必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候認真思考工作計劃如何寫(xiě)了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃1
一、教學(xué)內容分析
本冊教科書(shū)與5A一樣，共有十個(gè)單元。其中第一至第四單元和第六至第九單元為新授單元。每個(gè)新授單元都圍繞一個(gè)話(huà)題，結合功能和結構，安排了一系列語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。這樣設計和安排的目的，是讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式，學(xué)習語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能及學(xué)習技巧，完成學(xué)習任務(wù)；同時(shí)使教學(xué)過(guò)程成為師生之間、學(xué)生之間相互交流、相互溝通、相互理解、相互補充的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)中努力將“話(huà)題，功能、結構、任務(wù)”結合起來(lái)，并根據學(xué)生學(xué)習的實(shí)際情況，使這些活動(dòng)體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等多方面的要求使學(xué)生既獲得知識、技能和能力，又逐步學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )做人。
新授單元各由八個(gè)板塊組成:Readandsay通過(guò)情景對話(huà)，著(zhù)重訓練聽(tīng)說(shuō)技能，以提高會(huì )話(huà)能力；同時(shí)呈現本單元擬出現的詞語(yǔ)、句型、功能和話(huà)題等。本冊教科書(shū)與5A一樣，在情景對話(huà)前加了一段背景提示，其目的一是使情景更加完整，二是逐步培養學(xué)生的閱讀能力。在教學(xué)中運用圖片、實(shí)物、投影、多媒體等直觀(guān)手段，為學(xué)生提供真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言交際情境，并采用“先聽(tīng)說(shuō)、后讀寫(xiě)，先整體、后局部”的方法，引導學(xué)生開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
Look，readandlearn主要按話(huà)題歸類(lèi)和圖詞結合的方式呈現詞匯。這些單詞中有的已在3A至5A中出現過(guò)，有的則是全新的。在教學(xué)中要根據實(shí)際情況區別對待，特別要加強對要求四會(huì )掌握的詞語(yǔ)的操練。教學(xué)時(shí)，應將單詞與句子、語(yǔ)篇結合起來(lái)，努力做到“詞不離句，句不離文”。
Lookandsay／Askandanswer／Workinpairs／Workingroups中，通過(guò)比較真實(shí)的語(yǔ)境，用滾動(dòng)的方法操練本單元要求熟練掌握的句型。這些都是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)，一般要求四會(huì )掌握。句型必須放在情景之中教學(xué)。這樣做，一能激發(fā)學(xué)生的求知欲；二能幫助學(xué)生理解句型的意思，了解句型使用的場(chǎng)合；三能防止操練時(shí)枯燥乏味。句型操練時(shí)注意訓練的廣度和密度，要讓盡可能多的學(xué)生有操練的機會(huì )。
Look，readandcomplete借助圖片，完成對話(huà)或短文，以逐步培養寫(xiě)的能力。在教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生仔細看圖，了解圖意；在理解文字意義的基礎上，先口頭后筆頭填人所缺詞語(yǔ)。在做該練習時(shí)，要培養學(xué)生仔細觀(guān)察、積極思考、認真書(shū)寫(xiě)、仔細檢查等良好的學(xué)習習慣。
Readandact／Lookandread／Readthepassage通過(guò)對話(huà)或短文，將本單元及前面已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句型糅合在一起進(jìn)行綜合操練，以達到幫助學(xué)生復習鞏固語(yǔ)言知識、培養初步語(yǔ)感、提高綜合運用語(yǔ)言能力以及養成良好的朗讀和閱讀習慣的目的。在本冊教科書(shū)中出現了一些較長(cháng)的語(yǔ)篇，要鼓勵學(xué)生課前預習，力求做到初步理解。在教學(xué)中可以先通過(guò)掛圖、插圖、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)手段教新單詞，然后采用播放課文錄音或安排快速默讀等方式讓學(xué)生整體感知課文內容。Act這個(gè)活動(dòng)要求較高，難度較大，要根據“由易到難，循序漸進(jìn)”的原則，讓學(xué)生在熟練地讀、說(shuō)的基礎上表演對話(huà)。
Listenandrepeat通過(guò)聽(tīng)讀所提供的例詞和句子，讓學(xué)生感悟并找出字母或字母組合與其讀音之間的聯(lián)系。本冊教科書(shū)提供了a,u兩個(gè)元音字母和ai,ay，ar，ee，ea五個(gè)字母組合以及分別含有這些字母和字母組合的繞口令式的趣味句子。在該板塊的教學(xué)中,教師可采用“分散出現，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法，以加深學(xué)生對英語(yǔ)音素的印象。對于繞口令式的句子，教師要讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多比較，以培養他們的語(yǔ)感。
Playagame／Doasurvey等通過(guò)游戲、調查等活動(dòng)進(jìn)一步鞏固所學(xué)內容，培養聽(tīng)說(shuō)和思維等能力。該板塊提供了饒有趣味的語(yǔ)言材料和生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，有助于學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生運用語(yǔ)言的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。要用好這一板塊，并盡可能地多設計一些類(lèi)似活動(dòng)，讓課堂教學(xué)充滿(mǎn)童趣，才充滿(mǎn)生氣。
Singasong／Sayarhyme通過(guò)誦童謠、唱歌進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養他們的節奏感，提高他們的人文素養。本冊教科書(shū)共編排了四首歌曲和四首歌謠。
第五、第十單元為復習單元，主要通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的練習，有目的、有計劃地復習所學(xué)詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。每個(gè)復習單元的各個(gè)板塊既相對獨立、有所側重，又緊密聯(lián)系、相互呼應，有利于學(xué)生復習鞏固在前面四個(gè)單元中所學(xué)的內容，也有利于學(xué)生在新的語(yǔ)境中綜合運用所學(xué)語(yǔ)言。在教學(xué)時(shí)，根據具體情況將這些板塊重新組合，科學(xué)地安排各種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，以完成復習、鞏固、提高的教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)要求
1、能按三會(huì )與四會(huì )的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)。
2、能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
3、能運用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調正確。
4、能在圖片、手勢、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)和錄音材料。
5、初步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習慣。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施
在小學(xué)階段應讓學(xué)生通過(guò)感性材料的學(xué)習，掌握初步的語(yǔ)法知識。本冊教材安排的語(yǔ)法項目主要有：Therebe單復數結構的用法，現在進(jìn)行時(shí)態(tài)，情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法等。對教材中的現在進(jìn)行時(shí)，只要求學(xué)生感知、理解，教師不宜做語(yǔ)法結構的分析講解，也不必用筆頭輔助練習加以強化。教學(xué)中多一些感性材料，盡量讓學(xué)生保持對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，照顧點(diǎn)面，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，在不加重學(xué)生負擔的基礎上教學(xué)中重滲透，重拓展，幫助學(xué)生積累。
四、具體安排：
第1、2周Unit1
第3、4周Unit2
第5、6周Unit3
第7、8周Unit4
第9、10周Unit5
必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃2
指導思想：
針對我校高一新生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
具體安排：
1、對于高一（下）內容中的10單元，每一單元用5課時(shí)，新授4課時(shí)，練習1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。
2、為了使學(xué)生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于10單元的新課教學(xué)中。
3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經(jīng)刪掉的，哪些內容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進(jìn)行自習輔導和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽(tīng)力訓練的壓力，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始就對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練。除了利用課堂上的時(shí)間外，還堅持每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫(xiě)英文日記，對個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導。
7、閱讀理解能力的培養是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內容所用的教法，然后全組人員共同探討，最后確定下來(lái)。
9、堅持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，年輕教師要向老教師學(xué)習如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，老教師要向年輕教師學(xué)習如何靈活運用先進(jìn)的教法。教師之間互相聽(tīng)課本學(xué)期每人不少于30節。
必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃3
一、指導思想
根據我�！昂细窦犹亻L(cháng)”的辦學(xué)宗旨和“發(fā)展個(gè)性，鑄就特長(cháng)”的教育理念為指導，依據縣教育局教研室下發(fā)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》和新課程標準要求，以發(fā)展孩子的個(gè)性，培養孩子的能力和學(xué)習興趣為主旨制定本計劃。
二、主要工作。
在過(guò)去的一學(xué)期里，在各級領(lǐng)導和學(xué)校的關(guān)心重視下，我校的英語(yǔ)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，教師隊伍建設，教師素質(zhì)不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不斷提高，英語(yǔ)教學(xué)特色逐漸形成。但仍存在著(zhù)師資緊、課時(shí)少，任務(wù)重等方面的問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，就需要全體英語(yǔ)教師不等不靠，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作。
1、加強理論學(xué)習，更新教師觀(guān)念。
世界在不斷發(fā)展變化，教育更需要不斷創(chuàng )新，緊跟時(shí)代的發(fā)展的步伐，而在這其中，教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此，本學(xué)期開(kāi)展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語(yǔ)教師加大學(xué)習的力度和寬度，提高學(xué)習的質(zhì)量，認真做好理論學(xué)習的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀學(xué)習成果應用到教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。
教師理論學(xué)習必學(xué)內容為《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》，《小學(xué)英語(yǔ)課程標準解讀》，《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》等，選學(xué)內容為《兒童英語(yǔ)教學(xué)技能》《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《小學(xué)英語(yǔ)報》等，以及有關(guān)教育理論的書(shū)籍和相關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍或報刊。
2、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。
認真學(xué)習縣教育局教學(xué)研究室下發(fā)的,《關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規的要求》的指導精神，努力做到以下幾點(diǎn)。
備課：集體備課和個(gè)人備課相結合，做到超周備課，備課內容要實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用，切勿為備課而備課，備課時(shí)要充分考慮到所教年級學(xué)生的特點(diǎn)和不足，備課內容要體現《課標》要求，體現英語(yǔ)課堂的特點(diǎn)。每模塊要有總備和單元備，每節課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要反映本節課教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng )新點(diǎn)和不足之處，以及對不足之處的整改措施，要有目標達成情況分析以及原因分析。
3、作業(yè)設置和批改。
作業(yè)設置包括：三年級上學(xué)期不設書(shū)面作業(yè)，但要求有聽(tīng)說(shuō)方面的作業(yè)。下學(xué)期三四年級每周書(shū)面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設仿寫(xiě)本，五六年級設札記本，記錄每模塊的重點(diǎn)知識和手機拓展知識，每模塊一次。
作業(yè)批改以等級的形式進(jìn)行評價(jià)，此外設立三級評價(jià)模式，對學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語(yǔ)言。作業(yè)批改要有整改措施，及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整改和糾正。
制定并嚴格遵守聽(tīng)評課制度，及時(shí)并認真聽(tīng)課，認真做好聽(tīng)評課記錄。聽(tīng)評課記錄項目要齊全，要有點(diǎn)評和總評，點(diǎn)評要突出你對本節課個(gè)環(huán)節或某一處的見(jiàn)解和意見(jiàn)，點(diǎn)評要對本節課的總評情況進(jìn)行評價(jià)，要有針對性，避免虛話(huà)、套話(huà)。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現自主互助的特點(diǎn)，依據教研室下發(fā)《20xx年小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指導意見(jiàn)》的指示精神，精心設計每一堂課，精心設計有效的活動(dòng)和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言的特性，創(chuàng )設語(yǔ)言情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在活動(dòng)設計中，要充分體現自主、互助學(xué)習的特點(diǎn)，根據活動(dòng)的特點(diǎn)設計自主或是互助的學(xué)習。
另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展實(shí)際，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的積極情感，教師不應過(guò)多地關(guān)注自己的表演，關(guān)注少數優(yōu)秀學(xué)生，要善于觀(guān)察課堂，關(guān)注所有學(xué)生。
加強課堂教學(xué)評價(jià)的改進(jìn)和創(chuàng )新工作，借鑒攀登英語(yǔ)的評價(jià)模式，對學(xué)生進(jìn)行形成性的評價(jià)，而且評價(jià)要關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)，注重評價(jià)的長(cháng)效性和持久性。
4、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師水平。
本學(xué)期繼續大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，開(kāi)展“基于課堂問(wèn)題解決”的教研活動(dòng)，創(chuàng )新教研模式，讓教研活動(dòng)為課堂教學(xué)服務(wù)。
創(chuàng )新教研模式，實(shí)行提出問(wèn)題——自我學(xué)習思考——共同討論研究——解決問(wèn)題——課堂實(shí)踐的教研模式，保證教學(xué)研究的實(shí)際性和有效性。
必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃4
一、班級學(xué)生基本情況分析
我所執教的三（2）班學(xué)生人數為20人，大部分學(xué)生基本能適應英語(yǔ)課堂教學(xué)，基本掌握所學(xué)內容，有大約四分之一的`同學(xué)較為突出，能適應高一層次的教學(xué)要求，有少數幾位男同學(xué)的基礎不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)行復習預習的習慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，聽(tīng)課習慣差、
二、課程標準對本冊教材的要求
�。ㄒ唬┢返路矫�
培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì )與他人自然交往，善于合作、
�。ǘ┲R技能方面
1、聽(tīng)懂會(huì )說(shuō)12組對話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流（A，B，C類(lèi)學(xué)生）
2、聽(tīng)說(shuō)認讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，并能簡(jiǎn)單運用（A，B，C類(lèi)學(xué)生）
3、聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng)（A，B，C類(lèi)學(xué)生）
4、學(xué)會(huì )小制作（A類(lèi)學(xué)生）
5、唱8首歌曲（A，B類(lèi)學(xué)生）
6、聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠（A，B，C類(lèi)學(xué)生）
7、完成8個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)（A，B類(lèi)學(xué)生）
8、聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事（A類(lèi)學(xué)生）
9、了解6項簡(jiǎn)單的中西方文化知識（A類(lèi)學(xué)生）
�。ㄈ⿲W(xué)習態(tài)度及習慣方面
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，對英語(yǔ)學(xué)習具有積極的學(xué)習態(tài)度，有學(xué)習的信心，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調書(shū)寫(xiě)基礎，具有認真聽(tīng)大聲說(shuō)仔細讀正確寫(xiě)的習慣、
�。ㄋ模┠芰Ψ矫�
培養學(xué)生的觀(guān)察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)行直接思維的能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造能力、
三、全冊教材基本內容說(shuō)明
全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和興趣為宗旨、教學(xué)內容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊書(shū)共6個(gè)單元，2個(gè)復習單元，每單元分ABC三個(gè)部分，共10頁(yè)、復習單元為6頁(yè)、共分為以下幾個(gè)話(huà)題、
�。ㄒ唬﹩卧}目話(huà)題
Unit1Welcomebacktoschool
Classmate
Unit2Myfamily
Familymembers
Unit3Howmany
Numbers
Recycle1
Unit4Doyoulikepears
Fruits
Unit5Whereismyruler
Location
Unit6Atthezoo
Animals
Recycle2
�。ǘ┤珒越滩牡闹攸c(diǎn)難點(diǎn)
本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì )話(huà)教學(xué)和詞匯教學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因為它是英語(yǔ)學(xué)習的基礎，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要、每單元均出現5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞、
本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì )用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì )話(huà)教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應的情景下學(xué)會(huì )說(shuō)相應的話(huà)來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流、
分塊分類(lèi)教材編寫(xiě)說(shuō)明
會(huì )話(huà)教學(xué)主要句型：
unit1：
WhereareyoufromI＇mfrom…
Wehaveanewfriend、
Unit2
Thisismy＇sthatman/woman/boy/girl
He＇s/she＇smy
Unit3
HowmanycanyouseeIcanseeHowmanydoyouhaveIhave
Unit4
DoyoulikeYes，I，Idon＇tlike
WhataboutYes，please、Ilikeverymuch、
Let＇shaveainly、
Unit5
Where＇sIt＇sin/on/under
Let＇splayagame、
Excuseme，canIuseNoyouare、
Unit6
Lookatthe＇ssobig、
Ithasalongnoseandashorttail、
Ihavearabbit，ithaslongears、
Thedeerisshort、
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、教師時(shí)刻注意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使學(xué)生習慣于從情景中，從表情，手勢，輔助教具中去領(lǐng)會(huì )意思，理解內容，提高聽(tīng)力理解能力、
2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法，手段以培養，鞏固學(xué)生的學(xué)習興趣，如游戲，比賽，唱歌，小韻文，詩(shī)歌，角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會(huì )話(huà)等到，使學(xué)生對英語(yǔ)的新奇感轉化為持久的好學(xué)動(dòng)力，使他們對語(yǔ)言的愛(ài)好轉而形成為對語(yǔ)言的饑餓、
3、堅持教改實(shí)驗，強調聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，積極創(chuàng )設一切條件讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )、
4、利用多媒體設備，創(chuàng )造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強化聽(tīng)的訓練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標準語(yǔ)音語(yǔ)調、
5、抓好教學(xué)質(zhì)量，堅持人人課課過(guò)關(guān)，及時(shí)復現鞏固，查漏補缺，指導學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，及時(shí)復習鞏固、
6、課后多開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征的，有趣味性的各項英語(yǔ)活動(dòng)，達到培養興趣，鞏固練習，提高的目的、
7、期末進(jìn)行口試、
8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內容
1、始業(yè)課unit1A10Unit4BC
2、Unit1Aunit1B11Unit5AB
必備英語(yǔ)教學(xué)工作計劃5
一、指導思想：
為了提高我國各族人民的科學(xué)文化素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )主義物質(zhì)文明和精神文明的建設，國家不僅需要許多高級人才，更需要大量有文化、懂外語(yǔ)、熟悉業(yè)務(wù)的各行各業(yè)的技術(shù)人員、管理人員和服務(wù)人員。義務(wù)教育小學(xué)外語(yǔ)教育的任務(wù)是為了培養具有現代化知識的勞動(dòng)后備軍，為造成數以?xún)|計的合格人才打下一定的外語(yǔ)基礎。
二、教學(xué)目的：
教科書(shū)著(zhù)重向學(xué)生介紹日常用的英語(yǔ)和「此文轉載于」書(shū)面用語(yǔ)，而且設法通過(guò)生動(dòng)的圖片、富有教育意義的、饒有趣味的課文，與學(xué)生學(xué)習和生活有密切聯(lián)系的活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀的全面訓練，獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力，養成良好的學(xué)習，為進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)打好堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)措施：
1、充分利用圖片及情景帶學(xué)生學(xué)習，讓他們在課堂內掌握教學(xué)任務(wù)。
2、讓學(xué)生平時(shí)多說(shuō)、多練鞏固所學(xué)內容。
3、多讓學(xué)生對話(huà)、表演以培養學(xué)生學(xué)習的興趣。
4、在不斷復習的過(guò)程中，讓學(xué)生懂得運用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
四、教學(xué)課時(shí)安排：
全冊教材共有6個(gè)單元，每周3課時(shí)上一課，共60課時(shí)左右完成課文內容。
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