【必備】學(xué)期工作計劃匯編9篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的學(xué)期工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期工作計劃 篇1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，社會(huì )變化萬(wàn)分。當然也少不了我們校園的發(fā)展，學(xué)校教學(xué)設施不斷完善，規模逐漸擴大，迎來(lái)人心所向的新增學(xué)院。我們原藝術(shù)學(xué)院在校領(lǐng)導關(guān)注及歷屆師生的共同努力下順利分開(kāi)。原藝術(shù)學(xué)院重新分為音樂(lè )學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院，現在的藝術(shù)學(xué)院主要是美術(shù)專(zhuān)業(yè)，這樣不但使學(xué)校的規模擴大，也為兩院工作的展開(kāi)帶來(lái)方便。但試這給我們學(xué)生會(huì )的工作相對的困難。我們面臨著(zhù)原來(lái)藝術(shù)學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )組織的分開(kāi)，從原來(lái)的一個(gè)分為兩個(gè)學(xué)生會(huì )組織，這樣使原來(lái)的學(xué)生會(huì )成員分開(kāi)到相應的學(xué)院，使之各部門(mén)不完整，需重新招新。面臨著(zhù)這樣特殊的情況，我們的工作還得正常的展開(kāi)，在此對我們部們的工作計劃如下：
一、結合本學(xué)期我院的實(shí)際情況，我部需招新成員1-2名，我們仍然將秉承勤勤懇懇、孜孜不倦的工作作風(fēng)，在做好上級工作的同時(shí)，更要調整好心態(tài)，結合本部門(mén)的特殊性，運用換位思考的理念去為身邊的同學(xué)做點(diǎn)有意義的事情。把工作層次進(jìn)一步的提高，為了更好的服務(wù)于同學(xué)。我們還將本著(zhù)實(shí)事求是、熱情服務(wù)的原則，認真積極展開(kāi)工作。
二、結合我院實(shí)際情況，多展開(kāi)部?jì)冉涣鲿?huì )議，讓各成員之間有更多的了解，以相互指出對方在工作中的不足之處，認真誠懇的接受批評和建議，多探討如何將勞衛工作做好。并經(jīng)常對工作進(jìn)行總結和安排，為接下來(lái)更好的工作做好鋪墊。
三、在原來(lái)的基礎上制定更加嚴格的衛生檢查制度和細致的評分標準，要求各成員憑著(zhù)認真負責任的態(tài)度，公平公正的進(jìn)行衛生的檢查和評分。并把考核成績(jì)與優(yōu)秀班級評比掛鉤。
四、加大對勤工儉學(xué)崗位的督查力度。保持教室的清潔，為同學(xué)們提供一個(gè)良好的學(xué)校和休息環(huán)境。每周定期檢查和不定期抽查相結合，并做相關(guān)的宣傳工作，力爭保持教室的干凈整潔。
五、搞好與學(xué)生會(huì )各部門(mén)的關(guān)系。更多的與校實(shí)踐部聯(lián)系交流，有利于工作更好的展開(kāi)。設想在黑板報中作一些關(guān)于勞衛知識的宣傳，全面提高同學(xué)們的環(huán)保意識，從思想上重視勞衛。
六、為了給各成員提供更好的展現平臺，本部門(mén)設想在院內積極組織展開(kāi)勞衛宣傳等有益活動(dòng)，努力爭取我院活動(dòng)的策劃和舉辦權利。
七、本部將一如既往的配合其他部門(mén)的工作，為我院學(xué)生會(huì )再添輝煌。以上是我部門(mén)本學(xué)期的工作計劃，在某些方面還存在不足之處，還望老師和同學(xué)們向我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將會(huì )積極采納。
學(xué)期工作計劃 篇2
我在八(4)班作班主任，管理班級各項事務(wù)，我要感謝學(xué)校給我們新教師提供了這樣好的一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃。
一、班級基本情況：
八(4)班本學(xué)期全班有男生24人，女生16人，共40人。全班學(xué)生都是外地生，所以多數的學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、上進(jìn)心，自制能力都不高，上課時(shí)愛(ài)講話(huà)，學(xué)習的氛圍比較的沉悶，課后作業(yè)雖能按時(shí)的完成，但有抄作業(yè)的現象存在，學(xué)習習慣有所欠缺。
二、指導思想：
以泰日學(xué)校教育工作計劃為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。深化兩綱教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。教育學(xué)生弘揚奧運精神，爭做身心和諧的健康人、知書(shū)達理的文明人、開(kāi)拓創(chuàng )新的現代人、堂堂正正的中國人，努力提高科學(xué)素養和人文素養，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，努力使每一位學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1. 大力指導學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強后進(jìn)生的教育轉化工作，用激勵教育、成功教育等科學(xué)手段，引導、轉化后進(jìn)生。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛(ài)國主義、集體主義等思想教育;廣泛開(kāi)展愛(ài)校、愛(ài)班等活動(dòng);學(xué)習校規、校紀，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范實(shí)施細則》。
3. 嚴格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規并嚴格實(shí)行。利用班會(huì )課或課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
4.幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的人生理想，變要我學(xué)為我要學(xué)
5.鼓舞學(xué)生信心
6.培養學(xué)生正確的學(xué)習方法
四、工作措施：
1.根據小干部實(shí)際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。
2、推進(jìn)兩綱教育，重視人文素養的培養。
在日常教育中，注重潛移默化，注重全方位教育。突出學(xué)科作用，突出學(xué)生體驗，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。積極推進(jìn)班級文化建設，認真布置好班級環(huán)境，創(chuàng )設溫馨教室。創(chuàng )設學(xué)生自主管理、自主發(fā)展的教育機制，讓班級文化陶冶學(xué)生性情，提升他們的情操。
3、加強班級小干部隊伍建設。
根據小干部實(shí)際情況，建設小干部隊伍，使中隊委員、小隊干部及各科課代表相互協(xié)作，提高辦事效率，促進(jìn)班級發(fā)展。
4、加強后進(jìn)生的轉化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強對后進(jìn)生的輔導，要從關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長(cháng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(cháng)道路上的發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習和紀律方面都有進(jìn)步。
5、對于個(gè)別學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長(cháng)及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長(cháng)的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結合。重視與家長(cháng)的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長(cháng)對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習、生活中存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，才能充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣
良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強學(xué)習方法的指導，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預習，認真上課，課后及時(shí)復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導.織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺階。
學(xué)期工作計劃 篇3
一、 班況分析
xx二班有幼兒46名，其中男生 23名，女生23名，通過(guò)兩周的觀(guān)察，發(fā)現我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能禮貌待人，高興入園，樂(lè )于主動(dòng)幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽(tīng)故事，大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意，講述故事基本內容。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語(yǔ)言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽(tīng)習慣弱，不能安靜聽(tīng)別人講話(huà)。
二、 工作任務(wù)
結合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規教育，抓好幼兒的衛生習慣。培養幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規范，鼓勵幼兒相親相愛(ài)，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他；在學(xué)習方面，鼓勵幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現自己；平時(shí)應加強幼兒自理能力的培養，以?xún)焊�、故事等形式提醒幼兒已�?jīng)升入了中班，有些事情應該自己來(lái)做。在教學(xué)過(guò)程中，強調普通話(huà)訓練，逐漸培養幼兒的語(yǔ)言能力，對于發(fā)音不準的幼兒做一些糾正和幫助。
三、 保育方面
1、每天做好室內外清潔、通風(fēng)工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習的環(huán)境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個(gè)人衛生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環(huán)境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學(xué)方面
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認識活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。他們對周?chē)h(huán)境有著(zhù)強烈的好奇心，他們對動(dòng)植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望，4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導教育。
1、樹(shù)立正確的觀(guān)念，認真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習，采取分組、集體和個(gè)別相結合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習慣。
3、重點(diǎn)培養幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒的自主性、創(chuàng )造性、和社會(huì )交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。
五、班級管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實(shí)施。
2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)，幼兒一日要動(dòng)靜結合，科學(xué)管理。
3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛(ài)護公物；節約用水、用電、用紙。
4、抓好區角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。
5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)商討，共同商量解決辦法。
六、家長(cháng)工作
1、尊重每一位家長(cháng)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，積極為家長(cháng)服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長(cháng)都滿(mǎn)意。
2、不來(lái)園的孩子當天電話(huà)聯(lián)系，了解情況。
3、通過(guò)多種方式，如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、園地、家長(cháng)會(huì )等方法與家長(cháng)溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長(cháng)園地和家園練習冊的形式向家長(cháng)介紹幼兒在園狀況和班級活動(dòng)安排和計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。
學(xué)期工作計劃 篇4
本學(xué)期信息備課組將在教務(wù)處和教研組的指導下做實(shí)、做細集體備課工作，發(fā)揮集體備課的最大效益。抓好課外興趣小組活動(dòng)，積極參加各項信息技術(shù)比賽活動(dòng)，力爭取得較好成績(jì)。
一、加強學(xué)習，提高信息素養
本學(xué)期將組織本組教師認真新課程標準，學(xué)習新課程精神，新課程理念，并把新課程理念應用到教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中。進(jìn)一步提高認識，加強信息技術(shù)和其他學(xué)科的整合力度，為其他學(xué)科的電子化教案制作提供服務(wù)。抓好常規教學(xué)，整體提高學(xué)生的信息素養。
本學(xué)期將組織本組教師做好各章節的集體討論、集體教研、個(gè)人復備工作，力爭做到集體備課教案電子化，為今后建設學(xué)校資源庫打好基礎。突出集體教研的過(guò)程管理，細化各個(gè)環(huán)節，量化指標，使集體教研有效益、能促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提升。
二、認真備課，精心制定教學(xué)計劃
認真做好各種準備工作，布置落實(shí)學(xué)期的工作重點(diǎn)。修正七年級和八年級信息技術(shù)的教學(xué)進(jìn)程、教學(xué)計劃和教材，要求每位教師熟悉教學(xué)大綱，認真制訂教學(xué)計劃，明確教學(xué)的重點(diǎn)；要求繼續做好早教研和集體備課，統一教學(xué)內容、教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)程，共同探討教學(xué)技巧，專(zhuān)心準備教學(xué)課件以及上機操作內容安排。
三、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
本學(xué)期，本組教師均要參加校內教研課，有條件的還要力爭上省級公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課的形式提高本組教師的教學(xué)水平和知名度。同時(shí)，力爭將每節常態(tài)課也要按照公開(kāi)課的要求去上，努力做到公開(kāi)課常態(tài)化，常態(tài)課公開(kāi)化。通過(guò)磨課、上課、評課，促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
四、做好信息技術(shù)課上機的實(shí)踐工作
本學(xué)期，本組教師要利用業(yè)余時(shí)間編制好每節課的上機操作練習內容及要求，做到精選練習內容，細化操作過(guò)程，及時(shí)提供幫助，及時(shí)評比提高。每個(gè)月要匯總一下各年級的上機操作題目，再次審核，確保每個(gè)練習都是經(jīng)典，都能符合教學(xué)目標的要求。
五、開(kāi)展好社團活動(dòng)，參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得較好成績(jì)
本學(xué)期，本組教師開(kāi)展興趣小組，平時(shí)有意識地加強這方面的訓練，適當增加一些知識和技能的培訓，多讓學(xué)生上機操練，達到熟能生巧的目的，初一、初二主要制作項目為小報制作、電腦繪圖、PPT等，力爭在市級以上比賽中獲得好成績(jì)。
學(xué)期工作計劃 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校的計劃和要求，各項工作順利有序地進(jìn)行，同時(shí)也能更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現制訂教學(xué)計劃：
1、認真領(lǐng)會(huì )潘校長(cháng)開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)精神
明確本期工作重點(diǎn)，為全面完成各項工作做好充分準備。
2、認真學(xué)習教研組、備課組工作計劃
與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節課。課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過(guò)程中可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何教會(huì )學(xué)生自主學(xué)習、自主總結，包括如何利用現有教材、如何組建章節知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節課，如何對待每次練習與測試等。⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對的穩定性的時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、做好課后輔導。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學(xué)中的存在的各種問(wèn)題，抓好大部分學(xué)生的思想教育，樹(shù)立信心，提高興趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學(xué)生的日常學(xué)習。
中去，還要做好學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從鼓勵著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時(shí)，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4、提高自身的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語(yǔ)言，精選的典型習題，博采眾長(cháng)，全面提高自己的教學(xué)水平。
5、為了更好地充實(shí)自己，跟上時(shí)代和學(xué)科教學(xué)的需求
在做好崗位工作的同時(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，除了閱讀與教學(xué)研究有關(guān)的書(shū)籍外，也要著(zhù)手有計劃地閱讀文學(xué)書(shū)籍、科技前沿類(lèi)書(shū)籍，認真做好讀書(shū)筆記，完成讀書(shū)心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學(xué)工作和內容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
學(xué)期工作計劃 篇6
初二（7）班在過(guò)去的三學(xué)期里，團結一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)，連續三學(xué)期被評為基安中學(xué)“文明班級”。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著(zhù)很多的不足和缺點(diǎn)。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jì)還有待于進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽(yù)面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。
記得有場(chǎng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會(huì )曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“班主任在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個(gè)班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個(gè)班主任無(wú)疑是失敗的�！蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅�。如果說(shuō)學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們的每個(gè)產(chǎn)品；班主任不經(jīng)意的一句話(huà)，時(shí)時(shí)刻刻影響著(zhù)我們學(xué)生的一生；班主任無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能另一個(gè)不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說(shuō)學(xué)生是班主任的影子，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問(wèn)題的方式方法，都越來(lái)越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個(gè)甚至是幾百個(gè)乃至上千個(gè)孩子一生的幸福。
關(guān)于《教育問(wèn)題的談話(huà)》中指出“教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育�！毖詡鞑蝗缟斫�，在我們踐行陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神時(shí)，我們應該記得自己是人民賦予的“人類(lèi)靈魂的工程師”。
為了使自己不負于“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)光榮稱(chēng)號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結合班級實(shí)際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍圖�，F就此予以說(shuō)明：
一、班級管理的指導思想和理論基礎
�。保D變教育觀(guān)念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會(huì )責任感和創(chuàng )新思維的青年，培養具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養具有五心（忠心祖國、愛(ài)心社會(huì )、誠心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。
學(xué)生是個(gè)有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會(huì )和將來(lái)。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格；不僅要對現在負責，還要對將來(lái)負責。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)祖國，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，幫助他們描繪未來(lái)生好的美好藍圖，
我想這也就是吳校長(cháng)所說(shuō)的“是承認，還是成事的問(wèn)題；是養成還是速成的問(wèn)題；是內化還是外爍的問(wèn)題�！彼�，我們對待學(xué)生不僅要注重成績(jì)，更要注重他們的思想品質(zhì)；不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
�。玻詡魃斫�，以誠取誠。
孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕痉绞�，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
�。常鹬貙W(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛(ài)我根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內在動(dòng)力。教育專(zhuān)家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現，當一個(gè)孩子在被你認同、尊重后，他可能會(huì )有驚人的潛力和爆發(fā)力。
�。矗畵Q位思考，正確引導。
學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問(wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評的話(huà)語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì )進(jìn)步，就會(huì )慢慢的邁向成功；如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì )退步，就會(huì )慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者，應該對他們適時(shí)的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。
�。担闷鸨�?yè)P的武器。
哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此�！辟澝朗顷�(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(cháng)中不可缺少的養料。初二（７）班盧振武同學(xué)剛來(lái)基安中學(xué)時(shí)，成績(jì)不理想，還經(jīng)常違反紀律�？僧斔诎嗉�、學(xué)生會(huì )的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學(xué)習成績(jì)不理想，但是他的群眾工作做的卻是十分出色，前些天還當選了學(xué)生會(huì )的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表?yè)P是成功的陽(yáng)光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P的武器。
二、 班級情況分析：
本學(xué)期，我擔任 班 班主任，是一項有挑戰性和辛苦性的工作，當然也任重而道遠，本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手，
從細小忽微處要成績(jì)。本班共 人�？傮w來(lái)說(shuō)，本班有如下特點(diǎn)：
1、專(zhuān)業(yè)思想較為穩定，學(xué)習態(tài)度較端正。2、學(xué)習成績(jì)參差不齊，兩極分化情況嚴重。3、學(xué)生組成復雜，由上學(xué)期3各班級的就業(yè)學(xué)生組成。4、班級人數不多，利于專(zhuān)業(yè)技能訓練，有利于上專(zhuān)業(yè)技能課程的實(shí)踐。5、集體觀(guān)念不強，部分學(xué)生散漫，做事不認真，應付的現象較多，需加強引導、教育，思想統一需要一個(gè)很常的過(guò)程。6、多數學(xué)生缺乏良好的學(xué)習狀態(tài)的堅持，很容易受到主客觀(guān)因素的影
響，學(xué)習處于搖擺中，目標模糊，得過(guò)且過(guò)。 作為班主任深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班集體形成的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，穩定專(zhuān)業(yè)思想，加強自信、自尊教育，營(yíng)
建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。
三、奮斗
完善班級管理建設，提升自我價(jià)值，建和諧班級。
2、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學(xué)化、規范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對
遵守紀律、做好衛生等工作的要求。
3、繼續做好安全工作，排查各種不安全因素，把各種不安全因
素及早消滅于萌芽之中。
4、繼續采取抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話(huà)為主要工作形
式，做尖子生和差生的指導工作。
5、培養正確輿論和良好的班風(fēng)。注意培養正確的集體輿論，善于引導學(xué)生對班級生活中一些現象進(jìn)行議論、評價(jià)，形成“好人好事
有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。
6、遵守到校時(shí)間，每周力爭全班零遲到記錄。
7、認真做好早操和課間操。
8、上課認真聽(tīng)講，不做與上課無(wú)關(guān)的事情，集中注意力、減少說(shuō)
閑話(huà)的次數，緊跟老師思維、及時(shí)記好筆記。
9、各學(xué)習小組內的同學(xué)相互幫助，共同提高成績(jì)。
10、在和同學(xué)的相處中學(xué)會(huì )寬以待人，懂事明理，同學(xué)間自尊
自重，互敬互愛(ài) 。
四、方法與措施：
1、班主任對學(xué)生心中有數，任課教師對學(xué)生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。
2、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長(cháng)相互結合，取得立體效應。
3、嚴格遵守作息時(shí)間；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量
求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。
4、突出重點(diǎn)學(xué)生，突出重點(diǎn)學(xué)科。
5、隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)班委會(huì )，學(xué)生思想動(dòng)員會(huì )，
信息講座等。
6、堅決實(shí)行獎罰。
7、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。
8、開(kāi)好主題班會(huì )班會(huì )。 總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，促進(jìn)班級內涵的發(fā)展，
培養具有職教特色的中職生，實(shí)現學(xué)校下達的各項任務(wù)目標 。
這學(xué)期我繼續擔任一年級班主任工作，為了使本班的管理工作和教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。特制定班主任計劃如下:
一、常規教育方面
1、充分利用班會(huì )的時(shí)間進(jìn)行安全教育，在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣.我將在班級設立"星光點(diǎn)點(diǎn)"欄目,專(zhuān)門(mén)負責監督檢查學(xué)生的日常行為,評出"今日之星".對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導,加強教育.
2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學(xué)生的德育教育,使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活.
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:流動(dòng)紅旗的評比活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行思想教育.
二、班級紀律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀律
首先制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無(wú)論課上課下還要多督促，尤其培養孩子的互相監督的習慣。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.但走廊和室內如果有吵鬧聲，經(jīng)常有學(xué)生喧嘩，會(huì )使整個(gè)學(xué)校不得安靜，影響到師生的學(xué)習和工作。因此，我把課間紀律作為重點(diǎn)，課上提醒，課下督促，獎懲分明。我隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè ).
三、衛生方面
講究衛生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境.
1、個(gè)人衛生:要求衣著(zhù)整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺，手臉勤洗。
2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進(jìn)行檢查與監督.對于主動(dòng),及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組,進(jìn)行貼星獎勵.并在班級內提出表?yè)P。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
五、學(xué)習方面
為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來(lái)做：
1、態(tài)度習慣。
找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長(cháng)聯(lián)系（包括優(yōu)生與后進(jìn)生），主要從更上一層樓的角度，與家長(cháng)進(jìn)行溝通。
2、知識能力
利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導，（為不增加學(xué)生負擔，輔導的同時(shí)適當減少書(shū)面作業(yè)） 發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結對，后教師統籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達到互相提高的目的。
3、檢查習慣的培養。
教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導，從培養學(xué)生檢查意識開(kāi)始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺(jué)行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。
有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!
學(xué)期工作計劃 篇7
新的一年開(kāi)始了，新學(xué)期的教育教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著(zhù)。我將吸取上學(xué)年的教訓、收獲的經(jīng)驗，嚴格按照學(xué)校的要求，結合自己的實(shí)際工作水平和風(fēng)格，腳踏實(shí)地地讓自己的`教育教學(xué)能力再上一個(gè)臺階，努力爭做一名優(yōu)秀教師。
一.教學(xué)方面
1、課前認真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教學(xué)要體現教為主導、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改進(jìn)方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習最新教育、教學(xué)理念;
2、經(jīng)常聽(tīng)同組其他教師的課，學(xué)人之長(cháng)，補己之短;
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法;
4、多讀書(shū)、多學(xué)習，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面
1、繼續對學(xué)生進(jìn)行養成教育的強化，培養其良好的學(xué)習習慣、生活習慣;
2、始終把安全教育放在首位;
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加集體活動(dòng)，培養集體主義觀(guān)念;
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，幫助其提高學(xué)習效率;
5、培養學(xué)生的讀書(shū)興趣，引導學(xué)生有選擇地讀書(shū)，并做讀書(shū)積累，進(jìn)行讀書(shū)交流，不斷拓展學(xué)生的視野;
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，我一定要保持一種積極向上的心態(tài)，不求最好，只求更好，我堅信“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！睂W(xué)生情況分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的深入接觸，我對班級的孩子有了一定的了解。我班有69人，個(gè)別孩子常常給我的課堂教學(xué)帶來(lái)許多的不便，但也是因此使我們班級充滿(mǎn)了人文氣息。從去年的檢測成績(jì)上看，我班孩子的課堂學(xué)業(yè)水平較好，在寫(xiě)字方面讓我覺(jué)得較有一種成功的喜悅。在課外閱讀方面有部分孩子似乎已經(jīng)喜歡看課外書(shū)了，在語(yǔ)言表達方面，孩子們會(huì )講，但順序性不強，這可能與我的教學(xué)是脫不了關(guān)系的。為了更好地從事教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期計劃如下：
1.識字寫(xiě)字教學(xué)
本冊教材的識字量適當，多認少寫(xiě)，既有利于提高閱讀能力，又有助于減輕學(xué)生負擔。
在識字要求上，一是要求要適當，二是要承認學(xué)生間的差異。識字的第一步，可以放低要求：在語(yǔ)言環(huán)境中認識，就算認識。
正因為識字是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，如何鞏固識字就成了識字教學(xué)的難點(diǎn)。教師要發(fā)揮創(chuàng )造性，采用多種多樣行之有效的方法，加強已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生。專(zhuān)家認為，行之有效的辦法就是復現，再復現，通過(guò)不同場(chǎng)合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識字的目的。只要從思想上重視，又采取切實(shí)可行的措施，生字的復習、鞏固是可以做到的。教材非常重視寫(xiě)字教學(xué)。與第一冊識字完全分開(kāi)不同，每課要寫(xiě)的5-6個(gè)字都是本課中出現的，而且大多有一定的規律。指導寫(xiě)字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書(shū)，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對，而且能把字寫(xiě)好。最好每節課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆，認真練習寫(xiě)字。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習慣。
識字課與閱讀課文教學(xué)要區分開(kāi)。識字課重在認字、寫(xiě)字，引導發(fā)現識字方法，培養識字興趣和識字能力，會(huì )寫(xiě)字，寫(xiě)好字。識字韻文讀熟即可，學(xué)生有興趣可以背下來(lái)，千萬(wàn)不要講。
2.閱讀教學(xué)
閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎上，指導學(xué)生讀出感情。這種感情不是教師強加給學(xué)生的，而是在教師指導讀書(shū)的過(guò)程中，學(xué)生自悟、自得的。在教學(xué)中，應盡量避免單調枯燥的技術(shù)性指導，而是引導學(xué)生入境，入情，充分體會(huì )到課文的情感因素，并在動(dòng)情的基礎上，通過(guò)朗讀表達出自己體會(huì )到的感情�？梢圆捎枚喾N方式，如，教師范讀、給畫(huà)面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng)，等等。朗讀指導宜分層進(jìn)行：1.范讀或配樂(lè )讀激趣;2.指導學(xué)生讀正確，重點(diǎn)是讀準生字、難字、多音字的字音，糾正地方音;不指導學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字、加字，不會(huì )斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;4.指導學(xué)生讀出感情，重在課文情感基調(喜愛(ài)、贊揚、激動(dòng)、說(shuō)明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗，再通過(guò)朗讀，把這種情感體驗傳達出來(lái)。
在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要尊重并鼓勵學(xué)生說(shuō)出個(gè)人的閱讀感受，除了討論書(shū)中的思考題之外，要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，獨立思考問(wèn)題，敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。要留給學(xué)生交流閱讀感受的時(shí)間。由于閱讀活動(dòng)具有強烈的主觀(guān)性，學(xué)生總是以自己的思想認識、
情緒態(tài)度、興趣愛(ài)好來(lái)評價(jià)賞析課文。因此，對同一篇課文或同一個(gè)人物，往往會(huì )產(chǎn)生不同的感受和反映。學(xué)生的這種極具個(gè)性的評價(jià)和賞析，有時(shí)會(huì )超越課文希望說(shuō)明的道理。在這種情況下，教師不應拘泥于統一的認識。只要沒(méi)有大錯，就應當尊重學(xué)生的獨特感受，不要用單一的評價(jià)尺度來(lái)限制學(xué)生。針對低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，模仿能力強的特點(diǎn)，在學(xué)習課文時(shí)，經(jīng)常讓學(xué)生充分“動(dòng)”起來(lái)，模仿文中人物的神態(tài)，動(dòng)作表演一遍，以加深對重點(diǎn)詞句的準確把握。實(shí)際上這對教師理解課文提出了更高的要求。教師教學(xué)用書(shū)在這方面做了相應的改進(jìn)，教材說(shuō)明部分強調教師和學(xué)生一起對課文進(jìn)行個(gè)性化的理解和感悟。因此盡量少對課文內容作分析和歸納，而是用感受性和啟發(fā)性的語(yǔ)言對課文進(jìn)行解讀，甚至“旁敲側擊”，以便拓寬教師的思維和想象空間，讓教師生發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。提倡教師自己去讀、去感受，然后才是參考、學(xué)習、借鑒。
3、語(yǔ)文園地的教學(xué)
“我的發(fā)現”
——名稱(chēng)已經(jīng)顯示出鼓勵學(xué)生自己思考、自己發(fā)現的意圖，在教學(xué)時(shí)不要包辦代替，要讓學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)現，并樂(lè )于跟同學(xué)交流自己的發(fā)現。教師還要鼓勵學(xué)生把這里發(fā)現的識字方法運用于今后的識字學(xué)詞之中。
“日積月累”——鼓勵學(xué)生積累好詞佳句，并復習鞏固生字。教師可以創(chuàng )造多種形式，激勵學(xué)生主動(dòng)積累詞句。有些老師創(chuàng )造的每天三分鐘背誦，是一個(gè)好辦法。
“口語(yǔ)交際”
——教材中八個(gè)口語(yǔ)交際的設計，既聯(lián)系專(zhuān)題，又貼近學(xué)生生活，從而使學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，易于達到相互交流、提高口語(yǔ)交際能力的目的。
口語(yǔ)交際的教學(xué)，要重視創(chuàng )設情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際。在口語(yǔ)交際課之前，有的要提早布置準備工作。
依據教學(xué)內容，盡量模擬社會(huì )生活交際實(shí)際創(chuàng )設情境，形成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無(wú)拘無(wú)束地參與。只有這樣，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng )造思維能力才能得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達到口語(yǔ)交際訓練的要求。在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師主要是創(chuàng )設情境、激發(fā)興趣、勾起話(huà)題、點(diǎn)撥引導，放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過(guò)多的指點(diǎn)，更不要有過(guò)多的限制。課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，注意觀(guān)察和傾聽(tīng)，要在學(xué)生充分表達的基礎上，給予點(diǎn)撥糾正，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，更要善于發(fā)現學(xué)生充滿(mǎn)童趣富有創(chuàng )意的語(yǔ)言，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，創(chuàng )造生氣勃勃、極富動(dòng)態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生、生生互動(dòng)。
學(xué)期工作計劃 篇8
高二年級下學(xué)期是高中三年很關(guān)鍵的時(shí)期，一方面物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、、地理、信息技術(shù)和通用技術(shù)將進(jìn)行會(huì )考。另一方面在這個(gè)學(xué)期里大部分學(xué)科將全部結課，進(jìn)入高三第一輪復習階段。高考結束后年級的教學(xué)和管理將立刻進(jìn)入高三狀態(tài)。因此，年級提出“奮戰100天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學(xué)期年級對教師和學(xué)生加大要求力度，要求老師和同學(xué)們都要增強高三意識，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到本學(xué)期的學(xué)習和工作中。
本學(xué)期年級在貫徹學(xué)校教育教學(xué)管理工作計劃同時(shí)，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫，在規范課堂教學(xué)模式上進(jìn)行積極探索;繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業(yè)務(wù)上盡快的成熟起來(lái);加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬的班主任隊伍;要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發(fā)展特長(cháng)生上保數量;要嚴格和規范年級管理，作好教師的年級量化考核工作，要繼續轉變教育教學(xué)觀(guān)念，學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生、激勵學(xué)生，要努力打造和諧、進(jìn)取、規范、文明的年級特色，確保完成學(xué)校為年級制定的教育教學(xué)任務(wù)。
一、工作目標
1、打造和諧、進(jìn)取、規范、文明的年級特色。
2、力爭會(huì )考后各學(xué)科(除英語(yǔ)和語(yǔ)文)進(jìn)入高三第一輪復習
二、工作舉措
(一)教學(xué)工作
教學(xué)工作是年級的中心工作，教學(xué)成績(jì)是教學(xué)的生命線(xiàn)。因此學(xué)期初年級要認真分析期末聯(lián)考，努力找到自身不足，反思上學(xué)期的教學(xué)工作，積極尋求有效措施爭取期末聯(lián)考打翻身仗。本學(xué)期的教學(xué)工作主要是在教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個(gè)方面下功夫。
教師的教方面
1、重在進(jìn)一步完善備課組的集體教研和集中備課科學(xué)地把握好教學(xué)方向。年級繼續堅持日常坐班時(shí)的分散教研和每周三集體教研相結合的教研方式。一方面通過(guò)教研統一教學(xué)思路，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)內容，同層次班級統一作業(yè)和練習。另一方面每周開(kāi)展各種公開(kāi)課的評課活動(dòng)。本學(xué)期年級將繼續開(kāi)展每組每周一節的研究課、優(yōu)秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時(shí)在這些課中年級還要評出“最規范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學(xué)過(guò)程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、有爭議的問(wèn)題、解題方法性問(wèn)題等進(jìn)行討論和研究。努力打造規范型、學(xué)習型、研究型、和諧型備課組。
2、狠抓課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要效率。
(1)從年級組織的各類(lèi)公開(kāi)課入手進(jìn)一步規范課堂教學(xué)，完善教學(xué)環(huán)節，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式。例如新授課怎么上，課堂結構是什么，有哪些重要環(huán)節，各個(gè)環(huán)節怎么處理，年級將進(jìn)行統一規范。
(2)倡導“激情化”課堂，讓學(xué)生在興奮中學(xué)習。年級倡導教師“帶著(zhù)微笑進(jìn)教室，滿(mǎn)懷激情上講臺”。要求轉變教學(xué)觀(guān)念，會(huì )欣賞學(xué)生和激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，通過(guò)課堂教學(xué)營(yíng)造學(xué)生的成就感。力爭實(shí)現個(gè)“三轉變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿(mǎn)生機的課堂”;變“教師唱獨角戲，一言堂” 為“讓師生互動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生積極參與課堂”;變“學(xué)生被動(dòng)接受知識”為“學(xué)生主動(dòng)獲取知識”。充分調動(dòng)學(xué)生積極性，真正突出學(xué)生的主體地位。
(3)加大課堂管理力度，營(yíng)造良好的教學(xué)秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理，強化課任教師的責任意識，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數相掛鉤。同時(shí)年級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話(huà)，進(jìn)行問(wèn)責。對于班級教學(xué)秩序始終不能改觀(guān)的任課教師下一年度將進(jìn)行調整。對于嚴重影響課堂秩序的學(xué)生將按規定嚴肅處理。
3、做好課堂教學(xué)的課后工作，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步延續，使之成為課堂教學(xué)有力保障。
(1)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開(kāi)教室到辦公室呆著(zhù)的，年級將進(jìn)行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習課一定要給學(xué)生留具體任務(wù)，讓他們帶著(zhù)任務(wù)學(xué)習。同時(shí)要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學(xué)生睡覺(jué)、隨便出入教室、提前下課等問(wèn)題。第四方面嚴格控制晚自習講課。年級規定文理奧班嚴禁自習時(shí)間講課，a、b班晚自習講課時(shí)間不超過(guò)一刻鐘。第五方面眼科控制作業(yè)量，留給學(xué)生足夠的自主時(shí)間。年級要求教師不得提前收取學(xué)生作業(yè)，每天不能進(jìn)行二次作業(yè)布置。年級通過(guò)學(xué)生調查和作業(yè)抽查檢查作業(yè)情況。
(2)提倡教師“追學(xué)生”。由于大部分學(xué)生缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和計劃性，因此這時(shí)老師必須跟上，加強對學(xué)生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學(xué)生跟不上，成績(jì)也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類(lèi)學(xué)生一定要追：作業(yè)做得不好的或者不交作業(yè)的、近來(lái)狀態(tài)不好的、考試成績(jì)不理想的、別的學(xué)科挺好自己所教學(xué)科較差的偏科生。對于這些學(xué)生教師可以利用自習課或課下時(shí)間自己安排他們談話(huà)，提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉，學(xué)生有問(wèn)題提可以幫他講一講。
4、加強對教師教學(xué)效果的檢查力度，督促教學(xué)任務(wù)高效落實(shí)。年級將通過(guò)大型考試、聽(tīng)課、學(xué)生問(wèn)卷、教學(xué)“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學(xué)生反應很強烈、教學(xué)成績(jì)與同類(lèi)班級相比差距較大的，年級將進(jìn)行落實(shí)。情況屬實(shí)的將進(jìn)行面談，如果限期不能整改的年級將對其工作進(jìn)行調整。本學(xué)期年級將對學(xué)生的作業(yè)批改情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。主要是在作業(yè)批改的次數、數量、評語(yǔ)等方面進(jìn)行檢查。
5、合理安排月考和統練為檢查教學(xué)效果提供準確數據，為調整教學(xué)方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業(yè)考試化過(guò)度，本學(xué)期前兩月實(shí)行每科每二周一次統練，統練學(xué)科要在統練當天將試卷閱完并輸入微機，年級負責成績(jì)分析。統練學(xué)科當天不能給學(xué)生布置書(shū)面作業(yè)。本學(xué)期進(jìn)行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路，年級決定本學(xué)期月考均由外面教師出題。同時(shí)加強考風(fēng)考紀的檢查力度。月考時(shí)間如下：
第一次月考：3月30、31號。
第二次月考：5月11、12號。
第三次月考：6月22、23號。
第四次月考：期末聯(lián)考。
學(xué)生的學(xué)方面
學(xué)生是學(xué)習的主體，抓住了學(xué)生教學(xué)就成功了一大半。
1、在狠抓學(xué)生學(xué)習時(shí)間上做文章。時(shí)間是學(xué)習的保證，狠抓時(shí)間消除“三閑”。
(1)抓住幾個(gè)重要的時(shí)間段。一是中午。有學(xué)生中午浪費時(shí)間嚴重，因此年級建議a、奧班的學(xué)生中午上自習。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因為在路上浪費時(shí)間太多了。年級要求中午12點(diǎn)15教學(xué)樓安靜，并且年級將安排教師進(jìn)行值班。再有就是早飯時(shí)間、晚飯時(shí)間、下晚自習后時(shí)間都要充分利用起來(lái)。建議各班建設學(xué)習型宿舍。另外各班建議學(xué)生每次休息返校后上兩節課自習。
(2)合理安排閑散時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習。讓每天的學(xué)習有計劃性和自主性。
2、在鼓舞學(xué)生的學(xué)習斗志上想對策。各班要根據本班特點(diǎn)想辦法、找對策，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志上想辦法。如召開(kāi)“刻苦學(xué)習，挑戰自己”的主題班會(huì )、利用多媒體觀(guān)看名人的勵志演講、班內分組結對必學(xué)趕超、班級之間學(xué)習挑戰賽等多種多樣的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習斗志。
3、在狠抓學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)上動(dòng)腦筋。良好的學(xué)習作風(fēng)是取得優(yōu)異成績(jì)的保證，年級本學(xué)期繼續在抓學(xué)生的學(xué)習作風(fēng)上做文章。狠抓上課聽(tīng)講狀態(tài)，嚴厲打擊上課睡覺(jué)、看小說(shuō)雜志、玩手機、吃東西。形成一種進(jìn)了教室就學(xué)習的風(fēng)氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。
4、在培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法上下功夫。全力解決上課聽(tīng)講不做筆記的問(wèn)題;解決試題講評之后的錯題整理問(wèn)題;解決“三本六夾 ”的歸類(lèi)整理問(wèn)題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會(huì )復習的不良習慣。重要的是在培養學(xué)生自主學(xué)習上下功夫，養成自主學(xué)習的習慣。
(二)德育工作
1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質(zhì)。班主任是德育工作的核心，班主任要把關(guān)心愛(ài)護學(xué)生、賞識激勵學(xué)生作為思想工作的前提，培養學(xué)生有理想、守紀律、愛(ài)學(xué)習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術(shù)，要善于學(xué)習他人經(jīng)驗，善于學(xué)習教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會(huì )開(kāi)展德育活動(dòng)，每周的班會(huì )要有計劃、有內容、有教案。
班主任要能深入學(xué)生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰。工作上要有激情、有創(chuàng )意、有不折不撓的精神。
2、年級督導組負責年級德育活動(dòng)的安排和檢查。督導組負責年級紀律衛生的檢查，安排好年級各階段的德育活動(dòng)，要和班主任配合培訓學(xué)生干部，提高學(xué)生干部的自我管理能力和工作能力。本學(xué)期督導組要在加強學(xué)生管理，嚴格年級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過(guò)密和上課睡覺(jué)上加大力度。
3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩定的基礎，年級、督導組、
班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動(dòng)的多樣性上作文章，在學(xué)生發(fā)展的方向上動(dòng)腦筋，使學(xué)生守紀律、有目標、有信心。
4、完善落實(shí)各種制度。年級要認真貫徹落實(shí)簽到坐班制度和請銷(xiāo)假制度，要加強綜合辦公室的值班力度，作到每節課每個(gè)時(shí)間段都有人查，教學(xué)樓內發(fā)生的任何問(wèn)題都有人管，并且要作好值班記錄，年級要每周查一次值班記錄。
5、繼續抓好家長(cháng)學(xué)校工作。組建和完善家長(cháng)理事會(huì )，本學(xué)期召開(kāi)兩次家長(cháng)會(huì )。
6、強化安全教育，教育學(xué)生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運動(dòng)安全，教會(huì )學(xué)生防踩踏、防地震及應對突發(fā)事件的應急措施和自救本領(lǐng)。
(三)作好年級量化考核工作。按照學(xué)校要求，年級將對教師的德、能、績(jì)進(jìn)行考核，并明確考核的內容、方式和方法。
德的考核對不服從工作安排，缺乏責任心，紀律散漫，體罰或變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系緊張，上班搞第二職業(yè)，考勤或考試中作弊，造成教學(xué)事故的根據情節酌情扣分。對不能認真組織課堂教學(xué)，課堂秩序混亂，出現睡覺(jué)、起哄、甚至打架的，作為教學(xué)事故對待。
能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報課、示范課的課堂教學(xué)能力，業(yè)務(wù)考試成績(jì)，作業(yè)批改、教案、聽(tīng)課筆記的檢查和抽查情況，學(xué)生調查情況，對備課組長(cháng)的考核將依據期末聯(lián)考成績(jì)的對比以及備課組建設情況加分或扣分，對班主任的考核將結合考試成績(jì)，班級紀律衛生情況進(jìn)行，對班風(fēng)不正違紀事件頻發(fā)的班級，對班主任的考核進(jìn)行無(wú)下限的扣分。備課組長(cháng)在學(xué)期末將對本組教師綜合表現進(jìn)行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級負責人在學(xué)期末對本年級教師綜合表現進(jìn)行打分。
一、指導思想
在不斷探索中走過(guò)了高一年級的第二學(xué)期，高一年級全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的統一指揮和年級組的科學(xué)管理、認真組織下，萬(wàn)眾一心、群策群力，形成了一支團結戰斗，奮發(fā)向上的團隊。20xx年是奮進(jìn)的一年，是充滿(mǎn)希望的一年，是學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位教師和學(xué)生迅速提升的一年。本學(xué)期把全國研討會(huì )的召開(kāi)作為高二工作的起點(diǎn)，以堅持以教學(xué)為中心，以參加競賽為突破口，以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，完善成長(cháng)記錄袋的發(fā)展性評價(jià)制度，深入八環(huán)節多形態(tài)課堂建構教學(xué)研究，踐行“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開(kāi)放、多元、民主、和諧”的現代學(xué)校文化建設，以人為本，常規工作創(chuàng )新做，突發(fā)事件創(chuàng )造做。創(chuàng )建節約校園、安全校園、現代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。
二、強化四種意識
1、目標與質(zhì)量意識。
2、學(xué)習與發(fā)展意識。
3、執行與效率意識。
4、主動(dòng)與全局意識。
三、本學(xué)期年級工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作方面
教學(xué)質(zhì)量的不斷提高是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)和原動(dòng)力。本學(xué)期，我們要以教學(xué)為中心，以德育促教學(xué)，深入研究八環(huán)節多形態(tài)課堂建構教學(xué)，明確課堂目標，優(yōu)化課堂結構，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學(xué)期是抓教學(xué)的好時(shí)機，我們要靜下心來(lái)，認真具體的做好以下幾項工作：
1、具體細致深化八環(huán)節多形態(tài)有效課堂的研究
從學(xué)習目標、課堂調控、課堂總結、課堂檢測四個(gè)方面作出要求，從對學(xué)生的調查，檢查師生的落實(shí)情況。
對教師的要求：
�、艑W(xué)習目標要細化、要明確
a．知識與技能：要求清楚，避免使用大綱的模糊語(yǔ)言，對每一個(gè)知識點(diǎn)的要求應具體到位，使用師生可操作性語(yǔ)言。
b．過(guò)程與方法：具有可操作性，在掌握知識的基礎上，讓學(xué)生感受到每一步操作的目的，學(xué)會(huì )技巧與方法。
�。悖楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)：教師不能忽視、蜻蜓點(diǎn)水，適時(shí)滲透。
�、茖W(xué)單要規范化：必須有序號便于師生共同整理和梳理知識，有標題，年級、學(xué)科、班級、姓名、設計者、年月日 。對教學(xué)內容進(jìn)行知識問(wèn)題化、問(wèn)題層次化、問(wèn)題能力化、問(wèn)題情景化，這里應充分發(fā)揮教師的能動(dòng)性。
�、钦故窘涣鞯目茖W(xué)性安排：豐富展示交流環(huán)節的內涵，減少浪費，既要保證學(xué)生的充分展示，又要完成教學(xué)任務(wù)。
�、葟娬{小組討論的有效性和生成性，提升小組討論的質(zhì)量。
�、擅恳还澱n必須留出足夠時(shí)間小結，只有及時(shí)的總結，才能使教師知道本節課自己的目的，讓學(xué)生明確本節課的收獲。
�、拭恳还澱n必須留足夠時(shí)間檢測，只有檢測，才能使學(xué)生充分感覺(jué)到本節課的收獲，只有每一節課充滿(mǎn)成就感和幸福感，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
�、饲‘斕幚砗脤W(xué)單和教學(xué)輔導資料的關(guān)系。
合理地調控課堂教學(xué)節奏的變化，就能有效掌握教學(xué)過(guò)程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學(xué)效率有著(zhù)直接的影響�？旃澴�、高密度的教學(xué)模式是提高高中課堂教學(xué)效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的低效勞動(dòng)和無(wú)效勞動(dòng)，不拖堂，不占用學(xué)生的課余時(shí)間。
對學(xué)生的要求：
教師通過(guò)各種方式促使學(xué)生積極參與課堂建構，能寫(xiě)出收獲和總結，能順利完成檢測題。四色筆完成導學(xué)單，做到“日日清，天天增”。學(xué)科長(cháng)必須在導學(xué)單上簽字和評價(jià)，教師定期督促學(xué)科長(cháng)，有效促進(jìn)學(xué)生的完成作業(yè)意識。
2、以實(shí)用、實(shí)惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量
教師方面：
校本教研是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的根本途徑，借助于全國會(huì )議校本教研這個(gè)契機，打破形式主義，在務(wù)實(shí)上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀(guān)察方案，設計觀(guān)察量表，使校本教研向科學(xué)化方向發(fā)展。
�、胖苋挛绲难杏懻n
本學(xué)期首先從情境設計，課堂上學(xué)生的參與度，小組合作交流的有效性，學(xué)習目標的預設與達成四個(gè)角度確定觀(guān)察方案。
從開(kāi)學(xué)起利用一個(gè)月時(shí)間，總結全國會(huì )議的收獲，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，修改自己的觀(guān)察方案，年級及時(shí)整理教師的觀(guān)察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀(guān)察方案。
大組：語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)組分成兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)評課，避免人多嘴雜，互相推諉的局面。
數理化學(xué)科教師在落實(shí)上下工夫，對重點(diǎn)學(xué)生做到面批面改，爭取使學(xué)生問(wèn)題不過(guò)夜。
�、萍w備課：
堅持備課組長(cháng)的核心地位，充分發(fā)揮備課組長(cháng)和骨干教師在備課、說(shuō)課、研討課中的帶頭作用；高一年級新教師多，自己不備課，直接應用別人的教案和導學(xué)單這種方法不可取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風(fēng)格，才能增強自己組織課堂的針對性，所以以個(gè)人備課為主，鼓勵2-3人結成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家互相參考對方教案和導學(xué)單，修改后形成自己的教案和導學(xué)單，逐步向集體備課過(guò)渡。在教案和導學(xué)單中要體現體現五備，備學(xué)生，備教才，備情境，備問(wèn)題。
�、悄昙夘I(lǐng)導深入備課組，包學(xué)科聽(tīng)課，參與教學(xué)研討
深化教師的聽(tīng)課制度，聽(tīng)課必須帶觀(guān)課方案，課后與組織課堂教師進(jìn)行交流，堅持以教學(xué)為中心，完善領(lǐng)導教學(xué)研討會(huì )議制度。提升老師的授課水平及教學(xué)能力。王書(shū)記負責數學(xué)學(xué)科，王民會(huì )負責物理、生物學(xué)科，米日新負責化學(xué)學(xué)科，武慧霞負責語(yǔ)文學(xué)科，葛軍凱負責英語(yǔ)學(xué)科，劉紅春負責史地政學(xué)科。
�、汝P(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮教育科研對教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養有激情和夢(mèng)想，有積極性和主動(dòng)性，有幸福感和成就感的師生。
問(wèn)題即課題，強調反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫(xiě)成文字性的隨筆等。各個(gè)層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學(xué)生，按時(shí)保質(zhì)地向有關(guān)部門(mén)上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學(xué)服務(wù)。教科研應貫徹在我們教學(xué)工作的始終，服務(wù)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
學(xué)生方面
�、怕鋵�(shí)學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。課前預習、上課積極參與討論，專(zhuān)心聽(tīng)講做筆記、積極思考提問(wèn)題，認真完成導學(xué)單，整理錯題，積累好題，及時(shí)鞏固復習等好習慣，在學(xué)習過(guò)程中加以落實(shí)，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學(xué)提高質(zhì)疑能力，挑戰產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關(guān)注過(guò)程中學(xué)習的興趣和內在動(dòng)力，才能使自己的成長(cháng)有不竭的源泉。
�、埔龑W(xué)生樹(shù)立高目標，遠大的理想，這樣才能使學(xué)生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會(huì )的合格人才，新社會(huì )的建設者。
�、侵匾晫W(xué)法指導，指導學(xué)生高效率地學(xué)習，有效果地學(xué)習，發(fā)展性地學(xué)習，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習方法，掌握學(xué)習技巧。以強化教學(xué)管理為突破口，引導學(xué)生從規范走向習慣，從被動(dòng)轉為主動(dòng)，變外在壓力為內在動(dòng)力，教師要結合具體情況進(jìn)行勤奮學(xué)習的引導教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級、年級內形成優(yōu)良的學(xué)習氛圍。
�、绕谥锌荚嚭�，召開(kāi)成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生的事跡，經(jīng)驗交流會(huì )，優(yōu)干的經(jīng)驗交流會(huì )。
�、芍匾暭庾由囵B，做好重點(diǎn)班工作。
以高二年級為基礎，抓全國競賽的組織與實(shí)施。把握重點(diǎn)班學(xué)生的心理特點(diǎn)，加強心理輔導，建立競爭機制，煥發(fā)激情和斗志，把重點(diǎn)班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。
�。ǘ�、教育管理方面
1．抓好常規管理工作，紀律、衛生、就寢、安全再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理，配合教育處做好值周班衛生工作，在團委的組織下提高國旗下講話(huà)的質(zhì)量，加強學(xué)生對公物的愛(ài)護教育，愛(ài)校如愛(ài)家，安全警鐘長(cháng)鳴，不容懈怠。
2．以“培養什么樣的人”為教育突破口，做好學(xué)生人生目標調查，制定詳細培養措施，引領(lǐng)同學(xué)們健康成長(cháng)，全面發(fā)展。
3．“建設書(shū)香校園，創(chuàng )立學(xué)習型學(xué)�！�，組織好我校第二屆“讀書(shū)節活動(dòng)”，本次活動(dòng)主題“愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū),讀好書(shū)，讀書(shū)好”； “讓讀書(shū)成為習慣，讓知識充實(shí)人生”。年級要組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，展覽讀書(shū)筆記。
加強“書(shū)香教室”的建設工作，多種渠道開(kāi)發(fā)資源，使班級公共圖書(shū)角的書(shū)不低于班級人數，只要同學(xué)想讀書(shū)就有書(shū)可讀。
繼續和教導處配合做好中午和下午的閱覽工作，增長(cháng)學(xué)生知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，提升學(xué)生品味。
4．組織學(xué)生各種比賽，例如，九月份的建國六十周年愛(ài)國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統文化知識大賽，構建環(huán)境友好型和資源節約型學(xué)校點(diǎn)子大賽。班級足球賽等活動(dòng)。豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的思想道德水平。
5．根據學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)展特長(cháng)優(yōu)勢的需要。我們年級準備放開(kāi)下午第四節，有必要的話(huà)，加上星期天下午。開(kāi)展各種興趣小組的活動(dòng)，舉辦多種講座，挑選優(yōu)勢項目參加全國的中學(xué)生競賽。
6．建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，展示他們的成長(cháng)歷程。把他們在學(xué)習生活中的所思、所想、所悟記錄下來(lái)，及時(shí)總結反思，使他們能從成功中找到自信，從失敗中吸取教訓，從體驗中獲得感悟。這樣學(xué)生的個(gè)體就逐漸得到了完善發(fā)展，也使得他們逐漸學(xué)會(huì )自我教育，為其將來(lái)走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎。
7．為和諧師生關(guān)系的構建搭建平臺，舉辦“師生辯論會(huì )”，“主題班會(huì )”，“師生戶(hù)外活動(dòng)”等。
8．組織好本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力，有條件的可以讓我們的學(xué)生走入社會(huì )走進(jìn)社區，奉獻愛(ài)心，幫助他人。
�。ㄈ�、抓好四支隊伍建設
1．班主任隊伍
核心理念是“做一名智慧型班主任”。
班主任是教師隊伍中的精英，他們的管理能力高低直接決定了學(xué)校的管理水平。作為一班之主既是班級的核心，又是學(xué)生的精神領(lǐng)袖，因此，調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性至關(guān)重要。一是，強化班主任的主人翁責任意識。對所管班級的學(xué)習、紀律、衛生、安全、思想教育和宿舍管理等所有工作負有全責。二是，加強班主任的理論學(xué)習，從中尋找教育的支撐，方法及靈感，提高工作的悟性。三是要以班會(huì )為主陣地，貫徹教育理念，班會(huì )主題明確，具有階段教育的針對性，最好系列化。四是，兩周一次班主任沙龍，交流工作的得失，取其之長(cháng)補己之短。一個(gè)月年級安排一次主題班會(huì )公開(kāi)課，供大家研究探討。
2．課任教師隊伍建設
一是，把他們吸收到班級的日常管理中來(lái)，認真做好空擋值班工作，與學(xué)困接好對子，制定幫扶計劃。二是，加強學(xué)習指導，重視教師的思想教育和技能培養，提升教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，完善成長(cháng)記錄袋的發(fā)展性評價(jià)制度。四是、克服職業(yè)倦怠，自我實(shí)現，從工作意義的角度來(lái)思考職業(yè)的幸福感。五是，應開(kāi)展各種交流活動(dòng)，不但引進(jìn)來(lái)而且要走出去，交流資源共同發(fā)展。
3．重視備課組長(cháng)隊伍建設
目標：奠定備課組長(cháng)在備課組中的核心地位，使備課組長(cháng)團結一支隊伍，培養一批教師，帶出一個(gè)團隊。
措施：⑴在樓道內張貼備課組成員照片，展現其特色優(yōu)勢，明確成長(cháng)目標，明確備課組長(cháng)的核心地位，使他敢于大膽指揮組員。
�、瞥浞挚隙▊湔n組的各種改革措施，大力表?yè)P備課組長(cháng)的帶頭作用，當備課組長(cháng)充滿(mǎn)自信時(shí)，才能具有夢(mèng)想和激情；在年級的框架內進(jìn)行操作，放手讓備課組長(cháng)大膽改革，使每一組充滿(mǎn)個(gè)性，只有自己研究的改革，才能積極投入大量的精力和熱情，才能培養備課組的積極性和主動(dòng)性；
�、莻湔n組長(cháng)必須熟悉組員所帶班級的特點(diǎn)和組員的性格特點(diǎn)、家庭背景等信息，組員和組長(cháng)之間充分了解，利于組長(cháng)的指揮。
�、葟膶W(xué)生導學(xué)單的檢查入手，每一個(gè)月樹(shù)立和表彰優(yōu)秀備課組，使備課組具有成就感和幸福感。
4.學(xué)生干部隊伍建設
學(xué)生干部是廣大學(xué)生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對班集體的建設起著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。因此，對班干部隊伍的培養就顯得尤為重要。我們將通過(guò)多種形式加強對學(xué)生干部的培訓，使他們發(fā)揮自我管理、自我教育的管理職能，使學(xué)生干部成為學(xué)生的楷模和班級的帶頭人。各班要培養和打造一支強力有效的管理隊伍，對班級的各項工作實(shí)施“全天候、全方位”的過(guò)程管理，力求各種問(wèn)題“及時(shí)發(fā)現、及時(shí)解決”。
四、年級分工
王淑存：負責年級全面工作。
王民會(huì ) 葛軍凱：主要負責年級教學(xué)工作的整體安排、教師教學(xué)工作評價(jià)、考試安排，教師教學(xué)常規考核及檢查、學(xué)籍、學(xué)生作業(yè)檢查、優(yōu)秀生和特長(cháng)生培養以及年級的教育科研、教師培訓工作。
武會(huì )霞 劉紅春：主要負責年級教育工作、班主任培訓、教師空擋值班、班級管理工作、宿舍安排及衛生、年級文化建設工作。
米日新：負責各項表格的統計收繳工作，外縣學(xué)生回家乘坐車(chē)輛，校園安全，教師加班，衛生，班干部培養等工作。
附：
八月：總結全國性會(huì )議，規范一案兩單四色筆，通過(guò)檢查學(xué)生的導學(xué)單促進(jìn)教師的各項工作的落實(shí)。班主任和科任老師要在兩周內記住學(xué)生的名字，因為“記住他人名字是對人尊重的最好方式”。記住姓名是交流的開(kāi)始，采用筆試考試的方法，不合格者通報批評（政治要求記住文科班姓名，提倡記憶理科班姓名，生物每一個(gè)班不少于20人）。
九月份：交流觀(guān)察方案、開(kāi)發(fā)和形成比較規范的觀(guān)察方案。抓常規管理，愛(ài)國主義紅歌比賽。慶祝教師節。
十月份：舉辦第二屆讀書(shū)節，召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì )，“開(kāi)展培養什么人的目標教育”。
十一月份：期中考試，優(yōu)秀學(xué)生事跡報告會(huì )和優(yōu)干經(jīng)驗交流會(huì )，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
十二月份：征集百例情境設計，匯編成冊，收繳研討主題階段性成果，個(gè)別科目準備會(huì )考。征集百篇教育案例，匯編成冊，體現教師的教育智慧。準備元旦晚會(huì )。
一月份：教師成長(cháng)記錄袋、學(xué)生成長(cháng)記錄袋展示交流，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育，迎接期末考試。
縱觀(guān)全局，挑戰和機遇并存，展望未來(lái)，我們信心百倍。讓我們滿(mǎn)懷激情地踏上旅途，追尋夢(mèng)想，擁抱幸福。
一、指導思想
明確使命，恪盡職守，以大無(wú)畏的精神，奮力拼搏，繼承和發(fā)揚高三教學(xué)教研成績(jì)，敢于超越，扎實(shí)推進(jìn)，塑造高中高三人百折不撓、山登絕頂的完美形象，為實(shí)現我�？沙掷m有序地發(fā)展高創(chuàng )20xx屆高考輝煌而不懈努力。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟，努力實(shí)現追求高考新突破，成就學(xué)校新品牌，塑造高三人新形象。
二、情況分析
我校生源素質(zhì)相對較差，學(xué)生基礎比較薄弱，大多數學(xué)生有弱科拖腿現象。20xx屆新高三有9個(gè)班級，4、5班是藝術(shù)班，2班為史地班，7、8、9班為史政班， 1、3、６班為物化班。
三、年級組工作思路
1、以“安全、穩定、質(zhì)量、發(fā)展”為核心，拓寬年級部管理思路。
2、加強年級組內部管理，制定并落實(shí)年級規劃，做到以身作則，率先垂范，管理規范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責，細化管理，務(wù)求實(shí)效；
3、加強班主任隊伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調試，常規管理常抓不懈，堅決執行高三年級部學(xué)生的管理規定；
4、加強備課組建設，以集體備課為切入點(diǎn)，切實(shí)編好導學(xué)案，狠抓高效課堂，向課堂要效益，整體提升各學(xué)科在市同類(lèi)學(xué)校中的競爭力；
5、加強體藝生培養，以抓體藝特長(cháng)生為辦學(xué)特色。結合我校學(xué)生的實(shí)際情況，完全依靠文化成績(jì)，是很難適應現行的高考模式的，為此，我們把目光轉向音、體、美學(xué)生的培養上，對他們進(jìn)行有序地專(zhuān)業(yè)訓練，并對專(zhuān)業(yè)老師下達指標：專(zhuān)業(yè)成績(jì)本科達線(xiàn)率50％以上，合格率達90％以上；特別強調的是高三階段的文化與專(zhuān)業(yè)要齊頭并進(jìn)，任何一方面都不能放松。
四、年級組工作要求：
1、心中有標：以制定的奮斗目標為依據，強化目標意識。根據學(xué)生的素質(zhì)，校長(cháng)室決定本屆高三本科達線(xiàn)人數為20人，并分解到班級，具體指標如下：4班達本科線(xiàn)6人，5班達本科線(xiàn)7人，1、2、3、6、7、8、9班每班達本科線(xiàn)各一人；每班大專(zhuān)達線(xiàn)率80％以上。
2、目中有人：以尖子生、專(zhuān)業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強化盯人意識。狠抓尖子生輔導，力爭普通類(lèi)考生有所突破，藝術(shù)類(lèi)考生再創(chuàng )新高。
3、側重基礎：以基礎過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎題，面向全體學(xué)生。
4、重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。
五、具體工作措施
�。ㄒ唬┠昙壒芾�
1、成立高三年級工作領(lǐng)導小組，仲偉富校長(cháng)擔任組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)、年級主任為副組長(cháng)，高三班主任、任課教師為組員。明確職責分工，在高三管理中，始終存在著(zhù)核心和層級，其模式大致是：領(lǐng)導管年級，班主任管班級，老師管學(xué)生，要突出清楚層級。
2、各備課組必須嚴格執行課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴肅性。通過(guò)備課組集體備課、組內推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復習課質(zhì)量。各備課組上報推磨式聽(tīng)課計劃，年級組加強檢查落實(shí)。
3、建立正常年級例會(huì )制度（每周日晚班主任會(huì )、每周備課組會(huì )、月考后成績(jì)分析會(huì )），確保年級工作正常有序地開(kāi)展。
�。ǘ┌嗉壒芾�
1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì )制度，充分發(fā)揮其教育功能。開(kāi)展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。大力營(yíng)造學(xué)習氛圍，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性。加強學(xué)習方法指導，培養良好學(xué)習習慣。
2、班主任管理班級，要跟班到位，做到三崗一查，即早崗求早，午崗求守，晚崗求坐，堅持每日查詢(xún)學(xué)生情況，做好相關(guān)記錄；在班級管理中，時(shí)間有保證，制度有保證，手段辦法有保證，全程對學(xué)生的學(xué)習予以指導，思想予以引導。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)溝通，取得學(xué)生家長(cháng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、調動(dòng)全體教師參與班級管理，推行課堂紀律任課老師負責制。
�。ㄈ┙虒W(xué)管理
備課
1、成立備課小組，充分發(fā)揮備課小組的作用，提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jì)。以備課組長(cháng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)進(jìn)度、統一考試、統一教學(xué)資料和練習的四統一。每月上交計劃給年級組，年級組不定時(shí)抽查。注意對青年教師的培養和幫助，既要讓他們向老教師虛心學(xué)習，又要充分發(fā)揮其長(cháng)處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高考復習迎考打好基礎。
2、加強教學(xué)研究，做到： （1）．研究教材教法，為教學(xué)提供科學(xué)依據。加強11、12屆考試說(shuō)明的對比研究，明確內容，科學(xué)制定復習策略和計劃，注重分專(zhuān)題研究。（2）．注重學(xué)習兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，為我所用。特別是每次聯(lián)考過(guò)后，認真分析各校成績(jì)，明確優(yōu)勢，找出差距，調整下一階段的教學(xué)計劃。（3）．高度重視高考信息，了解掌握我省高考動(dòng)態(tài)，高考質(zhì)量分析會(huì )各科盡可能多派人參加。（4）．切實(shí)加強教科研，引導教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問(wèn)題。
4、統一高考三輪復習進(jìn)度。第一輪復習：9月1日至2月下旬；第二輪復習：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月5日。
上課
1、堅決貫徹“教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)”的教學(xué)原則實(shí)施高三復習課教學(xué)。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結構，做到講練結合，嚴格執行高效課堂模式。
3、努力提高課堂效益，嚴防三個(gè)誤區：以講為懂，以懂為會(huì )，以會(huì )為通。要在復習講授的過(guò)程中重視學(xué)生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學(xué)生對所講所練的內容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
4、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習，但要防止題海戰術(shù)。練習測試要及時(shí)批改，認真統計分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強基礎過(guò)關(guān)題的訓練，夯實(shí)學(xué)科基礎，以求提升。
5、試卷講評要注意四個(gè)程序：一查，二統，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統，即數據統計的數量分析；三找，即找出學(xué)生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；；四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護學(xué)生的學(xué)習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
檢查
1、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。
2、加強對學(xué)生的情況檢查，要善于通過(guò)檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，搞好單元過(guò)關(guān)和查漏、矯正工作。
3、要自覺(jué)接受學(xué)校的教學(xué)常規檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽(tīng)課。
輔導
1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負責制。補差工作要體現立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問(wèn)，課后多輔導，平時(shí)多談心，練習多面批，方法多指導。
2、加強體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導和管理工作，建立體藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生的文化輔導聯(lián)系人制度。
考試
1、實(shí)行周練制、月考制，認真組織四次市統測。
2、加強考試流程管理，專(zhuān)心組織每次考試，嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節，嚴格考試要求。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。
3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，矯正彌補。
總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線(xiàn)，“知從高遠，愛(ài)國敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，與時(shí)具進(jìn)”，為實(shí)現并超過(guò)教育局下達的指標而努力奮斗。
學(xué)期工作計劃 篇9
一、指導思想：
幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養成了良好的生活習慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會(huì )同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果，吃飯掉飯粒，圖書(shū)隨意撕，自來(lái)水任其流，不尊重成人的勞動(dòng)。
4、意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒(méi)有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒(méi)禮貌，不謙讓?zhuān)瑦?ài)打架，說(shuō)臟話(huà)。
三、措施、內容：
針對以上問(wèn)題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過(guò)新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂(lè )。體會(huì )媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛(ài)。關(guān)心友愛(ài)同伴，并樂(lè )于幫助別人。
1、一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中鼓勵幼兒相互友愛(ài)、關(guān)心，并以榜樣的作用來(lái)帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話(huà)態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的講話(huà)，不隨便打斷別人的話(huà)。
1、通過(guò)各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話(huà)。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話(huà)。
3、區角游戲“說(shuō)一說(shuō)”，訓練幼兒說(shuō)話(huà)和傾聽(tīng)別人講話(huà)的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動(dòng)者的辛苦，尊敬長(cháng)輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。
1、五一節節日教育，參觀(guān)、觀(guān)察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。
2、通過(guò)故事、兒歌、情景表演、談話(huà)等方式，使幼兒懂得尊敬長(cháng)輩，并關(guān)心、熱愛(ài)自己的父母。
六月份；
體驗祖國，社會(huì )對自己的愛(ài)。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習正確評價(jià)自我和他人。
1、通過(guò)老師對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，有意識地教會(huì )幼兒進(jìn)行評價(jià)的標準。
2、通過(guò)幼兒對各類(lèi)活動(dòng)的評價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評價(jià)自我和他人。
3、六一節節日教育。
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