學(xué)校督導工作匯報材料集合14篇
無(wú)論在學(xué)習或是工作中，很多事情都需要整合，進(jìn)行匯報，匯報是將某個(gè)項目的工作情況和工作結果向領(lǐng)導進(jìn)行匯報，怎樣寫(xiě)匯報才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校督導工作匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校督導工作匯報材料1
20xx年，教學(xué)督導委員會(huì )全體成員，認真學(xué)習貫徹《平?jīng)鲠t專(zhuān)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主的工作方針，按照督導工作安排，本著(zhù)“督導教學(xué)過(guò)程，規范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量”的基本思路，堅持督政與督學(xué)并重，督導與指導結合，督教與督學(xué)并重的原則，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創(chuàng )新，不斷加強完善教學(xué)督導環(huán)節，積極推動(dòng)教學(xué)改革，取得了良好的效果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的督導，我們認為，加強教學(xué)督導工作，對穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)非常重要的作用�，F在，我代表學(xué)校教學(xué)督導委員會(huì )從三個(gè)方面作20xx年教學(xué)督導工作總結報告。
一、督導委員會(huì )主要工作與成績(jì)
�。ㄒ唬┩晟贫綄е贫�，強化隊伍建設
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導與關(guān)懷下，學(xué)校于20xx年對教學(xué)督導委員會(huì )成員進(jìn)行了調整和充實(shí)，聘請了政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、敬業(yè)愛(ài)教、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家教授擔任教學(xué)督導員，并成立了新一屆教學(xué)督導委員會(huì )，同時(shí)對《平?jīng)鲠t專(zhuān)教學(xué)督導委員會(huì )工作條例》進(jìn)行了再次修訂完善，從督導隊伍、工作條例、督導方式等方面切實(shí)加強了教學(xué)督導工作的各個(gè)環(huán)節。改變了原來(lái)傳統的`督導方式，從以督為主逐步轉變到以導為主、以評為重、以指導教師盡快提高教學(xué)能力為主。
本屆教學(xué)督導工作委員會(huì )設立主任1名，副主任3名，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學(xué)督導隊伍的加強，充分體現了校領(lǐng)導對教學(xué)督導及教學(xué)工作的重視。為了便于監督和管理，結合督導組專(zhuān)家的業(yè)務(wù)特長(cháng)，及相關(guān)性原則，將督導組成員分成了三個(gè)督導小組，即公共課督導組、基礎課督導組、專(zhuān)業(yè)課督導組，每組均有專(zhuān)人負責。各組組長(cháng)負責計劃指導安排，督導秘書(shū)負責日常事務(wù)，從組織上保證了督導工作更加規范、有序、順利進(jìn)行。
�。ǘ┥钊虢虒W(xué)一線(xiàn)，督導教學(xué)過(guò)程
本年度各督導小組堅持以“認真督導，精心指導，規范引導，嚴格要求”的工作思路，按照學(xué)期初制訂的工作計劃，深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，隨時(shí)督促檢查教學(xué)工作，全面掌握教學(xué)工作的現狀，及時(shí)了解教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，為穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極地推動(dòng)作用。
半年來(lái)，督導組成員對全校九十多個(gè)班級，46名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了督導，累計聽(tīng)課達92節次，組織參加學(xué)生干部及學(xué)生代表座談會(huì )3次，檢查督導實(shí)驗室建設工作1次。在督導過(guò)程中，各督導組堅持“一聽(tīng)、二看、三查、四問(wèn)、五評”的方式，認真聽(tīng)課、評課，客觀(guān)公正填寫(xiě)授課質(zhì)量專(zhuān)家評價(jià)表，每次聽(tīng)課，都隨機抽取15～20名學(xué)生填寫(xiě)教師課堂授課質(zhì)量學(xué)生評價(jià)表。課后督導專(zhuān)家能結合現代教育新理念和高等教育新要求進(jìn)行綜合評價(jià)，肯定成績(jì)，查找不足。及時(shí)與任課教師交換意見(jiàn)，交流看法，對青年教師的特點(diǎn)和成績(jì)都能給予充分肯定，對存在的問(wèn)題也能善意的指出，并給予精心指導、熱情幫助，從而有效地促進(jìn)了廣大教師教學(xué)能力的不斷提高。
�。ㄈ┚S護教學(xué)秩序，深化教學(xué)改革
半年來(lái)，教學(xué)督導委員會(huì )積極參與學(xué)校的各項教學(xué)常規工作。強力維護教學(xué)秩序，積極深化教學(xué)改革。
一是協(xié)同教務(wù)處認真妥善安排軍訓、國慶長(cháng)假、元旦等節假日教學(xué)檢查，參與教學(xué)計劃調整，對“節”后的教學(xué)工作銜接、教學(xué)服務(wù)保障，學(xué)生出勤檢查，給予了及時(shí)指導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教務(wù)部門(mén)聯(lián)系，并及時(shí)督查限期整改。
二是全體成員積極參與學(xué)校新一輪各專(zhuān)業(yè)“人才培養方案”的討論和修訂工作，對學(xué)校人才培養方案的修訂與順利實(shí)施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量建設年”活動(dòng)。督導委員會(huì )主要負責人以專(zhuān)題講座的形式，對各教學(xué)管理部門(mén)負責人、教研室主任、具有研究生學(xué)歷的教師，進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的培訓和指導，印發(fā)了有關(guān)學(xué)習資料，組織了學(xué)習討論活動(dòng)，有力地推動(dòng)了“教學(xué)質(zhì)量建設年”工作的深入開(kāi)展。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新工作方法，拓展督導平臺
教學(xué)督導委員會(huì )按照教學(xué)工作要“經(jīng)常抓、抓經(jīng)�！钡墓ぷ魉悸�，在督導檢查常規工作的同時(shí)，還不斷創(chuàng )新工作方法，拓展督導平臺。
一是在學(xué)校網(wǎng)站和教學(xué)動(dòng)態(tài)中增加了“教學(xué)督導之聲”專(zhuān)欄，不僅為我校師生員工開(kāi)啟了一扇了解我校教學(xué)督導信息的窗口，而且為學(xué)校督導委員會(huì )監督教學(xué)過(guò)程、規范教學(xué)管理、完善服務(wù)保障、監控教學(xué)秩序搭建了一個(gè)信息反饋平臺。
二是主動(dòng)為學(xué)生督學(xué)、督教搭建平臺。積極參加學(xué)生干部及學(xué)生代表、教學(xué)部門(mén)管理工作座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生及教師對教學(xué)及教學(xué)管理方面的意見(jiàn)或建議，并及時(shí)以書(shū)面形式向相關(guān)部門(mén)反饋，跟蹤督查，限時(shí)整改。
三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監考、評卷、登分等全過(guò)程的督導檢查，并在教務(wù)處的直接干預下對有些安排和工作環(huán)節進(jìn)行了及時(shí)調整。
四是對教師績(jì)效考核、課堂教學(xué)評價(jià)從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面提出了建設性的意見(jiàn)和建議。
二、存在的問(wèn)題及建議
通過(guò)教學(xué)督導，我們認為絕大多數教師敬業(yè)愛(ài)崗，勤于奉獻，備課認真，教風(fēng)端正，駕馭課堂能力強，教學(xué)水平高，教學(xué)內容處理得當，教學(xué)方式方法靈活，教具運用自如，創(chuàng )新意識強，課堂教學(xué)有針對性、啟發(fā)性，富有創(chuàng )造性，大多數青年教師成長(cháng)較快，實(shí)驗室建設成效顯著(zhù)，教研室活動(dòng)形式多樣、內容豐富，教研教改也初見(jiàn)成效，教學(xué)質(zhì)量穩步提高。教學(xué)工作取得的成績(jì)，應給予充分肯定，但是在督導工作中我們也發(fā)現一些亟待解決的問(wèn)題：
一是部分教師教育教學(xué)理念比較落后，教學(xué)方法陳舊、單一，教學(xué)效果欠佳。個(gè)別青年教師責任心不強，備課欠認真，經(jīng)驗缺乏，教材內容不熟練，照本宣科，課堂教學(xué)欠規范。教師要不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，現代的教育教學(xué)方法。同時(shí)，要切實(shí)重視青年教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的培養和提高，認真做好新教師傳幫帶工作。
二是課間見(jiàn)習及實(shí)習工作還需加強管理，不能流于形式。應進(jìn)一步加強校院合作，強化工學(xué)結合、頂崗實(shí)習，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。任課教師應及時(shí)跟班跟組，與醫院帶教人員緊密銜接，保證學(xué)生見(jiàn)習效果，提高見(jiàn)習質(zhì)量。
三是部分實(shí)驗室儀器設備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實(shí)驗場(chǎng)所不足，實(shí)驗室管理人員層次、技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高，建議引進(jìn)高層次、緊缺實(shí)驗實(shí)訓教師，進(jìn)一步加強管理、設備和環(huán)境并重的實(shí)踐教學(xué)支撐保障體系建設。
四是個(gè)別班級學(xué)生上課遲到現象較多，個(gè)別班級還有曠課現象（以09級學(xué)生屬多）。相關(guān)部門(mén)應加強學(xué)生管理，加強學(xué)生考勤，加強學(xué)生思想教育，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)學(xué)生上課出勤率。
五是教學(xué)管理與運行機制與高等學(xué)校管理模式還有較大差距。據統計，上學(xué)期周學(xué)時(shí)超過(guò)20學(xué)時(shí)的教師有24人，占我校專(zhuān)任教師的10%，這些教師工作量太大，超負荷工作，嚴重影響教師的身心健康、影響教學(xué)效果。教學(xué)管理部門(mén)要進(jìn)一步轉變管理理念，創(chuàng )新管理方法，關(guān)心教師身心健康，及時(shí)積極引進(jìn)緊缺專(zhuān)業(yè)師資，調整部分教師工作量，改革教學(xué)運行機制，完善教學(xué)管理過(guò)程。
六是部分專(zhuān)業(yè)“人才培養方案”不盡科學(xué)、合理，培養要求、培養目標、就業(yè)導向不夠明確，還不能完全適應高等教育發(fā)展新形勢，與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對人才培養提出的新要求。
七是教學(xué)督導組工作還需進(jìn)一步加強，對督導組人員的政策理論和業(yè)務(wù)水平、評價(jià)機制，評課方式還需繼續加強。有的組督導重點(diǎn)不突出，信息反饋不及時(shí)。
三、今后的工作打算
一是要加強督導隊伍自身建設。抓好督導委員會(huì )成員的理論學(xué)習，造就一支作風(fēng)好、教學(xué)過(guò)硬、與時(shí)俱進(jìn)的督導隊伍。
二是要加強督導工作研究與實(shí)踐，探索高校教學(xué)督導工作的新途徑、新方法，不斷總結教學(xué)督導工作經(jīng)驗，努力開(kāi)創(chuàng )我校教學(xué)督導工作的新局面。
三是要加強對課堂教學(xué)內容與教學(xué)方法改革與指導；專(zhuān)項對考試試卷命題模式和評分標準等考核機制的督查和指導；切實(shí)改變教師課堂教學(xué)評價(jià)機制和評價(jià)方法。
四是要積極向“督導之聲”專(zhuān)欄提供督導信息，把教學(xué)督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實(shí)和富有成效，及時(shí)與主管校長(cháng)溝通，對限期整改的工作要落實(shí)到位。
五是要強勢打造高效課堂，大力實(shí)施有效課堂。
老師們，同學(xué)們，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心指導下，在廣大師生的理解支持和配合下，20xx年，經(jīng)過(guò)督導委員會(huì )全體成員的共同努力，督導工作取得了一定成績(jì)，但是，也存在不少問(wèn)題。今后，督導委員會(huì )將一如既往地做好本職工作，不斷加強自身建設，加強與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導水平，使我校的教學(xué)督導工作更上一個(gè)新臺階。
學(xué)校督導工作匯報材料2
我鎮教育督導工作緊緊圍繞縣教育體育局以提高“五率”、營(yíng)造“五樂(lè )”為目標，積極發(fā)展學(xué)前教育、切實(shí)鞏固提高義務(wù)教育，緊緊圍繞提升教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)心師生健康發(fā)展，突出課堂教學(xué)改革、師生德育與行為規范、學(xué)生才藝培養，搞好校園創(chuàng )建總體要求；以“素質(zhì)教育貫徹于幼兒教育、義務(wù)教育之中，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育等各個(gè)方面，全面貫徹黨的教育方針，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以提高“五率”為目標，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以推動(dòng)改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以加強隊伍建設為關(guān)鍵，堅持育人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，著(zhù)力辦好人民滿(mǎn)意的教育，促進(jìn)教育協(xié)調健康科學(xué)的發(fā)展。以“均衡發(fā)展義務(wù)教育，努力促進(jìn)教育公平；大力實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng )新督導評估體系，形成鮮明辦學(xué)特色為主線(xiàn)，圍繞優(yōu)先發(fā)展、改革創(chuàng )新、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平的工作目標。進(jìn)一步夯實(shí)教育基礎、調整資源結構、優(yōu)化網(wǎng)點(diǎn)布局、提升內涵品位、提高教育質(zhì)量，以“推動(dòng)我鎮教育事業(yè)在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展”為指導思想。深入學(xué)習國家新頒發(fā)的《教育督導條例》，著(zhù)力開(kāi)展推動(dòng)全縣推進(jìn)素質(zhì)教育、規范辦學(xué)行為和迎接省縣級政府教育工作督導評估的前期準備工作，同時(shí)在完善學(xué)校年度工作評估方案和評估細則的基礎上，加強了春、秋兩季開(kāi)學(xué)工作和平時(shí)安全、教育教學(xué)以及校園文化建設等督查工作，取得了一定的成績(jì)，圓滿(mǎn)地完成了全年工作目標和任務(wù)�，F將主要工作總結如下：
一、主要工作及做法
一是制定了蔡莊鎮中心校年度工作評估方案，修訂了教育督導評估評估細則。為了減少工作的盲目性和隨意性，增強工作的計劃性、規范性和可操作性，緊摳我鎮教育實(shí)情，進(jìn)一步完善了教育督導評估指標體系和評估細則，切實(shí)加強教育督導評估工作的可操作性和規范性。加強督學(xué)工作，把規范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量作為督學(xué)的重要內容，把教育督導的結果作為評價(jià)校長(cháng)和學(xué)校管理工作的重要依據。
二是抓好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”鞏固提高工作。為鞏固和提高“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，鎮教育督導辦結合自身實(shí)際，重點(diǎn)從控制和防止中小學(xué)生輟學(xué)流失入手，采取一系列措施，確保適齡兒童、少年依法接受規定年限的義務(wù)教育，全面實(shí)現義務(wù)教育持續、穩定、健康發(fā)展。繼續強化鄉鎮級人民政府依法履行義務(wù)教育管理職責，做好對義務(wù)教育學(xué)�？剌z保學(xué)的監測。要求各中小學(xué)負責上報學(xué)�；厩闆r、義務(wù)教育普及程度情況、義務(wù)教育階段在校生情況等監測數據到教育督導辦，建立監測數據庫，為做好控輟保學(xué)工作提供依據。建立嚴格的中小學(xué)生輟學(xué)流失報告制度和通報制度。在春秋開(kāi)學(xué)后，中心校督查組深入到全鎮中小學(xué)校、幼兒園，采取查閱資料、聽(tīng)取匯報、實(shí)地檢查等方式，重點(diǎn)對貫徹落實(shí)全縣有關(guān)教育工作會(huì )議情況、基礎教育“兩率”、收費管理、安全工作、校容校貌、教育教學(xué)等情況進(jìn)行了全面督查。對在督查中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行匯總，并通報全鎮。及時(shí)了解掌握各中小學(xué)學(xué)生的報到情況，對未到學(xué)校報到的學(xué)生，要求學(xué)校查明原因，及時(shí)上報鎮人民政府，做好流失生的動(dòng)員返校工作。根據各中小學(xué)校上報學(xué)生入學(xué)情況，對各地輟學(xué)情況在全鎮范圍內進(jìn)行通報，督促各中小學(xué)采取措施做好輟學(xué)生返校動(dòng)動(dòng)工作。督導辦配合鎮有關(guān)人員，對各中小學(xué)生的報到情況、輟學(xué)情況、采取的措施、勸返情況進(jìn)行督查。確�？剌z保學(xué)工作落實(shí)到位。并要求各中小學(xué)校規范學(xué)生學(xué)籍管理。完善學(xué)生的轉出、轉入、借讀、休學(xué)、復學(xué)手續。建立詳細規范的學(xué)生學(xué)籍檔案資料，利用現代化手段使之管理科學(xué)化。
三是配合縣教研室開(kāi)展教學(xué)管理專(zhuān)項督查。為全面落實(shí)黨和國家的教育方針，貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步規范全縣中小學(xué)校教學(xué)管理，以提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和效益，教育督導深入到全鎮學(xué)校開(kāi)展教學(xué)管理督查。通過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導、教師座談，參與學(xué)科組的課前討論、課后反思，進(jìn)入課堂觀(guān)課等方式，就教學(xué)常規管理如何適應新課程改革，如何提高課堂教學(xué)效益，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，如何開(kāi)展好校本教研等方面進(jìn)行了調研和指導，為更好地監督、檢查、評估、指導好各中小學(xué)校的教學(xué)管理奠定了良好的基礎。
四是會(huì )同縣督導股督促各中小學(xué)、幼兒園制定安全制度和辦法，加強學(xué)校、幼兒園人防、技防、物防等安全防范措施，建立健全學(xué)校、幼兒園各項安全管理制度、應急預案，有效開(kāi)展安全教育和演練。不定期的對學(xué)校、幼兒園校門(mén)保衛、重點(diǎn)部位監控系統和報警設備安裝、重點(diǎn)時(shí)段安全監控和保衛、校內巡邏和安全檢查、外出人員登記、學(xué)生和幼兒接交、校車(chē)管理等措施落實(shí)情況，以及食品衛生、飲水衛生和疾病防控等方面的工作進(jìn)行督查。接送學(xué)生車(chē)輛的安全防范情況進(jìn)行督查，對存在的安全隱患提出意見(jiàn)并限期整改。
五是下發(fā)了“關(guān)于在全鎮中小學(xué)校開(kāi)展校園文化建設專(zhuān)項督導的通知”，要求各校成立相應的校園文化建設領(lǐng)導小組和制定校園文化建設實(shí)施方案，結合各自實(shí)際繼續實(shí)施并完善“一校一品”（一所學(xué)校一個(gè)品牌）、“一校一特（一個(gè)學(xué)校一個(gè)特色）”及“四大課堂（高效課堂、網(wǎng)絡(luò )課堂、校本課堂、特色課題）、“四個(gè)一”（一副好口才、一手好書(shū)法、一門(mén)好才藝、一項好運動(dòng)）、“四隊”建設（規范中隊、活力中隊、快樂(lè )中隊、愛(ài)心中隊）。
六是按照年初修訂的學(xué)校年度考核方案和評估細則，組織了中心校校長(cháng)為組長(cháng)的評估組，對全鎮15所中小學(xué)和10所幼兒園工作進(jìn)行了評估，對獲得年度教育工作“綜合先進(jìn)單位”的學(xué)校和單項工作取得突出成績(jì)的學(xué)校進(jìn)行了表彰和獎勵，并將評估結果通報全鎮，有力的推動(dòng)了全鎮中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了各中小學(xué)的辦學(xué)品味，豐富了學(xué)校辦學(xué)特色和文化內涵。
二、其它工作
1、積極參與縣招辦、電教站組織的中考體育加試和中考實(shí)驗操作考試工作。
2、積極配合縣招辦和教研室做好中招、畢業(yè)班期末考試等監考工作和中招、非畢業(yè)班期末考試的閱卷及質(zhì)量分析工作。
三、存在的主要問(wèn)題
1、教育督導理論的學(xué)習與實(shí)踐以及理論研究還不夠深入；
2、督導隊伍不夠充實(shí)，教育督導的水平、質(zhì)量和效益有待于進(jìn)一步提高；
3、“督政”工作有待于進(jìn)一步加強，工作制度有待于進(jìn)一步完善。
學(xué)校督導工作匯報材料3
本學(xué)期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著(zhù)規范辦學(xué)行為、穩定教學(xué)秩序、提高辦學(xué)質(zhì)量的基本思想開(kāi)展督導工作，形成了“督有重點(diǎn)，導有目標;以督促改，以導促建”的良好工作局面�，F將我校近一年來(lái)的督導工作總結如下：
一、創(chuàng )新督導工作的理念，開(kāi)拓督導工作的領(lǐng)域
樹(shù)立“以人為本”的督導觀(guān)念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來(lái)以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發(fā)現好的課程改革方法，發(fā)現優(yōu)秀的師德師風(fēng)典型，認真聽(tīng)取師生對教育教學(xué)工作的要求和意見(jiàn)，總結和推廣優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，與教師一起探討在學(xué)生培養中存在的問(wèn)題及原因。
二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導
向教師推薦師德師風(fēng)、教育教學(xué)的好文章和書(shū)籍，引導教師學(xué)習，提升教師素質(zhì)。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業(yè)禮儀修養，提升師生的人文素養。
學(xué)校加強了對校園文化理念的建設，20xx年3月召開(kāi)了教代會(huì )，對“校園文化建設”進(jìn)行了專(zhuān)題研究。目前學(xué)校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”已獨具特色。
三、建立了較為完善的督導工作規章制度
為使學(xué)校督導工作整體規范、有序推進(jìn)，制訂和完善了《學(xué)校督導工作職責》、《學(xué)校督導工作考核方法》等事關(guān)教育督導工作全局的督導規章制度。
四、以規范辦學(xué)行為作為督導工作重點(diǎn)
1、依法治校，規范辦學(xué)行為
學(xué)校遵循有關(guān)法律和政策精神來(lái)制訂與完善學(xué)校的發(fā)展規劃和各項規章制度，有效地推動(dòng)了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實(shí)，促進(jìn)了學(xué)校教育的快速發(fā)展。
2、民主管理，落實(shí)到位
學(xué)校全面實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展了民主評議活動(dòng)，進(jìn)一步完善和規范教代會(huì )制度，充分發(fā)揮了教代會(huì )在學(xué)校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過(guò)教代會(huì )商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優(yōu)、財務(wù)報告等師生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題能及時(shí)在校務(wù)公開(kāi)欄公開(kāi)，使領(lǐng)導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動(dòng)了學(xué)校的全面發(fā)展。
3、落實(shí)課程計劃，做好減負提質(zhì)工作
學(xué)校嚴格按照國家頒布的課程計劃進(jìn)行授課，注重對學(xué)生身體素質(zhì)的培養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動(dòng)課。堅持每天做好兩操，保證每個(gè)學(xué)生每天的活動(dòng)量不少于1小時(shí)，有效地提高了學(xué)生身體素質(zhì)。本學(xué)期，我校體育工作喜獲豐收。20xx年5月在XX學(xué)區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。
五、圍繞課程建設改革加強教學(xué)督導
1、堅持常規教學(xué)“五嚴”督導，用細節鑄就高質(zhì)量
在常規教學(xué)工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間和作業(yè)量，嚴格執行推行推門(mén)聽(tīng)課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實(shí)施月考制度，抓好教學(xué)各階段的質(zhì)量監控。細節化的管理，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的督導
我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)表》、《教學(xué)效果學(xué)生調查問(wèn)卷表》。堅持深入到課堂之中，堅持圍繞教學(xué)各個(gè)環(huán)節開(kāi)展督導工作，有力促進(jìn)新課程理念在課堂教學(xué)中的貫徹落實(shí)。一學(xué)期來(lái)，校長(cháng)聽(tīng)課25節，教導主任聽(tīng)課30節。在聽(tīng)每一個(gè)老師的課都認真填寫(xiě)了《課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)表》，并在課后與任課教師和學(xué)生進(jìn)行面對面的深入交流。
3、以課堂教學(xué)改革作為督導的重點(diǎn)，堅持減負提質(zhì)雙豐收
我們課堂教學(xué)改革為突破口，讓學(xué)習任務(wù)成為啟動(dòng)和組織學(xué)習活動(dòng)的操作把手;讓學(xué)生的“學(xué)習活動(dòng)”占據課堂教
學(xué)的絕大部分時(shí)間，具有自主、合作、探究的特征，使學(xué)習活動(dòng)有效和高效;讓學(xué)習結果從學(xué)習活動(dòng)中獲得，學(xué)會(huì )而且會(huì )做。教導處引導教師開(kāi)展了多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，探索具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學(xué)的實(shí)施水平，正確處理好教學(xué)質(zhì)量與減負提質(zhì)的關(guān)系。
4、對教師教案備寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋，存在的問(wèn)題責令限期整改。
5、完善學(xué)生評價(jià)“一改”的督導
學(xué)生評價(jià)“一改”即改革學(xué)生素質(zhì)評價(jià)方法，注重學(xué)生成長(cháng)式評價(jià)，突出過(guò)程評價(jià)、綜合評價(jià)和激勵評價(jià)。提倡各班為學(xué)生建立成長(cháng)檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學(xué)生規劃和創(chuàng )造成功的人生。同時(shí)學(xué)校還鼓勵各學(xué)科組開(kāi)展學(xué)科知識競賽，表彰鼓勵學(xué)生，如外語(yǔ)組開(kāi)展的“學(xué)生英語(yǔ)單詞比賽”、數學(xué)組開(kāi)展的“學(xué)生基礎知識競賽”、語(yǔ)文組開(kāi)展的“學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽”。
六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式
1、以“三德”為本，用愛(ài)心育人
學(xué)校堅持把具有良好的思想品德、職業(yè)道德、社會(huì )公德
作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛(ài)國敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)”作為廣大教師修身立業(yè)的準則。全面加強師德和學(xué)生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過(guò)硬，樂(lè )于為學(xué)校建設與發(fā)展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個(gè)個(gè)成為德育資源和優(yōu)秀的德育工作者，落實(shí)獎懲制，全體教師用愛(ài)心和責任心教育每一位學(xué)生。
2、構建“四位一體”育人格局，發(fā)揮大德育格局的育人作用
在德育工作中，我們以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《公民道德建設實(shí)施綱要》為指針全面開(kāi)展德育工作。在原有的學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學(xué)校、家庭、社會(huì )、自我四位一體”的德育格局。
3、突顯“三園”德育育人模式
我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月的各種節日，結合學(xué)生、班級的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，將德育工作融入活動(dòng)中，培養學(xué)生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。
七、加強校園安全督導力度
學(xué)校安全領(lǐng)導小組定期對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，本期無(wú)一安全事故發(fā)生。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但督導機制還有待完善。今后，我們要進(jìn)一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導評估機制，加強聽(tīng)課、評課的密度和評課的效益，提高督導的.有效性。為我校教育教學(xué)質(zhì)量的再提升而努力。
學(xué)校督導工作匯報材料4
為進(jìn)一步加強流動(dòng)兒童預防接種的管理，提高免疫規劃疫苗的接種率，預防控制計免相關(guān)傳染病，9月3日~13日，在衛生院的領(lǐng)導下，我院與鄉教育局、聯(lián)合對轄區內各民辦小學(xué)、托幼機構預防接種證的查驗工作進(jìn)行督導�，F將督導工作總結如下：
一、督導工作概況
經(jīng)過(guò)幾天的督導，督導組共督導小學(xué)9家、幼兒園4家，對于部分完成情況較差的托幼機構還進(jìn)行了多次回訪(fǎng)督導。多數小學(xué)和托幼機構能積極配合督導組的工作，落實(shí)預防接種證查驗工作和傳染病防控工作，建立晨檢、因病缺勤追查、消毒隔離等制度。通過(guò)督導，進(jìn)一步提高了各小學(xué)和托幼機構對查驗預防接種證和傳染病防控工作重要性的認識，建立健全相關(guān)制度，達到預期效果。
二、督導發(fā)現的主要問(wèn)題
1．查驗接種證工作落實(shí)不到位。
全鄉民辦幼兒園、小學(xué)學(xué)，13家進(jìn)行預防接種證查驗工作；
2．流動(dòng)兒童的預防接種率不容樂(lè )觀(guān)。
個(gè)別托幼機構中存在大量的免疫空白兒童，預防接種記錄；但這些并非完全是免疫空白兒童，大部分是因為學(xué)校、托幼機構沒(méi)有確實(shí)強調家長(cháng)要提供預防接種證，家長(cháng)因接種證在老家等原因沒(méi)有提供，接種情況不詳。在有查驗的兒童中，漏種的現象也很?chē)乐�，多是因為家長(cháng)對預防接種不重視，沒(méi)有堅持完成免疫規劃程序，或是忘記強化免疫時(shí)間，幼兒園、學(xué)校又沒(méi)有及時(shí)通知。
三、今后工作建議
1．加強健康教育工作
針對性地開(kāi)展各小校、托幼機構負責人和保健老師的預防接種和防病知識培訓，提高各單位的認識，強化責任感，做好預防接種查驗和傳染病防控工作。同時(shí)，積極為各小校、托幼機構提供支持，督促各單位向學(xué)生及其家長(cháng)進(jìn)行宣傳，增強流動(dòng)兒童預防接種的依從性，從而提高接種率。
2．加強與教育部門(mén)的協(xié)調
通過(guò)近年來(lái)與區教育局的密切聯(lián)系，我區各小學(xué)和托幼機構的衛生防病工作明顯改善，流動(dòng)兒童的預防接種率明顯提高。今后要繼續加強與區教育局的溝通聯(lián)系，區教育局在對
小校、托幼機構的年檢中，嚴格把關(guān)，督促小學(xué)和托幼機構做好衛生和傳染病防控工作。建議民辦小學(xué)、托幼機構保健老師應具備相關(guān)資質(zhì)，保證保健老師有一定的傳染病防控能力；流動(dòng)兒童參加公辦小學(xué)就學(xué)電腦派位時(shí)，可將有無(wú)預防接種證作為參與電腦派位的條件之一，以提高全體流動(dòng)兒童家長(cháng)對于免疫規劃的重視。
學(xué)校督導工作匯報材料5
按照市教體局的要求，xx鎮中心校對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況、中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導情況、農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件、中小學(xué)校語(yǔ)言文字工作、義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作等五項工作進(jìn)行了自查，現把自查情況匯報如下：
第一部分：組織機構
中心校按照局會(huì )議精神，成立迎檢領(lǐng)導組。
組長(cháng)：程xx
副組長(cháng)：王xx
組員：各校校長(cháng)
各中小學(xué)校成立相應領(lǐng)導組。
中心校明確迎檢組領(lǐng)導各自的職責，層層分解任務(wù)，要求開(kāi)展工作雷厲風(fēng)行，扎實(shí)有效。對工作不力者，嚴肅處理，確保本次迎檢工作圓滿(mǎn)通過(guò)。
日程安排：
1、9月11日上午籌備各種會(huì )議材料；
2、9月11日下午2:30準時(shí)召開(kāi)中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，一是傳達局9月10日下午在一小的迎檢會(huì )議精神，二是結合我鎮各校工作實(shí)際情況，做出精密部署，既要領(lǐng)會(huì )吃透文件精神，又要根據文件精神展開(kāi)工作。不但做數據的采集，更重要的是在校園環(huán)境整治方面要下大力氣整改到位。
3、中心校領(lǐng)導于9月12日下午到各校督查數據采集及校園環(huán)境整改情況，指出瑕疵，及時(shí)整改，不得怠慢。
4、9月13日（周六）中心校上班，收集各校報表，分類(lèi)匯總，整理驗收。
5、9月14日，上報局各種報表。
6、9月15日，中心校下到各校對整改情況復驗。
第二部分：轄區概貌
xx鎮轄30個(gè)行政村，總人口5.5萬(wàn)人，面積78平方公里。共14所學(xué)校，其中初中1所，公辦小學(xué)12所，民辦小學(xué)1所，教學(xué)點(diǎn)3個(gè)。教職工360人，在校中小學(xué)生3700人。六星級學(xué)校3所，七星級學(xué)校2所，八星級學(xué)校2所。公辦中小學(xué)開(kāi)通了班班通遠程教學(xué)，其中配備電子白板的學(xué)校有13所。
第三部分：義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準達標情況
按照教體局會(huì )議精神，我鎮于9月11日下午2:30召開(kāi)校長(cháng)會(huì )，精密部署迎檢工作，各校按照教體局的總體要求自查存在的問(wèn)題，列出臺賬，根據臺賬逐一整改。各校根據文件要求通過(guò)自查，自查結果均合格，五項得分情況如下：xx初中88分，xx中心小學(xué)88分，xx小學(xué)85分。
存在的問(wèn)題有：
1、部分小學(xué)的占地面積不達標，學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地面積小。
2、絕大多數小學(xué)校6室不齊全，有的是利用教室多余的面積臨時(shí)改建，隔離不到位。
3、教學(xué)點(diǎn)教學(xué)儀器設施急需補充。
4、部分學(xué)校缺少行政辦公室、衛生保健室和總務(wù)后勤辦公用房。
5、xx初中操場(chǎng)一直沒(méi)有得到建設。
6、小學(xué)嚴重缺少體、音、美專(zhuān)職教師。
第四部分：責任督學(xué)開(kāi)展情況
xx鎮轄區14所中小學(xué)督學(xué)組長(cháng)是李xx，責任督學(xué)是李xx、李xx、李xx，督學(xué)組能按照局督導組的安排結合鎮中心校展開(kāi)工作，一是于XX年4月到各校進(jìn)行督學(xué)掛牌，有督學(xué)照片、姓名、聯(lián)系電話(huà)。二是督學(xué)組每月能深入各校對學(xué)校管理及教學(xué)進(jìn)行督導，深入辦公室、教室、宿舍、餐廳等場(chǎng)所實(shí)地巡查，肯定成績(jì)，擺出缺點(diǎn)，及時(shí)與校長(cháng)溝通，加以整改，促進(jìn)了各校教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展，我鎮教育教學(xué)質(zhì)量在全市的前列位次與督學(xué)組的親切關(guān)懷與指導是分不開(kāi)的。李杰帶領(lǐng)督學(xué)頂風(fēng)冒雨、戰勝寒暑在中心校不知情的情況下走進(jìn)每個(gè)學(xué)校，給每個(gè)學(xué)校帶來(lái)了工作干勁和動(dòng)力。受到了學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )各界的好評與贊譽(yù)。督學(xué)平易近人，工作實(shí)在，善于觀(guān)察校情，及時(shí)指出問(wèn)題的存在。
第五部分：義務(wù)教育基本辦學(xué)條件情況
xx鎮XX年基本辦學(xué)條件情況匯總如下：
1、教師360人；
2、學(xué)生3700人；
3、d級危房0平方米；
4、課桌椅套數是xxx套；
5、寄宿學(xué)生床位率：100％；
6、安全飲用水：有；
7、食堂面積：4122平方米；
8、廁所蹲位xx個(gè)；
9、校舍門(mén)窗完好率：100％；
10、取暖設施：有；
11、學(xué)生上下學(xué)因離公路、鐵路較近的原因，安全隱患點(diǎn)3個(gè)，目前全部正在整改中；
12、規定營(yíng)養餐：無(wú)；
13、集中連片特困地區教師生活補助：無(wú)；
14、配備數字教育資源接收和播放設備：是；
15、規定公用經(jīng)費接收率：100％；
16、國家規定課程開(kāi)齊率：100%。
我鎮義務(wù)教育基本辦學(xué)條件按國家的規定基本合格。
第六部分：中小學(xué)語(yǔ)言文字工作督導情況
各校中小學(xué)語(yǔ)言文字工作都能按照《教育部教育督導辦公室，教育部語(yǔ)言文字應用管理司關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)語(yǔ)言文字工作督導評估意見(jiàn)》及《中華人民共和國語(yǔ)言文字法》的要求，積極推廣普通話(huà)。各校通過(guò)自評分數在100～106之間，均為合格以上。
存在的問(wèn)題：
1、個(gè)別學(xué)校對語(yǔ)言文字工作重視不夠，不能納入到學(xué)校正�？己酥腥�，只是在工作計劃中提到，具體開(kāi)展的活動(dòng)少。
2、少數教師不能把普通話(huà)作為自己的職業(yè)語(yǔ)言，課上說(shuō)普通話(huà)，課下說(shuō)地方話(huà)。一些年齡偏大的老師（原來(lái)的民辦教師）授課說(shuō)普通話(huà)的人很少。
3、個(gè)別學(xué)校存在不規范用字現象。
4、校園文化欄中語(yǔ)言文字工作內容不突出，內容陳舊。
5、部分教師沒(méi)有達到國家規定的相應的等級標準。由于XX、XX年教師報考普通話(huà)關(guān)過(guò)率低，教師普通話(huà)達標人數很少，大部分教師普通話(huà)關(guān)過(guò)證還是xx市最早兩個(gè)批次時(shí)取得的，有待改善。
整改措施：
1、通過(guò)會(huì )議和督導引起各級各類(lèi)學(xué)校對語(yǔ)言文字工作的重視，納入到中心校目標考評中，各校制定推廣普通話(huà)措施，與教師考評掛鉤。
2、要求教師在課堂上和生活中都要使用普通話(huà)，不說(shuō)普通話(huà)的教師是不合格的教師。
3、及時(shí)排查、清除教師教案、學(xué)生作業(yè)及校園文化方面的不規范用字。
4、各種校園宣傳陣地都要突出語(yǔ)言文字和推普的內容，開(kāi)展好“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”、“經(jīng)典誦讀”、“課本劇”等多種形式的語(yǔ)言文字推普活動(dòng)。
5、對于沒(méi)有達到國家規定的相應的等級標準的教師，要求其積極學(xué)習，盡快拿到相應等級的普通話(huà)證書(shū)。
第七部分：過(guò)程督導情況
存在的主要問(wèn)題：
1、部分學(xué)校的“六室”達標難度大。體、音、美、儀器等器材雜陳在一起。
2、絕大部分學(xué)校生均體育運動(dòng)場(chǎng)地面積不足。
3、生均教學(xué)儀器設備值能得到國家規定的標準，但是每百名學(xué)生擁有計算機臺數少，小學(xué)最多2臺，版本陳舊，運行過(guò)程慢，給工作帶來(lái)諸多不便。
4、生均圖書(shū)達到國家標準，部分學(xué)校圖書(shū)利用率低。
5、生均高學(xué)歷教師數2.1%，生均中級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數2·15%。
整改工作措施：
1、輔助用房不夠的學(xué)校，限其整合資源，盡量配齊各類(lèi)輔助用房，小學(xué)“六室”、初中“九室”務(wù)必達標。
2、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積不足的學(xué)校，生均體育運動(dòng)場(chǎng)地面積不足的學(xué)校，力爭與政府、村委協(xié)調在最短的時(shí)間內解決。
xx市xx鎮中心學(xué)校
二o一五年九月十一日
學(xué)校督導工作匯報材料6
20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期會(huì )在會(huì )議室300召開(kāi)。會(huì )議由院長(cháng)助理xxx老師主持，出席會(huì )議的有王xx院長(cháng)和各位督導組成員。本學(xué)期教學(xué)督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿(mǎn)地完成了預定的教學(xué)督導工作目標。本學(xué)期教學(xué)督導組成員，共計聽(tīng)課36人次，涵蓋了我院開(kāi)設的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類(lèi)型。根據學(xué)生的評教結果和教學(xué)督導組成員的聽(tīng)課反饋，王立新院長(cháng)認為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩固現有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習的重要保障；對本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí)，強調-教學(xué)督導工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩定和繼續提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jì)
根據督導組成員教師聽(tīng)課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴謹，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結合；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對性，啟發(fā)性；案例準確、生動(dòng)，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。
二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的問(wèn)題
在肯定成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：
�。ㄒ唬┱n堂秩序較亂、差，教師不聞不問(wèn)，對學(xué)生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學(xué)風(fēng)建設。
�。ǘ﹤�(gè)別教師對課堂的各個(gè)環(huán)節及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過(guò)。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話(huà)的學(xué)習。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教師ppt課件做得不夠簡(jiǎn)潔。
三、教學(xué)督導工作會(huì )議形成的建議
根據會(huì )議上的討論，形成幾點(diǎn)共識和下學(xué)期教學(xué)督導工作的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┰u選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進(jìn)學(xué)科的建設。
�。ǘ┰u教依據以學(xué)生打分和督導組教師打分相結合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評優(yōu)工作。
�。ㄋ模⿲W(xué)生評教的參評人數應該與上課人數有一個(gè)比較恰當的比例關(guān)系。并區分不同的類(lèi)型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評教。
�。ㄎ澹┬氯握n程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果
�。﹥�(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費的名義給予獎勵，額度暫定20xx元/人。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
學(xué)校督導工作匯報材料7
本學(xué)期，在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學(xué)工作文件精神指引下，在校長(cháng)室統一領(lǐng)導下，圍繞學(xué)校中心工作，規范制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動(dòng)地對全校的教育、教學(xué)、行政、安全、衛生、后勤、績(jì)效考核等各方面工作進(jìn)行“全覆蓋”式動(dòng)態(tài)檢查、督促、評價(jià)和指導，尤其對教育、教學(xué)工作進(jìn)行了有力地督導，有效地促進(jìn)了全校整體工作的有序進(jìn)行。督導室及時(shí)、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見(jiàn)和建議，將督導信息反饋給校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，為學(xué)校領(lǐng)導指導教育教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)決策提供了有效的參考依據。督導室協(xié)助校長(cháng)室、各部門(mén)為廣大教師解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是做好了對教學(xué)一線(xiàn)教師的服務(wù)工作。作為學(xué)校上下溝通的橋梁，督導室起到了促進(jìn)校園和諧穩定的作用�，F將本學(xué)期所做工作總結如下：
一、教學(xué)工作督導
1、開(kāi)學(xué)初，對教務(wù)處的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進(jìn)行了抽檢，對相關(guān)教師提出了要求。
2、開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了專(zhuān)業(yè)部教學(xué)督導工作會(huì )議，就教學(xué)督導事宜與各專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行了交流。
3、通過(guò)走動(dòng)巡視，對兩個(gè)校區的教師教學(xué)情況及學(xué)生課堂秩序的遵守情況進(jìn)行了多次檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，并將需要解決的問(wèn)題反饋給相關(guān)部門(mén)及領(lǐng)導。
4、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部分別進(jìn)行了教學(xué)督導，對相關(guān)教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查，并提出意見(jiàn)。對個(gè)別教師課堂教學(xué)的不規范行為給予指正。
5、對電藝專(zhuān)業(yè)部、形象設計專(zhuān)業(yè)辦、服裝專(zhuān)業(yè)部、電商專(zhuān)業(yè)部的教學(xué)計劃執行情況分別進(jìn)行了檢查，并向部門(mén)領(lǐng)導反饋了意見(jiàn)。
6、對部分專(zhuān)業(yè)教師的授課計劃執行情況進(jìn)行了檢查并提出了意見(jiàn)。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進(jìn)行了檢查，并對考場(chǎng)紀律進(jìn)行了巡視督導。
8、每月對中層干部走進(jìn)課堂情況進(jìn)行督導檢查，通過(guò)中層干部走進(jìn)課堂，督促教師在教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行改進(jìn)。
二、學(xué)生教育、管理工作督導
1、采取走動(dòng)式督導檢查方式，每月對學(xué)生的上課情況、早晚自習、按時(shí)進(jìn)班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題后首先是現場(chǎng)處理，然后及時(shí)將問(wèn)題提交班主任或相關(guān)部門(mén)，協(xié)助各部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行教育管理。必要時(shí)通過(guò)短信直接將對學(xué)生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學(xué)期強化了“醒示臺”的督導作用，通過(guò)6期12篇內容，將學(xué)生違規、違紀具體事件進(jìn)行曝光，對相關(guān)部門(mén)、相關(guān)教師查找問(wèn)題原因，加強學(xué)生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門(mén)行政工作督導
1、對教務(wù)處、學(xué)工處、總務(wù)處等部門(mén)的開(kāi)學(xué)準備工作進(jìn)行了督導檢查。督促各部門(mén)確保新學(xué)期各項工作的順利進(jìn)行。
2、對各部門(mén)月工作安排執行情況進(jìn)行了檢查，督促各部門(mén)查漏補缺，提高工作質(zhì)量。
3、對各部門(mén)處務(wù)會(huì )會(huì )議情況進(jìn)行了檢查，對例會(huì )制度遵守不嚴格的部門(mén)給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進(jìn)行了督導。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實(shí)施方案落實(shí)情況進(jìn)行了多次督導。
6、對實(shí)訓處實(shí)習生在崗穩定性情況、實(shí)習生學(xué)費的上交情況進(jìn)行了督導。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進(jìn)行了督導。
8、對學(xué)工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進(jìn)行了檢查。
9、對培訓部月工作計劃執行情況進(jìn)行了檢查。
10、對總務(wù)處常規工作如空調、廁所、危墻等的維修進(jìn)行了督導。
11、對信息處數字資源庫建設情況進(jìn)行了督導。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實(shí)進(jìn)行了督導。
13、對教務(wù)處、學(xué)工處學(xué)期結束工作落實(shí)情況進(jìn)行了督導。
14、對將軍山校區的教學(xué)、衛生、宿管、食堂、安全、行政進(jìn)行了兩次全面的督導。
15、就教職員工對部門(mén)服務(wù)滿(mǎn)意情況建立了“工作執行力和滿(mǎn)意度記錄機制”。
16、常規性反饋教職員工針對各部門(mén)的意見(jiàn)、建議，并督促各部門(mén)解決問(wèn)題。
四、安全工作督導
1、常規走動(dòng)式巡查學(xué)校安全隱患，對校園、教學(xué)樓、教室、實(shí)訓室、辦公室的建筑、設備、水電等進(jìn)行檢查，將發(fā)現的安全隱患及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)排除。
2、對學(xué)生宿舍多次進(jìn)行重點(diǎn)檢查，將發(fā)現的水電安全問(wèn)題及宿舍管理問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)部門(mén)解決；對吸煙的住宿生進(jìn)行教育。
3、對兩個(gè)校區的食堂、小賣(mài)部的衛生、安全工作進(jìn)行常規化安全檢查，督促食堂、小賣(mài)部搞好衛生、安全工作。
4、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查。
5、完成了開(kāi)學(xué)初、寒假前的校園安全設施督查。
6、督促各部門(mén)上交安全責任書(shū)。
五、后勤工作督導
1、就食堂的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題分別在兩個(gè)校區多次與食堂經(jīng)營(yíng)方座談、溝通。
2、每月常規性檢查食堂管理、伙食、衛生、安全等情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)，確保食堂管理為教學(xué)做好后勤保障。
3、本學(xué)期除常規日常檢查食堂外，分別對安德門(mén)校區進(jìn)行過(guò)4次、對將軍山校進(jìn)行了3次專(zhuān)項檢查。
4、就伙食管理問(wèn)題分別向安德門(mén)校區師生做過(guò)2次、向將軍山校區師生做過(guò)1次調研，將意見(jiàn)及時(shí)反饋給學(xué)校及食堂經(jīng)營(yíng)方。
5、配合食堂經(jīng)營(yíng)，對師生就餐秩序進(jìn)行了督導。
6、定期對兩個(gè)校區的小超市進(jìn)行食品衛生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學(xué)設施的配備，深入教師之中，聽(tīng)取教師對后勤服務(wù)的意見(jiàn)、建議。將檢查中發(fā)現的問(wèn)題及教師的合理化建議及時(shí)轉交相關(guān)部門(mén)解決，以期為廣大師生提供良好的教學(xué)、學(xué)習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導溝通的橋梁
1、通過(guò)“督導室發(fā)現日”。聽(tīng)取、收集干部、教師對學(xué)校建設發(fā)展中的.意見(jiàn)、建議。隨時(shí)將廣大教師關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)上報校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)，協(xié)助校長(cháng)室及相關(guān)部門(mén)為廣大師生及各部門(mén)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、本學(xué)期就學(xué)校整體工作、專(zhuān)業(yè)建設與課程改革建議分別向廣大教師進(jìn)行過(guò)兩次專(zhuān)項調研，采訪(fǎng)教師68人次，為學(xué)校建設提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會(huì )上級部門(mén)、校長(cháng)室及行政辦公會(huì )議的精神、決議，就廣大教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳、解釋工作，促使學(xué)校工作順利進(jìn)行。在領(lǐng)導與群眾之間起到了上情下達，下情上傳的橋梁作用。
七、部門(mén)配合
1、配合學(xué)工處，多次對全校衛生、宿舍進(jìn)行檢查。
2、配合行政辦，對中層管理人員進(jìn)行月績(jì)效考核，對有關(guān)部門(mén)的績(jì)效核補工作進(jìn)行了督導。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽(tīng)課活動(dòng)，對相關(guān)教學(xué)人員的教學(xué)準備、作業(yè)批改等情況進(jìn)行了檢查。
4、配合學(xué)校教學(xué)視導迎查準備工作，對全校教學(xué)秩序、學(xué)生校規遵守，衛生、安全、食堂經(jīng)營(yíng)等方面進(jìn)行了督導。
5、配合學(xué)工處，圓滿(mǎn)完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會(huì )。
6、配合學(xué)工處，參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室，參與五課教研活力課堂說(shuō)課比賽評比。
8、配合實(shí)訓處，多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學(xué)工處，多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學(xué)生進(jìn)行了教育。
10、配合總務(wù)處，對校園用電安全進(jìn)行了檢查
11、配合校長(cháng)室，完成了校園哲學(xué)文化建設策劃方案
12、配合黨支部，黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動(dòng)。
13、配合總務(wù)處，對全校進(jìn)行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導室工作職責調整、成員任務(wù)分工。
2、認真記錄了督導工作臺帳。
3、為鼓勵先進(jìn)，弘揚正氣，在教職工中形成比、學(xué)、趕、超的積極工作氛圍，本學(xué)期對九位老師的先進(jìn)事跡進(jìn)行了宣傳報道。
4、通過(guò)“醒示臺”，對全校教育、教學(xué)、衛生、管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行了提示。
5、完成了《華飛》�？恼鞲迦蝿�(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿(mǎn)意度測評。
7、匯總統計了各部門(mén)上交的行政資料。
九、不足
本學(xué)期，督導工作全面、順暢的開(kāi)展，對學(xué)校建設起到了積極促進(jìn)的作用。但工作中還存在著(zhù)某些不足。如，由于人手不足，教學(xué)督導的力度不夠，無(wú)法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學(xué)督導任務(wù)。未能找到得當的方法使一部分中層干部、個(gè)別部門(mén)材料的上交做到按時(shí)、按要求完成，從而不能全面檢查部門(mén)完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導雖有過(guò)程，卻無(wú)能力解決發(fā)現的問(wèn)題。對各部門(mén)、各專(zhuān)業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深，督導難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映，協(xié)助解決，卻因客觀(guān)原因不能讓老師們如愿。由于人手有限，督導面廣，要做的事多，不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中，督導室成員一定不斷加強工作能力的提升，不斷創(chuàng )新工作方法，更好地與校領(lǐng)導、各部門(mén)、廣大師生交流溝通，最大限度地發(fā)揮督導室應有的職能，有效促進(jìn)學(xué)校全面工作的有序開(kāi)展！
學(xué)校督導工作匯報材料8
本人身兼數職，主管學(xué)校辦公室工作和學(xué)籍管理工作，另外還上了6節音樂(lè )課，教育督導工作是我的新崗位，現將一期來(lái)的督導工作總結如下：
一、學(xué)習理論，指導工作。
為了適應新的工作崗位，我認真閱讀了《教育督導工作讀本》，了解了教育督導常識，明確了教育督導任務(wù)，掌握了教育督導方法。另外還學(xué)習了《湖南省教育督導條例》和有關(guān)教育的法律法規等相關(guān)書(shū)籍。為教育督導工作的開(kāi)展打下了一定的基礎。在工作中，我結合學(xué)校實(shí)際，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。
二、做好本職工作，參加督導活動(dòng)。
在做好辦公室的工作和學(xué)籍管理工作的同時(shí)，為迎接縣開(kāi)學(xué)督導工作檢查，我積極整理了學(xué)校的各種迎檢材料。在片督導組開(kāi)展督查活動(dòng)時(shí)，我積極參與。走訪(fǎng)了桂陽(yáng)五中、青蘭、雷坪等學(xué)校。所到之處都認真聽(tīng)取了當地校長(cháng)的匯報，查看了教室、寢室、食堂等校容校貌，進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課，翻閱了資料，展開(kāi)了一系列的督查工作。學(xué)習了各校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，提出了一些不成熟的意見(jiàn)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
三、督查本校教育教學(xué)管理。
每周星期天下午，首先督查教師簽到工作，然后參加學(xué)校校級領(lǐng)導會(huì )議，做好會(huì )議記錄，提出學(xué)校管理中存在的問(wèn)題。每周星期一早上，督查教師升旗簽到情況；下午，參加學(xué)校中層領(lǐng)導會(huì )議并做記錄；晚上，參加全體教師會(huì )議，考查教師到會(huì )情況。
在日常管理中，督促教務(wù)、政務(wù)、后勤完成該做的工作。值日時(shí)，對全校的衛生、課堂、寢室等進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，特別強調安全、紀律、學(xué)習等方面的養成教育。
每逢學(xué)校舉行活動(dòng)時(shí)，我都做好攝影工作，并且盡可能地做好文字報道，分別給郴州教育信息網(wǎng)、縣教育局辦公室和縣教育督導室發(fā)送郵件。
在村小管理方面，我主要協(xié)助主管村小的副校長(cháng)督查教師到校情況，常規執行情況，傳達上級文件精神，發(fā)送會(huì )議通知，期末考試監考閱卷安排等等工作。
在幼兒教育方面，我主要是匯總填寫(xiě)各種報表，傳達上級文件精神，督促各幼兒園貫徹落實(shí)。
總之，縣教育局辦公室、督導室、人事股、基教股、職成股等股室布置的工作任務(wù)我都必須按要求完成。作為督導員確實(shí)是“無(wú)所不督，無(wú)所不查�！蹦芰τ邢�，事務(wù)繁雜，希望今后潛心鉆研教育督導工作，為學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展貢獻綿薄之力。
學(xué)校督導工作匯報材料9
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲，為更好地總結經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課13次，其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學(xué)系2次、基礎醫學(xué)部3次，聽(tīng)課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學(xué)模式改革的相關(guān)人員，聽(tīng)課成績(jì)均在80分以上。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風(fēng)嚴謹，教學(xué)態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時(shí)上下課，課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)各位老師在教學(xué)中都使用了靈活的教學(xué)方法。教師做總體課堂設計，并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解，學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上，結合自身興趣，在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學(xué)，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中，到課率達到100%的有1個(gè)班，95%以上的3個(gè)班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定，教師上課需攜帶的教學(xué)材料包括：課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中，絕大多數教師上課時(shí)教學(xué)材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步研究、改進(jìn)，目前仍有部分教師教學(xué)方法呆板，對學(xué)生缺乏啟發(fā)，引導。沒(méi)有師生互動(dòng)，課堂氣氛沉悶，影響教學(xué)效果；
(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí)，存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題，尤其部分教師教師有坐著(zhù)面對微機講課的現象，這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象，個(gè)別教師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排，不專(zhuān)心聽(tīng)講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn)，造成了學(xué)生的懶惰心理。
2、相關(guān)建議
(1)各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理，經(jīng)常開(kāi)展教研活動(dòng)，要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的研究和改革，特別是要對青年教師進(jìn)行及時(shí)培養，規范要求，提倡青年教師聽(tīng)課制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)應加強對教學(xué)課件的評比和篩選，提高教學(xué)課件制作水平，同時(shí)采取措施，減少教師對課件的依賴(lài)性，真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作反思
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的教學(xué)督導工作，在工作中，我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作，我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時(shí)也從一些優(yōu)秀教師身上學(xué)到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足，由于自身教學(xué)任務(wù)較重，課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊，往往在聽(tīng)完一
位教師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短交流，之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn)，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案，合理安排聽(tīng)課時(shí)間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
學(xué)校督導工作匯報材料10
依據學(xué)�？傮w工作思路，結合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期認真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，對照省督導評估標準開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，逐步推行職業(yè)素養進(jìn)課堂、興趣互動(dòng)進(jìn)課堂，5S管理進(jìn)實(shí)訓車(chē)間的教學(xué)模式，積極探索課堂教學(xué)改革和教學(xué)管理新思路。以課堂教學(xué)改革為抓手，以技能實(shí)訓規范為推手，強化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)效率。通過(guò)卓有成效的講座、公開(kāi)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的師德修養和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階。
一、將省督導評估融進(jìn)日常教學(xué)，以迎檢促教學(xué)管理提高。
學(xué)校的工作重點(diǎn)是抓教學(xué)，教學(xué)管理是一項系統工程，必須規范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，才能保證教學(xué)工作的穩步發(fā)展。為此，教務(wù)處本學(xué)期為了抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)，也是為了迎接省政府的督導檢查，嚴格教學(xué)管理秩序，狠抓管理制度的落實(shí)。并借省檢查組巡視督導學(xué)校的東風(fēng)，進(jìn)一步強化內功。
檔案準備是一項繁復、細致的大工程。在任校長(cháng)的指揮下，教務(wù)處帶領(lǐng)學(xué)校各處室根據評估體系共完成45盒150余卷的檔案整理工作。面對條目眾多、科室交叉、資料瑣碎等問(wèn)題，各處室老師進(jìn)行合理安排分工，周密協(xié)調，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢檔案工作兩不誤。統一設計封面、統一目錄要求，統一裝訂并放置檔案盒內，一百多卷材料，記錄著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，濃縮著(zhù)檔案整理老師的辛苦和汗水，從檔案材料中彰顯出學(xué)校管理的精細化。
為順利通過(guò)督導檢查，校園文化建設中我們負責校史展覽、櫥窗文化、教師系列、圖書(shū)閱覽等展牌設計，從小樣的起草到定稿，從每塊展牌的設計到安裝，無(wú)不滲透著(zhù)設計者的理念，建設者的辛勤。校史展覽、櫥窗文化、樓道展牌，處處皆景觀(guān)，點(diǎn)點(diǎn)展文化。一塊塊櫥窗、展牌，包涵技藝立身、名師榜樣、學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度、勵志成才等系列主題，內容豐富、內涵深刻，每一塊展牌都是智慧的結晶，展現出精心的設計和制作技藝。凸顯職校宗旨、蘊含職校特色的校園文化氛圍已經(jīng)基本形成。
二、將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué)，創(chuàng )新實(shí)訓課堂新模式。
本學(xué)期，全面展開(kāi)將職業(yè)素養融進(jìn)教育教學(xué)教改活動(dòng)，加強教師對專(zhuān)業(yè)素養的研究，使實(shí)訓教師將職業(yè)素養與技能訓練融為一體，實(shí)訓中逐步貫徹5S管理。實(shí)訓教師備課中從勞動(dòng)紀律、工作態(tài)度、團結協(xié)作精神、誠實(shí)守信、安全文明生產(chǎn)、責任意識、質(zhì)量經(jīng)濟意識等基本素質(zhì)入手，創(chuàng )新教案的書(shū)寫(xiě)。在實(shí)訓課中進(jìn)行基本的職業(yè)素養培育訓導，讓學(xué)生從小事做起，在小處嚴格要求自己，逐步讓制度規范學(xué)生的行動(dòng)，讓良好的習慣形成學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
同時(shí)，各部依托專(zhuān)業(yè)骨干教師，積極進(jìn)行專(zhuān)業(yè)環(huán)境建設和制度建設。各專(zhuān)業(yè)依據本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，構建符合5S管理體系的實(shí)訓模式。將職業(yè)素養教育——5S管理過(guò)程融入到各部實(shí)訓管理中，如實(shí)訓課中，老師將入門(mén)教育、現場(chǎng)講解、示范與學(xué)生操作指導、項目評價(jià)、現場(chǎng)管理、小結講評等均體現素質(zhì)教育要求。機電部實(shí)訓中注意從小事上嚴格要求學(xué)生，加強考勤紀律、嚴格穿戴要求、強化現場(chǎng)工作秩序管理、實(shí)施5S現場(chǎng)管理。通過(guò)學(xué)生有意識的改進(jìn)、提高逐步做到規范作業(yè)，養成良好的職業(yè)習慣。將學(xué)生工作態(tài)度、工作作風(fēng)記錄在過(guò)程評價(jià)中，在成績(jì)總評中占適當比例。
在教師自學(xué)基礎上，由我校省級骨干教師周建軍做了《通過(guò)5S管理提高學(xué)生職業(yè)素養》的專(zhuān)題講座，從理論層面加深對5S管理內涵的認識，同時(shí)結合學(xué)校實(shí)訓課實(shí)際，具體、深入闡述如何在實(shí)訓課堂進(jìn)行五步（第一步整理；第二步整頓；第三步清掃；第四步清潔；第五步素養）工作步驟的實(shí)施。使老師們從理論到實(shí)踐對職業(yè)素養有了清楚的了解，對5S管理的推行有了明確的方向。
三、開(kāi)展創(chuàng )新課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平。
為進(jìn)一步加強師資隊伍建設，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和交流，不斷提高師資的整體水平。按照教務(wù)處計劃，11月至12月期間，在全校開(kāi)展了課堂、實(shí)訓教學(xué)現場(chǎng)授課形式的公開(kāi)課活動(dòng)，各系部重點(diǎn)推薦了課堂教學(xué)中采用先進(jìn)的教學(xué)方法，與學(xué)生互動(dòng)較多，教改成果顯著(zhù)的教師，機電部為嚴濤、馬小寧老師，機制部為張春梅、付會(huì )老師，服務(wù)藝術(shù)部為史春琦、吳冬妹老師。老師們準備了精美的教學(xué)課件及相關(guān)視頻材料，教學(xué)中使用電子白板進(jìn)行展示，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，增加了課堂容量，收到了極佳的教學(xué)效果。在實(shí)訓課中，老師們把5S管理融入課堂，滲透到每一步實(shí)訓任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習知識、技能的同時(shí)養成良好的習慣。
在本次課堂、實(shí)訓公開(kāi)課活動(dòng)中，在教務(wù)處的統一組織下，各系部召集教研組長(cháng)、青年教師積極聽(tīng)課達到97人次。此次活動(dòng)還得到了學(xué)校的大力支持，唐書(shū)記等校極領(lǐng)導也參與到聽(tīng)課隊伍中，并提出了很多寶貴意見(jiàn)，使這次活動(dòng)的開(kāi)展邁上了一個(gè)新臺階。
四、在教研比賽中提升教師技藝，彰顯教師魅力。
針對職校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，教務(wù)處帶領(lǐng)教師積極參加教學(xué)教研比賽，引領(lǐng)教師在大賽中探索職業(yè)教育的規律和方法，研究教育教學(xué)改革，以教學(xué)研究和探索，促進(jìn)教學(xué)內容、課程體系改革的深化，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革的發(fā)展。組織教師參賽，以賽促教、以賽促改；教學(xué)手段上大力推廣多媒體教學(xué)手段的運用和網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，積極探討微課制作運用，提高教學(xué)效果，成果頗豐。本學(xué)期，在全國、省、市教師業(yè)務(wù)大賽中我校教師頻頻獲獎，我校張春梅老師參加全國職業(yè)學(xué)校教師說(shuō)課大賽，獲得二等獎；在河北省教師教學(xué)設計和說(shuō)課比賽中，我校張春梅、鐘雪蘭、姜立巖獲得一、二等獎；孟慶鳳老師在河北省德育教師大賽中獲得一等獎。他們在說(shuō)課過(guò)程中表現突出，教學(xué)設計巧妙，分析準確，條理清晰，語(yǔ)言精練，從設計意圖、目標定位、教材分析、活動(dòng)準備、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法（學(xué)法）、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸幾方面以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言，進(jìn)行了生動(dòng)地演示解說(shuō)，流暢地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，充分展示了自己掌握理論、技能的水平，駕馭教材和科學(xué)設計的能力，得到了評委的高度評價(jià)，通過(guò)大賽有效地提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)了教師教學(xué)水平朝著(zhù)更加健康、優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展。
五、豐富學(xué)生活動(dòng)，提高技能水平。
技能比賽工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)，教務(wù)處每學(xué)期選拔優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師，組成專(zhuān)業(yè)技能競賽集訓隊，有計劃、有目標、有組織、有考核地開(kāi)展技能訓練，堅持“貴在平時(shí)，重在集訓，橫向拓寬，縱向提升”的原則，提高技能比賽成績(jì)。積極備戰市級技能比武，力爭有新的突破，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設積累條件。在唐山市中職學(xué)生大賽中，電工、烹飪、焊工、平面等專(zhuān)業(yè)獲團體二、三等獎，張偉業(yè)、陳鋒等同學(xué)獲高級工，殷增光等19位同學(xué)獲中級工。陳淑敏等教師獲市級優(yōu)秀指導教師稱(chēng)號。
六、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，新老攜手同發(fā)展。
為了提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，教務(wù)處為老師們相互學(xué)習、相互交流搭建了很好的平臺，實(shí)施領(lǐng)頭雁工程。聽(tīng)課、評課的經(jīng)�；�，教研活動(dòng)的制度化，在比較中找差距，在對照中找亮點(diǎn)，在平凡中找偉大。比學(xué)習、比業(yè)務(wù)、比干勁、比奉獻在教師中已蔚然成風(fēng)，國家獎項，名師、骨干，一個(gè)個(gè)時(shí)代典型在教師隊伍中涌現。骨干教師徐曉娟、王春光、王海棠、周建軍進(jìn)行講座，引領(lǐng)教師們走進(jìn)了信息化課堂，貫徹5S管理。新老攜手，骨干團隊在教改探索中不僅提高自己的水平，更打造出張春梅、孟慶鳳、姜立巖等國家、省級課堂新秀，在國賽、省賽上初展風(fēng)采。
一分耕耘，一分收獲，教育教學(xué)是一項常教常新，常做常新，永無(wú)止境的工作。作為教育工作者的我們，必須及時(shí)發(fā)現、研究和解決管理工作中的新情況，新問(wèn)題，盡職盡責的做好各項工作，努力把握學(xué)校發(fā)展機遇，才能為學(xué)校不斷發(fā)展再創(chuàng )佳績(jì)。
學(xué)校督導工作匯報材料11
教學(xué)督導工作是教學(xué)管理的一個(gè)有機組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段之一。我科室高度重視教學(xué)督導工作，多年來(lái)一直把該項工作列為教學(xué)質(zhì)量管理的首位，按照畢衛校[20xx]39號《貴州省畢節地區衛生學(xué)校教學(xué)督導工作實(shí)施方案》文件精神要求，認真完成本學(xué)期的教學(xué)督查工作�，F將有關(guān)情況簡(jiǎn)要匯報如下：
本學(xué)期在教師教學(xué)情況檢查方面，采取隨機、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學(xué)計劃的制定和執行、教案的書(shū)寫(xiě)、實(shí)驗開(kāi)展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完后，及時(shí)同教師交換意見(jiàn)（單獨或集體交換意見(jiàn)），指出好的方面與不足，提出改進(jìn)的建議。并在每月25日前積極向教學(xué)督導辦公室匯報，并將改進(jìn)意見(jiàn)、相關(guān)問(wèn)題和措施向教學(xué)督導辦公室書(shū)面匯報。教案是每位教師教學(xué)工作態(tài)度的充分體現，所以我科室在教案檢查特別重視，除每月檢查一次外，平時(shí)還不定期抽查，及時(shí)對教學(xué)中的問(wèn)題提出建議和指導。學(xué)期結束后收集每個(gè)教師的教案，整體性對本學(xué)期的每位教師的教學(xué)任務(wù)實(shí)施情況進(jìn)行總結，對好的方面給與評價(jià)，不好的給與改進(jìn)意見(jiàn)。在教師聽(tīng)課方面，聽(tīng)評課以青年教師為主，也聽(tīng)了少數中級教師、高級教師的課，采取隨機聽(tīng)課的方式，事先不預約，其方法是通過(guò)查科室課程安排表為依據來(lái)確定具體聽(tīng)課對象；有一人單獨聽(tīng)評課、有分組（幾位老師一起）聽(tīng)評課的，也有陪同校領(lǐng)導聽(tīng)評課的；聽(tīng)完課后及時(shí)同教師交換意見(jiàn)（單獨或集體交換意見(jiàn)），指出好的方面與不足，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。
一、聽(tīng)評課的基本評價(jià)
對所聽(tīng)所評的全部課的質(zhì)量等級沒(méi)有全面統計，據本科室所評定的等級統計，優(yōu)秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均為左右）。從青年教師的總體情況看，大部分青年教師工作熱情高，教學(xué)認真，教學(xué)能力不斷增強，基本上過(guò)了教學(xué)關(guān)。
1、經(jīng)過(guò)幾年對教學(xué)工作的“以評促建”，教師的整體教學(xué)水平比前幾年有所提高，尤其是今年下半年開(kāi)始，所有本科室都很重視教師的授課質(zhì)量的提高，本科室有關(guān)領(lǐng)導陪同我科室教學(xué)督導成員一起聽(tīng)課。
2、大部分教師課堂教學(xué)基本規范。他們研讀教材，認真備課，有完整和詳細的講稿或教案，有的教師不但有講稿，而且還有教案（教學(xué)設計）、學(xué)生出勤考核登記表和教學(xué)進(jìn)度計劃。教師板書(shū)較認真、系統、規范，個(gè)別教師還很講究教學(xué)方式，在組織教學(xué)過(guò)程既有雙邊活動(dòng)，又有啟發(fā)式、研究式、案例式教學(xué)。
3、三位一體育人模式已初見(jiàn)成效，各系加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，實(shí)踐教學(xué)方案逐步落實(shí)。預科部的社會(huì )調查非常扎實(shí)，調查報告內容廣泛、材料豐富、觀(guān)點(diǎn)明確，有一定的應用性和學(xué)術(shù)性，裝訂成冊已被校非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地復印收藏�？剖业膶�(shí)驗教學(xué)、實(shí)訓、實(shí)踐都大有起色；保健按摩學(xué)科競賽納入實(shí)踐教學(xué)體系，培訓活動(dòng)開(kāi)展很好。
二、存在的主要問(wèn)題
1、個(gè)別教師的教學(xué)規范和教學(xué)質(zhì)量有待加強和提高。沒(méi)有任何教具，在黑板上隨手畫(huà)，很不規范。
2、部分新進(jìn)教師，包括科室開(kāi)設的課程，開(kāi)課前未做認真論證，不注重教師的專(zhuān)業(yè)和學(xué)科背景，有時(shí)教師盡量花了不少力氣，但教學(xué)效果不佳，不理想。
3、大部分新進(jìn)教師學(xué)歷不低，但因非師范出身，又無(wú)教學(xué)經(jīng)歷，雖有專(zhuān)業(yè)理論知識，但缺乏教學(xué)能力。備課不充分，容量小，出現知識性錯誤.
4、方法上既不是啟發(fā)式，又不是講解法。對這部分老師應通過(guò)老帶新制度，教研室的集體備課制，盡快將這部分教師的知識優(yōu)勢轉化為較強的教學(xué)能力。
5、個(gè)別青年教師的工作責任心不強，精力、時(shí)間投入不夠，語(yǔ)言差，說(shuō)話(huà)不懇切，概括力不強，隨意性大等。有的教師由于打牌太多，影響備課，教學(xué)處于應付。
6、一部分教師很不注意課堂組織教學(xué)，對于學(xué)生曠課、遲到不聞不問(wèn)，也不做考勤登記；課堂上學(xué)生打瞌睡也不管，聽(tīng)之任之。缺乏嚴格的課堂管理。
三、幾點(diǎn)建議
1、科室領(lǐng)導和教研室主任對新進(jìn)教師上課更多關(guān)注，教研室對新進(jìn)教師進(jìn)行集體備課，通過(guò)討論確定教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)；幫助新進(jìn)教師備課、寫(xiě)教案，系領(lǐng)導和教研室主任抽出時(shí)間去聽(tīng)他們的上課，提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們盡快過(guò)好教學(xué)關(guān)，提高他們的教學(xué)能力。不然，教材不熟悉，教學(xué)勉為其難，教學(xué)效果不可能好。新進(jìn)教師的崗前培訓，除了必要的教育學(xué)、心理學(xué)理論知識外，建議人事處、教務(wù)處共同研究，安排系列專(zhuān)題講座，請有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，如怎樣鉆研教材、怎樣寫(xiě)教案、怎樣站講臺、怎樣設計板書(shū)等，以提高他們的教學(xué)能力。
2、每學(xué)期的教學(xué)督導要有側重點(diǎn)，集中力量突出幾個(gè)重點(diǎn)目標，攻克幾個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，加大力量整改幾個(gè)薄弱環(huán)節。教師評閱考試試卷的全過(guò)程的規范性。同時(shí)重點(diǎn)跟蹤幾位教師，反復聽(tīng)評課，加快督促使其迅速提高教學(xué)質(zhì)量，過(guò)好課堂教學(xué)關(guān)，站穩講臺。
3、規范和完善督導團成員聽(tīng)評課的材料收集、保存和信息收集反饋，形成自身的信息體系，利用評建辦的《評建簡(jiǎn)報》或教務(wù)處的《教學(xué)簡(jiǎn)報》兩個(gè)平臺，及時(shí)通報相關(guān)信息，以引起校領(lǐng)導和相關(guān)人員的注意力、關(guān)注度，尤其是造成大家重視教學(xué)質(zhì)量提高的氛圍和輿論，真正使教學(xué)中心地位的意識得到鞏固。
4、齊心協(xié)力抓學(xué)風(fēng)建設。在聽(tīng)課時(shí)發(fā)現不少學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力不足，自覺(jué)性不強，遲到現象在個(gè)別科室較嚴重，還有“三無(wú)”學(xué)生的現象存在。對于教風(fēng)促學(xué)風(fēng)的作用不可忽視，而學(xué)風(fēng)對教風(fēng)又有反作用。抓學(xué)風(fēng)除科室所有領(lǐng)導重視外，還要有一系列的機制作保障，如查堂并公布到堂情況，找談話(huà)問(wèn)原因，講危害性等，消除學(xué)生學(xué)習歸管教學(xué)工作人員管的這種理念性錯誤認識，要形成黨、政、團、學(xué)齊抓共管的工作格局和工作機制。任課教師必須抓課堂紀律，清查到課人數，登記遲到、曠課學(xué)生，作為學(xué)生平時(shí)成績(jì)考核的依據之一。
5、嚴禁學(xué)生和教師將食品帶入教學(xué)樓，更不允許帶入教室，不準在上課時(shí)吃早餐，這樣做既符合我校的教室管理，又是建設“兩型校園”的要求，更可以培養學(xué)生好的生活習慣和良好行為養成。
學(xué)校督導工作匯報材料12
進(jìn)賢縣五墾學(xué)校按照縣政府、縣教體局關(guān)于“迎省檢”的精神，學(xué)校上下齊心協(xié)力，著(zhù)重做好關(guān)于“江西省教育督導團對進(jìn)賢縣教育工作的督導檢查”的學(xué)校工作。按照縣教體局督導室的有關(guān)要求，動(dòng)員全校力量，全力以赴、精心準備，加大投入力度，在保證正常教學(xué)任務(wù)的前提下，加班加點(diǎn)工作，確保迎省檢工作順利通過(guò)�，F將迎省檢工作總結如下：
一、領(lǐng)會(huì )精神提高認識
我校能認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，根據縣教體局工作部署，切實(shí)把迎檢工作擺在首要位置。校長(cháng)高度重視此次迎檢工作，及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )議，全校大會(huì )，傳達縣教體局對此項工作的精神和具體要求。親自按照迎檢材料目錄對各主管領(lǐng)導進(jìn)行分工。三令五申要求各主管領(lǐng)導高度重視，責任到人，規定期限。
校級班子具體分工如下：周校長(cháng)負責整體工作。姜書(shū)記負責教學(xué)管理及檔案建設工作，陳校長(cháng)負責校園文化建設工作。明確的分工，保證了此次督導評估工作的順利進(jìn)行，也使我校的教育、教學(xué)工作進(jìn)一步規范化、制度化、條理化。
二、著(zhù)手準備全員行動(dòng)
第一階段：動(dòng)員部署階段
20xx年3月，校長(cháng)召開(kāi)全校迎檢動(dòng)員大會(huì )，全面部署迎接工作，找來(lái)校級、相關(guān)責任人迎接培訓會(huì )議，具體分解落實(shí)迎檢任務(wù)和責任。
第二階段：階段性任務(wù)自查階段
學(xué)校按照省評估指標體系及相關(guān)要求，逐項進(jìn)行自查自評。由于我校20xx年9月才剛建成新校區，許多材料、硬件需要補充。教師們沒(méi)有抱怨，而是積極地補充撰寫(xiě)、打印并在周末時(shí)間參加到校園文化建設，為學(xué)校節省了不少開(kāi)資。為了保質(zhì)保量的完成材料的裝訂、整理工作及硬件的建設，周校長(cháng)每天都到場(chǎng)親自審核。在這一階段我校整理、完善、規范了20xx年—20xx年教育工作的檔案資料及相關(guān)數據，收集迎檢的各類(lèi)資料；并在硬件建設上把我校建設成了一流學(xué)校，各功能室的布置與整理，尤其是儀器室儀器上賬、儀器歸類(lèi)貼標簽和圖書(shū)室的圖書(shū)入微機、貼標簽等工作，更是耗費了教師們的大量時(shí)間與精力，清理校園校舍，美化綠化校園環(huán)境等等工作犧牲了老師們的節假日，老師們沒(méi)日沒(méi)夜的干。操場(chǎng)四周的文化墻，每個(gè)樓層的展板都展示了學(xué)校新的精神面貌。本階段接受了縣督導室的預檢指導。
第三階段：重點(diǎn)整改階段
根據縣教體局督導小組第一次預檢反饋意見(jiàn)，學(xué)校按標準進(jìn)行逐項整改，按照驗收標準，開(kāi)展全方位的整改落實(shí)。每一次迎檢會(huì )學(xué)校都布置明確的任務(wù)和完成的期限，學(xué)校給每一位教師布置的任務(wù)，都有詳細格式要求，教師們在不耽誤正常工作的情況下去完成迎檢工作。規定的期限一到，各主管領(lǐng)導親自按照迎檢要求對每一個(gè)項目逐一進(jìn)行檢查，每一個(gè)細節都按照縣教體局督導室的要求嚴格檢查，合格的相關(guān)責任人下班，不合格的相關(guān)責任人要繼續完成到班后，校級領(lǐng)導陪同到合格為止。尤其在“五一節”假期間，學(xué)校領(lǐng)導班子每日到校加班加點(diǎn)，沒(méi)有休息。
第四階段：迎接檢查階段
在5月上旬的縣教體局督導檢查工作中，學(xué)校準備工作得到了認可。但學(xué)校還是存在了一些問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導認真記錄下不足之處，迎檢后及時(shí)開(kāi)會(huì )反饋，又一輪的準備工作又開(kāi)始了。學(xué)校領(lǐng)導再次查缺補漏，針對學(xué)校存在的問(wèn)題，逐項整改完善，特別是環(huán)境衛生，學(xué)校各處衛生死角，墻壁的油漆等教師們親自動(dòng)手，學(xué)校所有門(mén)窗教師們又都重新親自擦洗了一遍，整個(gè)學(xué)校煥然一新。校領(lǐng)導進(jìn)一步檢查存在的問(wèn)題，快速整改薄弱項目，全校教職員工不怕苦不怕累，終于以高標準接受了省有關(guān)部門(mén)全面檢查。
通過(guò)這次迎接省督導的檢查，我校不僅完成了相關(guān)的材料、學(xué)校的美化，也完成了學(xué)校整體工作的提升，教師素質(zhì)也得到了提高，使學(xué)校各方面工作更加規范，也使各項工作上了一個(gè)新的臺階。今后，我們還將繼續努力為五墾學(xué)校的教育事業(yè)和諧、均衡發(fā)展作出新的更大的貢獻。
學(xué)校督導工作匯報材料13
一、學(xué)�；厩闆r
高砂中心小學(xué)現有一所中心校， 2所完小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共有27個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數768人，中心園有四個(gè)班共122人，學(xué)校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人�，F有教職工103人，其中小學(xué)高級教師23人，大專(zhuān)以上學(xué)歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米，學(xué)校配有多媒體室，學(xué)生電腦室，保健室等。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美規范，整個(gè)學(xué)校干凈、整潔。
二、重視整體規劃，改善辦學(xué)條件。
近年來(lái)，為加強學(xué)校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，完成了學(xué)校操場(chǎng)硬化；
安裝了五組太陽(yáng)能熱水器；
新建十間學(xué)生洗澡間；
投入大量資金對學(xué)生食堂進(jìn)行改造并通過(guò)市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；
各教室安裝了電風(fēng)扇、更換了窗簾；
加強學(xué)校的美化、綠化；
增添了兩個(gè)宣傳欄；
開(kāi)辦了學(xué)校老師食堂；
期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；
更新了學(xué)生電腦、新增圖書(shū)七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學(xué)宿舍樓，由三明境號建筑設計有限公司設計，華宇（福建）置業(yè)集團有限公司施工，福建華態(tài)建設監理有限公司負責監理。新建學(xué)生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預計總投資190多萬(wàn)。20xx年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計20xx年12月竣工。
暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質(zhì)檢站四家聯(lián)合對我校及所轄各完小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行校舍安全聯(lián)合檢查。經(jīng)檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問(wèn)題已做了整改。
我校根據農村義務(wù)教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實(shí)“免費營(yíng)養早餐”工程。為寄宿生提供免費營(yíng)養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用于提高學(xué)生的營(yíng)養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學(xué)生提供3菜（1葷2素）1湯，實(shí)行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學(xué)生就餐完后，餐具由學(xué)校后勤人員負責清洗；
三年級以上的學(xué)生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學(xué)校后勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書(shū)。
合理安排學(xué)生住宿，尤其關(guān)注一、二年級學(xué)生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學(xué)校安排了專(zhuān)門(mén)的生管教師，為學(xué)生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時(shí)提醒學(xué)生上廁所，提供保姆式的服務(wù)；
對女生，安排女教師擔任生活指導，實(shí)行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長(cháng)簽退。寄宿生的接送由家長(cháng)負責。
三、關(guān)注教師發(fā)展，優(yōu)化隊伍建設
1、 加強班子建設。為建設一支思想素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，團結拼博，勇于創(chuàng )新的管理群體。我們注重班子的作風(fēng)建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學(xué)習，除了參加每周一次的教職工政治學(xué)習外，還有每周一的班子會(huì )上認真學(xué)習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；
二是抓好廉政建設，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，凡是大宗物品的購置，需校務(wù)會(huì )議討論決定。班子成員平時(shí)樂(lè )于聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，多作調查研究，以便不斷改進(jìn)工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學(xué)校管理工作中的重中之重。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會(huì )出什么樣的教育質(zhì)量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀(guān)念更新，全面提高師資素質(zhì)。我們主要是采取“請進(jìn)來(lái)和走出去”辦法，每學(xué)年都請一些專(zhuān)家到校開(kāi)講座；
輪流派出年輕教師外出聽(tīng)課學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，本學(xué)期派出了林玲、萬(wàn)月英、陳帶娣等老師到福州聽(tīng)課學(xué)習；
王金珠老師到廈門(mén)聽(tīng)課學(xué)習；
劉秀清、王金珠老師到南京聽(tīng)課學(xué)習；
我校還與三明實(shí)驗小學(xué)的教師結了幫教對子，小學(xué)中學(xué)高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結成幫教對子，她們經(jīng)常到我校來(lái)指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂(lè )課《快樂(lè )小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進(jìn)的教育理念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，并用以指導教育教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質(zhì)，從師魂抓起，提出“愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)高效”的師表形象要求，推進(jìn)正氣新風(fēng)的樹(shù)立；
二是全面提高教師的整體素質(zhì)，利用崗位培訓，函授進(jìn)修，自學(xué)考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓，教師節作文《學(xué)校督導匯報材料》�；突W(xué)，雙向成才。三是建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課制度，實(shí)行對青年教師的導師制，新優(yōu)教師結成教學(xué)對子，開(kāi)展各項教學(xué)技能比武、優(yōu)質(zhì)課和教壇新秀的評選活動(dòng)，讓中青年教師脫穎而出。扎實(shí)的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來(lái)，我校教師在各方面取得較好的成績(jì)，李榮華教師在省級數學(xué)錄像課比賽中獲“一等獎”；
林麗萍老師在縣級英語(yǔ)教學(xué)比武中獲“一等獎”；
余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學(xué)比武中獲得二三等獎；
樂(lè )秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學(xué)在市級英語(yǔ)講故事比賽中獲得三等獎。近三年來(lái)，教師撰寫(xiě)的論文在縣級以上發(fā)表或獲獎的論文有278篇，教師的教學(xué)技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。
四、扎實(shí)教學(xué)工作，優(yōu)化教育管理
1、抓好德育常規 ， 提高德育工作的實(shí)效性
學(xué)校重視德育隊伍建設，校長(cháng)總負責，副校長(cháng)、少先隊總輔導員和學(xué)校骨干教師具體負責學(xué)校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營(yíng)造良好的德育氛圍，處處體現了教書(shū)育人，管理育人，環(huán)境育人。
學(xué)校建立家校聯(lián)系制度，任課教師不定期進(jìn)行家訪(fǎng)。同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)與派出所、村委會(huì )聯(lián)系，構建學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合的德育管理網(wǎng)絡(luò )，搞好共建工作，并邀請派出所教導員對全校師生進(jìn)行法制講座。結合小學(xué)生的特點(diǎn)，用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學(xué)們做了生動(dòng)的報告。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使未成年人的思想道德工作進(jìn)一步加強和改進(jìn)。
組織教師參加了三明市小學(xué)教師心理健康教育師資培訓，每學(xué)年挑選優(yōu)秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實(shí)踐能力，經(jīng)常舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習；
派出胡延梁、張愛(ài)珠、萬(wàn)月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網(wǎng)絡(luò )培訓；
并結合實(shí)際開(kāi)展工作，取得了較好的成效。
加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開(kāi)展了豐富多彩的班隊主題活動(dòng)，上學(xué)年縣級隊會(huì )觀(guān)摩課在我校開(kāi)展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開(kāi)展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；
在建國六十周年之際開(kāi)展了“我愛(ài)祖國”簽名活動(dòng)；
各項活動(dòng)都取得了較好的德育成效。
養成教育是德育工作的重要一環(huán)，為抓好學(xué)生養成教育，學(xué)校按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《培養學(xué)生十個(gè)良好習慣》要求，認真制定了《學(xué)生每日常規要求和檢查評比細則》，開(kāi)展流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)，對學(xué)生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務(wù)活動(dòng)等方面進(jìn)行評比，通過(guò)爭先創(chuàng )先活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽(yù)感和責任感。
按縣局要求努力抓好學(xué)�！叭L(fēng)”建設，切實(shí)落實(shí)教師“五要六不準”和學(xué)生“五要六不要”的規定，組織全體師生認真學(xué)習，并將規定上墻，真正達到持續推進(jìn)“三風(fēng)”建設、持續突破發(fā)展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。
2、加強教學(xué)常規管理
要實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)鍵的一點(diǎn)是要求嚴格執行教學(xué)計劃，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校的教學(xué)管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：
建立和維護正常的教學(xué)秩序。我們“落實(shí)一個(gè)中心，管好一張總日課表”。落實(shí)一個(gè)中心就是在學(xué)校工作中確定教學(xué)的中心地位，學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，一切工作都要為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學(xué)質(zhì)量的全面提高，腳踏實(shí)地，不搞花架子，把教學(xué)工作落到實(shí)處。管好一張總日課表，要求：
�。�1）每位教師必須按教導處排定的時(shí)間上課，不能擅自調課。
�。�2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。
�。�3）上好每一堂課。
在日常管理中，我們著(zhù)重抓了以下三個(gè)方面的工作：
�、� 嚴格執行教學(xué)計劃，按課程設置開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，通過(guò)課堂主渠道培養學(xué)生各方面的素質(zhì)。課時(shí)不擅自增減，控制學(xué)生每天在校時(shí)間不超6小時(shí)，節假日無(wú)補課現象，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)按規定要求，沒(méi)有發(fā)現用重復性作業(yè)懲罰學(xué)生的現象。
�、� 抓好體、音、美等綜合課教學(xué)。在“開(kāi)齊、開(kāi)足、上好”的基礎上，培養學(xué)生的愛(ài)好特長(cháng)。全面落實(shí)專(zhuān)職技能科教師，每門(mén)技能科有專(zhuān)職教師。村校開(kāi)設英語(yǔ)課，不因是村校而降低教學(xué)要求，同時(shí)加強督查檢測并開(kāi)展多種多樣技能方面的競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好。學(xué)校體育達標率99%以上，優(yōu)秀率30％以上；
每年召開(kāi)田徑運動(dòng)會(huì )；
平時(shí)堅持“兩課兩操兩活動(dòng)”，視力不良率小于5％；
抓好學(xué)生日常的衛生習慣和健康教育，學(xué)生健康檔案齊全，并按要求做好學(xué)生疾病預防工作；
組織體、音、美等活動(dòng)并開(kāi)展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績(jì)。
�、� 積極開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。興趣小組活動(dòng)做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時(shí)，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術(shù)活動(dòng)；
在重大節日走向社會(huì )，匯報學(xué)習成果，鍛煉學(xué)生能力，積極開(kāi)展道德教育宣傳活動(dòng)，配合政府開(kāi)展農村農業(yè)現代化教育，學(xué)校的特色教學(xué)活動(dòng)受到了社會(huì )的廣泛好評。
教學(xué)管理必須在嚴格執行教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程的基礎上，把教師的著(zhù)力點(diǎn)引導到如何上好每一堂課，如何提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量上來(lái)
學(xué)校督導工作匯報材料14
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教學(xué)督導室順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導、工作�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)督導工作
1、教學(xué)各環(huán)節檢查情況
�、砰_(kāi)學(xué)前準備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負責人，分別對教學(xué)設施、教學(xué)場(chǎng)地、課堂教學(xué)秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴肅考風(fēng)、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
�、墙虒W(xué)計劃進(jìn)度的制定情況檢查。教學(xué)計劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現，絕大多數教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教學(xué)計劃，教研組長(cháng)按要求對本教研組老師的教學(xué)計劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認真審核。
�、葘處熃贪妇帉�(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教學(xué)第一線(xiàn)開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊伍的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據教學(xué)工作例會(huì )上提出的要求，由教育教學(xué)督導室人員和教研組長(cháng)，在全校范圍內進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認真對待每一位授課教師，聽(tīng)好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教學(xué)工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題：
1、部分教師責任心不強，不能?chē)栏褚笞约�，加強師德、師風(fēng)建設。
2、部分專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件不能滿(mǎn)足教學(xué)要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對課堂紀律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進(jìn)行崗前培訓。
2、加快本校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教師隊伍的建設。如學(xué)習培訓、轉專(zhuān)業(yè)學(xué)習、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)設立專(zhuān)業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干等。
教學(xué)督導工作，取得了一定的成績(jì)，但還存在一些不足。主要是教學(xué)督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業(yè)教育管理和督導的理論和實(shí)踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學(xué)習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業(yè)務(wù)水平。
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