大學(xué)新生輔導員的工作詳細計劃
這學(xué)期很榮幸能夠擔任湖南外貿職業(yè)學(xué)院11級新生的輔導員，我所帶的班級為電會(huì )1105班、財管1101班、財管1102班。
有人說(shuō)，高校大一的輔導員是學(xué)生的保姆，其實(shí)大一的學(xué)生是最聽(tīng)話(huà)的,因為那時(shí)他們剛剛入校,對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬,很多同學(xué)是第一次離開(kāi)父母那么遠，更容易對輔導員產(chǎn)生信任和依賴(lài)。工作中本著(zhù)愛(ài)學(xué)生的理念，多從學(xué)生的立場(chǎng)去思考問(wèn)題，做學(xué)生人生旅途中的一位指路人，要有詳細的工作計劃，具體如下：
一、見(jiàn)好第一面
根據心理學(xué)的首因效應，報到的第一天對于大一新生來(lái)說(shuō)是終身難忘的，輔導員在接新生時(shí)給他們的第一印象也是難以磨滅的。因此，輔導員要高度重視見(jiàn)好第一面，無(wú)論是穿著(zhù)打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象，要讓第一次遠離家人的新生感覺(jué)到輔導員就像親人一樣。因此在接待新生報名時(shí)，應關(guān)切的詢(xún)問(wèn)學(xué)生坐車(chē)有沒(méi)有不適，提醒他們注意休息。告知他們來(lái)校后注意事項及班級安排，告訴他們有什么事情隨時(shí)找你。在新生報道的當天不管多累，一定要抽時(shí)間去新生寢室看望他們，問(wèn)他們習慣不習慣，有沒(méi)有什么需要你幫忙的。
二、軍訓工作
大學(xué)的任務(wù)是培養人才，軍訓有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想政治水平，有助于培養他們的團隊精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。
在軍訓的過(guò)程中，輔導員應盡可能多地參與他們的活動(dòng)，用最短的時(shí)間記住每一個(gè)同學(xué)的名字。入學(xué)之初往往有很多手續要辦，如果當問(wèn)到某個(gè)同學(xué)時(shí)輔導員老師叫的是學(xué)生的名字而不是諸如“ 第二排第五個(gè)”這樣的代號，就會(huì )很容易拉進(jìn)與學(xué)生之間的距離，他們會(huì )在心底愿意接受老師，愿意接受班級這個(gè)集體。
盡管說(shuō)當兵后悔一時(shí)不當兵后悔一輩子，但是在軍訓中，很多學(xué)生在教官的嚴格要求下堅持不下來(lái)，很多女孩子甚至流淚，產(chǎn)生抵抗心理，這時(shí)及時(shí)的做好他們的心理疏導工作。告訴他們軍訓的意義，正確面對部隊的紀律，增強戰勝挫折的信心。
在軍訓的這段時(shí)間多觀(guān)察每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現在軍訓中表現較好能力較高的學(xué)生，為組建第一屆班委奠定良好的基礎。
三、 做好入學(xué)教育
對于高職學(xué)生管理工作而言，新生入學(xué)教育是不可忽視的重要環(huán)節。學(xué)生一入校就從思想、政治、能力、行為等各方面加強對他們的培養，夯實(shí)基礎，能為學(xué)生未來(lái)幾年的思想教育和管理奠定良好的基礎。
1.學(xué)習引導教育
在大學(xué)里，以“教”為中心的教學(xué)模式變成了以“學(xué)”為中心的教學(xué)模式，教師為主導，學(xué)生為主體，要讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現、去探索問(wèn)題。學(xué)習方法對學(xué)習結果的影響是不言而喻的，所以學(xué)習方法的引導對新生將來(lái)的學(xué)習至關(guān)重要。
學(xué)習引導教育要包含以下內容：第一，幫助新生明確學(xué)習的目的和定位。大學(xué)學(xué)習是為自己未來(lái)立足于競爭激烈的社會(huì )而準備。學(xué)生要珍惜學(xué)習機會(huì )，做到學(xué)習目標明確、方法科學(xué)，朝著(zhù)預期的目標，循序漸進(jìn)，把自己培養成合格的有用之才。第二，教育新生明確學(xué)習主體的角色轉變。高職學(xué)校的學(xué)習主體就是學(xué)生本人，要變高中階段的被動(dòng)接受教育為主動(dòng)尋求教育，即變“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，把握學(xué)習的主動(dòng)權。第三，幫助新生注意學(xué)習方法的培養，適應大學(xué)學(xué)習特點(diǎn)。第四，幫助新生學(xué)會(huì )科學(xué)地運籌時(shí)間。高校學(xué)生自由時(shí)間較多，因此要善于制定合理的學(xué)習、文化娛樂(lè )、上網(wǎng)、體育鍛煉及社會(huì )實(shí)踐計劃，做到有條有理，勞逸結合。第五，幫助新生學(xué)會(huì )利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )中的各種文獻資料，學(xué)會(huì )自我解惑，充實(shí)提高自己。
2.職業(yè)生涯教育
大學(xué)階段是大學(xué)生在個(gè)體社會(huì )化過(guò)程中的一個(gè)特殊的重要時(shí)期。很多同學(xué)在進(jìn)入大學(xué)時(shí)沒(méi)有明確的目標，有的甚至覺(jué)得高中很辛苦進(jìn)入大學(xué)了該好好享受享受了，還有的同學(xué)聽(tīng)別的老大學(xué)生的誤導說(shuō)大學(xué)不談一次戀愛(ài)不掛一課考試就不是完整的大學(xué)。所以從新生入學(xué)第一天開(kāi)始就要關(guān)注新生成長(cháng)，幫助其進(jìn)行幾年大學(xué)生活規劃和人生職業(yè)規劃。大學(xué)新生教育在社會(huì )化方面主要是讓新生明確社會(huì )角色意識，承擔起肩負的社會(huì )責任。讓學(xué)生盡快明確自己的社會(huì )角色和社會(huì )責任，開(kāi)展職業(yè)生涯教育應是行之有效的一個(gè)辦法。
職業(yè)生涯教育是在各個(gè)階段的學(xué)校教育中進(jìn)行職業(yè)生涯觀(guān)念和職業(yè)生涯準備的教育，旨在使學(xué)生具有相應的職業(yè)知識和技能的同時(shí)，培養學(xué)生了解自己、積極主動(dòng)地選擇人生道路的能力。它要求從幼兒至成人的整個(gè)教育過(guò)程中，都要將傳授知識與學(xué)生將來(lái)的工作和生存方式相結合。
3.新生心理輔導
學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，常常產(chǎn)生一種失落感，出現心理上的不適應。這種不適應通常有幾種情況：第一種是因環(huán)境不適應反映出心理不適應，有的新生一經(jīng)挫折就會(huì )產(chǎn)生較長(cháng)時(shí)間的焦慮自責；第二種是由一名中學(xué)生向大學(xué)生的角色轉換，在心理上需要一個(gè)調適過(guò)程；第三種是每年的新生中都會(huì )有在高考中發(fā)揮失常的學(xué)生，他們看著(zhù)昔日與自己不相上下的同學(xué)紛紛進(jìn)入較好的院�；蜉^好的專(zhuān)業(yè)，心理上易產(chǎn)生嚴重的不平衡；第四種是城鄉中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的不均衡，使得相當一部分農村學(xué)生在琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的城市學(xué)生面前覺(jué)得自己缺乏特長(cháng)，從而出現心理失衡。
導致這種心理失衡的因素首先是新生心目中的大學(xué)與現實(shí)中的大學(xué)發(fā)生沖突，產(chǎn)生心理落差；其次是新生對新環(huán)境，尤其是復雜的人際關(guān)系、不同的教學(xué)模式的不適應，從而產(chǎn)生困惑，導致心理失調，如不及時(shí)調整，會(huì )產(chǎn)生諸如失落、自卑、焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。因此，學(xué)校應當對新生進(jìn)行角色重新定位的思想教育，讓新生逐步接受已成為普通大學(xué)一員的事實(shí)，能夠接納自我；采用“以老帶新”的辦法，通過(guò)老生口耳相傳式的教育，讓新生在認識、評價(jià)自我的同時(shí)，也對心目中的大學(xué)形象進(jìn)行調整，使其回歸到現實(shí)中，以減少理想大學(xué)與現實(shí)大學(xué)間的沖突而導致的心理落差和失衡。
大學(xué)新生是從全國四面八方匯集到學(xué)校的，有著(zhù)不同的日常生活習慣和思想文化背景，在大學(xué)新的環(huán)境中，他們的語(yǔ)言、思想、文化難免會(huì )發(fā)生碰撞，與此同時(shí)，他們還面臨學(xué)習、生活、人際關(guān)系等諸多方面的心理壓力。在對全體新生作心理輔導和心理普查時(shí)，要注重了解學(xué)生遇到的困惑和難題，及時(shí)疏導溝通，發(fā)現他們存在心理問(wèn)題時(shí)要教給他們自我調整、自我放松的方法，讓新生盡快適應大學(xué)生活。
4.安全教育
近幾年各處報到的大學(xué)生安全事故很多（比如溺水和火災），開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
我印象很深的是有一位同學(xué)那天過(guò)生日給我請假去三峽大壩去玩，我阻止不了就通知了她的家長(cháng)。結果她很生氣，還罵了我一頓。我覺(jué)得特別委屈也覺(jué)得對她那么好很不值，但是靜下來(lái)想想從她的立場(chǎng)想想，她并沒(méi)有思考那么多，只是覺(jué)得老師管的太多，盡管開(kāi)了很多次安全班會(huì )但是她腦子里根本沒(méi)有不安全的概念。所以，安全教育是新生入學(xué)教育的一部分。在新生安全教育時(shí)應請學(xué)校保衛處的老師講安全預防，以及發(fā)生在高校和自己學(xué)校的安全事故。
5.戀愛(ài)觀(guān)教育
大學(xué)生正值青年之時(shí),身體發(fā)育已趨成熟,精力旺盛,熱情洋溢,因而產(chǎn)生對愛(ài)情的渴慕、向往和追求是很自然的。但每一個(gè)大學(xué)生在未步入愛(ài)情這座殿堂之前,必須對愛(ài)情有一個(gè)清醒的認識,樹(shù)立起科學(xué)的戀愛(ài)觀(guān),正確對待戀愛(ài)問(wèn)題。愛(ài)情是人類(lèi)的精神產(chǎn)品,同樣是一門(mén)科學(xué),大學(xué)生要正確認識它,必須有科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)和方法,要掌握一定的科學(xué)知識,這樣才能正視愛(ài)情,而不是避諱或任其自然發(fā)展。要破除神秘主義,增強科學(xué)意識,反對把愛(ài)情神化;同時(shí)也要反對偽道學(xué)思想,防止把愛(ài)情庸俗化。大學(xué)時(shí)代是人生的重要階段,是一個(gè)人學(xué)知識,長(cháng)身體,鍛煉思想,訓練技能,開(kāi)發(fā)智力的黃金時(shí)期,大學(xué)生能否正確處理好戀愛(ài)、愛(ài)情問(wèn)題,集中精力搞好學(xué)習、工作,提高身體、思想素質(zhì),力求全面發(fā)展,這就不僅關(guān)系到個(gè)人今后的幸福、發(fā)展和前途,而且也直接關(guān)系到社會(huì )和國家培養人才的質(zhì)量。因此,大學(xué)生要以正確的思想作指導,處理好愛(ài)情與人生關(guān)系、愛(ài)情與學(xué)業(yè)關(guān)系、愛(ài)情與友誼關(guān)系、愛(ài)情與家庭關(guān)系。教育他們不能因為無(wú)聊而戀愛(ài)，也不能看到別人在談朋友自己是孤單一人而戀愛(ài)，應合理的利用時(shí)間充實(shí)自己的大學(xué)生活。
四、正式上課后的工作
1.讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位
大學(xué)生在校期間的任務(wù)不僅是學(xué)習，更重要的是實(shí)現其社會(huì )化。實(shí)踐證明，擔任社會(huì )工作對于促進(jìn)學(xué)生的社會(huì )化有著(zhù)重要的作用，而且高等教育大眾化帶來(lái)了嚴峻的就業(yè)形勢，用人單位也趨向于選擇有社會(huì )工作經(jīng)歷的畢業(yè)生。因此，輔導員要未雨綢繆，積極創(chuàng )造機會(huì )，讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有承擔責任的經(jīng)歷和體驗，在崗位上鍛煉能力，在崗位上實(shí)現社會(huì )化。然而班級里能提供的鍛煉崗位畢竟是有限的，所以輔導員應該做好統籌安排。學(xué)生干部崗位設置不拘泥于傳統形式，可以因人設崗，舍長(cháng)、樓層長(cháng)、各課代表、班級各種管理委員會(huì )成員等也都是鍛煉崗位，已經(jīng)擔任班干的不得兼任，推薦至團委和學(xué)生會(huì )的優(yōu)秀學(xué)生干部不在班級兼職，積極向各學(xué)生社團組織推薦學(xué)生，班級學(xué)生干部實(shí)行定期輪換。
2.合理利用班費
一般來(lái)說(shuō)，班級工作的正常運轉，組織籌劃各種活動(dòng)，都需要一定的費用，除了院系撥給的經(jīng)費外，大多數輔導員都會(huì )建議班委會(huì )適當向學(xué)生收取一定的班費。班會(huì )的開(kāi)支一定要詳細記錄定期向同學(xué)們公布，并聽(tīng)取廣大同學(xué)的意見(jiàn)。
3．為學(xué)生過(guò)大學(xué)的第一個(gè)生日
18、19歲是一個(gè)重于形式并且多愁善感的年齡，對大一新生來(lái)說(shuō)，離開(kāi)家庭第一次來(lái)到大學(xué)過(guò)集體生活，更渴望得到歸屬感，渴望得到關(guān)心和關(guān)注。大學(xué)里的第一個(gè)生日因為其特殊的紀念意義，也往往為大學(xué)新生們所重視。輔導員應該把每個(gè)學(xué)生的生日都記在心里，及時(shí)組織活動(dòng)，為他們祝賀大學(xué)的第一個(gè)生日。對每個(gè)過(guò)生日的同學(xué)在生日當天收到輔導員和全班同學(xué)寫(xiě)滿(mǎn)祝福的賀卡。為新生過(guò)生日，既滿(mǎn)足了他們歸屬和愛(ài)的需要，也增進(jìn)班級的凝聚力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )了互相關(guān)心和團結友愛(ài)。遇到學(xué)生的生日趕上特定的大型集體活動(dòng)或則節日，輔導員如果巧妙地安排，往往能獲得意想不到的效果。
4．安排新生過(guò)好第一個(gè)國慶長(cháng)假
新生入學(xué)后不久，就遇到國慶長(cháng)假，每逢佳節倍思親，這個(gè)時(shí)候剛好也是他們前一段時(shí)間積聚的思鄉之情最為濃重的時(shí)候。輔導員要用心照顧到每個(gè)新生，把握他們的情緒變化。對于返鄉的學(xué)生，輔導員要和他們保持聯(lián)系，讓關(guān)心的牽掛伴隨他們的返鄉之路，對不回家的學(xué)生，可以利用這個(gè)機會(huì )，組織安排一些有意義的活動(dòng)，假期結束時(shí)輔導員要問(wèn)候到每一個(gè)同學(xué)。國慶長(cháng)假蘊涵著(zhù)很多的教育機會(huì )，輔導員要利用好，對新生進(jìn)行教育。
5．構建一組溝通的平臺
新生輔導員要做好新生工作必須及時(shí)了解和掌握新生的思想動(dòng)態(tài)。但大學(xué)的學(xué)習方式相對中學(xué)來(lái)說(shuō)要更為松散、自由和寬松，所以輔導員不可能每天都和新生見(jiàn)面開(kāi)會(huì )，即使是班會(huì )，也不像中學(xué)那樣頻繁。為保持信息渠道的暢通，為增進(jìn)師生間的交流和溝通，輔導員應該拓展思路，除了傳統的班會(huì )以及班干部定期匯報外，還要與時(shí)俱進(jìn)，利用現代信息技術(shù)，構建一組現代化的交流平臺。除了電話(huà)交流，還通過(guò)手機短信、email等進(jìn)行溝通；在網(wǎng)上建立校友錄班級，通過(guò)發(fā)帖子的方式溝通信息；組建qq聊天群，可以接受學(xué)生的匿名交流。通過(guò)這些基于現代信息技術(shù)的聯(lián)絡(luò )方式，結合傳統的交流形式，構建了一"組"溝通的平臺，這樣的組合平臺在具有便捷性的同時(shí)，還實(shí)現了立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通，便于輔導員及時(shí)了解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，保證了思想政治工作開(kāi)展的及時(shí)性和針對性。
6．和每個(gè)學(xué)生單獨做一次深入的談心
談心是輔導員與學(xué)生溝通的重要方式，面對面的交流更容易了解和把握學(xué)生的思想狀況，還能讓學(xué)生得到最直接的教育和幫助。但有些輔導員找學(xué)生談心的對象比較單一，傾向于比較優(yōu)秀的學(xué)生干部和一些特困生以及存在心理問(wèn)題的學(xué)生，這樣一來(lái)就忽視了另外一部分平時(shí)默默無(wú)聞，不顯山露水的同學(xué)，思想政治工作容易出現盲點(diǎn)。和每一個(gè)同學(xué)都做了一次深入的談心，對象的選擇上先找那些平時(shí)和自己接觸機會(huì )少的學(xué)生，場(chǎng)所不安排在辦公室，可以在校園散步，或者共進(jìn)晚餐，總之氣氛比較寬松，用半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，基本保證和每個(gè)學(xué)生單獨做了一次深入的談話(huà)。談話(huà)的結果是掌握了每一個(gè)同學(xué)的近期思想狀況，也讓每個(gè)同學(xué)感受到了輔導員的關(guān)愛(ài)，他們的許多困惑和問(wèn)題得到了及時(shí)指點(diǎn)，班級的凝聚力、師生之間的信任度以及感情都得到了加深。輔導員和每一個(gè)學(xué)生單獨做一次深入的談心除了能夠把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予指導，這種方式還能傳達給學(xué)生一種積極的期望，讓他們感覺(jué)到自己是受到老師特殊關(guān)愛(ài)的，因而也就更加努力向上，可謂一舉多得。
7．策劃好每一次主題教育
主題教育活動(dòng)是輔導員開(kāi)展思想政治教育的一個(gè)重要抓手，主題鮮明的教育活動(dòng)便于集中把握和引導學(xué)生的思想認識，往往能取得良好的教育效果。對大一新生來(lái)說(shuō)，他們面對的是一個(gè)全新的學(xué)習和生活環(huán)境，大多數新生缺乏必要的心理和思想準備，往往感到無(wú)所適從，產(chǎn)生諸多的不適應，普遍有迷惘和失落感。新生輔導員要因勢利導，就這些問(wèn)題組織開(kāi)展主題教育活動(dòng)，及時(shí)端正學(xué)生的思想認識，引導他們樹(shù)立正確的大學(xué)學(xué)習的目的，合理規劃大學(xué)生涯。圍繞"上大學(xué)為什么？""在大學(xué)里學(xué)什么？""畢業(yè)以后做什么"這"3w"主題開(kāi)展了系列教育活動(dòng)， "3w"系列主題教育活動(dòng)為他們的學(xué)習生活指明了方向，他們開(kāi)始從前一段時(shí)間對大學(xué)生活的迷茫中走出來(lái)，開(kāi)始考慮如何充實(shí)地行走自己的大學(xué)之路，開(kāi)始規劃自己的人生發(fā)展生涯，他們相信通過(guò)自己的努力，將來(lái)能夠從容地應對現實(shí)中的各種競爭和挑戰�！霸鯓永煤没ヂ�(lián)網(wǎng)？如何面對理想中的我和現實(shí)中的我的差距？該怎樣區別是相愛(ài)還是相伴？如何提高自己的品位？”等都可以作為主題開(kāi)展教育。
8.做好貧困生的摸底和助學(xué)金的評定
對于剛入大學(xué)的新生你要通過(guò)與他們的談話(huà)了解他們的家庭情況，對于家庭貧困的學(xué)生要了解他們的貧困程度，因為接下來(lái)就要評定助學(xué)金了。
有些同學(xué)家庭貧困但是因為比較自卑，這個(gè)年齡段的學(xué)生多少有點(diǎn)虛榮心不愿意讓別人知道自己貧困，如果輔導員了解他家庭確實(shí)貧困那就要做好給其他同學(xué)的解釋工作。對于家庭比較貧困但是表現不太好的同學(xué)，要鼓勵他們。在助學(xué)金的評定中一定要公平合理，使助學(xué)金發(fā)揮最大的能力，幫助貧困生度過(guò)難關(guān)。
五、輔導員應省身律己，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生做榜樣
在任何一個(gè)個(gè)體的成長(cháng)過(guò)程中，都會(huì )受到一些重要人物的影響，這些對個(gè)體的社會(huì )化過(guò)程具有重要影響的具體人物在教育學(xué)上被稱(chēng)作“ 重要他人”。大學(xué)生活是人生的重要經(jīng)歷，學(xué)校老師尤其是與學(xué)生接觸最多的輔導員老師就是學(xué)生大學(xué)生活的“ 重要他人”。輔導員自身素質(zhì)的高低會(huì )直接影響到學(xué)生的大學(xué)生活質(zhì)量的優(yōu)劣。作為一個(gè)思想教育工作者，要時(shí)刻提醒自己：輔導員是集教育者、管理者、輔導者、服務(wù)者于一身的人，這要求我們輔導員老師要具有奉獻精神，具有完善先進(jìn)的知識文化結構，具有健全的人格，真正讓學(xué)生把我們輔導員老師作為政治上的旗幟、品行上的典范、情感上的朋友。對于剛剛步入大學(xué)校門(mén)，沒(méi)有明確方向的新生來(lái)說(shuō)，輔導員老師的一言一行更會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。輔導員自身應加強理論學(xué)習，以理論的學(xué)習作為實(shí)踐工作的指導，再以實(shí)際工作來(lái)踐行理論，如此循序漸進(jìn)提高自身的工作能力。平時(shí)注意與其他輔導員，特別是有多年學(xué)生工作經(jīng)驗的老師交流工作方法，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，再根據自身和所帶班級的實(shí)際情況將所獲信息資料加以整理，使之變成自己的資源。另外，平時(shí)也要注意前沿信息，不斷更新自己的知識庫，了解學(xué)生們感興趣的事，這樣就不會(huì )因為沒(méi)有共同語(yǔ)言而產(chǎn)生交流障礙。與學(xué)生之間建立起良好的交流氛圍，為日常工作做了良好的鋪墊，遇到問(wèn)題時(shí)就會(huì )迎刃而解。
輔導員的工作，是以人為本的工作；輔導員的角色，是教育者和管理者的結合。在學(xué)生面前，時(shí)刻擺正自己為 “ 學(xué)生服務(wù)”的位置，明確“ 以人為本”的宗旨，用一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心去工作，相信從中受益的不僅僅是學(xué)生。
本學(xué)期，我將繼續堅持以《xx學(xué)院學(xué)生手冊》為指導，結合運輸與經(jīng)濟管理系的專(zhuān)業(yè)實(shí)際，全面推進(jìn)“三風(fēng)”建設，狠抓“四率”，努力提升個(gè)人工作水平，在今后的工作崗位上，主要要做好管理和服務(wù)兩個(gè)職能，為培養學(xué)生具有良好的行為習慣，使學(xué)生在德、智、體等方面都得到發(fā)展，針對學(xué)生工作的特點(diǎn)，現根據自己的客觀(guān)實(shí)際，提出本學(xué)期學(xué)生工作思路如下：
一、安全問(wèn)題
安全問(wèn)題是一切工作的前提與根本，沒(méi)有安全，一切等于零。在我的.工作中，安全分為三個(gè)方面：
1、人身安全。通過(guò)不斷地講解、案例分析、防范措施的執行(主要是針對目前h1n1疫情，班級預警員的指定)，信息機構的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實(shí)保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。
2、心理安全。主動(dòng)與系部分管心理健康工作的輔導員聯(lián)系，通過(guò)大規模心理調查，建立新生心理檔案，收集各種相關(guān)信息，隨時(shí)了解實(shí)際情況并決定是否采取措施。每個(gè)人都需要心理檔案齊全，掌握進(jìn)程，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢(xún)，保證心理健康，進(jìn)而保證全部的安全。
3、宿舍安全。積極配合學(xué)院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情況。這樣，不僅及時(shí)了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛生情況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時(shí)對宿舍進(jìn)行安全隱患排查。
二、新生工作
本學(xué)期，由于工作需要，成為xx級新生輔導員，在配合學(xué)院迎新工作的同時(shí)，完成以下幾個(gè)任務(wù)：
1、在系部領(lǐng)導下，耐心、細致做好新生接待工作， 給新生和新生家長(cháng)留下好的大學(xué)印象。
2、配合學(xué)院、系部完成對xx級新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺(jué)悟和思想認識水平，希望通過(guò)入學(xué)教育，新生能樹(shù)立大學(xué)意識、明確大學(xué)學(xué)習目標、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初形成良好的學(xué)習、工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養的新一屆大學(xué)生。
3、迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問(wèn)題做到及時(shí)、迅速解決。觀(guān)察班級的班風(fēng)形成，及早改正陋習，加強班級榮譽(yù)感，從一開(kāi)始堅持每周日利用晚點(diǎn)名進(jìn)行周講評。
4、建立并落實(shí)班委工作制度，一開(kāi)始，就要求形成班委每周與輔導員匯報工作制度;要求團支部書(shū)記每學(xué)期始末對班級同學(xué)進(jìn)行一次思想狀況調查，了解同學(xué)們的實(shí)際情況。
5、督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習，要求人人過(guò)關(guān)。
6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉變工作，通過(guò)座談、咨詢(xún)、講座等方式，幫助新生進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，制定3年的學(xué)習計劃，促進(jìn)新生盡快適應大學(xué)生活。
7、做好“9個(gè)1”工程(見(jiàn)好第一面、組建好第一屆班委會(huì )、爭取讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鍛煉的崗位、交一次特殊班費、安排新生過(guò)好第一個(gè)國慶長(cháng)假、構建一組溝通的平臺、爭取和每個(gè)學(xué)生單獨做一次深入的談心、策劃好一次主題班會(huì )、對學(xué)生做一次期末述職)
8、配合學(xué)院、系部組織的各項工作。
三、學(xué)風(fēng)建設
寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風(fēng)能促使學(xué)生互幫互學(xué)， 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)能推動(dòng)學(xué)生們刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上，通過(guò)努力挖掘實(shí)現“目標激勵與行為養成相結合”的具體形式，逐步養成良好的學(xué)風(fēng)，具體工作如下：
1、完成各班班級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規劃，使整個(gè)班級有奔頭，有章可循。
2、繼續堅持晚自習制度。認真做好學(xué)生的學(xué)習常規紀律檢查和寢室衛生檢查工作，養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣、并有一個(gè)輕松干凈的生活環(huán)境。
3、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課，積極及時(shí)與教研室老師交流、溝通。做好專(zhuān)業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。
4、組織各班級積極參加系內、學(xué)院組織的各項活動(dòng)，同時(shí)觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)，積極鼓勵，側重培養。
四、人文氛圍
努力構建和諧的人文氛圍，是一個(gè)長(cháng)期而且系統的工程，個(gè)人認為人文氛圍可以分為三個(gè)最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。
1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現，充分尊重每個(gè)學(xué)生獨立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個(gè)完整的人，而不單純是個(gè)學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵個(gè)性的同時(shí)，積極地引導。
2、文化氛圍并不是個(gè)虛無(wú)的概念，而是鼓勵學(xué)生們多讀書(shū)、讀好書(shū)、不要放過(guò)任何一本書(shū)。這包括社會(huì )科學(xué)書(shū)籍，促進(jìn)自己的修養素質(zhì)，也讀各個(gè)專(zhuān)業(yè)各個(gè)學(xué)科的書(shū)籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書(shū)的本身就是文化的體現，而只要在讀書(shū)，書(shū)讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。
3、表達有兩種方式，口頭表達和書(shū)面表達。鼓勵同學(xué)們不要放過(guò)任何一次能當眾說(shuō)話(huà)和與老師、大家、優(yōu)秀的人交流的機會(huì )，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力，同學(xué)們不一定要能寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌，但一定要能寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可。
五、服務(wù)工作
“我們的工作就是服務(wù)，服務(wù)無(wú)大事，細節定成敗;完成職責內工作，把職責內工作做滿(mǎn)意”。這是學(xué)院的服務(wù)理念，引用到我個(gè)人的工作崗位，就需要完成具體的幾項工作：
1、貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施，嚴格按照相關(guān)規定，公正、公平、公開(kāi)地統計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹(shù)立自信自強的觀(guān)念，誠實(shí)誠信的品質(zhì)。
2、全面、正確、客觀(guān)地了解學(xué)生、評價(jià)學(xué)生，認真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機，樹(shù)立典型、激勵榜樣，真正營(yíng)造健康、積極的生活態(tài)度。
3、加強與學(xué)生家長(cháng)之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。
4、通過(guò)對學(xué)生們的不斷觀(guān)察，及時(shí)了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現學(xué)生有思想波動(dòng)就及時(shí)找他們談話(huà)，盡早解決他們的思想問(wèn)題。
5、做到生活上關(guān)心學(xué)生，及時(shí)協(xié)調學(xué)生的課程沖突、變化的問(wèn)題，對于學(xué)生提出的各類(lèi)問(wèn)題，及時(shí)解決。
六、提升自己
不斷提高自己的綜合素質(zhì)。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導員，才能當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人，爭取做學(xué)生的“人生導師”，用自己的思想、品德、行為、學(xué)識為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，同時(shí)還要在日常生活中嚴格要求自己，樹(shù)立活到老，學(xué)到老的思想理念，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。
七、特色創(chuàng )新
1、構建學(xué)生學(xué)業(yè)預警系統。
2、計劃在新生中推行讀書(shū)工程，促進(jìn)同學(xué)們自我學(xué)習(其中包括向學(xué)生推薦讀書(shū)書(shū)目;指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感;開(kāi)展主題征文比賽;試開(kāi)展周末影院活動(dòng);以演講、辯論為組織形式，培養學(xué)生思辯能力。)
這七個(gè)方面，將是我工作的主要思路。除此之外，溝通平臺的方式開(kāi)發(fā)、學(xué)生干部的發(fā)現與成長(cháng)，培養學(xué)生獨立思想、促使學(xué)生開(kāi)闊自己的眼界等為主線(xiàn)外的支線(xiàn)。這些方面都需要在實(shí)踐中不斷地的思考，當然，也會(huì )依據現實(shí)情況會(huì )進(jìn)行適當調整。
我有一種教育理想，也許只是個(gè)簡(jiǎn)單的目標，即希望能帶出一屆才華橫溢、敢說(shuō)、敢做、敢當的學(xué)生，別無(wú)他求。也許理想化的東西會(huì )遇到現實(shí)地不斷腐蝕，但我心不會(huì )改變，面對挑戰，我會(huì )堅持下去，面對挫折，我會(huì )堅持下去，我希望若干年之后我真的有這樣一屆學(xué)生!
通過(guò)過(guò)上一學(xué)期的交流與摸索，根據學(xué)生自身的特點(diǎn)，為了更好的完成院系工作，更進(jìn)一步管理建設好班級，根據院系所作的工作計劃我特制定工作計劃如下：
一、指導思想：
以鄧--理論和三個(gè)代表為重要指導思想，認真、全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì )會(huì )議精神和xx同志在《加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作》會(huì )議上的講話(huà)精神。圍繞院領(lǐng)導的“抓評估、促雙擴、強服務(wù)、提效率”的十二字方針，結合全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，堅持“以學(xué)生為本”，以培養適應就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)代人才為中心。我將本著(zhù)一切為工作著(zhù)想的原則，認真貫徹學(xué)生處與系兩個(gè)主管部門(mén)的精神，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，爭取圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)，為學(xué)院的改革和發(fā)展服務(wù)，為廣大同學(xué)的健康成長(cháng)和全面成才服務(wù)。努力把學(xué)生培養成具有“高尚的道德情操，良好的行為習慣，健康的身心體質(zhì)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎”的適應時(shí)代需求的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、適應學(xué)院的新發(fā)展、新形勢，加強德育工作。
1、進(jìn)一步加強德育研究，探索學(xué)生德育工作的新思路。
面對教育對象群體性的變化，要求學(xué)生管理人員認真分析和研究新形勢下學(xué)生教育管理和德育工作中出現的新問(wèn)題、新要求，切實(shí)落實(shí)德育大綱，找準德育工作與學(xué)生學(xué)習、成才、就業(yè)的最佳結合點(diǎn)，通過(guò)多種多樣的教育形式，使德育工作貼近學(xué)生的生活、貼近學(xué)生的實(shí)際，使德育工作切實(shí)富有實(shí)效。
2、進(jìn)一步加強誠信教育和養成教育。
結合規費追繳、考試作弊、盜竊與拾金不昧等具體問(wèn)題加強對學(xué)生的誠信教育；結合課桌文化、墻壁文化等問(wèn)題加強對學(xué)生的養成教育。
3、進(jìn)一步加強德育隊伍的建設，增強德育工作者的綜合素質(zhì)。
本學(xué)期我系將進(jìn)一步采取參觀(guān)學(xué)習、短期培訓、經(jīng)驗交流會(huì )等多種形式，開(kāi)闊輔導員的視野和思路，從而提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)。同時(shí)通過(guò)對輔導員工作的考核、評優(yōu)、評先等各種有效的措施，調動(dòng)管理工作人員的主動(dòng)性和積極性，強化服務(wù)意識，提高整體素質(zhì)，從而保證管理工作的質(zhì)量。在本系學(xué)生管理系統中開(kāi)展“加強理論學(xué)習，提高服務(wù)意識，營(yíng)造和諧師生關(guān)系”的大討論，努力營(yíng)造和諧校園。
三、以“樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)”為學(xué)風(fēng)建設目標，加強學(xué)風(fēng)建設。
1、通過(guò)開(kāi)展各種學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性；
2、以校園文化藝術(shù)活動(dòng)為載體，提高學(xué)生文化素質(zhì)，陶冶情操，凈化心靈；
3、加強校園環(huán)境建設，營(yíng)造和諧校園，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)安靜、清潔、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
4、嚴格要求學(xué)生勤奮學(xué)習，教給學(xué)生有效的學(xué)習方法，進(jìn)而培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，讓每個(gè)學(xué)生都能做到“樂(lè )學(xué)”、“勤學(xué)”和“會(huì )學(xué)”
四、具體工作安排：
三月份：
1、做好學(xué)生返校后的思想工作
2、以男生宿舍衛生為切入點(diǎn)，加大宣傳檢查力度，進(jìn)一步抓好學(xué)生的養成教育與誠信教育。
3、針對自身，加強理論學(xué)習，強化服務(wù)意識，營(yíng)造和諧師生關(guān)系，進(jìn)一步拉進(jìn)師生的距離。
4、在學(xué)生中做好評估宣講工作。
5、配合迎評估開(kāi)展一系列活動(dòng)。
�。�1）“建造節約型校園”征文活動(dòng)
�。�2）英語(yǔ)系“愛(ài)我秦外”卡拉ok大獎賽
�。�3）布置安排“秦外院歷史知識競賽”完成知識學(xué)習，準備參加全系競賽。
�。�4）與旅游系聯(lián)合準備院級“嚴管還是寬松”辯論會(huì )。6、各班開(kāi)展“迎評估”主題班會(huì )，形式靈活。
7、“新學(xué)期、新氣象”，各班組織學(xué)習小組，減少綜合樓教室“燈全亮，人很少”的現象。
8、配合協(xié)調安排好貧困生勤工助學(xué)工作。
9、欠費追繳工作。
10、做好參加專(zhuān)升本學(xué)生的學(xué)習、紀律、安全工作。
四月份：
1、在各班開(kāi)展“課桌文化”主題班會(huì )
2、配合有關(guān)部門(mén)組織學(xué)生參加市宣傳部組織的關(guān)于高校思想政治工作的講座
3、配合宿管科進(jìn)行文明宿舍評比工作
4、組織全系學(xué)生開(kāi)展“秦外院歷史知識競賽”活動(dòng)
檢查各班學(xué)習小組情況
五月份：
1、齊心協(xié)力迎評估教育
2、協(xié)助學(xué)生科整理英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生申請教師資格證所需各項數據及教師資格證體檢、申請、政審、報批等項工作
3、針對考試違紀問(wèn)題，召開(kāi)非畢業(yè)生“保持良好心態(tài)，誠實(shí)面對考試”主題題班會(huì )
4、提前做好夏季禁止到海邊游泳的安全教育
六月份：
1、完成全系學(xué)生的綜合素質(zhì)測評工作
2、參加我系輔導員經(jīng)驗交流會(huì )。
七月份：
做好學(xué)生放假安排
八月份：
1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)準備工作
2、參加輔導員培訓班
九月份：
1、做好老生返校后的教育工作，進(jìn)行新學(xué)期注冊
2、做好迎新生準備工作
3、配合有關(guān)部門(mén)做好教師節活動(dòng)
4、組織新生參加軍訓
5、開(kāi)展新生入學(xué)教育
6、完成新生檔案整理工作
7、完成新生數碼攝像數據的采集及注冊工作
8、一年級開(kāi)展“我愛(ài)我家宿舍”主題班會(huì )
十月份：
1、配合心理咨詢(xún)室做好新生心理普查工作
2、開(kāi)展誠信教育主題班會(huì )
3、宿舍內務(wù)整頓
4、完成新生各種數據錄入和核對工作
5、配合學(xué)生處做好優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀宿舍長(cháng)、自強獎學(xué)金評定工作。
6、組織“迎中秋”晚會(huì )
7、開(kāi)展“新生爭做文明大學(xué)生”征文活動(dòng)
十一月份：
1、配合學(xué)生處完成系貧困生的核定工作及貧困生襠案的建立工作，開(kāi)展貧困生誠信教育和正視貧困教育
2、做好文明宿舍的評比工作
3、配合學(xué)生處組織系學(xué)生參加第七屆“迎新杯”系列活動(dòng)
十二月份：
1、配合學(xué)生處完成新生學(xué)籍備案工作
2、開(kāi)展禮儀教育、做文明秦外人
3、參加我系輔導員經(jīng)驗交流會(huì )。
一月份：
1、組織學(xué)生開(kāi)展元旦晚會(huì )
2、開(kāi)展文明考紀教育
3、做好寒假放假安排工作
制訂好計劃，定好指路明燈，在實(shí)際工作中做到理論與實(shí)際的良好結合，敦促自己不斷進(jìn)
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