有關(guān)于班主任德育的工作計劃

　　班級概況：

　　總人數：56人 男生：30人 女生：26人

　　班級基本情況：

　　行為習慣：學(xué)生的日常行為因為招生的時(shí)候較為齊整，最初抓紀律比較有力，目前班級的狀況相對樂(lè )觀(guān)，但是問(wèn)題不是不存在，比如說(shuō)細節方面處理不到位；對紀律的認識更多來(lái)自于他律而非自律；懶散馬虎的習慣仍然存在等等。

　　學(xué)習情況：學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)也能認真完成，而且有一定的互相競爭意識與集體意識，更有團隊意識。但也有少數學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習習慣。

　　品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)，有較強的集體榮譽(yù)感。但是也有比較自以為是的英雄主義的沖動(dòng)。

　　指導思想：

　　堅持以學(xué)校的塑造“學(xué)生魂”的指導思想來(lái)指導行為，明確“為成才，先成人”的具體途徑，讓學(xué)生在對自己良好習慣的形成過(guò)程中，潛移默化地形成做人的理念。本著(zhù)為自己、為社會(huì )、為國家的高尚原則來(lái)指導自己，最終實(shí)現由他律變?yōu)樽月�，能自覺(jué)地有意識地成為馬斯洛認為的“自我實(shí)現”的人。

　　德育工作總目標：

　　1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，努力實(shí)現人從他律變?yōu)樽月伞?/p>

　　2、 強調每個(gè)人是德育工作者，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于教師的一言一行中。

　　3、 通過(guò)系列地學(xué)習、培訓、實(shí)踐、交流，切實(shí)提高班主任的各項工作質(zhì)量。班內通過(guò)細致的思想教育和有益的主題教育活動(dòng)，形成團結向上的良好班風(fēng)，培養出自主自動(dòng)的.隊干部，爭創(chuàng )“文明班”。

　　4、 通過(guò)“我重要，所以我能行”的自我意識教育，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動(dòng)能力、創(chuàng )新實(shí)踐能力、自我治理等多種能力，使少先隊活動(dòng)真正成為德育的有效陣地。

　　5、 加強學(xué)生的行為規范的教育，通過(guò)自我主動(dòng)，積極地參與活動(dòng)，培養主人公的意識。

　　教育內容及措施：

　�。ㄒ唬�、行為規范教育：

　　響亮的口號：自己成就集體，集體成就自我。

　　重點(diǎn)注意學(xué)生行為習慣的養成，分段落實(shí)具體措施，短期給定目標。

　　1、 明確常規細則，做到人人知曉并主動(dòng)執行，積極參與。

　　2、 樹(shù)立典型示范作用，用人人相互監督，相互促進(jìn)的辦法，相互幫助改正錯誤，形成良好的習慣。

　　3、 用班會(huì )抓好紀律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習等方面的常規，使行為規范達到熟連而成為自然。

　　設計班級公約：

　　a、 目標：做一個(gè)有思想，心靈成熟的人；

　　b、 禮儀：禮貌是一個(gè)人的最基本的外表，不用付出代價(jià)，卻會(huì )收獲；

　　c、 學(xué)習：懂得學(xué)習的人，才是合格而強大的人；

　　d、 優(yōu)秀：讓優(yōu)秀成為一種習慣；

　　e、 紀律：沒(méi)有人的時(shí)候的素質(zhì)；

　　f、 衛生：世界因為我的彎腰而美好。

　　每一個(gè)方面都構成了并在一定程度上體現著(zhù)“學(xué)生魂”。一個(gè)良好習慣的、優(yōu)秀品質(zhì)的、健全的人所體現的每一方面，從外表到內心，全方位、多角度地塑造人的社會(huì )行為氣質(zhì)。

　�。ǘ�）、主題教育活動(dòng)：

　　1、“做主人、做自我”系列教育活動(dòng)；

　　2、“責任與權利”的感悟；

　　3、“建立一流的班級”我做了些什么；

　　4、“反思自己的行為”，學(xué)會(huì )感恩；

　　5、讓世界因為有我而更美好。

　�。ㄈ�）培養人的目標：

　　在高中三年里培養這樣的人：

　　1、能正確地對現實(shí)由自己的判斷，并有正確的、積極向上的認識；

　　2、對現實(shí)有一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，而不是對現實(shí)的不滿(mǎn)于憤怒；

　　3、能夠主動(dòng)遞承擔責任，主動(dòng)地、積極地投入社會(huì )與國家；

　　4、能獨立地思考現實(shí)問(wèn)題，并以問(wèn)題為中心而不是人為中心，即對事不對人；

　　5、能夠客觀(guān)地看待讓人與世界；

　　6、懂得謙遜與尊重；

　　7、擁有良好的人際關(guān)系，并懂得怎樣去獲得人際關(guān)系；

　　8、有對人、對社會(huì )負責的道德感；

　　9、有一定的幽默感，有創(chuàng )造力的人。

【于班主任德育的工作計劃】相關(guān)文章：

班主任德育的工作計劃09-19

班主任德育學(xué)期工作計劃12-15

班主任德育工作計劃04-10

班主任的德育工作計劃03-25

小學(xué)班主任德育的工作計劃06-16

班主任德育教學(xué)的工作計劃12-15

班主任德育管理的工作計劃12-13

班主任德育安全工作計劃11-25

班主任德育工作計劃06-14

班主任德育的工作計劃范文12-19