有關(guān)小學(xué)教研工作計劃四篇
光陰如水，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計劃4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。
建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng);
2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干;
3、依托遠程教育資源，提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。
三、校本教研形式
以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
四、具體措施：
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：
1、教育教學(xué)理論培訓。
教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量。
在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì );“研”即搞好小型的學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規管理
新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。
充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。
3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異，要做一名合格的現代人民教師，必須具備較高的現代教育技術(shù)水平，只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感，更符合時(shí)代要求，只有這樣才能使現代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠程教育節目或看錄象，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：
1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標準、嚴要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導思想
以吳江區小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研計劃為指導，根據學(xué)校工作意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本學(xué)科的特點(diǎn)，加強科學(xué)理論知識的學(xué)習，以課例研究、集體備課、同題異構、課堂觀(guān)察等教研方式，促進(jìn)科學(xué)課堂的教學(xué)研究，加快科學(xué)教師的成長(cháng)步伐。
二、具體工作及要求
�。ㄒ唬┲匾曊n堂研究，打造有效課堂
1、開(kāi)展主題教研，推進(jìn)有效課堂
根據學(xué)校教導處的安排，本學(xué)期以“和智課堂之實(shí)驗材料的有效選擇”為教研活動(dòng)的主題，同時(shí)以“課例研究、課堂觀(guān)察、同題異構”作為課堂教學(xué)的研究和探討，加強上課老師的課后說(shuō)課、總結評述，聽(tīng)課老師呈現自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn)、分享聽(tīng)課后的收獲。我們科學(xué)組要利用好這些教研活動(dòng)的時(shí)間，圍繞主題，認真研討，充分交流。
2、強化教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)方法
葉瀾教授曾提出這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：一個(gè)教師寫(xiě)30年教案不一定有效果，但堅持寫(xiě)三年教學(xué)反思一定能成為優(yōu)秀教師�？梢�(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思對我們教師的成長(cháng)有多么重要，我們科學(xué)教師也一定要及時(shí)對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行反思，并且以文字的形式記錄下來(lái)，在反思中促進(jìn)自己的成長(cháng)，從而來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)。
�。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展“課例研討活動(dòng)”，認真執行“集體備課”的`校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，要認真鉆研教材，共同切磋，達到資源共享，共同提高。
2、教師應提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流、研討，寫(xiě)好補充教學(xué)意見(jiàn)，并要及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，并及時(shí)上交檢查。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、師徒結對，加強青年教師的培養
本學(xué)期我們科學(xué)組又新增加了一名科學(xué)教師，并且進(jìn)行了師徒結對。徒弟要經(jīng)常聽(tīng)師傅的課，多向師傅討教，加快自己成長(cháng)的步伐。師傅以自己的實(shí)際行動(dòng)帶好徒弟，在各方面多加指導。雙方的努力，使我們科學(xué)組的隊伍不但壯大與強化。
2、以研帶教，提升青年教師的素養
各級各類(lèi)的比賽及活動(dòng)為教師提供了展示自己、發(fā)展自己的舞臺，我們一定要把握好各種機會(huì )，參與到這些活動(dòng)中來(lái)。積極參加學(xué)校組織各種隨筆和論文的評比，認真參加吳江區級及以上的征文評比活動(dòng)。多參與吳江市組織的教材培訓及聽(tīng)課活動(dòng)，跟臨近學(xué)校經(jīng)常走動(dòng)，互相聽(tīng)課。
三、本學(xué)期活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定本學(xué)期教研活動(dòng)主題
2、制定教學(xué)計劃、實(shí)驗計劃，并上傳校園網(wǎng)
3、上崗三年教師六認真檢查
4、確定社團學(xué)生名單、做好準備工作
5、上崗三年新教師開(kāi)課
三月份
1、社團活動(dòng)正式開(kāi)始
2、圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習活動(dòng)（研制試題）
3、教研組教研課
4、3月六認真檢查
5、上崗三年新教師開(kāi)課
6、吳江區小學(xué)科學(xué)中心組STEAM教學(xué)研討活動(dòng)
7、江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽答辯
8、蘇州市小學(xué)科學(xué)三年級下冊新教材培訓活動(dòng)四月份：
圍繞教研活動(dòng)主題開(kāi)展研究學(xué)習活動(dòng)。（觀(guān)摩錄像課）
4月份
1、4月六認真檢查
2、教研組教研課
3、上崗三年新教師開(kāi)課
4、吳江區小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)
五月份：
1、骨干教師展示課。
2、5月六認真檢查
3、上崗三年新教師匯報課（教務(wù)處安排）
4、蘇州市小學(xué)科學(xué)評優(yōu)課活動(dòng)
六月份
1、教研組工作小結。
2、教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)
3、期末總結工作。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
總的指導思想是：以教育局新學(xué)期工作意見(jiàn)及我室教研工作意見(jiàn)為指導，認真學(xué)習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎教育工作會(huì )議的有關(guān)精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課程改革的使命感和責任感；緊緊圍繞課程改革這一中心，認真總結前階段課改實(shí)驗工作，客觀(guān)地分析課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策；以新課程理念指導日常教學(xué)和教研工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，積極開(kāi)展課題研究，加強教師隊伍建設，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習，更新觀(guān)念，努力提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性。
1、新學(xué)期學(xué)習的主要內容是：
�、拧痘A教育課程改革綱要》、基礎教育階段各學(xué)科課程標準、新教材；
�、朴嘘P(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗；
�、怯嘘P(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�、绕渌嘘P(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。
2、堅持從教師的不同需求出發(fā)，認真選擇學(xué)習內容，提高理論學(xué)習的針對性；學(xué)習內容要突出重點(diǎn)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，做到獨立自學(xué)與集中輔導相結合、教師個(gè)體活動(dòng)與小組（校內）討論相結合、理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學(xué)習形式，增強理論學(xué)習的實(shí)效性。
3、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志。內容的選擇更好地突出課程改革這個(gè)中心，更好地貼近教學(xué)改革實(shí)際，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開(kāi)展課題研究服務(wù)。
4、要積極運用信息技術(shù)手段，緊緊跟上學(xué)校信息化建設的步伐，增強應用信息技術(shù)的意識和能力。發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步充實(shí)和完善“武進(jìn)教研”有關(guān)站，在新的平臺上研究課程與教學(xué)問(wèn)題，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )在指導和服務(wù)教學(xué)、教研工作中的獨特作用。
二、切實(shí)抓好基礎教育課程改革實(shí)驗工作，努力提高課程實(shí)施的水平。
1、進(jìn)一步抓好課改實(shí)驗的師資培訓工作。建立和完善三級培訓體系，把培訓工作貫穿于課改和教學(xué)的全過(guò)程。一是繼續組織教師參加省、市教育行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓活動(dòng)。二是以教研室為主，通過(guò)講座、研討、上示范課等多種形式，組織開(kāi)展新課程教材教法培訓活動(dòng)，著(zhù)重幫助教師疏導教材，研究相應的教學(xué)方法。三是各校認真抓好校本培訓，精選培訓內容，制訂切實(shí)可行的培訓計劃，增強培訓的實(shí)效性。通過(guò)層層培訓，使新課程的理念更加深入人心，新課程的課堂模式、教學(xué)要求耳熟能詳，備課時(shí)能想到、教學(xué)中能做到、課后能反思到。
2、加強對新課程、新教材的研究和指導。
�、懦浞职l(fā)揮區課改研究小組的作用。各學(xué)科課改研究小組要認真開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)水平。通過(guò)交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實(shí)踐體會(huì )，以指導面上的新課程實(shí)驗工作。同時(shí)，通過(guò)課改研究小組學(xué)習、研究、實(shí)踐活動(dòng)，培養出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。
�、萍訌妼C合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的指導。引導學(xué)校積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，研制綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案，根據學(xué)校實(shí)際合理開(kāi)發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，形成獨特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展。
�、羌訌妼π１窘萄械闹笇�，提高校本教研針對性和實(shí)效性。創(chuàng )造多種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的水平。一是要充分發(fā)揮課改實(shí)驗基地和各學(xué)科教研基地的研究與輻射作用。各基地學(xué)校要認真制訂研究計劃，按計劃開(kāi)展研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現、總結課改中的經(jīng)驗和存在問(wèn)題，更好地指導面上的課改工作。二是要根據“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標準”，以學(xué)科為單位開(kāi)展第二次先進(jìn)教研組評比工作，促進(jìn)學(xué)校教研組的建設和發(fā)展，從而推進(jìn)校本教研的開(kāi)展。
3、認真組織多種形式的課改研究活動(dòng)。各學(xué)科要組織好區級的觀(guān)摩研討活動(dòng)，校、鎮、片也要從實(shí)際出發(fā)，選擇幾個(gè)學(xué)科開(kāi)展觀(guān)摩交流活動(dòng)，結合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習、研究新教材，探討、嘗試新教法。各級各類(lèi)課改研討活動(dòng)要在期初計劃中合理安排，同時(shí)要采取切實(shí)措施，提高研討活動(dòng)的實(shí)效。
4、幫助學(xué)校不斷加強課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實(shí)加強對課程實(shí)施、課程開(kāi)發(fā)的管理和指導。
首先是要嚴格執行國家和地方各級教育行政部門(mén)規定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時(shí)間、師資、設施上保證各項國家課程落實(shí)到位，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實(shí)效。
其次要加強對課程實(shí)施過(guò)程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的管理，使教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節、各項活動(dòng)都能體現課程目標，都能發(fā)揮育人功能。
再次要加強對校本課程的建設和管理，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
教研室在每周二集體下鄉聽(tīng)課調研時(shí)，繼續將了解、研究學(xué)校新課程實(shí)施情況作為核心工作。
要切實(shí)加強學(xué)校教學(xué)管理隊伍的建設。一方面要調整、充實(shí)教學(xué)管理隊伍，增強教學(xué)管理力量。另一方面要加強教學(xué)管理人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。
三、學(xué)習貫徹教學(xué)常規，加強對教學(xué)工作的指導，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真學(xué)習常州市教研室修訂的《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》。同時(shí)，要結合課改的要求以及學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)認真制訂實(shí)施細則，對教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節提出明確的要求，在平時(shí)的教學(xué)管理中狠抓落實(shí)。
2、繼續抓好教學(xué)常規調研工作。堅持集體聽(tīng)課調研制度，通過(guò)集體下鄉聽(tīng)課調研全面了解和分析研究學(xué)校教學(xué)工作情況。主要通過(guò)聽(tīng)課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究和課題研究等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導和老師交換意見(jiàn)，進(jìn)行研討。學(xué)校要認真準備，一要安排好課務(wù)，二要準備好以下材料：學(xué)校和教師執行教學(xué)計劃和教學(xué)常規的材料；學(xué)校課程改革實(shí)驗的有關(guān)材料；學(xué)�，F有各級各類(lèi)教科研課題實(shí)施情況的相關(guān)材料等。本學(xué)期計劃到下列鄉鎮（校）聽(tīng)課：
雪堰、運村、湖塘實(shí)小、廟橋、遙觀(guān)、戴溪、焦溪、五一、鄒區、厚余、東安、成章同時(shí)，各片教育視導組也要繼續組織人員，每學(xué)期調研1到2所學(xué)校。
3、繼續加強對村級小學(xué)教學(xué)工作的指導和服務(wù)。一方面，教研室將通過(guò)各種途徑了解村校的教學(xué)現狀和課改進(jìn)展情況，并努力創(chuàng )造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓、教研活動(dòng)和競賽評優(yōu)等機會(huì )。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應的教研組，在教學(xué)工作、培訓研討等方面與中心校教師統一要求、統一管理。定期調研村校，提高村校教育教學(xué)管理水平。
4、繼續抓好畢業(yè)班復習教學(xué)研討工作。期中分學(xué)科組織總復習研討活動(dòng)，研究畢業(yè)考試命題指導思想、基本原則和復習教學(xué)方法，進(jìn)一步統一思想認識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高復習教學(xué)效率。針對學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況，在認真調查和研討的基礎上，認真做好小學(xué)畢業(yè)考試的命題和質(zhì)量分析工作。要努力體現課改精神，更好地發(fā)揮考試評價(jià)對推進(jìn)課程改革、教學(xué)創(chuàng )新的積極導向作用。
四、繼續加強對教育科研的指導和管理，提高課題研究的水平。
1、要把解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究的立足點(diǎn)，研究的重點(diǎn)可以放在：德育工作的針對性與實(shí)效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法、信息素養的培養和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、學(xué)生學(xué)習方式多元化、校本課程開(kāi)發(fā)與課程管理、教師培訓與專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面。
2、嚴格執行市、區有關(guān)課題管理的規定，完善課題管理責任人制度，加強對課題研究的過(guò)程管理，提高課題研究水平。各校要規范各級各類(lèi)課題（包括校級課題）的實(shí)施過(guò)程，分階段制訂詳細、具體、可行的實(shí)施計劃，加強對研究過(guò)程各環(huán)節的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑒定等工作。我室將繼續組織人員對部分學(xué)校的教科研工作進(jìn)行檢查調研。
3、繼續組織好“教海探航”及其他教學(xué)論文、案例等評比工作。要進(jìn)一步規范評比過(guò)程，提高評比質(zhì)量，積極發(fā)現、總結、推廣教學(xué)第一線(xiàn)教師的教學(xué)改革成果。各校要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎上，加強校級的評選、交流和修改，努力提高論文的質(zhì)量。同時(shí)，將優(yōu)秀的文章及時(shí)向有關(guān)刊物投稿，爭取錄用。
五、認真組織好教師培訓工作。
1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主要研究成員，以課題研究為切入口、課堂教學(xué)為主線(xiàn)，開(kāi)展對青年教師的重點(diǎn)培養工作。
2、繼續組織好青年教師教學(xué)觀(guān)摩評議活動(dòng)。
3、各教育視導組、學(xué)校要繼續組織骨干教師上好示范課和公開(kāi)課，為教師施展教學(xué)才華提供舞臺。
小學(xué)教研工作計劃 篇4
一、指導思想
根據學(xué)校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研組教師整體教學(xué)水平。 二、主要工作
1、加強理論學(xué)習
加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習新理論，以先進(jìn)的教育理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認真分析教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學(xué)生的學(xué)習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導 ”等。
�。�1）、備課：加強集體備課制，每位教師應明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細節，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造實(shí)用課。
�。�2）、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標明確，重點(diǎn)突出，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�3）、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時(shí)，要有適當的點(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有一定的糾錯措施。
�。�4）、輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著(zhù)。
3、加強校本教研，聚焦課堂教學(xué)
�。�1）、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認真研究，撰寫(xiě)有獨到見(jiàn)解的論文。
�。�2）、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節公開(kāi)課、示范課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽(tīng)、評課不少于八節，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(cháng)補短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作
�。�1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)力認真做好教學(xué)工作，回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預測出題方向，綜合組的每位教師堅持每月做一套中考題。
其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jì)。
�。�2）、做好七、八年級數學(xué)的教學(xué)研究與常規教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測試要收到實(shí)效。知識梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源
綜合組的任課教師要依據自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準備一本錯題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時(shí)認真分析，尋找問(wèn)題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習經(jīng)驗綜合學(xué)習資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設
鼓勵教師不斷地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò )應用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、工作措施
1、 每月對教師的常規工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
2、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。
4、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競賽。
5、學(xué)期結束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。
【有關(guān)小學(xué)教研工作計劃四篇】相關(guān)文章：
小學(xué)藝術(shù)教研工作計劃04-07
小學(xué)教研工作計劃書(shū)01-11
【精品】小學(xué)教研工作計劃4篇04-06
小學(xué)數學(xué)教研工作計劃優(yōu)秀6篇03-28
小學(xué)音美教研組工作計劃04-11