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初中督導室工作計劃
教育督導是促進(jìn)教育教學(xué)工作科學(xué)化、民主化、規范化，保證培養合格人才，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的重要保證。小編收集了初中督導室工作計劃，歡迎閱讀。
初中督導室工作計劃【一】
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照辦人民滿(mǎn)意的教育的要求，努力使教育督導的過(guò)程成為我校貫徹教育方針、政策的過(guò)程，為我校持續、快速、健康發(fā)展做出新貢獻。
根據《學(xué)校20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》，督導室在學(xué)校黨總支部，校領(lǐng)導及大足區龍水督導辦公室的指導下;按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，對全校的教學(xué)管理、學(xué)生管理等規范方面的工作進(jìn)行認真的檢查、督促、指導、評價(jià);創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作;及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的參謀者。
二、本期工作目標
1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、提高教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行。監督學(xué)校部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育和教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2、推動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步加強教師隊伍建設，重點(diǎn)加強班級教育、學(xué)科帶頭人、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學(xué)、健康、快速發(fā)展，奠定人才基礎。
3、推動(dòng)學(xué)校完善管理體系改革，促進(jìn)部門(mén)間的運行協(xié)調效率的提高，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。把執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價(jià)的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升教師的工作效率。
4、抓好規范辦學(xué)執行情況的督導，根據學(xué)校工作規劃和年度工作計劃，重點(diǎn)對學(xué)校學(xué)生管理、教學(xué)常規等方面進(jìn)行經(jīng)常性督導。
5、根據學(xué)校行政辦公會(huì )議精神，督導各部門(mén)進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，切實(shí)樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，切實(shí)提高工作執行的力度、效率和群眾滿(mǎn)意度。
三、本期工作任務(wù)
(一)督教
1、對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對各教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對師資培養、教科研工作、技能大賽、創(chuàng )新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進(jìn)行督查。
2、對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控;對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng);
3、定期對各教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的`遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3、通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、體育課、機房課等課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
4、對學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解和督導。開(kāi)展專(zhuān)題調研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
(三)督管理
1、堅持有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導;對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2、督促職能部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3、不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核提供信息。
4、收集廣大教師對學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校領(lǐng)導;發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
初中督導室工作計劃【二】
一、指導思想
根據《江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》(蘇聯(lián)院〔20XX〕11號)及學(xué)�！�20XX年工作要點(diǎn)》精神，督導室在校長(cháng)和分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，按照職責范圍，認真執行學(xué)校年度工作要點(diǎn)，監督學(xué)校年度工作要點(diǎn)的執行，并創(chuàng )造性開(kāi)展、出色完成上級交辦的相關(guān)工作，對全校教學(xué)、學(xué)生教育、行政、安全、后勤等方面進(jìn)行進(jìn)行認真的檢查、督促、評價(jià)和指導。及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，當好促進(jìn)學(xué)校三個(gè)發(fā)展的參謀者。
二、工作目標
1、緊緊圍繞提高教書(shū)育人、教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，創(chuàng )建和諧、平安、優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現問(wèn)題，診斷問(wèn)題，落實(shí)整改，提煉經(jīng)驗的方式，確保校園教育、教學(xué)管理有序進(jìn)行，確保校園平安無(wú)責任事故。監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況;注重發(fā)現、總結教育教學(xué)成果。
2、以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量，被聽(tīng)課分別不得少于規定執行情況。
3、把部門(mén)執行力和服務(wù)效率作為校園督導的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓，建立督導系統考評機制，為績(jì)效考核提供真實(shí)依據。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、評價(jià)和指導的工作職能。著(zhù)力于創(chuàng )新與實(shí)踐，著(zhù)力于常規與考核，完善評價(jià)激勵機制。通過(guò)督導，提升干部與教師的工作執行力，提高部門(mén)的工作效率。
三、具體措施
(一)督教
1、對教學(xué)職能部門(mén)的教學(xué)管理與服務(wù)，對專(zhuān)業(yè)部教學(xué)組織與管理等工作進(jìn)行督查、指導與評價(jià)。調查、了解學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)管理制度和有關(guān)決策的貫徹落實(shí)情況，提出改進(jìn)建議;對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、數字資源庫建設等情況進(jìn)行督查。
2、對課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控;對課程教學(xué)內容、方法、手段、教材、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;會(huì )同教學(xué)管理部門(mén)開(kāi)展教學(xué)檢查、教學(xué)評價(jià)和教學(xué)評優(yōu)等活動(dòng);負責評教評學(xué)工作。
3、以專(zhuān)業(yè)部、教研組為單位，組織好“有效教學(xué)”工作專(zhuān)項督導，并督查“學(xué)期一線(xiàn)教師、教研組長(cháng)、中層以上干部的聽(tīng)課量分別不得少于8節、16節和20節。
4、定期各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課、文化課、實(shí)訓課、德育課教師教學(xué)情況進(jìn)行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個(gè)環(huán)節進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事人、相關(guān)部門(mén)反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1、走動(dòng)式檢查學(xué)生對教學(xué)秩序、考試秩序的遵守情況，參與學(xué)�？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學(xué)風(fēng)建設的意見(jiàn)。
2、通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校教學(xué)管理的意見(jiàn)、建議等。
3、通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記、論文、畢業(yè)設計等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。重視對自習課、實(shí)訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在遵守教學(xué)秩序方面的重大信息。
4、對學(xué)生頂崗實(shí)習的組織安排、工作流程、實(shí)習效果等進(jìn)行跟蹤了解和督導。開(kāi)展專(zhuān)題調研，聽(tīng)取教師、學(xué)生、企業(yè)、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。
(三)督管理
1、堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門(mén)工作進(jìn)行專(zhuān)項督導;組織督導組對學(xué)校各處室、專(zhuān)業(yè)部、教研組等所屬部門(mén)進(jìn)行督導評估：對上級做出重大的決議和學(xué)校形成的重要決定的落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查;對部門(mén)自定工作計劃的落實(shí)、完成情況進(jìn)行督促檢查，要求保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
2、督促、督查職能部門(mén)對學(xué)校布置的各類(lèi)迎評創(chuàng )建的.資料完成及上傳工作，分析匯總部門(mén)月工作執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。
3、不定期地對各部門(mén)的工作效率、服務(wù)意識、工作能力、勞動(dòng)紀律等進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，形成督導報告，為績(jì)效考核部門(mén)提供信息。
4、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。收集廣大教師對學(xué)校各職能部門(mén)及學(xué)校建設、發(fā)展的意見(jiàn)、建議，歸納整理，歸類(lèi)信息后提交相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮督導室的協(xié)調、溝通作用，促進(jìn)各部門(mén)提高服務(wù)質(zhì)量，為教師解決實(shí)際問(wèn)題。將干部、教師提交的對學(xué)校發(fā)展有參考價(jià)值的意見(jiàn)、建議，所反映的重大事件，及時(shí)上報校長(cháng)室。發(fā)揮督導室下情上達的橋梁作用。
(四)督安全
安全督導配合安全保衛與總務(wù)處實(shí)施，采取日常、定期、專(zhuān)項、不定期四種檢查方式。專(zhuān)項檢查時(shí)，以各責任部門(mén)為主，組織相關(guān)人員參加，確保安全底線(xiàn)無(wú)突破。
安全督查內容
1、檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線(xiàn)路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。
2、督查專(zhuān)業(yè)實(shí)訓室安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。
3、督查班級財產(chǎn)，水電門(mén)窗常規管理到位情況。
4、對食堂、宿舍、小賣(mài)部等衛生、安全重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行專(zhuān)項檢查。
對于安全督導中檢查出的問(wèn)題，檢查組應及時(shí)通報相關(guān)部門(mén)，相關(guān)部門(mén)應立即整改。凡是暫無(wú)條件立即整改的，應填寫(xiě)安全檢查整改通知單，在要求的時(shí)間范圍內整改。
四、開(kāi)展好《師德永恒》—“尋找身邊的感動(dòng)”弘揚師德、師風(fēng)活動(dòng)
教師是立校之本、興校之源，立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。為貫徹落實(shí)20XX年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發(fā)布的《讓我們共同樹(shù)立在學(xué)生、家長(cháng)心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學(xué)期將繼續宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動(dòng)，揚師德，正師風(fēng)，鑄師魂。從點(diǎn)滴"感動(dòng)"中，感受師生的情誼，師風(fēng)的正氣，師德的善美、師魂的浩然，塑造良好的師德風(fēng)尚，引領(lǐng)我們用以一顆細膩的心真切地感受身邊人群中真誠的一面，善良的一面，美好的一面。
五、根據督導室崗位工作職責及20XX年學(xué)校工作目標制定本學(xué)期工作要點(diǎn)
1、根據《江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強教學(xué)督導工作的意見(jiàn)》，對職能部門(mén)執行教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規范情況予以常態(tài)化督導，夏主任側重于教學(xué)管理、實(shí)習管理，本人側重于學(xué)生管理、后勤管理，其它，夏主任側重于電藝部、服裝專(zhuān)業(yè)部、培訓部、教研處，本人側重電商專(zhuān)業(yè)部、美發(fā)形象專(zhuān)業(yè)部、信息處等督導檢查，督導工作力求思想統一，齊心協(xié)力，分工不分家。不參與、不干預各部門(mén)事務(wù)，提出的意見(jiàn)及建議做到公正、公開(kāi)，處于公心，有則改之，無(wú)則加勉，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室或協(xié)調相關(guān)部門(mén)解決。
2、開(kāi)學(xué)準備工作檢查督導，寒暑假前。
3、對各部門(mén)月工作安排執行情況檢查。(夏主任負責)
4、協(xié)助安全保衛處對全校安全檢查、巡查，每月至少一次。(兩人都有)
5、協(xié)助愛(ài)委會(huì )對全校衛生工作督導檢查，每月至少二次。(夏主任參與)
6、對中層管理人員月績(jì)效考核督導。(夏主任負責)
7、督查學(xué)期一線(xiàn)教師8節、教研組長(cháng)16節、中層以上干部20節的聽(tīng)課量和被聽(tīng)課規定執行情況。(夏主任負責)
8、部門(mén)常規工作“飛檢”(兩人都參與)。
9、繼續做好《師德永恒》校先進(jìn)人物事跡挖掘、編寫(xiě)、宣傳工作。(本人負責)
10、食堂、小賣(mài)部食品安全、衛生及質(zhì)量管理情況檢查，參與學(xué)校膳食委員會(huì )工作定期召開(kāi)伙委會(huì )，定期對食堂情況做問(wèn)卷調查，并及時(shí)公布。(本人負責)
11、對技能大賽訓練方案及方案執行情況督導檢查。
12、上級驗收、質(zhì)量檢查時(shí)，對各部門(mén)材料準備的督導。(兩人都參與)
13、對各部門(mén)安全定期檢查和專(zhuān)項檢查工作情況進(jìn)行督導并收集整理臺賬資料。(兩人都參與)
14、對各部門(mén)組織的校內外各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)的安全預案準備及落實(shí)情況進(jìn)行督導檢查。(兩人都參與)
15、貫徹落實(shí)群眾路線(xiàn)精神，多與一線(xiàn)教師交流，多聽(tīng)聽(tīng)一張教師對學(xué)校建設發(fā)展中的意見(jiàn)、建議，及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)。做好橋梁和紐帶作用。并協(xié)助學(xué)校做好和諧安定工作，(兩人都參與)
16、協(xié)調各部門(mén)處理教師的意見(jiàn)、建議。(兩人都參與)
17、對各處室上報的年度工作目標及時(shí)間推進(jìn)表執行情況進(jìn)行督導檢查。
18、按時(shí)完成周督導簡(jiǎn)報、月工作計劃、總結、處務(wù)會(huì )記錄等材料(本人負責)
19、服從校領(lǐng)導安排的其它臨時(shí)性工作。
初中督導室工作計劃【三】
一、指導思想
深入學(xué)習上級督導精神，全面執行《金湖縣教育督導規定》，堅持以教師為主導、以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，用科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)督導工作，堅持督政與督學(xué)相結合，充分發(fā)揮督導室“監督、檢查、評估、指導”作用。圍繞全校教育工作重點(diǎn)，以促進(jìn)教育質(zhì)量提高為目標，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量調研，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監控和教學(xué)評價(jià)，堅持綜合督導與專(zhuān)項督導相結合，以督促教、以督促管、以督促研，為學(xué)校創(chuàng )新發(fā)展提供有力保障和決策依據。
二、主要任務(wù)
1、積極倡導職業(yè)化的工作態(tài)度。
密切關(guān)注各部門(mén)、處室對崗位職責的履行情況，工作計劃的落實(shí)情況及學(xué)校目標分解完成情況。
孔子曾說(shuō)過(guò):“不在其位，不謀其政”。這里面隱含著(zhù)一個(gè)前提，就是“在其位，要謀其政”，先把你自己那個(gè)崗位做好，先不要操心別人的事。你在什么位置上，要做好本分工作，不要越俎代庖，跳過(guò)你的職位去做不該你做的事。這是當代社會(huì )特別應該提倡的一種職業(yè)化的工作態(tài)度。我們不少部門(mén)、處室曾有過(guò)自身崗位描述，但不少已淡忘、模糊，有的甚至缺失了。對崗位描述往往有定性卻沒(méi)有定量。誰(shuí)的活兒誰(shuí)操心，這符合現代企業(yè)管理精神，學(xué)校管理同樣可以借鑒。這樣的話(huà)，大家合起來(lái)才是一盤(pán)完整的棋。這里強調分工明確、各司其職，并不排斥團結協(xié)作、合作交流。
2、繼續奉行“前后照應，三箭齊發(fā)”的工作思路。
“前”即前臺、一線(xiàn)的教育教學(xué)工作;“后”即后勤管理與服務(wù);“三箭”分別指七年級、八年級、九年級的各項工作與管理。
一線(xiàn)的教育教學(xué)工作，首當其沖是我們重點(diǎn)督查的對象，尤其是九年級畢業(yè)班，緊盯九年級不放松。我們將對其加大檢查頻率，加大其過(guò)程和細節管理的督查力度。本學(xué)期，對九年級的專(zhuān)項檢查不少于2次。七年級起始年級，就是要抓在起始階段，趁早抓，抓習慣，抓態(tài)度。對八年級的督查也離不開(kāi)、離不了，八年級就是要抓鞏固、防分化。七、八年級的專(zhuān)項檢查本學(xué)期不少于1次。對于后勤管理與服務(wù)比上學(xué)年要多花一些時(shí)間和精力，關(guān)注度要提高。因為學(xué)校的辦學(xué)規模今年再一次擴大，對食堂、宿舍的要求會(huì )更高。我們將繼續推行“突擊檢查與隨機檢查”、“全面檢查與專(zhuān)項檢查”、“深入課堂與座談走訪(fǎng)”相結合的方式。
3、建立和完善教學(xué)督導的規章制度。
建立對教學(xué)運行、教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監控制度，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行常規監控;制定教學(xué)督導工作章程，規范教學(xué)督導工作的程序和標準;建立通報或簡(jiǎn)報制度，及時(shí)反映教學(xué)督導工作情況;建立教學(xué)督導工作檔案。
4、切實(shí)加強教育督導隊伍建設，不斷創(chuàng )新教育督導工作機制。
加強學(xué)校教育督導隊伍自身建設，提高督導人員工作質(zhì)量和水平。發(fā)揚務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅持摸實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、出實(shí)招、見(jiàn)實(shí)效的原則。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，準確反饋信息，提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議。強化創(chuàng )新意識、服務(wù)意識、大局意識，做到勤政為校，高效務(wù)實(shí)。認真學(xué)習“督導條例”和其他法律法規，不斷提高理論水平和政策水平，做到按章辦事，依法辦事。建立月督學(xué)例會(huì )制度，組織理論學(xué)習和工作培訓，開(kāi)展督導科研活動(dòng)，加強教育督導理論研究，探索新時(shí)期督政、督學(xué)新思路。建立教育督導網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現教育督導信息共享。
5、服務(wù)服從于全校的中心工作，完成教育局、學(xué)校交辦的其他督查和調研任務(wù)。
積極關(guān)注并協(xié)同處理學(xué)校的熱點(diǎn)問(wèn)題、敏感問(wèn)題、疑難問(wèn)題，對學(xué)校的決策、未來(lái)發(fā)展，提出一些建設性的合理化意見(jiàn)。文印室等如何進(jìn)行規范管理;又如學(xué)生卡的配戴，由團委值班人員來(lái)檢查，效果欠佳;再如備課組集體備課的.場(chǎng)地、時(shí)間要精心安排，使之落到實(shí)處，收到實(shí)效。
進(jìn)一步加強合作意識。主動(dòng)向學(xué)校領(lǐng)導匯報有關(guān)工作情況，征得他們的指導和支持，形成監督合力;積極與教育行政部門(mén)聯(lián)系，尤其是督導室、教研室、普教科等相關(guān)部門(mén)，加強交流與合作，努力提高督導評估的效益。
三、督導工作的具體方式
1、分散督導與集中督導相結合，以分散督導為主。
2、分科督導與交叉督導相結合，以分科督導為主。
3、階段督導與長(cháng)期督導相結合，以階段督導為主。
4、薄弱環(huán)節督導與全面督導相結合，以薄弱環(huán)節為主。
四、督導工作月歷
九月份:
1、制定發(fā)展性教育督導工作計劃;
2、建立發(fā)展性教育督導評估制度;
3、召開(kāi)全校教育督導工作會(huì )議;
4、參與新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查;
5、進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”;
6、印發(fā)實(shí)驗初中本月《督導簡(jiǎn)報》。
十月份:
1、對全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的調研與指導，并撰寫(xiě)調研報告;
2、召開(kāi)綜合督導總結會(huì )議;
3、進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”;
4、印發(fā)實(shí)驗初中十月份《督導簡(jiǎn)報》。
十一月份:
1、針對上半學(xué)期(期中)責任目標的督導與考核;
2、進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”;
3、印發(fā)實(shí)驗初中十一月份《督導簡(jiǎn)報》。
十二月份:
1、上半學(xué)期(期中)督導后的回訪(fǎng)與督辦;
2、組織對部分年級的專(zhuān)項督導;
3、進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”;
4、印發(fā)實(shí)驗初中十二月份《督導簡(jiǎn)報》。
元月和二月:
1、組織對下半學(xué)期(期末)責任目標的督導與考核;
2、總結本學(xué)期的督導工作;
3、擬定下學(xué)期督導工作計劃;
4、進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”;
5、印發(fā)實(shí)驗初中元月《督導簡(jiǎn)報》。
初中督導室工作計劃【四】
一、思想
2017年，全鎮教育督導工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、的職能，把更新教育觀(guān)念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規方針政策得以，全鎮教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、
2017年，鎮中心學(xué)校將健全三項制度、三項督導、三個(gè)、改進(jìn)三個(gè)、三個(gè)。
健全三項制度:督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。
三項督導，即:
督政:督查教育法律法規、教育方針政策的情況;
督學(xué):督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況;
督教:督查校長(cháng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規、課效的情況。
三個(gè):義務(wù)教育均衡發(fā)展;規范辦學(xué);校園文化建設。
改進(jìn)三個(gè):強化督導評估的性(社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)不規范問(wèn)題督導);強化督導評估的質(zhì)效性(直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節);強化督導評價(jià)的系統性(學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。
三個(gè):以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導質(zhì)量和到新;以法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng )新到新;以自身建設，內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展到新。
三、工作要點(diǎn)
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在2017年創(chuàng )建縣級合格學(xué)校，評估驗收。
全鎮各學(xué)校在合格學(xué)校建設階段性的基礎上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”:干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
“六大”:先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規范化;優(yōu)化教師結構，師資配備均衡化;辦學(xué)條件，基礎設施標準化;提升應用，教育技術(shù)信息化;發(fā)展，教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長(cháng)足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的依據。鎮中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng )新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華;從辦學(xué)積累的經(jīng)驗中提煉;從社會(huì )對教育的`主流價(jià)值規范中新的哲學(xué)思考)，并把它學(xué)校師生遵循的準則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。
今年，鎮中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(cháng)參加“羅田名校長(cháng)”評選活動(dòng)。
3、健全督導機制，辦學(xué)。
(1)標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮現合格學(xué)校建設標準化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。
(3)努力培植我鎮的“羅田名�！�。在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng)，在羅田內外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴家坳中學(xué)要的。
4、執法督查，規范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規范辦學(xué)，教育公平。鎮中心學(xué)校將教育執法督查，督查內容包括:(1)杜絕鎮內各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源;(2)控制大班額;(3)督促清理取締班、實(shí)驗班、快慢班;(4)對學(xué)校開(kāi)科開(kāi)課和作息情況督查;(5)對學(xué)�！瓣�(yáng)光體育活動(dòng)”情況督查;(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費督查;(7)對全鎮幼兒園(班)的辦學(xué)督查。
5、文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數。
鎮中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導室學(xué)校校園文化建設校校行活動(dòng)，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設先進(jìn)學(xué)校。
6、專(zhuān)項督導，教育工作進(jìn)步。
(1)教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，教育質(zhì)量的提升。
(2)師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導，師德師風(fēng)建設提升。
(3)安全工作專(zhuān)項督查。
(4)后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。
(5)職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。
7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
在2017年考核基礎上，征求各意見(jiàn)，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮中心學(xué)校2017年工作考核辦法》《駱駝坳鎮中心學(xué)校2017年學(xué)校工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好全鎮2017年的綜合考評工作。
8、調查，教育督導質(zhì)量。
教育督導宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調研活動(dòng)，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務(wù)。
9、隊伍建設，督導工作。
干部隊伍建設，培養思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮中心學(xué)校自身建設。教育政策、教育法律法規和知識的學(xué)習，督導干部的政策和專(zhuān)業(yè)。干部作風(fēng)建設，干部的創(chuàng )新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
四、安排
一月:
1、制訂2017年教育督導工作計劃;
二月:
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》;
3、制訂《鎮中心學(xué)校教育督導室工作考評細則》;
4、總結2017年度合格學(xué)校建設工作，部署2017年度教育督導工作。
三—四月:
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項督導。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復評;
五—六月:
7、校園文化建設專(zhuān)項督導，現場(chǎng);
8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專(zhuān)項回訪(fǎng)，學(xué)校標準化建設;
9、動(dòng)員創(chuàng )建“羅田名�！�，參評“羅田名校長(cháng)”;
10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動(dòng);
11、參加市縣示范學(xué)校校長(cháng)會(huì )議;
七—八月:
12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調研活動(dòng);
13、督辦全鎮高中階段招生工作;
14、督辦全鎮教師集訓工作;
15、檢查教育干部聽(tīng)課筆記;
九—十月:
16、開(kāi)學(xué)工作檢查;
17、協(xié)助教育執法、規范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督查;
18、協(xié)助校園文化建設專(zhuān)項督導，評選校園文化建設先進(jìn)學(xué)校;
19、評選“羅田名校長(cháng)”;
20、協(xié)助職教、幼教、特教專(zhuān)項督導;
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復評;
十一---十二月:
22、迎接2017年年度教育工作考評;
23、教育督導工作總結。
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