個(gè)人工作感悟合集14篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這個(gè)時(shí)候，就可以寫(xiě)一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法，以下是小編幫大家整理的個(gè)人工作感悟，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

個(gè)人工作感悟1

　　在來(lái)到我們__小學(xué)當老師至今也有一段時(shí)間了，期間我也算是適應了教師這份充滿(mǎn)著(zhù)神圣意味的職業(yè)，對于如何教導孩子們知識和如何讓孩子們認真學(xué)習都有了一定的心得體會(huì )。雖說(shuō)這些心得體會(huì )與其他資深教師的經(jīng)驗相比較起來(lái)完全不值得一提，但是卻依然讓我感到非常的開(kāi)心。因為這意味著(zhù)我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)里邁出了堅定地一步，現在我將我在工作中收獲的心得進(jìn)行如下匯報：

　　一、教學(xué)工作方面

　　在經(jīng)過(guò)了實(shí)際的工作鍛煉以后，我迅速的將我在學(xué)校之中所學(xué)到的知識融入了我的工作中來(lái)，在日常的工作里，我也經(jīng)常向其他的優(yōu)秀教師和前輩進(jìn)行請教，請教一些我在教學(xué)工作中以及備課上遇到的問(wèn)題，如果能夠預防的就提早做好準備，出現了問(wèn)題的就牢記這次教訓，保證不會(huì )再有第二次重復犯下錯誤的事情發(fā)生。

　　在與學(xué)生的相處中，我也憑借著(zhù)我的親和力很快跟同學(xué)們打成一片，學(xué)會(huì )如何用學(xué)生們喜歡的方式去教育學(xué)生。但是也有一些不如意的地方，但最終都靠著(zhù)逐漸掌握的教師威嚴渡過(guò)了這些問(wèn)題，初步學(xué)會(huì )了如何管教學(xué)生。

　　在教學(xué)上，我也在工作中對課本越來(lái)越熟悉，在空閑的時(shí)候我常常會(huì )在家里或者辦公室里鉆研課本，學(xué)會(huì )領(lǐng)悟課文的中心思想和蘊含的'意思，使我能夠在教學(xué)中更加得心應手，能夠更好地將知識掰碎傳授。

　　二、個(gè)人心理思想方面

　　在工作中，我逐漸的把握住了自己的定位，將自己從學(xué)生的心態(tài)轉變?yōu)榱艘幻�人民教師，對自己不再是以學(xué)生的標準，而是以一名優(yōu)秀教師應該具有的能力和品質(zhì)來(lái)要求自己的行為，加強了對自己的管理，讓自己的一言一行都對得起教師的身份，在上課時(shí)都穿著(zhù)較為嚴肅正式的服裝，學(xué)會(huì )以一個(gè)教師的角度來(lái)看待問(wèn)題。

　　因此，我在工作中有了前所未有的新鮮體驗，對于過(guò)去學(xué)生時(shí)代老師的一些行為和想法又多了一些理解，在感慨的同時(shí)也更加的認真去面對我的學(xué)生了。并且在教學(xué)中我發(fā)現了對學(xué)生最好的態(tài)度就是公平公正，并且在日常工作中努力讓自己做到。

　　三、工作上的不足

　　在工作中我除了獲得進(jìn)步以外，還發(fā)現了很多自己的不足。首先自身沒(méi)有緊張起來(lái)，在剛開(kāi)始的時(shí)候常常忘記自己已經(jīng)是老師了，還像個(gè)學(xué)生孩子一樣。雖然現在已經(jīng)好了很多并且再往更好地方向發(fā)展，但是我卻仍然要時(shí)刻強調自己的身份，做到對學(xué)生負責，對自己負責，要對得起自己老師的身份。

　　我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，因為我真心地熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生和學(xué)校，希望能夠在以后的工作中收獲到更多，成長(cháng)更快。

個(gè)人工作感悟2

　　1、每天所做工作對你沒(méi)有絲毫快樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)滿(mǎn)足感，對工作有喋喋不休地不滿(mǎn)，牢騷滿(mǎn)腹地抱怨，會(huì )把所有事情做的一團糟，是失敗的先兆，更不會(huì )使我們得到快樂(lè )。

　　2、一個(gè)人應盡自己最大的努力，挖掘自己所有的潛力來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想，努力可能會(huì )失敗，但放棄則意味著(zhù)你根本不可能成功。

　　3、一個(gè)人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠，做事也更有效率，這要求人學(xué)會(huì )自覺(jué)地學(xué)習和積極的思考，只要能力提高，對環(huán)境變化的適應性加強，人一定能夠在人群中居于優(yōu)勢地位。

　　4、人都是感性的，但是在工作中千萬(wàn)別帶感情，除非是激情。隨著(zhù)感情工作的人是沒(méi)有智慧的，它會(huì )讓你辛辛苦苦積累的形象在一瞬間毀滅。

　　5、當我們在一起進(jìn)行工作時(shí)，就組成了一個(gè)團隊。而自己不再是一個(gè)人在工作，而是一個(gè)團隊在齊心協(xié)力同心同德忘我的工作。工作做得好，只能反映一個(gè)人的工作能力。會(huì )做事而不懂得做人，無(wú)疑在一個(gè)團隊中是很孤獨的。

　　6、人有一種能力叫潛能，它像一粒種子能發(fā)揮人的超常遐想，只要我們努力在知識的宇宙中探索尋求，挖掘出自身潛能，充分發(fā)揮自己的創(chuàng )新能力，對待工作一絲不茍。積極地面對自己人生，就會(huì )開(kāi)始察覺(jué)自己，理解自己，接受自己，再去激勵自己，發(fā)展自己，從而活出最好的自己。

　　7、做事重要，做人也重要。在工作過(guò)程中，人們所理解和看到的，是一個(gè)能夠埋頭苦干，熱心幫助同事，有著(zhù)良好的人際關(guān)系魅力的人，這才是成功之處。

　　8、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應該是一種創(chuàng )造的過(guò)程，創(chuàng )造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去創(chuàng )造，在創(chuàng )造中尋找樂(lè )趣和意義才是工作的最高境界。

　　9、工作不僅是為了拿份薪水，還為了成長(cháng)和快樂(lè )。不要僅僅為了薪水而工作，還應該為夢(mèng)想而工作，為自己的前途而工作，在以后的`工作中只有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有責任感，才能把工作做得更好。

　　10、我的工作，我的努力，我的付出，以及我的生活，我愛(ài)你們，我更愛(ài)我自己。

　　11、工作中要有“螺絲釘精神”，要培養工作興趣，學(xué)會(huì )享受工作過(guò)程，學(xué)會(huì )積累知識，學(xué)會(huì )把握創(chuàng )新，提高自身技能。

　　12、生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著(zhù)愛(ài)工作吧!

　　13、對待工作要像一顆永不生銹螺絲釘，干一行、愛(ài)一行、鉆一行。

　　14、在一個(gè)工作環(huán)境里，在完成自己工作任務(wù)的同時(shí)，也會(huì )盡自己所能去幫助身邊的同事，而絕不是只顧做好自己手頭的工作而忘了自己是屬于工作團隊的一分子。

　　15、路是走出來(lái)的，可你是否知道，路是土地的傷痕，哪怕再好走，我們每前進(jìn)一步，都會(huì )覺(jué)察到一種人生的隱痛。走在別人走過(guò)的路上，演繹的是大家熟視無(wú)睹的痛，于是也就不覺(jué)得痛了。人生最痛的是，始終如一地走自己的路，那其實(shí)是沒(méi)有路的，只為了堅持做心中的自己，我們決絕地固守著(zhù)這份執著(zhù)。

　　16、工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自己未來(lái)的生存工具，工作是一個(gè)人生存的手段，是幸福人生的保障，沒(méi)有工作生活會(huì )變得怎樣?用心工作，過(guò)好每一天，干好每一件事，總有天會(huì )有所收獲，對自己沒(méi)有壞處。

　　17、一個(gè)人，真正能做出些東西的地方其實(shí)是很有限的，他或許不必看許多書(shū)，但是對一些相關(guān)重要的知識或者經(jīng)典文獻要沉思潛玩，吟詠默存。真正的工作經(jīng)驗一定是長(cháng)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)積累出來(lái)的。通過(guò)媒體炒作和輿論引導推出的職場(chǎng)明星，不論他有怎樣的名聲和地位，他的做事能力和事業(yè)成就都值得打折扣。工作的時(shí)候不需要張揚，甚至不需要趕著(zhù)向人展示自己，它有自己自足的價(jià)值。

　　18、我們都愿意相信，只要去努力，會(huì )有好前程。有許多人都在忙碌著(zhù)，有的就是明明白白地為著(zhù)那個(gè)美好的前程。就他們對自己的活動(dòng)有自覺(jué)的認識、對自己的未來(lái)有明確的規劃而言，他們是值得欽佩的。因為，各人有各人尋找快樂(lè )的方法，有自己享受快樂(lè )的形式。我學(xué)會(huì )了在一個(gè)更加寬泛的意義上理解生活，并且尊重別人對快樂(lè )的理解和選擇。他們，和我一樣，在用自己的方式體悟生活的真諦。

　　19、學(xué)會(huì )享受并愛(ài)上自己的工作吧，這樣，你就會(huì )快樂(lè )，并且知足。如果每天做工作而沒(méi)有絲毫快樂(lè )，沒(méi)有一點(diǎn)滿(mǎn)足感，那才是人生大損失。想想看，幾十年后， 當你垂垂老矣，只剩下回憶的時(shí)候，你想起來(lái)的竟然是不滿(mǎn)、牢騷滿(mǎn)腹，而不是快樂(lè )和享受快樂(lè )時(shí)的滿(mǎn)足，是件多賠本、多劃不來(lái)的生意。

　　20、小細節往往是影響到大局和事態(tài)發(fā)展結果的關(guān)鍵。事無(wú)巨細，都全力以赴、盡職盡責地去完成，才有可能將工作目標完成得盡善盡美。

個(gè)人工作感悟3

　　在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了，讓我總結出了一些心得感想。以一個(gè)寬松、自由發(fā)展的心理環(huán)境，幼兒能得到自然發(fā)展，有助于幼兒創(chuàng )造自我和自我實(shí)現。它應該是一個(gè)有秩序的、生氣勃勃的愉快的環(huán)境，是容易為幼兒所接受的，幼兒喜愛(ài)的環(huán)境。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系。良好氛圍的創(chuàng )設直接取決于教師是否具有正確的育人觀(guān)念，教師能否“想孩子所想，愛(ài)孩子所愛(ài)”。因此，要促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習，教師必須要有一顆理解孩子的心。

　　要以發(fā)展的眼光看到每一個(gè)孩子，懂得幼兒的差異是客觀(guān)存在的，教師要善于觀(guān)察，通過(guò)幼兒的表情、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等，了解幼兒的想法，及時(shí)滿(mǎn)足幼兒的內心需要。教師要積極鼓勵幼兒，每當幼兒取得進(jìn)步，哪怕是微小的，也要予以表?yè)P。如果我們的教育目標和要求是一把標準的尺，那么教師心中要有長(cháng)短不同的“尺”。在實(shí)施教育的過(guò)程中，對于不同的幼兒，采取不同的教育方式，積極鼓勵每一個(gè)幼兒在原有基礎上不斷進(jìn)步。

　　五彩繽紛、姿態(tài)萬(wàn)千的大自然以其聲、形、色、味吸引著(zhù)每一個(gè)孩子。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草、樹(shù)木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發(fā)問(wèn)，與萬(wàn)物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲(chóng)、找蝸牛;到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶;到田野里觀(guān)賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗;到森林公園放風(fēng)箏……每當這時(shí)，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說(shuō)說(shuō)玩玩，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。他們在豐富的自然環(huán)境中，自主探索、自由交流、自發(fā)地開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，在不知不覺(jué)中收獲很多。

　　給幼兒提供開(kāi)放的時(shí)間和空間，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達的機會(huì )。陶行知先生主張：教師的教學(xué)方法必須根據學(xué)生的'才能和興趣，教的法子必須根據學(xué)的法子，要求教師的教完全與學(xué)生的學(xué)相配合，怎么樣學(xué)就怎么樣教，學(xué)得多教得多，學(xué)得少就教得少。他認為“教育是要在兒童自身的基礎上，過(guò)濾并運用環(huán)境的影響，以培養加強發(fā)揮這創(chuàng )造力，使他長(cháng)得更有力量�！�

　　讓幼兒在自主的區域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索，充分體驗、自由表達，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習欲望和內在動(dòng)機，增強自主性，從而讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。

個(gè)人工作感悟4

　　來(lái)到鹽城中學(xué)已經(jīng)整整一個(gè)月的時(shí)間了，在這一個(gè)月內，雖然不敢說(shuō)自己兢兢業(yè)業(yè)，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學(xué)中學(xué)的教育的理論現在搬到時(shí)實(shí)踐中來(lái)，學(xué)然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發(fā)現不足只有努力彌補，進(jìn)一步學(xué)習，學(xué)習之余便是反思，這樣才能有所突破。

　　在學(xué)哲學(xué)的時(shí)候學(xué)習了矛盾的理論，現在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫(xiě)出來(lái)，不怕貽笑大方。

　　教學(xué)中也有矛盾，教學(xué)的矛盾可以從兩個(gè)方面來(lái)講，一個(gè)就是教的矛盾，一個(gè)是學(xué)的矛盾。教的矛盾實(shí)際上也是教師的矛盾，學(xué)的矛盾也多是學(xué)生的矛盾。

　　教師現在有的矛盾就是：

　　一、博與專(zhuān)的矛盾。

　　博大精深是一種完美的理想的境界，在現實(shí)生活中，兩者相互依靠也相互排斥著(zhù)。對于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，博就是了解各種相關(guān)的知識，如地理學(xué)、人文學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì )學(xué)等等，專(zhuān)就是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內有深刻的認識和獨到的見(jiàn)解。譬如說(shuō)是民俗體育，民俗體育本來(lái)就是體育的一個(gè)部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會(huì )學(xué)的內容，一個(gè)體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會(huì )學(xué)有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關(guān)的地理學(xué)的知識。就是有個(gè)專(zhuān)業(yè)內容，要求博的積累。這是博和專(zhuān)的統一。但是對于一個(gè)體育教師來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)出色，必然要經(jīng)歷千錘百煉，花大量的時(shí)間訓練才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，而一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，無(wú)論博和專(zhuān)的知識都是無(wú)限的，這樣的一個(gè)矛盾就出來(lái)了。解決的方法只有教師個(gè)人勤學(xué)苦練，趕在時(shí)間的前面。

　　二、師道尊嚴和融入學(xué)生之間的矛盾。

　　師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個(gè)部分，所以又說(shuō)天地君親師這樣的排序。在我們現在的社會(huì )里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進(jìn)教學(xué)工作的一個(gè)良好的條件，當一個(gè)教師在學(xué)生的心目中有惡劣威信感，學(xué)生會(huì )不由自主地模仿教師的行為和活動(dòng)，這樣我們的教學(xué)目標就很容易實(shí)現。但是同是也提倡教師融入學(xué)生的生活中去，只有融入到學(xué)生中去，才有惡劣對學(xué)生的了解，了解以后才可能會(huì )因材施教。師道尊嚴是在融入學(xué)生的生活中實(shí)現的，但是矛盾就是過(guò)分融入學(xué)生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產(chǎn)生的，除非是圣人，但是教師的職業(yè)是神圣的，不代表每個(gè)教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵就是在一個(gè)度的問(wèn)題上，如何把握這樣的一個(gè)度，就是要求教師在實(shí)踐中漸漸地摸索了。

　　三、師逸和師勤的問(wèn)題。

　　我們知道有各種不一樣的風(fēng)格的教師，有的教師的風(fēng)格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學(xué)生采取一種相對來(lái)說(shuō)是讓學(xué)生感覺(jué)能夠比較自由發(fā)揮自己的.特長(cháng)，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會(huì )有絲毫的懈怠，對學(xué)生的培養盡心盡力，這樣的教師的風(fēng)格當然也提倡，那么什么樣的風(fēng)格更適合學(xué)生，恐怕也要看學(xué)生的整體風(fēng)格了。

　　四、人格力量和社會(huì )陋習的矛盾

　　往往教師很辛苦地教育學(xué)生，尤其是道德教育，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習效果也很好，但是社會(huì )的一些非主流的思想的影響，使學(xué)生的概念發(fā)生了碰撞，這樣學(xué)生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會(huì )的一方面陋習的矛盾。]

　　教的過(guò)程中存在矛盾，學(xué)過(guò)程中也有矛盾。

　　在學(xué)習的過(guò)程中的矛盾往往更容易影響學(xué)生的學(xué)習效果。

　　一、主課與非主課的矛盾

　　主課的學(xué)習一直是學(xué)校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節的身份出現，既然是調節，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒(méi)有，這樣學(xué)生學(xué)習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經(jīng)常因為本來(lái)壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學(xué)生的興趣趨向。

　　二、多和寡的矛盾

　　學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個(gè)矛盾。多，就是學(xué)習的內容多了點(diǎn)，多確實(shí)是件好事情，但是往往很多時(shí)候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學(xué)習的量而提高學(xué)習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時(shí)學(xué)生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，選擇籃球的學(xué)生非常多，因為興趣所在，也是專(zhuān)業(yè)的特質(zhì)決定的，相對來(lái)說(shuō)，選擇排球的學(xué)生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問(wèn)題，同時(shí)也是易和止的問(wèn)題，因為排球的技術(shù)要求相對比較高一點(diǎn)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，不容易掌握，這樣才會(huì )停滯不前。

　　三、易與止的矛盾

　　同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學(xué)習看得太容易，學(xué)習上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學(xué)生的對學(xué)習的認識水平的問(wèn)題，同時(shí)也在提醒教者注意，讓學(xué)生來(lái)學(xué)習學(xué)生能夠解決的問(wèn)題和尚未解決的問(wèn)題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內容。就是舉上面的例子，學(xué)生喜歡籃球打得好的卻是并不多見(jiàn)，因為學(xué)生覺(jué)得籃球容易打，只要會(huì )把籃球扔到藍框中就算會(huì )打了，這樣，容易使學(xué)生不會(huì )深入鉆研，更不會(huì )積極主動(dòng)用物理的力學(xué)的角度來(lái)分析和解決部分問(wèn)題了。

個(gè)人工作感悟5

　　時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼——公司迎來(lái)了第二個(gè)春天，已經(jīng)從一個(gè)新員工變成了一個(gè)老員工。翻看今年的工作日志，回顧這忙碌、充實(shí)、緊張、快樂(lè )的一年…

　　今年財務(wù)變化最大的是4月的金蝶軟件。從財務(wù)單機版到先進(jìn)的erp系統。"如果工人們想盡最大努力，他們必須首先磨快他們的工具。"作為一名財務(wù)經(jīng)理，我一直非常感謝公司對財務(wù)軟件的準備工作的高度重視，并對其進(jìn)行了大量投資�？峙聸](méi)有人能比我更深刻地感受到這項工作的效率和準確性。

　　掌握erp系統是我今年最大的收獲。畢竟erp系統和運行中的單機軟件有很大的不同（運營(yíng)商多，關(guān)聯(lián)性強），應用的前三四個(gè)月就已經(jīng)在運行了。所以我花了很多時(shí)間和精力去熟悉和了解系統，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，做了很多筆記。我喜歡。我從中學(xué)習并在學(xué)習中使用它。我一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識，終于可以熟練操作，帶來(lái)新人！未來(lái)運營(yíng)中會(huì )出現什么問(wèn)題是不可預測的（主要是物流方面），學(xué)習是持續的。全面掌握金蝶的各個(gè)部分是我的要求，對日常運營(yíng)和財務(wù)管理都有幫助。隨著(zhù)財務(wù)管理的加強，以及金蝶服務(wù)人員對我公司經(jīng)營(yíng)的逐步深入了解，金蝶將會(huì )進(jìn)行調整，越來(lái)越適應我公司內部管理的要求。比如每個(gè)直營(yíng)店的賬戶(hù)明細都會(huì )從原來(lái)的三級明細項目變成會(huì )計項目。金蝶是我們理財的好幫手，讓我們的工作更有力量！

　　——公司在高速增長(cháng)期開(kāi)設了三家直營(yíng)店。與此同時(shí)，下半年內部管理逐漸變得更加正式和細致。財務(wù)管理緊跟公司發(fā)展步伐：建立健全直營(yíng)店賬套和合并報表，編制各種分析表；欠款的收回速度加快，欠款總額有所下降。財務(wù)將充分發(fā)揮其反映、監督、決策、預測、控制和分析的功能，為公司的發(fā)展做出應有的貢獻。

　　由于缺乏經(jīng)驗和精力有限，我在前期監管倉庫力度不夠，貨品的賬實(shí)不符現象較嚴重。透過(guò)公司對倉庫人事的調整、重新制定流程和立賬，今后將從貨品的單據到賬實(shí)數嚴格去監控，防止公司流動(dòng)資產(chǎn)的流失。另外，在熟悉貨品方面，我不可能在很短的時(shí)間內就到達十分熟練的程度，只能在今后逐漸加強，畢竟對財務(wù)的.鉆研才是我最本職最基本的潛力要求。

　　我始終將辦公室的管理工作看作是為大家服務(wù)的性質(zhì)。今年建立了勞動(dòng)合同制和完善了各項福利制度，這對加強員工的穩定性、鼓舞士氣有著(zhù)重要好處（——年全年因各種原因離職的員工共計11人）；熟悉公司和國家有關(guān)政策，為員工們解答、做領(lǐng)導的參謀；盡力節約辦公成本，采納了推薦，變更電話(huà)費交納方式；創(chuàng )造良好的辦公環(huán)境，綠色植物給我們帶來(lái)了生機，報刊雜志充實(shí)著(zhù)我們的精神世界；辦公設備的維護使同事們的工作能順利進(jìn)行……但還有很多工作有待完善，如企業(yè)文化尚未建設起來(lái)，作為公司和員工橋梁的我任重道遠！

　　在金蝶新舊軟件的交替、磨合期間，公司同時(shí)在高速地發(fā)展，使身兼財管和辦公室工作的我工作量大增，倍感時(shí)間緊張，加班加點(diǎn)是常事。領(lǐng)導們體諒我的難處，于8月下旬增加了名助手，減輕了我的工作量。我的財務(wù)工作重心由原先操作基礎的制證工作轉移為財務(wù)賬表的審核、日常工作的指導和問(wèn)題的處理、金蝶的維護、費用的控制、整套外賬的管理等，以公司的發(fā)展遠景作為航標，導引著(zhù)自己的團隊前進(jìn)！

　　10月中旬，我倍感壓力：我擔心對貨品的監管成問(wèn)題，我害怕陷入復雜的人際關(guān)系之中而無(wú)法安心工作……幾經(jīng)猶豫后提出了辭職。是領(lǐng)導們排除了我的顧慮給了我信心，使我堅持了下來(lái)。我反省了自己的過(guò)錯，對有些方式進(jìn)行了調整，最后挺過(guò)來(lái)了！朝夕相處的戰友們和付出了努力已逐漸發(fā)展起來(lái)的財務(wù)、辦公室工作我怎樣舍得輕易放棄。

　　回顧歷史展望未來(lái)，明天總是充滿(mǎn)著(zhù)期望。我們這個(gè)朝氣蓬勃的團隊同年輕的——公司一齊成長(cháng)，共同奮斗，必須能實(shí)現公司的目標和個(gè)人的理想，必須能！

個(gè)人工作感悟6

　　畢業(yè)十六年了，十六個(gè)春秋過(guò)去了，我最終沒(méi)有繞過(guò)語(yǔ)文，從小喜歡舞文弄墨的也許我生來(lái)就應當是語(yǔ)文教師吧，可是讀高中我因為體育特長(cháng)不得不學(xué)理科。實(shí)事求是的說(shuō)我是第一次教語(yǔ)文課，雖說(shuō)是小學(xué)二年級語(yǔ)文，我還是一個(gè)新手，所以我是摸著(zhù)石頭過(guò)河，抱著(zhù)以學(xué)促教，以教優(yōu)學(xué)的態(tài)度來(lái)施展教學(xué)工作，為了更好地鞭策自我，現將我本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上的探索和得失總結如下：

　　一、進(jìn)取聽(tīng)課，認真備課，善于反思

　　因為我是第一次改教語(yǔ)文，異常是低年級語(yǔ)文，我清楚自我的薄弱環(huán)節，對于漢語(yǔ)拼音和筆畫(huà)筆順我是一知半解，稀里糊涂了這么多年，為了打好這一攻堅戰不誤人子弟，最有利于提升我語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養和本事的最佳途徑就是多聽(tīng)課。聽(tīng)課不僅僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。本學(xué)期開(kāi)始，我十分進(jìn)取地四處去聽(tīng)課，可是聽(tīng)的最多的還是我的學(xué)生艷男的課，她是我高中的學(xué)生，此刻我倆是同年級的同事，并且班級還愛(ài)著(zhù)，我總是很謙遜的帶著(zhù)小板凳去她班聽(tīng)課，她的教學(xué)基本功很扎實(shí)，異常是對于識字寫(xiě)字讀書(shū)等基本知識，在課堂上砸的十分扎實(shí)，她每節課就學(xué)五個(gè)生字，有條不紊，對學(xué)生的要求也很到位，課下認真批閱孩子們寫(xiě)的生字，可是認真指導孩子們書(shū)寫(xiě)。他們班學(xué)生的生字本都是工工整整的，字也是寫(xiě)得清清楚楚有棱有角的，這一點(diǎn)很讓我慚愧，真的能夠說(shuō)是自愧不如�？赡苁俏蚁攵嘀匾曢喿x引導孩子們喜歡閱讀，擴大閱讀的緣故，我總是很忽視這方面，沒(méi)有在聽(tīng)寫(xiě)字詞上多下功夫，以至于我們班一部分孩子生字詞掌握的不好。

　　本學(xué)期聽(tīng)課共十幾節課可是大部分都集中在開(kāi)學(xué)后一個(gè)月，每聽(tīng)一節課，我都會(huì )認真地做好記錄并進(jìn)取地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，有利于自我對教材的理解和把握和提升。本來(lái)我是抱著(zhù)虛心學(xué)習的心境和態(tài)度去聽(tīng)其她教師課的，沒(méi)想到有一次卻把組長(cháng)紅惹急了，她說(shuō)我再去聽(tīng)課她就不進(jìn)教室了，看她的樣貌不像是開(kāi)玩笑，嚇得我只好灰溜溜的逃走，心里很無(wú)奈，很復雜，我明白自我為了上進(jìn)臉皮有點(diǎn)厚，可能我每次都去聽(tīng)課也是對人家的打擾吧，所以之后我沒(méi)有好意思去強求。

　　關(guān)于認真備課，本冊書(shū)中的每一課我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來(lái)講授，異常是字詞的筆順不畫(huà)，我每一個(gè)生字都得反復觀(guān)看，反復練習，課前寫(xiě)在小黑板上，自我拿不準的就問(wèn)同事，以后我還能夠多采用一些好的識字方法，如要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個(gè)學(xué)生都必須要過(guò)關(guān)，同時(shí)在指導認讀的過(guò)程中，我多花時(shí)間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫(xiě)字教學(xué)中，我更是嚴格要求自我、要求學(xué)生，經(jīng)過(guò)我的細心指導和嚴格要求，部分學(xué)生的鉛筆字寫(xiě)得是工整清晰，可是大部分還有待于嚴格要求，漫漫識字路，讀書(shū)寫(xiě)字是一生的要練好的基本功。

　　上好一節課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，有時(shí)候雜事一多，我沒(méi)有及時(shí)在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，沒(méi)有更好發(fā)現自我講課的不足冥思該如何去改善，也沒(méi)有及時(shí)去反思自我的課堂教學(xué)，今后，每個(gè)單元后的綜合學(xué)習，我也要緊緊抓住其中一兩個(gè)教學(xué)環(huán)節認真做好反思。

　　二、多種方式，充分調動(dòng)學(xué)習進(jìn)取性

　　都說(shuō)興趣是最好的教師，有了興趣，才能擁有學(xué)習的動(dòng)力和進(jìn)取性。我的課堂有時(shí)候很熱鬧，有時(shí)候也很壓抑，主要是有些孩子心態(tài)浮躁，上課總是說(shuō)話(huà)，搞小動(dòng)作，甚至是給我告狀，異常是像我告狀讓我深?lèi)和唇^。為此我不止一次批評他們，恫嚇他們，可是這并不是高明的做法，孩子們依然我行我素，為此我想到了我是不是應當多動(dòng)多腦筋，換換思路，想一些好的辦法。比如為了讓孩子們更喜歡語(yǔ)文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語(yǔ)文教師外，更多的是我要想辦法如何豐富語(yǔ)文課，豐富語(yǔ)文課堂的學(xué)習。今后，我將語(yǔ)文課堂融進(jìn)孩子的.童真童趣中，每當學(xué)到了適合主角表演的課文，我能夠充分調動(dòng)孩子們的進(jìn)取性來(lái)進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演，樂(lè )于表演，在本學(xué)期中《酸的和甜的》、《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》、《紙船和風(fēng)箏》等童話(huà)故事，讓孩子們進(jìn)行了表演，而孩子們有了親身體會(huì )，才能真正地投入到了課文的主角中。

　　三、將吟誦教學(xué)引入課堂成為我班的一大特色

　　擔任二年級9班的語(yǔ)文課是我本學(xué)期最主要的教學(xué)任務(wù)，9班67個(gè)孩子就是我的語(yǔ)文教學(xué)試驗田，為了更好地完成我的教學(xué)任務(wù)，我將我喜歡的經(jīng)典吟誦引入課堂，除了學(xué)好課本上的四首詩(shī)以及每周一課的《千字文》采用的吟誦方式外，我補充了十幾首詩(shī)歌，《詩(shī)經(jīng)衛風(fēng)木瓜》《詩(shī)經(jīng)桃夭》《游子吟》《神奇的書(shū)》《秋夕》《勸學(xué)》《天凈沙秋思》等好詩(shī)孩子們十分喜歡調動(dòng)了一批孩子讀書(shū)背詩(shī)的興趣和熱情。另外我還鼓勵孩子們辦手抄板，講故事背詩(shī)，寫(xiě)日記等活動(dòng)。我們班商嘉研和高鑫然在年級講故事比賽活動(dòng)中雙手榮獲二等獎，今后我將這活動(dòng)堅持下去。努力提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的本事。

　　四、耐心輔導賞識教育

　　耐心輔導。對于學(xué)困生，我是給愛(ài)心，講方法。使他們不斷提高。如我班蔡浩天、君悅、旭偉、瑞聰、澤路、恩慧等同學(xué)的語(yǔ)文成績(jì)差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，回答對了問(wèn)題，寫(xiě)的作業(yè)清楚正確我會(huì )在班上大聲表?yè)P他們還會(huì )帶動(dòng)全班同學(xué)給他們鼓掌，讓他們找會(huì )自信，找到學(xué)習的樂(lè )趣。當然他們表現不好有時(shí)候我也會(huì )忍不住大聲斥責他們，今后我自我先靜下心來(lái)，能夠研究采取家訪(fǎng)和電話(huà)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)家庭和學(xué)校共同輔導最重要的是聯(lián)合家長(cháng)一樣實(shí)行賞識教育，使這些學(xué)生有較大的提高。

　　期末考試迫在眉睫，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在十二月中旬布置班級文化在墻上貼照片時(shí)，我不細心踩翻凳子竟然讓我左腿脛骨受傷，開(kāi)始沒(méi)有太在意之后感覺(jué)越來(lái)越疼痛，元旦過(guò)后所有的年級的教師都在領(lǐng)著(zhù)孩子們緊鑼密鼓的復習，考試，講評，我卻不得不臥床休息，我們班的語(yǔ)文課有其他任課教師輪流上，班級也是群龍無(wú)首，混亂至極可想而知，我心里也暗暗擔心，今日電話(huà)里我也聽(tīng)出了個(gè)別家長(cháng)的擔憂(yōu)，我能理解家長(cháng)的心境，明天我就要返校上課了，我要充分利用剩下的考前一周的時(shí)間，指導學(xué)生認真復習，鞏固所學(xué)的知識，然后對學(xué)生掌握知識的情景進(jìn)行檢測，最終講評，對知識查漏補缺，使學(xué)生對知識融會(huì )貫通，舉一反三�？赡芪覀冞@次期末考試成績(jì)會(huì )不夢(mèng)想，可是我不會(huì )太在意，因為我明白：分數不是一個(gè)孩子生活的全部，也不是我作為一個(gè)教師的全部，同時(shí)我們努力的產(chǎn)物。

　　半年來(lái)，雖然在語(yǔ)文教學(xué)上有種種的不如意，教學(xué)中，我常�？畤@自我的知識淺薄，我深知自我要學(xué)習的東西太多太多。我不止一次的懷念我教數學(xué)的簡(jiǎn)便與爽快。我漸進(jìn)體會(huì )到語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)復雜而豐富的教育，做一名語(yǔ)文教師很不簡(jiǎn)單，可是我堅定的認為：今生就挖著(zhù)一口井------從事語(yǔ)文教學(xué)工作是我今后不變的選擇了，為了更好地提升自我的語(yǔ)文素養和專(zhuān)業(yè)授課本事，我今后要把更多的時(shí)間和精力聚焦我的課堂，聚焦我的學(xué)生，為此我不惜血本購買(mǎi)了大概十本小學(xué)語(yǔ)文的專(zhuān)業(yè)好書(shū)，我期望這些完美的教育理念會(huì )溫暖著(zhù)我，指引著(zhù)我鞭撻著(zhù)我不斷地去摸索、去嘗試，今后的語(yǔ)文教學(xué)中我會(huì )更加努力鉆研自我的課，讓自我的語(yǔ)文教學(xué)邁上更新的臺階!我相信若干年后，在小學(xué)語(yǔ)文教壇上，一顆奪目閃亮的新星高高升起。

個(gè)人工作感悟7

　　每當我滿(mǎn)懷自豪的說(shuō)起我是一名大學(xué)生村官的時(shí)候，本以為收到的會(huì )是贊許和羨慕，但是很多時(shí)候事實(shí)并非如此，大家并不覺(jué)得這是多了不起的事，更多的時(shí)候還會(huì )還以不屑和白眼。大家所熟知的大學(xué)生村官形象也許是這樣的——考不上公務(wù)員事業(yè)單位的loser，只會(huì )在村委會(huì )做一些閑雜事務(wù)，端茶送水、打掃衛生，頂多就是收發(fā)個(gè)文件。

　　然而，大家所想象的.大學(xué)生村官并不僅僅如此，在這里，我想給我們大學(xué)生村官正名。

　　大學(xué)生村官的正式稱(chēng)謂——“選聘高校畢業(yè)生到村任職”。大學(xué)生村官工作是十七大以來(lái)黨中央做出的一項重大戰略決策，主要目的是培養一大批社會(huì )主義新農村建設骨干人才、黨政干部隊伍后備人才、各行各業(yè)優(yōu)秀人才。

　　大學(xué)生村官工作是國家開(kāi)展的選派項目。大學(xué)生村官崗位性質(zhì)為“村級組織特設崗位"，系非公務(wù)員身份，其工作、生活補助和享受保障待遇應繳納的相關(guān)費用由中央和地方財政共同承擔。大學(xué)生村官的工作管理及考核比照公務(wù)員有關(guān)規定進(jìn)行，由縣(市、區)黨委組織部牽頭負責、鄉鎮黨委直接管理、村黨組織協(xié)助實(shí)施;人事檔案由縣(市、區)黨委組織部管理或縣(市、區)人力資源和社會(huì )保障部門(mén)所屬人才服務(wù)機構免費代理，黨團關(guān)系轉至所在村。

　　由此可見(jiàn)，大學(xué)生村官雖然不屬于在編公務(wù)員事業(yè)單位序列，但是，別拿村官不當干部!在很多工作中都有我們大學(xué)生村官的身影。

　　作為黨和政府在最基層的大學(xué)生村官，奮戰在基層一線(xiàn)，在協(xié)助做好黨的方針政策、國家法律法規和上級黨委政府有關(guān)文件精神的宣傳貫徹工作;協(xié)助完成富民強村建設的各項任務(wù);協(xié)助做好村內的綜合治理、計劃生育、矛盾調解、社會(huì )保障等服務(wù)工作;協(xié)助做好制度規范、文字和檔案管理工作;協(xié)助做好遠程教育、科技普及和精神文明推廣工作;圍繞村主要工作開(kāi)展調研，當好參謀;積極參與鎮、村和大學(xué)生村干部集體組織的各項文體活動(dòng);完成鎮和村兩委交辦的其他各項任務(wù)方面做了很多工作，大學(xué)生村官工作政策出臺幾年來(lái)，涌現出了秦玥飛、向偉藝等一大批優(yōu)秀的大學(xué)生村官，他們身在基層平凡的崗位上，卻做出了不平凡的事跡，成為了我們學(xué)習的榜樣。

　　大學(xué)生村官工作從無(wú)到有，快速發(fā)展，從"各地自發(fā)探索"，到"局部探索試驗"，再到"全面發(fā)展推進(jìn)"，大學(xué)生村官工作得到長(cháng)足發(fā)展，取得顯著(zhù)成效。大學(xué)生村官人員素質(zhì)不斷提高，村官政策體系日趨完善，鍛煉成長(cháng)效果明顯，職業(yè)路徑逐漸清晰，當年的大學(xué)生村官中涌現出的佼佼者經(jīng)過(guò)基層各方面錘煉，現在很多都已經(jīng)成為各行各業(yè)的佼佼者。

　　可以說(shuō)，大學(xué)生村官工作是為黨和國家培養可靠接班人的戰略工程，是加強基層黨組織建設的強基工程，是建設社會(huì )主義新農村的人才工程，是青年學(xué)生實(shí)現人生抱負的希望工程。

　　當下，隨著(zhù)政策體系的不斷完善，大學(xué)生村官待遇也在逐步提高，大學(xué)生村官已經(jīng)沒(méi)有了后顧之憂(yōu)，黨和政府在鼓勵大學(xué)生村官留村任職、公務(wù)員事業(yè)單位招錄、自主創(chuàng )業(yè)、自由擇業(yè)以及繼續學(xué)習深造方面都給出了明確的政策和文件，廣闊天地大有作為，作為大學(xué)生村官，只需發(fā)揮自身優(yōu)勢和特長(cháng)，努力做好本職工作，定會(huì )有金子發(fā)光之日。

　　所以，我不羨慕別人所處的環(huán)境的繁華、條件優(yōu)越，作為為基層一線(xiàn)服務(wù)的大學(xué)生村官，我不再懼怕別人的不屑與白眼，不管何時(shí)，我都會(huì )踏實(shí)又自豪的亮明身份——我，是一名大學(xué)生村官!

個(gè)人工作感悟8

　　進(jìn)入公司已經(jīng)有半年的時(shí)間，在公司領(lǐng)導強有力的領(lǐng)導以及關(guān)心支持下，個(gè)人在本年度取得了不小的進(jìn)步。本人在工作過(guò)程中，較好地完成了本年年度工作目標�，F將個(gè)人工作情況作如下總結：

　　一、年度工作情況：

　　1、熟悉了解公司各項規章制度

　　我于今年9月進(jìn)入公司，為了更快更好地融入公司這個(gè)團隊，為以后的工作打好鋪墊，我加緊對公司的各項規章制度進(jìn)行全面了解，熟悉了公司的企業(yè)文化。通過(guò)了解和熟悉，我為能進(jìn)入公司這個(gè)團隊感到自豪，同時(shí)也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規章制度為準則，嚴格要求自己，在堅持原則的情況下敢于嘗試，更快更好地完成工作任務(wù)。

　　2、熟悉項目流程，項目狀況

　　作為跟單，熟悉和了解項目流程及狀況對開(kāi)展工作是相當有利的。為了能更好地進(jìn)行工作，我多次深入各相關(guān)職能部門(mén)和現場(chǎng)，對項目的進(jìn)展做更深層次的了解。在掌握第一手資料之后，查閱相關(guān)技術(shù)文件，對項目情況進(jìn)行探究，對以后項目的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，對項目的基礎形式進(jìn)行分析，通過(guò)研究和分析，我對項目的實(shí)際情況做較為客觀(guān)的預測，為下一步項目的進(jìn)展完成提供了可靠的依據。

　　3、與各相關(guān)職能部門(mén)的溝通和協(xié)調

　　項目的進(jìn)展和完成，離不開(kāi)公司各相關(guān)職能部門(mén)的參與和努力，在公司領(lǐng)導的大力支持和關(guān)心下，自己積極主動(dòng)多次參與各相關(guān)職能部門(mén)的項目評審，使項目能按照客戶(hù)要求順利進(jìn)行。

　　4、各項目狀況

　�、�.方太模具正在試模當中。

　�、�.東洋佳嘉還有一部分模具過(guò)完年移交

　�、�.軍工產(chǎn)品也正在協(xié)助。

　　二、存在的不足以及改進(jìn)措施

　　回想自己在公司半年來(lái)的工作，雖然工作量比較大，但閃光點(diǎn)并不多，許多工作還有不盡如意之處，總結起來(lái)存在的不足主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、缺乏溝通，不能充分利用資源

　　在跟單的過(guò)程中，由于對其他專(zhuān)業(yè)比較陌生，又礙于面子，不積極向其他同事求教，造成工作效率降低甚至出現錯誤，不能達到優(yōu)勢資源充分利用。俗話(huà)說(shuō)的好三人行必有我師，在以后的工作中，我要主動(dòng)加強和其他部門(mén)同事的溝通，通過(guò)公司這個(gè)平臺達到資源共享，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、缺乏計劃性

　　在工作過(guò)程中，特別是項目開(kāi)發(fā)的初期階段，由于缺乏計劃性，工作目的不夠明確，主次矛盾不清，常常達到事倍功半的效果，客戶(hù)不滿(mǎn)意不說(shuō)，自己還一肚子委屈。在以后的工作過(guò)程中，我要認真制訂工作計劃，做事加強目的認識，分清主次矛盾，爭取能達到事半功倍的效果。

　　3、專(zhuān)業(yè)面狹窄

　　自己的專(zhuān)業(yè)面狹窄，對注塑和模具以及其它專(zhuān)業(yè)知識比較缺乏，認識不夠，特別是業(yè)務(wù)策劃以及客戶(hù)管理，限制了自身的發(fā)展和工作的展開(kāi)。在以后的工作過(guò)程中，我將加強其他專(zhuān)業(yè)的.學(xué)習，充分利用公司資源，提高主觀(guān)能動(dòng)性，爭取把本職工作做的更加完美和成功。

　　三、完成明年目標計劃的措施以及建議

　　為了公司項目的順利開(kāi)展，也為了公司的可持續性發(fā)展，我在業(yè)務(wù)跟單方面以及其它方面做以下建議：

　　1、合同管理

　　合同在項目管理中的地位非同小可，離開(kāi)他，項目管理就無(wú)從談起，合同是項目管理的依據。

　　熟悉合同。并對合同進(jìn)行深入細致的研究，對合同的關(guān)鍵條款、存在的漏洞及可能產(chǎn)生變化并引起糾紛的地方做到心中有數。

　　樹(shù)立強烈的合同意識。在合同面前，雙方的地位是平等的。當客戶(hù)提出各種各樣的異議和建議時(shí)，首先想到要遵守合同，對采納建議可能帶來(lái)的經(jīng)濟問(wèn)題要有充分估計。

　　2、客戶(hù)信息的及時(shí)轉化

　　項目實(shí)施階段，各相關(guān)職能部門(mén)的多方面工作，對項目質(zhì)量進(jìn)行的控制和監督，是項目順利進(jìn)展的必要前提條件�？蛻�(hù)的要求是我們工作的目標和準則，在以后的跟單中，要及時(shí)準確的把客戶(hù)的要求傳遞給各相關(guān)職能部門(mén)，使信息轉化為生產(chǎn)力、使信息轉化為質(zhì)量的完美。

　　3、進(jìn)度控制

　　進(jìn)度控制是項目成功與否的關(guān)鍵因素之一，業(yè)務(wù)部要配合工程部做的就是編制項目管理規劃，研究項目的總進(jìn)度、分解布劃、技術(shù)難題，對項目實(shí)施過(guò)程中可能出現的問(wèn)題做好預案。制定一整套制度來(lái)規范管理以提高工作效率。

　　一年已過(guò)去，雖然一些項目還沒(méi)有正式完成，但收獲也不少。特別是公司幾位領(lǐng)導塌實(shí)的工作作風(fēng)以及認真負責的工作態(tài)度給我樹(shù)立了榜樣�？偨Y過(guò)去，展望未來(lái)，明年工作多，任務(wù)重，對于我來(lái)說(shuō)也是一種挑戰。新環(huán)境，新機遇，新挑戰，如何優(yōu)質(zhì)、高效、按期地完成項目，是作為跟單人員應該思考的課題。在以后的工作中，作為項目的信息傳遞員，我將認真執行公司的相關(guān)規定，充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性，高標準要求自己，不斷學(xué)習新技術(shù)新經(jīng)驗，善于總結，也希望公司領(lǐng)導能給我更多的理解和更大的支持，爭取為項目的開(kāi)展貢獻自己的力量。

個(gè)人工作感悟9

親愛(ài)的領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！下面輪到我來(lái)發(fā)言。20xx年，我們中心在xx主任的英明領(lǐng)導下，做出了很多不同往年的新成績(jì)，日新月異，振奮人心。作為中心的一員，我負責的是教務(wù)及后勤工作。這是一個(gè)平凡的工作崗位，日復一日、循規蹈矩的工作內容，很難出大成績(jì)，也比較少有創(chuàng )新的機會(huì )。在這個(gè)崗位上，做了這么多年，我感到最難的不是提高，而是保持和堅持，保持良好的服務(wù)心態(tài)，堅持較高的服務(wù)水平。

　　20xx年，給我留下深刻印象的是我們中心組織的各項活動(dòng)，舉辦水平和社會(huì )影響力相比往年都有了更大的提高，也給我們員工創(chuàng )造了更多參與、學(xué)習、交流和提高的機會(huì )。同時(shí)，也覺(jué)得自己的領(lǐng)導和同事們很優(yōu)秀、很能干、很能吃苦耐牢，令我深深敬佩，值得我不斷學(xué)習。

　　回顧即將過(guò)去的一年，感到自己還有許多不足之處，和單位和領(lǐng)導的要求還有不小差距，主要表現在：

　　1、溝通方式有待改善，口頭和書(shū)面表達能力都有待提高，匯報工作不夠積極主動(dòng)。

　　2、服務(wù)意識有待進(jìn)一步加強。教務(wù)工作面對的'服務(wù)對象多，任務(wù)重，責任大，在工作過(guò)程中有時(shí)會(huì )有不夠熱情、服務(wù)不到位等情況。我將進(jìn)一步加強思想教育和業(yè)務(wù)培訓，提高服務(wù)的意識和能力。

　　3、在日常工作中，在待人接物，遇到家長(cháng)和學(xué)員的問(wèn)題時(shí)，仍然欠缺方法和技巧。

　　4、業(yè)務(wù)知識缺乏，對新引進(jìn)的信息化系統的熟悉程度還不夠。

　　明年我要著(zhù)重改善和提升的方面，主要有：

　　1、加強與各部門(mén)的聯(lián)系與溝通，創(chuàng )造性地貫徹管理育人精神，體現教務(wù)科服務(wù)教學(xué)這一主體，達到服務(wù)師生、促進(jìn)教學(xué)的目標。

　　2、多學(xué)習和參考其他培訓機構，特別是市場(chǎng)化機構的成熟運營(yíng)管理經(jīng)驗。

　　3、盡快熟悉和熟練掌握新系統的使用，提高自己的工作效率，并盡可能結合實(shí)際使用情況，多給系統開(kāi)發(fā)商提出完善和升級建議。

　　綜上所述，在中心領(lǐng)導和各部門(mén)的支持下，我基本完成了20xx年度的工作任務(wù)。但我也知道，自己仍存在許多不足之處，請大家批評指正，我一定虛心接受，努力改善和提高。

　　最后，我想說(shuō)，明年3月份我生二娃，會(huì )給中心工作帶來(lái)一定的影響，借此機會(huì )對中心領(lǐng)導對我的理解和支持，以及各位親愛(ài)的同事表示衷心謝意！

個(gè)人工作感悟10

　　人的一生離不開(kāi)工作，努力工作都是為了快樂(lè )生活，所以什么是理想的工作，什么又是幸福的生活，每個(gè)人的見(jiàn)解和追求是不一樣的。其實(shí)，工作和生活就是一面鏡子，我們以什么樣的態(tài)度對待他們，他們就會(huì )怎么樣對待我們自己——當你抱怨工作和生活的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現工作和生活似乎離你越來(lái)越遠;當你正視它們之時(shí)，又能體會(huì )到貼近適宜。說(shuō)白了生活也好，工作也好，都是一種態(tài)度。

　　生活中如何改變自己的態(tài)度，讓自己在工作與生活中學(xué)會(huì )做出正確的選擇，從而達到自己的期望和目標，下面的文章或許會(huì )給予你幫助。

　　永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職

　　永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職，一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職。

　　人所擁有的最后的自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。有一位老人，獨自住在家里。他的兒女輪流回來(lái)照顧他。后來(lái)覺(jué)得最好還是住到老人院去比較好，因為他的眼睛已經(jīng)完全看不見(jiàn)了。

　　遷入老人院的那一天，服務(wù)員牽著(zhù)他的手告訴他，房間的'樣子，墻上的壁畫(huà)，窗戶(hù)外面是一大-片草地，還有水池，這位老人回答說(shuō)，真的好美，我想我在這里會(huì )很開(kāi)心。服務(wù)員瞪著(zhù)他，一臉訝異的說(shuō)，你什么都看不見(jiàn)，你怎么知道美不美呢?講到這里，你大概已經(jīng)知道這故事想要說(shuō)的是什么了?我們比那位老人的情況好多了。我們每天早上起來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有這么振奮，這么積極?

　　辦公室里的事好像永遠都做不完。煩惱的事不知道為什么總是那么多。房子、車(chē)子、小孩的學(xué)業(yè)，今天的早飯該吃什么，這些事從未間斷過(guò)，就待會(huì )兒出門(mén)，從車(chē)子開(kāi)出去到抵達停車(chē)場(chǎng)，至少會(huì )發(fā)三次火：有人換車(chē)道沒(méi)打信號燈;某段路塞車(chē)因為有人在路邊并排停車(chē);再有就是亂按喇叭。想到這里，怪不得我們真的要做一選擇。選擇今天我要找到美好的事，還是要專(zhuān)注于煩惱的事。我們要選擇感恩、寬容，抑或是要讓抱怨、憤怒來(lái)折磨我。我們甚至可以在今天選擇關(guān)心他人，對他人感興趣的機會(huì )，而不要讓冷漠習慣性的在心頭。

　　30年前，我對當時(shí)的工作非常不滿(mǎn)，時(shí)常抱怨，也多次口頭叫嚷要辭職。有一天一位其它部門(mén)的年長(cháng)主管跟我說(shuō)，永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職。一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職。這二句話(huà)對我很重要。影響也很大。卅年后的今天，回想起來(lái)，他說(shuō)的真的很有道理�，F在的公司制度不好，下一個(gè)工作機構的體制多半也有缺陷�，F在的公司不公平，誰(shuí)能保證新的公司一切都很合理公道�，F在的公司有派系，天知道多少公司有同樣的權力斗爭問(wèn)題。跟現在的主管處不好，新工作的主管就一定處得好嗎?

　　因而換工作不是解決辦法。

　　根本的辦法是改變自己的態(tài)度。曾在集中營(yíng)里住過(guò)，遭受過(guò)人類(lèi)最悲慘的折磨的奧地利心理學(xué)家Victor Frankel就認為，人所擁有的「最后的」(last)自由是，我們可以選擇我們的態(tài)度。遭遇同樣的打擊，有的人選擇的是絕望，有的人卻選擇了希望。

　　朋友，你選擇的是什么?你準備怎樣過(guò)這一天?

　　感覺(jué)這篇小文闡述的很有道理，讀后細想真是受益匪淺。人一生的成長(cháng)發(fā)展，無(wú)時(shí)不面臨著(zhù)挑戰和選擇，選擇真的很重要。當每一次的選擇來(lái)臨，都應該捫心自問(wèn)知道自己想要什么，自己的目標是什么?要知道自己的選擇的對與錯，關(guān)鍵是看你的心態(tài)是否“健康”，調整好心態(tài)，才能做出正確的選擇。就如同當下許多優(yōu)秀的年輕人選擇自己創(chuàng )業(yè)一樣，不是為了對現有的工作不滿(mǎn)而選擇創(chuàng )業(yè)，是為了自己明確的人生目標而選擇創(chuàng )業(yè)。只有做到好好選擇自己的每一天，才能過(guò)好屬于自己的每一天，讓自己的每一天都出彩，讓自己的整個(gè)人生都精彩和不同尋常!

　　“永遠不要因為這個(gè)工作不好而辭職，一定要因為另一個(gè)工作更好而辭職”——很有道理!

個(gè)人工作感悟11

　　中央組織部、中央編辦、教育部、財政部、人力資源和社會(huì )保障部、國家公務(wù)員局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強大學(xué)生村官工作的意見(jiàn)》。要求大學(xué)生村官要下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)。如何才能做到讓大學(xué)生村官下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)，這就要基層組織接得上、留得住、配合好、培養好。

　　目前，總有地方出現大學(xué)生村官下不去，村里接不上的現象。上級部門(mén)將大學(xué)生村官借調工作，導致大學(xué)生村官可能連自己所在的村都沒(méi)去過(guò)，更別提留得住、干得好、流得動(dòng)了。

　　大學(xué)生村官下不下的去，縣級組織部門(mén)、鄉鎮黨委政府、大學(xué)生村官自身都要對這項工作進(jìn)行相應的跟進(jìn)，縣級組織部門(mén)既然選聘了大學(xué)生村官，要將相應制度跟上，不能選聘結束，讓大學(xué)生村官到鎮街上報道，定期去鎮上考核就萬(wàn)事大吉了。要不定期的對大學(xué)生村官的.工作進(jìn)行了解，建立大學(xué)生村官和上級黨委政府的考核監督機制，確保大學(xué)生村官能夠真正下得去。鄉鎮黨委政府不要舍不得，認為有優(yōu)秀的人才就留在相關(guān)部門(mén)，要真正把大學(xué)生村官放下去鍛煉，這樣既能保證大學(xué)生村官崗位得到落實(shí)，又能培養出真正的具有農村基層工作經(jīng)驗的優(yōu)秀人才。而大學(xué)生村官自身也要明白，身為大學(xué)生村官就是要到農村工作的，不要貪圖上級部門(mén)的優(yōu)越環(huán)境和待遇，這樣既違背了大學(xué)生村官初衷，也實(shí)現不了自己的價(jià)值。

個(gè)人工作感悟12

　　一年的教學(xué)工作又將結束，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂(lè )，也有遺憾和失落，回顧來(lái)路，許多地方都值得一寫(xiě)，但課改方面感受最深，就此作以總結，以便讓自己思有所悟，行有所獲。

　　平地雷聲

　　話(huà)題還需要從XX年10月7日說(shuō)起，那天的天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì )議，王校長(cháng)出人意料地提出了課改的話(huà)題。當時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說(shuō)紛紜，爭吵議論。

　　醞釀發(fā)酵

　　在后來(lái)的10月12日、19日，由王校長(cháng)起草的課改指導意見(jiàn)出臺，首段內容讓人震撼，分析出當時(shí)我校面臨的嚴峻尷尬和危機，教學(xué)質(zhì)量下滑、學(xué)生流失嚴重、學(xué)習趣寡然、教學(xué)效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見(jiàn)。

　　接著(zhù)又經(jīng)過(guò)設計新教案與新課堂形式，在整個(gè)過(guò)程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試。在各項活動(dòng)中有人討論風(fēng)險與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭執和探討。

　　沉默，漫長(cháng)的沉默。教學(xué)工作慢慢出現彈性恢復，正當大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，XX年元月11日，忽聽(tīng)說(shuō)縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習。當時(shí)我沒(méi)機會(huì )一去，留下了暫時(shí)的遺憾，心情一時(shí)失落。

　　橫掃千軍

　　杜郎口考察之后，課改工作大面積展開(kāi)，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書(shū)寫(xiě)方式全面改觀(guān)，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火�；叵氘敃r(shí)情景，假設我是校領(lǐng)導，一定會(huì )提心在口。當時(shí)想，課改無(wú)論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。

　　各顯其能

　　在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行。我先后學(xué)習了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)，其間又參加了外出聽(tīng)課、講課和評課活動(dòng)，從中感受到了課堂的改變、自已的.改變、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來(lái)無(wú)限的活力。課堂立足于創(chuàng )新和學(xué)生可持續發(fā)展，把教學(xué)內容分解為一系列富有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過(guò)程，把知識的發(fā)現權交給學(xué)生，讓他們在獲取知識的過(guò)程中，體驗成功，真正體現學(xué)生是學(xué)習的主人，教師只是學(xué)習的參與者、合作者、引導者．在重視基礎知識和基本技能的同時(shí)，更關(guān)注知識的形成過(guò)程及應用數學(xué)的意識．學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺。整個(gè)一年多的課改，留下了無(wú)盡的追憶。

　　沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。

　　教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂(lè )無(wú)窮。

個(gè)人工作感悟13

　　參加公司工作培訓一段時(shí)間了，在今天安排了最后一通的電話(huà)考試，也是一次最正式的畢業(yè)考�？吹某鰜�(lái)大家都很用心的準備，因為確實(shí)有很多的寄托在這里。只是，人生第一次經(jīng)歷了這樣的公平競爭，讓我深刻感受到了競爭的殘酷。社會(huì )是現實(shí)的，每一個(gè)環(huán)境里都適用的一條定律便是：適者生存、不適者淘汰。

　　只是，社會(huì )中的這份現實(shí)來(lái)的很突然，我們都還沒(méi)有來(lái)得及準備的時(shí)候，就不得不失去我們日夜奮斗在一線(xiàn)的兄弟姐妹。我只能對他們抱以無(wú)限的惋惜和不舍，而真正的能幫到的也就是安慰和默默的鼓勵。朋友們，當你們含著(zhù)淚水相擁而泣的時(shí)候，我發(fā)現我的眼圈也開(kāi)始范濕了。這種不舍是發(fā)自?xún)刃牡恼鎿�，因為我們一起充�?shí)度過(guò)了三十個(gè)日日夜夜，有著(zhù)共同的目標和理想，只是，公司的日子沒(méi)有太多的時(shí)間讓你們去適應，人生有時(shí)候就是這樣，當你想著(zhù)多一些時(shí)間和機會(huì )的時(shí)候，其實(shí)這些都已經(jīng)是盡數了，所以，只有拼了命的一個(gè)勁往上跑，才不至于一開(kāi)始的時(shí)候就輸在了起跑線(xiàn)上，我很想對團隊的夢(mèng)姑、妖孽說(shuō)聲對不起，沒(méi)能幫上你們什么忙，在一起的日子里，看到了你們的追求，更看到了你們的努力，只是，心存再多的挽留，也無(wú)奈于公司的制度。

　　其實(shí)，當經(jīng)理和主管找你們談話(huà)的時(shí)候，就已經(jīng)注定了你們的`命運，我知道他們也會(huì )有很多的不舍，畢竟人心都是肉長(cháng)的，只是公司有公司的制度，制度下面任何私情都會(huì )無(wú)濟于事，盡管我們都在外面期待著(zhù)奇跡能夠出現，可惜，現實(shí)中的殘酷只有真正感受到了方能深刻的體會(huì )到……

　　所以，經(jīng)歷了這樣一次難忘的制度考核，更讓我明白了一些道理和感悟，那句話(huà)說(shuō)的很有道理，要始終把今天最好的表現作為明天的最低要求，只有這樣堅持著(zhù)，每天才會(huì )有不一樣的收獲；除了這些，更要有自己的明確目標，這個(gè)目標不能太遙遠也不能太容易，要踮起腳尖使勁往上跳一跳才能實(shí)現的才是現實(shí)中明智的目標定位，要不斷的學(xué)習和進(jìn)步，不能安逸于任何一天或者某一時(shí)段，因為這樣隨時(shí)可能被超越，要充分利用好自己的有效時(shí)間做有效率的事情。

　　我希望離去的這些朋友能給團隊也給自己敲響一個(gè)警鐘，因為這樣的命運隨時(shí)可能降臨到自己的身上，我們不求幸運，不求霉運，只求踏實(shí)付出后的肯定，做銷(xiāo)售就要拿top，做銷(xiāo)售就要敢想、敢恨，敢拼、敢做，希望自己能在接下來(lái)的考核中脫穎而出，一步一步站穩自己的腳跟，爭取每天都有自己的收獲，也希望學(xué)校的學(xué)弟學(xué)妹們能有所借鑒，在學(xué)校的時(shí)候就嚴格要求自己，因為社會(huì )很現實(shí)，競爭會(huì )很殘酷。但始終要相信，天道酬勤，梅花香自苦寒來(lái)！

個(gè)人工作感悟14

　　這一年，內科護理遵循醫院管理年活動(dòng)提倡的以“病人為中心，以提高醫療護理服務(wù)質(zhì)量，夯實(shí)基礎護理，建立平安醫院”的服務(wù)宗旨，認真執行本年度護理計劃，按醫院護理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)標準的基本要求及標準，完善各項護理規章制度，改善服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強護理質(zhì)量控制，持續護理質(zhì)量持續改善�，F將20xx年護理工作總結如下：

　　一、落實(shí)護理人才培訓計劃，提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　對各級護理人員進(jìn)行三基培訓，組織全科護士學(xué)習各種護理風(fēng)險應急預案及護理核心制度，并在護理早查房和晨會(huì )進(jìn)行各種基礎理論知識、院感知識和專(zhuān)科知識的提問(wèn)，每月進(jìn)行理論與技術(shù)操作考核。各護理人員用心參加醫院組織的各種業(yè)務(wù)及技能操作培訓，每位護士都能熟練掌握心肺復蘇急救技術(shù)及各種搶救操作技能與流程。其中護理理論知識考核全科平均分90分以上;技能操作考核：口腔護理平均分92.4分、吸痰護理平均分90.5分、心肺復蘇平均分89.5分。

　　二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量

　　規范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過(guò)程中的規范用語(yǔ)，為病人帶給各種生活上的便利，廣泛聽(tīng)取病人及陪護對護理服務(wù)的意見(jiàn)，對存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。全年中無(wú)發(fā)生病人及家屬對護理的投訴及護理糾紛，病人滿(mǎn)意度率達94.5%以上。

　　三、完善各項護理規章制度及操作流程，杜絕護理差錯事故發(fā)生

　　每周護士會(huì )進(jìn)行安全意識教育，查找工作中存在的安全隱患，提高整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實(shí)各項護理規章制度及操作流程，發(fā)揮科內質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行狀況，護理差錯事故發(fā)生率為零。

　　四、加強和提高護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要求

　　力求做到準確、客觀(guān)及連續護理文書(shū)也是法律文書(shū)，也是判定醫療糾紛的客觀(guān)依據，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中每位護士都能認真的根據自已所觀(guān)察到病人狀況進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，能夠客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書(shū)正規書(shū)寫(xiě)的重要好處，使每位護士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強監督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護士長(cháng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護理文書(shū)質(zhì)量分析，對存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續監控，今年x月至10月出院病歷603份，護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量到達了95分以上。

　　五、規范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人到達理解治療的.最佳身心狀態(tài)

　　病房每日定時(shí)通風(fēng)，持續病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人帶給安全有效的防護措施，按分級護理標準護理病人，落實(shí)健康教育，加強基礎護理及重危病人的個(gè)案護理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要。20xx年(1月至10月)住院病人6xx人次，同比去年住院病人577人次，增長(cháng)41人次;出院病人603人，同比去年出院病人555人次，增長(cháng)48人次;一級護理及基礎護理合格，無(wú)發(fā)生護理并發(fā)癥，褥瘡發(fā)生率為0%。

　　六、急救物品完好率到達100%，急救物品進(jìn)行“四定”管理

　　每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢一次，護士長(cháng)每周檢查并不定時(shí)進(jìn)行抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。

　　七、按醫院內感染管理標準

　　重點(diǎn)加強了醫療廢物管理，完善了醫療廢物管理制度，組織學(xué)習醫療廢物處理流程，院感監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標到達質(zhì)量標準。

　　八、工作中還存在很多不足

　　1、基礎護理落實(shí)不到位，個(gè)別班次新入院病人衛生處置不及時(shí)，臥位不舒適。病房管理有待提高，病人自帶用品較多。

　　2、個(gè)別護士無(wú)菌觀(guān)念不強，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，無(wú)學(xué)術(shù)論文;護理文書(shū)有漏項、漏記、資料缺乏連續性等缺陷;健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續性。

　　九、明年展望

　　我們在持續原有的成績(jì)的基礎上，將繼續努力：繼續加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習

　　與培訓，提高護理技能;進(jìn)一步完善護理服務(wù)流程與質(zhì)控方案并認真貫徹執行;加強基礎護理的落實(shí)，加強病區安全管理，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)護理服務(wù);

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