【推薦】保育員工作計劃4篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一定有不少可以計劃的東西吧。工作計劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的保育員工作計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保育員工作計劃 篇1
一、班級情況分析
我班幼兒人數為12人，其中男孩6人，女孩6人。本學(xué)期主要加強訓練幼兒的自理能力和行為習慣的培養。進(jìn)一步加強幼兒語(yǔ)言表達能力的培養。
二、工作要求:
1、在教育教學(xué)方面
利用各種游戲活動(dòng)，訓練幼兒動(dòng)作靈活性、準確和協(xié)調性，在日常中不斷探索周?chē)淖匀画h(huán)境和物質(zhì)世界，認識不同事物的特性，掌握正確的思維、操作方法，促進(jìn)思維的準確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的講話(huà)，有耐心，學(xué)會(huì )用恰當的音量說(shuō)話(huà)，日常生活中學(xué)習使用普通話(huà)，能?chē)@主題談話(huà)，學(xué)習運用詞句，大膽回答問(wèn)題，表達意見(jiàn)，會(huì )正確看書(shū)，了解畫(huà)面與情節的相應關(guān)系，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認識1、2、3，將數量1—3的實(shí)物分類(lèi)、排序，認識三角形、圓形、正方形，學(xué)習按圖形分類(lèi)，以及按物體不同特征分類(lèi)。
2、在家長(cháng)工作方面
在學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹我們各項教育目標、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長(cháng)們支持、協(xié)作的地方，鼓勵家長(cháng)應盡力放手讓幼兒做些力所能及的事，不要事事包辦代替，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長(cháng)盡快轉變教育觀(guān)念，從而更艱的配合幼兒園的工作，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強家園之間的聯(lián)系及溝通，有針對性的開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
3、在常規教育方面
進(jìn)一步加強幼兒自我服務(wù)能力的培養，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手、洗臉、漱口、入廁的方法，會(huì )自己穿脫衣服、鞋子，知道正確使用標記，能遵守基本生活、游戲規則，愛(ài)護公物，懂得分享與交流，不爭奪、不獨占，不拿別人的東西，能與同伴友好相處。
4、在衛生保健方面，教育
幼兒能根據天氣情況隨時(shí)增減衣服，知道不能觸摸危險物品，不去危險的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人，不害怕吃藥、打針，能保持自身及周?chē)h(huán)境衛生，不亂扔紙屑，有一定的自我保護意識。
5、家長(cháng)工作方面
在學(xué)期初，我們將召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標及新的教育理念，并向家長(cháng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排，通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”，舉辦親子游戲，培養家長(cháng)和孩子團結協(xié)作的精神。另外，還在加大家園間的聯(lián)系，有針對的開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，真正做到家園同步、家園共育。
保育員工作計劃 篇2
工作計劃
保育員：李賢艷 根據小班幼兒年齡特點(diǎn)，以保育為主，針對我班幼兒制定本學(xué)期計劃如下：
1、一日活動(dòng)方面
班級三位教師齊心協(xié)力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活；
日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。
小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動(dòng)規則，不攜帶危險物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓?zhuān)粩D不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、做好三檢工作
晨檢：一看二摸三查四問(wèn)，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細留意，引導幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項。
午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)。
晚檢：分工明確，接待家長(cháng)，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
3、家園聯(lián)系方面
利用論壇、網(wǎng)校、電話(huà)、家園欄、家長(cháng)會(huì )、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對家長(cháng)進(jìn)行知識的宣傳，，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全衛生、保教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規。提醒家長(cháng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）， 引導孩子記住父母姓名、電話(huà)號碼等。
來(lái)園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來(lái)園時(shí)要求家長(cháng)送到保教老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園。眼觀(guān)四路，要是家長(cháng)自己在離開(kāi)班級之后帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長(cháng)
看好孩子。
4、幼兒服藥情況和自救能力的培養
幼兒體質(zhì)的不同類(lèi)型，必須提示家長(cháng)與老師及時(shí)溝通，請家長(cháng)配合將需服用的幼兒藥品上寫(xiě)明班級、姓名、劑量、時(shí)間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時(shí)間。平常積極配合醫務(wù)室做好
幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康
茁壯成長(cháng)。
設計一些活動(dòng)，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110 、119、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒 識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開(kāi)門(mén)。 遇到危險時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì )躲避（如：發(fā)生火災時(shí)的自救方法）。培 養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。時(shí)時(shí)刻刻提醒 自己，提醒孩子，我們相信一定可以讓我們的孩子健康
快樂(lè )地成長(cháng)。
20xx年3月1日
保育員工作計劃 篇3
一、目標：
通過(guò)操作技能的培訓，使老師們熟悉并掌握幼兒園一日保育常規要求，提高保育員教師日常護理工作的技能技巧。
二、培訓內容：
環(huán)境衛生---擦拭鏡子、洗手池、地面。
生活管理技能---晨午檢、洗手、進(jìn)餐（餐具使用的正確方法、擦嘴、漱口、消毒桌面）、穿脫衣服、疊被子、勞動(dòng)（擦椅子）指導值日生
安全工作技能：幼兒意外傷害急救---一般性擦傷、鼻出血、鼻異物、耳道異物、眼部異物、蚊蟲(chóng)螫咬、脫臼、燒燙傷、骨折。
日常消毒：消毒液的配比、桌面消毒、水杯、毛巾消毒、。
三、培訓方案：
1、集體學(xué)習：學(xué)習各項內容的質(zhì)量標準與技能技巧。安全管理工作技能
2、實(shí)際操作：環(huán)境衛生、生活管理技能、安全管理工作技能、日常消毒。
保育員工作計劃 篇4
踏著(zhù)輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)蘊含著(zhù)新的希望，對老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰。本學(xué)期我們兩位老師會(huì )將會(huì )更加嚴格要求自己，總結上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃。
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣紐扣、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)，逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢表現：
�。�1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè )群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
�。�2）好奇心強，樂(lè )于表現。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
�。�4）班級常規進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規則意識進(jìn)一步增強，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
�。�1）我班有部分幼兒，他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對他們的實(shí)際情況給予引導和教育。
�。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況：
�。�1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
措施：進(jìn)一步與家長(cháng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
�。�2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì )自己穿衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(cháng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(cháng)溝通的同時(shí)，在班內積極鼓勵他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
�。ǘ┘议L(cháng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(cháng)們認可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(cháng)交流，建立起了良好的溝通平臺。家長(cháng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的.意見(jiàn)和看法。
2、家長(cháng)教育觀(guān)念仍有待提高通過(guò)日常觀(guān)察、和家找溝通，我們了解到一些家長(cháng)或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀(guān)念上的誤區�？偟膩�(lái)說(shuō)，我班家長(cháng)的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養目標
1、動(dòng)作技能：
�。�1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng)，不怕困難。
�。�2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調。
�。�3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
�。�4）探索多種運動(dòng)器材的方法。
�。�5）學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料，主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛生習慣：
�。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
�。�2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會(huì )自理大小便。
�。�3）引導幼兒獨立、有序地穿衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì )自己整理床鋪。
�。�4）學(xué)會(huì )收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護：
�。�1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會(huì )“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話(huà)號碼，遇到危險知道呼喊求救。
�。�4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規則，注意安全。
�。ǘ┱J知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
�。�1）鼓勵幼兒主動(dòng)觀(guān)察和探索周?chē)Ｒ?jiàn)事物，現象以及變化的簡(jiǎn)單規律，并從中體驗到愉快。
�。�2）有目的、有順序地觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)事物，能對事物進(jìn)行連續觀(guān)察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學(xué)習簡(jiǎn)單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
2、語(yǔ)言
�。�1）主動(dòng)運用語(yǔ)言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語(yǔ)言交流對自己的意義。
�。�2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
�。�3）喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì )到快樂(lè )，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū)，了解事故情節線(xiàn)索，引導幼兒認識頁(yè)碼。
�。�4）引導幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂(lè )。
3、藝術(shù)
�。�1）在動(dòng)作過(guò)程中表現內容，隨著(zhù)動(dòng)作有目的地思考，用重復圖像把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
�。�2）能發(fā)現并講述周?chē)钪械拿篮檬挛�，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
�。�3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì )控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣�(huì )性發(fā)展
1、社會(huì )性認知
�。�1）了解社會(huì )生活中的主要規則，認識常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規則。
�。�2）知道我國傳統佳節的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
�。�3）認識周?chē)钪泻?jiǎn)單符號和標號。
2、社會(huì )性情感
�。�1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(cháng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
�。�2）我于關(guān)注周?chē)娜撕褪�，�?lè )意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì )性行為
�。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì )遵守幼兒園基本規則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸還原處。
三、具體措施
�。ㄒ唬└鶕變簣@的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創(chuàng )新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個(gè)別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡热焕蠋熛嗷ヅ浜�，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進(jìn)行教育。
四、家長(cháng)工作
�。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過(guò)家園面對面、電話(huà)交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導方法、爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。
�。ǘ┡c家長(cháng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L(fǎng)工作，聽(tīng)取家長(cháng)合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭罴议L(cháng)積極參加幼兒園里舉辦的各項活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
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