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教師期末工作匯報(14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是書(shū)面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話(huà)則更加正式，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的教師期末工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師期末工作匯報 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年�；仡櫧畮啄甑墓ぷ�，我感慨萬(wàn)千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長(cháng)的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、堅持認真備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。在工作中，“德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，就連以前極討厭英語(yǔ)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，而是通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)英語(yǔ)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的.轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，年6月我撰寫(xiě)的論文《如何使學(xué)生始終保持高漲的學(xué)習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動(dòng)二等獎;年10月28日我的論文《到學(xué)生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊年第10期上發(fā)表;年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語(yǔ)校本教研促我成長(cháng)》經(jīng)專(zhuān)家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，并發(fā)表在《教學(xué)交流》雜志年第5期，并聘為中國教育學(xué)會(huì )成長(cháng)研究會(huì )研究員。年6月12日我的繪畫(huà)作品，在深州市教育局舉辦的“長(cháng)明杯”迎奧運師生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀獎;年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學(xué)教師評優(yōu)課活動(dòng)中，榮獲一等獎。年9月27日被王家井鎮教育委員會(huì )評為教學(xué)先進(jìn)。成績(jì)微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績(jì)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打幾個(gè)翻身仗，讓教學(xué)成績(jì)更上一層樓
教師期末工作匯報 篇2
為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將本年度個(gè)人工作總結報告如下：
一、思想品德方面
熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學(xué)工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)效率，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué);在課后，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的'思想工作及課后輔導工作;在自習課上，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)期，本人在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校課題研究的總課題，積極撰寫(xiě)實(shí)施了“創(chuàng )設問(wèn)題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時(shí)總結教學(xué)心得體會(huì )和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
總之，“書(shū)山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽乙粩喔鲁鋵�(shí)自己的學(xué)識。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能利用課余時(shí)間多讀書(shū)，學(xué)習，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，此外，我努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為華家中學(xué)美好的明天貢獻自己的力量。
教師期末工作匯報 篇3
本學(xué)期我擔任高一1班，2班英語(yǔ)教學(xué)。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課，注重反思�！胺彩骂A則立，不預則廢”。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼讉湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的.學(xué)生都得到提高。
三、不斷充電學(xué)習，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。工作雖然已經(jīng)十多年了，但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習的東西實(shí)在太多了。在教學(xué)上，要求自己有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。此外，還自覺(jué)主動(dòng)地閱讀一些英語(yǔ)教育理論書(shū)籍，不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過(guò)認真虛心地學(xué)習，本人在師德修養、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂，優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來(lái)，課堂紀律有了明顯的好轉，教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。
對于作業(yè)布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué)，采取談心教育，實(shí)施“及時(shí)補上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，抓早讀，促基礎，促進(jìn)后進(jìn)生轉變學(xué)習態(tài)度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使得教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習中存在的個(gè)體差異，著(zhù)眼于全班英語(yǔ)水平整體發(fā)展之外，我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養外，對于優(yōu)秀的學(xué)生，培養他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù)，教學(xué)之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習成果，因此應該予以重視。
考試前進(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行學(xué)科總結。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當，1班學(xué)生平時(shí)學(xué)習比較浮躁，但基礎稍好，2班學(xué)生學(xué)習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績(jì)相當。所以在期末考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導上，另外，還發(fā)現學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。希望在未來(lái)的日子里，取得更好成績(jì)。
教師期末工作匯報 篇4
三十二年的教育工作，讓我越來(lái)越明白：好老師不一定要有驚天動(dòng)地的事業(yè)，只要在自己平凡的工作崗位，像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人，用自己的愛(ài)感染身邊的每一個(gè)人。
“生命只有一次……當回首往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！贝蠖鄶等俗⒍ㄆ椒�，平凡得像地上的一棵小草。但是，一棵草也有它的價(jià)值，也能給大地帶來(lái)一點(diǎn)新綠，棵棵小草匯集在一起就能給大地帶來(lái)一片綠色，就能給地球帶來(lái)無(wú)限的生機和無(wú)窮的活力。教師也是如此，做好自己的本職工作，就是為教育事業(yè)盡一份力，就是為社會(huì )發(fā)展出一份力。這就是教師的人生價(jià)值。
雖然我只是一名普通的教師，我的價(jià)值觀(guān)也很簡(jiǎn)單，做一名學(xué)生喜歡的教師。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，我為之整整追求了三十多年，它是我一生從事教育工作的最高價(jià)值追求。
既然我選擇了教育工作作為自己的終生事業(yè)，就應該把自己的理想信念、青春、才智毫無(wú)保留地奉獻給這莊嚴的選擇。人生就是在取與舍中前進(jìn)，選擇有時(shí)是痛苦的，但是選定了就要堅定不移地朝著(zhù)這個(gè)目標，毫不猶豫地大踏步前進(jìn)。
一個(gè)人的價(jià)值取向決定了一個(gè)人的奮斗目標，也是人生進(jìn)步的動(dòng)力所在。一個(gè)人的理想和價(jià)值，要靠自己的'追求來(lái)實(shí)現。從小事做起，從今天做起，這是實(shí)現理想和自身價(jià)值的基礎。決不能讓艱苦環(huán)境給自己帶來(lái)的郁悶迷茫占據心靈或者生命的全部，對所謂的理想信念嗤之以鼻。沒(méi)有壓力、沒(méi)有奮斗的人生是蒼白的，蒼白的人生注定是沒(méi)有多少價(jià)值的。因此，要立足本職崗位，將自己合理定位、正確規劃，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向前邁步。
要做一名學(xué)生喜歡的教師，就要認認真真、默默無(wú)聞地做好每一天的事，盡職盡責、誠心誠意地干好每一件份內、份外的事。我想，如果每個(gè)人都在平凡的崗位上實(shí)現普通的價(jià)值，那么，無(wú)數個(gè)平凡就鑄成了偉大，無(wú)數個(gè)普通就鑄成了非凡。
人生的理想和價(jià)值必須在自己的崗位上實(shí)現，也就必須掌握勝任本職崗位工作所需的知識和技能。因為，只有在掌握知識與技能的雙重保障下才能做好工作，已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。有時(shí)工作力不從心，壓力大，其根本原因在于知識儲備不足或者已學(xué)知識已經(jīng)過(guò)時(shí)。因此，必須不斷學(xué)習，持續學(xué)習。不僅要學(xué)習，而且還要學(xué)得好，學(xué)得快，學(xué)得精，把學(xué)習變成一種自覺(jué)的習慣。通過(guò)學(xué)習，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑;可以讓自己懂得體會(huì )，懂得分析，懂得思考;不僅學(xué)習知識，掌握技能，還要陶冶情操，學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級趣味的人。在學(xué)習中，可以感覺(jué)到自己在一天天成長(cháng)、成熟。
回想起自己剛當老師時(shí)，憂(yōu)心忡忡。第一次聽(tīng)到有人叫“黃老師”挺別扭，渾身不自在。自己才十七歲，而初三學(xué)生中有幾位已經(jīng)十九歲，人高馬大。我心里挺害怕，怕他們瞎起哄，無(wú)法無(wú)天;怕自己課講不好，無(wú)法滿(mǎn)足他們的需求。所以，當他們叫“黃老師”時(shí)，我都答應得很輕。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的好動(dòng)本性逐漸暴露出來(lái)。好動(dòng)成了與他們溝通的紐帶。不講求什么，只要有空就與他們在一起打乒乓、藍球、排球，聊聊天、談山海經(jīng)，慢慢地學(xué)生也喜歡聽(tīng)我的課了。
在我的教師生涯中，最讓我受不了的是我的老師、領(lǐng)導及長(cháng)輩稱(chēng)呼我為“老師”。99年9月市教育局為提高在職小學(xué)教師的學(xué)歷達標，在全市辦了兩個(gè)小學(xué)教師高中班。我被其中的一個(gè)班級聘請為兼職教師，教高中的政治和歷史兩門(mén)課。這個(gè)班級有四十多人，來(lái)自平湖半個(gè)市的鄉鎮小學(xué)。年齡最大的已有58歲，最小的也有40歲。其中有兩位在七八十年代擔任過(guò)多年的中學(xué)校長(cháng);3位是現任的完小校長(cháng)。這中間有我小學(xué)時(shí)代的老師——夏老師;有我剛參加工作時(shí)所在中學(xué)的校長(cháng)——吳校長(cháng)。給他們上課，我十分緊張、擔憂(yōu)，怕課講不好、講不清，結果第一節下來(lái)我的這種擔憂(yōu)全沒(méi)了。因為他們十分好學(xué)，十分謙虛，對我這個(gè)后輩也十分客氣，課前飯后常常跟我討論教育教學(xué)上的熱點(diǎn)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的課得到了他們的認可，我本人也得到了他們的信任。在他們的強烈要求下，我人情難卻，勉強同意再為他們上一門(mén)課——語(yǔ)文。他們這批老教師，由于歷史的原因，程度參差不齊，對語(yǔ)文中的作文很是頭痛，尤其是議論文。我也沒(méi)有因此而含糊其事，降低要求，而是嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。我讓他們寫(xiě)作文，自己先寫(xiě)下水作文，并念給大家聽(tīng)，還將發(fā)表過(guò)的舊作在適當的時(shí)候念給他們聽(tīng)，他們都非常喜歡，作文一次比一次好。我認真批改后，在班里一一點(diǎn)評，受到了大家的歡迎。這時(shí)的課堂氣氛非�；钴S，其中陸瑞林等老師的作文給我和大家留下了深刻的印象。
與這些老教師在一起，我常常受到感動(dòng)，因此我也非常愿意為他們服務(wù)，他們也時(shí)時(shí)給我鼓勵，使我信心倍增。
剛當老師，最怕自己知識不夠，讓人看不起;現在當老師，最怕學(xué)生不出成績(jì)，讓人說(shuō)無(wú)能。對學(xué)生的要求越高，往往失望也越高。對學(xué)生期望過(guò)高，是當前老師中普遍存在的“通病”。
作為一名教師，崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是自己的生命不可以不精彩!
教師期末工作匯報 篇5
本學(xué)期，擔任初一年級12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況作工作總結如下：
一、主要工作和成績(jì)
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結合現實(shí)生活中的現象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養，創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己;看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。
作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
二、經(jīng)驗和體會(huì )：
1、嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確;
2、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的`教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認真學(xué)習;在學(xué)習中仔細研討總結;在總結中成長(cháng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展，適應時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，認真聽(tīng)取師傅的教誨，要不斷總結經(jīng)驗，努力創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
教師期末工作匯報 篇6
看似機械重復，實(shí)則常干常新的教學(xué)工作，總讓我們有種不知不覺(jué)就是一學(xué)期的感覺(jué)。學(xué)期將盡，我的工作從兩方面進(jìn)行總結。
一、班主任工作
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1、不斷重申校規和班規，強化學(xué)生的守時(shí)、守紀和責任意識，重點(diǎn)在安全校園和安靜教室方面嚴抓嚴管，創(chuàng )建了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、加強規范訓練，即讓學(xué)生養成：
�。�1）一絲不茍的學(xué)習態(tài)度；（2）一滴不漏的學(xué)習要求；（3）始終如一的學(xué)習習慣。期限通過(guò)一學(xué)期的努力效果還不錯。
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1、學(xué)期初我和同學(xué)們就共同制定了班級公約，在這學(xué)期同學(xué)們相互監督，共創(chuàng )優(yōu)秀班級。
2、布置教室環(huán)境。這學(xué)期里我和孩子們群策群力對教室環(huán)境布置進(jìn)行了兩次更新。如設立“圖書(shū)角”、“衛生角”、“組榮我榮、我榮組榮的評比欄”、“班級箴言”等文化背景。
3、讓學(xué)生參與班級管理，分工明確各負責任，對班內的各項事務(wù)明確到位，分配到人。培養學(xué)生的組織能力和責任心，培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的'主體地位。
4、定期召開(kāi)班干部會(huì )議，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，充分發(fā)揮班干部模范帶頭作用。
5、每周精心設計班會(huì )，切實(shí)起到對學(xué)生加油鼓勵的作用。
6、協(xié)助各任課老師做好班級及學(xué)生思想工作。
7、關(guān)注孩子的衣食住行，關(guān)注孩子的身心健康，定期為個(gè)別孩子做心理輔導，每周至少曬被子一次，襪子隔一天一洗，生活方面得到家長(cháng)的好評。
8、做好了與家長(cháng)溝通的工作。
二、教育教學(xué)工作
教學(xué)方面，我認真備并精心設計每一節課，切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差方案，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、多指導，對后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強調學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng)，成立學(xué)習小組，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級整體水平的提高，讓學(xué)生在“合作”中學(xué)習，在“競爭”中提高。
回顧本學(xué)期的工作，我明顯的感覺(jué)到，無(wú)論是班級管理還是教學(xué)工作我的評價(jià)機制不夠完善，評價(jià)形式不夠豐富，與孩子們在一起游戲的次數太少，對問(wèn)題生出現的一些問(wèn)題處理時(shí)還不夠智慧。
在以后的工作中，我將繼續強化“時(shí)時(shí)要管理、處處有管理”的責任意識，進(jìn)一步做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面。要以學(xué)生日常行為規范的培養、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設等方面為班級工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，從日常學(xué)習生活的每一點(diǎn)小事抓起，努力去做一個(gè)智慧型的老師。
教師期末工作匯報 篇7
讀高二的時(shí)候，班上來(lái)了一位語(yǔ)文的實(shí)習老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習這個(gè)概念。實(shí)習老師來(lái)到后，同學(xué)們都覺(jué)得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒(méi)想到時(shí)間飛逝，轉眼之間，我也從一個(gè)實(shí)習老師教過(guò)的學(xué)生變成了一個(gè)真正的實(shí)習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。10月11日下午，當我們第一次踏進(jìn)�？谒闹械拇箝T(mén)時(shí)，為期兩個(gè)月的實(shí)習工作也拉開(kāi)了它的帷幕。在這兩個(gè)月的實(shí)習中，我不僅體會(huì )到作為一名實(shí)習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名中學(xué)生的種種心情。作為一名實(shí)習老師，這兩個(gè)月讓我學(xué)會(huì )了很多東西，懂得了許多道理。讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路。這次實(shí)習主要是教學(xué)工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。
一、教學(xué)工作
教學(xué)是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價(jià)和認可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習過(guò)程中，我上了3次新課，一共11節課，雖然總的說(shuō)來(lái)上課上多了有些進(jìn)步，但我覺(jué)得沒(méi)有哪堂課令我十分滿(mǎn)意，教學(xué)過(guò)程和環(huán)節中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。我在上課教學(xué)中暴露了許多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現了這樣一個(gè)問(wèn)題。一堂課我都只是看著(zhù)前面的學(xué)生，而完全忽略了后面學(xué)生的存在。而且，每次起來(lái)讓學(xué)生回答完問(wèn)題后，都沒(méi)有及時(shí)地讓他們坐下。剛開(kāi)始學(xué)生好象也不大習慣這樣，后面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒(méi)叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課吸取教訓后，以后每節課我都會(huì )主動(dòng)叫坐在后排的學(xué)生回答問(wèn)題，也經(jīng)�？纯春竺鎸W(xué)生臉上的表情。后來(lái)也慢慢發(fā)現，在課堂上看著(zhù)每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒(méi)有在聽(tīng)，有沒(méi)有聽(tīng)懂。終于發(fā)現，經(jīng)驗是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這一個(gè)機會(huì )。
實(shí)習將近兩個(gè)月，上了幾節課，在新老師與原來(lái)的老師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數都遠遠不如劉老師�？赡軐�(shí)習前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生很多在小學(xué)時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，基礎很差，而這本教科書(shū)又有一定的難度，所以到我們去實(shí)習前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在后面的每節課中，我們都花了比較多的時(shí)間帶讀單詞和句子。原本以為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，可是課后學(xué)生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課后，都發(fā)現每節課讓學(xué)生操練地都比較少，一直都沒(méi)有讓學(xué)生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)很重要。在這點(diǎn)上，我還是沒(méi)有做好。在整個(gè)教學(xué)實(shí)習中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問(wèn)題。每次有聽(tīng)力的時(shí)候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì )替老師著(zhù)急，影響了教學(xué)過(guò)程，也浪費了時(shí)間。
回顧這一段時(shí)間，我是用心的`，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字，還帶著(zhù)全班學(xué)生一起讀錯，老師把錯誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。
二、班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長(cháng)的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無(wú)疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實(shí)習班主任，雖然在實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習之初，我覺(jué)得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學(xué)，了解是班主任工作的基礎。于是第一周，先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導老師詢(xún)問(wèn)有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現了我們班是一個(gè)團結、活潑的班集體，一個(gè)學(xué)習成績(jì)好，氛圍好的班級并不見(jiàn)得是一個(gè)團結活潑的班集體。在給班里組織的一次“爸爸，媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”的主題班會(huì )上，讓我對他們有了更深的了解，越來(lái)越發(fā)現他們是非�？蓯�(ài)的孩子。才實(shí)習一周，就深刻體會(huì )到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以后的日子里，我們就不再擔任班主任的工作�；仡^想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實(shí)習班主任，可是我還是會(huì )經(jīng)常去教室和學(xué)生聊聊，早讀自習的時(shí)候幫他們解決問(wèn)題。學(xué)生都認為老師是無(wú)所不能，什么都知道。有一次上自習，一位學(xué)生問(wèn)我關(guān)于生物方面的知識，關(guān)于生物，我已經(jīng)忘得差不多了。當他問(wèn)我時(shí)，我想了半天也不知道，只好跟他說(shuō)老師也不知道。他說(shuō)老師你也有不知道的啊。我笑著(zhù)回答，難道老師是機器人，什么都通啊。雖然有些問(wèn)題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺(jué)得能幫助學(xué)生解決疑惑是一件挺快樂(lè )的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也�？偟膩�(lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當他們知道我要離開(kāi)的時(shí)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開(kāi)始和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開(kāi)，只愿他們今后一路走好。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!實(shí)習雖然很辛苦忙碌，但對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝�？谒闹薪o了我一次這樣的經(jīng)歷，也感謝劉老師給予我全方面的指導和幫助。
教師期末工作匯報 篇8
開(kāi)學(xué)仿佛在昨天，想不到一個(gè)學(xué)期接近尾聲。由于是六年級這個(gè)學(xué)期讓我從恐慌到鎮定到最后的不舍�？只攀菗牧⒆幼砸詾槭歉坎宦�(tīng)老師的話(huà)；鎮定來(lái)源于這個(gè)學(xué)期到現在學(xué)生在我課堂上表現如往常，沒(méi)有出現課堂上隨意說(shuō)話(huà)或者是睡覺(jué)；不舍是學(xué)生即將畢業(yè)，跟他們接觸雖然只有兩年，但是這兩年時(shí)間，與學(xué)生一起出黑板報、一起過(guò)六一、一起布置辦容班貌、一起參加活動(dòng)等，深深留在我腦海里。
說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)學(xué)期讓我學(xué)會(huì )了表?yè)P和鼓勵。閱讀《斯賓塞快樂(lè )教育》中，讓我覺(jué)得批評只會(huì )給學(xué)生帶來(lái)痛苦和不理解，甚至會(huì )適得其反，有時(shí)還會(huì )討厭老師，離學(xué)生的心會(huì )越來(lái)越遠，很難讓一個(gè)后進(jìn)生去聽(tīng)老師的批評改變他們的習慣。于是這個(gè)學(xué)期在學(xué)生面前很少批評學(xué)生，再說(shuō)他們已經(jīng)是六年級了，如果一直批評根本會(huì )不聽(tīng)。讓我從側面了解一些學(xué)生，用他們的優(yōu)點(diǎn)促使他們學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。比如六（3）徐浩，可以說(shuō)他是每位老師的“眼中釘”，要改變他批評根本是起不了作用。批評的話(huà)，因為他的狡猾和調皮常常還會(huì )讓老師難堪。對于他，首先我得重視他，聯(lián)系家長(cháng)一起努力。發(fā)現他的'字跡寫(xiě)的很不錯，常常在班級進(jìn)行表?yè)P，后來(lái)發(fā)現他到我這里讀書(shū)還是很積極的，對他表?yè)P促使他們班其他后進(jìn)生到我這里讀書(shū)過(guò)關(guān)也很積極。就這樣，他的成績(jì)從50幾到了現在的七八十，在我的課堂上也從搗亂到現在認真聽(tīng)課。
感謝《斯賓塞快樂(lè )教育》，讓我們班學(xué)生在學(xué)習同時(shí)享受著(zhù)快樂(lè )，同時(shí)享受著(zhù)班主任工作繁瑣事中的一份快樂(lè )。這學(xué)期做到爭取學(xué)生的意見(jiàn)，然后我再定奪可取不可取。這樣話(huà)，開(kāi)展活動(dòng)學(xué)生喜歡，通過(guò)我的決定，我不僅參與到學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)也從側面了解學(xué)生情況，有情況及時(shí)給予指導和教育。比如我們班每天中午播放學(xué)生自己喜歡的音樂(lè )，讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè )，邊做作業(yè)或看書(shū)；每?jì)芍芘e行一次班會(huì )，很好鍛煉學(xué)生能力，通過(guò)班會(huì )讓我更了解學(xué)生除學(xué)習以外的其他天賦。
最后本學(xué)期我的快樂(lè )教學(xué)感謝《斯賓塞的快樂(lè )教育》。
教師期末工作匯報 篇9
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期來(lái)?yè)蔚哪昙壈鄽v史教學(xué)工作，想說(shuō)的真是太多了。下面我從五個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結。
一、思想方面：
能夠積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨中央正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面：
1、認真備課，力爭上好每一節課。
備課不僅是認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，認真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，查找資料，虛心向同學(xué)科教師學(xué)習、請教，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，制作課件，準備、制作教具。同時(shí)，力爭每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
2、上課
用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習方法的指導，不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養學(xué)生的能力和自主學(xué)習的習慣，體現學(xué)生的主體地位，在課堂上力求
抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構知識，體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，極力的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、輔導
堅持從末位抓起，對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生談話(huà)，增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心。
4、作業(yè)
作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
三、德育工作：
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。鄰近中考，學(xué)生壓力比較大，為緩解壓力，
我在傳授知識的同時(shí)還給學(xué)生講一些歷史名人奮發(fā)圖強，不畏艱難的故事。激發(fā)學(xué)生的斗志和抗挫能力。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ)，以適應當前教育的形式，給自己充電。
五、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強紀律方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師期末工作匯報 篇10
一年來(lái)，我熱愛(ài)-和人民，堅持-的教育方針，忠誠于-的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導的工作安排，工作認真負責。
在工作中可以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒，合理運用教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)探究方式創(chuàng )設教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生想象力，在40分鐘的'課堂上認真要求質(zhì)量。在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我們可以很快的組織班委，選拔班級骨干，努力培養班級骨干。比如楊金華、羅福泉、鄧麗華等同學(xué)可以積極配合老師做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，打造優(yōu)秀班級群體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。因此，近一年學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，被評為學(xué)校先進(jìn)班。
在教學(xué)工作中，要認真備課，認真批改作業(yè)，有整潔規范的作業(yè)格式，養成良好的學(xué)習習慣。對于個(gè)別差生，可以給予悉心指導，經(jīng)常面對面布置作業(yè)，找出知識薄弱環(huán)節，及時(shí)填補空白。比如我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，請假去幫助學(xué)生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進(jìn)生轉化工作。在課堂上，我們通過(guò)多提問(wèn)、多檢查、及時(shí)指導、及時(shí)反饋，盡努力提高后進(jìn)生的基本文化知識。同時(shí)，在班級開(kāi)展互助學(xué)習小組，開(kāi)展一對一的學(xué)習活動(dòng)，讓學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，想互相促進(jìn)，形成良好的學(xué)習氛圍。平時(shí)也注重“兩手抓”：一方面把尖子生培養好，另一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，用先進(jìn)的技能幫助后進(jìn)生，促進(jìn)共贏(yíng)。比如學(xué)期初，我制定了幫教計劃，開(kāi)展了“伸出雙手，幫助朋友”的主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現學(xué)生有進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P和獎勵。這樣就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，掀起了學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育中，我們應該認真、耐心、耐心。比如當時(shí)有一個(gè)調皮的學(xué)生。他叫郭華富。學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常逃學(xué)，是班上的“惡霸”。我經(jīng)常和他聊天，和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的貼心人，和家長(cháng)密切合作，發(fā)現有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P他，鼓勵他，樹(shù)立他在班里的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)成為三好學(xué)生。
業(yè)余時(shí)間也努力學(xué)習教材，分析每節課的成功與不足，不斷總結經(jīng)驗，豐富自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年的教學(xué)，班里同學(xué)們的學(xué)習氛圍形成了，組織紀律性提高了，作業(yè)能按時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互相幫助，互相學(xué)習，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師期末工作匯報 篇11
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗有所提高，相關(guān)的理論知識，實(shí)踐知識也有所提高，并認真的完成上級所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
我所教的是七年級學(xué)生，七年級學(xué)生大多數是13、14歲的少年，處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學(xué)，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì )：
思想方面
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。教學(xué)工作
認真學(xué)習、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養，能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認真批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。個(gè)人學(xué)習
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動(dòng)，認真與老教師們備課，吸取他們的`長(cháng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。
取得的成績(jì)
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績(jì)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應的提高。
教師期末工作匯報 篇12
轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲�；仡^看看，我已畢業(yè)工作一年了，也不免有一些感慨。特作以下具體總結：
一、加強安全制度建設，提高依法管理意識
幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)家庭的幸福和社會(huì )穩定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡的義務(wù)。因此，作為一名幼兒教師我從保護兒童生命的高度出發(fā)，做好幼兒的每日生活。
1、加強學(xué)習有關(guān)安全方面的知識，提高自己崗位的安全意識和應對能力。
2、加強自我安全工作的監督與檢查，及時(shí)把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現不安全隱患，防患于未然。
二、創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境
1、對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒;每月讓幼兒家長(cháng)把被子帶回家清洗、曬曬等，注意安全衛生檢查。
2、嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類(lèi)環(huán)境創(chuàng )設的.安全性。
3、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。
4、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)、飲食、衛生安全工作。
三、加強安全教育，提高安全意識
1、積極利用幼兒園黑板報、宣傳欄等途徑進(jìn)行衛生安全宣傳與教育，努力提高家長(cháng)的安全意識和保教。
2、創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結合一日活動(dòng)各環(huán)節，對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度的消除不安全因素。
4、積累有關(guān)安全教育的資料，提高安全教育的科學(xué)性。
四、嚴格要求自己，爭取更多收獲
1、結合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區域活動(dòng)，努力做到靜與動(dòng)的結合。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
4、四心對待幼兒，做到對待孩子有細心，有耐心，有愛(ài)心，有熱心。用愛(ài)感化孩子。
五、總結與反思
回顧成績(jì)的同時(shí)，我也看到了自己的不足之處，如：可以多找一些有趣的手指游戲讓幼兒在飯后活動(dòng)時(shí)教幼兒做，在區角的活動(dòng)，可以介紹給幼兒，讓幼兒了解并喜歡玩，在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì )在在以后的工作中更加努力，爭取更大進(jìn)步。加強教育理論學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，堅持以德為首，大膽創(chuàng )新。
教師期末工作匯報 篇13
本學(xué)期全組成員嚴格按照教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程，努力開(kāi)展教學(xué)策略研究，抓好課堂教學(xué)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
1、組織全組成員堅持理論學(xué)習，加強理論素養。
認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和課程標準，深入鉆研教材，把握教材的深度和廣度。結合化學(xué)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。
2、堅持集體備課，加強常規教研。
備課要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學(xué)生，備課內、備課外，備練習、作業(yè)、考試。備課組集體備課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人;備課標、備學(xué)情、備教材、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段、備作業(yè)和檢測;統一教學(xué)進(jìn)度、統一教學(xué)目標、統一教學(xué)要點(diǎn)、統一基礎作業(yè)訓練、統一檢測評價(jià)。個(gè)人備課在集體備課基礎上二次備課，針對班情、生情和自身特點(diǎn)進(jìn)行二次創(chuàng )造，形成個(gè)性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用，充分研討，提高備課資源的共享水平。還注重加強雙基和能力培養，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。
定期檢查組內教師的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)計劃的落實(shí)情況，以及是否按照教學(xué)常規完成教學(xué)設計，包括教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋。定期進(jìn)行備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)批改等教學(xué)七認真的檢查并做好詳細記錄。
新授課結束后對一輪復習和二輪復習進(jìn)行了明確的分工，一輪復習夯實(shí)基礎，因為只有對所學(xué)知識準確、熟練地掌握和理解，才談得上知識的遷移和能力的提高。二輪復習時(shí)組織教師進(jìn)行專(zhuān)題復習，并共同研究三五年內中考試卷模擬試卷，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高中考成績(jì)，與其他學(xué)科協(xié)力完成質(zhì)量目標。
組織教師認真上好一人一優(yōu)課，組內聽(tīng)課評課并做好資料收集。
3、精心編制自編講義，提高復習效益。
教師跳進(jìn)題海，精心選擇與編制，全批全改。首先要注重夯實(shí)基礎，編制講義時(shí)注意體現概念、定理、法則、公式、例題等基本知識點(diǎn)的訓練、鞏固、考查，精心挑選和編制此類(lèi)題目。確保每一名學(xué)生凡是會(huì )的要做正確、答規范、寫(xiě)清楚，從而拿全基礎題目的分數，而這就是決戰考場(chǎng)的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要高度關(guān)注每名學(xué)生基礎題不失分工作，要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習、每一份自編講義、每一次測驗及考試，凡基礎題必須做到不失半分。自編講義注意難易度把握，有合理的難易度結構以及與之相應數量的題目，注意揚州市區名校、名師信息中的新題型、新題目的吸收。堅持先練、后改、訂正、評講的流程，評講綜合題既要有面上的.針對性，又要注意重點(diǎn)選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節的個(gè)別提醒，給出個(gè)性化的方法。
4、積極撰寫(xiě)論文，參加各類(lèi)教科研活動(dòng)。
徐慧娟老師參加揚州市初中試題命制研究成果評比獲二等獎。本學(xué)期組織教師參加了揚州市中考研討會(huì )和共同體舉辦的中考研討等活動(dòng)。
在我們的工作中也還存在許多不足，這將是我們今后要特別努力的地方，相信在我們組成員的共同努力下，教學(xué)教研工作取得更大的進(jìn)步。
教師期末工作匯報 篇14
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)年又要結束了。在這一個(gè)學(xué)年中，我擔任三年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)年中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下：
一、教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的'形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基矗
三、經(jīng)驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應二十一世紀。