高中教科研工作計劃
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高中教科研工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中教科研工作計劃1
實(shí)驗興校、科研立校，特色辦校，質(zhì)量強校。實(shí)驗高中的教科研處工作，以教育質(zhì)量為主線(xiàn)、以課題研究為中心、以隊伍建設為根本，抓住問(wèn)題，潛心研究，充分發(fā)揮了教育科研的龍頭作用，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的特色發(fā)展。
學(xué)�，F有國家級課題2個(gè)，自治區級課題1個(gè)、市級課題2個(gè)，且被中國教育學(xué)會(huì )授予“創(chuàng )造教育實(shí)驗基地”榮譽(yù)稱(chēng)號。教師在省級刊物上發(fā)表論文12篇，在省級論文評比中獲獎32篇。體育的選修課教學(xué)和131體育鍛煉模式，德育的文明禮儀養成及賞識引導式教育，于xxxx年被批準為呼倫貝爾級課題立項研究�，F將主要工作總結如下：
一、組織教師進(jìn)行經(jīng)驗總結
在認真學(xué)習各類(lèi)教育資料的基礎上，結合學(xué)科特點(diǎn)，組織教師總結教學(xué)成敗，查找不足，積極撰寫(xiě)論文，且進(jìn)行整理，編撰了校本教材<<教師論文集>>，并積極向上級各類(lèi)教育刊物推薦，為教師論文發(fā)表創(chuàng )造條件。
二、以科研促發(fā)展，提高課堂效率
1、加強教研和科研的整合力度，在教師中樹(shù)立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念，要求教師根據本學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，在日常教學(xué)中加以研究，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。為此，教科研處在高一、高二年組中開(kāi)展了聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)。
2、狠抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節，課堂的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)習成敗的關(guān)鍵。我們的體會(huì )是科學(xué)與民主要做到有機結合。所謂科學(xué)，即：容量要科學(xué)。容量要大但不過(guò)多，不要面面俱到，重點(diǎn)問(wèn)題舍得時(shí)間，集中精力解決重點(diǎn)和學(xué)生疑惑的問(wèn)題，增大思維容量，減少廢話(huà)，減少不必要的環(huán)節，少做無(wú)用功;內容要科學(xué)。對知識把握要準，選題要典型，重點(diǎn)要突出，狠抓“三基”，體現通性、通法;方法要科學(xué)。在課堂教學(xué)中，注意教學(xué)思想和教學(xué)方法的滲透及能力的逐步提高。充分發(fā)揮學(xué)生主體參與意識，不搞權威，不強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，暢所欲言，其結果往往是對一個(gè)問(wèn)題的解答有多種思路。課堂實(shí)踐證明，學(xué)生能夠主動(dòng)參與，思維活躍，教學(xué)效果好，學(xué)習效率高。
3、完善機制，明確職責
建立以校為本的教研制度，實(shí)施教研組長(cháng)、課題負責人負責制，各課題組進(jìn)一步明確分工，責任到人，及時(shí)修訂研究計劃，明確階段目標，落實(shí)活動(dòng)安排，不斷改進(jìn)課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
4、強化科研意識，規范過(guò)程管理
為規范過(guò)程管理，有效保證課題正常進(jìn)行，繼續在課題承擔者中開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)：①學(xué)期初制訂好課題研究階段性計劃。②每月召開(kāi)一次教科研例會(huì )，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫(xiě)一份“課題記錄卡”，及時(shí)記錄好實(shí)驗中的成敗得失。④課題組每學(xué)期圍繞承擔的課題上好二節實(shí)驗課，并做總結。⑤期末寫(xiě)好課題階段性總結和論文，積極向各級刊物投稿。
5、抓好課題的資料建設歸檔工作
各課題組的課題資料，我們力求“原始化”，加強反思總結，并做好各種實(shí)驗資料和數據的采集工作。
6、以活動(dòng)促課題。在重點(diǎn)課題中開(kāi)展各種活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，如舉辦學(xué)生英語(yǔ)演講比賽活動(dòng)，心理健康教育講座等材料，以活動(dòng)促課題的研究。
三、抓好重點(diǎn)課題，凸顯實(shí)驗特色
實(shí)驗高中把學(xué)生的心理健康教育作為一個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)抓。招聘了專(zhuān)職的心理教師，建設了心理咨詢(xún)室，把心理課排進(jìn)課表，組建了專(zhuān)門(mén)的研究隊伍和管理機構，編撰了三本心理健康教育校本教材。
現學(xué)校已上心理輔導課1200節，播音974次，回復學(xué)生來(lái)信1204封，舉辦專(zhuān)題講座8次，做心理問(wèn)卷調查34次，出心理板報30期，知心專(zhuān)欄對學(xué)生進(jìn)行心理引導198次，編撰心理健康教育校本教材3本。且為學(xué)校的管理提供了許多寶貴信息，為學(xué)生的發(fā)展解決了許多疑難問(wèn)題。
06年我校召開(kāi)了為期一天的課題研討會(huì )，呼倫貝爾市教科所于主任到校參觀(guān)指導，對我校的心理健康工作給予高度評價(jià)。06年根河市校長(cháng)慕名而來(lái)，到我校參觀(guān)學(xué)習。07年4月在海區教研室組織的教科研工作會(huì )議上，我校的教科研檔案資料被作為樣本展覽，被其它學(xué)校參觀(guān)學(xué)習。07年8月在呼倫貝爾市心理健康教育工作培訓會(huì )議上，我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會(huì )交流，受到與會(huì )人員的一致好評。
實(shí)驗高中的體育課實(shí)施選修課教學(xué)和“131”體育鍛煉模式�！�131”體育鍛煉模式即每人每天一小時(shí)以上的體育鍛煉，通過(guò)基本途徑(體育課——每周兩節體育課與健康課)、補充途徑(大小課間活動(dòng)和體育節及趣味體育運動(dòng)會(huì ))和拓展途徑(體育課后作業(yè))三大途徑具體實(shí)施體育鍛煉，讓新課標深入到體育課堂的每個(gè)角落。
選修課教學(xué)，即同一個(gè)年級的體育課由四位教師同時(shí)上課，四位教師各有所長(cháng)，學(xué)生可根據自己的.特點(diǎn)和愛(ài)好，有選擇的上課(籃球、排球、足球、乒乓球、健美操等)，這樣就調動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓每位學(xué)生真正的動(dòng)起來(lái)。
語(yǔ)文課題組進(jìn)行了學(xué)生征文評比活動(dòng)，有6名學(xué)生獲獎，且編撰了<<學(xué)生優(yōu)秀征文選登>>校本教材一本。
此外，教科研處按照工作計劃和需要，依次召開(kāi)了全體教研組長(cháng)會(huì )議、化學(xué)課題會(huì )議、心理課題會(huì )議、德育課題會(huì )議、語(yǔ)文課題會(huì )議、體育課題會(huì )議等累計24次。
四、年輕教師的培養工作
因我校年輕教師較多，為提高年輕教師的教育教學(xué)水平,教科研處本著(zhù)服務(wù)的原則，仍將加強對年輕教師的培訓工作。
1、舉辦教師心理健康教育培訓工作，旨在為教師減壓，同時(shí)又勵志，以使教師幸福的工作和學(xué)習。
2、通過(guò)教師座右銘激勵，精神引領(lǐng)，加強教師師德建設。
3、通過(guò)教師演講比賽、編輯<<教師演講稿>>校本教材等活動(dòng)，對教師進(jìn)行培訓。
4、通過(guò)在校園網(wǎng)上轉載教育、教研理論，對教師進(jìn)行培訓，共轉載64篇。
五、班主任的培訓工作
1、編輯第六期班主任式作學(xué)習材料，并組織班主任知識培訓，提高班主任的工作水平和能力。
2、組織班主任學(xué)習委任魏書(shū)生光盤(pán)，進(jìn)行培訓。
六、宣傳工作
主要分兩方面，一是認真完成學(xué)校下達的宣傳任務(wù)，二是為學(xué)校各類(lèi)會(huì )議撰寫(xiě)了報告，三是為各種檢查宣傳講解，四是為多項專(zhuān)題片撰寫(xiě)了解說(shuō)詞，五是進(jìn)行了招生宣傳工作，六是向教育局、<<內蒙古商報>>上報了各種宣傳材料。
七、圖書(shū)選購、整理工作
為學(xué)校選購圖書(shū)3萬(wàn)多冊。
八、迎接各類(lèi)檢查工作
完成了目標管理評估材料、綠色學(xué)校評估材料、計劃生育評估材料、優(yōu)質(zhì)學(xué)校材料、安全工作材料等。
九、發(fā)展中存在的問(wèn)題和今后的工作思路
(一)問(wèn)題
1、教科研工作本是一項默默無(wú)聞、需花費很長(cháng)時(shí)間、見(jiàn)效又慢的長(cháng)期工作，因教師參與的難度比較大，且不參與考核，和其它工作相比要求不均衡，實(shí)施難度很大。
2、各課題組對教科研工作不重視，經(jīng)常催促，不見(jiàn)成效。
3、部分課題，負責人主動(dòng)工作積極性不高，且工作繁忙，工作無(wú)計劃，工作不能按時(shí)開(kāi)展，甚至不開(kāi)展，材料組織臨時(shí)拼湊，文不對題，課題開(kāi)展難度較大。
4、課題負責人有待培訓，科研水平和能力有待提高。
(二)今后工作思路
1、集中力量加強校內亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究。
2、加強教師隊伍建設。
3、重點(diǎn)課題上新臺階是。
高中教科研工作計劃2
一、指導思想
以無(wú)錫市教育科學(xué)研究院、濱湖區教育發(fā)展研究中心發(fā)布的教科研指導思想與工作計劃為指導，以“提高課堂教學(xué)有效性”研究為抓手，緊緊圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量”這一主線(xiàn)，堅持理論與實(shí)踐相結合，教學(xué)與科研相結合的原則，認真梳理學(xué)校教科研工作的現狀，明確責任意識，提高服務(wù)職能，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，為教師的發(fā)展竭盡全力，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教研水平的提升打實(shí)基礎、夯實(shí)根本，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展各項教科研工作，全面有效地鞏固優(yōu)質(zhì)發(fā)展成果。
二、目標與措施
1、加強教科研對教學(xué)質(zhì)量的督導力度。
本學(xué)期教科室將加強“提高課堂教學(xué)有效性”的研究，切實(shí)抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量督導工作。第一，與教務(wù)處加強橫向合作，結合每周的教研組、備課組活動(dòng)，以及中層行政的聽(tīng)課反饋，指導“三單導學(xué)”教學(xué)模式向縱深研究；第二，建立教科研成果的反饋機制，密切關(guān)注教師課題研究的課堂生成，督促定期定量、保質(zhì)保優(yōu)完成課題研究和論文寫(xiě)作。
2、完成 “實(shí)·美”教育叢書(shū)的編纂。
和華師大專(zhuān)家組完成初期合作，形成物化成果。組織實(shí)美教育研究團隊對“實(shí)·美”教育叢書(shū)文稿（六冊）進(jìn)行校對修改，并聯(lián)系出版社，爭取于上半年完成出版工作。至此初步完成學(xué)校文化建設、教學(xué)探索、德育管理等方面的理論與實(shí)踐總結。
3、落實(shí)“十二五”課題的各項評估工作。
作為“十二五”發(fā)展規劃的收官之年，學(xué)校將全面梳理 “十二五”課題，以“課題研究推進(jìn)會(huì )”的形式，督促各研究團隊和教師個(gè)人加快各級各類(lèi)課題的研究進(jìn)程和成果展現，并決定于6月份和10月份這兩個(gè)時(shí)間段集中向市區教科研主管部門(mén)提交物化成果，爭取今年完成各級各類(lèi)課題的評估考核工作，為“十三五”的開(kāi)局做好銜接、打好基礎。
4、做好《太高教育》的改版與創(chuàng )新。
本學(xué)期的《太高教育》計劃完成四期，并努力進(jìn)行創(chuàng )新改革。改變封面的式樣，減少選錄的文章，力求文章精挑細選，品質(zhì)內涵“優(yōu)而精”；同時(shí)，增設校園新聞、教師文苑、藝術(shù)特色等欄目，使雜志在純理論的架構下，增加“可讀性”的元素。另外，繼續從《中國教育報》《教師報》《人民教師》《江蘇管理》《生活教育》《行知研究》等權威報刊雜志上，選錄有關(guān)教育教學(xué)研究新動(dòng)態(tài)、新理念、新成果等的文章，把《學(xué)習資料匯編》打造成專(zhuān)題化精、專(zhuān)業(yè)化深、可讀性強的教師刊物。
5、加強對教師繼續教育的培訓，做好學(xué)時(shí)管理。
制定《20xx年度江蘇省湖太高級中學(xué)校本培訓工作方案》，密切與人事處、教務(wù)處、德育處、現代教育技術(shù)處等部門(mén)的通力合作，共同做好教師繼續教育的培訓工作、服務(wù)工作，從師德修養、教育理論與專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)能力和教育行為、德育工作能力、現代教育技術(shù)能力、教科研能力等方面，鼓勵教師增強自身的思想素質(zhì)，提升自身的教學(xué)水平。
6、配合區教育局工作安排，繼續加強“書(shū)香校園”建設。
學(xué)校結合區教育局創(chuàng )建“書(shū)香校園”的總體布局，定期為教師開(kāi)列書(shū)單，推薦優(yōu)秀的書(shū)籍，鼓勵教師多讀書(shū)，多讀教育教學(xué)方面的理論與實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，形成濃厚的讀書(shū)氛圍；同時(shí)鼓勵教師讀書(shū)要學(xué)會(huì )反思，多撰寫(xiě)心得體會(huì )與論文稿件，并與自己的教育教學(xué)密切結合，為學(xué)校創(chuàng )建區“書(shū)香校園”的建設目標共同努力。
7、為太高的教研品牌創(chuàng )建出謀劃策。
本學(xué)期，教科室將精選教科研方面的骨干教師，成立學(xué)校教科研中心組，啟動(dòng)兩項教研評比活動(dòng)：一是關(guān)于“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題申報立項工作，二是首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。同時(shí)，教科室將充分利用教科研網(wǎng)絡(luò )平臺，及時(shí)宣傳我校教科研成果與動(dòng)態(tài)，并鼓勵教師積極上傳教研心得、成果。在線(xiàn)上和線(xiàn)下共同打造優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的教科研品牌。
三、重點(diǎn)工作安排
1、教科室做好四星高中復審考核工作，盡早準備與教科研工作相關(guān)的驗收材料。
2、完成“實(shí)·美”教育叢書(shū)（六冊）的編纂出版。
3、敦促教師做好“十二五”各級各類(lèi)課題的研究與總結，集中于6月、10月送交物化成果。
4、落實(shí)江蘇省教育廳舉辦的20xx年“教海探航”征文競賽；同時(shí)積極做好省市區各教育主管部門(mén)組織的各種教育教學(xué)征文評比活動(dòng)。
5、規劃并及時(shí)落實(shí)教師校本培訓工作，重點(diǎn)安排好暑期“教師發(fā)展論壇”。
6、由教科室牽頭，成立湖太高中教科研中心組，啟動(dòng)“三單導學(xué)”教學(xué)模式的校本課題研究工作（申報與立項）。
7、計劃于9月份啟動(dòng)首屆“太高杯”教育教學(xué)論文大賽。
注：各項工作隨市、區教研工作部署和學(xué)校中心工作變動(dòng)作相應調整。
教科室
20xx年3月
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