幼兒園教學(xué)工作匯報

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作中，越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，那么，優(yōu)秀的匯報內容都是怎么寫(xiě)的？下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教學(xué)工作匯報1

　　時(shí)光飛逝，歲月如流�；厥滓呀�(jīng)結束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè )。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿(mǎn)完成。在此，我真誠的感謝她們，下面我將自己的工作總結如下:

　　教育教學(xué)方面:

　　本學(xué)期我們中五班有40名幼兒。我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒適應新的學(xué)習生活環(huán)境，其次從每一個(gè)細節入手，組織良好的常規，保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，讓幼兒做到自己的'事情自己做，提高幼兒的自我動(dòng)手力，形成良好的行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習興趣教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

　　在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。根據幼兒園工作計劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導。根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。鼓勵幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養了他們的口語(yǔ)表達能力，交往能力和團結合作的能力。在教學(xué)上，我們刻苦鉆研各科教材，教具準備充分認真上好每一節課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運用教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅持多操作，多討論的原則，對個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行輔導，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

　　保育工作方面：

　　我們兩位老師積極配合，認真完成任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節。在幼兒的一日環(huán)節中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并注重保教結合，在生活環(huán)節滲透教育，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

　　家長(cháng)交流方面：

　　老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，我經(jīng)常抽空向家長(cháng)反映幼兒在園的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

　　幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者配合才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

　　作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，讓自己有更好的表現。

幼兒園教學(xué)工作匯報2

　　幼兒園課程游戲化實(shí)施以來(lái)，我園積極努力地順應幼教改革的趨勢，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見(jiàn)》以及《省教育廳省財政廳關(guān)于幼兒園課程游戲化建設的通知》精神，深化幼兒園課程改革，提升保教質(zhì)量�，F將我園大半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作情況分兩塊匯報如下：

　　一、我園的課程游戲化建設項目的開(kāi)展情況

　�。ㄒ唬�對于課程游戲化建設項目的理解與認識

　　我們在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中認識到：課程事實(shí)上就是教育的載體，幼兒園課程的游戲化是從更符合幼兒接受教育的方式為出發(fā)點(diǎn)而進(jìn)行的，以便最大限度地滿(mǎn)足幼兒的感知能力和幼兒在親力親為中獲取經(jīng)驗的需要。

　　1.明確課程游戲化的理念。以課程的游戲化建設為突破，明確教育理念，增強對課程游戲化的認識，結合幼兒園自身建設進(jìn)一步完善理念，并在幼兒日常生活指南和幼兒園管理中都體現出來(lái)，不斷地提高游戲化課程的水平和游戲的品位。

　　2.創(chuàng )造游戲化的課程環(huán)境。課程游戲化的關(guān)鍵因素就是環(huán)境，幼兒園要根據課程實(shí)施的需要，適時(shí)地、動(dòng)態(tài)地改造、調整幼兒活動(dòng)環(huán)境，從明顯的環(huán)境到隱匿的環(huán)境，從方方面面營(yíng)造課程游戲化的物質(zhì)情境。

　　3.建設游戲化的活動(dòng)區域。按照課程實(shí)施進(jìn)展的情況，以幼兒的興趣愛(ài)好和激發(fā)幼兒自主活動(dòng)能力為目的，建造數量大、種類(lèi)多、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適應的游戲活動(dòng)區域，在區域活動(dòng)中，教師應該注意觀(guān)察、適時(shí)指導，為幼兒更好的發(fā)展提供保障。

　　4.提高教師課程游戲化的能力。教師在課程游戲化的運行中是最有效的實(shí)施者，因此，提高教師課程游戲化的能力也是至關(guān)重要的。首先，組織教師開(kāi)展游戲理論學(xué)習，更新自身的觀(guān)念，提高認識，廣泛地收集內容豐富更利于幼兒學(xué)習的游戲。其次，加強教師對于游戲化課程的學(xué)習，努力提高游戲課程的組織能力，鍛煉成專(zhuān)業(yè)水平高的游戲課程教師。最后，教師應提高自身的洞察能力，在游戲實(shí)踐中發(fā)現幼兒對于某方面能力的缺失，通過(guò)逐步的完善和不斷的優(yōu)化建立出更完美、更適合幼兒身心全面發(fā)展的游戲化課程。

　　5.通過(guò)切合實(shí)際的游戲教導幼兒解決實(shí)際問(wèn)題。游戲的宗旨在于更好地教導幼兒，使幼兒可以在實(shí)際生活中有效地運用于實(shí)際生活。通過(guò)預見(jiàn)性分析幼兒缺乏的實(shí)際經(jīng)驗，讓幼兒自身通過(guò)真實(shí)的生活情景自主探索經(jīng)驗。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的游戲課程可以有效地調動(dòng)幼兒發(fā)現和重視生活的積極性，也可以讓多個(gè)幼兒同時(shí)進(jìn)行一項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的團體精神。關(guān)于幼兒園課程游戲化的建設，是適應社會(huì )發(fā)展需要的一個(gè)建設�，F代社會(huì )是一個(gè)越來(lái)越重視幼兒教育的社會(huì )，課程游戲化的實(shí)施，是新形勢和新時(shí)代下經(jīng)過(guò)不斷改善的成果。游戲可以滿(mǎn)足幼兒自身發(fā)展的需要，也是幼兒學(xué)習知識的關(guān)鍵途徑，俗話(huà)說(shuō)，知其然更要知其所以然，就是告訴我們，解決問(wèn)題的根本在于發(fā)現問(wèn)題的根源在哪兒，運用對于幼兒教育更有效、更針對性的方法就是切合幼兒的自身發(fā)展需要，通過(guò)教育性強的游戲教導幼兒�？傊�，偏離幼兒游戲性的學(xué)習，即使付出再大的努力也是徒然，而事半功倍的方式就是結合實(shí)際，使幼兒輕松且快樂(lè )地學(xué)到更多知識，幼兒園課程游戲化就是一個(gè)順應幼兒心理、寓教于樂(lè )的重要性建設。

　�。ǘ�）我園開(kāi)展課程游戲化建設項目的具體措施

　　1.組織教師培訓學(xué)習

　�。�1）組織教師再次學(xué)習《指南》和《綱要》的內容，感悟其要領(lǐng)-----幼兒園的教育“以游戲為基本活動(dòng)”。

　�。�2）組織全體教師分次學(xué)習江蘇省課程游戲化項目“六個(gè)支架”，明確課程游戲化的概念、目標及正確的游戲觀(guān)。

　�。�3）通過(guò)學(xué)習“六個(gè)支架”，要求教師組織幼兒開(kāi)展各項游戲活動(dòng)，用正確的方法觀(guān)察兒童，寫(xiě)出觀(guān)察記錄及學(xué)習心得。

　　2.創(chuàng )設游戲環(huán)境

　�。�1）重新規劃室外場(chǎng)地。我園占地面積較小，我們將園所圍墻向外擴，新建了幼兒玩水池和玩沙池。根據幼兒的年齡特點(diǎn)在操場(chǎng)上提供多種游戲器材：如在樓層過(guò)道擺放一些桌椅，一些圖書(shū)創(chuàng )設成親子閱讀區，讓家長(cháng)和幼兒在離園前共同閱讀等。

　�。�2）合理安排室內區域。對活動(dòng)室的空間以游戲為目的進(jìn)行規劃并加以改造，針對人數多、場(chǎng)地小的.現狀，巧妙安排游戲區域，縮小集體教學(xué)區。使用實(shí)物提示（如紙盒、矮柜、木板等）清晰的劃分各個(gè)區域，將能互補的區域相鄰布置在各區域之間留下明確的通道和充分的進(jìn)出空間。對班級原有的矮柜進(jìn)行一定的布置和利用。

　�。�3）科學(xué)設置公共區角。針對我園現狀，在走廊設置公共區角，進(jìn)行混齡游戲，如二樓、三樓以感受生活為主的適合中班幼兒游戲的“聚龍商貿城”、“民俗大舞臺”。公共區域的創(chuàng )設，遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，滿(mǎn)足幼兒的游戲需求。

　　3.投放游戲材料

　　考慮到幼兒發(fā)展水平和學(xué)習方式的差異性，在區域中提供多樣化的材料，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的材料進(jìn)行操作。多提供原材料或半成品等低結構的材料，讓幼兒自主選擇材料活動(dòng)。材料的開(kāi)放性越大，孩子的創(chuàng )造性越大。在戶(hù)外活動(dòng)中，為孩子提供輪胎、竹排、平衡木、踩高蹺、奶粉罐、紙盒等，讓孩子自主游戲。開(kāi)設幼兒園種植園地，供孩子們種植、觀(guān)察、記錄等。

　　4.開(kāi)展游戲活動(dòng)

　�。�1）晨間活動(dòng)游戲化

　　晨間活動(dòng)是一日活動(dòng)的基礎。為此我們在活動(dòng)室設計了各種活動(dòng)區，如“建構區”、“閱讀區”、“益智區”、“表演區”、“美工區”、“生活區”等，幼兒一入園就可根據自己的興趣愛(ài)好選擇參加所喜愛(ài)的各種活動(dòng)。

　�。�2）教育活動(dòng)游戲化

　　通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教育活動(dòng)。比如在數學(xué)活動(dòng)中要學(xué)習按規律排序，老師設計為媽媽串項鏈的游戲，兩種或三種顏色的吸管有規律的串在一起，讓孩子在游戲活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)中的排序知識。

　�。�3）區角活動(dòng)游戲化

　　區角游戲的區域包括角色扮演區、建構區、玩水玩沙區、閱讀區、音樂(lè )表演游戲區、美工區、科學(xué)發(fā)現區、自然角、益智區、操作區等。通過(guò)不同角色身份學(xué)習扮演適當的行為方式，發(fā)展幼兒的社會(huì )性；幫助幼兒學(xué)習友好交往的技能。

　�。�4）戶(hù)外活動(dòng)游戲化

　　在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí)，首先給幼兒提供了充分游戲時(shí)間，恰當的安排室內或室外，集中或分散的游戲活動(dòng)，并給幼兒提供豐富的游戲材料，激發(fā)幼兒對現實(shí)生活的模仿、想象，有助于發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。比如：我們?yōu)楹⒆犹峁┹喬�、易拉罐、報紙、紙箱等，引導孩子自主游戲�?/p>

　　二、我園特色課程（文明禮儀教育）的實(shí)施情況

　　禮儀，是人類(lèi)文明的標尺，是一個(gè)人美好心靈的展現，是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。著(zhù)名教育學(xué)家蒙臺梭利也指出：兒童良好行為習慣的最佳養成期在2歲半到6歲，對于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，禮儀和品格的培養比知識和技能的獲得更為重要。因為兒童的行為習慣一旦形成就很難改變，會(huì )影響他一生的發(fā)展；而知識和技能卻可以隨時(shí)隨地地學(xué)習、吸收與更新。因此，在幼兒期開(kāi)展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時(shí)也是幼兒教育最為重要的一個(gè)環(huán)節。為了推進(jìn)和創(chuàng )新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開(kāi)展幼兒文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色�，F將一個(gè)學(xué)期來(lái)的文明禮儀教育實(shí)踐情況匯報如下：

　�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，構建網(wǎng)絡(luò )

　　幼兒園建立以園長(cháng)為組長(cháng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定實(shí)施方案。建立園長(cháng)――業(yè)務(wù)園長(cháng)――年段組長(cháng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò )。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

　�。ǘ�）廣泛動(dòng)員，加強培訓

　　舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全園師生和家長(cháng)中廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。

　　對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專(zhuān)題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì )主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規范》，要求老師嚴格執行規范內容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話(huà)；不隨便打斷別人的講話(huà)；時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動(dòng)作用

　�。ㄈ�）創(chuàng )設環(huán)境，營(yíng)造氛圍

　　1.積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園，努力讓園內每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。

　　2.精心規劃與設計人文環(huán)境。我們在園內懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語(yǔ)，在走廊上設置溫馨的提示話(huà)語(yǔ)，讓每個(gè)角落都無(wú)聲地傳達著(zhù)文明禮儀知識。我們創(chuàng )編了一日生活環(huán)節的《禮儀行為規范集》，將一日生活環(huán)節中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來(lái)，以?xún)焊璧男问綆椭�幼兒養成良好的禮儀行為習慣，并以圖文并茂的形式展現出來(lái)，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時(shí)看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規范的要求去做。

　　3.通過(guò)本園網(wǎng)站、家教園地專(zhuān)欄、家長(cháng)會(huì )等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個(gè)家長(cháng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規范、講禮儀、講公德、講文明。

　　4．活動(dòng)多樣，提高成效

　�。�1）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)

　　A．開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過(guò)規范的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養成文明的行為習慣。

　　B.開(kāi)展“尊長(cháng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

　　C.開(kāi)展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環(huán)節做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養成良好的生活習慣。

　�。�2）開(kāi)展爭創(chuàng )“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)

　　A.開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。

　　B.開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。

　　C.開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專(zhuān)題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能干好寶寶”。

　�。�3）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)

　　A.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。

　　B.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。

　　C.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)，向社區居民宣傳文明禮儀知識。

　　D.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開(kāi)展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現”、“我要學(xué)習他（她）”等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀(guān)念，繼而養成良好的禮儀道德行為。

　�。�4）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)

　　A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個(gè)人）。

　　B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個(gè)人）。

　　C.舉行幼兒文明禮儀律動(dòng)操大賽（班級）。

　　D.全體教師參加“禮儀知識”競賽（個(gè)人）。

　　E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(cháng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)（個(gè)人）。

　　F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫(huà)展（班級）。

　�。�5）加強家園、社區的聯(lián)系，增強文明禮儀教育的有效度。

　　家庭是幼兒生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所。我園充分發(fā)揮家長(cháng)的教育資源，加強與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(cháng)了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(cháng)操作手冊》，讓家長(cháng)了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì )禮儀等方面的知識。

　　5.總結成果，努力提升

　　文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(cháng)的廣泛支持與肯定。很多家長(cháng)都說(shuō)孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長(cháng)在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(cháng)操作手冊》的“每周感受”中寫(xiě)道：感謝老師的辛勤培養，使我的孩子從自私、任性，沒(méi)有規矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會(huì )主動(dòng)向長(cháng)輩問(wèn)候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動(dòng)為我們做事情，我們感到非常高興。

　　我們的教育成果不僅體現在幼兒園、家庭，還擴展到了社區及公共場(chǎng)所，孩子們知道客人來(lái)了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內，看到紙屑主動(dòng)撿起來(lái)，在小區看到鄰居能主動(dòng)打招呼，知道在公共場(chǎng)合要禮讓、自覺(jué)排隊……

　　由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。我們相信，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長(cháng)攜手共同努力，堅持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會(huì )卓有成效的。

　　雖然我們在幼教改革的路上奮力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助，有我們全園教職工的精誠團結、真抓實(shí)干和不斷創(chuàng )新，有家長(cháng)朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會(huì )穩步發(fā)展，不斷做大做強，成為讓“孩子開(kāi)心、教師舒心、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意”的品牌幼兒園！

幼兒園教學(xué)工作匯報3

　　難忘的20xx年即將結束，新年的帷幕就要拉開(kāi)。20xx年中，全體教職員工能夠認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，捷報頻傳。教師和幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展，促使保教質(zhì)量教育教學(xué)工作、辦園水平得到快速提高。

　　一、打造學(xué)習型教育團隊，教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高

　　今年，我們園務(wù)會(huì )都形成了共識：“成長(cháng)的孩子離不開(kāi)成長(cháng)的教師，幼兒園保教質(zhì)量的提高關(guān)鍵依靠教師專(zhuān)業(yè)水平的提高�！睘榱颂岣呓處煹膶�(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我們有計劃有組織地進(jìn)行教師學(xué)習培訓，有效地提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。

　　首先，我們對幼兒園工作的特點(diǎn)及性質(zhì)有清醒的認識，我們將教師的職業(yè)道德、愛(ài)心教育及安全責任感作為我園教師學(xué)習的最重要內容，每次班會(huì )，教師會(huì )，逢會(huì )必學(xué)必講，因此，我園教師職業(yè)道德不斷提高，90%以上教師能夠嚴守師德規范，將真誠的母愛(ài)獻給每一個(gè)孩子，并且將保護孩子的人身安全，促進(jìn)身心健康發(fā)展作為自己的最重要職責，涌現了薛瑜威、廖麗華等大批家長(cháng)、孩子滿(mǎn)意率100的教師，譚勝男、賀靜在教師節還被評為優(yōu)秀班主任和先進(jìn)德育工作者，全園基本杜絕了體罰的不良現象。

　　其次，今年下半年開(kāi)始，我們經(jīng)過(guò)仔細分析和對比，我們發(fā)現我園教師與發(fā)達地區的.教師相比，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有一大段距離，因此下苦功狠抓教師的業(yè)務(wù)能力提高。

　　第一是園務(wù)會(huì )的領(lǐng)導隨時(shí)和老師們滲透終身學(xué)習的理念，并帶頭認真學(xué)習提高，主管業(yè)務(wù)的廖日明和胡蓉兩位園長(cháng)參加全縣《幼兒園一日常規細則》答辯賽分別獲第一、二名，胡蓉參加長(cháng)沙市教學(xué)比武診斷賽獲二等獎；第二是園務(wù)會(huì )精心組織了五個(gè)領(lǐng)域的理論知識學(xué)習和考試，不及格的要求補考。第三，繼續堅持對教師五項全能進(jìn)行每年一次的過(guò)關(guān)測試，對于一次性不合格的教師要求星期六到園堅持訓練，直到申報過(guò)關(guān)考核合格為止；第四，按照年初布置的教師培訓計劃，督促教師開(kāi)展“八個(gè)一”自主學(xué)習活動(dòng)，并在期末進(jìn)行總結評比。第五，借助縣、市教學(xué)比武組織開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)設計及比武研討活動(dòng)。一系列的培訓措施，取得了良好學(xué)習效果，不但在全園形成了一種良好的學(xué)習氛圍，而且教師在五項技能、理論水平、教學(xué)技能等專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到大幅度提高，出現了五項技能全優(yōu)的鄧漾、何寧等，單項技能進(jìn)步特別快的潘思思、左帥帥等教師；11月份29位教師論文獲縣級以上獎勵，其中王宇等5位教師獲省市一、二等獎，這是歷史性突破；羅娜、葉妍等三名教師錄相課獲市一等獎；徐貞貞參加市教學(xué)比武獲二等獎。喻利嬌、賀丹參加縣廉潔征文和書(shū)畫(huà)賽獲二等獎。因為我園教師的綜合素質(zhì)得到了社會(huì )各界的充分認可，我園還被評為長(cháng)沙市巾幗文明崗。

　　二、開(kāi)展豐富多彩教育活動(dòng)，幼兒身心素質(zhì)全面發(fā)展

　　今年下半年時(shí)間雖短，但是我們開(kāi)動(dòng)腦筋，隨時(shí)抓住教育契機，隨時(shí)滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。精神組織開(kāi)展豐富生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒在喜歡的活動(dòng)中得到了全面發(fā)展。首先，我們繼續總結經(jīng)驗，排除生源足、班額大影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的瓶頸，有計劃、有步驟地以小組或小班化組織開(kāi)展各項常規活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。10月份組織了早操表演，11月份組織了歌詠表演，12月份組織集體舞表演，讓每一個(gè)孩子獲得了滿(mǎn)足和成功的機會(huì )，特別是有幾個(gè)本期新入園的班級孩子，獲得人生第一張獎狀，高興得逢人就講，讓別人分享自己的快樂(lè )。其次我們有準備，有組織地開(kāi)展特色教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在磨礪中得到發(fā)展。本期我們開(kāi)展了“我是優(yōu)秀播音員”活動(dòng)，組織大班孩子參加“小蜜蜂廣播站”談話(huà)和主持人活動(dòng)，我園孩子的語(yǔ)言表達能力令人刮目相看，10月份湖南衛視活茨少兒節目頻道慕名而來(lái)進(jìn)行了為期二天的專(zhuān)題談話(huà)采訪(fǎng)節目，節目組的編導、錄制人員對我園幼兒在語(yǔ)言訓練方面的訓練及孩子大膽表達的表現贊不絕口。10月份，我園組織200多名幼兒參加了長(cháng)沙市20xx年孕嬰童產(chǎn)業(yè)博覽會(huì )，在開(kāi)幕式上，孩子們表演的舞龍舞獅等鄉村游戲給觀(guān)眾留下了深刻印象，湖南衛視、湖南經(jīng)視及星辰在線(xiàn)給予了重點(diǎn)報道。鋼琴、美術(shù)等特色教育活動(dòng)也形式多樣，收到事半功倍效果，劉凌妍等10名幼兒獲全國少兒鋼琴一、二級過(guò)級證書(shū)，121名幼兒獲長(cháng)沙市現場(chǎng)繪畫(huà)賽一等獎。

　　三、提高保教工作質(zhì)量，幼兒園辦園水平快速提升

　　我園一直堅持做好保育教育工作并重，提高保教質(zhì)量，提升幼兒園整體辦園水平。本學(xué)期，借助教育局組織的“一日常規”評比系列活動(dòng)，我們組織教師再次重溫學(xué)習《長(cháng)沙市一日常規細則》，讓每個(gè)教師和保育員謹記一日的活動(dòng)工作要求及細則，要求班級嚴格按《一日常規制度》組織班級活動(dòng)，保障了班級活動(dòng)的規范、有序，全體教師時(shí)刻關(guān)注孩子的身體狀況、情緒變化，針對孩子的實(shí)際，隨時(shí)反饋情況，調控自己的教育行為，并結合幼兒的生活，引導幼兒養成良好的飲食、衛生、排泄等生活習慣。班上每天組織孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，增強孩子的體質(zhì)，提高了對惡劣氣候和環(huán)境的適應能力。班級堅持嚴格執行接送、消毒等常規制度,保證了幼兒的飲食、衛生的安全。我園加大校園安全排查力度和警民共建工作，有效杜絕了園所安全事故的發(fā)生。今年下半年，我園再次保障了校園安全事故為零，12月被評為縣安全文明校園。

　　為了爭取家長(cháng)對幼兒園工作的支持配合，形成家園共育的強大合力，下半年，我們開(kāi)辟了多種溝通渠道，收到令人滿(mǎn)意的效果。第一是利用來(lái)園、離園的有利時(shí)機，各班教師與家長(cháng)每天進(jìn)行零距離對話(huà)溝通，及時(shí)交流了孩子的情況，其次是全園每個(gè)班對孩子進(jìn)行了上門(mén)家訪(fǎng)，拉近了家長(cháng)與幼兒園的距離，受到家長(cháng)、孩子的熱烈歡迎；第三是開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，利用現代化交流手段，吸引了廣大家長(cháng)對幼兒園的關(guān)注；第四是利用便條、溫馨提示等便捷方法，將工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題、保育要點(diǎn)告知家長(cháng)，取得了家長(cháng)的理解、支持；第五是邀請家長(cháng)參加幼兒園組織的活動(dòng)，如邀請家長(cháng)參加孕嬰童博覽會(huì )，讓家長(cháng)和孩子一起親歷了幼兒園的生活，體驗了教師和孩子的生活，共享了成長(cháng)的快樂(lè )。有效的家園共育措施，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設了良好的人文環(huán)境，因此，保教工作上了新臺階。11月，我園接受長(cháng)沙市示范性幼兒園復查得到高度評價(jià)，家長(cháng)調查問(wèn)卷滿(mǎn)意率為100%，我園還被評為“最受長(cháng)沙市民喜愛(ài)的十優(yōu)孕嬰童產(chǎn)業(yè)品牌”。

　　教育科研工作是有效提高幼兒園保教質(zhì)量的手段。今年下半年，除了靈活地執行教研制度，保障教研工作規范、科學(xué)外，我園還認真組織了常規教研和主題研討相結合，課題研究和成果推廣相結合的教育科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的引導作用，有針對性地開(kāi)展各領(lǐng)域教學(xué)研究和課題成果推廣活動(dòng)，促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高和辦園水平的提升。如10月份組織的全縣科學(xué)領(lǐng)域研討活動(dòng)和鄉村游戲表演活動(dòng)得到市縣領(lǐng)導及同仁的高度評價(jià)。由于我園在科研工作方面取得了突出成績(jì)，我園12月份被評為長(cháng)沙市教育科研先進(jìn)單位。

　　另外，我園特別注重示范性幼兒園的傳、幫、帶及輻射示范作用，今年8月，鄧漾、何寧代表青年志愿者到大成橋超民幼兒園送課下鄉，和留守兒童度過(guò)愉快的一天。7月份、10月份有歷經(jīng)鋪幼兒園、城郊幼兒園的園長(cháng)、教師分別來(lái)園跟班學(xué)習一周，幾個(gè)幼兒園之間進(jìn)行了有效交流互動(dòng)，促進(jìn)園所之間共同發(fā)展、提高。

幼兒園教學(xué)工作匯報4

各位專(zhuān)家、各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我園是一所具有五十年歷史的老園，也是黃陂前川地區唯一一所公辦園，在中小學(xué)的教學(xué)常規管理方面已經(jīng)有一些研究成果，而在幼兒園我們的研究才剛剛開(kāi)始。建立高效、科學(xué)的管理能夠有效促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園根據區教科室“十一五”規劃課題指南，通過(guò)認真的篩選，結合我們的工作實(shí)際，擬制了《幼兒園教學(xué)常規管理研究》課題，于xx年6月向教科室申請立項，并于同年11月獲準，被確立為區級“十一五”規劃課題。經(jīng)過(guò)課題組成員兩年多的艱苦探索，已基本上完成了預期的任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，現將課題研究的基本情況匯報如下：

　　一、統一思想，提高認識

　　課題申報之時(shí)，大家對課題研究，老師們心存疑慮，以前很少搞課題研究，覺(jué)得課題研究高不可攀，產(chǎn)生了畏難情緒。因此，我們根據課題研究的需要，搜集整理有關(guān)資料，選派課題組主要成員參加課題研究培訓。通過(guò)學(xué)習大家明確了課題實(shí)驗的意義和目的，理解了研究的原則、方法，掌握了研究步驟和基本程序。統一了思想，提高了認識，增強了信心，為課題全面實(shí)施提供了保障，保證了研究工作的順利開(kāi)展。

　　二、精心籌劃，科學(xué)指導

　　課題立項后，我們立即搜集整理了研究理論資料，分發(fā)給大家學(xué)習，并擬制了詳細的研究方案，確定了研究目標、內容、原則以及研究的方法和步驟。要求各成員聯(lián)系工作實(shí)際，邊實(shí)踐、邊研究。

　　三、不斷學(xué)習，豐富積累

　　課題組成員堅持邊學(xué)習、邊研究，再學(xué)習、再研究循序漸進(jìn)的原則。兩年來(lái)，除了印發(fā)資料外，幼兒園還購買(mǎi)了大量書(shū)籍、資料。另外還購買(mǎi)了5臺電腦，以便在網(wǎng)上獲得更多的信息。

　　我們除了從書(shū)中吸取營(yíng)養外，還先后派教師到湖北省第三保育院、武漢市實(shí)驗幼兒園等名園現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習，吸取他們的課題研究經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作。

　　四、定期調研，總結經(jīng)驗

　　由于課題組成員平時(shí)還承擔帶班任務(wù)。自xx年12月開(kāi)題以來(lái)，每月保證開(kāi)展活動(dòng)一次。一般學(xué)期初集中一次匯報上學(xué)期研究情況，制定本學(xué)期研究計劃。學(xué)期中組織課題組成員相互隨堂聽(tīng)課，讓日常教學(xué)與教科研有機結合，避免了教學(xué)實(shí)踐與教科研“兩張皮”的現象。從而對課題研究中存在的問(wèn)題及時(shí)討論，不斷糾偏，少走彎路，形成共識，積累檢驗，不斷提高。

　　五、穩步推進(jìn)，成績(jì)突出

　　我們的課題研究工作，一貫堅持理論聯(lián)系實(shí)際的`原則。通過(guò)理論學(xué)習開(kāi)闊視野，明確方向，在實(shí)踐中探索，在總結中提高，并形成一定的理論用來(lái)指導新的實(shí)踐。兩年來(lái)，課題組通過(guò)學(xué)習、交流、研究，課題研究取得了良好的效果。

　　1、教學(xué)方面

　�、艠嫿�了幼兒園教學(xué)常規管理的基本模式

　　研究中我們通過(guò)學(xué)習、觀(guān)摩、研討、對比和總結，逐步形成了符合幼兒園教學(xué)常規管理的基本模式，如開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的管理模式，幼兒教養員的管理模式、幼兒園保育員的管理模式。逐步建立了常規檢查體系、質(zhì)量監控體系、工作考評體系。

　�、茦嫿�了幼兒園常規管理的評價(jià)體系

　　通過(guò)研究，并根據《幼兒園保教人員一日工作常規要求》，制定了幼兒園教師質(zhì)量評價(jià)標準及具體操作方法，幼兒園教育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)、幼兒園區域活動(dòng)等活動(dòng)的評價(jià)標準。定期檢查、評比，了解研究過(guò)程中出現的問(wèn)題，商量對策，逐步解決，促進(jìn)保教工作的整體提升。

　　2、幼兒方面

　　促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。通過(guò)研究，貫徹了《綱要》中“一日活動(dòng)皆課程”的理念。幼兒在身心健康、知識技能、文明禮貌、衛生習慣、個(gè)性行為、思想品德方面也得到了很大的發(fā)展。

　　3、教師方面

　�、沤處煹慕逃�觀(guān)念得到了轉變

　　通過(guò)研究，我們的教師改變了過(guò)去“重教輕�！�、重“集體教學(xué)活動(dòng)”輕“生活活動(dòng)、自由活動(dòng)”的觀(guān)念，通過(guò)合理、公正、民主參與、多元化的評價(jià)，教師工作的自覺(jué)性、積極性提高了，通過(guò)常規檢查、反饋、實(shí)踐、研究，教師的教學(xué)水平和保教質(zhì)量也有了大幅度的提升。

　�、平處煹慕炭蒲心芰Φ玫搅颂嵘�

　　從前，教師們對科研充滿(mǎn)著(zhù)神秘感，不敢觸及。通過(guò)兩年的研究，不僅我們研究教師消除了顧慮，他們身邊的教師也深受啟發(fā)，許多教師已自愿地加入到課題的研究中，擴大了教師的隊伍，科研氛圍日趨濃厚，教學(xué)水平不斷提升，取得了可喜的成績(jì)。近兩年來(lái)，有60多人次的教師論文獲得省、市、區各級各類(lèi)獎，有20多人次的教學(xué)活動(dòng)獲得區一等獎。逐步實(shí)現了由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉變。

　　我們的課題研究在困難中起步，在實(shí)踐中發(fā)展。今天，課題研究取得一點(diǎn)成果，這與區教育局、教科室領(lǐng)導、專(zhuān)家的長(cháng)期關(guān)心、指導是分不開(kāi)的，為此，我代表課題組的老師向你們表示真摯的感謝。同時(shí)，我們也清醒地知道，我們的課題研究工作存在著(zhù)很多不足，還處于摸索階段，與各位專(zhuān)家、領(lǐng)導期望的還存在一定差距，我衷心地希望你們能給予批評、指正，我們將排除萬(wàn)難，繼續前進(jìn)，將科研工作深入而持久地開(kāi)展下去，為幼教的發(fā)展做出新的更大的貢獻。

幼兒園教學(xué)工作匯報5

　　新學(xué)期，在區教育局、教研室及鎮教委的正確領(lǐng)導和大力支持下，校領(lǐng)導引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究、教學(xué)計劃落實(shí)、校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等方面調動(dòng)一切積極因素，形成合力，取得了一定的成效�，F匯報如下：

　　我校在“精彩主持、人生精彩”的理念支撐下，幾年來(lái)，不斷深化目標教學(xué)與嘗試、創(chuàng )新教育相結合，逐漸探索形成了“自主合作、精彩展示”課堂七環(huán)節教學(xué)模式。由于我們從上到下全身心聚焦課堂，力爭讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)好每一節課，致使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提升。近幾年，在中考中，我校一分兩率都取得了理想成績(jì)，音體美特長(cháng)生過(guò)關(guān)人數一直名列處鎮前茅。尤其是20xx年，在總分1060分的中考中，我校超過(guò)1000分的共有20人，其中孫波同學(xué)1045分、石超杰同學(xué)1043分，進(jìn)入泰安市前5名；20xx年考入泰安一中統招生13人；在20xx年、20xx年全區統招生分配人數大大減少的情況下，我校分別考入泰安一中6人、7人。

　　新學(xué)期，在區教育局、教研室及鎮教委的正確領(lǐng)導和大力支持下，校領(lǐng)導引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究、教學(xué)計劃落實(shí)、校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)等方面調動(dòng)一切積極因素，形成合力，取得了一定的成效�，F匯報如下：

　　一、聚焦課堂

　　在“精彩主持”框架下，積極探索“自主合作、精彩展示”七環(huán)節課堂教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生學(xué)好每節課，向課堂提升質(zhì)量。具體做法是：

　　1、本著(zhù)讓學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人，在自主、合作、探究中使其易學(xué)、樂(lè )學(xué)。我們初步探索出課堂7環(huán)節課堂流程：

　�。�1）檢測導入

　�。�2）揭示目標

　�。�3）自主學(xué)習（獨學(xué)）

　�。�4）合作交流（對學(xué)、群學(xué)）

　�。�5）展示匯報（班組展示）

　�。�6）歸納提升

　�。�7）當堂檢測

　　2、要求教師在課堂上做到“三不講”：即學(xué)生自主學(xué)習能夠解決的問(wèn)題教師不講；學(xué)習小組合作交流能夠解決的問(wèn)題教師不講；課堂上生成的問(wèn)題在學(xué)生未講之前教師不講。教師走下講臺、和學(xué)生平等對話(huà)，用自己在課堂上的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、眼神來(lái)期待、激勵和調動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮教師在課堂上的組織、引導、點(diǎn)撥、激勵作用。

　　3、教師激勵引導學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習、合作交流、展示反饋，訓練提高的課堂學(xué)習活動(dòng)中培養自己的學(xué)習能力和良好習慣。

　　4、扎實(shí)搞好學(xué)生的自主學(xué)習工作，做到“三有”：即有自主學(xué)習提綱；學(xué)生要有自主學(xué)習時(shí)間；教師要對學(xué)生自主學(xué)習情況有深入的了解和把握。把自主學(xué)習環(huán)節落到實(shí)處，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習的良好習慣。

　　5、凸顯“三個(gè)”加強：

　�。�1）加強學(xué)習小組管理。各班按學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和個(gè)性特點(diǎn)組建了4—6人學(xué)習小組，選定了組長(cháng)，編了序號。組織小組討論交流，開(kāi)展小組學(xué)習競賽，引導學(xué)生參與小組活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠在幫助別人的同時(shí)發(fā)展自己，在別人的幫助下提高自己，享受到合作的快樂(lè )，培養他們與人合作的良好習慣。

　�。�2）加強學(xué)生課堂展示。課堂是學(xué)生學(xué)習的天地，更是學(xué)生展示的舞臺，因此我們非常重視學(xué)生的課堂展示活動(dòng)，充分調動(dòng)全體學(xué)生積極參與演講、質(zhì)疑、演板、講解、辯論等課堂展示學(xué)習活動(dòng)。我們做到每節課上參與展示活動(dòng)的人數不少于本班學(xué)生的三分之二，力求全員參與，每位學(xué)生每節課擁有多次展示機會(huì )，學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )把握機遇，在展示中發(fā)展自己提高自己，從而培養學(xué)生的自信和積極上進(jìn)的精神品質(zhì)。

　�。�3）加強反饋檢測。教學(xué)反饋采用三種形式：

　　一是當堂反饋：在學(xué)生課堂學(xué)習展示的基礎上，教師點(diǎn)撥、歸納小結、學(xué)生當堂完成作業(yè)，力爭“當堂過(guò)關(guān)”；

　　二是章節過(guò)關(guān)測試：教師在完成一個(gè)獨立的教學(xué)單元后，用隨堂測試的方法進(jìn)行過(guò)關(guān)測試。

　　三是由年級組織每月一測，讓學(xué)生通過(guò)反饋測試，分析原因，明確得失揚長(cháng)補短，改進(jìn)提高。

　　6、三措并舉，搞好研究

　�。�1）每周辦公會(huì )領(lǐng)導干部交流三方面：學(xué)習了自主課堂的哪些文章，聽(tīng)了幾節課、優(yōu)缺點(diǎn)是什么，以及對自主課堂的感悟有哪些。

　�。�2）“三課”引路推廣每學(xué)期學(xué)校舉行“名師展示課、骨干教師帶動(dòng)課、青年教師達標課”，在舉行“三課”活動(dòng)時(shí)，學(xué)校明確提出三個(gè)必須：每位講課教師必須使用七環(huán)節課堂教學(xué)模式，必須使用學(xué)案，講課后必須寫(xiě)出深刻的講課反思。

　�。�3）推門(mén)聽(tīng)課促進(jìn)課堂教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處。

　　我校制定了“省莊一中領(lǐng)導干部推門(mén)聽(tīng)課制度”，領(lǐng)導干部每周要進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課后要寫(xiě)出本堂課精彩之處和發(fā)展方向；當天必須同教師進(jìn)行面對面的交流。

　　二、狠抓常規，以管理促質(zhì)量

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)課程計劃。

　　1、我校嚴格按新課程“五四制”學(xué)段開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好了國家、地方、校本，每一門(mén)課程。嚴格“三表一致”(教務(wù)處總課表、教師任課一覽表、班級分課表)。為保證課程落實(shí)，我們進(jìn)行了分工，袁主任負責星期一的檢查，張文廣主任負責星期二的檢查，郭榮強主任負責星期三的檢查，我負責星期四、五的檢查，且制定了課堂檢查評價(jià)細則，一天至少檢查3次，把檢查結果納入對教師的考評，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督導，進(jìn)一步規范了教師的上課行為，使課程落實(shí)到實(shí)處。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。做到“一嚴格、三不準、五控制”。一嚴格：嚴格“三表一致”。三不準：不準早中晚加班加點(diǎn)、節假日補課、亂發(fā)亂印各種資料。五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在�；顒�(dòng)時(shí)間、作業(yè)量。

　�。ǘ�）抓實(shí)常規管理。

　　1、常規管理“三個(gè)五認真”。

　　一是：教師教學(xué)常規做到：認真備課、認真上課、認真評改作業(yè)、認真輔導、認真考查；

　　二是：學(xué)生學(xué)習常規做到：認真預習、認真聽(tīng)課、認真復習、認真作業(yè)、認真測試；

　　三是：常規督導評估做到：認真聽(tīng)課、評課：開(kāi)學(xué)至今我們組織了骨干教師示范課、名師高效課堂、新分配教師過(guò)關(guān)課，認真進(jìn)行了常規檢查：做到教研組長(cháng)兩周一檢查、教導處一周一抽查。我們狠抓常規管理不放松，且愈來(lái)愈規范化、正�；�，因此學(xué)生們已經(jīng)初步養成了"先預習后聽(tīng)課，注重前置補償；先復習后作業(yè)，強化后置補償；先分析后解題，注重方法學(xué)習；先理解后記憶，注重靈活學(xué)習"等10條學(xué)習習慣和21條行為習慣,為學(xué)生的終生發(fā)展打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。

　　2、實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線(xiàn)。規范完善的過(guò)程性管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在單元測試中，尤其注重突出質(zhì)量意識。特別重視單元測試，中考科目有學(xué)校組織統一測試，統一分析、評價(jià)。對于非中考科目有級部組織測試，目前全校四個(gè)級部，分別都至少進(jìn)行了一次單元測試。測試后，充分做好反饋工作：

　　一是，分4個(gè)層面：老、中、青、差開(kāi)好教師座談會(huì )；

　　二是，開(kāi)好學(xué)生總結會(huì )；

　　三是，開(kāi)好家長(cháng)座談會(huì )；四是開(kāi)好班主任分析會(huì )。做到層層找不足，層層擔責任，談思路、定措施。

　　3、抓細畢業(yè)班管理。

　　畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“門(mén)面”，是對一所學(xué)校辦學(xué)綜合表現的評價(jià)焦點(diǎn)。為了提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，我校結合本校學(xué)生實(shí)際，制定了相對應的工作措施：（1）成立領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導協(xié)調。

　　為使學(xué)校畢業(yè)班工作穩妥有序進(jìn)行，我校成立了以馬校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組。統一領(lǐng)導、指導和協(xié)調學(xué)校畢業(yè)班工作，研究、制訂畢業(yè)班各項工作意見(jiàn)。并且校委會(huì )領(lǐng)導包學(xué)科：進(jìn)行聽(tīng)評課指導、方法引導、思想疏導。

　�。�2）定期召開(kāi)聯(lián)系會(huì )，進(jìn)行工作研討。

　　在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組的統一安排和組織下，每月召開(kāi)一次畢業(yè)班各科任教師聯(lián)系會(huì )。全面了解畢業(yè)班的教育、教學(xué)、管理等情況，交流經(jīng)驗、商討辦法，在相互交流中不斷進(jìn)行反思，在反思中不斷提高能力。對那些比較突出的問(wèn)題則采用集體會(huì )診、把脈的方式進(jìn)行專(zhuān)題研討與交流。

　�。�3）落實(shí)“導師制”重視心理疏導，進(jìn)行思想教育。

　　以班主任工作為主渠道。我們特別重視畢業(yè)年級班主任對學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對學(xué)生的'常規性談話(huà)每生不得少于5次，與學(xué)生家長(cháng)的交流每生不得少于3次。同時(shí)以活動(dòng)為載體開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。通過(guò)校會(huì )、班隊會(huì )、知識講座的方式，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的、學(xué)習態(tài)度、心理健康、生理衛生等方面的教育引導。

　�。�4）注重特尖生的培養

　　我校一直重視特尖生工作，開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)校同級部主任一起，給級部前30名學(xué)生，召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )，會(huì )上逐個(gè)分析了每一個(gè)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，以及下一步的努力方向，樹(shù)立了每個(gè)學(xué)生的信心，鼓舞了每個(gè)學(xué)生的斗志；在第三周有級部召開(kāi)了學(xué)習方法經(jīng)驗交流會(huì )；同時(shí)要求老師，對這30名學(xué)生單獨布置作業(yè)，級部每隔一個(gè)月左右單獨進(jìn)行抽測。為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)檔案。同時(shí)學(xué)校把教師輔導特尖生情況，納入教師考核。

　　三、抓好校本教研，向科研要質(zhì)量

　　1、教研組長(cháng)重點(diǎn)抓好課堂創(chuàng )新研究。近期有教研組長(cháng)牽頭，重點(diǎn)抓了3項工作：

　　一是，創(chuàng )新課堂的研究，在校本教研活動(dòng)中，嚴格按“自主合作、精彩展示”的教研流程運作。講課教師精心準備，聽(tīng)課老師有備而來(lái)，共同營(yíng)造愉悅的教研氛圍，一同共享教研的寶貴資源。

　　二是，結合新課改進(jìn)行課標學(xué)習。

　　三是，教研組長(cháng)抓實(shí)備課、作業(yè)、輔導等環(huán)節，每周進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)檢查。

　　2、備課組長(cháng)重點(diǎn)抓好集體備課，我校明確要求各備課組要積極開(kāi)發(fā)校本教研資源，利用形式多樣的教研方式確實(shí)提高集體備課的實(shí)用性，各備課做到：有制度、有計劃、有實(shí)施、有記錄、有成效；活動(dòng)做到：定主題、定目標、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。在集體備課內容上，根據教學(xué)進(jìn)度，探索研究容易引起學(xué)生分化的教材中的的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理等都要做到統一。備課組長(cháng)有記錄；主講人（負責人）要寫(xiě)好發(fā)言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統一教案。

　　四、幾點(diǎn)困惑

　　1、學(xué)生小組建設效果還不是很理想

　　2、教研組、備課組建設，還有待提升。

　　3、老教師積極性調動(dòng)，還需要加強。

　　總之，我們做了一點(diǎn)工作，還有許多做的不到位的地方和環(huán)節，我們將借這次視導為契機，進(jìn)一步加大改革和管理力度，繃緊“教育教學(xué)質(zhì)量”這根弦，團結一心，真抓實(shí)干，爭取在教學(xué)各方，取得更大的成績(jì)！

　　謝謝各位領(lǐng)導！以上不當之處敬請批評指正！

幼兒園教學(xué)工作匯報6

　　根據教育局文件精神,我園于20xx年2月10日對開(kāi)學(xué)情況開(kāi)展了自查,現將情況匯報如下:

　　一、幼兒園基本情況。

　　黃陂區直機關(guān)幼兒園在崗教職工60人，本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒410人。其中大班3個(gè)（5—6歲幼兒），中班4個(gè)（4—5歲幼兒），小班4個(gè)（3—4歲幼兒），托班1個(gè)（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。

　　二、執行課程情況。

　　我園于2月10日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

　　三、規范辦園情況。

　　我園嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規定，按一級園的標準收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(cháng)的監督。

　　四、教師寒假讀書(shū)活動(dòng)情況。

　　積極開(kāi)展“黃陂區中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)”，要求教師在寒假期間閱讀《英才是怎樣造就的》這本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，并在上班后上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得體會(huì )。而且，還扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)和園本培訓活動(dòng)，切實(shí)加強提高教師素質(zhì)，建立健全一系列保教規章制度，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)的討論活動(dòng)、學(xué)習活動(dòng)。

　　五、日常管理工作情況。

　　我園統一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學(xué)監督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且，落實(shí)“每日巡查”制度，通過(guò)巡查，規范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達成一致的意見(jiàn)并做反饋；年級組長(cháng)負責本年級組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

　　六、安全、衛生工作情況。

　　在幼兒正式入園前，我園進(jìn)行了水、電、大型玩具、場(chǎng)地、環(huán)境的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門(mén)進(jìn)行了全面的、徹底的衛生大掃除，為幼兒入園提供一個(gè)干凈、舒適、溫馨的起居、學(xué)習環(huán)境。并且，以上的'工作都由園領(lǐng)導直接參與、考核，做好了詳細的記載。同時(shí)，本學(xué)期我園實(shí)行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時(shí)開(kāi)鎖大門(mén)。保證了幼兒的安全，也培養了幼兒良好的一日生活習慣。

　　幼兒園督導檢查教學(xué)工作工作匯報材料7 本園于2月20日組織了幼兒注冊，由于準備工作扎實(shí)細致，2月21日全園正常開(kāi)學(xué)，各項工作有條不紊，教學(xué)秩序迅速穩定，呈現出良好的開(kāi)端。

　　一是開(kāi)學(xué)準備工作扎實(shí)細致。

　　組織教師提前報到，對開(kāi)學(xué)工作作出詳細的部署。至開(kāi)學(xué)之日，做到環(huán)境衛生打掃到位、教材發(fā)放到位、工作計劃制訂到位、集體備課組織到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　二是師生到園情況較好。

　　沒(méi)有不按時(shí)到崗現象，表現了良好的組織紀律觀(guān)念和對本職工作的熱愛(ài)。目前，園部已有8位教師本科學(xué)歷，13位教師大專(zhuān)學(xué)歷，12位教師中專(zhuān)學(xué)歷。為了充實(shí)自己，教師們還在不斷努力、進(jìn)修。

　　三是課程改革實(shí)驗工作推向深入。

　　課改實(shí)驗是一項探索性實(shí)踐工作，是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，解決問(wèn)題就要研究，因此，我們大力提倡科研先導，強化在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)的觀(guān)念。課改過(guò)程教師的教育觀(guān)念在不斷的更新，教育觀(guān)念轉化為教育行為的能力在增強。教師又有了新的感悟，無(wú)論是教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，還是幼兒的各方面發(fā)展，都體驗到了課改的成效。沒(méi)有最好的課程，只有更好的課程。我們雖然取得了一些經(jīng)驗，但還有很多的問(wèn)題等待我們去深入地研究和探討，如：如何在實(shí)現課程的整合中，將理念的層面落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中去；如何更好地把握游戲中預設與生成的關(guān)系；如何更充分開(kāi)發(fā)、利用社區資源；如何更快更多地培養研究型的教師等。我們將立足于幼兒園的實(shí)際，不斷拓展新思想，銳意改革創(chuàng )新，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的課程，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　四是教學(xué)工作迅速入軌。

　　開(kāi)學(xué)初，園部對新學(xué)期的常規要求作了新宣傳；將2月作為“常規整頓月”。同時(shí)，園部及時(shí)落實(shí)教學(xué)常規，從組織教學(xué)活動(dòng)、早操的編排、各區域的設置、家長(cháng)園地、自然角、主題環(huán)境地創(chuàng )設上給予指導，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　五是收費工作規范公開(kāi)。

　　在收費工作中，園部做到嚴格執行上級教育、物價(jià)部門(mén)關(guān)于收費工作的有關(guān)規定，提前公布收費標準，主動(dòng)接受家長(cháng)監督，取得家長(cháng)的理解與支持。

　　六是安全工作扎實(shí)開(kāi)展。

　　在開(kāi)學(xué)期間對園舍、食堂、大型器械等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)消除安全衛生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員繼續做到以下要求：

　　1、精神飽滿(mǎn)地帶班，保證不出安全事故。

　　2、加強對幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災等安全知識，培養幼兒的自我保護能力，與家長(cháng)密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。

　　3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區角材料的安全、衛生。定期消毒教玩具。

　　4、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數與接班教師交代清楚。

　　5、在加強常規方面，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。

　　6、堅持每天晨檢。對銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險物品入園，細心觀(guān)察其精神狀態(tài)，嚴格管理藥品……

　　在我們的園務(wù)工作中仍存在人員緊缺的問(wèn)題，主要體現在兩個(gè)方面：一方面是有編制缺人的問(wèn)題仍在困擾著(zhù)我們，其次年輕教師比較多，遇上了婚育高潮；另一方面保育員流動(dòng)性大。這些問(wèn)題不容忽視，希望能夠盡快得到解決。

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