初三班級工作計劃范本

　　工作目標：

　　打造一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)盛，具有團結協(xié)作精神和崇高的集體榮譽(yù)感的的班集體，初三下學(xué)期班級工作計劃。繼續爭創(chuàng )校優(yōu)秀班集體和常規特色班級。在學(xué)校各項活動(dòng)中力爭有良好的表現，讓我們的班級成為任課老師喜愛(ài)的班級，成為班級每一位同學(xué)的心靈家園。

　　全力沖刺中考，力爭在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jì)。各門(mén)學(xué)科的均分都有大的進(jìn)步，全面提高優(yōu)分率。力爭在高分人數和考上南師附中的人數全面達標。消滅低分人數，使合格率達到百分之百。

　　班級現狀分析：

　　我班已連續五個(gè)學(xué)期獲得學(xué)校"優(yōu)秀班集體"的光榮稱(chēng)號。班級在常規管理方面取得了一定的成績(jì)，連續五個(gè)學(xué)期常規總分名列前茅，多次獲得"常規示范班級"、"常規免檢班級"的榮譽(yù)。同學(xué)們已基本上養成了良好的行為習慣，很多同學(xué)在各方面表現都很不錯，出現了一些同學(xué)們信得過(guò)的好同學(xué)和優(yōu)秀班干部。如被同學(xué)們成為"天才"的王伯文同學(xué)，刻苦好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，多次被評為"樹(shù)人之星"；如為人真誠厚道，甘于奉獻，工作認真負責的朱煜同學(xué)，是同學(xué)信任的好孩子；又如刻苦認真，孜孜不倦，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)優(yōu)秀而穩定的王蔓蓁同學(xué)等等。在這些同學(xué)的積極影響下，很多同學(xué)養成了文明禮貌的習慣，他們和諧團結，勤奮踏實(shí)，為班級的進(jìn)步而努力，為遠大的理想而奮斗。

　　經(jīng)過(guò)兩年半(五個(gè)學(xué)期)的努力，絕大多數同學(xué)都養成了良好的學(xué)習習慣，掌握了適合自己的學(xué)習方法。學(xué)習成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，各門(mén)學(xué)科的均分和總均分在2008年南京市初一學(xué)生入學(xué)調研考試的基礎上有了長(cháng)足的進(jìn)步。有幾門(mén)學(xué)科的均分已能夠躋身于前三名。有4到5位同學(xué)能夠保持在年級前120名內(在平行班中尚可)。

　　我班同學(xué)在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中，表現和成績(jì)都有一定的進(jìn)步。我班同學(xué)在文體活動(dòng)中缺乏有實(shí)力有特長(cháng)的人，體質(zhì)普遍較差，但是同學(xué)們重在參與，敢于拼搏，因此在運動(dòng)會(huì )和合唱節等活動(dòng)中也有了可惜的收獲。

　　我班雖然各方面有了不小的進(jìn)步，但是還有很多方面存在著(zhù)較為嚴重的問(wèn)題，讓人擔憂(yōu)。這些情況主要存在于少數幾位同學(xué)的身上，盡管是幾位，但他們的負面影響卻不小，在本學(xué)期的的班級管理中我們將努力想辦法加以解決。具體問(wèn)題列舉如下：

　　1、有幾位同學(xué)缺乏理想，混日子，他們的行為表現與學(xué)校要求嚴重不符。存在著(zhù)抄作業(yè)，糊作業(yè)，課堂不認真聽(tīng)講，不按照老師的要求完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)很不理想，期末考試總分在500分以下，排名在年級400名甚至500名之后。

　　2、有三、四位女生學(xué)習上不思進(jìn)取，心思花在吃喝打扮上，互相攀比，在家不聽(tīng)父母教育，在校學(xué)習不認真，傳播一些不健康的思想觀(guān)念，造成不良影響。

　　3、班級同學(xué)在學(xué)習成績(jì)上存在較大差距，最好的在年級名列前茅，最差的在年級壓陣殿后，給老師的教學(xué)帶來(lái)不便，也給我班中考帶來(lái)壓力。

　　班級工作內容及措施

　　項目一：班級常規管理

　　負責人：班主任、班委

　　具體措施：

　　(1)開(kāi)學(xué)初制訂計劃和目標，在全班宣講，使每位同學(xué)心中裝著(zhù)常規，明確在初三下學(xué)期抓常規教育的重要性。

　　(2)實(shí)施目標管理，采用加減分的辦法，每月小結，張榜公布，獎優(yōu)罰劣。

　　(3)每日放學(xué)時(shí)小結班級常規情況，及時(shí)提醒和教育，重視過(guò)程性教育，不使問(wèn)題積累，以致于積重難返。

　　(3)樹(shù)立榜樣，評選班級"每月之星"，張貼照片，介紹事跡，以身邊優(yōu)秀同學(xué)教育和影響其他同學(xué)。

　　(4)把每個(gè)人的常規得分與評優(yōu)、評三好生、入團以及畢業(yè)鑒定結合起來(lái)，從而對學(xué)生起到警示作用，工作計劃《初三下學(xué)期班級工作計劃》。

　　項目二：優(yōu)秀學(xué)生成績(jì)提升

　　負責人：班主任、各學(xué)科教師

　　具體措施：

　　(1)為完成學(xué)校交給的沖刺南師附中的指標，在開(kāi)學(xué)初對每位同學(xué)5個(gè)學(xué)期的學(xué)習情況進(jìn)行排隊摸底。發(fā)掘有潛力的學(xué)生，作為沖刺選手。

　　(2)建立優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習檔案，跟蹤管理，跟蹤調查，跟蹤輔導，促其進(jìn)步。

　　(3)幫助優(yōu)秀學(xué)生分析存在的不足，找到他們的薄弱學(xué)科，采取相應的措施加強輔導，提升其成績(jì)。

　　(4)定期或不定期對學(xué)生的學(xué)習效果進(jìn)行分析總結，不斷調整輔導的策略。

　　(5)特別重視學(xué)生的心理變化，鼓舞其信心，振作其勇氣。

　　項目三：學(xué)習困難學(xué)生達標

　　負責人：班主任、各學(xué)科教師

　　具體措施：

　　提優(yōu)補差，雙管齊下。這是每個(gè)教師的'職責，只有學(xué)習困難的學(xué)生成績(jì)上去了，班級的和學(xué)校的整體實(shí)力才能提升。我班學(xué)習基礎及學(xué)習能力較差的同學(xué)人數相對多一些，補差的任務(wù)比較艱巨。

　　(1)建立補差小組，根據年級組要求及安排，分學(xué)科輔導。

　　(2)排隊摸底，明確每個(gè)成績(jì)不理想的學(xué)生的具體情況。有針對性地進(jìn)行輔導。

　　(3)努力做好這些學(xué)生的思想工作，端正其學(xué)習態(tài)度，使他們明確學(xué)習的目標，樹(shù)立理想，從思想上重視學(xué)習。

　　(4)對補差效果進(jìn)行跟蹤管理，多談心，多鼓勵，樹(shù)立其信心。

　　項目四：中考成績(jì)提升管理

　　負責人：班主任、各學(xué)科教師

　　具體措施：

　　(1)通過(guò)班會(huì )教育、師生談話(huà)等方式，是每個(gè)學(xué)生真正從思想上重視中考，真正認識到中考的重要性。

　　(2)認真組織好"百日沖刺"宣誓活動(dòng)，充分發(fā)揮這個(gè)活動(dòng)的作用。

　　(3)認真研究中考，包括中考學(xué)科試卷，往年各類(lèi)學(xué)校的錄取分數線(xiàn)，樹(shù)人學(xué)生考入南師附中的人數，南師附中對樹(shù)人學(xué)校畢業(yè)學(xué)生的招生政策，考試心理調試等等，站在一定的高度去審視自己的工作，提高公的效能。

　　(4)以認真的態(tài)度具體抓好幾次考試，從細節抓起，每分必抓，不輕易丟掉一分。例如英語(yǔ)的口語(yǔ)考試和體育測試，可能會(huì )有同學(xué)對其重要性認識不足，我們要通過(guò)各種辦法增強其緊迫感，引起足夠的重視。又如一�？荚�，很多學(xué)校會(huì )根據這個(gè)考試的成績(jì)考慮是否與同學(xué)簽約，其重要性可見(jiàn)一斑，而有些同學(xué)和家長(cháng)可能不太了解這一點(diǎn)，我們要多加宣傳，引起他們足夠的重視。

　　項目五：班級活動(dòng)成效管理

　　負責人：班主任、班委

　　具體措施：

　　雖然中考很重要，但并不是不要搞活動(dòng)，適當的活動(dòng)能拓寬學(xué)生的視野，培養他們的能力，調整他們的身心，對學(xué)習反而有著(zhù)促進(jìn)作用。

　　(1)根據學(xué)校、學(xué)工處的總體安排積極參加活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)和管理工作。

　　(2)每次活動(dòng)都要制定好活動(dòng)的計劃，做好安全和紀律教育。并做好資料的積累和保存工作。在學(xué)期總結時(shí)便會(huì )有充分的材料。如期中考試后的春游活動(dòng)，是初三同學(xué)在初中階段的最后一次集體旅游活動(dòng)，搞好這次活動(dòng)的意義不言而喻。另外本學(xué)期初三的"百日沖刺"宣誓活動(dòng)也是一次很重要的活動(dòng)，屆時(shí)我們將組織班委制定活動(dòng)計劃，確�；顒�(dòng)的良好效果。

　　(3)做好活動(dòng)的總結，總結經(jīng)驗，汲取教訓。

　　項目六：提高主題班會(huì )效果

　　負責人：班主任、班委

　　具體措施：

　　(1)確定班會(huì )的主題和主持人。

　　(2)保證班會(huì )的時(shí)間不被挪作他用。

　　(3)主持同學(xué)每次提前做好準，班主任事前關(guān)注和審核。

　　(4)給主持班會(huì )的同學(xué)打分評比，提高其責任心和積極性。

　　(5)保存資料，積累經(jīng)驗。

　　(6)確保有一到兩次全校公開(kāi)主題班會(huì )。

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