精選教學(xué)工作計劃范文集合8篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又解鎖了新的工作，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃 篇1
主題說(shuō)明：小班幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū)；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等“寵物”形影不離；他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規律的作息是孩子安全感的重要保證。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，說(shuō)聲“幼兒園真好”，讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛(ài)吧！
具體教學(xué)安排——
周二：妞妞蟲(chóng)的舞蹈（音樂(lè )）
目標：1、能隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地扭動(dòng)身體，體驗身體接觸的快樂(lè )；
2、能主動(dòng)參加活動(dòng)，初步產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒。
欣賞故事：松鼠的眼淚
目標：安靜欣賞故事，理解故事的大致內容；引發(fā)幼兒不要哭鬧，積極上幼兒園。
周三：阿文的小毯子（語(yǔ)言）
目標：1、理解故事內容，正確對待自己心愛(ài)的玩具或日用品；
2、逐步適應幼兒園集體生活。
戶(hù)外活動(dòng)：快樂(lè )的跳跳蟲(chóng)
目標：練習雙腳并攏向上跳，鍛煉動(dòng)作的靈活性，盡量做到不碰撞。
周四：百寶箱（社會(huì )）
目標：1、感知常見(jiàn)物的形狀、顏色，鍛煉觸摸覺(jué)；
2、樂(lè )意參加游戲活動(dòng)并體驗其中的樂(lè )趣；
3、學(xué)說(shuō)短句“我摸到了′′′”。
音樂(lè )游戲——開(kāi)火車(chē)
目標：熟悉音樂(lè )旋律，練習小碎步；樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，并愿意和同伴共同游戲。
周五：幼兒園也是我的家（語(yǔ)言）
目標：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感；
2、產(chǎn)生喜愛(ài)上幼兒園的情感。
分享活動(dòng)——我帶寶貝上幼兒園
目標：能說(shuō)出自己喜愛(ài)的物品的名稱(chēng)，知道每個(gè)人都有自己喜愛(ài)的寶貝；并與他人分享自己喜愛(ài)的物品。
教學(xué)工作計劃 篇2
一、上學(xué)年工作回顧：
本學(xué)期我擔任二年級兩個(gè)班的語(yǔ)文，肩上的擔子可以說(shuō)比較重，為使本學(xué)期教育教學(xué)工作有一個(gè)清楚、明確的目標，現對上學(xué)年教育教學(xué)工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：(1)注意在各種活動(dòng)中培養學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力，使學(xué)生能說(shuō)幾句話(huà)，并能用上一些精彩的詞語(yǔ)，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力有了明顯的提高。(2)注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒(méi)有落下。(3)注意并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行除語(yǔ)文化的各方面教育。(4)能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求完成各項常規工作寫(xiě)好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育研究之中。為使本學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)完成，我會(huì )繼續發(fā)揚以上優(yōu)勢。
上學(xué)期工作中的劣勢是：(1)課堂對學(xué)生紀律要求不夠嚴。(2)語(yǔ)言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學(xué)生耳目一新，陶醉于其中的感覺(jué)。(3)對日記及課堂短文練筆的批改沒(méi)有找到一種好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及時(shí)批改。本學(xué)期我會(huì )盡力克服這些不足。
二、本學(xué)期教育教學(xué)內容及目標：
教學(xué)內容及編排：
本學(xué)期采用人民教育出版社新編的語(yǔ)文第四冊教科書(shū)，本冊教科書(shū)構建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書(shū)繼續以專(zhuān)題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題以整合的方式安排了八組教學(xué)內容。它們依次是：春天里的發(fā)現;奉獻與關(guān)愛(ài);愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉;用心思考、勇于創(chuàng )造;美麗神奇的大自然;培養優(yōu)秀的品質(zhì);正確看待問(wèn)題，善于思考;走進(jìn)科技的世界。每組教材都包括導語(yǔ)、四篇課文和一個(gè)語(yǔ)文園地。這幾部分相互聯(lián)系，構成一個(gè)有機的整體。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁(yè)文下列出，加注漢語(yǔ)拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學(xué)生的注意;生字一律注本音，在文中的具體語(yǔ)句之中，有的要讀輕聲或者變調。
本冊共有32篇課文。安排4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務(wù)，沒(méi)有寫(xiě)字要求。語(yǔ)文園地包括四--五個(gè)欄目，新增了寬帶網(wǎng)。我的發(fā)現鼓勵學(xué)生探究發(fā)現，引導學(xué)生了解漢字構字特點(diǎn)、詞語(yǔ)之間的聯(lián)系以及表達方法和標點(diǎn)應用等知識。日積月累引導學(xué)生在復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的字詞的同時(shí)學(xué)習生字新詞，感受和強化詞語(yǔ)之間的搭配習慣，并進(jìn)行語(yǔ)文基礎知識的綜合練習，日積月累中增添了能突顯中華文化的、與本組專(zhuān)題密切相關(guān)的成語(yǔ)韻語(yǔ)、對聯(lián)、節氣歌、古詩(shī)詞等內容;它們使學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇�？谡Z(yǔ)交際話(huà)題與本組專(zhuān)題有聯(lián)系，在雙向交流中培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。為了對學(xué)生進(jìn)行初步的習作能力的培養，在口語(yǔ)交際中特別增設了寫(xiě)一寫(xiě)欄目，引導學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎上，進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓練。展示臺給學(xué)生提供展示課內外學(xué)習所得的舞臺。寬帶網(wǎng)與本組專(zhuān)題密切相關(guān)，引導學(xué)生學(xué)習由課內向課外延伸，以獲取更多的相關(guān)信息。
八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教材最后是兩個(gè)生字表。要求認識的字，有400個(gè)。要求會(huì )寫(xiě)的字，有300個(gè)。
語(yǔ)文課程標準對一年級的要求：
本學(xué)期教學(xué)目標：
1、繼續復習、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識字、正音。
2、認識400個(gè)字，會(huì )寫(xiě)300個(gè)字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過(guò)細的字形分析，也不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì )寫(xiě)的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書(shū)寫(xiě)，并練習運用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達之中。有主動(dòng)識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學(xué)習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣。
7、學(xué)習使用句號、問(wèn)號和嘆號，體會(huì )所表達的不同語(yǔ)氣。
8、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
9、逐步養成講普通話(huà)的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂主要內容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話(huà)題發(fā)表自己的意見(jiàn)。
10、對寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據表達需要，學(xué)習使用逗號、句號、問(wèn)號、感嘆號。學(xué)習寫(xiě)日記。
11、對周?chē)氖挛镉泻闷嫘�，�?lè )于觀(guān)察大自然，熱心參與學(xué)校、社區活動(dòng)，并能表達自己的感受。
三、本學(xué)期采取的措施
1、變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習的靈活方法，把主動(dòng)權交給學(xué)生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng )造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。
2、識字教學(xué)遵循識寫(xiě)分開(kāi)、多認少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過(guò)程當中，引導學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習生字，發(fā)現生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運用記憶規律，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學(xué)習當中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習方式和學(xué)習方法，相信學(xué)生能夠應用已經(jīng)形成的初步的識字能力來(lái)獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習中分享識字的樂(lè )趣。
3、重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的培養，要加強寫(xiě)字教學(xué)的指導。在指導寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀(guān)。對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。
4、閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。通過(guò)多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利，并引導學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì )作者所要傳達的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達出來(lái)，培養和提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂教學(xué)中，對于所提出的問(wèn)題，力求精心設計：一要擴大問(wèn)題的覆蓋面，減少無(wú)意義、無(wú)價(jià)值問(wèn)題的數量;二要注意提問(wèn)的內容、方式和角度，提出的'問(wèn)題一定要有思考價(jià)值，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。與此同時(shí)，多鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問(wèn)難，與老師、同學(xué)交流自己的見(jiàn)解、閱讀的感受。學(xué)生極具個(gè)性的獨特見(jiàn)解或閱讀感受，有時(shí)會(huì )超越課文希望說(shuō)明的道理，對此，予以必要的尊重，不必拘泥于教學(xué)用書(shū)中的提示或單一的評價(jià)尺度，只要學(xué)生的見(jiàn)解、感受能夠自圓其說(shuō)，有一定的道理，就給予肯定。還要重視課外閱讀的指導，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會(huì )。
5、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準備工作。在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng )設，通過(guò)多種方式引起話(huà)題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過(guò)程當中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過(guò)程予以調控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現學(xué)生交流過(guò)程當中富有創(chuàng )意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè )趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當的時(shí)機予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設計的口語(yǔ)交際課，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓練。此外，還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力。
6、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開(kāi)故事會(huì )、朗誦會(huì )、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)文、運用語(yǔ)文。
教學(xué)工作計劃 篇3
一、學(xué)期目標
本班學(xué)生雖在智力素質(zhì)等方面水平較差，并在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創(chuàng )新等等。所以，這一學(xué)期主要著(zhù)重點(diǎn)在于培養自我意識與自主能力，來(lái)達到智力水平的提高。希望能通過(guò)多方面開(kāi)展的活動(dòng)，以及全員參加的形式加強對學(xué)生的薄弱環(huán)節的鍛煉與培養，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發(fā)展他們的能力的同時(shí)，增進(jìn)集體與自我的關(guān)系意識，培養集體榮譽(yù)感以及對集體的關(guān)心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng )文明班。
二、基本情況
本班共有54位同學(xué)，其中男生 31人，女生23人，。大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和日常行為習慣較差，特別是一部分男生，需著(zhù)力塑造。
三、具體措施
�、弊龊冒嘀行袨榱晳T較差的學(xué)生的思想工作，引導他們形成一個(gè)好的習慣。
�、膊黄缫晫W(xué)習差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周?chē)鷮W(xué)習較好的同學(xué)對他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習成績(jì)和學(xué)習習慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。
�、硨Ψe極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，引導他取得更大的進(jìn)步。
�、蠢眉以L(fǎng)及空余時(shí)間和家長(cháng)進(jìn)行交流，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況，及時(shí)解決問(wèn)題。
�、道冒鄷�(huì )課及課余時(shí)間對學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們認識到學(xué)習的重要性。
�、秾W(xué)生加強愛(ài)國主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國心和集體榮譽(yù)感的學(xué)生。
�、烦浞职l(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。
8.針對班中的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà)，直到行之有效。
9.利用班會(huì )和空余時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)交流情況，統一思想。
10.向學(xué)生進(jìn)行行為習慣養成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。
四、班級工作具體安排
1：利用班會(huì )課時(shí)間，把暑假生活轉換到課堂上來(lái)，認真上課，對日常行為規范的教育，尤其要總結經(jīng)驗教訓，揚長(cháng)避短。
2：對日常行為表現進(jìn)行小結，正常做好學(xué)校的各項工作，同時(shí)通過(guò)行為表現，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級面貌，促進(jìn)教學(xué)。
3：對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P鼓勵，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試，以?xún)?yōu)異的成績(jì)和衛生優(yōu)美的環(huán)境迎接“五一”國際勞動(dòng)節的到來(lái)。
4：對期中考試進(jìn)行分析總結，對一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調整他們的學(xué)習方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習水平，同時(shí)在期末考試中有所體現。
5：對整個(gè)班級的學(xué)習情況進(jìn)行針對性總結，做好期末考試動(dòng)員。
教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
通過(guò)上學(xué)期學(xué)習，本班幼兒總體來(lái)看：在學(xué)習習慣方面有了較大進(jìn)步，其次在自律方面有所提高，但由于幼兒能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞良好常規尚未形成
2、多數孩子比較活潑，不認生。但有個(gè)別孩子比較內向，愛(ài)獨處，很少與小朋友一起玩。
3、與逐漸形成遵守活動(dòng)規則的意識；部分孩子依賴(lài)性較強，自制力較差，不能在短時(shí)間內專(zhuān)心做簡(jiǎn)單的事情。
4、幼兒傾聽(tīng)習慣，特別幼兒語(yǔ)言完整性、邏輯性、連貫性還需加強
二、衛生保健工作：
衛生保健和幼兒的安全工作由我和班上謝老師共同教育
1、做好衛生消毒工作防止傳染病流行
2、對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故
3、做好日常保健工作保證幼兒健康成長(cháng)加強對個(gè)別弱易病幼兒照顧
二．本學(xué)期工作的主要目標及任務(wù)：
語(yǔ)言：
1、會(huì )有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。
這學(xué)期語(yǔ)言書(shū)大部分是詩(shī)歌，所以培養幼兒有感情的朗讀詩(shī)歌的很重要的，針對朗讀詩(shī)歌的方法，會(huì )在每課中講解，特別的詩(shī)歌的停頓，和古詩(shī)的停頓讀法。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線(xiàn)索自編、續編故事。
針對書(shū)上的圖片訓練幼兒的語(yǔ)言組織能力，和想像力。
3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。
4、在每一天某一時(shí)間段，讓幼兒靜靜閉上眼睛休息聽(tīng)一段輕音樂(lè )，然后根據自己所聽(tīng)到的音樂(lè )來(lái)表達自己對音樂(lè )的感受。訓練幼兒的語(yǔ)言表達能力。
5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當的音量、速度、表情講話(huà)。
6、掌握本學(xué)期所教的生字；生詞；及能背誦本學(xué)期所學(xué)的詩(shī)歌和課文。
7、能用一詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)，并能給生字組詞。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復述故事。
8、對閱讀和書(shū)寫(xiě)有濃厚的興趣，能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和聲調基本正確。
藝術(shù)：
1、喜歡各種音樂(lè )，體會(huì )不同音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂(lè )器，有欣賞音樂(lè )的濃厚興趣。
4、會(huì )根據音樂(lè )節奏準確地做動(dòng)作。
5、培養幼兒合作繪畫(huà)、制做的樂(lè )趣，能用繪畫(huà)形式表達自己的愿望，會(huì )較合理的布置畫(huà)面。
6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價(jià)自己及同班的作品。
數學(xué)：
1、繼續上學(xué)期的手指快算，在這基礎上進(jìn)行連加連減計算。
2、集合分類(lèi)、拼圖、等分、測量與分類(lèi)、量的守恒、認識量，進(jìn)一步豐富幼兒的數學(xué)知識。
3、10以?xún)然旌霞訙p；20以?xún)鹊牟贿M(jìn)位{進(jìn)位}加減，不退位{退位}加減。
4、空間排序、年歷、人民幣的兌換，讓幼兒學(xué)習生活中的數學(xué)。
5、平面圖形的認識，立體圖形與圖形規律。
6、在上學(xué)期認識時(shí)鐘半點(diǎn)整點(diǎn)的基礎上，這學(xué)期認識并學(xué)會(huì )看時(shí)鐘、畫(huà)時(shí)鐘。
戶(hù)外活動(dòng)：
1、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
3、加強幼兒對幼兒園的廣播體操訓練，必須讓每個(gè)幼兒在做廣播體操時(shí)整齊、正確。
4、通過(guò)體質(zhì)能課的開(kāi)展，能在緊張學(xué)習中得到放松。
拼音：
根具上期所學(xué)的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，繼續學(xué)習18個(gè)韻母[8個(gè)復韻母，4個(gè)后鼻韻母，5個(gè)前鼻韻母，1個(gè)特殊韻母并按音節組成部分正確拼讀。
英語(yǔ)：
教學(xué)方式：孩子以歌唱、童謠、游戲、故事、律動(dòng)中扮演角色，是孩子最能接受的方式。
1、學(xué)習并會(huì )認讀字母及以字母為開(kāi)始音的的單詞。
2、會(huì )認讀英語(yǔ)書(shū)上的單詞及句型，并結合上學(xué)期的口語(yǔ)，加強幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)訓練，及運用到日常生活當中來(lái)。其中以句型、詞匯、歌謠、字母/字母念謠為主，讓孩子們都能輕松愉快的學(xué)習，并能掌握其內容。
3、使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展
4、創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，給幼兒一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。
“邏輯狗”兒童思維課程
通過(guò)上學(xué)期開(kāi)展的新課程“邏輯狗”，讓幼兒有了很大的學(xué)習興趣，希望通過(guò)本學(xué)期的繼續學(xué)習，能讓幼兒更輕松的學(xué)習各類(lèi)知識，以此也讓“邏輯狗”這套學(xué)具成為他們的好朋友。
四、每月工作重點(diǎn)
二月份：
訓練常規，盡快讓幼兒收回放假在家懶散的心態(tài)，做好新生情緒穩定工作開(kāi)展正常教育教學(xué)工作。做好興趣班動(dòng)員招生工作，盡量讓有興趣特長(cháng)方面的幼兒參加幼兒園開(kāi)設的興趣特長(cháng)班。做好并落實(shí)幼兒接送卡接送幼兒。
三月份：
組織親子活動(dòng)，讓家長(cháng)融入其中，讓他們感受到親子活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，并能讓教師更好的開(kāi)展家長(cháng)工作。
四、五月份：
1、開(kāi)展班級“幼兒講故事”比賽
2、準備“六一”演出活動(dòng)，選定并排練節目，與此同時(shí)，學(xué)習也不能放松。
六月份
1、開(kāi)展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，讓幼兒暢所欲言講講對小學(xué)生活的打算及希望進(jìn)入小學(xué)后的小計劃。
2、開(kāi)展主題教育活動(dòng)——再見(jiàn)了，幼兒園
3、教學(xué)成果匯報總結
4、做好各方面的總結工作
5、學(xué)前班畢業(yè)典禮舉行
七月份
進(jìn)行物品登記和整理工作。
20xx年2月5日
教學(xué)工作計劃 篇5
一、目標要求：
1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標來(lái)指導我們的常規教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認真的各個(gè)環(huán)節下，加強研究，完善過(guò)程。
2、以夯實(shí)學(xué)生基礎知識、提升學(xué)生生物素養為目標，切實(shí)采取有效的教學(xué)策略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)和基本要求。特別是文科班要緊扣書(shū)本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭人人達標；理科班更要夯實(shí)基礎，不斷提升學(xué)習能力，提高分析解決問(wèn)題的能力。
3、加強對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行反饋，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，給予個(gè)別輔導、或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數。
二、教學(xué)內容
本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周課時(shí)三節，理科班周課時(shí)兩節，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進(jìn)行會(huì )考，理科班完成高中選修3《現代生物科技專(zhuān)題》的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問(wèn)題是：課時(shí)少、任務(wù)重，如何在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問(wèn)題，根據我們學(xué)校的的實(shí)際情況，結合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問(wèn)題：
1、領(lǐng)會(huì )兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學(xué)，精心下好每節課。課堂教學(xué)采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，做到精講多練；突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn)；結合教學(xué)內容，做好反饋練習，使學(xué)生一步一個(gè)腳印學(xué)扎實(shí)。
3、注重基礎知識的學(xué)習。我們這一級高二教學(xué)速度比較快，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著(zhù)后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分學(xué)生，我們尤其要放低起點(diǎn)，不能對他們期望值過(guò)高，注重基礎知識的學(xué)習，尤其是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強課堂提問(wèn)的力度。認真做好對學(xué)生的學(xué)習方法的指導，激發(fā)他們學(xué)習生物課的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、培養學(xué)生的答題規范性。通過(guò)考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒(méi)養成規范答題的習慣，習慣的養成又不是一蹴而就的，所以我們在平日教學(xué)中要培養學(xué)生答題、做作業(yè)規范性。自編課堂練習和章節過(guò)關(guān)檢測卷，做到有的放矢。
5、注意對專(zhuān)業(yè)名詞描述的準確性。生物學(xué)術(shù)語(yǔ)要求學(xué)生記憶清楚。定期進(jìn)行規范表達訓練，解決答而不全、答而不準的現象，遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)、繪圖不規范的現象
6、加強圖表教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)的落實(shí)力度，平日復習時(shí)，對圖表教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)要時(shí)常落實(shí)，防止題海戰術(shù)，注重方法培養。
7、加強審題能力的培養，摸準考查意圖，找準題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問(wèn)或答而不準。
8、積極開(kāi)展、參加教研活動(dòng)。積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
9、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對課堂下通過(guò)什么方式、什么途徑實(shí)現目標作精心設計。要有當堂達標的意識，當堂訓練必須當堂完成。堅持四講四不講的原則。
四、工作目標
1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛(ài)學(xué)校作主人，愛(ài)學(xué)生作表率，愛(ài)事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì)；其次要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩步提高。本學(xué)期除了完成下級主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習任務(wù)之外，還要通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類(lèi)教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、認真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。
2、認真落實(shí)三精心教學(xué)。做到精心備好每節課，精心下好每節課，精心輔導好每個(gè)學(xué)生。反復研究高考考綱，把握每個(gè)知識點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎教學(xué)落到實(shí)處。
3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。根據高考需要和生物學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，課堂教學(xué)多聯(lián)系現代科技成果、生產(chǎn)生活實(shí)際，這樣既能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習生物的積極性，又能培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)以致用，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
4、做好章節過(guò)關(guān)和段考、期考考試工作。根據高考生物試題的特點(diǎn)，精選章節過(guò)關(guān)練習題。在注重基礎的前提下，加強學(xué)生語(yǔ)言表達能力、實(shí)驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。
5、根據教研室下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度靈活處理盡量不給學(xué)生拉下一節課。
教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期本人繼續初三兩個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作。新課將在3月中旬結束，其余時(shí)間將轉入復習，復習將占據本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現制定如下教學(xué)計劃：
一、學(xué)生情況的再分析。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎較差，缺乏對問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習差，對學(xué)習比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復習的指導思想。
1.立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本�；氐秸n本，并非簡(jiǎn)單地重復和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動(dòng)條件或結論，加強綜合度，以求深化和提高。
2．做到全面復習。復習目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎不扎實(shí)，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統復習，不能遺漏。
3．立足雙基。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專(zhuān)題講授，反復運用，以加深理解。
4．提高做題能力。復習要注意培養學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
5．分類(lèi)教學(xué)和指導。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進(jìn)度，在訓練中提高能力，對學(xué)習有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導，查漏補缺。
三、復習的具體做法。
1．循序漸進(jìn)。學(xué)習是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復習必不可少。初三化學(xué)知識的一個(gè)特點(diǎn)是：內容廣泛，且分散滲透�？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來(lái)，以線(xiàn)網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規律性的東西。按照知識的有機組合，以課本為依據，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統的復習，并充分利用直觀(guān)教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。
2．講練結合，專(zhuān)題講解，加強訓練。
全面復習的基礎上抓住重要內容進(jìn)行專(zhuān)題訓練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內容更要加強，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應性。
3．采取靈活多樣的復習形式。復習切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰術(shù)。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓練、小組討論、讓學(xué)生對實(shí)驗裝置進(jìn)行改裝，對結論進(jìn)行論證等復習形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)習積極性。
4．進(jìn)行題型分析，掌握解題規律。不論什么題型都有各自的規律，掌握了這些規律對解題是有很大幫助的。我們反對題海戰術(shù)，但多種題型的訓練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類(lèi)題方法，又能對各種知識再重新復習一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
四、加強信息反饋，及時(shí)調整教學(xué)計劃。
在總復習中要重視信息反饋。正如控制論創(chuàng )始人維納所說(shuō)：有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息，看它是否達到預定目標，最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。所謂檢驗就是要通過(guò)反饋信息來(lái)了解實(shí)際與預期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現在教學(xué)的全過(guò)程中。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向學(xué)生說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復習的過(guò)程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習上曾出現過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節復習課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節的連續性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。
教師對一個(gè)知識點(diǎn)的復習，學(xué)生反應會(huì )有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調整復習的程序，達到教與學(xué)的和諧。
3.課后聽(tīng)取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識的過(guò)程中，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì )造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準確的信息，對下一節課的復習有較強的針對性，避免閉門(mén)造車(chē)，易被學(xué)生所接受。
五、做好備考工作，提高應變能力。
1．加強審題訓練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準。我們提出：審題要慢，解題適當加快。通過(guò)審題訓練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成績(jì)。審題是解好題的前奏，磨刀不誤砍柴工。
2．提高表達能力。不少學(xué)生會(huì )算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書(shū)寫(xiě)潦草、丟三漏四。在改變這些惡習，必須從解題規范和書(shū)寫(xiě)格式抓起。要求做到：字跡清晰，書(shū)寫(xiě)整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、準確、嚴密；計算準確，文字、符號、表達符合課本規范，養成嚴謹治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。3、發(fā)掘學(xué)生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習方法、記憶方法等對學(xué)習有很大映響。因此在傳授知識和教會(huì )方法的同時(shí)，要加強思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵學(xué)習熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。
4、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續進(jìn)行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅，缺乏斗志，則難以堅持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負擔，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。
在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復習，自我完善。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴大復習成果。教師則重點(diǎn)加強個(gè)別輔導，查漏補缺，提高后進(jìn)生。
我希望通過(guò)自己努力，我所教的學(xué)生初中化學(xué)的升考都取得較好成績(jì)。
教學(xué)工作計劃 篇7
一、學(xué)情分析：
五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能，如觀(guān)察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗等，本學(xué)期將引導學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。由于本學(xué)期探究的多是自然事物發(fā)生的原因、變化規律及事物之間的相互關(guān)系，在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。比如強調實(shí)驗前后的推測、解釋要有充分的依據；進(jìn)一步掌握控制變量實(shí)驗的技能，并學(xué)習設計控制變量實(shí)驗；運用模擬實(shí)驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規律。學(xué)生還將面臨幾次較長(cháng)期的觀(guān)察研究活動(dòng)：能用線(xiàn)條、符號、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀(guān)察現象，用柱狀圖、折線(xiàn)圖處理數據，并認識到重復實(shí)驗的意義�？傊�，新的內容，引導學(xué)生們開(kāi)展更為豐富多彩的過(guò)程與方法活動(dòng)。教學(xué)目標與內容概要：
本冊教科書(shū)由“生物與環(huán)境”“光”“地球表面及其變化”“運動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。本冊教科書(shū)中的每個(gè)教學(xué)單元都有八個(gè)課題，這八個(gè)課題即是學(xué)習的內容，也反映了科學(xué)概念和過(guò)程與方法雙向發(fā)展、螺旋上升的過(guò)程。一般每個(gè)教學(xué)內容為一個(gè)課時(shí)，但在具體教學(xué)中可對典型的過(guò)程和方法展開(kāi)充分探究，不以1課時(shí)為限制。
“生物與環(huán)境”單元從內容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(cháng)”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導學(xué)生觀(guān)察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)對生態(tài)瓶的制作、觀(guān)察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。
“光”單元首先引領(lǐng)學(xué)生們觀(guān)察光的傳播(直線(xiàn)傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運用；接著(zhù)指導學(xué)生認識許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運用相關(guān)知識。
“地球表面及其變化”單元教學(xué)內容主要包括兩個(gè)方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內部的運動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
“運動(dòng)和力”單元內容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設計和制作一個(gè)小車(chē)。
二、教學(xué)措施：
1、了解學(xué)生對所學(xué)科學(xué)問(wèn)題的初始想法，特別是一些概念理解過(guò)程中出現的想法。
2、指導學(xué)生反復進(jìn)行控制變量的實(shí)驗。
3、引導學(xué)生在觀(guān)察和實(shí)驗的過(guò)程中做好記錄。
4、引導學(xué)生用準確、恰當的詞語(yǔ)描述觀(guān)察到的事實(shí)和現象。
5、引導學(xué)生對觀(guān)察和實(shí)驗結果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。
三、主要材料清單：
1、“生物與環(huán)境”單元
1、放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長(cháng)方形木盒或塑料盒；2、做生態(tài)瓶的容器(每組一個(gè)，可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱(每班一個(gè))、小魚(yú)若干，水草若干。
2、“光”單元
1、手電筒、小長(cháng)方體、紙屏，簡(jiǎn)易的日影觀(guān)測儀，在同一位置打孔的長(cháng)方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡(jiǎn)易潛望鏡的材料；
2、小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計；
3、制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點(diǎn)的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。
3、“地球表面及其變化”單元
1、風(fēng)景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀)，地震、火山地貌的照片；
2、小巖石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤(pán)子，塑料瓶、碎磚塊；
3、新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、牙簽、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶；
4、小鏟子、一側有孔的長(cháng)方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器(飲料瓶，瓶蓋上扎孔)、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無(wú)植物覆蓋的土、塑料杯(杯底側邊扎孔)、大盤(pán)子、建造家園房屋的材料。
4、“運動(dòng)和力”單元
1、小車(chē)及配件一套(包括裝配氣球小車(chē)的車(chē)架附件)；
2、小鉤、鐵墊圈，車(chē)軸套、橡皮筋圈；氣球、氣球噴嘴、連接小車(chē)部件的螺絲釘、安裝小車(chē)用的螺絲刀、紙盒子(裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個(gè)盒子)、膠帶(粘小車(chē)輪子用)；測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。
教學(xué)工作計劃 篇8
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生在正確認識個(gè)人與集體、社會(huì )關(guān)系的基礎上，感悟自己對社會(huì )應負的責任，增強責任意識，做一個(gè)負責任的公民。
2、引導學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對社會(huì )主義祖國的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度、政治制度和中國特色社會(huì )主義文化建設的有關(guān)內容，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì )生活。
4、引導學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運與祖國的前途命運自覺(jué)地結合起來(lái)。
5、結合恰當的教學(xué)內容，對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行愛(ài)國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石；第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。
三、學(xué)生情況分析：
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次考試的鍛煉，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好“轉學(xué)風(fēng)”遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，新分配的班級間會(huì )存在很大的差異，情況比較陌生，爭取在最短工夫內把握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
四、采取的措施：
1、加強學(xué)習態(tài)度、目的的教育，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性。
2、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。為了保證一課一得，因而確定的基本原則是：①保證知識的完整性，相對的獨立性②符合教學(xué)進(jìn)度要求③考慮到學(xué)生的可接受性。
3、加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。
4、找出本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并確定好突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方案。
5、結合本節學(xué)習內容，思考好本堂課的教學(xué)方法。廢止注入式、消滅一言堂、滿(mǎn)堂灌，使用啟發(fā)式，盡量采用發(fā)現法教學(xué)。
6、認真對待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
7、選擇好課堂練習題及課外作業(yè)題。為了把題目選恰當，教師必須把教材練習與本堂課有關(guān)的題目先自己做一遍，這樣才能有的放矢地選出有代表性、典型性、針對性的題目，根據學(xué)生程度不一的實(shí)際情況，按照“因材施教”的原則，為了使潛能生“受得了”，優(yōu)等生“吃得飽”，可按作業(yè)題難易的層次分必作題、選作題。