學(xué)校鄉村振興工作匯報(精選9篇)
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報可以是任務(wù)開(kāi)始前，也可以是任務(wù)結束之后進(jìn)行的，每個(gè)階段的匯報重點(diǎn)不一樣，每次提筆要寫(xiě)匯報的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的學(xué)校鄉村振興工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校鄉村振興工作匯報1
一年來(lái)，全市認真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于推進(jìn)鄉村振興戰略有關(guān)決策部署，著(zhù)力加大農村xx工作力度，助力鄉村振興�，F將xx年有關(guān)工作總結如下。
一、主要工作及成效
(一)擴充學(xué)前xx公益普惠資源。推進(jìn)實(shí)施《xx-xx年城鎮幼兒園和中小學(xué)校建設專(zhuān)項規劃》，大力實(shí)施學(xué)前xx“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學(xué)位超3.2萬(wàn)個(gè)，公辦園和普惠民辦園幼兒占比達到省定指標要求。
(二)促進(jìn)義務(wù)xx均衡發(fā)展。大力推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標準化建設，新改擴建公辦義務(wù)xx學(xué)校12所，現已全部開(kāi)工，有2所建成并投入使用;推進(jìn)3所農村義務(wù)xx寄宿制學(xué)校建設;落實(shí)好“農村地區不足100人的規模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費”的政策，保障小規模學(xué)校設施設備滿(mǎn)足xx教學(xué)要求。
(三)推進(jìn)普通高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。推進(jìn)市xx中學(xué)綜合樓現完成項目方案設計和初步設計、監理招標評標工作，現正推進(jìn)學(xué)校用地清表。市xxxx實(shí)驗學(xué)校新校區一期工程、xx中學(xué)新校區二期工程已基本完工。xx中學(xué)教學(xué)樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準備動(dòng)工建設。
(四)加快發(fā)展中職xx。出臺《xx市進(jìn)一步優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校布局結構工作實(shí)施方案》，啟動(dòng)建設xx市xx衛生學(xué)校。推進(jìn)“粵菜師傅”工程進(jìn)校園，有3所中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)設粵菜烹飪類(lèi)專(zhuān)業(yè)。推進(jìn)市職校等5所職校部分專(zhuān)業(yè)實(shí)訓功能室建設，加快推進(jìn)xx縣中職學(xué)校創(chuàng )建省重點(diǎn)中職學(xué)校。認真落實(shí)職業(yè)院校實(shí)施學(xué)歷xx與培訓并舉的法定職責，積極協(xié)助配合人社部門(mén)開(kāi)展社會(huì )青年、企業(yè)職工、退役士兵職業(yè)xx、在崗轉崗技能培訓工作和做好職工xx統計工作。
(五)加強城鄉師資統籌。
一是實(shí)施“縣管校聘”。市xx局等4部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《xx市關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的實(shí)施方案》，在方案的指導下，xx年以來(lái)全市共分流轉崗教師近3000多人，進(jìn)一步優(yōu)化了城鄉中小學(xué)教師結構，促進(jìn)了城鄉師資均衡。
二是落實(shí)農村教師政策傾斜。認真落實(shí)農村教師生活補助，按省定標準人均每月1000元發(fā)放到教師手中;招聘教師優(yōu)先保障鄉村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求，積極引導師范院校生面向生源地農村學(xué)校就業(yè)，鼓勵大學(xué)生到農村基層從事支教(三支一扶)，落實(shí)“高校畢業(yè)生到農村從教上崗退費”政策;鼓勵鄉村教師在職學(xué)習深造，對鄉村教師提升本科學(xué)歷的，由市財政給予每人20xx元補助;在教師職稱(chēng)評定時(shí)，有農村工作經(jīng)歷的優(yōu)先，城市中小學(xué)教師晉升高級教師職稱(chēng)(職務(wù))，要求有在鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷;評優(yōu)選先指標向農村學(xué)校傾斜，大力表彰農村優(yōu)秀教師。
三是加大農村教師培訓力度。各級各類(lèi)培訓名額分配均向農村學(xué)校教師傾斜，在全市每年培訓的教師中，農村教師占比達到75%，促進(jìn)農村教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
(六)認真落實(shí)建檔立卡學(xué)生資助工作。認真貫徹落實(shí)省市脫貧攻堅決策部署，聯(lián)合財政與扶貧部門(mén)制定本市建檔立卡學(xué)生資助工作實(shí)施細則，扎實(shí)做好我市xx精準扶貧工作。xx年以來(lái)我市共核實(shí)并發(fā)放建檔立卡學(xué)生生活費補助28007人，發(fā)放金額5796.87萬(wàn)元;免學(xué)費補助3651人，發(fā)放免學(xué)費補助金額為575.35萬(wàn)元。
二、存在的主要問(wèn)題
在農村中小學(xué)xx工作取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的認識到困難和不足。農村教師結構性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術(shù)教師結構性缺編現象嚴重;城市化快速推進(jìn)，農村學(xué)校生源大量流到縣城，農村原有的中小學(xué)布局失去均衡，有待進(jìn)一步優(yōu)化;一些學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量不高，校園臟亂差現象仍不同程度存在，有待今后采取有力措施逐步解決。
三、下一步工作思路
(一)強措施，著(zhù)力破除農村xx發(fā)展瓶頸。
一是突破布局瓶頸。制訂實(shí)施xx布點(diǎn)規劃，科學(xué)謀劃未來(lái)我市農村中小學(xué)格局，積極穩妥地撤并一批生源較少的小學(xué)校，增加城鎮義務(wù)xx學(xué)位供給，逐步推進(jìn)城鄉義務(wù)xx一體化發(fā)展。
二是突破師資瓶頸。深入推進(jìn)教師“縣管校聘”，完善農村教師培訓機制，調優(yōu)配強農村師資。
三是突破質(zhì)量瓶頸。發(fā)揮縣域內優(yōu)質(zhì)學(xué)校效應，擴大強弱結對、名校辦分校和城鄉學(xué)校一體化規模，擴充農村優(yōu)質(zhì)xx資源;加強教學(xué)質(zhì)量監測以及監測結果應用，引導學(xué)校重視教學(xué)工作，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法;推進(jìn)教研重心下沉，加大對農村學(xué)校的科研力度，積極“請進(jìn)來(lái)、走出去”，加強農村教師信息技術(shù)能力培訓，提升信息化應用水平，探索基于信息技術(shù)支持的新型的教與學(xué)方式，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合，以此提高教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(二)促公平，切實(shí)保障農村學(xué)生受xx權。一是著(zhù)力改善農村學(xué)校辦學(xué)條件。深入推進(jìn)義務(wù)xx學(xué)校標準化建設和“全面改薄”工程，改善農村學(xué)校辦學(xué)條件，提升辦學(xué)水平，為農村孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)xx資源。二是精準實(shí)施xx扶貧工作。全面落實(shí)建檔立卡貧困生、農村貧困家庭義務(wù)xx寄宿生、高中學(xué)生、全日制本科及研究生等貧困學(xué)生資助政策，不讓一個(gè)孩子因貧失學(xué)，不讓一個(gè)家庭因學(xué)返貧。三是切實(shí)關(guān)愛(ài)農村弱勢學(xué)生。加強對農村留守兒童的關(guān)愛(ài)和xx，做好農村殘疾兒童隨班就讀工作，著(zhù)力構建關(guān)愛(ài)、幫扶農村弱勢學(xué)生的服務(wù)體系。
(三)樹(shù)品牌，全面提升農村中小學(xué)辦學(xué)品質(zhì)。一是打造一批老百姓家門(mén)口的好學(xué)校。扎實(shí)開(kāi)展品牌創(chuàng )建活動(dòng)，在農村學(xué)校中打造一批素質(zhì)xx示范校、新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，讓老百姓在家門(mén)口就能享受到優(yōu)質(zhì)的xx。二是培育一批熱愛(ài)農村xx的好教師。加大正向激勵，提高農村教師崗位津貼，加大農村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡宣傳力度，引導優(yōu)秀教師向農村流動(dòng)，打造一批扎根農村的名教師。三是培養一批社會(huì )公認的好校長(cháng)。通過(guò)培訓與培養相結合的方式，造就一批具有先進(jìn)辦學(xué)理念、較高道德修養、政策水平和管理能力，在農村xx改革、創(chuàng )新和發(fā)展方面做出突出成績(jì)，社會(huì )公認的好校長(cháng)。
學(xué)校鄉村振興工作匯報2
今年，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，全面落實(shí)教育資助、學(xué)校改善等工作，順利做好脫貧攻堅和鄉村振興銜接工作，現xxxx年工作總結如下：
一、工作開(kāi)展情況
一是全面落實(shí)教育資助政策。將扶貧部門(mén)的貧困家庭信息庫與學(xué)生學(xué)籍庫進(jìn)行數據比對，確定受資助學(xué)生范圍。同時(shí)，結合扶貧信息庫動(dòng)態(tài)調整的特點(diǎn)，組織各鄉鎮中心校對區域內貧困學(xué)生不間斷進(jìn)行排查，提高受資助學(xué)生信息核對的準確率，讓學(xué)生資助政策全面覆蓋每一個(gè)貧困家庭學(xué)生，確保資助無(wú)遺漏。xxxx學(xué)年純農牧民子女就讀大中專(zhuān)學(xué)費資助xxxx人，資助資金xxx.x萬(wàn)元；建檔立卡特別（中職）資助學(xué)生共計xxx名，共計資金xx萬(wàn)元。
二是常態(tài)化開(kāi)展“控輟保學(xué)”。按照“六長(cháng)”責任相關(guān)要求，層層落實(shí)工作責任，建立摸底排查機制，加強對各鄉鎮適齡兒童少年入學(xué)請假進(jìn)行摸排；建立動(dòng)態(tài)監測機制，做到“一生一案”，確保做到適齡兒童少年“應入盡入”。
三是加大改善辦學(xué)條件力度。xxxx年投入資金xxxx.x萬(wàn)元，新建xx縣第二幼兒園、宜牛鄉中心校教學(xué)樓、續建xx縣洛須九年一貫學(xué)校等項目；針對我縣冰凍期長(cháng)、雨季長(cháng)、施工期短等制約工程建設的弱點(diǎn)，同時(shí)為進(jìn)一步加強項目管理，加快工程進(jìn)度，確保工程質(zhì)量。我局明確提出“學(xué)校校長(cháng)為學(xué)校項目工程現場(chǎng)負責人”，并安排局機關(guān)干部職工到學(xué)校擔任項目工程現場(chǎng)代表，監督工程質(zhì)量，督促工程進(jìn)度。
四是落實(shí)普惠性幼兒園支持力度�，F有單設幼兒園x所，附屬幼兒園xx所，均屬于公辦幼兒園，村級教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)；xxxx年投入幼兒保教費xxx萬(wàn)元，實(shí)現普惠性幼兒園全覆蓋。
二、下步打算
一是扎實(shí)開(kāi)展資助政策宣傳。通過(guò)宣傳手冊、明白卡、宣傳欄、致學(xué)生及家長(cháng)資助政策一封信、主題班會(huì )等多形式、多維度進(jìn)行宣傳，確保全社會(huì )對政策全知曉。
二是建立教師“一幫一”幫聯(lián)制度。安排教師與每一名貧困學(xué)生、農村低保、孤兒、殘疾學(xué)生等學(xué)生進(jìn)行“一幫一”聯(lián)系幫扶，定期進(jìn)行走訪(fǎng)，向家長(cháng)宣講政策，及時(shí)了解學(xué)生就學(xué)情況和受助情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決處理。
三是進(jìn)一步加大教育資源配置向農村學(xué)校傾斜和支持力度。提高教學(xué)裝備水平、教育信息化水平和師資水平，大幅度改善農村學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)農村學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。
學(xué)校鄉村振興工作匯報3
20xx年以來(lái)，江南區教育局扎實(shí)推進(jìn)教育系統鞏固脫貧成果同鄉村振興有效銜接工作。
一是鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，穩步提高農村教育普及水平，不斷夯實(shí)農村教育高質(zhì)量發(fā)展基礎。
通過(guò)新建教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓、運動(dòng)場(chǎng)、圍墻等途徑，改善聯(lián)英小學(xué)、佳棉小學(xué)、三津小學(xué)、延安鎮初級中學(xué)、延安鎮中心幼兒園、江西中學(xué)等學(xué)校辦學(xué)條件。20xx年共安排1401萬(wàn)元用于鄉鎮義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展基建項目27個(gè)(其中農村幼兒園建設項目8個(gè)，農村義務(wù)教育學(xué)校建設項目19個(gè)),其中中央資金1212萬(wàn)元，自治區64萬(wàn)元，城區配套125萬(wàn)元。安排1257萬(wàn)元用于鄉村寄宿制初中學(xué)校建設學(xué)生宿舍樓及校舍維修等15項目；安排61萬(wàn)元用于鄉村寄宿制小學(xué)開(kāi)展校舍維修項目4個(gè)；安排83萬(wàn)元用于鄉村無(wú)寄宿制小學(xué)開(kāi)展校舍維修項目8個(gè)。目前，農村幼兒園建設項目8個(gè)已經(jīng)全部開(kāi)工建設,開(kāi)工率100%;農村義務(wù)教育學(xué)校建設項目19個(gè),已開(kāi)工建設有17個(gè),開(kāi)工率89.5%，爭取到20xx年12月31日前完成年度開(kāi)工率90%的要求。
二是不斷完善農村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生教育幫扶機制。
學(xué)生資助精準施策，篩查比對建檔立卡學(xué)生7256人次，為12438人次家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放資助款573.61萬(wàn)元，受理大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款1990筆，受理貸款金額約1707.38萬(wàn)元。此外，“一人一案”推進(jìn)殘疾兒童少年送教上門(mén)工作，開(kāi)展“義務(wù)教育控輟保學(xué)攻堅行動(dòng)”大家訪(fǎng)行動(dòng)1256人次，全力鞏固控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)“雙清零”工作成果。
三是不斷加強農村教師隊伍建設，縮小城鄉教育差距，進(jìn)一步提升教育服務(wù)鄉村振興的能力和水平。
落實(shí)鄉村教師生活補助和鄉村工作補貼，其中，鄉村教師生活補助按照延安鎮230元/人/月、蘇圩鎮210元/人/月、江西鎮190元/人/月發(fā)放；鄉村工作補貼，延安鎮按照450元/人/月，蘇圩鎮、江西鎮400元/人/月發(fā)放。不斷加大農村教師招聘和培訓力度，通過(guò)公開(kāi)招聘、人才引進(jìn)等渠道為農村學(xué)校招聘教師30人；通過(guò)特崗招聘教師27名、“碩師計劃”招聘教師3名，確保學(xué)校開(kāi)足開(kāi)齊課程。崗位設置和職稱(chēng)評定向鄉村教師傾斜，20xx年底取得中級職稱(chēng)36人和高級職稱(chēng)160人全部聘到相關(guān)崗位。組織轄區88名鄉村學(xué)校中層管理干部進(jìn)行為期4天專(zhuān)題培訓，幫助鄉村學(xué)校中層管理干部進(jìn)一步提升活動(dòng)策劃能力、團隊協(xié)作能力、干部執行能力及個(gè)人綜合素養，提高鄉村學(xué)校管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升，助力鄉村教育振興。
學(xué)校鄉村振興工作匯報4
為扎實(shí)推進(jìn)依法行政示范單位創(chuàng )建工作，根據《“法治行”法治宣傳平臺建設實(shí)施方案的通知》要求，縣檔案局根據本單位業(yè)務(wù)實(shí)際，大力宣傳法治示范創(chuàng )建，助力鄉鎮振興，為全縣群眾提供及時(shí)、精準、普惠、高質(zhì)的法治宣傳和法律服務(wù)，現將該項工作作如下總結。
一、領(lǐng)導高度重視
按照相關(guān)文件精神，我局充分認識全面推進(jìn)依法行政的必要性和緊迫性，把創(chuàng )建法治示范創(chuàng )建與其他各項業(yè)務(wù)工作有機結合起來(lái)，切實(shí)做到兩促進(jìn)、兩不誤。為確保創(chuàng )建工作扎實(shí)有效地開(kāi)展，成立局長(cháng)同志任組長(cháng)，副局長(cháng)同志任副組長(cháng)，一般干部為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，辦公室設在綜合辦，由綜合辦負責全局示范單位創(chuàng )建，助推鄉村振興工作的組織協(xié)調，并提供了相應的政策支持和資金投入，解決機構、人員、經(jīng)費和設備設施等存在的問(wèn)題。為更好地開(kāi)展此項工作，我局通過(guò)微信、微博、展覽館電子屏等多種形式宣傳法治示范創(chuàng )建工作。
二、具體措施
�。ㄒ唬┨岣哒握疚�，樹(shù)立大局意識，增強檔案服務(wù)大局的積極性。提升檔案人的服務(wù)能力，為實(shí)施鄉村振興戰略和打贏(yíng)脫貧攻堅戰注入動(dòng)力。
�。ǘ┌l(fā)揮檔案部門(mén)職能作用，主動(dòng)作為，有效指導農業(yè)農村檔案工作。8月21日，我局深入縣進(jìn)黨委、鎮進(jìn)行工作指導，重點(diǎn)加強農村土地確權檔案、精準扶貧檔案、村級檔案管理業(yè)務(wù)指導，最大限度地提供檔案查閱利用服務(wù)。
�。ㄈ┤媛鋵�(shí)政策，有效推進(jìn)精準扶貧工作。局駐村工作隊積極落實(shí)政策，開(kāi)展入戶(hù)調查和精準識別，指導精準扶貧專(zhuān)卷更加有效規范。
�。ㄋ模﹫猿帧皺n案姓黨”，確保檔案服務(wù)農業(yè)農村工作沿著(zhù)正確方向前進(jìn)。樹(shù)立了“以人民為中心”的發(fā)展理念，牢記“為黨管黨，為國守史，為民服務(wù)”的宗旨，深入開(kāi)展機關(guān)干部職工作風(fēng)建設，提供更優(yōu)質(zhì)的檔案服務(wù)，為檔案更好服務(wù)農業(yè)農村營(yíng)造良好的氛圍。最大限度滿(mǎn)足人民群眾在享受黨的為民惠民政策時(shí)的獲得感、幸福感，為助推鄉村振興，打好脫貧攻堅戰做出應有貢獻。
三、存在的問(wèn)題
鄉村管檔人員大多是村干部擔任，流動(dòng)性較強，人員不具穩定性，影響了部分檔案的交接工作，且參加檔案管理培訓人員流動(dòng)性也較大，導致檔案管理工作的.培訓力度上不去，加大了助推鄉村振興宣傳難度。
學(xué)校鄉村振興工作匯報5
校黨委副書(shū)記李漪強調了社會(huì )實(shí)踐對于服務(wù)社會(huì )、高校育人和大學(xué)成長(cháng)成才的重要意義，并對社會(huì )實(shí)踐隊員提出三點(diǎn)要求：一是要牢記初心和使命，賦予青春最美的奮斗底色；二是要依托專(zhuān)業(yè)和學(xué)識奏響時(shí)代最美的奮進(jìn)樂(lè )章；三是要打造特色和品牌點(diǎn)亮民族復興的圓夢(mèng)之旅。
該校校長(cháng)孔留安宣布河南科技大學(xué)大學(xué)生助力“鄉村振興”暨20xx年暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐團出征。
該校團委書(shū)記李文濤介紹，今年暑期，河南科技大學(xué)以“青春心向黨建功新時(shí)代”為主題，聚焦學(xué)校的“兩圍繞兩工程”，立足汝陽(yáng)縣脫貧摘帽中心工作和國家鄉村振興戰略，以社會(huì )實(shí)踐團助力“鄉村振興”為重點(diǎn)，選拔、組建了135支校級團隊，重點(diǎn)開(kāi)展脫貧攻堅入戶(hù)調查，林地資源、農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、團情調研，谷子行業(yè)、食用菌產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)、林果產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題調研，校建工程施工指導，鄉村藝術(shù)彩繪制作，偏遠鄉村支教、支醫，黨群服務(wù)管理系統開(kāi)發(fā)，農產(chǎn)品文創(chuàng )和包裝設計，污水管網(wǎng)調研與設計等活動(dòng)。
該校還組建了河南省“出彩中原”博士專(zhuān)項服務(wù)團2支，申報省級重點(diǎn)團隊18支，成功申報團中央專(zhuān)項團隊13支。學(xué)校各級各類(lèi)團隊將奔赴省內外的企業(yè)、社區、鄉村等基層一線(xiàn)開(kāi)展涵蓋理論普及宣講、國情社情觀(guān)察、依法治國宣講、科技支農、教育關(guān)愛(ài)、文化藝術(shù)服務(wù)、愛(ài)心醫療服務(wù)、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、助力扶貧、掛職鍛煉等10余種類(lèi)別，持續近2個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校鄉村振興工作匯報6
為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好鄉村振興駐鎮幫鎮扶村組團結對幫扶工作的通知》、《關(guān)于加強鄉村振興駐鎮幫鎮扶村工作隊管理的通知》和《關(guān)于持續向重點(diǎn)村選派駐村第一書(shū)記的通知》等有關(guān)要求，扎實(shí)推進(jìn)鄉村振興駐鎮幫鎮扶村工作。7月12日，學(xué)校召開(kāi)黨委會(huì )聽(tīng)取我校鄉村振興駐鎮幫鎮扶村隊員工作情況匯報。學(xué)校黨委委員參加會(huì )議，駐揭陽(yáng)市揭東區龍尾鎮幫鎮扶村工作隊員代表列席會(huì )議。
工作隊員龍光星、蔡少德向學(xué)校黨委匯報了工作情況。20xx年上半年鄉村振興工作緊緊圍繞“五個(gè)提升”主要任務(wù)開(kāi)展工作。一是在提升脫貧攻堅成果水平方面，工作隊落實(shí)“四個(gè)不摘”政策要求，健全防止返貧動(dòng)態(tài)監測和幫扶機制，鞏固“兩不愁三保障”成果，分層分類(lèi)及時(shí)落實(shí)幫扶政策，牢牢守住不發(fā)生規模性返貧底線(xiàn)。二是在提升鎮村公共基礎設施水平方面，工作隊堅持整體性、一體化思維，改善鎮村生產(chǎn)、生活、生態(tài)條件，加快推動(dòng)圩鎮與村莊一體化發(fā)展，重點(diǎn)加快美麗?ài)祖偨ㄔO，全面提升圩鎮人居環(huán)境、基礎設施，全程跟進(jìn)老龍文化廣場(chǎng)提升項目、龍珠中心小學(xué)周邊道路提升及配套建設項目、龍大路風(fēng)貌提升項目以及廣高線(xiàn)道路景觀(guān)提升及村巷道硬底化項目，實(shí)現鎮村同建同治同美。三是在提升鎮域公共服務(wù)能力方面，工作隊聚焦群眾所急、所需、所求，以醫療衛生、教育作為提升鎮、村公共服務(wù)能力的重要抓手并持續發(fā)力。聯(lián)系省內優(yōu)質(zhì)醫院定點(diǎn)幫扶鎮域衛生所；發(fā)揮教育系統專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，完善鎮域中小學(xué)�！坝布痹O施，提升師資“軟實(shí)力”，推動(dòng)當地基礎教育提升和高質(zhì)量發(fā)展。四是在提升鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平方面，工作隊深度調研，深耕傳統產(chǎn)業(yè)，科技賦能，探索創(chuàng )新，重點(diǎn)引進(jìn)，紅松茸、大棚蔬菜、橄欖、光伏發(fā)電等項目同時(shí)推進(jìn)，實(shí)現以點(diǎn)帶面謀發(fā)展。五是在提升抓黨建促鄉村振興水平方面，工作隊以黨建引領(lǐng)全局，統籌金融資源，以點(diǎn)帶面，充分發(fā)揮黨建工作在推動(dòng)鄉村振興中的作用，切實(shí)履行好駐村第一書(shū)記職責，擔當有為，協(xié)調引進(jìn)各方資源率先推動(dòng)金融系統與鎮、村黨建共建。牽線(xiàn)搭橋在全鎮推開(kāi)“智慧黨建”項目，加強鎮、村黨組織建設。
何漢武指出，學(xué)校黨委高度重視駐鎮幫扶工作隊員的選派工作，在學(xué)校師資緊張的情況下，選優(yōu)配強幫扶隊伍。學(xué)校黨委充分肯定工作隊員在駐鎮幫鎮扶村工作中取得的突出成效，特別是發(fā)揮了教育系統專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，在推動(dòng)基礎教育高質(zhì)量發(fā)展上作出突出貢獻。學(xué)校黨委也將一如既往關(guān)心支持駐鎮幫鎮扶村工作，關(guān)注幫扶鎮的發(fā)展，關(guān)心隊員的工作生活。
會(huì )議強調，學(xué)校黨委始終從黨中央、國務(wù)院全面實(shí)施鄉村振興戰略重大決策部署和實(shí)現區域協(xié)調發(fā)展大局出發(fā)，擔牢鄉村振興的政治任務(wù)，切實(shí)提高政治站位，按照省委、省政府的部署和省委教育工委、省教育廳工作要求，全力配合做好鄉村振興各項工作，推動(dòng)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)！
會(huì )議要求，一是要全面配合省教育廳有關(guān)鄉村振興工作部署和要求，圍繞鄉村振興駐鎮幫鎮扶村工作，落實(shí)工作任務(wù)，全力做好幫扶工作。二是工作隊員要凝心聚力積極努力，講責任敢擔當做貢獻，奮發(fā)有為扎實(shí)推進(jìn)鄉村振興幫扶工作。三是要樹(shù)立形象，善于宣傳，展現工貿擔當，作出工貿貢獻。
學(xué)校鄉村振興工作匯報7
實(shí)施鄉村振興戰略是黨的十九大作出的重大戰略部署，是新時(shí)代“三農”工作的總抓手。經(jīng)濟學(xué)院是一個(gè)經(jīng)濟學(xué)類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為基礎，以農村與區域發(fā)展學(xué)科為特色的教學(xué)科研型學(xué)院，具有經(jīng)濟學(xué)類(lèi)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)和應用經(jīng)濟學(xué)一級碩士學(xué)科點(diǎn)和農業(yè)碩士（農村發(fā)展領(lǐng)域），以及農村與區域發(fā)展的二級學(xué)科博士點(diǎn)，可以說(shuō)，經(jīng)濟學(xué)院是與鄉村振興高度相關(guān)和承擔培育鄉村振興經(jīng)營(yíng)管理高級人才任務(wù)最重的學(xué)院。結合自身的學(xué)科專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況，把服務(wù)鄉村振興戰略等作為學(xué)院教學(xué)、科研和社會(huì )服務(wù)的重要內容，積極開(kāi)展相關(guān)工作，現把初步成效和下一步工作打算做一個(gè)匯報。
一、加強學(xué)習，統一思想
十九大后，院班子和各黨支部加強新時(shí)代理論和政治學(xué)習，統一思想，提高認識，切實(shí)把國家實(shí)施鄉村振興戰略作為學(xué)院發(fā)展的重大機遇和歷史使命。同時(shí)，學(xué)習和落實(shí)四川省委十一屆三次全會(huì )精神，特別是重點(diǎn)圍繞“一干多支、五區協(xié)同”的區域發(fā)展新格局和“四向拓展、全域開(kāi)放”的立體全面開(kāi)放新格局等進(jìn)行大學(xué)習、大討論和大調研。
二、圍繞鄉村振興開(kāi)展教學(xué)改革和培訓工作
一是利用去年學(xué)校的研究生人才培養方案的修訂，圍繞鄉村振興的指導思想、發(fā)展目標和重點(diǎn)內容改革農業(yè)碩士農村發(fā)展領(lǐng)域的培養方案，增加了“鄉村振興與縣域經(jīng)濟發(fā)展”研究方向，增設“鄉村振興戰略與現代農業(yè)”和“發(fā)展經(jīng)濟學(xué)與中國農村發(fā)展”等2門(mén)課程；二是與管理學(xué)院共同建設面向全校農業(yè)碩士研究生的“鄉村振興戰略與現代農業(yè)創(chuàng )新”課程，提升所有農業(yè)碩士的鄉村振興的理論、知識和方法；三是博士生農村與區域發(fā)展專(zhuān)業(yè)的人才培養改革方面，增加鄉村振興的相關(guān)專(zhuān)題內容，要求博士生加強對鄉村振興的認識和理解；四是與地方政府、省級部門(mén)聯(lián)合建設了2個(gè)“鄉村振興戰略”教學(xué)科研實(shí)踐基地（羅江區和成都農商銀行），參與建設地方政府的鄉村振興學(xué)院，聯(lián)合培養鄉村振興的高級人才，學(xué)院多名老師20多人次在全省各地黨校、鄉村振興學(xué)院講鄉村振興相關(guān)課程。
三、建設四川鄉村振興戰略的重要智庫
�。ㄒ唬┱涎芯繖C構建設鄉村振興的大平臺。學(xué)院利用區域經(jīng)濟與金融研究所、西南減貧與發(fā)展研究中心和德國研究中心及四個(gè)研究團隊等小平臺，通過(guò)整合這些平臺，積極進(jìn)行相關(guān)課題研究。目前已承擔了科技廳、教育廳、扶貧移民局、人民銀行、郵儲銀行、農商銀行等的服務(wù)鄉村振興的.方案或研究課題6項。
�。ǘ┲鲃�(dòng)服務(wù)省委省府的鄉村振興戰略。一是在黨的十九大閉幕后不久，我帶領(lǐng)科研團隊啟動(dòng)應急研究課題，完成《深化要素市場(chǎng)制度改革，推進(jìn)先進(jìn)生產(chǎn)要素流向鄉村》的政策建議報告，得到省委常委曲木史哈和省委農工委常務(wù)副主任楊秀彬的肯定性批示，也申報國家社科基金重大課題、參與省委一號文件咨詢(xún)。二是在20xx年5月，按照省委部署和省委領(lǐng)導指示要求，我校承擔了省委安排的“鄉村振興和縣域發(fā)展”重點(diǎn)課題的任務(wù)，楊文鈺副校長(cháng)牽頭、我作為寫(xiě)作組組長(cháng)，與農業(yè)技術(shù)、經(jīng)濟管理、資源規劃、人文社科等方面的骨干教師緊密合作，順利完成課題，得到了省委政研室的肯定；原學(xué)校黨委書(shū)記鄧良基利用其擔任省人大農委主任委員這個(gè)平臺，在很多場(chǎng)合宣傳和介紹這個(gè)研究報告的主要思路和舉措，得到多方面的認可，特別是得到省委書(shū)記的肯定。三是在暑假期間，吳平教授帶隊初步完成了省委農工委委托的“四川鄉村人才振興路徑研究”課題。
�。ㄈ┓e極服務(wù)縣域鄉村振興戰略規劃。一是積極參與縣域鄉村振興規劃研制。已經(jīng)承擔了南部縣、前鋒區等地的鄉村振興戰略規劃任務(wù)，前者是全省首批22個(gè)鄉村振興試點(diǎn)縣，后者是學(xué)校幫扶的縣，初步完成立了南部縣的總體規劃。二是積極組織鄉村振興干部培訓班。學(xué)院先后組織了近10批、600多人次的鄉村振興專(zhuān)題培訓。三是通過(guò)各種會(huì )議和論壇為我省鄉村振興戰略提供智力支持。如學(xué)院舉辦省金融學(xué)會(huì )“深化成都農村金融改革、助推鄉村振興”座談會(huì )和成都市農村金融改革方案2.0版提出對策建議。
四、下一步開(kāi)展貫徹落實(shí)鄉村振興的思路
一是圍繞鄉村振興戰略的人才需求，加大對農業(yè)碩士農村發(fā)展領(lǐng)域和農村與區域發(fā)展博士人才培養的教學(xué)改革，培養鄉村振興的經(jīng)營(yíng)管理高級人才。積極培訓地方鄉村振興經(jīng)營(yíng)管理人才。
二是整合團隊，打造省級鄉村振興智庫。建議借鑒其他地區和高校做法，依托學(xué)校相關(guān)平臺，積極參與學(xué)校組建有關(guān)鄉村振興的更高平臺。舉辦以“農村金融創(chuàng )新與鄉村振興”為主題的西南農村金融論壇。
三是引導和支持教師和研究生開(kāi)展鄉村振興實(shí)施機制體制研究、政策研究和案例研究。學(xué)院的各個(gè)團隊積極開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域與鄉村振興相結合的研究課題，如支持鄉村振興的農村金融改革創(chuàng )新研究等。
四是制定縣域鄉村振興規劃的指引和規范，高質(zhì)量完成承擔的鄉村振興規劃和各地的研究報告，并在此過(guò)程中培養農村發(fā)展的碩士和博士生。
學(xué)校鄉村振興工作匯報8
一、鄉村振興工作匯報
7月8日，我校召開(kāi)20xx年鄉村振興工作匯報會(huì )議，我校駐鎮隊員潘小強同志向全體教職工匯報了自20xx年7月對口幫扶大玉口鎮以來(lái)，組團幫扶單位及駐鎮工作隊開(kāi)展駐鎮幫鎮扶村的工作情況。
二、鄉村振興工作成效
在牽頭單位肇慶市人大常委會(huì )辦公室組織下，我校與肇慶市第二人民醫院、封開(kāi)縣交通運輸局、封開(kāi)縣文廣旅體局5個(gè)組團單位結對幫扶大玉口鎮，協(xié)助鎮委、鎮政府做好鄉村振興“五大提升”工作，工作成效突出。在鞏固脫貧攻堅成果方面，工作隊聯(lián)同鎮村干部開(kāi)展了一系列工作，順利通過(guò)20xx年度省的第三方測評和肇慶市關(guān)于防返貧監測的考核。
01、提升公共基礎設施和公共服務(wù)
在提升公共基礎設施和公共服務(wù)方面，協(xié)助鎮推動(dòng)了力塘新橋、龍門(mén)街路燈安裝、兩條重要的兩廣省際公路硬底化工程等重大民生工程，解決了群眾的急難愁盼，進(jìn)一步方便群眾生活生產(chǎn)；
02、提升鄉村產(chǎn)業(yè)
在提升鄉村產(chǎn)業(yè)方面，聚焦本地實(shí)際，全力謀劃推動(dòng)產(chǎn)業(yè)項目，成功建設寨河村果蔬種植基地，實(shí)現了當地產(chǎn)業(yè)零的突破，并積極謀劃推動(dòng)辣椒種植和魚(yú)養殖項目、柊葉種植項目、檸檬和堅果種植項目等特色產(chǎn)業(yè)項目。
03、抓黨建促鄉村振興
在抓黨建促鄉村振興方面,各組團單位多次召開(kāi)黨組會(huì )議專(zhuān)題研究大玉口鎮鄉村振興工作，在牽頭單位市人大常委會(huì )辦公室的組織下，主要負責同志及分管領(lǐng)導到大玉口鎮調研鄉村振興工作共計17次、召開(kāi)座談會(huì )共計8次，其中組團幫扶單位聯(lián)席會(huì )議4次。
三、繼續做好鄉村振興扶持工作
為進(jìn)一步做好鄉村振興工作，我校將提高政治站位，主動(dòng)扛起幫扶責任，積極研究幫扶措施，并將發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用數字化學(xué)習資源，開(kāi)辦基層干部繼續教育“鄉村大課堂”，提升鎮村干部的素質(zhì)和能力，促進(jìn)組織、人才振興！
學(xué)校鄉村振興工作匯報9
一、高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略的現實(shí)意義
自高職院校創(chuàng )辦以來(lái)，每年暑期廣大高職學(xué)生深入農村，開(kāi)展文化、科技、衛生“三下鄉”活動(dòng)，在促進(jìn)鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉村文化振興、鄉村文明提升、鄉村環(huán)境保護、鄉村醫療服務(wù)、鄉村扶貧和鄉村治理等方面收到了顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬┯行浹a鄉村振興人才短板，夯實(shí)鄉村振興基礎
鄉村振興，人才是魂�！吨泄仓醒雵鴦�(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉村振興戰略的意見(jiàn)》要求：“實(shí)施鄉村振興戰略，必須破解人才瓶頸制約。要把人力資本開(kāi)發(fā)放在首要位置，暢通智力、技術(shù)，管理下鄉通道，造就更多鄉土人才，聚天下人才而用之�！倍F實(shí)的情況是由于鄉村發(fā)展不充分，工作條件、事業(yè)前景和生活環(huán)境等不如城市，大量青壯年選擇進(jìn)城，只留下老人、婦女和兒童，有的村莊甚至出現空心村和人才“饑荒”。引進(jìn)人才和培養人才是治本之道，卻非一日之計，需要較長(cháng)的時(shí)間和過(guò)程，而鄉村振興工作放不得、等不得，急需各類(lèi)現代人才。高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐可以在較大程度上緩解鄉村振興人才矛盾，彌補人才短板，既可以集中解決鄉村振興過(guò)程中的突出問(wèn)題，如技術(shù)支持、發(fā)展規劃和調查研究等；也可以長(cháng)期結對掛職，解決持久性的問(wèn)題，如鄉風(fēng)引領(lǐng)、生態(tài)建設等。更為難能可貴的是大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐具有無(wú)可比擬的成本優(yōu)勢，社會(huì )實(shí)踐提供的免費服務(wù)能有效解決鄉村振興中引進(jìn)人才資金短缺的問(wèn)題。
�。ǘ┯兄诟呗氃盒W(xué)生社會(huì )實(shí)踐創(chuàng )新發(fā)展，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)增質(zhì)提效
高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐由于認知高度和現實(shí)條件的限制，實(shí)踐活動(dòng)仍存在不容忽視的問(wèn)題。一方面，在認知上僅局限于對高職學(xué)生社會(huì )責任和實(shí)踐能力的提高，少有從政治高度和戰略層面來(lái)對待。另一方面，部分高校執行不到位，認為這只是學(xué)校團委等部門(mén)的活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐往往停留在口頭，流于形式，缺乏整體規劃和系統設計，長(cháng)效機制不足。新時(shí)代鄉村振興戰略為高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐注入了新的生命力。
一是鄉村振興戰略是黨和國家未來(lái)發(fā)展“七大戰略”之一，高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐有了更高級別的政策保障。
二是按照實(shí)現“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉風(fēng)文明、治理有效、生活富�！钡目傄笸苿�(dòng)城鄉一體發(fā)展，為高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐提供了廣闊空間。
三是鄉村振興戰略目標任務(wù)分三步走，為高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐長(cháng)效機制指明了方向。
�。ㄈ┯欣趶娀呗氃盒Ｅc地方合作，實(shí)現校地雙贏(yíng)
校地合作是高職院校辦學(xué)的必然選擇，通過(guò)高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略活動(dòng)，將使二者無(wú)縫對接，形成你中有我、我中有你、全面融合的良性互動(dòng)關(guān)系。
一方面，發(fā)揮高職院校智力資源優(yōu)勢，通過(guò)高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)鄉村經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮、生態(tài)優(yōu)美和治理有效。
另一方面，通過(guò)高職學(xué)生的服務(wù)活動(dòng)，深入了解鄉村振興中對人才的真實(shí)需求，及時(shí)優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結構和人才培養模式，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。
二、高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略的主要內容
鄉村振興戰略是一項偉大的系統工程，既是鄉村自身的全面振興，又是促進(jìn)我國建設現代化經(jīng)濟體系的新引擎，更是實(shí)現城鄉一體協(xié)調發(fā)展、全面建成小康社會(huì )的重大戰略舉措。高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略不可能面面俱到，應主要以下述四方面為重點(diǎn)展開(kāi)服務(wù)。
�。ㄒ唬┲凄l村產(chǎn)業(yè)興旺，實(shí)現村民生活富裕
持續增加農民收入、實(shí)現農民生活富裕是鄉村振興的核心內容，其中鄉村產(chǎn)業(yè)振興是關(guān)鍵環(huán)節。鄉村產(chǎn)業(yè)振興既要做強現代農業(yè)這個(gè)主導產(chǎn)業(yè)，又要結合自身稟賦做出特色產(chǎn)業(yè)，更要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等現代工具打造屬于自己的品牌。高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐協(xié)助發(fā)展鄉村產(chǎn)業(yè)具有難得的比較優(yōu)勢。
1.高職學(xué)生利用一技之長(cháng)，解決農民生產(chǎn)過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題�，F階段，我國農業(yè)主要還是小農生產(chǎn)，短期內不可能實(shí)現規�；竺娣e生產(chǎn)，廣大農民的各類(lèi)生產(chǎn)技術(shù)仍然緊缺，急需高技術(shù)人員幫扶。例如，農業(yè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以在種植業(yè)和養殖業(yè)上進(jìn)行一對一幫扶，解決新品種引進(jìn)、病蟲(chóng)害防治和土地保養等現實(shí)問(wèn)題；旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以在發(fā)展農家樂(lè )、農村休閑游等方面為農民提供開(kāi)發(fā)、規劃和管理等指導；食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生可在農產(chǎn)品深加工、綠色有機農產(chǎn)品培育等方面為農民出謀劃策。
2.高職學(xué)生利用技術(shù)和人脈優(yōu)勢，解決農村產(chǎn)品銷(xiāo)售不暢的問(wèn)題。目前，有些地方以農民合作社或公司加農戶(hù)的銷(xiāo)售模式初見(jiàn)成效，但大部分農民還是自產(chǎn)自銷(xiāo)，而且這恰恰是鄉村振興中最需要幫扶的弱勢群體。高職學(xué)生不但可以利用互聯(lián)網(wǎng)等知識幫助農民搭建網(wǎng)上銷(xiāo)售平臺，擴大銷(xiāo)售范圍，而且可以聯(lián)系城鄉，實(shí)現種植戶(hù)和消費者的無(wú)縫對接，以解決種者賣(mài)不出、吃者買(mǎi)不到放心果的問(wèn)題。一個(gè)學(xué)生可能解決的銷(xiāo)量不大，但高職學(xué)生人數多，大家共同努力，便可以為農民打開(kāi)廣闊的市場(chǎng)。
3.高職學(xué)生利用信息優(yōu)勢，解決農民發(fā)展產(chǎn)業(yè)的盲目跟風(fēng)問(wèn)題。近些年，時(shí)常出現什么好賣(mài)種什么，什么好賺干什么，一哄而上，等干成了，卻發(fā)現產(chǎn)品雷同而嚴重過(guò)剩，根本賣(mài)不出去。高職學(xué)生可以和農民一道全面分析產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和本地優(yōu)勢，打造出獨具地方特色的個(gè)性化產(chǎn)品，嘗試一村一品，而不是一味跟風(fēng)，從而實(shí)現產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。
4.高職學(xué)生可以借助高校的人才技術(shù)資源和學(xué)校教學(xué)設施，組織培訓現代職業(yè)農民。高職學(xué)校天生具有地方性特點(diǎn)，本來(lái)就和當地有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的合作關(guān)系，高職學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中更能發(fā)現農民的真實(shí)需要，既可以到農村去培訓農民，也可以請農民來(lái)學(xué)校集中培訓，幫助農民真正做到“懂技術(shù)、會(huì )生產(chǎn)、善經(jīng)營(yíng)”。此外，高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐在提供免費服務(wù)的同時(shí)，還可以為鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉來(lái)各種社會(huì )團體和企業(yè)的贊助，為鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展添磚加瓦。
�。ǘ┩七M(jìn)鄉村生態(tài)宜居，構建人與自然和諧關(guān)系
新農村建設一定要走符合農村實(shí)際的路子，遵循鄉村自身發(fā)展規律，充分體現農村特點(diǎn)，注意鄉土味，保留鄉村風(fēng)貌，留得住青山綠水，記得住鄉愁。而由于村民生態(tài)意識淡薄、生態(tài)制度執行不力，導致當前鄉村生產(chǎn)生活中還存在大量與生態(tài)文明建設相違背的現象。高職學(xué)生可充分發(fā)揮自己的生態(tài)文明理念和掌握的生態(tài)環(huán)境知識，通過(guò)與村民面對面的交流，把“綠水青山，就是金山銀山”的理念落到實(shí)處。
一是宣傳正面典型，通過(guò)發(fā)放資料和PPT集中展示，向村民介紹環(huán)境保護的成功案例，如浙江安吉、磐安、仙居等地如何把綠水青山轉化為實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟效益。
二是發(fā)揮高職學(xué)生設計、規劃、園林等專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，幫助村民如何在不破壞自然環(huán)境的前提下充分利用自然資源，做好村莊建設整體規劃，構建人與自然和諧相處的現代村落。
三是根據鄉村歷史或地域特色，挖掘生態(tài)資源，幫助引進(jìn)創(chuàng )業(yè)資金，創(chuàng )建生態(tài)旅游、生態(tài)食品、生態(tài)藥物等生態(tài)產(chǎn)業(yè)。
四是以身作則，以高職學(xué)生自身的文明衛生習慣引領(lǐng)村民養成良好的生活習慣，改變鄉村亂扔亂排的臟、亂、差現象。
�。ㄈ┮I(lǐng)鄉風(fēng)文明，提高鄉村精神文明水平
黨的十九大報告指出，滿(mǎn)足人民過(guò)上美好生活的新期待，必須提供豐富的精神食糧。鄉村精神文明建設是鄉村振興之魂，是讓鄉風(fēng)文明、鄉村永葆魅力的核心所在。高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐引領(lǐng)鄉風(fēng)文明。
一是以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)農村新風(fēng)尚，以村民喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，實(shí)現社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)入腦入心。例如，組建文藝小分隊，以文藝匯演的形式宣傳黨的十九大精神，既有效解讀了十九大精神，又豐富了村民的文化生活。
二是堅持送教下鄉，一方面利用寒暑假集中輔導留守兒童學(xué)業(yè)；另一方面發(fā)動(dòng)同學(xué)捐書(shū)，創(chuàng )建鄉村愛(ài)心書(shū)屋，從根本上提高村民的文化素養。
三是廣泛開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)移風(fēng)易俗、傳承優(yōu)秀家風(fēng)家訓、弘揚新風(fēng)等主題實(shí)踐活動(dòng)。四是積極培育村民身邊的好榜樣，如鄉村產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)頭人、村務(wù)管理好干部、環(huán)境衛生模范戶(hù)、德高行正文明戶(hù)等，用他們的高尚品德和模范行為引領(lǐng)和帶動(dòng)群眾。五是身體力行，熱情投入到為村民服務(wù)的工作中，如訪(fǎng)貧問(wèn)苦、深入基層，不計名利、不計報酬，用自己的辛勞換來(lái)村民的快樂(lè )，以自己的無(wú)私奉獻引領(lǐng)鄉村文明的發(fā)展。
�。ㄋ模┨嵘l村管理水平，實(shí)現鄉村治理有效
鄉村振興戰略要以有效的鄉村治理為保證。當下，鄉村治理面臨多重挑戰，如鄉村群眾訴求多元化客觀(guān)上增加了治理難度，鄉村人才流失導致村干部選拔困難，外來(lái)負面信息沖擊和弱化鄉村德治基礎，少數村“兩委”成員腐敗影響了村民對組織的信任度等。高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐可以在諸多方面提升鄉村治理的有效性。
一是針對當前部分村干部思想觀(guān)念落后、法制意識淡薄等制約鄉村振興的不利因素，高職學(xué)生可以思想理念先進(jìn)、法制意識較強、思路開(kāi)闊、整體文化素質(zhì)高等有利因素來(lái)增強村干部不斷學(xué)習的緊迫感，推動(dòng)村干部整體素質(zhì)的提升。
二是幫助村組織找準問(wèn)題、精準發(fā)力。例如，協(xié)助村“兩委”建章立制，規范辦事流程，擬訂村級發(fā)展規劃，開(kāi)展現代行政管理培訓，完善檔案管理制度等。
三是幫助鄉村構建德治、法治、自治“三治”融合體系，當下很多村“兩委”干部都有自己的事業(yè)，往往難以時(shí)時(shí)顧及村務(wù)管理。高職學(xué)生可以通過(guò)牽線(xiàn)搭橋，幫助建立村老年協(xié)會(huì )、鄉賢參事會(huì )、百姓議事會(huì )等，以彌補村常規管理的不足，形成“大事合力干、事事有人管、是非大家判”的新型鄉村治理格局。四是根據專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，采取掛職方式來(lái)兼任遠程電教管理員、村級會(huì )務(wù)規范輔導員、電子檔案管理員等，全面提升村級事務(wù)管理效益。
三、高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略的保障機制
高職院校學(xué)生服務(wù)鄉村振興戰略的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與人數多，活動(dòng)范圍廣，指導難度大。為保證高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略有效開(kāi)展，必須建立相應的社會(huì )實(shí)踐保障機制。
�。ㄒ唬┙⑿�、外領(lǐng)導管理機制，保證服務(wù)實(shí)效
高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐工作一般由學(xué)校學(xué)工部或團委牽頭組織，由于學(xué)校學(xué)工部或團委的地位和影響力，往往造成“上有組織下無(wú)實(shí)體，上中下脫節”的弊端。為了使高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略取得實(shí)效，學(xué)校應主動(dòng)聯(lián)系地方黨政機構、企事業(yè)單位，并獲得他們的大力支持，建立校內、外領(lǐng)導管理機制，形成合力，保證實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。校內組建由學(xué)校主要領(lǐng)導任組長(cháng)的學(xué)生服務(wù)鄉村振興戰略的社會(huì )實(shí)踐領(lǐng)導小組，思想政治教學(xué)部、教務(wù)處、團委、學(xué)工部、宣傳部、財務(wù)處、后勤處、二級學(xué)院等部門(mén)各負其責，共同落實(shí)具體的社會(huì )實(shí)踐工作。校外依托地方政府，特別是地方共青團組織，成立校地大學(xué)生服務(wù)鄉村戰略社會(huì )實(shí)踐的協(xié)調機構，由地方和高職院校共同組建，全面組織協(xié)調社會(huì )實(shí)踐各項工作。
�。ǘ┙⑿５鼗ネC制，實(shí)現多方共贏(yíng)
高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興，應當充分利用高職院校和地方的優(yōu)勢，建立校地互通機制，實(shí)現雙方互利共贏(yíng)、校地共同發(fā)展。學(xué)校要通過(guò)多種渠道和方式爭取當地政府及相關(guān)部門(mén)關(guān)心和支持高職學(xué)生服務(wù)鄉村振興社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，充分認識到高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興活動(dòng)對推進(jìn)當地社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，并制定相關(guān)政策措施，支持高職學(xué)生開(kāi)展服務(wù)鄉村振興的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
例如，臺州科技職業(yè)學(xué)院專(zhuān)門(mén)成立了“臺州鄉村振興研究院”，20xx年暑期利用“農信杯”首屆大學(xué)生鄉村振興創(chuàng )意大賽招標村立項的機會(huì )，主動(dòng)與臨海市尤溪鎮政府溝通聯(lián)系，開(kāi)展鄉村振興高職學(xué)生社會(huì )服務(wù)系列考察活動(dòng)，積極申報大賽項目。在此基礎上，學(xué)校還要充分利用地方鄉村廣闊的資源，進(jìn)一步與當地政府加強溝通合作，建立穩固的高職學(xué)生服務(wù)鄉村振興的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)基地，把高職院校的人才優(yōu)勢充分發(fā)揮，以達到社會(huì )實(shí)踐扶技和扶智層層推進(jìn)，由短期的高職學(xué)生志愿者服務(wù)向長(cháng)期合作共商共建共享轉化。
�。ㄈ┙⑿麄饕龑C制，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情
服務(wù)鄉村振興戰略的高職院校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，主要是面向經(jīng)濟落后的農村，為了激發(fā)高職學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，必須建立宣傳引導機制，營(yíng)造高職學(xué)生參與鄉村振興的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的氛圍，激發(fā)高職學(xué)生服務(wù)熱情。首先，高職院校要通過(guò)廣播、校園網(wǎng)和宣傳欄、微信公眾號等形式向學(xué)生廣泛宣傳。
一方面，宣傳實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團隊，展示實(shí)踐活動(dòng)照片；
另一方面，宣傳國家、學(xué)校關(guān)于高職學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略活動(dòng)的鼓勵優(yōu)惠政策，在全校范圍內形成重視和支持高職學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略的良好氛圍。其次，地方政府主管部門(mén)應利用報紙、網(wǎng)絡(luò )和新聞媒體，廣泛深入地宣傳高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興活動(dòng)給當地社會(huì )發(fā)展帶來(lái)的經(jīng)濟效益，并及時(shí)高效地報道已取得成效典型鄉鎮的經(jīng)驗和做法，組織動(dòng)員社會(huì )各界大力支持高職學(xué)生社會(huì )實(shí)踐服務(wù)鄉村振興戰略活動(dòng)的開(kāi)展。
�。ㄋ模┰O立專(zhuān)項經(jīng)費投入機制，確保服務(wù)保障到位
要把高職學(xué)生服務(wù)鄉村振興社會(huì )實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)的有機組成部分，設立穩定的專(zhuān)項經(jīng)費投入，以確保服務(wù)保障到位。
一是要根據上級文件精神，在學(xué)校年初經(jīng)費預算中，列出、留足高職學(xué)生服務(wù)鄉村振興社會(huì )實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)項經(jīng)費，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。
二是制訂詳細的高職學(xué)生服務(wù)鄉村振興社會(huì )實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費使用方案，并向全校師生公布，盡量把有限的資金用到關(guān)鍵之處。
三是建立專(zhuān)項經(jīng)費結算和審查制度，不斷提高經(jīng)費使用效率。
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