【精華】數學(xué)教學(xué)工作計劃范文合集6篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的數學(xué)教學(xué)工作計劃6篇，歡迎大家分享。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1
一、學(xué)生情況分析
五年級2班學(xué)生現有58人，總的來(lái)說(shuō)學(xué)生基礎不是很好，優(yōu)差學(xué)生差距很大，優(yōu)生占的比重小。造成這些問(wèn)題的原因主要是學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣，上課聽(tīng)講不夠認真；作業(yè)也不能按時(shí)完成，缺乏上進(jìn)心。
二、本學(xué)期教學(xué)內容及目標要求
教學(xué)內容：
這一冊教材包括下面一些內容：小數的乘法和除法，整數、小數四則混合運算和應用題，多邊形面積的計算，簡(jiǎn)易方程。
目標要求：
1、使學(xué)生在理解小數的意義和性質(zhì)的基礎上，比較熟練地進(jìn)行小數乘法和除法的筆算和簡(jiǎn)單的口算。
2、使學(xué)生認識中括號，能夠正確地進(jìn)行整、小數四則混合運算（不超過(guò)四步）。
3、使學(xué)生掌握解應用題的一般步驟，會(huì )分析、會(huì )列綜合算式解答三步計算的應用題，以及相遇的行程問(wèn)題，能夠初步運用所學(xué)的知識解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì )用字母表示數，表示常用的數量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì )解簡(jiǎn)易方程。
5、使學(xué)生掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會(huì )計算它們的面積。
6、使學(xué)生在掌握用算術(shù)方法解應用題的基礎上，初步學(xué)會(huì )列方程解兩、三步計算的應用題，初步能夠根據應用題的具體情況靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。
7、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
8、結合有關(guān)內容，進(jìn)一步培養學(xué)生檢驗的習慣，進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的教育和唯物辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施
1、積極參加教研組組織的集體備課教研活動(dòng)，對下發(fā)的教案要及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)，在寫(xiě)好教后記的同時(shí)，做好改正工作，以便為今后教學(xué)工作打下扎實(shí)的基礎。
2、上課要認真負責，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)輔導好后進(jìn)生，多提問(wèn)，少批評，多表?yè)P，樹(shù)立他們戰勝困難的信心，使他們盡快趕上來(lái)。
3、作業(yè)批改要及時(shí)認真，把結果反饋到學(xué)生切實(shí)體現出檢查指導的作用。定時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，形成一個(gè)認真寫(xiě)字，細心檢查的良好學(xué)習風(fēng)氣。
4、根據實(shí)際情況及時(shí)調整自己的教學(xué)方法，杜絕生搬硬套和“填鴨式”，“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，注重啟發(fā)式的目標教學(xué)的運用，盡量讓學(xué)生做到樂(lè )于學(xué)習，樂(lè )于參與。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2
一、復習目標
1、通過(guò)總復習使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習到的知識系統化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進(jìn)行加強。
2、在復習中，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，空間觀(guān)念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3、通過(guò)形式多樣化的復習充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復習中經(jīng)歷、體驗、感受數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。在查漏補缺過(guò)程中，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習中得到一定的提高。
二、教材所復習內容分析：
本冊教材可按兩部分復習，根據自己班學(xué)生的學(xué)習情況可分為：容易掌握的部分、較難掌握的部分。容易掌握的部分：第一單元千克、克、噸、的認識、第九單元分數的初步認識。第四單位置與變換、第七單元時(shí)、分的認識。這些內容按常規進(jìn)行復習。
第二單元兩、三位數乘一位數、這些內容按常規進(jìn)行復習。
較難掌握的部分：第二單元兩、三位數乘一位數、第五單元兩三位數除以一位數、六單元混合運算、第八單元圖形的周長(cháng)。這些內容是本冊復習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，因此要著(zhù)重進(jìn)行復習和分類(lèi)指導。
2、各部分知識進(jìn)行分類(lèi)概括歸納
�。�1）乘除法口算。
堅持經(jīng)常練，每節課都安排5分鐘時(shí)間練，練習的方式盡可能的多樣化，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對又快等。乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點(diǎn)練習一個(gè)因數中間有0的題目、連續進(jìn)位的乘法豎式計算和商中間、末尾有0的題目�；旌线\算：通過(guò)練習，進(jìn)一步掌握混合運算的順序，并能熟練計算。
能聯(lián)系生活實(shí)際，解答一些簡(jiǎn)單的乘除法應用題。
�。�2）計量單位的理解與換算。
通過(guò)不同形式復習，強化學(xué)生對計量單位的理解，特別是對噸、千克、克的理解。再通過(guò)不同形式的練習，讓學(xué)生熟悉掌握計量單位之間的換算，掌握好單位之間的進(jìn)率。
�。�3）位置變換與周長(cháng)的理解、計算。
理解周長(cháng)的意義，能通過(guò)測量、平移等操作方法找出不同圖形邊的和，計算出不規則圖形的周長(cháng)。
�。�4）混合運算和智慧廣場(chǎng)：
通過(guò)課件給學(xué)生提供一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生進(jìn)行一些混合運算的練習及推理練習。
混合運算：掌握四則混合運算的計算方法，并解答有關(guān)的應用題。
班級整體狀況：學(xué)生整體具有良好的學(xué)習習慣�；A知識比較扎實(shí)。但也有部分學(xué)生數學(xué)基礎知識較差，每次作業(yè)都難以完成；學(xué)習中注意力差，書(shū)寫(xiě)普遍差。但能認真聽(tīng)課，舉手發(fā)言比較積極。
個(gè)別問(wèn)題主要有：書(shū)寫(xiě)格式和字跡；認真讀題，積極理清做題思路。
數學(xué)能力情況：學(xué)生整體學(xué)習情況在“復習內容分析”中已有所體現。
須關(guān)注的重點(diǎn)：基礎計算技能，部分學(xué)生仔細讀題的能力。
三、復習措施
1、要加強對學(xué)困生的輔導。要根據他們的學(xué)習能力進(jìn)行有的放矢的指導。
2、復習著(zhù)重滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。注重知識間的內在聯(lián)系，便于在復習時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加強學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學(xué)生達到基本學(xué)習要求的情況下，讓學(xué)習較好的學(xué)生優(yōu)先領(lǐng)跑全班之首，起到良好的帶頭作用。
3、精講精練，保護學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、加強解決問(wèn)題能力的培養。在總復習中，數與計算、空間與圖形等內容的應用本身就是解決問(wèn)題；另外，讓學(xué)生用三位數除以一位數的除法、多位數乘一位數、混合運算、分數的簡(jiǎn)單計算等解決生活中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3
對這一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作的計劃，為了搞好這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及初二的數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專(zhuān)題做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課
后總結工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好
的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。相盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能及時(shí)掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。積極開(kāi)展數學(xué)講座，課外興趣小組等課外活動(dòng)。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴
大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導，建立符合"樹(shù)德廣才"辦學(xué)指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。
二、課程設置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類(lèi)課程和活動(dòng)課），隱形課程（包括運動(dòng)會(huì )、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好學(xué)科類(lèi)課程
按照國家教育部制訂的課時(shí)計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級），標高按會(huì )考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著(zhù)眼于全體學(xué)生整，重在培養學(xué)生的基本體育素養和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結合，充分運用現代教學(xué)技術(shù)。
2、開(kāi)展多種形式，富有吸引力的體育活動(dòng)課
體育教育著(zhù)眼于普及，兼顧提高。體育活動(dòng)課是培養體育特長(cháng)生的重要形式。體育活動(dòng)課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開(kāi)設專(zhuān)題欣賞課講座、專(zhuān)項技能培訓等，要注意充分運用現代教學(xué)技術(shù)，注意室內外結合，校內外結合�；顒�(dòng)課的師資可以是校內體育課教師。三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求
學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動(dòng)。并且安排了合理的管理與監控。
1、執行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時(shí)交教務(wù)處備案。在教學(xué)過(guò)程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執行情況進(jìn)行管理和監控。
A、管理和監控從部門(mén)分:
(1)分管體育工作校長(cháng)：應明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會(huì )，隨時(shí)查看體育課及體育工作，并提出意見(jiàn)和建議。
(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴格遵循人體活動(dòng)規律和場(chǎng)地容量的規定，科學(xué)地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務(wù)處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時(shí)提用。
(3)學(xué)校體育教研組組長(cháng)：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會(huì )，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過(guò)看課認真交換意見(jiàn)，如有必要還可以在教研組會(huì )上做專(zhuān)題討論，形成共識，同時(shí)做好記錄與備課組長(cháng)一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向學(xué)校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見(jiàn)表二），還應有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見(jiàn)表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監控從時(shí)段上分
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監控。
(1)日常管理監控：在教研組會(huì )決議下，由備課組長(cháng)分管兩課兩操兩活動(dòng)的內容和組織，并在下一周教研組會(huì )上在組上匯報工作，并提出意見(jiàn)和建議，填寫(xiě)《場(chǎng)地使用分配情況表》（注：根據各校場(chǎng)地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長(cháng)之間調節。
(2)周/月管理監控：由教研組長(cháng)負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動(dòng)情況，配合備課組長(cháng)調整工作思路及日�；顒�(dòng)內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長(cháng)匯報，提出管理建議。
(3)學(xué)期、年度管理監控：由分管體育工作校長(cháng)全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會(huì )時(shí)間查看教師教案，并抽時(shí)間觀(guān)看體育課及體育活動(dòng)，與體育教研組長(cháng)一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開(kāi)課率情況：
我校體育課嚴格按照國家教委規定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動(dòng)（體育鍛煉課、體育活動(dòng)課）。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4
一、班級學(xué)生情況分析：
本班原有學(xué)生46名，。男學(xué)生思維活躍，能夠主動(dòng)參加討論，樂(lè )于表達，思路清晰，女同學(xué)反映相對較慢，理解能力不強。班上出現了快慢分裂現象。計算有了一定的速度，但是正確率不高，存在抄錯題的現象，不善于檢查，主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)學(xué)習習慣不好。
二、教材分析：
本冊教材的教學(xué)內容有：
�。�1）分數乘法；
�。�2）長(cháng)方體（一）；
�。�3）分數除法；
�。�4）長(cháng)方體（二）；
�。�5）分數混合運算；
�。�6）百分數；
�。�7）統計；
�。�8）總復習。
三、教學(xué)目的：
1、結合具體情境，理解分數乘法的意義，掌握它們的計算法則，并能正確熟練地計算。
2、掌握長(cháng)方體和正方體的特征，認識它們展開(kāi)圖的形狀，理解掌握長(cháng)方體和正方體的表面積含義并能正確計算。
3、理解倒數的意義，掌握分數除法的計算法則，并能熟練地計算。
4、認識理解物體體積概念，認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠掌握這些單位間的進(jìn)率和換算，掌握長(cháng)方體和正方體體積計算方法。
5、掌握分數乘法、除法的數量關(guān)系，并能運用這些知識和技能解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
6、理解百分數的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數、分數、百分數的互化，并能正確地解答百分數應用題。
7、認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖、扇形統計圖的特點(diǎn)，懂得中位數，眾數的意義，并能針對具體問(wèn)題選擇使用。
8、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的數學(xué)應用意識和動(dòng)手操作能力。
四、本冊教材的重、難點(diǎn)內容：
1、分數乘除運算意義及百分數意義的理解；應用分數運算及百分數解決實(shí)際問(wèn)題（分數、百分數應用題）。
2、探索長(cháng)方體、正方體的特征、展開(kāi)與折疊、探索不規則物體的體積。
五、教學(xué)措施：
1、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習各種資料，同時(shí)爭取家長(cháng)的配合，共同做好對學(xué)生的培養。
2、對重點(diǎn)教學(xué)內容進(jìn)行科學(xué)合理的課件設計，從而吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)的效率。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
通過(guò)表?yè)P、激勵的機制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，努力培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣。開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)明星評比”、并發(fā)送小喜報的形式，讓學(xué)生們在競賽評比和表?yè)P中獲得進(jìn)步。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5
三年級數學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段，有著(zhù)非常重要的位置，現將這期的工作總結如下，以便總結經(jīng)驗，找出不足，完善提高。
一、師德方面
以認真負責的態(tài)度上好每堂課；用滿(mǎn)腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、學(xué)習態(tài)度
新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，要有終身學(xué)習的觀(guān)念，具備淵博的知識和多方面的才能對每一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因為我們的產(chǎn)品會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )思考，他們什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。
沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。
三、數學(xué)教學(xué)
著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結果。"因此，他強調“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結果記下來(lái)，而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程�！�
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著(zhù)眼于導，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構建知識的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)，善學(xué)。本期完成了兩位數乘兩位數，長(cháng)方形和正方形的面積，三位數除以一位數的除法，統計，小數的初步認識等9個(gè)單元的教學(xué)目標。
主要達成了如下教學(xué)目標：
1、會(huì )筆算三位數除除以一位數的除法、兩位數乘兩位數的乘法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和筆算。
2、會(huì )口算三位數除以一位數，商是整十、整百的數。會(huì )口算整十數乘整十數，兩位數乘整十數。
3、初步認識簡(jiǎn)單的小數（小數部分不超過(guò)兩位），初步知道小數的含義，會(huì )讀、寫(xiě)小數，初步認識小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法
4、認識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會(huì )并認識面積單位（平方厘米、平方分米、平方米），會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，并能估計給定的長(cháng)方形、正方形的面積，會(huì )利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
5、了解統計圖，初步學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的數據分析；能初步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。
6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
7、初步滲透集合和等量代換兩種思想。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
總之，在整個(gè)教學(xué)工作只，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真的上好每一節課，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性。
在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識構建的過(guò)程。
我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現在創(chuàng )新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了。授人以魚(yú)，不如授人以漁，教師更重要的考慮是應該教會(huì )學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。
這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰：如何學(xué)會(huì )掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對新標準、新教材的承接與變化；如何面對個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對的問(wèn)題，我愿與學(xué)生同行，與時(shí)代同行。
數學(xué)教學(xué)工作計劃 篇6
一、班情分析
本班共有學(xué)生13名，本學(xué)期數學(xué)末成績(jì)：合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，最高分99分，班級平均分為93分。從上學(xué)期的學(xué)習成績(jì)了解到這班學(xué)生的基礎很好，但學(xué)習主動(dòng)性不強，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎，練口算，重理解。以求每個(gè)學(xué)生再更上一層樓.
二、教學(xué)內容：
本冊教材包括下面一些內容：大數的'認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統計圖，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
三、教學(xué)目標
1．認識計數單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”：千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進(jìn)制計數法，會(huì )根據數級讀、寫(xiě)億以?xún)群蛢|以上的數，會(huì )根據要求用“四舍五人”法求一個(gè)數的近似數。體會(huì )和感受大數在日常生活中的應用，進(jìn)‘步發(fā)展數感。
2．會(huì )筆算三位數乘除兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。
3．會(huì )口算兩位數乘一位數和幾百幾十乘一位數，數十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4．認識直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道它們的區別；認識常見(jiàn)的幾種角，會(huì )比較角的大小，會(huì )用量角器量出角的度數，能按指定度數畫(huà)角。
5．認識垂線(xiàn)、平行線(xiàn)、會(huì )用直尺、三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。
6．結合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀(guān)念。
7．了解不現形式的條形統計圖，學(xué)生簡(jiǎn)單的數據分析，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的應用。
8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
9．初步了解運籌的思想，形成從生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
10．體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
11．養成認真作業(yè)、書(shū)定整潔的良好習慣。
四、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：
本冊教材具有內容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗和體驗、體現知識的形成過(guò)程、鼓勵算法及解決問(wèn)題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習方式，體現開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。
1、優(yōu)化大數認識的編排結構，突出數學(xué)的文化特色提供豐富的素材。本教材將“多位數認識”全部?jì)热莅才旁谕粏卧�，這樣使同一知識體系的內容相對集中，利于學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎上通過(guò)遷移類(lèi)推獲得新知，形成完整的認知結構。（改變過(guò)去分單元編排）。另外，教材中突出了濃重的數學(xué)文化，大數讀寫(xiě)教學(xué)時(shí)所提供的數據緊密聯(lián)系實(shí)際生活中的具體數據。
2、計算教學(xué)內容編排關(guān)注學(xué)生的自主探究和知識的形成過(guò)程，注重培養學(xué)生的靈活計算能力。教材精心設計教學(xué)順序，加大教學(xué)的步子，留給學(xué)生更大的探索和思考空間。（課時(shí)由22課時(shí)減為15課時(shí)，例題從16個(gè)減少為6個(gè)），其實(shí)也給我們的教學(xué)帶來(lái)一定的難度；教材注重讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過(guò)程和算理的理解，不出現文字概括形式的計算法則。教學(xué)中教師要有意識地引導學(xué)生加以概括與表述；加強了估算教學(xué)使學(xué)生掌握估算的方法和策略，學(xué)生運用這些策略更好地進(jìn)行乘除的驗算和除法的試商；將計算作為解決問(wèn)題的一個(gè)組成部分進(jìn)行教學(xué)，本冊教材中沒(méi)有單獨的解決問(wèn)題的單元，而是伴隨在計算教學(xué)之中。
3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。本冊教材安排了角的度量與平行四邊形和梯形兩塊教學(xué)內容，改變傳統幾何教學(xué)的以計算幾何為重點(diǎn)的模式。內容上加強了學(xué)生的實(shí)踐操作，在豐富的實(shí)踐基礎上探索圖形的特征、性質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
4、繼續加強統計知識的教學(xué)，使學(xué)生的統計知識和統計觀(guān)念得到進(jìn)一步提升。
5、有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生數學(xué)思維能力是數學(xué)教學(xué)要達到的重要目標之一本冊教材在“數學(xué)廣角”中安排了簡(jiǎn)單的運籌思想的教學(xué)。這一數學(xué)思想的引入為培養學(xué)生的邏輯思維能力提供了良好的素材。用數學(xué)解決問(wèn)題能力是義務(wù)階段數學(xué)教學(xué)的重要目標之一，本冊教材注意將問(wèn)題解決的教學(xué)融合于各部分的教學(xué)內容之中，在“數學(xué)廣角”、三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法、統計等單元中都涉及解決問(wèn)題的內容。
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