學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)的工作計劃
在上學(xué)期現場(chǎng)會(huì )成果的基礎上，本著(zhù)“重研究，重過(guò)程，重結果”的思路，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本課題“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)”課題研究工作。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)題科研課題研究工作會(huì )議，對此課題本學(xué)期實(shí)驗預設進(jìn)行專(zhuān)題討論，確定本學(xué)期課題研究計劃，本學(xué)期繼續要在上學(xué)期研究的基礎上，積累經(jīng)驗，使實(shí)驗形成成果。
一、調整方案，夯實(shí)研究
本學(xué)期繼續在課題方案和形成六個(gè)子課題方案的基礎上，調整完善課題方案。
二、確定研究計劃，實(shí)驗教師每周進(jìn)行實(shí)驗，每月一個(gè)教學(xué)設計，形成研究的思路。
三、形成三年級（上）“學(xué)生綜合素質(zhì)潛能開(kāi)發(fā)”子課題“積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養提高”、“數學(xué)創(chuàng )造性思維能力培養研究”、“線(xiàn)描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養提高”三個(gè)子課題的.教材。
四、本學(xué)期研究要解決以下主要問(wèn)題：
課題一、積累教學(xué)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高
1.解決積累內容增多，學(xué)生學(xué)習量增大，記憶不牢；
2.解決有些學(xué)生對古詩(shī)的含義不理解，影響記憶的問(wèn)題。
課題二、數學(xué)創(chuàng )造性思維能力培養
1.解決學(xué)生課堂上所學(xué)的內容，在課后復習鞏固不夠的問(wèn)題；
2.解決一部分學(xué)生靈活運用所學(xué)知識，解答問(wèn)題的能力還需提高的問(wèn)題；
3.解決有的學(xué)生跟不上教學(xué)內容的問(wèn)題。
課題三、線(xiàn)描教學(xué)促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養提高
1. 解決動(dòng)物形象的練習；
2. 解決學(xué)生涂色時(shí)，涂色不太均勻，色彩變化不好的問(wèn)題；
3. 解決控制畫(huà)面構圖的問(wèn)題。
課題四、器樂(lè )教學(xué)促進(jìn)學(xué)生音樂(lè )素養提高的研究
1.解決學(xué)生吹奏是對音準控制不理想的問(wèn)題；
2.解決吹奏時(shí)氣息的調整和控制不到位的問(wèn)題；
3.解決試奏能力有待更大提高的問(wèn)題。
課題五、形體訓練與體育教學(xué)整合研究
解決部分學(xué)生在韻律操中動(dòng)作不標準，使動(dòng)作缺乏一定的美感的問(wèn)題。
子課題六外教教學(xué)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的研究
1.解決個(gè)別學(xué)生對外語(yǔ)領(lǐng)悟能力較弱，記憶效率不高的問(wèn)題；
2.解決個(gè)別學(xué)生學(xué)習困難較大的問(wèn)題。
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