幼兒園大班上學(xué)期的工作計劃
一、班況分析
本班 幼兒 40 人，其中半托 7 人，全托 32 人，大班上學(xué)期工作計劃。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉入本班的本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學(xué)習生活等方面的發(fā)展存在著(zhù)較大的懸殊。根據 大班 幼兒的年齡特點(diǎn)并結合上學(xué)期期末對幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測查結果的分析，以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表示情況，將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái)，大部分老生情緒穩靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉來(lái)的新生：劉江濤、任夢(mèng)、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪(fǎng)，電話(huà)了解，向原班老師咨詢(xún)了解幼兒情況，以及在家長(cháng)們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒，如：劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動(dòng)，活潑開(kāi)朗，如：馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等，愛(ài)動(dòng)腦筋，善于表示自己，愛(ài)問(wèn)為什么，會(huì )關(guān)心周?chē)?同伴、老師。對建構 游戲 、體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、學(xué)寫(xiě)數字、拼音等。本班幼兒對藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對歌曲旋律、背景音樂(lè )較敏感，接受較快，喜歡做早操，如：鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對 繪畫(huà) 手工 活動(dòng)也很感興趣，馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學(xué)過(guò)的技能、大膽想象、發(fā)揮發(fā)明力表現自己對周?chē)畹拿篮们楦�。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周?chē)擞押孟嗵�，�?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別，能較流利地應用普通話(huà)與同伴交流。生活上，大部分幼兒能在老師的指導下，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多，還學(xué)會(huì )了做好值日生的工作。每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現閃光點(diǎn)。
但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及 家庭 教育 環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大，存在著(zhù)較大的不平衡性。局部幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內向；有的卻很好動(dòng)，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理 能力 較差，飲食習慣，進(jìn)餐習慣不好，有挑食、厭食的現象。如：黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友，挑食現象較嚴重，進(jìn)餐的速度較慢。個(gè)別幼兒缺乏合作精神，常與同伴發(fā)生爭執，做事也不會(huì )堅持到底，書(shū)寫(xiě)的姿勢不夠規范。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有 計劃 的加以解決。
二、主要任務(wù)
本學(xué)期我園申請了參與全軍示范園的評估，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著(zhù)創(chuàng )示范展開(kāi)的根據園務(wù)計劃和《軍區示范幼兒園的評估規范》認真深入的學(xué)習領(lǐng)會(huì )貫徹《綱要》思想，結合本班幼兒的實(shí)際情況，根據幼兒學(xué)習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的審美感受和表達為基礎的教育指導戰略。
一）保育工作
1 學(xué)習 “ 幼兒園一日工作雙常規 ” 培養幼兒良好的衛生 健康 習慣，嚴格依照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng)，保教結合，保證幼兒的生活正常進(jìn)行，工作計劃《大班上學(xué)期工作計劃》。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。
2 加強平安工作，根據本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現的平安隱患，擬定學(xué)期平安工作計劃，并嚴格實(shí)施。提高幼兒的平安意識，學(xué)習基本的自我維護方法，確保幼兒在園，愉快健康平安地成長(cháng)。
3 把好接送關(guān)，預防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作，配合醫務(wù)室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4 根據本班幼兒的實(shí)際情況，對個(gè)別生活自理較差的幼兒， 家園 配合進(jìn)行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
5 根據季節的更變，及時(shí)和家長(cháng)配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高缺勤率。
二）教育工作
1 根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網(wǎng)絡(luò )主動(dòng)學(xué)習。
2 注重愛(ài)的情感教育，提倡人文關(guān)懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛(ài)、關(guān)心弱小、協(xié)作的品質(zhì)。
3 加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域資料等，充分利用幼兒及家長(cháng)的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動(dòng)，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。
4 加強幼兒學(xué)習習慣學(xué)習方法的培養，如：坐姿、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢、閱讀、傾聽(tīng)等學(xué)習習慣。
5 繼續開(kāi)展音樂(lè )和美術(shù)方面的教研活動(dòng)：繼續參與省級音樂(lè )課題 “ 審美與快樂(lè ) ” 研究，進(jìn)行 “ 支架式學(xué)習模式 ” 探討，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的審美情趣與表現；開(kāi)展省級美術(shù)專(zhuān)題研究，增強幼兒對美術(shù)的興趣，應用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現。
6 家園共育方面：創(chuàng )設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據教育教學(xué)需要，增設更換欄目，發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與聯(lián)系欄的管理 ; 鼓勵家長(cháng)參與幼兒生長(cháng)檔案袋資料收集與評價(jià)工作，切實(shí)關(guān)注幼兒的生長(cháng)；利用家長(cháng)資源，鼓勵家長(cháng)走進(jìn)課堂，如：有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識，請周荃爸爸帶小朋友們觀(guān)賞軍營(yíng)，請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識 …
7 做好幼小銜接工作，培養良好的學(xué)習習慣和態(tài)度，為上小學(xué)做好充分的準備。
三、工作月份布置
九月份
1 做好幼兒 入園 的交接工作，穩定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。
2 結幼兒發(fā)展水平、個(gè)性、能力及發(fā)展狀況，做好幼兒生長(cháng)檔案前期測查工作。
3 開(kāi)展 “ 大班小朋友 ” 老師象媽媽 ” 段際活動(dòng) “ 中秋樂(lè ) ”
4 解發(fā)現幼兒近期的興趣趨向，尋找生成課題，組織主題網(wǎng)絡(luò )圖。
5 召開(kāi) 家長(cháng)會(huì ) ，家長(cháng)學(xué)校 “ 促進(jìn)幼兒心理健康，培養活潑開(kāi)朗的性格 ” 講座。
十月份
1 開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預設主題活動(dòng) “ 美麗的秋天 ” 祖國叫中國 ”
2 加強幼兒平安教育。
3 配合醫務(wù)室做好預防接種工作。
4 召開(kāi)家委會(huì )。
十一月份
1 段際活動(dòng) “ 手拉手 ” 互幫互助活動(dòng)。
2 秋游。 3 繼續探究主題活動(dòng)。音樂(lè )教研交流。
4 有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。一）
5 迎接全軍示范園的評估。
十二月份
1 加強戶(hù)外體育鍛煉，鼓勵幼兒動(dòng)手制作體育器械。
2 主題班際活動(dòng) “ 歡歡喜喜過(guò)新年 ”
3 加強幼兒生活自立能力的培養，注意冬季保暖工作。
4 有請個(gè)別家長(cháng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng)。二）
一月份
1 做好期末復習工作，迎接質(zhì)量測查。
2 幼兒生長(cháng)檔案期末評價(jià)。
3 家長(cháng)開(kāi)放日。
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