幼兒園教師班級的工作計劃

　　一、情況分析

　　新的一學(xué)期開(kāi)始了,本學(xué)期我班幼兒總人數31人,6人是從小蒙班升入本班的,3人是新入園的,還有11名幼兒是明年7月分升入小學(xué)的.新入園幼兒有個(gè)別哭鬧的,如李琳昊、范一平等.新入班的幼兒大多表現的非常自由,基本沒(méi)有一點(diǎn)的規則意識,常常在老師組織活動(dòng)時(shí)很隨意的自由走動(dòng),尤其是新入園的孩子更是明顯.大部分的孩子還有待于加強生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣的培養，幼兒園教師班級工作計劃。

　　根據班級老師和幼兒的特點(diǎn)，我們進(jìn)行了教學(xué)分工，賈老師負責帶大組（將要入學(xué)的幼兒）、梁老師負責帶中組、石老師負責帶小組。

　　家長(cháng)情況您現在閱覽的是工作總結網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵�。�！

　　我班家長(cháng)因忙于工作，所以對蒙臺梭利教育還有些不了解，對蒙氏的兒童觀(guān)、教育方法的認識還很模糊。從家訪(fǎng)和日常的接觸中發(fā)現，家長(cháng)對配合班級教育教學(xué)工作的熱情不強，這有待于我們在以后的家園溝通中想辦法改善。

　　二、本學(xué)期的重點(diǎn)工作

　　生活教育

　　1.重點(diǎn)加強幼兒良好行為習慣的培養，通過(guò)晨間談話(huà)、離園前談話(huà)等形式向幼兒講述常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，并要求幼兒能遵守各項規則。

　　2.學(xué)會(huì )正確的社交禮儀及人際關(guān)系，基本動(dòng)作的規范，自理能力的培養幾尊敬老師，尊重同伴，能注意聽(tīng)取同伴得意見(jiàn)，尊重同伴的愿望，和同伴之間互相謙讓?zhuān)�不爭運動(dòng)器械，能與同伴合作和友好相處，工作計劃《幼兒園教師班級工作計劃》。

　　3.幼兒獨立感、秩序感、自信心、責任心、道德心和自我服務(wù)能力的培養，使幼兒養成友好競爭精神，做到自己勝利時(shí)不驕傲，別人勝利時(shí)能分享別人的快樂(lè )，別人失敗時(shí)不譏笑，并能主動(dòng)去鼓勵，鍛煉堅強的意志，勇于克服困難，出現失誤或失敗時(shí)不泄氣不退縮。

　　4.知道愛(ài)護環(huán)境，有愛(ài)護公共物品的責任感，會(huì )維護周?chē)�活�?dòng)環(huán)境的'清潔衛生。

　　5.懂得自我保護，知道玩大型運動(dòng)器械時(shí)要注意安全，上下樓梯靠右走，不擁擠，在樓道內不大聲喧嘩。知道家人姓名、電話(huà)及家庭住址。遇到走失時(shí)找民警幫助，遇到危險不亂跑。

　　感官教育

　　1.重點(diǎn)培養幼兒的秩序感和對事物的認識及自我能力的增強。

　　2.通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的訓練，和對物體大小、顏色、形狀的認知及配對、排序、分類(lèi)等來(lái)引發(fā)幼兒的心智活動(dòng)而產(chǎn)生認知和辨異、記憶，培養兒童感官的精確敏銳，善于比較、分析、判斷，以達到兒童智力、能力開(kāi)發(fā)的目的。

　　3.掌握四組帶插座圓柱體的操作方法，并能辨別它們的粗細、高矮、大小等具備的特征。

　　4.學(xué)會(huì )辨認基本的顏色及形狀。

　　5.認識分紅塔、棕色梯、紅棒、彩色圓柱體的基本特征和正確的操作方法，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的建構。

　　6.智慧塔的延伸。

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