小學(xué)教研工作計劃范文集錦7篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？相信許多人會(huì )覺(jué)得工作計劃很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的小學(xué)教研工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教研工作計劃 篇1
一、指導思想
本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習貫徹上級教育部門(mén)、新課程標準的精神，以《學(xué)校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。
二、工作目標
�。ㄒ唬⿲W(xué)好理論，更新觀(guān)念，提高素質(zhì)
語(yǔ)文教學(xué)應按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應的社會(huì )需求，強化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語(yǔ)文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1、認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)。結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢，開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內功”。
3、緊密結合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據自身的需要，確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率。
�。ǘ┖葑コＲ�，改革教學(xué)，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識，轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時(shí)評課。
�。ㄈ┘訌娬n題研究，注重學(xué)生素養
語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄋ模┘訌娊涣�，共同成長(cháng)
作為語(yǔ)文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展科研，突現重點(diǎn)
1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專(zhuān)題研究的效益。
2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創(chuàng )設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開(kāi)展“同課異構—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題，以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
小學(xué)教研工作計劃 篇2
一、指導思想
本學(xué)年,認真貫徹落實(shí)國家、省、市、縣關(guān)于教育發(fā)展規劃綱要精神和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規》要求,不斷創(chuàng )新工作思路和工作方法,以縣局提出的“創(chuàng )強,提質(zhì),改課堂”的思路作為工作指南,繼續以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,堅持以課程改革為突破口,以提升教師群體專(zhuān)業(yè)化水平為目標,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅持 “先學(xué)后教,教為主導,學(xué)為主體,練為主線(xiàn)”的課堂教學(xué)原則推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和自我提升。
二、工作目標
突出一個(gè)中心:全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;
抓住兩個(gè)重點(diǎn):一是以培養中青年骨干教師為重點(diǎn),二是以“先學(xué)后教,當堂訓練”課堂教學(xué)模式實(shí)施有效教學(xué)、構建高效課堂為重點(diǎn)。
強化“三項研究”:一是加強對教學(xué)常規管理工作的研究;二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究;三是加強小專(zhuān)題研究。
三、工作重點(diǎn)與措施
(一)抓好“課程方案”的落實(shí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、全面落實(shí)課程計劃。開(kāi)齊、上足、教好新課程方案所規定的各類(lèi)課程,加強對音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)研究,全面實(shí)施《國家學(xué)生體育健康標準》,確保學(xué)生一日不少于1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、落實(shí)好地方課程的開(kāi)設與管理,加強校本課程的開(kāi)發(fā)。
3、面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉差”配套措施。關(guān)注中層生,不斷壯大優(yōu)秀生群體,力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。
4、著(zhù)眼學(xué)生素質(zhì),抓好養成教育。著(zhù)重培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。
(二)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。
1、抓好制度建立和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執行嚴格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細、做實(shí)、做優(yōu)。
3、加大對教學(xué)檢查評估力度。根據學(xué)校教師教育教學(xué)考核細則對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
4、強化質(zhì)量意識,認真做好階段性檢測,及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規范學(xué)生作業(yè),教師批改等常規性工作,探索新課改下的評價(jià)改革。
(三)抓好教學(xué)常規,規范教學(xué)行為。
1、計劃重落實(shí)。要認真制定教學(xué)工作計劃,杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實(shí),力戒流于形式。
2、課標重解讀。加強對課程標準的學(xué)習與解讀,把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中。
3、教材重研讀。引導教師認真研讀教材,明確課程標準的要求在教材中如何體現,準確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。
4、備課重實(shí)效。備課要準確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導20xx年小學(xué)教研工作計劃20xx年小學(xué)教研工作計劃。教學(xué)設計的撰寫(xiě)做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目清晰、環(huán)節詳實(shí)、進(jìn)度超前、著(zhù)眼反思”。
5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),著(zhù)力構建高效課堂,深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。
6、作業(yè)重規范。今學(xué)期重點(diǎn)是規范作業(yè)的格式,嚴格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規范、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)要精選精編,認真批改,講評到位,做到精選、精練、精批、精評。
8、常規檢查重指導。繼續落實(shí)常規資料抽查制、月量化制。各校要主動(dòng)開(kāi)展有關(guān)教學(xué)常規落實(shí)方面的自查自糾、整改提高。
(四)抓好教學(xué)研究、教育科研,提高研究實(shí)效。
1、繼續落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、教研人員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式,開(kāi)展好教研活動(dòng)、理論學(xué)習活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)校本教研。
2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人,發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應,全面提高我鎮師資水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展。本年度將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習等活動(dòng)。
3、開(kāi)展“有效教學(xué)、高效課堂”研究活動(dòng),積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,引進(jìn)“先學(xué)后教,當堂訓練”課堂教學(xué)模式,以中心小學(xué)本部和羅小的數學(xué)科作為試點(diǎn)科目,以點(diǎn)帶面輻射到各學(xué)科和各村小學(xué)。
4、加強教研組織建設,進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設,定期組織中心教研員和骨干教師外出學(xué)習外地先進(jìn)教研經(jīng)驗,深入學(xué)校,服務(wù)基層一線(xiàn)教師。充分發(fā)揮教研職能,促進(jìn)我鎮教研工作再提高。
6、加強教師教學(xué)交流;找出差距,推介優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗。
7、鼓勵教師積極參加各種類(lèi)型的競賽,并要求有好的名次,論文要有5-6篇以上獲獎;六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均水平;其他各年級的調研抽測和競賽有新的突破,站回自己應站的位置。
小學(xué)教研工作計劃 篇3
一、指導思想
本學(xué)期，我市中小學(xué)藝術(shù)教研工作繼續遵照《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展總體規劃》精神，結合吳江市新一輪素質(zhì)教育整體發(fā)展規劃，以“有效、整合、特色、積淀”為理念，繼續加大藝術(shù)課程改革的力度，認真、扎實(shí)的開(kāi)展各項教育工作，促進(jìn)吳江市藝術(shù)教育質(zhì)的提升。（有效注重現實(shí)性，整合注重合理性，特色關(guān)注發(fā)展的多元性，積淀關(guān)注教育的內隱性。）
二、主要目標
藝術(shù)課堂教學(xué)做到切實(shí)可行、行之有效、自覺(jué)能行。初步確定吳江市藝術(shù)教育整體特色，加強市、片、校教研活動(dòng)建設力度，藝術(shù)教育科研扎實(shí)推進(jìn)，師資隊伍建設穩步提高，使吳江藝術(shù)教育在內涵發(fā)展上邁出穩健一步。
三、主要工作
�、逵行�(shí)施課堂教學(xué)，普及深化藝術(shù)課程改革
實(shí)施理念：課堂教學(xué)是課程改革的主渠道，要提升教學(xué)質(zhì)量，必須以有效教學(xué)為理念，堅持從兩個(gè)方面實(shí)踐，一要做得深，二要做得廣，促成藝術(shù)教學(xué)質(zhì)變和量變的螺旋性上升，使藝術(shù)課堂教學(xué)大家愿意教、能夠教、教得好。
方法策略：堅持一個(gè)“中心”，三個(gè)“層面”的建設。一個(gè)“中心”以單元合作教學(xué)組織模式為中心。三個(gè)“層面”，建立新課程課堂教學(xué)理念，形成具體方法、策略，擁有具體實(shí)踐經(jīng)驗。
內容以及達成程度：
1．落實(shí)“單元合作教學(xué)模式”，合作備課、合作上課（可連堂，也可分堂，加強信息交流），合作反思，通過(guò)具體的實(shí)踐豐富，完善這種實(shí)踐模式，形成吳江藝術(shù)教學(xué)特色。學(xué)校的各項藝術(shù)考核工作要針對這種形式充分展開(kāi)、認真落實(shí)。
2．吳江藝術(shù)教育形成了“雙人合作教學(xué)”等實(shí)踐方法。還需要一系列的教學(xué)理念、方法、經(jīng)驗的充實(shí)。本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)案例評比（12月份），生成原創(chuàng )性的理論成果。
3．藝術(shù)教育不僅能夠促進(jìn)情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高，廣大教師要跳出學(xué)科本位主義，通過(guò)藝術(shù)課堂教學(xué)這一主渠道促進(jìn)學(xué)生的人格、心理、能力的全面發(fā)展。本學(xué)期將組織教師進(jìn)行跳出課程看課程的網(wǎng)上沙龍活動(dòng)。（10月份）
4．繼續做好外來(lái)資源引進(jìn)工作，通過(guò)邀請專(zhuān)家講座、教師上課，用先進(jìn)的理念、有效的實(shí)踐方法碰撞廣大教師的思想，本學(xué)期計劃舉辦名師示范課活動(dòng)。（11月份）
5．加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用，通過(guò)課題《合理整合教學(xué)資源，提高藝術(shù)教學(xué)有效性的實(shí)踐研究》的切實(shí)開(kāi)展，加強廣大教師對藝術(shù)教學(xué)有效性的研究，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問(wèn)題，按照課題計劃完成研究任務(wù)。
6．發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀藝術(shù)教材，根據新課程要求，對教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)評價(jià)進(jìn)行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術(shù)課程和音美課程之間的銜接，使廣大教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。學(xué)期開(kāi)學(xué)階段在行知網(wǎng)上公布各年段、各單元的教材分析。
7．配合市局的“學(xué)科教學(xué)研究基地”工程，建立鱸鄉小學(xué)藝術(shù)教學(xué)研究基地，發(fā)揮藝術(shù)優(yōu)勢學(xué)科的局域帶動(dòng)作用，通過(guò)資源重組、特色鑄造、科研引領(lǐng)等策略的落實(shí)，推動(dòng)周邊學(xué)校的藝術(shù)教育水平不斷提升。
8．層層落實(shí)課改精神，加大各年段的教學(xué)聯(lián)系。高中階段老師繼續投入新課程培訓活動(dòng)，加大理論和實(shí)踐的結合力度。初中階段應該加大反思力度，統籌本學(xué)段的整體計劃。小學(xué)階段應該邊實(shí)踐邊調整，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)行為。這一切都應該在具體教學(xué)中加以體現。
9．有效利用各種現代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。
10．綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)，我們要以松陵三中心的課題《開(kāi)發(fā)藝術(shù)資源，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施》為抓手，藝術(shù)教師要善于參與、勇于發(fā)掘、適于創(chuàng )新，聯(lián)系學(xué)生的生活空間、心理世界、教學(xué)實(shí)際開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，把它作為提升學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)主渠道。
�、鎯�(yōu)化教科研整合，提升藝術(shù)教育質(zhì)量
實(shí)施理念：藝術(shù)課程不僅需要課程內容的整合，也需要實(shí)踐行為的整合。教研和教科合理整合，可以有效提升教育質(zhì)量，建構科學(xué)的藝術(shù)教育體系。
方法、策略：實(shí)施開(kāi)放、整合、積淀的策略，通過(guò)教育科研的有效滲透，加快教師隊伍建設，完善課程設置，形成管理制度，凸現行動(dòng)模塊。
內容以及達成程度：
1．繼續完善市、片、校三級教育科研網(wǎng)絡(luò )體制，實(shí)施月報制度，加強科研網(wǎng)絡(luò )之間的溝通，做到期初有計劃、期末有總結、活動(dòng)能落實(shí)、教師有發(fā)展。（計劃上交9月份、總結上交1月底）
2．建立骨干教師三級培養機制，成立“吳江市藝術(shù)教育指導組”、“吳江市藝術(shù)教育中心組”、“吳江市藝術(shù)教育課改組”，通過(guò)定期活動(dòng)，給予任務(wù)指標，實(shí)行綜合評定，促使青年教師迅速成長(cháng)。（9月份）
3．通過(guò)“六認真”建設優(yōu)化教師的教學(xué)行為，建構教研新模式，通過(guò)備課、上課、輔導、作業(yè)反饋等的內在聯(lián)系，建立各校適用的操作模式，優(yōu)化教學(xué)的實(shí)施措施，發(fā)揮教育科研的最大功效。
4．因地制宜，倡導多種形式的課程研發(fā)，通過(guò)藝術(shù)與閱讀、勞動(dòng)、文學(xué)的關(guān)系，開(kāi)發(fā)校本課程；利用藝術(shù)課堂對課外的延伸，研發(fā)綜合課程、隱性課程，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的美育功能。
5．各校要加強教研組隊伍建設力度，做到分管有領(lǐng)導、組長(cháng)有規劃、組員有分工，發(fā)揮教研組的團隊作用，提高教研工作和新課程的結合度，使工作能創(chuàng )新、能有效、能落實(shí)，爭創(chuàng )吳江市先進(jìn)教研組和先進(jìn)個(gè)人。（時(shí)間根據上級文件）
6．學(xué)校具有保存地方文化的義務(wù)和責任，學(xué)校領(lǐng)導者要有這種眼光和思維，開(kāi)設廣大師生喜聞樂(lè )見(jiàn)的藝術(shù)課程，并且通過(guò)這一載體，拓展師生交流的渠道，提高團隊的凝聚力。藝術(shù)特色學(xué)校要發(fā)掘藝術(shù)教育和學(xué)校發(fā)展的內在規律，提高學(xué)校的文化品位。
7．要發(fā)揮教育研究和教育科研的滲透功能，通過(guò)教育研究落實(shí)課題規劃，通過(guò)教育科研解決教育難題，學(xué)校教研活動(dòng)要體現這種滲透功能，提高工作效率。
8．加強教育督導制度建設，出臺藝術(shù)考核要求，體現藝術(shù)教研工作新動(dòng)向，切實(shí)通過(guò)藝術(shù)督導，落實(shí)各項藝術(shù)教育要求，解決藝術(shù)教育質(zhì)量難以落實(shí)的問(wèn)題。
9．藝術(shù)特色學(xué)校要加強藝術(shù)教研組的建設力度，要做到文化能整合，活動(dòng)有高效，內涵能發(fā)展，形式有亮點(diǎn)，打出吳江藝術(shù)教育新亮點(diǎn)。吳江將通過(guò)主流媒體和重大活動(dòng)介紹辦學(xué)經(jīng)驗。
10．我市繼續推進(jìn)藝術(shù)課題建設，并將課題理念及時(shí)轉化為教學(xué)行為、活動(dòng)方式，在本學(xué)期的系列教研活動(dòng)中體現課題精神，進(jìn)行主題化的系列活動(dòng)。
�、缤ㄟ^(guò)活動(dòng)課程建設，提高師生藝術(shù)素養
實(shí)施理念：活動(dòng)課程是一項綜合程度很高的課程，適合藝術(shù)課程的特點(diǎn)，通過(guò)活動(dòng)的組織和開(kāi)展，使學(xué)生獲得真切的體驗和充足的經(jīng)驗，這種課程比較符合藝術(shù)教育的本原特征。
方法、策略：運用以校為本，多元發(fā)展的策略，通過(guò)校園活動(dòng)、公益活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)三類(lèi)方式，促進(jìn)師生藝術(shù)素養全面提升。
內容以及達成程度：
1．學(xué)校分管藝術(shù)教育的領(lǐng)導要根據本校實(shí)際情況，整體規劃好本學(xué)年的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)節，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
2．下學(xué)期將是第六屆文化藝術(shù)節，各學(xué)校要建設好學(xué)校的藝術(shù)隊伍，平時(shí)的培優(yōu)工作到位，打造優(yōu)秀節目，爭取優(yōu)異成績(jì)。
3．加大廣大教師的專(zhuān)業(yè)培訓力度，利用暑假對藝術(shù)教師展開(kāi)音、美主輔修培訓，提高農村藝術(shù)教師的綜合藝術(shù)素養。
4．繼續組織好藝術(shù)課程的三級培訓活動(dòng)（小學(xué)5年級、高中階段進(jìn)行培訓），組織好廣大教師的觀(guān)摩、研討、實(shí)踐活動(dòng)。（根據上級計劃）
5．以市教研組課題為依托，建立一支有一定科研能力的科研隊伍，通過(guò)定期的課題交流，形成科研氛圍，建成科研組織，推動(dòng)廣大藝術(shù)教師整體發(fā)展。
6．今年將舉行全國藝術(shù)教學(xué)錄像課和教學(xué)設計評比，我市通過(guò)市、省、全國的層層選拔，發(fā)揮集體優(yōu)勢，爭取良好成績(jì)。（月份）
7．發(fā)揮社團力量，促進(jìn)廣大教師自主發(fā)展。鼓勵教師參加“行知書(shū)法社”、“行知網(wǎng)網(wǎng)友會(huì )”、“吳江市合唱團”、“吳江市美術(shù)家協(xié)會(huì )”，“吳江市音樂(lè )學(xué)會(huì )”促進(jìn)藝術(shù)教師的多元發(fā)展，豐富教師的業(yè)余生活。
8．打造我市學(xué)生藝術(shù)團隊，繼續優(yōu)化我市的中小學(xué)民樂(lè )隊、合唱隊的建設，各藝術(shù)特色學(xué)校必須擁有本校的學(xué)生藝術(shù)團隊，通過(guò)豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)生的金色童年。
9．為豐富校園文化生活，本學(xué)期將舉行吳江市中小學(xué)生藏書(shū)票制作比賽和吳江市小學(xué)生（四年級）集體舞比賽，為學(xué)生展示藝術(shù)才華搭建舞臺，讓學(xué)生個(gè)性得到張揚。
10．外來(lái)民工子弟學(xué)校建設是吳江教育規劃的一項工作，本學(xué)期計劃推出“送課下�！被顒�(dòng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，既可以對我們藝術(shù)老師進(jìn)行深動(dòng)的師德教育，又可以提高民工子弟學(xué)校的藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量，是一項雙贏(yíng)的活動(dòng)。
11．第二輪A級課評比活動(dòng)要注重實(shí)效，各校要抓好參評率和有效率，注重校級和市級的層層選拔，通過(guò)此次活動(dòng)提升廣大教師的教育素養。
�、柰卣菇虒W(xué)資源，充實(shí)教學(xué)生活
實(shí)施理念：生活是藝術(shù)的源泉，立足于學(xué)生生活，拓展教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生內涵發(fā)展。
方法、策略：運用開(kāi)放、吸納、整合的策略，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )、網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)資源拓展，豐富學(xué)校教學(xué)生活。
內容以及達成程度：
1．學(xué)校要營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活。建設好適合學(xué)校整體發(fā)展的顯性環(huán)境，做好維護和更新工作，藝術(shù)教師要積極投入到學(xué)校文化環(huán)境建設中去，用藝術(shù)形象去美化校園。
2．要取得社會(huì )各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育社會(huì )氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體發(fā)展。通過(guò)參與社會(huì )性的有益的文化藝術(shù)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)觸角，接觸多元文化。
3．網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校要合理運用這一部分教學(xué)資源，建立健康的、適合學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境，開(kāi)拓新的藝術(shù)教學(xué)方式。
4．學(xué)�？梢赃m當吸收社區教學(xué)資源，采取請進(jìn)來(lái)走出去的辦法，共建藝術(shù)平臺，并且通過(guò)多種現代化媒體的傳播，取得有益的社會(huì )影響。
5．特色是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，配合市局開(kāi)展的第二輪A-AAA級特色學(xué)校驗收評估活動(dòng)，各校要開(kāi)拓藝術(shù)特色資源，促成教學(xué)內需，提高辦學(xué)水平，把特色辦成亮色，進(jìn)而出色，形成本色。
四 活動(dòng)安排
九月份
1．各片、校教研組制定學(xué)期計劃
2．新教材培訓
3．市中小學(xué)藝術(shù)指導組活動(dòng)、藝術(shù)中心組、藝術(shù)課改組活動(dòng)
4．“行知網(wǎng)”版務(wù)工作會(huì )議
5．蘇州市美術(shù)學(xué)科說(shuō)課比賽
6．蘇州市音樂(lè )論文報告會(huì )
十月份
1．市小學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)
2．課題組成員活動(dòng)（藝術(shù)沙龍活動(dòng)）
3．行知書(shū)法沙龍活動(dòng)
4．蘇州市音樂(lè )學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)
5．蘇州市美術(shù)論文報告會(huì )
十一月份
1．秋季藝術(shù)課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)
2．市中小學(xué)音樂(lè )教研活動(dòng)（請專(zhuān)家講座）
3．中小學(xué)生藏書(shū)票制作比賽
十二月份
1．市中學(xué)美術(shù)教研活動(dòng)
2．小學(xué)生（四年級）集體舞比賽評比
3．中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)案例評比
一月份
1．市、片、校教研組工作小結
2．吳江市藝術(shù)、 美術(shù)、音樂(lè )教學(xué)設計、案例評比
小學(xué)教研工作計劃 篇4
指導思想是：以國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》為統領(lǐng)，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，突出“關(guān)注課堂、加強教研、務(wù)求實(shí)效”的工作方針，以“五不”為工作重點(diǎn)，以“六發(fā)展”為工作切入點(diǎn)，以著(zhù)力落實(shí)、推進(jìn)、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn)，以致力研究、引導、鍛造和夯實(shí)基礎教育小學(xué)根基為根本目的，全面反思、總結、凝煉、提既有工作，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槿薪逃沙掷m發(fā)展做出應有的貢獻。
一、主要內容
一個(gè)核心：全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。
五個(gè)重點(diǎn)：落實(shí)課程方案不走樣、規范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規律不折騰、提高教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠，即按照規律辦事。
六個(gè)發(fā)展：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展校長(cháng)、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個(gè)性，即做到目中有人。
八大工程：“三級”課程落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學(xué)質(zhì)量監控、基礎教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校內涵發(fā)展、教學(xué)成果轉化等工程，即夯實(shí)教育基礎。
二、目標任務(wù)
�。ㄒ唬叭墶闭n程落實(shí)工程
1、全面落實(shí)國家課程。國家課程體現國家意志，必須堅定不移、不折不扣地全面落實(shí)。20xx年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”，抓住這一契機，廣泛開(kāi)展以“學(xué)習課標、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內功修煉”系列活動(dòng)，把吃透教材作為首要任務(wù)；繼續探索和解決音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程開(kāi)全、開(kāi)足和上好的有效辦法，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。
2、著(zhù)力開(kāi)發(fā)活動(dòng)、特色等校本課程�；顒�(dòng)特色課程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體，也是實(shí)現學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養多樣化的主要途徑�；诖�，提倡和鼓勵學(xué)校根據培養目標與學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色校本課程。
3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現在課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。只有因地制宜對國家、地方、學(xué)校三級課程科學(xué)整合，同化形成學(xué)校執行課程，才能具有落實(shí)課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，20xx年，將結合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實(shí)踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗，繼續加強對課程整合的有效性研究。
4、建立“三級”課程實(shí)施水平評價(jià)機制。按照省定標準，研究、改進(jìn)教學(xué)視導內容及評價(jià)標準。堅持落實(shí)國家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點(diǎn)落實(shí)活動(dòng)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特色校本課程建設列入特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評選的必備條件。
�。ǘ﹥�(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程
5、加強對優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實(shí)現與我市既有課堂模式的有機融合；各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺賬”》，做好活動(dòng)設計，通過(guò)行動(dòng)研究，激勵教師參與，促進(jìn)課堂改革。教科研中心將積極開(kāi)展聽(tīng)課研討、課堂教學(xué)論壇、現場(chǎng)觀(guān)摩推介、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽、課堂教學(xué)賽講等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點(diǎn)引導督促學(xué)校建立常年賽課、跟蹤聽(tīng)課評課、課堂教學(xué)全員達標制度的建立與完善。
6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長(cháng)所作的付出，不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù)，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現和自身發(fā)展的組成。因此，每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命的教師，都不應輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，應使每一節課都能實(shí)現生命滿(mǎn)足的'愿望，創(chuàng )造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過(guò)教師的思想魅力、文化魅力、個(gè)性魅力、情感魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生，通過(guò)挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿(mǎn)著(zhù)活力、內聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動(dòng)態(tài)課堂”、“創(chuàng )新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學(xué)科特點(diǎn)、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中、實(shí)踐中、展示中錘煉教學(xué)策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現“六味課堂”，讓師生不斷成長(cháng)。
7、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評價(jià)制度的落實(shí)。
一是按照“實(shí)施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案”的內容要求和活動(dòng)安排，開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，力爭實(shí)現教師課堂教學(xué)達標率80%以上。
二是深化自主、合作、探究的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生認真聽(tīng)講、自主實(shí)踐、合作交流的積極性，實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習—狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學(xué)評價(jià)模式，實(shí)現高效率、高質(zhì)量及學(xué)生對課堂的滿(mǎn)意度95%以上的理想目標。
三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì )、市級賽課活動(dòng)等，深度探索現代課堂文化，提煉形成具有學(xué)科特點(diǎn)、獨特前衛的課堂教學(xué)模式，選推輕負高質(zhì)、高效魅力典型，打造學(xué)科名師，年內評選出以教師個(gè)人名字命名的魅力高效課堂20名。
四是在本區域內，以?xún)?yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實(shí)施策略研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展深層次、精細化的探索。本年度，本著(zhù)傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結、凝煉、提升既有工作，將總結整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果，并結集出版。
五是確立20xx年為“課堂教學(xué)效益年”，3—4月份對課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項督導評估，將結果納入年度教學(xué)視導評價(jià)體系；9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽，旨在研究探索“輕負擔、高質(zhì)量”的有效性策略和措施，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。
�。ㄈ┙虒W(xué)質(zhì)量監控評價(jià)工程
8、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監控。
一是按照《壽光市關(guān)于實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監測的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善市、鎮（街）校三級教育監測機制，堅持質(zhì)量監測的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監控長(cháng)效機制與多元評價(jià)機制，嚴把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
二是落實(shí)日常、單元檢測及期末形成性檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學(xué)工作。
三是將規范書(shū)寫(xiě)列入教學(xué)質(zhì)量的檢測內容，堅持把學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評價(jià)賦值于平時(shí)考查和期末考試的測評之中，對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的評判等同于對各學(xué)科文化知識的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上檔升級。
四是完善反饋評價(jià)機制，及時(shí)組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量監測分析反饋會(huì )，幫助學(xué)校和廣大教師不斷調整教學(xué)策略，切實(shí)構建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
9、完善教育教學(xué)工作評價(jià)機制。
一是建立“課前預測—當堂達標—單元過(guò)關(guān)—期中達成—終結提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監測流程，指導并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實(shí)際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應的教師評價(jià)機制與評價(jià)辦法，建立教學(xué)質(zhì)量監測數據庫和數據分析系統，增強教育的針對性和科學(xué)性。
二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質(zhì)教育主線(xiàn)不放松，落實(shí)國家、省市關(guān)于加強教學(xué)質(zhì)量監測的有關(guān)意見(jiàn)精神，既注重考試科目的監測，又注重學(xué)生綜合素養的監測。
三是樹(shù)立“沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，一切都是負數” 的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校教師轉變到遵循教育規律、規范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、輕負高質(zhì)的內涵發(fā)展之路上來(lái)。
四是進(jìn)一步落實(shí)和規范教學(xué)常規，使用好學(xué)科“導教案”，批閱好學(xué)生作業(yè)，提高落實(shí)教學(xué)常規的自覺(jué)性和提升常規管理水平。
10、選樹(shù)一批輕負高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的申報、考察、測評、驗收工作，不斷總結教改經(jīng)驗，促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問(wèn)題的解決，實(shí)現成果共享。
�。ㄋ模┗A年級教育啟蒙工程
11、著(zhù)力搞好小幼銜接教育研究。
一是繼續搞好小幼銜接教育，20xx年，要在總結經(jīng)驗的基礎上，建立銜接教育研究團隊，尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，指導重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校編寫(xiě)有關(guān)銜接教育引橋校本課程。
二是設立新生入學(xué)常規習慣專(zhuān)訓日，召開(kāi)新生入學(xué)適應性教育訓練活動(dòng)，舉行特定時(shí)間下的新生入學(xué)專(zhuān)題講座。
三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著(zhù)遵循孩子生理心理發(fā)展的規律、循循善誘的原則，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，避免操之過(guò)急給孩子帶來(lái)的心理負擔。
小學(xué)教研工作計劃 篇5
九月份：
1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃
2、組織學(xué)習教材的編寫(xiě)原則
3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
4、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
6、組織本教研組青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合參加經(jīng)開(kāi)區教師基本功大賽。
7、月檢
十月份：
1、舉行新教師教學(xué)匯報課
2、對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、月檢
十一月份
1、學(xué)生閱讀筆記展評
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級現場(chǎng)作文比賽。
4、月檢
十二月份：
1、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
2、優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
5、月檢
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定及寄語(yǔ)工作
5、教研組、備課組交流總結。
小學(xué)教研工作計劃 篇6
一、指導思想
堅持以生為本的理念，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以新教材為載體，探求實(shí)施新課標的新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，抓好校本教研，廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研目標和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)五門(mén)學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。
1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，多，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。
3、英語(yǔ)教師團結合作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行英語(yǔ)輔導，做好學(xué)校的形象工作。
4、組內各教師應明確本學(xué)期主攻目標：
�。�1）英語(yǔ)教師要密切配合，結合學(xué)校安排，積極參與特長(cháng)組的訓練，爭取在全校節目展演中取得好成績(jì)。同時(shí)，在教學(xué)中要注意結合教材，因地制宜，特別要注重口語(yǔ)的訓練和日常用語(yǔ)的積累，讓學(xué)生為今后高一級的學(xué)習打下良好的基礎。
�。�2）《品德與生活》、《品德與社會(huì )》教師首先要結合學(xué)校德育工作，堅持把轉變學(xué)生的思想，培養良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續完善、深化思品課堂教學(xué)結構和方法，進(jìn)一步探研“趣——情——理——行——恒”五字教學(xué)法，既堅持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒的教學(xué)方法，在掌握理論的基礎上附諸于實(shí)際行動(dòng)，可舉行如“比思想，見(jiàn)行動(dòng)”等學(xué)生活動(dòng)。其次要著(zhù)眼于提高小學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的素質(zhì)，要求面向全體，培養社會(huì )主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育，重點(diǎn)要注意知識傳授的同時(shí)對實(shí)踐能力的培養，可開(kāi)展一些社會(huì )調查活動(dòng)，以增強學(xué)生觀(guān)察社會(huì )、適應社會(huì )的能力，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
�。�3）自然教師在教學(xué)中要力求直觀(guān)、易懂，應多采取現代教育教學(xué)手段，利用實(shí)驗教學(xué)的優(yōu)勢，多開(kāi)展以老師為主的演示實(shí)驗和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。
�。�4）信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運用能力培養，向學(xué)生傳授現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，提高應用能力。
�。�5）科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實(shí)施中顯現的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)；專(zhuān)業(yè)指導與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。要認真研究課程功能、課程結構、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認真學(xué)習學(xué)校工作計劃，明確工作任務(wù)，制訂適合本組實(shí)際的工作計劃，確立工作目標，扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(cháng)教育等工作。
2、各教師認真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材，制訂教學(xué)計劃。正確教師的科研意識和科研能力，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、效益觀(guān)，以新觀(guān)念實(shí)施新教材。
3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合，“以學(xué)生為本”落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以“新課程新理念”為指導，做到上課目標明確，重點(diǎn)突出，實(shí)效性高；本著(zhù)相互學(xué)習、共同提高的目標評課，討論有重點(diǎn)、有主題。
4、各教師應加強自身素質(zhì)培養，積級參加進(jìn)修，加強理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習現代教育技術(shù)。
5、英語(yǔ)教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)帶好特長(cháng)生，認真上好、準備好每節興趣課和假日活動(dòng)，做到期初有計劃，期終有小結，活動(dòng)有實(shí)績(jì)。
四、主要工作、活動(dòng)安排
1、加強聽(tīng)課學(xué)習，每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節，并要進(jìn)行客觀(guān)地評課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習方式，創(chuàng )出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，堅持寫(xiě)教學(xué)札記，不斷總結并提高。
3、強化繼續教育，增強自身素質(zhì)。
�。�1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認真總結，積累經(jīng)驗，教師在平時(shí)學(xué)習過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì )。
�。�2）充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
�。�3）加強繼續教育學(xué)習，對要求的繼續教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。
�。�4）經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄，還可以走出去、請進(jìn)來(lái)，多向他人學(xué)習。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強對課堂的常規檢查，從備課、上課、布置與輔導作業(yè)、輔導學(xué)生著(zhù)手，把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據實(shí)際情況，靈活應用各種先進(jìn)的的教學(xué)方法，恰當選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實(shí)現教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng)，教研組統一學(xué)習教育教學(xué)理論，看教學(xué)錄相，組織聽(tīng)課評課，撰寫(xiě)論文，交流論文，工作總結等。
6、結合現代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運用用遠教資源于工作、學(xué)習中，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫(xiě)有關(guān)遠教資源運用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導處具體安排為準。
小學(xué)教研工作計劃 篇7
一、指導思想
以落實(shí)我校小學(xué)部校本教研工作計劃為準繩，以探究有效課堂教學(xué)模式為核心，結合我組的具體實(shí)際，認真學(xué)習教學(xué)理論,積極參加課程培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)。為進(jìn)一步提高我校小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、教研思路
專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，模式推廣，自我反思，共同提高。
三、具體工作和措施
1、加強理論學(xué)習，更新教學(xué)理念
充分利用校本教研，形成組內共同學(xué)習，齊頭并進(jìn)的機制。利用學(xué)校規定的校本教研時(shí)間，針對實(shí)際教學(xué)需要，校本專(zhuān)題研究及課題學(xué)習等主題進(jìn)行針對性研討，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，促使每位教師都有不同程度的提高。實(shí)行組內業(yè)務(wù)培訓輪流制，使每位老師都成為學(xué)習的主人。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習朱永新“新教育”思想；同時(shí)通過(guò)觀(guān)看名師的光盤(pán)課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、按照“理論學(xué)習——組內研究——課例實(shí)踐——反思——總結推廣”等環(huán)節教研模式開(kāi)展活動(dòng)，根據我組的學(xué)科特點(diǎn)，結合上學(xué)期課題的開(kāi)展情況，本學(xué)期我組繼續以“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂模式的探究”為主題進(jìn)行深入研究，并加以實(shí)踐推廣。以課例為載體，以課堂探索為主要方式，以課堂質(zhì)量為主要成果表現。發(fā)揮教研組的集體智慧和力量，讓專(zhuān)題研究真正成為解決課堂教學(xué)問(wèn)題、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
3、每雙周一次集體備課，教師間相互學(xué)習，相互交流，總結經(jīng)驗，彼此支持，共同提高。以研究教學(xué)中出現的問(wèn)題、困惑或教學(xué)案例為主要內容，把研討主要內容和過(guò)程記錄下來(lái)。
4、繼續開(kāi)展好我組的教研博客，加強博客互動(dòng)，為教師搭建教學(xué)互動(dòng)的平臺。本學(xué)期要求每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)帖的形式進(jìn)行一次互動(dòng)，每月上傳1篇教學(xué)反思，每學(xué)期上傳一篇教學(xué)案例。
5、教研組活動(dòng)時(shí)間為雙周四7、8節課，希望每位教師準時(shí)到達，提前調好課，有事的教師提前請假，保證出勤率。
6、本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程圍繞“山海關(guān)”系列做文章，各年級的主題：三、四年級古城著(zhù)名建筑；五、六年級古城歷史文化。
7、本學(xué)期圍繞實(shí)踐主題出一節展示課進(jìn)行評比，學(xué)校選出2節課作為校級示范課。望各位教師精心籌備，展示自我，賽出風(fēng)采。
四、具體活動(dòng)安排
九月：
1、討論并制定本組計劃。
2、組內培訓：朱永新“新教育”思想。
3、集體備課工作-選題課、開(kāi)題課。
4、選題課、開(kāi)題課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
5、觀(guān)看精品課活動(dòng)。
十月：
1、組內培訓有關(guān)邱學(xué)華的嘗試法教學(xué)。
2、集體備課工作-中期交流課。
3、中期交流課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4、觀(guān)看精品課活動(dòng)。
十一月：
1、教研組研討匯報課評比。
2、集體備課工作-指導課。
3、指導課教學(xué)模式的推廣實(shí)施。
4、觀(guān)看精品課活動(dòng)。
十二月：
1、集體備課工作-展示課、結題課
2、展示課、結題課模式的推廣實(shí)施。
3、學(xué)生繪畫(huà)比賽、手抄小報比賽。
元月：
上交教學(xué)案例等。
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