(wù)學(xué)習:集體說(shuō)課,并進(jìn)行交流。課題資料交流,并整理。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇5

  新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽(yáng)光高效的數學(xué)課堂,提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進(jìn)教師成長(cháng),我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。

  一、指導思想

  認真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導處教學(xué)要點(diǎn)為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標任務(wù)

  1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果,提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負擔的前提下,數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、探討建立陽(yáng)光數學(xué)課堂教學(xué)模式,著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習效果。

  3、用心開(kāi)展“雙備雙上”課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作:

  備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃:

  在教學(xué)中,要個(gè)性重視對學(xué)生學(xué)習方法的`指導和良好習慣培養,做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習:

  養成多看書(shū),看好書(shū)的習慣,多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。

  4、進(jìn)一步加強教研工作:

 。1)認真開(kāi)展“雙備雙上”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

 。2)全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,每位老師上一節公開(kāi)課,課后要進(jìn)行反思,并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料,結合本學(xué)期研究狀況,整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。

 。3)學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構完善陽(yáng)光數學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽(yáng)光教育的精品課堂。

  5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣:

  學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成,是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養,養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,構成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,我們二年級數學(xué)備課組堅持以《數學(xué)課程標準》為指導,以學(xué)校和教研組工作計劃為主線(xiàn),以理論和實(shí)踐結合為手段,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育。在這學(xué)期,我們將通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng),把工作落到實(shí)處,提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養學(xué)生的學(xué)科情感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,養成良好的學(xué)習習慣,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展。

  二、工作思路:

  以聚焦課堂、促進(jìn)教學(xué)有效性作為教研組活動(dòng)的主要內容;以課例分析和引領(lǐng)作為數學(xué)教研組的主要活動(dòng)形式。

  三、工作目標:

  1、以學(xué)生發(fā)展為本,充分發(fā)揮集體的力量,提高學(xué)科的教學(xué)效率和質(zhì)量。

  2、樹(shù)立為學(xué)生的智慧成長(cháng)而教的理念,使學(xué)生在教師指導下,富有個(gè)性地和創(chuàng )造性地學(xué)習,真正實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的根本性轉變,促進(jìn)學(xué)生知識、技能、情感和價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展。

  四、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┱J真鉆研教材,創(chuàng )造性地使用教材

  雖然我們備課組的教師都不是第一次接觸新教材,但對教材內容還是必須要深入地學(xué)習、研究、探討,這樣才有利于我們更好地進(jìn)行教學(xué),因此對教材的分析和研究成為首要完成的任務(wù)。我們在教學(xué)中,更應充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會(huì )編者意圖的基礎上創(chuàng )造性的使用教材,用活教材,并注意在進(jìn)行數學(xué)事實(shí)、數學(xué)概念等顯性知識教學(xué)的同時(shí),注意隱性的數學(xué)課程內容(如數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識、推理能力等)的滲透,使數學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續發(fā)展上。

 。ǘ┝⒆阏n堂教學(xué),努力體現新理念

  課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,所以,一切數學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體,努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識、感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程,并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識,在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問(wèn)題意識、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。

  在提倡學(xué)生合作的同時(shí),也積極提倡教師間的合作交流,集體備課是其中的一種形式,要積極探索集體備課的有效形式,防止一人備課,其它人照搬的簡(jiǎn)單化現象,注意集體備課時(shí)合作交流的過(guò)程資料的積累(如參與教師的教材分析、結構設計改革的發(fā)言,組內的討論記錄等)。相信在這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )中,大家的教學(xué)能更進(jìn)一層。

  加強課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等,而不僅僅是對某一教學(xué)環(huán)節的評析,至于教材的分析工作應放在備課之前進(jìn)行,把它放在教學(xué)后記之中是不妥當的。

 。ㄈ┘訌妭湔n組建設,切實(shí)提高教研效率

  加強備課組建設,是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。教研工作要上臺階,提水平,必須做到教研活動(dòng)的經(jīng);、專(zhuān)題化、系列化。有計劃,重過(guò)程,講提高,在“研”字上下功夫,在“實(shí)”字上花力氣,緊緊圍繞數學(xué)教研組的研究課題,發(fā)揮備課組的作用,提高教師素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  1、每月都進(jìn)行一次業(yè)務(wù)自查。

  2、加強理論聯(lián)系實(shí)際,在備課組活動(dòng)中對我們每人所選的備課內容進(jìn)行精心設計準備,并在原有的備課中進(jìn)行修改。

  3、積極參加學(xué)校的教學(xué)研究活動(dòng),做到認真聽(tīng)課,評課。

  4、提高日常教學(xué)質(zhì)量,要求不增加學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔。注重日常教學(xué)質(zhì)量,對于級組中分差落后的班級,須在每次單元測驗后總結學(xué)生在知識方面的掌握情況,有針對性地做好抓差補缺工作。本學(xué)期組織兩次級組的質(zhì)量抽查,自身先把好質(zhì)量關(guān)。

 。ㄋ模┘訌妼W(xué)生輔導,促進(jìn)全面發(fā)展

  教學(xué)要面向全體學(xué)生,積極輔導困難學(xué)生,使他們在原有水平上得到提高,有針對性地查漏補缺,落實(shí)新理念,著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展,全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時(shí),注重發(fā)揮學(xué)生特長(cháng),提高級組中的尖子生的學(xué)習興趣,使他們的視野更開(kāi)闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。繼續加大力度,加強輔導,發(fā)揮學(xué)生聰明才智,力爭在原有基礎上再續輝煌。

  總之,我二年級數學(xué)備課組立足課堂教學(xué),以教學(xué)大綱為基準,扎實(shí)上好每一節課,教好每一個(gè)學(xué)生,走好每一步。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇7

  本學(xué)期數學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教研室、教導處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著(zhù)力點(diǎn),深入開(kāi)展教學(xué)研究,切實(shí)加強教學(xué)管理,努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  一 、主要工作思路:

  本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《縣局數學(xué)新方案解讀》,增強課程改革的意識和自覺(jué)性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續加大對小學(xué)數學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價(jià),課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。

  二、主要工作與措施

  (一)、做好常規性的工作、規范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課: 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、

  教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

  2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué)。講授要精當、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式,教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點(diǎn),訓練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書(shū)寫(xiě)格式要規范。

  4、輔導:繼續做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到措施得力,效果顯著(zhù),并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。

  6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于15節,要邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。實(shí)施“推門(mén)聽(tīng)課”制度。

  (二)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

  1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實(shí)有效的教研計劃,落實(shí)教學(xué)常規和教學(xué)工作

  2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。

  3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

  4、結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞課題研究與學(xué)習資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到15節以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  (三)、具體安排

  1、教師認真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。

  2、領(lǐng)導進(jìn)行課堂現狀調查。

  3、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。

  4、教研組長(cháng)制定教研組工作計劃。

  三月份

  1、評選優(yōu)秀教學(xué)設計。

  2、領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導。

  3、教學(xué)能手上示范課。

  四月份

  1、組織教師進(jìn)行計算機技能培訓。

  2、組織同課異構的活動(dòng)( 四年級數學(xué)).

  3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。

  4、組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測。

  5、組織期中測查的卷面分析工作。

  1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。

  2、進(jìn)行各年級計算技能比賽活動(dòng)。

  3、教學(xué)能手上示范課。

  4、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規執行情況檢查。

  六月份

  1、組織全組教師觀(guān)看電教錄象課。

  2、三年級同科異構活動(dòng)。

  3、各任課教師做好期末復習工作

  七月份

  1、繼續做好期末的復習工作。

  2、迎接縣級和中心的教學(xué)質(zhì)量測查。

  3、各任課教師認真完成教學(xué)總結,并組織教學(xué)工作總結的交流。

  4、完成教研工作總結。

  5、認真填寫(xiě)各種表冊。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇8

  一、指導思想

  新學(xué)期的數學(xué)教育教學(xué)工作,以校本教研為突破口,以有效課堂教學(xué)為研究的抓手,塑造善于思考、勇于實(shí)踐,具有較高數學(xué)素養的學(xué)生群體,構建動(dòng)態(tài)生成、充滿(mǎn)活力的數學(xué)課堂。

  二、主要工作 :

  (一) 加強教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、備課

  備課是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎,因此,我們必須抓好備課的管理,要求備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。

 、賯浣滩模阂w把握教材知識系統。弄清各部分在整體中的地位,明了知識間的內在聯(lián)系。確定各章節、各部分的教學(xué)目的、教學(xué)目標。明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。要"用"好教材,對教材的處理要靈活,一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能;另一方面,要

  跳出教材、超越教材,靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內容,及時(shí)關(guān)注時(shí)代發(fā)展的新動(dòng)向,吸收生活中鮮活的素材,并整理、融合到自己的教學(xué)中。

 、趥鋵W(xué)生:要了解學(xué)生的知識水平、學(xué)習能力及思想情緒,要了解學(xué)生的學(xué)習方法、愛(ài)好和對教學(xué)的期望。

 、蹅浣谭▽W(xué)法:針對不同年級不同班級的學(xué)生特點(diǎn),設計適宜的施教方案。要設計好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節,分清各個(gè)環(huán)節的先后、主次、指向目標之間存在的聯(lián)系等等。設計的教學(xué)情境合理,符合學(xué)生認識心理和年齡特征,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù);顒(dòng)設計要堅持"以人為本"的宗旨,在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間,為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng )造條件。在備課時(shí),要充分設計在學(xué)習過(guò)程中學(xué)生可能出現的問(wèn)題、可能遇到的困難、可能出現的"獨特見(jiàn)解"以及應在哪些方面加強學(xué)法指導。教師要給予學(xué)生相應的學(xué)法指導,培養學(xué)生的自學(xué)能力。

 、軅淅}與練習:要根據教材和學(xué)生實(shí)際精選例題、習題,突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。

 、輦浣虒W(xué)手段:能夠根據需要選用各種教學(xué)手段,能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用。

  2、上課

  上課是完成教學(xué)目標,保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節。要努力提高課堂教學(xué)效率,充分利用課堂40分鐘時(shí)間,認認真真上好課。

  (1)根據新課程標準的理念,確定課堂教學(xué)要求,教學(xué)目標明確,教材處理得當,知識講授準確、清楚,既重視"雙基"落實(shí)和能力培養,又重視思想品德教育。

  (2)把教材思路和教學(xué)思路有機結合起來(lái),主次分明,條理清楚。能運用多種方法手段,有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、突破學(xué)習難點(diǎn),使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入。

  (3)講練結合,課堂結構合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,練習10分鐘左右。

  (4)面向全體學(xué)生、注重調動(dòng)中、下等學(xué)生的學(xué)習積極性。努力營(yíng)造課堂學(xué)習的良好心理環(huán)境 ,啟發(fā)學(xué)生積極思維,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題。因材施教,努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

  (5)重視實(shí)驗和實(shí)踐課教學(xué),培養學(xué)生動(dòng)手操作能力。

  (6)上完每堂課、每個(gè)章節或單元,要及時(shí)反思,總結經(jīng)驗教訓,以不斷改進(jìn)教學(xué)。

  3、作業(yè)設置與批改

  設置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此,要高度重視此項工作。

 、胚M(jìn)一步規范學(xué)生的作業(yè),全面提高各科作業(yè)質(zhì)量,努力做到格式正確,字跡端正,卷面整潔。

 、撇贾玫淖鳂I(yè)內容適當,份量適度。因人而異,優(yōu)等生可加深難度,增些量;中等生,適量,布置些普通題;后進(jìn)生,布置一些容易題,量少些。形成三級階梯,從而逐級上升,形成整體進(jìn)步。

 、亲鳂I(yè)內容要從新課程標準,教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。認真研究,精心設計。

  作業(yè)題選擇內容與生活實(shí)際相聯(lián)系,有利于學(xué)生加深、鞏固所學(xué)知識;有利于學(xué)生思維能力的提高。

 、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時(shí),做到有布置有批改,并做好評講工作?刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結合的批改方式,教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時(shí)調整并改進(jìn)自己的教學(xué)。

  5、課外活動(dòng)與輔導

  學(xué)生的課外學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習的繼續,是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。因此,要根據學(xué)生實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),各年段結合學(xué)生年齡特點(diǎn)和所學(xué)知識每學(xué)期開(kāi)展一次數學(xué)知識競賽或趣味活動(dòng),激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的基礎上,要鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng),不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習常規入手,培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習上取得進(jìn)步,并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。

  (二)、積極參加理論學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

  (1)積極參加青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)

  (2)在反思中成長(cháng),每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思。

  (3)及時(shí)總結,撰寫(xiě)論文 。在學(xué)習理論、開(kāi)展教改實(shí)踐的基礎上,總結經(jīng)驗、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

  (4)同伴互動(dòng),取長(cháng)補短 ;互相聽(tīng)課,互補不足。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學(xué)數學(xué)工作計劃 篇9

  一、指導思想

  在學(xué)校數學(xué)教研組領(lǐng)導下,以學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線(xiàn),通過(guò)課堂教學(xué)這一媒體,加強對教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究,加強教研組協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力,認真上好教學(xué)研究課,通過(guò)教研組老師的共同努力,爭取在教學(xué)上抓出實(shí)效,真正達到向40分鐘要質(zhì)量的效果。

  二、工作目標

  1、本學(xué)期,本教研組將組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習,并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容,在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。

  2、加強教研組內教師的互動(dòng),充分發(fā)揮備課組的職能作用,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展以教研組為本的互動(dòng)式教研活動(dòng),努力構建學(xué)習型組織,積極形成“主動(dòng)參與、密切合作、樂(lè )于探究的”備課組文化和工作特色。加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段及學(xué)習方法的研究,把“學(xué)生相互傾聽(tīng)習慣的培養”貫穿于日常的教學(xué)中,以教師教學(xué)方式的轉變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  3、牢固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量即學(xué)校生命線(xiàn)”的思想,踐行“真人教育”理念,堅持“備課是基礎,上課是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真實(shí)高效的課堂,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研組的作用,努力做到教學(xué)進(jìn)度統一,資料使用統一,單元測查統一。

  三、工作重點(diǎn)

  1、認真學(xué)習《xx數學(xué)課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、關(guān)注課堂教學(xué),提高隨堂課的質(zhì)量。

  教師要轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),大力提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上,提高隨堂課的質(zhì)量,及時(shí)對每節課進(jìn)行教后分析和反思。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  教師教學(xué)行為的轉變是新課程實(shí)施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期,我組數學(xué)教師圍繞以下內容開(kāi)展學(xué)習活動(dòng):(1)《數學(xué)課程標準》;教材;(2)有關(guān)“以學(xué)定教”的理論文章。(3)數學(xué)專(zhuān)業(yè)報刊、雜志

  具體做法:

 。1)教研組活動(dòng)時(shí)組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習材料談心得體會(huì ),并形成書(shū)面材料,上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

 。2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記,集體研討。

 。3)利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強常規管理。

  加強常規管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

 。1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃;平時(shí)要做到:認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生;配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況進(jìn)行檢查與考核。

 。2)自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。認真落實(shí)“教學(xué)五認真”,規范教師的業(yè)務(wù)行為,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。充分發(fā)揮數學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉化為可操作的教學(xué)常規,注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。

 。3)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。

 。4)大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,積極撰寫(xiě)教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實(shí)踐的基礎上,認真撰寫(xiě)有關(guān)“以學(xué)定教”的論文。本學(xué)期要求年輕教師每人撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文,數學(xué)組將積極組織教師參加各類(lèi)論文案例評比活動(dòng);爭取在本學(xué)期中有多篇數學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

  3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

 。1)采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法,及時(shí)了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

 。2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

 。3)開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,通過(guò)互相聽(tīng)課、評課,取長(cháng)補短,不斷提升自己的教科研能力。

 。4)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng),充分利用教師博客、論壇,開(kāi)展網(wǎng)上教研。

  5、學(xué)生方面。

 。1)要提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力提高隨堂課質(zhì)量,課堂教學(xué),教師要以新理念為指導,根據學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)方案,力求把數學(xué)課上得生動(dòng)、有趣,使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)。

 。2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數學(xué)報,發(fā)揮數學(xué)報的功能。

 。3)要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數學(xué)故事,(可以是數學(xué)家的故事、數學(xué)趣味故事等),或者提出生活中的一個(gè)數學(xué)問(wèn)題,讓學(xué)生在班內交流,或周記的形式記錄下來(lái)。

 。4)針對學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補差工作。