學(xué)校備考體育工作計劃

　　20xx年，我校體育高考成績(jì)由于領(lǐng)導重視，加之體育教師艱苦奮戰，又取得了優(yōu)異的成績(jì)：本科雙上線(xiàn)26人，其中上華中師范大學(xué)2人，湖北大學(xué)6人，湖北師范學(xué)院3人，三峽大學(xué)6人，西北工業(yè)大學(xué)1人，四川師范2人，武漢體育學(xué)院4人；上線(xiàn)人數和錄取情況，尤其錄取情況又創(chuàng )新高�，F在回過(guò)頭來(lái)看一看、想一想，總結經(jīng)驗吸取教訓，我們主要是抓好五個(gè)環(huán)節上下了功夫：

　　一、領(lǐng)導重視是前提

　　隨著(zhù)教育體制的改革，教育觀(guān)念的轉變，各級教育部門(mén)領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校體育工作越來(lái)越重視，市教育主管部門(mén)為這些專(zhuān)門(mén)制定《十堰市體育教學(xué)發(fā)展實(shí)施綱要》給我們指明了正確的方向、路線(xiàn)。學(xué)校領(lǐng)導也特別關(guān)心、重視體育課，及時(shí)跟蹤體育高考動(dòng)態(tài)，做好一切訓練后勤保障。使我們學(xué)校的體育工作做到了有宏觀(guān)規劃，有具體實(shí)施計劃。有訓練大綱、有發(fā)展目標。并以制度來(lái)加以保障。

　　二、家長(cháng)支持是保障

　　體育專(zhuān)業(yè)的報考面臨著(zhù)諸多的困難，其它的困難經(jīng)過(guò)努力是可以克服的，但如果家長(cháng)不同意，確實(shí)有點(diǎn)難辦。俗話(huà)說(shuō)：“巧媳婦難為無(wú)米之炊”。這就要靠我們多給學(xué)生做工作，分析他們各個(gè)方面的情況，主要是學(xué)習情況，根據他們的文化成績(jì)，分析他們報考與不報考體育院校的結果、優(yōu)勢與劣勢，將來(lái)能否上大學(xué)，若報考了，將來(lái)能上一個(gè)本科，若運氣好還可以上一個(gè)名牌體育院校，畢業(yè)了不愁找不到工作。甚至把近幾年體育考生錄取情況講給他們聽(tīng)，就業(yè)情況說(shuō)給他們聽(tīng)，讓他們堅定自己的信心，下去后讓他們自己給家長(cháng)做工作，現在的家長(cháng)大部分會(huì )尊重孩子的志愿的。這樣一來(lái)，家長(cháng)就會(huì )主動(dòng)找到我們來(lái)分析孩子的前程，就把歷年這方面取得成功情況介紹給他們以后，他們自然就會(huì )做出選擇了。其結果學(xué)生愿望達到了，學(xué)生高興，家長(cháng)高興，老師也高興。

　　三、選準隊員是基礎

　　這個(gè)任務(wù)是在高二下學(xué)期必須完成的。隊員的思想道德、文化成績(jì)、身體素質(zhì)是決定該生能否達到雙上省線(xiàn)的關(guān)鍵因素，那么如何去選準隊員呢？我們主要抓了以下工作，即落實(shí)選拔性、強調能力性、突出科學(xué)性、滲透綜合性、明確區分性和改變結構性。落實(shí)選拔性就是根據報考體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的申請，找到該生談話(huà)，根據該生的各方面情況確定人選；強調能力性就是注重體育能力的選擇；突出科學(xué)性就是根據現有的數據預測出學(xué)生的潛能和發(fā)展前途；滲透綜合性就是選材要德、文、體兼顧，全面分析；明確區分性就是要注意學(xué)生的發(fā)展動(dòng)態(tài)，區別對待，可與該生的班主任及任課教師配合進(jìn)行，從而達到選拔的目的；改變結構性就是在組隊的過(guò)程中要考慮德、文、體的結構，從而達到優(yōu)化訓練隊結構的目的。

　　四、科學(xué)訓練是關(guān)鍵

　　俗話(huà)說(shuō)：“訓練有法，但無(wú)定法”。如何摸索一套行之有效而又適合自己隊員的方法，這是至關(guān)重要的。

　　1 、科學(xué)安排訓練時(shí)間，總的目標是“一少”、“一高”即時(shí)間安排要少，訓練功效要高。

　　2 、科學(xué)編排全年訓練計劃，明確階段目標，訓練計劃的制訂應從全面入手，從實(shí)際出發(fā)做安排，并要注重區別對待。

　　3 、訓練內容豐富多彩，既要集中學(xué)生的'注意力，又要克服田徑訓練的枯燥性。以學(xué)生為主體，輕松活潑，形式多樣地進(jìn)行訓練。

　　4 、訓練要求上做到“四化”。即：安排科學(xué)化、動(dòng)作規范化、作風(fēng)軍事化、行動(dòng)戰斗化。安排科學(xué)化就是要嚴格遵循訓練的原理、原則及訓練的基本特點(diǎn)以及人體機能特點(diǎn)等。動(dòng)作規范化就是要求學(xué)生在訓練中的每個(gè)動(dòng)作都要從運動(dòng)力學(xué)角度給他分析如何做才是最省力、正確和規范的，只有這樣做才能達到訓練的經(jīng)濟性與實(shí)效性的最佳結合。作風(fēng)軍事化就是要求學(xué)生從起床、作息、就寢以及訓練時(shí)間、內容、方法、手段等都要達到一定的高度和標準。行動(dòng)戰斗化就是在訓練中，根據訓練的內容，安排勢力相近的隊員為一組，讓他們在訓練中互相激勵，共同提高，最大限度發(fā)揮隊員的潛能，每做一組練習，都要求隊員慢跑回來(lái)，以便在休息間隙給他們指出錯誤的癥結，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作的方法等。

　　五、文化成績(jì)是命脈

　　專(zhuān)業(yè)成績(jì)與文化成績(jì)兩手抓。并且兩手都要硬，學(xué)習上抓學(xué)風(fēng)建設，確立重基礎，抓規范，養習慣的指導思想，從而達到學(xué)習訓練兩不誤，確保雙上省線(xiàn)的目的，特別是在術(shù)課考完以后，是強化文化復習，提高文化課備考能力的最佳時(shí)機，主要是利用課余時(shí)間，針對體育考試實(shí)際，特邀個(gè)別文化課教師，進(jìn)行有針對性的復習指導，確保高考成績(jì)能過(guò)關(guān)。

　　體育訓練是一項艱巨而又繁重的系統工作，作為體訓教師，除了要有師者的愛(ài)心，教者的誠心，更應具有智者的慧心，歸納起來(lái)就是要有敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng )業(yè)的“四業(yè)”精神，這是我們致勝的法寶，又是我們開(kāi)拓新局面的動(dòng)力。

　　總之，我們只要在訓練中把訓練工作落實(shí)到實(shí)處，扎扎實(shí)實(shí)地對待訓練，對待學(xué)生的學(xué)習、生活、訓練就象對待自己的孩子一樣，就沒(méi)有辦不成的事情。

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