小學(xué)校園廣播站工作計劃的優(yōu)秀范文

　　一、青青校園廣播站簡(jiǎn)介

　　這一滴水也許是尼格拉瀑布的一部分，卻濺起了無(wú)數的水花；也許只是人面孔上的一滴汗,卻含蘊著(zhù)辛勤的勞動(dòng)；也許是雨水中的一丁點(diǎn),卻洗滌了無(wú)數的心靈；也許是大海中的一抹微波,卻映照出整個(gè)天空的美麗。每天午間，當暖暖的'陽(yáng)光溫暖著(zhù)整個(gè)校園的時(shí)候，一陣悠揚的音樂(lè )伴隨著(zhù)主持人親切而熟悉的聲音回蕩在校園的每個(gè)角落，朝陽(yáng)小學(xué)廣播站又開(kāi)始了新的征程……  ——青青校園廣播站

　　校園廣播站是校園宣傳的窗口，是學(xué)校的喉舌，也是學(xué)校集體教育最直接、見(jiàn)效最快的教育媒介。帶著(zhù)尋美頌美，發(fā)揚學(xué)校新風(fēng)尚的主題，20XX年秋學(xué)期，我們將學(xué)校廣播站全新改版，讓它成為學(xué)生課外學(xué)習的論壇、夢(mèng)想飛翔的天空、陶冶情操的海洋。

　　我們將廣播時(shí)間擬定為每天中午的11：10－11：40之間，初步設置了五個(gè)欄目：一、午間音樂(lè )盒（周一）；二 、文海拾貝（周二）；三、校園啟明星（周三）；四、詩(shī)苑漫步（周四）；五、校園采風(fēng)（周五）

　　二、具體欄目?jì)热?/strong>

　　1、午間音樂(lè )盒：面向全體老師和學(xué)生的互動(dòng)點(diǎn)歌臺。您可在同伴生日、取得成績(jì)、獲得榮譽(yù)時(shí)為他送上一首祝福的歌;在他失意、遇到困難時(shí)，點(diǎn)上一首歌為他鼓勁.....同時(shí)向同學(xué)們推薦一些經(jīng)典的歌曲，介紹著(zhù)名的音樂(lè )家等。（點(diǎn)歌單見(jiàn)附表）

　　2、文海拾貝：每次征集一至兩篇學(xué)生佳作，聘請語(yǔ)文老師進(jìn)行點(diǎn)評，并對此類(lèi)作文寫(xiě)作提出一些好的建議和方法。（點(diǎn)評老師安排見(jiàn)附表）

　　3、校園啟明星：每周由指定班級推薦一位“校園啟明星”他可以是學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀、助人為樂(lè )、熱愛(ài)班集體或者在某方面有特長(cháng)的學(xué)生，將其事跡寫(xiě)成500字左右的書(shū)面材料，并請本人當日直接走進(jìn)直播室接受現場(chǎng)采訪(fǎng)。（班級安排見(jiàn)附表）

　　4、詩(shī)苑漫步：精選一些古今中外的著(zhù)名詩(shī)歌、散文等進(jìn)行配樂(lè )朗誦，并對其作者、內容、創(chuàng )作背景等作一介紹評析。

　　5、校園采風(fēng)：設置“校園熱點(diǎn)追蹤”板塊，報道每周校園的一些新聞，捕捉校園新氣象，并作相關(guān)評論；對校園的好人好事作一表?yè)P，對不好的現象提出改正意見(jiàn)；“衛生健康”板塊，針對相關(guān)季節作一些疾病預防、養生保健、飲食衛生等知識介紹；“開(kāi)心詞典”板塊，收集一些小笑話(huà)、小幽默故事或寓言故事。（班級安排見(jiàn)附表）

　　三、欄目安排表

　　1、“午間音樂(lè )盒”欄目有高慧老師負責。每周歌曲推薦榜單中將為大家準備十首歌曲，你可以從中選擇一首。請要點(diǎn)歌的老師和同學(xué)提前一天將點(diǎn)歌單填寫(xiě)好送至欄目組信箱。

　　2、“文海拾貝”欄目點(diǎn)評老師安排表

　　點(diǎn)評老師可選擇本班學(xué)生的優(yōu)秀習作進(jìn)行針對性地具體、細致的點(diǎn)評，再選取一些優(yōu)秀習作或片段對同類(lèi)作文的寫(xiě)作方法或技巧作一指導,形成書(shū)面材料.提前兩天交至高慧老師處。

　　3、“校園啟明星”和“校園采風(fēng)”欄目班級安排表

　　請相關(guān)班級班主任老師根據欄目?jì)热菡J真組稿，對推薦為“校園啟明星”的同學(xué)進(jìn)行自我介紹方面的輔導。（相關(guān)稿件提前兩天交至高慧老師處）

　　4、“詩(shī)苑漫步”欄目由高慧老師負責。

　　四、播音人員安排

　　選拔、培訓優(yōu)秀的播音員，是廣播系統建設中的一個(gè)重要“軟件”。為此，我們首先進(jìn)行播音員選拔，請四至六年級每班推薦2—3名播音員，要求普通話(huà)標準流利、思維敏捷、有一定的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力。從選手發(fā)音、音質(zhì)、語(yǔ)速及綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行考核評分，確定播音員。