高一班級工作計劃參考

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我就投入到了班級管理工作當中，開(kāi)學(xué)伊始面臨很多問(wèn)題，有些事之前已經(jīng)有所了解的事情，有的是臨時(shí)出現的，說(shuō)實(shí)在的一開(kāi)始還真沒(méi)有對這個(gè)學(xué)期的班主任工作做個(gè)一個(gè)長(cháng)遠的打算，只能把開(kāi)學(xué)這幾周最應該做的事情羅列出來(lái)一項一項去落實(shí)�，F在已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第二周了，是要對本學(xué)期的班級管理工作做一個(gè)計劃了，否則，接下來(lái)還會(huì )有很長(cháng)一段時(shí)間會(huì )忙的暈頭轉向的。

　　在做計劃前，首先對班級這學(xué)期的基本情況作一些了解和分析。全班現有學(xué)生60人，男生27人，女生33人。住校學(xué)生38人（其中男生15人，女生23人），走讀學(xué)生22人（男生12人，女生10人）。這學(xué)期全年級文理分科再加之重點(diǎn)班與普通班有學(xué)生流動(dòng)，現在244班學(xué)生由原244班學(xué)生45人（男生23人，女生22人）、原242班學(xué)生8人（男生3人，女生5人）、原252班學(xué)生4人（男生1人，女生3人）、原253班學(xué)生1人（女生）和原254班學(xué)生3人（女生）組成。

　　班級中原班學(xué)生占45人，其他學(xué)生占15人。這十五名學(xué)生據我的一些了解學(xué)習都極為優(yōu)秀，各方面的素養都較好。班級在今后很長(cháng)一個(gè)時(shí)期所遇到的問(wèn)題，從學(xué)生組成上來(lái)看，還是屬于原班的一些問(wèn)題。

　　就上學(xué)期的了解的情況看，有這樣幾個(gè)問(wèn)題：第一，班級凝聚力不足。來(lái)自盈江的部分學(xué)生與來(lái)自瑞麗的部分學(xué)生之間存在很大的矛盾；第二，班級中個(gè)別學(xué)生的心理健康問(wèn)題；第三，部分學(xué)生行為習慣較差，在一定程度上制約了班級在量化考核中的成績(jì)；第四，特困學(xué)生的資助問(wèn)題；第五，在某幾門(mén)科目上課紀律普遍較差，個(gè)別科目學(xué)習成績(jì)一直低于全班平均水平。第六，部分學(xué)生學(xué)習習慣較差。聽(tīng)課質(zhì)量差，不做隨堂筆記，練習落實(shí)不到位，沒(méi)有復習鞏固環(huán)節。第七，學(xué)生之間的情感困惑問(wèn)題。

　　新分入班級的學(xué)生15名來(lái)自三個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)普通班，占新班級人數的25%�？梢灶A見(jiàn)到在學(xué)生之間相處上將會(huì )遇到不同班級學(xué)生之間相互了解，甚至出現一些矛盾的情況。

　　從學(xué)習成績(jì)來(lái)看，基礎較為薄弱，且學(xué)習習慣較差的還是原244班的部分學(xué)生。在上周，我按照現在的學(xué)生名單把上學(xué)期期末考試的成績(jì)進(jìn)行了統計，從統計中可以看到，原252班、原253班、原254班的'學(xué)生和原242班的學(xué)生學(xué)習成績(jì)都較為優(yōu)秀。原244班最好學(xué)習成績(jì)的學(xué)生在總分排名中排位是第8，前7名由這15名學(xué)生中的優(yōu)秀者居之。

　　這學(xué)期在班級管理工作中需要處理好的問(wèn)題以及措施�，F在做簡(jiǎn)單的計劃，如下：

　　第一，新班級學(xué)生之間的融合問(wèn)題。為了能夠是新班級學(xué)生能夠盡快熟悉，增進(jìn)了解，適應新的環(huán)境。我在第一周沒(méi)有馬上安排座位，學(xué)生自己找座位就坐，這樣使得我第一周不需排座位，留出了一定的了解時(shí)間。這樣就可以使得部分學(xué)生與不熟悉的同學(xué)坐在一起，先有了一些了解。在第二周，我了解清楚學(xué)生的基本情況后作了座位的調整。調整原則，原來(lái)組合在一起的學(xué)生要分拆，與不熟悉、不了解的同學(xué)坐的一起，這樣就可以使學(xué)生之間有更多的了解機會(huì )。除此之外，我還對本學(xué)期選舉班委提出了要求。新加入的15名同學(xué)中至少保證有兩人擔任班委，以防止出現選舉出來(lái)的班委中出現全為原244班學(xué)生的尷尬情況。對于這樣方面，我想在以后還得再做一些工作,比如在業(yè)余時(shí)間舉行班級籃球賽或者其他活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生之間的了解。同時(shí)也增強班級凝聚力。

　　第二，著(zhù)力解決不同地域不同生活背景學(xué)生之間的矛盾。在這方面，已經(jīng)與新任班長(cháng)討論了這個(gè)問(wèn)題，讓他在平時(shí)注意觀(guān)察班里面出現的矛盾，及時(shí)向我報告，同時(shí)發(fā)動(dòng)班委為班級的團結多出謀劃策，可以在業(yè)余時(shí)間舉行一些活動(dòng)或者采取一些措施來(lái)改善的。同時(shí)，我也應該清醒認識到要讓全班所有學(xué)生成為好友，這個(gè)目標幾乎是不可能實(shí)現的。在學(xué)生關(guān)系方面，底限就是不要引發(fā)。

　　第三，關(guān)注特殊學(xué)生。在班中有孤兒、單親和父母離異的學(xué)生，這些學(xué)生在心理的健康成長(cháng)上都不同程度的遇到了很多障礙。要在平時(shí)多關(guān)注、多關(guān)心這些學(xué)生，同時(shí)又要顧及他們的尊嚴。經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，目前主要依靠助學(xué)金和補助進(jìn)行，下一步，希望能在社會(huì )資助這個(gè)渠道方面做一些有益的嘗試。

　　第四，幫助部分學(xué)生糾正不良的學(xué)習、生活習慣。班中有幾位學(xué)生，在學(xué)習和生活上都多少表現出了一定的障礙。之前很長(cháng)一段時(shí)間，我都用相同的標準來(lái)要求他們，但是從現在開(kāi)始這方面要做出一些調整。對待他們的標準不要太高，只要他們在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步就可以了，可能這樣更切合實(shí)際些，當然要注意引導和糾正。

　　第五，我班學(xué)生上學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)一直位于全年級倒數。從學(xué)生的組成來(lái)看，我班學(xué)生大多來(lái)自農村地區，很自然在語(yǔ)文教學(xué)方面農村地區與城鎮之間是存在很大的差異的。在一段時(shí)間內成績(jì)整體上不理想是可以理解的。另外，從課堂表現來(lái)看，全班很多學(xué)生在語(yǔ)文課上表現很極端，兩個(gè)字“悶”與“鬧”，盡管語(yǔ)文老師多次進(jìn)行嚴厲教育他們都很難有所收斂，這是我需要面對的很大的難題，暫時(shí)沒(méi)有解決之道。我想，這些學(xué)生語(yǔ)文差的原因，還有一個(gè)很大的問(wèn)題就是平時(shí)沒(méi)有花時(shí)間來(lái)拓展自己的知識面，課外閱讀的時(shí)間無(wú)法保證，極大多數已經(jīng)喪失了課外閱讀的興趣。

　　第六，男女學(xué)生之間的情感問(wèn)題。這是一個(gè)很敏感，但又很現實(shí)的問(wèn)題�，F在，對于這個(gè)問(wèn)題基本沒(méi)有一致的解決辦法。只有靠自己去摸索。只有多了觀(guān)察，多了解，注意引導，從側面入手解決。

　　水無(wú)常形。工作計劃也是一樣的，沒(méi)有固定的模式，要注意把握主要的問(wèn)題，否則計劃再好，不去落實(shí)，那么它也就是一張廢紙罷了！

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