【必備】上學(xué)期學(xué)期工作計劃模板錦集6篇
時(shí)間一晃而過(guò)，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的上學(xué)期學(xué)期工作計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇1
一、指導思想:
提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助后進(jìn)生取得適當進(jìn)步，讓后進(jìn)生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批英語(yǔ)尖子，挖掘他們的潛能，從培養英語(yǔ)讀寫(xiě)能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)的基礎和閱讀寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的英語(yǔ)素養和英語(yǔ)成績(jì)。
二、 培優(yōu)對象：七年級基礎比較好一點(diǎn)的學(xué)生，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀。
三、輔潛對象：七年級基礎比較差一點(diǎn)的學(xué)生，加強基礎教育。
四、制定目標：
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合英語(yǔ)能力，成績(jì)穩定在75分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的提高，特別是應對英語(yǔ)考試的能力。
五、制定內容：
培優(yōu)主要是繼續提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們提供一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)話(huà)水平，定時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高英語(yǔ)能力。輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們學(xué)習，寫(xiě)話(huà)至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)后進(jìn)生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練后進(jìn)生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。
六、主要措施：
l．課外輔導，利用課余時(shí)間。
2．請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，后進(jìn)生加以學(xué)習。
3．課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響后進(jìn)生。
4．對后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫(xiě)措施；對優(yōu)生適當增加讀寫(xiě)難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。
5．采用激勵機制，對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)��；在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。
6．充分了解后進(jìn)生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。
7．重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。
8．必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習問(wèn)題。
總之，不管是優(yōu)等生還是差等生，包括班級中間的部分，在本期工作中，我都將一如既往的關(guān)注他們每一個(gè)人，設法提高他們對學(xué)習的興趣，在課堂上力爭以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的興趣，吸引他們的注意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著(zhù)這種興趣，而且我永遠記著(zhù)一句話(huà)：“好孩子是夸出來(lái)的�！彼援斔麄內〉贸煽�(jì)時(shí)，哪怕是微乎其微的，也要及時(shí)給予他們表?yè)P，讓他們看到自己的進(jìn)步，看到自己的能力，當然這種夸是需要技術(shù)的，這就更加要求我在本期工作中多和孩子們溝通、交流，相信“一分耕耘，一分收獲”，我將努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教育下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇2
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標
1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標任務(wù)。
2，創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。
3，根據我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析
本冊書(shū)包含四個(gè)單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親相愛(ài)一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標。通過(guò)半年時(shí)間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會(huì )的能力，使他們終身受益。這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。
教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)是：學(xué)生交往品德的培養，道德實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。
四、教情分析
我們學(xué)校所處的地區經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎都不好，所以我們面臨著(zhù)不少的困難：
1、我們學(xué)校有二十六個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生人數都有70人以上，班大人多不便于開(kāi)展課堂教學(xué)。
2、教學(xué)設施設備奇缺，二十多個(gè)班只有一個(gè)多媒體教室，其它教室簡(jiǎn)單的只有黑板和粉筆。
3、學(xué)生封閉管理，既沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間也沒(méi)有開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的空間。學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個(gè)小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導致學(xué)生從小參與廣闊社會(huì )生活的機會(huì )少，社會(huì )實(shí)踐能力差，良好的行為習慣也沒(méi)有養成。
這些困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性；二是如何具體落實(shí)教學(xué)目標里的能力目標任務(wù)，使學(xué)生知行統一。
五、教學(xué)措施
1、教師要反復學(xué)習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng )新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。
2、同科教師要加強合作，共同開(kāi)展好教學(xué)科研工作。
3、教師課前要深入鉆研教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)安排教學(xué)過(guò)程。
4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。
5、精心組織課堂教學(xué)，精心組織課外實(shí)踐活動(dòng)。
6、組織管理好學(xué)生，注意培養學(xué)習活動(dòng)的積極分子，利用積極分子帶動(dòng)全班學(xué)生，想辦法調動(dòng)學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。
7、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
附：教學(xué)進(jìn)度
日期 教學(xué)內容 實(shí)踐活動(dòng)
9月1—8日 我知我家 收集家庭故事
09—15 我愛(ài)我家/難報三春暉 我為母親洗腳
16—22 嚴也是一種愛(ài)/兩代人的對話(huà)家 與父母長(cháng)談
23—29 同學(xué)·朋友 人氣指數排行
10月07—13 男生·女生 寫(xiě)成長(cháng)日記
14—20 我知我師我愛(ài)我師 班級舉辦師生關(guān)系論壇
28—11月3日 世界文化之旅/做友好往來(lái)的使者 收集我國的文化遺產(chǎn)資料
11月 04— 期中復習 期中考試
25—12月1日 禮貌顯魅力/禮儀展風(fēng)采 收集禮貌用語(yǔ)
02—8 競爭？合作？/合作！競爭！ 合作學(xué)習
09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善
16—22 平等尊重你我他/誠信是金
23—29 做誠信的人 小區辦宣傳欄：誠信做人
12月30日— 期末復習、期末考試
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇3
一、工作思路
以深入推進(jìn)基礎教育課程改革為工作中心，針對課程改革和實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題開(kāi)展共同研討、尋找解決問(wèn)題的方法。積極組織學(xué)科教師進(jìn)一步加強理論學(xué)習，加強對《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》、《江蘇省普通高中信息技術(shù)課程標準教學(xué)要求》和《課型范式與實(shí)施策略——信息技術(shù)》的學(xué)習，更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。通過(guò)交流、研討，及時(shí)了解教師在課程改革實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并積極尋找解決問(wèn)題的策略和方法，不斷提高教師的教學(xué)水平和中小學(xué)課程建設與實(shí)施能力。繼續加強學(xué)科中心組和教師協(xié)作組的建設，不斷加快信息技術(shù)教師隊伍的培養，提升學(xué)科教師的教學(xué)基本功和教科研能力，努力提升我區信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習思考，努力提升課程實(shí)施的理論水平。
1、繼續組織全區義務(wù)教育階段的信息技術(shù)教師深入學(xué)習《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導綱要》，并開(kāi)展教材研討交流活動(dòng)，進(jìn)一步把握好義務(wù)教育階段的信息技術(shù)課程目標，和學(xué)科內容體系，提升對課程的理解力和實(shí)施能力。
2、針對高中技術(shù)課程實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究。進(jìn)一步開(kāi)展信息技術(shù)必修和選修模塊實(shí)施中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的專(zhuān)項研究，以高中信息技術(shù)等級考試為切入點(diǎn)，組織學(xué)科教師結合課程標準和教材內容進(jìn)行專(zhuān)題性研討，從而進(jìn)一步加深對學(xué)科教師對課程標準的理解和研究，提高課程的實(shí)施能力，提升我區高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平。
3、組織專(zhuān)家講座、學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、校際合作、案例設計等多元的研訓活動(dòng)，加強對學(xué)科教師能力與素養的培訓，從而努力提升新課程實(shí)施的水平。
4、繼續學(xué)習國內外技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗（如任務(wù)驅動(dòng)法、項目學(xué)習法、協(xié)作學(xué)習法、探究式學(xué)習等），并恰當地運用在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
5、切實(shí)加強常態(tài)課研究，引導教師在日常教學(xué)中開(kāi)展改善課堂教學(xué)的措施與策略的有效性研究，不斷提升學(xué)科教師自身的科研能力和教學(xué)水平。
6、組織專(zhuān)題調研，回顧總結我區信息技術(shù)學(xué)科“十二五”期間發(fā)展情況與現狀，針對學(xué)校和教師對學(xué)科教科研工作的需求，以及學(xué)科的發(fā)展，制定信息技術(shù)學(xué)科“十三五發(fā)展規劃”。
�。ǘ┝⒆阏n堂實(shí)踐，切實(shí)提高信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
1、開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。引導教師在認真落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀(guān)課、議課的能力和水平。
2、在學(xué)科教學(xué)中，倡導師生互動(dòng)、思維充分、學(xué)生信息素養得到發(fā)展的高效益課堂教學(xué)模式。加強對提高課堂教學(xué)效益和動(dòng)態(tài)生成資源及其關(guān)系的研究，引導教師夯實(shí)知識基礎，促進(jìn)教學(xué)智慧的生成。
3、組織各年段課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。引導教師認真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )意、教學(xué)設計和論文撰寫(xiě)等活動(dòng)，切實(shí)提高對學(xué)科的理解與分析能力。
4、開(kāi)展適合于中小學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習的微課程建設與應用的研究，積極組織學(xué)科教師參加微課程資源的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)的應用實(shí)踐，努力促進(jìn)本地化課程資源的積累和師生教與學(xué)方式的轉變。
�。ㄈ┳ズ媒M織建設，加快促進(jìn)學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、進(jìn)一步加強信息技術(shù)學(xué)科中心組建設，以課堂教學(xué)為主陣地，以問(wèn)題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師的研究水平和課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮學(xué)科中心組的研究與輻射作用，并帶動(dòng)其他學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、不斷完善信息技術(shù)教師協(xié)作組建設，積極通過(guò)鼓勵和引導各協(xié)作組開(kāi)展形式多樣，內容豐富的交流研討活動(dòng)，幫助各協(xié)作組建立對話(huà)、交流和指導機制，營(yíng)造一種互助成長(cháng)和主動(dòng)發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長(cháng)和優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供機會(huì )和平臺，有效促進(jìn)我區信息技術(shù)學(xué)科教師能力素質(zhì)的整體提升。
3、組織教師立足信息技術(shù)學(xué)科積極開(kāi)展教學(xué)研究，以課題研究為抓手，提升學(xué)科教師的教育教學(xué)科研能力，促進(jìn)研究型教師的成長(cháng)。
4、根據信息技術(shù)變化發(fā)展快的特點(diǎn)，要求各校信息技術(shù)教研組要結合本校學(xué)科教師的情況繼續組織業(yè)務(wù)進(jìn)修活動(dòng)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
�。ㄋ模└愫酶傎惢顒�(dòng)，全面提升中小學(xué)生的信息素養。
1、引導各學(xué)校開(kāi)展好電腦制作活動(dòng)和信息技術(shù)應用能力競賽的培訓和輔導工作，并通過(guò)組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提長(cháng)學(xué)科教師的進(jìn)行社團活動(dòng)的組織與輔導的能力與水平，從而進(jìn)一步提升和培養學(xué)生的信息技術(shù)應用能力和素養。
三、日程安排
九月份：
1、針對修訂后的教材，明確各學(xué)段學(xué)科教學(xué)建議和進(jìn)度安排；
2、小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)——創(chuàng )客教育主題；
3、校級信息技術(shù)教研活動(dòng)。
十月份：
1、組織開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例征集活動(dòng)；
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)。
十一月份：
1、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；
2、組織參加市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)論文、教學(xué)設計和教學(xué)案例評比活動(dòng)；
3、校級興趣小組正常開(kāi)展。
十二月份：
1、組織參加小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研計活動(dòng)；
2、組織教師參加信息技術(shù)教師協(xié)作組活動(dòng)；
3、組織新教師開(kāi)展匯報課活動(dòng)；
4、組織參加市小學(xué)Scratch趣味編程教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩研討會(huì )。
一月份：
1、組織進(jìn)行電腦制作活動(dòng)輔導培訓與交流活動(dòng)；
2、組織學(xué)校準備20xx年全國中小學(xué)生電腦作品活動(dòng)作品。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇4
一、教學(xué)總目標
1、認識生物的主要分類(lèi)及其對環(huán)境的適應性特征。
2、知道動(dòng)植物的生殖大多是通過(guò)有性生殖來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系，都與它們的行為有密切的聯(lián)系。
3、獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識。
4、通過(guò)活動(dòng)體驗生物的分類(lèi)是根據不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。
5、增強動(dòng)手能力和實(shí)驗設計能力。
6、培養學(xué)生收集和處理信息的能力。
二、學(xué)生情況分析
(一)教材
教材內容的呈現方式一改過(guò)去傳統的注入式寫(xiě)法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng )設情景，引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習的能力，同時(shí)，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。
(二)學(xué)生情況
生物知識、現象與人類(lèi)密切相聯(lián)，學(xué)生對生物現象產(chǎn)生疑問(wèn)多，但八年級學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習，對生物學(xué)的基礎知識掌握較好，已具備一定的實(shí)驗能力，大部分對本科的學(xué)習興趣濃厚。七年級學(xué)生對生物知識還是新知識，要通過(guò)多種教學(xué)手段逐步培養學(xué)生學(xué)習生物知識的熱情。
三.主要措施和方法
(一)措施
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養
2、倡導探究性學(xué)習
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”的教育
4、改進(jìn)教法，加強課堂教學(xué)
5、注重學(xué)法指導，教會(huì )學(xué)生學(xué)習
(二)方法
1、實(shí)驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結論-->測試反饋
2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法：
指導學(xué)生學(xué)會(huì )運用學(xué)到的生物學(xué)知識來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現象，加深對書(shū)本知識的.理解。
3、識圖學(xué)習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀(guān)、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內容，便于記憶。
4、比較、歸納學(xué)習法：
通過(guò)對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
5、綜合學(xué)習法：
引導學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)
七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時(shí)：
第一單元生物和生物圈
第一章認識生物(第1周)
第二章了解生物圈(第2-3周)
第二單元生物體的結構層次
第一章細胞是生命活動(dòng)的基本單位(第4-7周)
第二章細胞怎樣構成生物體(第8-11周)
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)
第二章被子植物的一生(第14-16周)
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者(第18周)
第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)
第六章愛(ài)護植被，綠化祖國(20周)
總復習(第21周)
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇5
孩子們從適應小班生活后，轉眼進(jìn)入中班已半年了，其間，班級事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著(zhù)我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。
我們班男孩二十名，女孩十七名，融合在一起是一個(gè)很大的集體，怎樣管理好這個(gè)班級體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們認真做好計劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營(yíng)。
一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如王**是一個(gè)性格內向、平時(shí)表現較為膽怯的孩子，平時(shí)來(lái)園要家長(cháng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早，他似乎對什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，王**來(lái)到老師面前，神情緊張，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，XXX流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道王**是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表?yè)P了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì )喜歡他，現在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線(xiàn)。
二、加強班級常規管理，使班級經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行
幼兒是獨立的個(gè)體，有充分表達自己意愿和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規則，如區域活動(dòng)的規則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng )造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學(xué)習與他人協(xié)作創(chuàng )作、尊重他人成果等；戶(hù)外活動(dòng)規則，玩具你爭我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓?zhuān)蚝献魍�。諸如此類(lèi)的課室內規則、生活環(huán)節規則等，因為幼兒對這些規則的認識來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗，所以能逐漸接受并遵守這些規則，當某幼兒違反這些規則時(shí)，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個(gè)守紀律、懂道理的好孩子。另外，為完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在本學(xué)期中班年級組做操比賽中，我班獲得了“做操優(yōu)勝”榮譽(yù)錦旗，幼兒意識到是大家認真做操的結果，因此，在合作中建立了我與集體的概念�？傊�，完善常規管理，我們認真研究和執行，起到了很好的效果。
三、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用
為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。我們做到了以下幾點(diǎn)：
1，根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，尤唯一的繪畫(huà)作品還刊登在了幼兒閱讀刊物上，以上這些都體現了幼兒使用半成品材料涂色、玩色、剪貼和繪畫(huà)技能的不斷提高。
3，讓家長(cháng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品家庭藝術(shù)作品是家長(cháng)和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創(chuàng )作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現協(xié)作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來(lái)使家長(cháng)了解課程和目標，教育得到了很好的成效。
四、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1，注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天徐**小朋友情緒低沉，眼睛發(fā)腫，對什么都不感興趣，問(wèn)其原因是受了爸爸媽媽的批評�？梢�(jiàn)，徐**的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長(cháng)溝通，他們表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。
2，利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
3，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng)。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
五、注重保教結合，樹(shù)立了科學(xué)的保育觀(guān)，強化保育工作的教學(xué)屬性
在緊張的一日活動(dòng)中，我們留心觀(guān)察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學(xué)習折疊整理自己的被褥衣物等，同時(shí)增強幼兒自我保護意識，教會(huì )自我保護技能，盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。
總結本學(xué)期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，家長(cháng)對我們的工作也感到放心與滿(mǎn)意，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后，我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。
上學(xué)期學(xué)期工作計劃 篇6
根據我區本學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推進(jìn)課程改革為核心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學(xué)常規為規范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價(jià)研究出效率”為本學(xué)科的工作目標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項工作再上新臺階。本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。
1、每一位語(yǔ)文老師要認真反思當前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現狀，總結經(jīng)驗，分析主客觀(guān)各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續認真學(xué)習語(yǔ)文新課程標準，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標準的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式：
�。�1）為各級部訂閱多種教學(xué)雜志，以級部為單位開(kāi)展學(xué)習，定期組織大組交流各自的學(xué)習心得，相互學(xué)習、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結合，不斷促進(jìn)教師的成長(cháng)。
�。�2）組織教學(xué)研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
�。�3）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文，首先在校內展開(kāi)評比，然后參加市區論文評比，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標準，提高語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文課程應致力于學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展，因此，標準圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養，對識字寫(xiě)字、閱讀、習作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結合新課程標準進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標，把這幾項工作落實(shí)到實(shí)處：
1、繼續重視低年級寫(xiě)字教學(xué)研究，同時(shí)加強中、高年級寫(xiě)字教學(xué)、評價(jià)的研究。
2、加強口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng )設良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。
3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強背誦和積累的基礎上，組織一—六年級的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館等渠道擴大閱讀量，增強語(yǔ)感訓練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節采取一些有力的改進(jìn)措施。
6、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結以往畢業(yè)班在全區質(zhì)量調研中的數據和在質(zhì)量調研中出現的新問(wèn)題，采取措施，做好畢業(yè)班工作。
三、繼續開(kāi)展“結對”活動(dòng)，促進(jìn)教師共同成長(cháng)。
充分發(fā)揮骨干教師的作用，開(kāi)展結對活動(dòng)，每位骨干教師與本組一教師結對，堅持每周聽(tīng)一節結對教師的課，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，在共同學(xué)習中一起成長(cháng)，不斷適應新的變革。
主要工作安排。
三月份
1、組織各年級參加區教材分析。
2、制定各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。
3、學(xué)習新課程標準。
4、創(chuàng )作杯作文大賽。
5、長(cháng)沙市首屆語(yǔ)文教師素養大賽報名。
四月份
1、組織全組教師參加如何進(jìn)行識字、寫(xiě)字教學(xué)研討。
2、青年教師賽課。
3、課外閱讀推廣。
五月份
1、組織教師聽(tīng)錄像課課。
2、進(jìn)行習作教學(xué)策略講座及研討。
3、校內學(xué)生比賽：一、二年級誦讀比賽，三---六年級作文競賽。
六月份
1、開(kāi)展組內研討課。
2、制定語(yǔ)文復習計劃，組織期末考試。
3、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
七月份
上交工作總結。
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