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學(xué)校教師交流工作計劃
落實(shí)教師交流工作，有利于實(shí)現交流雙方互利共贏(yíng)，促進(jìn)交流學(xué)校健康、快速發(fā)展，切實(shí)提高交流效益。下面是小編為你整理了“學(xué)校教師交流工作計劃”，希望能幫助到您。
學(xué)校教師交流工作計劃（一）
一、對各位老師的要求及解決現存問(wèn)題的方法：
1、對于教學(xué)方面：由于現存的問(wèn)題，我們各位老師一起探討一下，學(xué)生流失問(wèn)題，和不繼續續班的情況。在教學(xué)過(guò)程中，盡量能關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生對英語(yǔ)感興趣，對于厭學(xué)的學(xué)生更應加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個(gè)學(xué)生。
2、對于管理方面：作為老師，我們不僅專(zhuān)注到學(xué)生的學(xué)習問(wèn)題，對于學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)校及學(xué)生安全問(wèn)題都要重視，特別是對于課間有學(xué)生打鬧、上下樓跑的問(wèn)題，同時(shí)現在存在學(xué)生破壞學(xué)校設施的情況，希望各班老師能夠管理好自己的學(xué)生，并加以引導，方法很多，比如課間多和學(xué)生聊聊天，或是給學(xué)生講一些小故事、或看一些英文電影，不僅可以讓學(xué)生放松，從而還能遞進(jìn)師生關(guān)系。
3、對于溝通、服務(wù)方面：老師與家長(cháng)的溝通最為重要，希望老師在課后能。
夠盡量與家長(cháng)多溝通，簡(jiǎn)要說(shuō)一下學(xué)生的學(xué)習情況、上課表現情況。能夠定期給家長(cháng)通電話(huà)溝通，哪怕學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(cháng)也會(huì )很認可，希望各位老師能夠讓家長(cháng)感覺(jué)到我們對孩子的重視。這些都是需要我們每個(gè)老師能夠自我協(xié)調，例如：我們在校與一部分家長(cháng)做了溝通，那么可以與另外一部分家長(cháng)通電話(huà)溝通。這些都是循序漸進(jìn)的工作，老師可以靈活掌握，我們主要目的還是讓家長(cháng)能夠感受到我們對學(xué)生的重視。對于在校的其他老師，我們應該也做到用熱情的態(tài)度來(lái)面對家長(cháng)，哪怕是一句問(wèn)候或家長(cháng)走時(shí)的一句慢走。希望我們各位老師能從細微的小事做起，讓來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生和家長(cháng)感到溫暖。
二、針對溝通的具體方法：
1、老師與學(xué)生的溝通
�。�1）對于課堂紀律問(wèn)題，或不寫(xiě)作業(yè)的情況。我們可以理解學(xué)生在校學(xué)習，有時(shí)要上2個(gè)小時(shí)的課，對于上課集中的注意力，不可能每個(gè)人保證都會(huì )認真去聽(tīng)，所以我們要掌握學(xué)生的情況，我們可以比賽鼓勵的方式去引導學(xué)生，去特別注意那些淘氣的學(xué)生。例如：我們可以給紀律不好的'學(xué)生分配一些任務(wù)，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表?yè)P他，這樣能夠穩住他的紀律。對于不完成作業(yè)的學(xué)生，我們不要一味的去計較，而要運用技巧去想辦法讓他完成。例如：我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學(xué)會(huì )，如果他能每次都背會(huì )或老師讓他寫(xiě)都能寫(xiě)出來(lái)，我們可以私下跟他商量，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握，反而正是激勵他學(xué)習、充滿(mǎn)自信的好方法。這都需要老師能夠根據不同學(xué)生，去運用適當的方法應對。
�。�2）對于學(xué)生厭學(xué)，不想上課的情況。對我們培訓機構來(lái)說(shuō)，目前面臨很大的競爭壓力，隨之現有的學(xué)生對我們來(lái)說(shuō)非常重要，我們如何不讓學(xué)生流失，能夠在原有班級繼續續班。這不僅僅需要我們有很好的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)與學(xué)生之間的溝通也至關(guān)重要。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，怎么樣能夠讓學(xué)生喜歡老師，喜歡學(xué)習。我們應該了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，抓住學(xué)生的心理，能夠與學(xué)生做到上課是師生，下課為朋友。例如：在課間我們要多與學(xué)生聊天，可以了解他在學(xué)校、或生活中感興趣的事情，拉近師生關(guān)系，能夠讓學(xué)生對老師不恐懼，像朋友或家人一樣溫馨的感覺(jué)。當學(xué)生在學(xué)習上遇到問(wèn)題，我們能夠耐心的解答或鼓勵，能夠讓學(xué)生喜歡來(lái)學(xué)校上課，喜歡與老師在一起，那么對于我們老師自己也會(huì )獲得很大的成就感。
�。�3）對于學(xué)生的批評的情況。我們老師要相信，好的學(xué)生并不是批評出來(lái)的，而是鼓勵起來(lái)的。即使學(xué)生做錯了什么，或是作業(yè)做的不好，我們也要先揚后抑。先找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或做的好的方面，然后再向學(xué)習提出不足，這樣學(xué)生能夠很好的去接受。而且我們在批評學(xué)生時(shí)，要掌握場(chǎng)合，不要傷到學(xué)生的自尊心。例如：學(xué)生課堂表現不好或沒(méi)完成作業(yè)，我們不要的一味的批評，我們先聽(tīng)一下學(xué)生的解釋。并且我們要站在學(xué)生的位置考慮事情，不要一有事情就跟學(xué)生說(shuō)找家長(cháng)或給家長(cháng)打電話(huà)打“小報告”，這是學(xué)生最忌諱的，這樣不但讓學(xué)生反感老師，同時(shí)會(huì )出現失去自信心“破罐子破摔”的現象。
學(xué)校教師交流工作計劃（二）
20xx年9月我被派往XXX小學(xué)交流。肩負著(zhù)重任以及懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，我很快簡(jiǎn)單的收拾了行李，來(lái)到了XXX小學(xué)。學(xué)校的領(lǐng)導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺(jué)，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好交流工作。
從交流的任務(wù)來(lái)看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的.九年一貫制學(xué)校的要求開(kāi)展工作，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會(huì )力量來(lái)支援受援地區等等。
為了使我們的交流工作能順利有序地開(kāi)展，特制定如下計劃：
一、計劃及實(shí)施方案：
1、深入學(xué)校，開(kāi)展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學(xué)習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹(shù)立良好形象，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，以引起后援單位對交流工作的重視。
2、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育；按市教育局要求，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3、勇于開(kāi)拓、積極探索因地制宜的交流新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會(huì )經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己交流特點(diǎn)的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫(xiě)交流日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動(dòng)與本校教師交流經(jīng)驗。促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)（如跟班學(xué)習培訓和送教活動(dòng)等）、互幫互助活動(dòng)（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導，做好專(zhuān)題講座。
5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導建立完善學(xué)校各種規章制度和校園文化建設，配合學(xué)校校長(cháng)開(kāi)展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規章制度，服從學(xué)校領(lǐng)導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大交流工作的社會(huì )影響。通過(guò)積極撰稿、出簡(jiǎn)報等形式，及時(shí)反映交流工作動(dòng)態(tài)，力爭通過(guò)各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道交流工作，推動(dòng)社會(huì )各界關(guān)心交流、支持交流工作。
二、最終目標：
1、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏(yíng)效果。
2、教育教學(xué)管理上一個(gè)臺階效果。
3、教育質(zhì)量?jì)群迂S富效果。
4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長(cháng)存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時(shí)間不短，但要做好工作來(lái)又不夠長(cháng)。我要充分利用好這段時(shí)間，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫(xiě)出精彩的樂(lè )章！
學(xué)校教師交流工作計劃（三）
一、提高認識，加強領(lǐng)導
按照教育局的要求，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò )小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作。工作中，組織小組成員認真學(xué)習，深入了解今年交流工作的組織形式、推進(jìn)機制、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認識。為此，學(xué)校把交流工作納入20xx年重要工作之一，教師進(jìn)行參與交流。
二、落實(shí)措施，提高效益。
1、在統一安排下，研究制定學(xué)校工作計劃，重點(diǎn)從班級管理、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的.優(yōu)勢，確定交流的工作重點(diǎn)、目標及措施，充分發(fā)揮教師的帶動(dòng)作用。
2、加強對交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢，為交流教師搭建發(fā)展的平臺，在組織形式多樣的聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等活動(dòng)的基礎上，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開(kāi)課、示范課，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和方法。要深入開(kāi)展名師帶教活動(dòng)，雙方教師要結成互助幫扶對子，在教學(xué)理念、班級管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面互相交流、共同提高。
3、建立師徒結對幫扶制度。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結對，制定幫扶計劃，定期開(kāi)展聽(tīng)課、評課、同課異構、校本培訓等活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展、成長(cháng)。
4、建立資源共享制度。聯(lián)合校在全面開(kāi)放各種教育資源的基礎上，積極建設網(wǎng)上教研平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺進(jìn)行交流、學(xué)習，實(shí)現跨時(shí)空、跨地域的常態(tài)交流機制，實(shí)現教育資源效益利用最大化。
根據聯(lián)合體工作計劃，學(xué)校將開(kāi)展如下活動(dòng)：
1、制定學(xué)校、交流教師工作計劃及配檔等；
2、開(kāi)展交流教師聽(tīng)、評課活動(dòng)；
3、討論共擔課題實(shí)驗活動(dòng)；
4、參加各個(gè)校學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法經(jīng)驗交流；
5、開(kāi)展網(wǎng)上教研、資源共享；
6、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結、考核，提出新學(xué)期要求；并配合做好教育局的考核工作
7、迎接教育局交流工作考核。
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