初中思想品德教學(xué)工作計劃范文
以成長(cháng)中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎上構建教學(xué)內容，是新課程標準的理念之一，來(lái)看看初中的思想品德教學(xué)計劃吧!以下是小編為大家搜集整理提供到的初中思想品德教學(xué)工作計劃范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！
初中思想品德教學(xué)工作計劃范文1
新的學(xué)期開(kāi)始了，感覺(jué)肩上的擔子很重，壓力很大，這屆學(xué)生，彼此之間非常了解和熟悉，與往屆畢業(yè)生相比，他們有著(zhù)不小的差距，其一是少有拔尖生，考試成績(jì)優(yōu)秀率不高。其二是成績(jì)好的男生較少，靠著(zhù)一群女生“打天下”，這種現象以往我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以心里沒(méi)底。鑒于此種情況，為取得較為滿(mǎn)意的成績(jì)，在剩下不到四個(gè)月的時(shí)間里，我打算從以下幾點(diǎn)來(lái)做好本學(xué)期的計劃。
一、教學(xué)目標
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉個(gè)別學(xué)生的思想，培養學(xué)生的能力，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進(jìn)步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標。通過(guò)本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習，培養學(xué)生了解時(shí)政的能力，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事，以此來(lái)增強愛(ài)國主義情感。
做好思想政治工作，培養他們過(guò)硬的心理素質(zhì)，幫他們建立自信心，使他們敢于戰勝自我，積極迎接挑戰。把愛(ài)國主義教育放在思想政治工作首位，采用各種方式使中學(xué)生具有愛(ài)國之情，報國之志和效國之行。 結合政治、歷史等課教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。堅持社會(huì )主義方向，教育學(xué)生樹(shù)立遠大理想及正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。積極探索中學(xué)鄧小平理論教育，使之"進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦"工作。組織學(xué)生講名人名家的成才之路，鼓勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想。
二、抓好“雙基”工程，使他們基本能力上得去，基礎知識學(xué)得牢。
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新形式的要求。
�、跒榱伺浜现姓锌荚囃瑢W(xué)們要系統自學(xué)有關(guān)的某種理論。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統復習教材。
三、具體措施及進(jìn)度
1、研讀《考試說(shuō)明》，把握考試動(dòng)向
《考試說(shuō)明》是中考命題的主要依據，它明確規定了考試范圍、內容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題，還會(huì )附上頭一年的中考試題。所以，在復習備考中，我們要認真研究市教研室編寫(xiě)的思想品德《考試說(shuō)明》。
2、制定計劃，系統復習，直面中考
第一輪復習(3月下旬——4月下旬)：這一輪復習要抓“面”，大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材，目標是夯實(shí)基礎，讓學(xué)生系統掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規律。
這一階段，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內的基本概念、基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)。首先從目錄開(kāi)始，從宏觀(guān)上構建自己的知識體系，掌握教材的知識結構及各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系，然后列出各章節的復習提綱，形成相應的知識網(wǎng)絡(luò )，全面、系統、牢固、準確地掌握教材，只有做到“心中有書(shū)”，在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì )得心應手�；A性、系統性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則，在構建學(xué)科知識體系的同時(shí)，兼顧能力滲透。講要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);練要講求效果，克服簡(jiǎn)單重復。在學(xué)法上，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過(guò)復習對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納，連成線(xiàn)、結成網(wǎng)、形成樹(shù)，要求學(xué)生看書(shū)與練習相結合，練習也以中低檔題為主。
另外，這一階段，在復習回顧課本基礎知識的同時(shí)，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。在這一輪復習中，上課不只是簡(jiǎn)單回顧課本基礎知識，每節課都要用綜合性的題目來(lái)引領(lǐng)復習，用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習，并注重在練習中掌握重點(diǎn)問(wèn)題、突破難點(diǎn)問(wèn)題。
第一輪復習的關(guān)鍵是落實(shí)，要求學(xué)生結合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習資料把握教材的知識體系，除認真研究做好《考試說(shuō)明》中的題目之外，根據復習需要自己搜集訓練題目，題要精而少，且具有綜合性。做到一邊復習課本內容，一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月下旬——5月下旬)：這一輪復習要抓“ 專(zhuān)題”，大約需要一個(gè)月時(shí)間。主要是專(zhuān)題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理，串聯(lián)構成科學(xué)、系統的知識網(wǎng)絡(luò )，總結小范圍內綜合問(wèn)題的解題方法與技巧，注重培養學(xué)生運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
也就是說(shuō)，從 4 月下旬開(kāi)始，我們進(jìn)入一個(gè)綜合復習的階段，在這一階段，我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關(guān)知識綜合歸類(lèi)，形成一條條知識線(xiàn)，進(jìn)行歸納復習，這就是連“線(xiàn)”的過(guò)程。經(jīng)過(guò)第一輪對基礎知識的系統復習，如果說(shuō)我們對教材有了宏觀(guān)的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系，下一步就需要進(jìn)一步深入教材，進(jìn)行微觀(guān)上的細致掌握，也就是說(shuō)進(jìn)一步突出重難點(diǎn)，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀(guān)點(diǎn)，分析認識生活中的一些問(wèn)題，從而考查學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這就是找“點(diǎn)”的過(guò)程。我們在復習時(shí)應把“點(diǎn)”和“線(xiàn)”有機地聯(lián)系在一起，既要歸類(lèi)復習，又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中，更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復習。在這一環(huán)節的復習中，我們引導學(xué)生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問(wèn)題上，我們要力求科學(xué)利用練習題，增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題，搞題海戰術(shù)。近年來(lái)的中考試題都鮮明地體現了素質(zhì)教育的要求，注重對考生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查。從試題內容上看，幾乎年年都注重對重點(diǎn)知識、重大主題(如新農村建設、榮辱觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、科教興國和人才強國戰略、環(huán)境問(wèn)題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng )新能力等)、重要熱點(diǎn)的考查。因此，我們也要把這些內容分類(lèi)歸納，作為一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行復習。
第二輪復習重點(diǎn)在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高，專(zhuān)題訓練層層落實(shí)，綜合訓練融會(huì )貫通。
第三輪復習(5月下旬——6月)：這一輪復習要抓強化訓練，大約20天左右的時(shí)間。目標是強化能力訓練，也是中考前的沖刺訓練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段，主要進(jìn)行學(xué)科內的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題，以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時(shí)，各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會(huì )考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學(xué)生加強模擬訓練，明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時(shí)練習時(shí)，一定要嚴格要求學(xué)生，在規定時(shí)間內，獨立完成每套會(huì )考試卷，把每次訓練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì )考。之后，我們應幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內容，認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓，把問(wèn)題解決在中考之前。
除強化訓練之外，最后10天，還要留出一周時(shí)間回歸課本，強調重要基礎知識，加強重點(diǎn)時(shí)政掌握，尤其解決重要的時(shí)政客觀(guān)題。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生，教師要充分發(fā)揮主導作用，結合前兩輪基礎知識和專(zhuān)題復習及第三輪前十天的練兵考試情況，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生回扣課本，找出重點(diǎn)基礎知識和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最后兩天，可完全放給學(xué)生，讓學(xué)生自由復習，自行疏理復習內容，查漏補缺。這兩天的作用不可小看，各類(lèi)學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動(dòng)權。同時(shí)也讓學(xué)生從緊張的復習中稍微放松一下，做好充分的考前準備，輕松面對中考。這一階段主要強化學(xué)生的綜合能力訓練，培養并加強考感，在做題程序，審題、書(shū)寫(xiě)規范等方面對學(xué)生進(jìn)行指導。讓學(xué)生根據前面復習情況，反思、整理思路，尋求更好的方法，使知識橫縱聯(lián)系起來(lái)，做好充分準備，直面中考
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學(xué)生情況分析
(一)對思想品德學(xué)科學(xué)習的認識
全校學(xué)生對思想品德學(xué)科的目的不明確,一部分學(xué)生誤認為主科語(yǔ)、數、外就是興趣,中考要考的高分科目就是興趣。興趣對一些基礎不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)尚無(wú)定型,隨著(zhù)年級升高、任課老師變化而變化。中考壓力越大,對主要學(xué)科興趣越高,對一般學(xué)科興趣越低,并呈現興趣的多樣性。喜歡某老師,則某老師所任的學(xué)科就是最大的興趣。興趣的變化不穩定,反映出學(xué)生在興趣上的不確定性,沒(méi)有形成自己的獨特興趣,學(xué)習目的不明確。
(二)學(xué)生學(xué)法上的不恰當。
通過(guò)上學(xué)期未統考來(lái)看,學(xué)生會(huì )讀圖、識圖、漫畫(huà)分析的只有三分之二。還有近六分之一的學(xué)生不能獨立完成作業(yè)。學(xué)生考“抄書(shū)本”的要占36.%。鑒于以上情況,許多學(xué)生還沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法,他們停留在“上課記筆記,考試考筆記,抄書(shū)本,考后不理解”的應試教育的'一套。還是不會(huì )“注意觀(guān)察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。停留在“攙著(zhù)走”,甚至“牽著(zhù)走”或“推著(zhù)走”的水平上,碰到不懂的問(wèn)題,任其自然。有相當一部分學(xué)生自己不會(huì )查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習任務(wù),要靠老師、家長(cháng)指導才能完成。造成考試成績(jì)很低。
九年級學(xué)生即將完成九年義務(wù)教育學(xué)業(yè),面臨著(zhù)人生的一次重大選擇。每位同學(xué)都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學(xué)習上有一定的學(xué)習興趣,學(xué)習比較認真刻苦,經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習積累了豐富的學(xué)習經(jīng)驗,有了一定的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力 ,能夠做到合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習 ,不僅能對簡(jiǎn)單的問(wèn)題做出正確的分析而且還能對一些較為復雜的問(wèn)題進(jìn)行分析綜合。在學(xué)習過(guò)程中主要適應探究性學(xué)習,充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
教材分析
九年級思想品德教材主要有四個(gè)單元組成,第一單元、第二單元、第三單元 上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完,本學(xué)期的主要內容是:第四單元:立志成才報效祖國、民族政策常識、時(shí)事政治、總復習四部分內容。教科書(shū)所設的四個(gè)單元的內容是有內在聯(lián)系的:它將引導學(xué)生正確認清國性、理解國策;深刻領(lǐng)會(huì )我們國家“全面建設小康社會(huì )”這個(gè)目標的現實(shí)需要從政治、經(jīng)濟、文化等方面加強建設。
教科書(shū)的呈現方式繼承了前四課的優(yōu)點(diǎn),每課內容主要有“探究園”、“國性導讀”、“實(shí)踐與評價(jià)|”、“閱讀與感悟”四個(gè)既有功能區別又相互聯(lián)系、相互作用的板塊組成。這是對教科書(shū)的再創(chuàng )造,是“用教科書(shū)的”的體現,也是這冊教科書(shū)的特色所在。
教材重點(diǎn)難點(diǎn)及突破重點(diǎn)難點(diǎn)的措施和方法
1、什么是民族政策
2、我國民族關(guān)系的原則
3、如何發(fā)展少數民族地區經(jīng)濟
4、什么是民族區域自治
5、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )
6、三個(gè)代表
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一、指導思想
初中思想品德學(xué)科2008—2009學(xué)年度第一學(xué)期教研工作總的指導思想是：認真學(xué)習和貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì )議精神，認真學(xué)習和貫徹落實(shí)青島市教研工作計劃精神，仔細查找學(xué)科教育教學(xué)存在的問(wèn)題，大力推進(jìn)課程改革和課題研究，切實(shí)推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
二、教研工作
第一部分：專(zhuān)題性教研任務(wù)
1．積極準備、參與青島市“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”專(zhuān)題研討會(huì )
青島市預定9月上旬舉行專(zhuān)“案例討論教學(xué)法（新聞分析）”題研討會(huì )，會(huì )期一天。研討會(huì )舉行2節市級公開(kāi)課和適量研究課，區、市教研員或骨干教師2~3人專(zhuān)題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標是：堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則�！罢n程標準”要求：“選擇典型案例，設計開(kāi)放性情境，激發(fā)學(xué)生自學(xué)的熱情�！薄斑x取學(xué)生關(guān)心的具有教育意義的現實(shí)生活和社會(huì )問(wèn)題，以及先進(jìn)人物的感人事跡作為主要素材，避免空洞說(shuō)教�！�
案例教學(xué)法對培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有重要意義：案例來(lái)之于生活，能夠引導學(xué)生學(xué)會(huì )分析社會(huì )現實(shí)問(wèn)題并設想解決問(wèn)題的對策，從而提高實(shí)踐能力。案例討論的過(guò)程是出主意想辦法的過(guò)程，是培養創(chuàng )造性思維的過(guò)程。
2．積極準備和參加青島市“實(shí)踐教學(xué)”專(zhuān)題研討會(huì )
青島市預定9月中、下旬舉行“實(shí)踐教學(xué)”專(zhuān)題研討會(huì )，會(huì )期一天。研討會(huì )舉行2節市級公開(kāi)課和適量研究課，區、市教研員或骨干教師2~3人專(zhuān)題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標是：堅持理論和實(shí)踐相結合�！罢n程標準”要求：“在教學(xué)中，不斷創(chuàng )造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗，感悟和理解社會(huì )的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀(guān)和良好行為習慣�！�
實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生成長(cháng)具有重要意義：知識只有通過(guò)實(shí)踐才能夠形成能力，美德只有通過(guò)實(shí)踐才能夠養成習慣。
3．積極參與青島市“生活教育”專(zhuān)題研討會(huì )
預定10月中、下旬舉行，會(huì )期一天。研討會(huì )舉行2節市級公開(kāi)課和適量研究課，區、市教研員或骨干教師2~3人專(zhuān)題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標是：堅持理論聯(lián)系生活實(shí)際�！罢n程標準”要求：“在教學(xué)中，要面向豐富多采的社會(huì )生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì )生活的要求和規范，提高社會(huì )適應能力�！�
生活教育有利于提高思想品德課的針對性和實(shí)效性。
4．積極參與青島市“學(xué)生主體作用”專(zhuān)題研討會(huì )
預定11月舉行，會(huì )期一天。研討會(huì )舉行2節市級公開(kāi)課和適量研究課，區、市教研員或骨干教師2~3人專(zhuān)題發(fā)言作經(jīng)驗交流。
研究目標是：引導學(xué)生自主學(xué)習�！罢n程標準”要求：“在教學(xué)中，積極引導學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)探索社會(huì )現實(shí)與自我成長(cháng)的問(wèn)題，通過(guò)調查，討論、訪(fǎng)談等活動(dòng)，在合作與分享中豐富、擴展自己的經(jīng)驗，不斷激發(fā)道德學(xué)習的愿望，提升自我成長(cháng)的需求�！�
發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于為學(xué)生創(chuàng )造自主、探究、合作的學(xué)習環(huán)境，能夠為學(xué)生提供更多展示、表現的機會(huì )。
第二部分：常規性教研工作
一、積極開(kāi)展群眾性教學(xué)研究，幫助廣大教師總結經(jīng)驗，提高教育、教學(xué)水平
�。ㄒ唬榱诉M(jìn)一步總結交流思想品德課教學(xué)研究的成果，青島市下半年每次全市性研討會(huì )都舉行一次“全市初中思想品德學(xué)科教學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果（經(jīng)驗）交流會(huì )”，會(huì )議主要交流教研論文和優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)光盤(pán)，發(fā)給發(fā)言教師“發(fā)言證明”。我市思想品德教師要以此為契機，積極參加，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。
�。ǘ┙萄姓撐膶�(xiě)作的主要課題如下：
1．怎樣提高德育的針對性、實(shí)效性？
2．怎樣使用啟發(fā)式教學(xué)方法？
3．怎樣組織學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習？
4．怎樣引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習？
5．怎樣組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習？
6．怎樣引導學(xué)生自主學(xué)習？
7．怎樣培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力？
8．學(xué)生最需要參加哪些實(shí)踐活動(dòng)？怎樣組織和評價(jià)？
9．思想品德課應組織哪些課外活動(dòng)？怎樣組織？
10．怎樣充分利用現代教學(xué)技術(shù)提高教育、教學(xué)實(shí)效？
11．怎樣開(kāi)發(fā)利用教育、教學(xué)資源？
12．怎樣貫徹以人為本的教育思想？
13．教師怎樣貫徹教育公平的原則？
14．怎樣才能使思想品德課成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科？
15．提高思想品德課德育實(shí)效的三、四個(gè)事例。
16．我在課程改革中的主要經(jīng)驗與成績(jì)。
17．怎樣才能做到既減輕學(xué)習負擔又提高教學(xué)質(zhì)量？
18．提高教育教學(xué)質(zhì)量，我的“金點(diǎn)子”。
19．自選的其他重要課題。
�。ㄈ﹥�(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)光盤(pán)，是指三種光盤(pán)：1．優(yōu)質(zhì)主題班會(huì )錄像。2．優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)錄像（新授課和活動(dòng)課）。3．優(yōu)質(zhì)課外活動(dòng)錄像（研究性學(xué)習、社會(huì )調查、社會(huì )服務(wù)等）。每種光盤(pán)限時(shí)45分鐘，可任選一種。
�。ㄋ模┙虒W(xué)研究?jì)?yōu)秀成果征集要求：
1．教學(xué)研究成果，是教師素質(zhì)和水平的一種客觀(guān)標志，對提高教師的教育、教學(xué)水平，具有重要意義。希望老師們高度重視。每個(gè)教研組每月都要組織一次相應的研討、交流會(huì )議，每位老師都要積極參加研討、交流。
2．研究成果要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，重點(diǎn)介紹老師們提高德育實(shí)效、貫徹以人為本、培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、推進(jìn)課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量等具體事例和經(jīng)驗。堅決反對抄襲、套作，如有發(fā)現，堅決取消評選資格。
3．青島市教研室將為老師們教研成果在全市交流積極創(chuàng )造條件，并積極創(chuàng )造條件向報刊雜志和各級評選活動(dòng)推薦優(yōu)秀作品。
二、推廣課程改革以來(lái)取得的新經(jīng)驗，推動(dòng)課程改革深入發(fā)展
經(jīng)驗一：利用課堂教學(xué)時(shí)間，采用“新聞播報”、“新聞分析”或其他時(shí)事教育的教學(xué)方法，積極落實(shí)黨中央關(guān)于時(shí)事教育的要求，培養學(xué)生運用思想品德知識分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)驗二：運用案例討論法提高教學(xué)水平。案例討論的根本特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際，案例討論比單純講解理論具有更大的意義。
經(jīng)驗三：樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念，采用各種方法經(jīng)常調查研究學(xué)生的實(shí)際情況，例如好人好事、不良現象、愛(ài)好或困惑、意見(jiàn)或建議等，將思想品德課真正建構在學(xué)生生活實(shí)際的基礎上。
經(jīng)驗四：樹(shù)立學(xué)生主體的教育理念，課堂上結合教學(xué)內容組織學(xué)生進(jìn)行才藝表演，例如小品、朗誦、唱歌、舞蹈、樂(lè )器表演，再如書(shū)法、美術(shù)、集郵展示等，使課堂成為學(xué)生展示才能的舞臺，使課堂成為學(xué)生真正喜愛(ài)的地方。教師在備課時(shí)要具體設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)，才能積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
經(jīng)驗五：初三復習課，以主觀(guān)性試題練習為主，以主觀(guān)性練習帶動(dòng)標準化練習，使學(xué)生得到有價(jià)值的練習。
經(jīng)驗六：絕大多數教師積極使用多媒體輔助教學(xué)，放映文字材料和視頻材料并提出相應的討論問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深入思考和學(xué)習。重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生討論、探究之后，放映“答案舉例”（或“老師的意見(jiàn)” ），幫助學(xué)生想的更全面、更深入，幫助學(xué)生提高思維能力。
經(jīng)驗七：認真學(xué)習洋思中學(xué)的教改經(jīng)驗，將洋思中學(xué)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”、“先學(xué)后教，當堂訓練”、“堂堂清，日日清，月月清”、“兵教兵”等4條基本經(jīng)驗滲透在思想品德教學(xué)中。
經(jīng)驗八：許多老師認真寫(xiě)“課后記”、“課后反思”。經(jīng)常讀書(shū)（+）經(jīng)常反思=最好的學(xué)術(shù)論文（+）最好的教學(xué)成績(jì)。
經(jīng)驗九：組織研究性學(xué)習。要求學(xué)生課前搜集案例、故事、名人名言,課堂上進(jìn)行交流。
經(jīng)驗十：“夸夸咱班好同學(xué)”。緊密結合教學(xué)內容，組織學(xué)生介紹本班同學(xué)中的好人好事，為學(xué)生樹(shù)立身邊的學(xué)習榜樣。
三、加強教研組建設，大力提高教師素質(zhì)
各學(xué)校教研組長(cháng)要參照《青島市初中思想品德教研組長(cháng)工作要點(diǎn)》做好教研組工作。本學(xué)期要特別注意做好以下工作：
�。ㄒ唬┙萄薪M長(cháng)要帶領(lǐng)全體老師認真學(xué)習黨的十七大精神、《思想品德課程標準》等文件，用科學(xué)理論指導教研活動(dòng)。
�。ǘ懊褡鍒F結教育”是一項經(jīng)常性的重要工作。教研組長(cháng)要按有關(guān)規定認真抓好。
�。ㄈ└鲗W(xué)校教研組要堅持每周集體教研、備課制度，大力采用“說(shuō)課”方式進(jìn)行集體備課。
�。ㄋ模┙萄薪M長(cháng)要特別重視征集和交流教學(xué)研究成果的活動(dòng)，在教研組內做好分工，使每位老師都能夠至少參加一項評選活動(dòng)，總結經(jīng)驗、反思教訓、創(chuàng )新教法，提高教研組的整體素質(zhì)。
�。ㄎ澹┌才琶课唤處熋繉W(xué)期至少舉行一節教研組內及其以上的公開(kāi)課、研究課，加強教學(xué)經(jīng)驗的交流。
�。╊I(lǐng)導全組老師認真學(xué)習“青島市初中思想品德‘說(shuō)課’評價(jià)指標”和“山東省初中思想品德課堂教學(xué)評價(jià)指標”，認清優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的努力方向。
四、加強時(shí)事政策教育，堅持與時(shí)俱進(jìn)，加強思想品德課教學(xué)的時(shí)代性
各學(xué)校要確保每周一課時(shí)的時(shí)事政策教育，并逐步提高教育質(zhì)量。教研組長(cháng)要組織本組教師配合學(xué)校上好時(shí)政課。
思品教師要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，要做到每節課都能結合教學(xué)內容組織“新聞發(fā)布”、“新聞分析”、“案例討論”，引導學(xué)生運用所學(xué)理論分析、解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生搜集、處理和利用信息的能力。
五、大力組織初中生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習
1．結合教學(xué)內容，引導學(xué)生搜集北京奧運會(huì )取得的成就和先進(jìn)人物的故事，生動(dòng)活潑地開(kāi)展德育，引導學(xué)生立志為祖國做貢獻。
2．請老師們根據形勢需要，給學(xué)生布置一些研究性學(xué)習的課題，例如：“奧運英雄的故事”、“感動(dòng)中國人物故事”、“先進(jìn)共產(chǎn)黨員的故事”、“依法治國的故事”、“環(huán)保問(wèn)題之我見(jiàn)”、“我所了解的先進(jìn)科技”等，引導學(xué)生深入社會(huì )實(shí)踐，加強調查研究，促進(jìn)研究性學(xué)習。及時(shí)上好活動(dòng)課，給學(xué)生提供進(jìn)行交流和發(fā)布研究成果的機會(huì )。
3．各年級老師都要認真上好教材規定的活動(dòng)課，并引導學(xué)生完成教材上規定的實(shí)踐活動(dòng)。
六、積極舉行送教下鄉、公開(kāi)課等活動(dòng)，促進(jìn)城鄉思想品德教育教學(xué)均衡發(fā)展
根據教研室規定，申請執教公開(kāi)課的教師須通過(guò)理論考核。在通過(guò)理論考核的教師中擇優(yōu)舉行公開(kāi)課。
�。ㄒ唬┥暾埞_(kāi)課的教師要加大研究力度，上出自己特色，教學(xué)經(jīng)驗具有較大推廣價(jià)值。
�。ǘ┮e極參加各級教研活動(dòng)，不能經(jīng)常參加各級教研活動(dòng)，不得舉行公開(kāi)課。
�。ㄈ┮幸粋�(gè)規范教案，是指一節課的詳細教案。封面：課題（4號黑體居中），設計者單位、姓名、聯(lián)系電話(huà)、電子郵箱。教案的大欄目有：一、教材分析 二、學(xué)生分析 三、設計理念 四、教學(xué)方法 五、教學(xué)準備 六、教學(xué)流程 七、課后反思（以上均為小4號黑體）等。具體內容使用5號宋體。規范教案請參考山東省教研室周家亮主編，山東人民出版社2006年8月出版《思想品德教學(xué)研究與設計》。
�。ㄋ模┻x課要求是：（1）所選教學(xué)內容應是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)內容或社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，能幫助老師們獲得明確的教學(xué)思路、豐富的教學(xué)材料。（2）貫徹課程改革的基本理念；（3）發(fā)揮學(xué)生的主體作用；（4）培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力；（5）理論聯(lián)系實(shí)際；（6）積極應用現代化教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。
�。ㄎ澹﹫探探處熡谡n后將文本教案、教案的電子稿交給教研室。
七、本學(xué)期的幾項具體工作
除積極參與青島市的主題教研活動(dòng)和常規教研活動(dòng)外，我市本學(xué)期還要做好以下幾項具體工作。
1．以同課異構形式，深化課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
“同課異構”是校本教研的有效途徑。本學(xué)期，各初中學(xué)校都要在思想品德課程中開(kāi)展“同課異構”的教學(xué)研究，由不同的教師執教同一節課，進(jìn)行“比較揚棄”，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，并在研究、解決問(wèn)題中不斷提高。
教研室要組織要進(jìn)行一到兩次全市性的“同課異構”公開(kāi)教研活動(dòng)，為各個(gè)學(xué)校的教研活動(dòng)提供指導和引領(lǐng)作用。
2．以聯(lián)片活動(dòng)為主，舉行四節公開(kāi)課，促進(jìn)教研聯(lián)組的聯(lián)動(dòng)教研。
3．舉行一至兩次送教下鄉活動(dòng)，推動(dòng)城鄉教學(xué)均衡發(fā)展。
從優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎?wù)咧�，選拔一到兩名優(yōu)秀教師送教下鄉，或主題研究，或“同課異構”，推動(dòng)城鄉教研聯(lián)動(dòng)。
4．組織教學(xué)能手的評選驗收。
望各初中學(xué)校認真組織思想品德課教師學(xué)習和討論，并結合本校實(shí)際貫徹執行。
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