工作感悟總結匯編15篇
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的工作感悟總結，希望對大家有所幫助。
工作感悟總結1
不知不覺(jué)間，來(lái)到__建材已經(jīng)一年多的時(shí)間了，在一線(xiàn)的工作當中，經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣，認識了很多良師益友，獲得了很多經(jīng)驗教訓，感謝領(lǐng)導給了我成長(cháng)的空間、勇氣和信心。在這一年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足�；仡欉^(guò)去的一年，現將工作總結如下：
一、工作總結
在從來(lái)到公司到現在的時(shí)間里，先從幸福家居箭牌磚店的一名導購慢慢成長(cháng)為_(kāi)_牌磚店的店長(cháng)，從一名小員工升為領(lǐng)導層，思想上都發(fā)生了絕對性的變化。已不在是站在自己的位置上思考問(wèn)題，而是要站在公司的立場(chǎng)上和手下員工的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，想的更全面一些了，會(huì )替他人著(zhù)想了。
二、在工作上主要存在的問(wèn)題有
在工作初期，對工作的認知程度不夠，缺乏全局觀(guān)念，缺乏自信心，對工作定位認知不足，思維能力欠缺，結構性思維缺乏，不過(guò)我相信在以后的工作中，我會(huì )不斷的學(xué)習和思考，從而加強對工作的認知能力從而做出工作的流程。
對人員的管理能力欠缺，對市場(chǎng)的調查不夠，對競爭對手的了解不全面，從而未能做出的針對所在市場(chǎng)的政策方案，以后在工作中還需不斷學(xué)習總結改進(jìn)，從而使遇到問(wèn)題都能得到很好的解決。
三、工作心得
在這一年多的工作與實(shí)踐當中，我參與了許多集體完成的工作，和同事的相處非常緊密和睦，在這個(gè)過(guò)程中我強化了最珍貴也是最重要的團隊認識。在信任他人和自己的基礎上，思想統一，行動(dòng)一致，這樣的團隊一定會(huì )攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝。
這年的工作中，所有的工作都是一線(xiàn)二線(xiàn)一起完成的，在這個(gè)過(guò)程中大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、清晰。
領(lǐng)導要求工作的每一步都要精準細致，力求精細化，在這種心態(tài)的指導下，能夠主動(dòng)自信的行動(dòng)起來(lái)是后半年我在心態(tài)方面的進(jìn)步。
現在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，認清自己的位置，問(wèn)問(wèn)自己付出了多少;時(shí)刻記住工作內容要精細化精確化，個(gè)人得失要模糊計算：出了風(fēng)險要及時(shí)規避，出了問(wèn)題要勇于擔當。
三人行，必有我師，與身邊同事的合作更加的默契，感謝他們對新上任的我莫大的支持與鼓勵，感謝他們的不離不棄，他們都是我的'師傅，從他們身上學(xué)到了很多知識技能和做人的道理，也非常慶幸在剛上路的時(shí)候有他們在身邊。我一定會(huì )跟她們凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的團隊，做出更好的成績(jì)。
四、工作教訓
經(jīng)過(guò)這_年的工作學(xué)習，我發(fā)現了自己離一名合格的店長(cháng)還有差距，主要體現在工作技能、工作習慣和工作思維的不成熟，也是我以后在工作中不斷提高和磨練自己的地方。仔細總結一下，自己在_年的店長(cháng)工作中，主要有以下幾方面做的不夠好：
缺少對平時(shí)工作于業(yè)績(jì)狀況的總結，從開(kāi)業(yè)到現在只_月份的活動(dòng)“清涼一夏，低價(jià)A風(fēng)暴”業(yè)績(jì)還算可以，跟活動(dòng)有很大的關(guān)系，全場(chǎng)_折加上特價(jià)中的特價(jià)產(chǎn)品，很是吸引眼球，之后價(jià)格回升，就再也沒(méi)達到理想的額度。針對市場(chǎng)我應該主動(dòng)向公司申請特惠政策，應該把被動(dòng)變主動(dòng)，用我們大品牌的產(chǎn)品低價(jià)攻擊其他品牌，占據一定的市場(chǎng)份額。
跟員工的關(guān)系好是應該的，但缺少領(lǐng)導的氣勢，陳總一直教導我們“尊重自己就是尊重別人，別拿自己不當干糧”跟員工好的前提下，也要讓員工聽(tīng)你的，尊重你還是他們的領(lǐng)導。有什么對公司不滿(mǎn)的可以直接向你反映，再著(zhù)重考慮怎么安撫、怎么匯報，平穩軍心。此項也作為重點(diǎn)來(lái)提高自己。
在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì )養成優(yōu)良的工作習慣，成為一名公司優(yōu)秀的職業(yè)的店長(cháng)。
五、工作計劃
公司在日益壯大，不斷占領(lǐng)新的市場(chǎng)，開(kāi)拓新的領(lǐng)域，競爭會(huì )比較大，壓力也會(huì )比較大。要吃苦耐勞，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，處理好每一個(gè)細節，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和執行力，盡快的成長(cháng)和進(jìn)步。其中以下幾點(diǎn)是我下年重點(diǎn)要提高的地方：
1、要提高業(yè)績(jì)，除了完成規定的任務(wù)額還要超任務(wù)額的__%，結果證明一切。
2、要提高大局觀(guān)，是否能讓能讓其他人的工作更順暢作為衡量工作的標尺。
3、提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水。
4、工作要注重實(shí)效、注重結果，一切工作要圍繞著(zhù)目標的完成。
5、明年是服務(wù)年，服務(wù)年就要做好服務(wù)，不但做銷(xiāo)售還要做服務(wù)。精細化工作方法的思考和實(shí)踐。
我相信：天道酬勤。把自己所有的精力都投入到工作當中，認認真真沉下心去工作，就是公司所提倡的企業(yè)精神：職業(yè)做事，誠信待人。
工作感悟總結2
這一年，內科護理遵循醫院管理年活動(dòng)提倡的以“病人為中心，以提高醫療護理服務(wù)質(zhì)量，夯實(shí)基礎護理，建立平安醫院”的服務(wù)宗旨，認真執行本年度護理計劃，按醫院護理服務(wù)質(zhì)量評價(jià)標準的基本要求及標準，完善各項護理規章制度，改善服務(wù)流程，改善住院環(huán)境，加強護理質(zhì)量控制，持續護理質(zhì)量持續改善�，F將20xx年護理工作總結如下：
一、落實(shí)護理人才培訓計劃，提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
對各級護理人員進(jìn)行三基培訓，組織全科護士學(xué)習各種護理風(fēng)險應急預案及護理核心制度，并在護理早查房和晨會(huì )進(jìn)行各種基礎理論知識、院感知識和專(zhuān)科知識的提問(wèn)，每月進(jìn)行理論與技術(shù)操作考核。各護理人員用心參加醫院組織的.各種業(yè)務(wù)及技能操作培訓，每位護士都能熟練掌握心肺復蘇急救技術(shù)及各種搶救操作技能與流程。其中護理理論知識考核全科平均分90分以上;技能操作考核：口腔護理平均分92.4分、吸痰護理平均分90.5分、心肺復蘇平均分89.5分。
二、改善服務(wù)流程，提高服務(wù)質(zhì)量
規范接待新入院病人服務(wù)流程，推行服務(wù)過(guò)程中的規范用語(yǔ)，為病人帶給各種生活上的便利，廣泛聽(tīng)取病人及陪護對護理服務(wù)的意見(jiàn)，對存在的問(wèn)題查找原因，提出整改措施，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。全年中無(wú)發(fā)生病人及家屬對護理的投訴及護理糾紛，病人滿(mǎn)意度率達94.5%以上。
三、完善各項護理規章制度及操作流程，杜絕護理差錯事故發(fā)生
每周護士會(huì )進(jìn)行安全意識教育，查找工作中存在的安全隱患，提高整改措施，消除差錯事故隱患，認真落實(shí)各項護理規章制度及操作流程，發(fā)揮科內質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項護理制度的執行狀況，護理差錯事故發(fā)生率為零。
四、加強和提高護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量要求
力求做到準確、客觀(guān)及連續護理文書(shū)也是法律文書(shū)，也是判定醫療糾紛的客觀(guān)依據，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中每位護士都能認真的根據自已所觀(guān)察到病人狀況進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，能夠客觀(guān)、真實(shí)、準確、及時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強化護理文書(shū)正規書(shū)寫(xiě)的重要好處，使每位護士能端正書(shū)寫(xiě)態(tài)度，同時(shí)加強監督檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，質(zhì)控小組定期檢查，護士長(cháng)定期和不定期檢查及出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護理文書(shū)質(zhì)量分析，對存在問(wèn)題提出整改措施，并繼續監控，今年x月至10月出院病歷603份，護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量到達了95分以上。
五、規范病房管理，建立以人為本的住院環(huán)境，使病人到達理解治療的最佳身心狀態(tài)
病房每日定時(shí)通風(fēng)，持續病室安靜、整潔、空氣新鮮，對意識障礙病人帶給安全有效的防護措施，按分級護理標準護理病人，落實(shí)健康教育，加強基礎護理及重危病人的個(gè)案護理，滿(mǎn)足病人及家屬的合理需要。20xx年(1月至10月)住院病人6xx人次，同比去年住院病人577人次，增長(cháng)41人次;出院病人603人，同比去年出院病人555人次，增長(cháng)48人次;一級護理及基礎護理合格，無(wú)發(fā)生護理并發(fā)癥，褥瘡發(fā)生率為0%。
六、急救物品完好率到達100%，急救物品進(jìn)行“四定”管理
每周專(zhuān)管人員進(jìn)行全面檢一次，護士長(cháng)每周檢查并不定時(shí)進(jìn)行抽查，保證了急救物品始終處于應急狀態(tài)。
七、按醫院內感染管理標準
重點(diǎn)加強了醫療廢物管理，完善了醫療廢物管理制度，組織學(xué)習醫療廢物處理流程，院感監控護士能認真履行自身職責，使院感監控指標到達質(zhì)量標準。
八、工作中還存在很多不足
1、基礎護理落實(shí)不到位，個(gè)別班次新入院病人衛生處置不及時(shí)，臥位不舒適。病房管理有待提高，病人自帶用品較多。
2、個(gè)別護士無(wú)菌觀(guān)念不強，一次性無(wú)菌物品用后處理不及時(shí)。學(xué)習風(fēng)氣不夠濃厚，無(wú)學(xué)術(shù)論文;護理文書(shū)有漏項、漏記、資料缺乏連續性等缺陷;健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續性。
九、明年展望
我們在持續原有的成績(jì)的基礎上，將繼續努力：繼續加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習
與培訓，提高護理技能;進(jìn)一步完善護理服務(wù)流程與質(zhì)控方案并認真貫徹執行;加強基礎護理的落實(shí)，加強病區安全管理，創(chuàng )優(yōu)質(zhì)護理服務(wù);
工作感悟總結3
這是我入團以來(lái)負責的第一個(gè)項目吧，雖然不是什么大任務(wù)，卻也不敢輕視。在這里，很感謝大家的配合跟支持。
最大的收獲應該是又認識了一群可愛(ài)的人吧，雖然他們都是我的學(xué)弟學(xué)妹，卻始終覺(jué)得一直是他們在關(guān)心我，鼓勵我，為我加油。
在他們面前，我反而像個(gè)小孩子似的，很傻很天真。
其實(shí)，像我這樣一個(gè)多愁善感的人是做不了大事的。成大事者，必先有大抱負，然后是機智冷靜，充滿(mǎn)理性的思考。而我，或許只會(huì )感情用事吧。
離開(kāi)了朝夕相處的集體再去融進(jìn)另一個(gè)集體，難免會(huì )有幾分冷寂和孤單。在那個(gè)幾乎所有人都在備戰期末的時(shí)候依然能堅持抽空過(guò)來(lái)工作的人，我想是源于他們對這個(gè)團的`熱愛(ài)和責任吧。我們需要的，正是這樣一群人。既然選擇了，就要為之付出。這既是責任，也是鍛煉自己的機會(huì )。
我知道重復無(wú)趣的工作確實(shí)很容易讓人產(chǎn)生疲憊和反感，我也承認就連我自己到了最后都差點(diǎn)想要偷懶混日子，但依然有人堅持到了最后。很好，給你們一個(gè)大大的表?yè)P。我一直相信雖然這只是一個(gè)小小的開(kāi)始，其間的喜怒哀樂(lè )也只有這個(gè)一起經(jīng)歷過(guò)的小團隊才能有所體會(huì )。所以我也不奢望別人能從中體會(huì )到一些感動(dòng)或是領(lǐng)悟，就像我也很少能理解別人對自己所做所感以及跟他一起走過(guò)來(lái)的伙伴之間的那種特殊的感情。明明就是件很普通的事，我們都曾擁有過(guò)。是的，明明都是些平常的小事，唯有當局者迷。
感情是在工作中培養出來(lái)的，所以這一個(gè)月，也讓我記住了一些名字。我不說(shuō)，但我都看得到。
然而畢竟工作是工作，生活是生活，可以玩鬧，但該嚴肅的時(shí)候還是要嚴肅，這樣才能把事情做得漂亮。所以在這一點(diǎn)上，我似乎沒(méi)有做好，模糊了兩者間的界線(xiàn)。
每個(gè)人都有不同的性格，所以要和每個(gè)人都相處得來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我曾以為我在處理人際關(guān)系上可以做得很好，源于一向的好脾氣好人緣�？墒�，隨著(zhù)我自己的脾氣變得越來(lái)越不好，我認識到，我的相處之道開(kāi)始慢慢變得沒(méi)有以前那般令人滿(mǎn)意。順其自然吧。
雖然犧牲掉了很多復習時(shí)間，但是最后不但完成了工作，也取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì)，我想，這對我來(lái)說(shuō)應該是最好不過(guò)的結果了吧。
工作感悟總結4
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上一學(xué)期中，我共擔任三項職務(wù)：學(xué)習委員、書(shū)法課代表和組長(cháng)。
在擔任以上職務(wù)的時(shí)間中，我每一天按時(shí)發(fā)書(shū)法字帖，為小組同學(xué)批改語(yǔ)文作業(yè)，總體來(lái)說(shuō)還是干得不錯。
在批改作業(yè)的過(guò)程中，我深有體會(huì )。我養成了檢查的好習慣，提高了正確率。我從張琪然的`每日簡(jiǎn)評中學(xué)到了字跡工整、內容豐富的優(yōu)點(diǎn)；從周波翰的每日簡(jiǎn)評中學(xué)到了修辭得當以及描寫(xiě)細致的優(yōu)點(diǎn)；古人云：見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�？吹侥澄煌瑢W(xué)字跡潦草，我也會(huì )對照自己有沒(méi)有相同的缺點(diǎn)。
我按時(shí)將字帖發(fā)到每個(gè)人手中，能以身作則認認真真地練好每一個(gè)字，并且還能耐心解答同學(xué)們在練字方面的問(wèn)題，幫助練字有困難的同學(xué)練好字。如果有同學(xué)未按時(shí)完成書(shū)法作業(yè)，我能督促他快點(diǎn)補上。
不過(guò)也有一次沒(méi)按時(shí)發(fā)。那一天開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們都很興奮，下午運動(dòng)會(huì )結束后臨近放學(xué)我才猛然想起書(shū)法字帖，但是坐班車(chē)的同學(xué)已經(jīng)走了。周一很多同學(xué)沒(méi)完成，全都是因為我工作的疏忽。這一件事像警鐘一樣，以后每一天我都會(huì )很早就發(fā)，以免忘記。
我認為我的優(yōu)點(diǎn)是：及時(shí)督促組員改錯，不會(huì )因為要加分而盲目給組員得高分。但是，我工作中還有很多不足。星期五，小組內有同學(xué)的同步訓練未完成，他有很多題不會(huì )，我沒(méi)有耐心地去幫助他，反而讓他自己去想。
當然，我說(shuō)的可能不全面，同學(xué)們可以把我工作中的不足和對我的建議提出來(lái)，我一定會(huì )接受并改正。
工作感悟總結5
有幸在12月3日下午聽(tīng)了中華女子學(xué)院教育學(xué)院董旭花教授的講座《參與式研討活動(dòng)與教師發(fā)展》，我頗有感觸，領(lǐng)悟到在組織教育活動(dòng)過(guò)程中應該"心中有目標，眼中有孩子"這句話(huà)的深刻意義。
教師要清晰、全面地把握兒童發(fā)展目標，并化解在日常教育工作中，時(shí)刻依據幼兒發(fā)展目標整合一切教育因素：要求教師依據幼兒發(fā)展目標，根據幼兒當前的興趣需要，引導孩子生成課程。因而，作為教師必須明確并深刻領(lǐng)會(huì )兒童發(fā)展目標，做到心中有目標，從而依據幼兒發(fā)展目標全面地觀(guān)察孩子、了解孩子的興趣、需求和經(jīng)驗，確立預設和生成活動(dòng)，結合兒童發(fā)展現狀，挖掘一切教育因素，實(shí)施整合教育。
"眼中有孩子，心中有目標"是我們教師共同發(fā)展的`方向，也是學(xué)前教育成功的前提、關(guān)鍵、根本，讓我們共同朝著(zhù)這個(gè)方向努力，以更好地提高我們的工作效率。
工作感悟總結6
在上海近兩個(gè)月的掛職學(xué)習過(guò)程中，我切身感受了上�，F代教育理念和辦學(xué)思想以及高定位、高標準、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作思路。
上海主流教育觀(guān)念是：以學(xué)校發(fā)展為本，科學(xué)與人文并重，規范與個(gè)性共存，基礎與特色兼顧。以學(xué)生發(fā)展為本，以提高上海未來(lái)市民的科學(xué)文化素質(zhì)、國際意識和全球觀(guān)念為立足點(diǎn)，積淀和鍛造可持續發(fā)展的后勁。下面就以上海市閔行區的教科研工作為例，談一些體會(huì )和感悟。
一、上海閔行區教科研工作的特點(diǎn)
十多年來(lái)，閔行區教育局堅持“科研興教、科研興�！�、“普及與提高相結合”、“理論與實(shí)踐相結合”的方針，使閔行區教育科研工作迅速發(fā)展，群眾性科研蔚然成風(fēng)，教育科研工作卓有成效。他們主要抓以下幾方面工作：
1.抓觀(guān)念轉變
一是抓政策導向和宣傳力度。二是抓典型、樹(shù)榜樣。區教科研室選擇了一批學(xué)校作為實(shí)驗基地，投入大量人力、精力，精心培育出一批教科研典型學(xué)校后，召開(kāi)現場(chǎng)研討會(huì )，以點(diǎn)帶面，讓大家感受科研的重要性。三是下基層、重實(shí)踐。區教科研所從領(lǐng)導到教研員分別深入學(xué)校，與學(xué)校領(lǐng)導、教師一同探討，從課題的選題、立項、方案設計，實(shí)施研究到課題總結、成果應用，全程指導，使學(xué)校領(lǐng)導和教師在教科研的實(shí)踐中，提高了認識，也提高了水平，消除了畏難情緒，增強了信心。
2.抓基地建設
(1)創(chuàng )建區級科研基地。1992年新閔行區建成后，區教科研室首先把工作重點(diǎn)放在抓教科研基地建設上，經(jīng)過(guò)幾年的精心培育和艱苦奮斗，形成了“南北相望、東西呼應、中心輻射”的基地格局。
(2)創(chuàng )建市級教育科研基地。成立了上海市新基礎教育研究所。該研究所現已成為上海市教委的13個(gè)教育科研實(shí)驗基地之一。這一基地建設進(jìn)展順利，取得了一大批實(shí)質(zhì)性的成果，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展和教育質(zhì)量的提高。
(3)引進(jìn)聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續發(fā)展”(EPD)研究項目。目前全區已有16所學(xué)校成為這個(gè)項目的會(huì )員學(xué)校。
3.抓科研管理
(1)建立群眾性教育科研的支持系統。包括“四個(gè)機構”和“兩個(gè)舞臺”。
四個(gè)機構是：資金支持機構——區教育科研專(zhuān)項資金;成果鑒定機構——區教育學(xué)術(shù)委員會(huì );研究與服務(wù)機構——全市首家成立的區教育教學(xué)研究所;成果擴大機構——區科研成果推廣領(lǐng)導小組。
兩個(gè)舞臺是：《閔行教育》、《閔行教苑》——對提高區教育科研起重要作用的學(xué)術(shù)性刊物;一年一度的科研成果評選，是對全區群眾性教育科研的檢閱。
(2)形成了全區教科研工作的兩級管理網(wǎng)絡(luò )。
所有中小學(xué)、幼兒園全部成立了科研室，加之區教科研室形成了全區的兩級科研網(wǎng)絡(luò )。
區教科研室成立后，在實(shí)踐中逐步形成了教科研管理“科學(xué)化、規范化、制度化”的管理模式。根據自身的職能和特點(diǎn)。擔負著(zhù)全區教科研的規劃、管理、指導和服務(wù)工作。同時(shí)，還把校一級科研室的建設、指導作為自己的工作重點(diǎn)，從而形成區校兩級管理網(wǎng)絡(luò )。
(3)架構了市、區、校三級課題體系。
一是在課題數量上形成了“金字塔”形結構，依次為校級課題——區級課題——市級課題。二是在課題質(zhì)量上形成了重點(diǎn)輻射的結構。每抓一項市級課題，都會(huì )產(chǎn)生幾個(gè)區級課題和更多的校級課題。由于課題內部層次結構的形成，也促進(jìn)了教科研質(zhì)量和水平的提高。
(4)建立科研專(zhuān)項督導。
督導內容包括：�？蒲惺疫\作情況;科研室建設、活動(dòng)情況;課題是否符合校情;校長(cháng)能否獨立指導科研;教師參與科研的廣度與深度等。
4.抓領(lǐng)導示范
“教科研搞得好不好，關(guān)鍵看校長(cháng)”。區教育局在推動(dòng)全區教科研的進(jìn)程中，始終把這項工作看成是學(xué)校的.一把手工程，始終重視校長(cháng)的示范作用。一是創(chuàng )設互相競爭的環(huán)境和氣氛。選擇一批有教科研強烈愿望和熱情的學(xué)校作為啟動(dòng)項目，把該校校長(cháng)列為課題組負責人。課題研究成功后，通過(guò)現場(chǎng)會(huì )、報告會(huì )、報刊宣傳等形式，對該校及該校校長(cháng)進(jìn)行大力宣傳，使那些有事業(yè)心的校長(cháng)坐不住，進(jìn)而加入教科研的行列，這就形成了互相競爭的局面。二是鼓勵校長(cháng)親自做科研課題。只要有條件，都鼓勵校長(cháng)親自做一個(gè)課題，這既有利于提高領(lǐng)導的科研能力、工作水平，更有利于為教師起示范帶頭作用，有利于教科研之風(fēng)的形成。
經(jīng)過(guò)十幾年艱辛的探索，閔行區教育局找到了成功的教科研之路，并取得了豐碩的成果。
(1)教科研活動(dòng)已經(jīng)成為本區廣大教師提高教育質(zhì)量的重要途徑。
閔行區顓橋中心小學(xué)校長(cháng)唐為民說(shuō)：“回顧走過(guò)的路，我們感覺(jué)到，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展最強有力的助推器不是經(jīng)驗，是科研”�！翱蒲惺且环N態(tài)度，我們親身品味了從迷茫到清醒，從浮躁到踏實(shí)，從聽(tīng)和看到想和做的經(jīng)歷;科研是一種心情，我們親身體驗了從不自覺(jué)到自覺(jué)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從痛苦到快樂(lè )的過(guò)程。至此，我們恍然發(fā)現，科研還是一種工具，是一把開(kāi)啟教育工作者智慧的鑰匙，它可以由令人敬畏轉而引領(lǐng)我們走向成功和幸福之路�！�
閔行區七寶中學(xué)校長(cháng)仇忠海說(shuō)：“教育科研是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要生產(chǎn)力，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基本途徑，是提升辦學(xué)品質(zhì)，實(shí)現學(xué)校目標的重要抓手”。近10年來(lái)，我校已完成1項國家級課題，4項國家重點(diǎn)課題一級子課型，7項市級課題，23項區級課題的研究工作。全校教師在省級以上教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文共計1500余篇，出版專(zhuān)著(zhù)40多部。學(xué)校正在研究的有教育部“十一五”重點(diǎn)課題1項，上海市級課題2項，閔行區區級課題7項”�！皩W(xué)校今后將繼續樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展意識，讓科研成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的強大動(dòng)力，讓科研統領(lǐng)學(xué)校持續發(fā)展”。
(2)提高了教師的教科研能力和成果運用推廣能力，建設了一支有較好素養的教科研隊伍。
全區各校和教師的科研能力明顯增強。首先是選題能力增強。其次是研究能力增強。再次是研究成果的應用能力有所提高。
(3)教育科研有力地促進(jìn)了教師教育觀(guān)念的轉變。
閔行區于1999年果斷地在全區推廣“新基礎教育理論”。目前全區基地學(xué)校有10所。中小學(xué)普遍推開(kāi)了新基礎教育實(shí)驗�！丁靶禄A教育”論——關(guān)于當代中國學(xué)校變革的探究與認識》一書(shū)是由華東師范大學(xué)教授葉瀾主編的，這一課題反映了當代中國社會(huì )轉型變革和當代人類(lèi)社會(huì )發(fā)展對中國基礎教育學(xué)�，F狀提出的普遍挑戰;探索的主題是當代基礎教育及學(xué)校發(fā)展要解決的普遍性問(wèn)題�！靶禄A教育”追求的學(xué)校效應是：“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿(mǎn)生命活力;把班級還給學(xué)生，讓班級充滿(mǎn)成長(cháng)氣息;把創(chuàng )造還給教師，讓教育充滿(mǎn)智慧挑戰;把精神發(fā)展主動(dòng)權還給師生，讓學(xué)校充滿(mǎn)勃勃生機”。實(shí)踐證明，參加新基礎教育理論推廣性研究的廣大教師的思想觀(guān)念發(fā)生著(zhù)巨大的變化，正在實(shí)現從傳統教育向現代教育的轉變。
5.抓教科研機構建設
為了進(jìn)一步強化教科研工作的針對性和實(shí)效性，真正形成研訓一體化的運行機制，閔行區教育局對科研和培訓機構進(jìn)行了重組。20xx年1月份將教研室從教研所分離出來(lái)，合并到教師進(jìn)修學(xué)院，稱(chēng)研訓室。這樣閔行區的教科研工作形成了兩大部分。一部分由教研所(教科所)承擔，一部分由教師進(jìn)修學(xué)院承擔。
(1)教研所的工作職責。
教研所現有工作人員25人，另外向基層學(xué)校、社會(huì )聘請兼職研究員16位。下設四個(gè)研究組，即政策理論研究組、重大項目引進(jìn)研究組、群眾性科研管理組、新基礎教育課題研究組。每年的教科研專(zhuān)項經(jīng)費100萬(wàn)。
政策理論研究組：主要負責研究教育現代化理論和國家、上海市委、市政府有關(guān)教育的政策和法規，為區政府、區教育局決策服務(wù)。比如實(shí)現教育現代化的指標體系問(wèn)題、信息技術(shù)現代化問(wèn)題、教育現代化的國際化問(wèn)題等。
重大項目引進(jìn)研究組：主要負責區域性的科研課題的選擇、引進(jìn)和實(shí)驗等工作。如“新基礎教育”和現代學(xué)校制度建設(教育部十一·五課題)�，F在“新基礎教育”實(shí)驗已全面鋪開(kāi)�，F代學(xué)校制度建設的試點(diǎn)區全國只有7個(gè)，閔行區是其中之一，閔行區實(shí)行的是區域性整體推進(jìn)。教育局和教研所在這方面做了深入的研究和探討，已經(jīng)取得了階段性成果，圍繞區域現代學(xué)校制度建設的理論與實(shí)踐編印了系列叢書(shū)，為現代學(xué)校制度建設的實(shí)驗提供了重要的理論指導。
群眾性科研管理組：主要負責中小學(xué)校和幼兒園及廣大教師科研課題的申報、立項、驗收、評定等級以及評選論文等工作。
新基礎教育研究組：專(zhuān)門(mén)負責“新基礎教育”實(shí)驗研究、指導、推廣等工作。
(2)研訓室的工作職責。
研訓室共有研訓員40人，主要職能是中小學(xué)、幼教教學(xué)研究、指導、服務(wù)、教學(xué)質(zhì)量監控、師資培訓。下設中學(xué)部、小幼教部、教務(wù)處(負責教師培訓的課程安排)。
6.近兩年來(lái)研訓室較大的工作項目有：
(1)承擔培訓教師的講課任務(wù)。
教師進(jìn)修學(xué)院對不同層次的教師開(kāi)設不同的培訓課程，實(shí)行學(xué)分制，教師只有完成了學(xué)分，才能領(lǐng)到培訓合格證書(shū)。
(2)實(shí)施了《教研組建設伙伴合作項目》。
開(kāi)展這一活動(dòng)的目的主要在于“體現教師培訓的重心下移”，創(chuàng )建“校本研訓”的新模式，更有效地推動(dòng)學(xué)校的師資隊伍建設。具體做法是學(xué)校申報，研訓室確定試點(diǎn)，在研訓員牽頭組織下，幾所學(xué)校同一學(xué)科教研組定期的開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師進(jìn)修學(xué)院專(zhuān)門(mén)就該項活動(dòng)制訂了詳細的實(shí)施方案。第一階段“伙伴合作”的內涵是：通過(guò)研訓員與教研組教師結成伙伴合作關(guān)系，采取平等對話(huà)、合作交流的形式，實(shí)現教研組活動(dòng)的科學(xué)化與有效性。第二階段“伙伴合作”的內涵拓展為：不同學(xué)校同一學(xué)科教研組之間在學(xué)科指導組指導下的多維伙伴合作，采取互動(dòng)交流、資源共享的形式，實(shí)現合作共同體中的各個(gè)教研組共同發(fā)展、合作共贏(yíng)的目標。每雙周活動(dòng)一次，單周留給各校自己組織活動(dòng)。
(3)實(shí)施“希望之星”青年教師培養工程。
教師進(jìn)修學(xué)院根據區教育局《閔行區后三年教師培訓實(shí)施意見(jiàn)》，確定了“希望之星”青年教師培養工程，作為閔行區骨干教師培養系列的重要組成部分。這一工程主要是指對教齡為3—5年這個(gè)特定年齡段的青年教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，目的是讓他們事業(yè)心定向、價(jià)值取向定位、教師人格定格，專(zhuān)業(yè)化水平迅速提高。
培養的內容和方式是：①根據培養目標和學(xué)員的基礎“特點(diǎn)”，由進(jìn)修學(xué)院聯(lián)合聘請一些領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者給他們作“聚焦課改、聚焦課堂”的專(zhuān)題報告或講座。②名師、研訓員與學(xué)員結隊，圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展務(wù)實(shí)性帶教。③網(wǎng)絡(luò )論壇。④崗位自我培訓。
閔行區的教師培訓基本分為四個(gè)層次，一是0—3年的教師要參加新教師培訓，要求一年入門(mén)，兩年合格，三年達標。二是3—5年的教師可申報“希望之星”評選。三是5年以上教師可申報中青年骨干教師評選。四是具有中青年骨干教師資格的可申報名師接力棒評選。
(4)協(xié)助區教育局開(kāi)展“名師工作站”工作。
“閔行區名師工作站”設在區教師進(jìn)修學(xué)院內，區內有條件的中小學(xué)、幼兒園等單位均可根據教育教學(xué)的發(fā)展需求以教育研究項目申請設立流動(dòng)工作站。
在名師工作站內工作的名師必須是區內外的特級教師、拔尖人才、有很高知名度的校長(cháng)或教學(xué)專(zhuān)家、特色教師。名師工作室的基本任務(wù)是依據本區教育的發(fā)展目標，依據名師自身的特色而確定研究項目、工作項目以及每年的工作目標，其中以帶教區內的中青年骨干教師為重點(diǎn)。由此讓名師在教育教學(xué)的項目研究上、骨干教師的培養上產(chǎn)生與發(fā)揮出更大的引領(lǐng)作用。
二、反思
在積極推進(jìn)新一輪課程改革的過(guò)程中，我們借鑒上海教科研工作的經(jīng)驗，為打造巴彥淖爾市教育品牌，應努力做好以下幾方面的工作：
1.協(xié)助教育行政部門(mén)，加強三支隊伍的建設。一是師資隊伍，二是專(zhuān)兼職教研員隊伍，三是校長(cháng)隊伍。
2.教研重心下移，深入持久地開(kāi)展以“三實(shí)踐、兩反思”為行動(dòng)教育模式的校本教研活動(dòng)，讓廣大教師在反思中轉變、在反思中創(chuàng )新、在反思中成長(cháng)，使校本教研活動(dòng)真正成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃。
3.教科研力量向農牧區傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
4.要引進(jìn)一些符合新課改理念的影響面較大的科研課題或先進(jìn)的教改經(jīng)驗，如“嘗試教學(xué)法”、“誘思探究法”等，以課題為引領(lǐng)，促進(jìn)教師走上專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的快車(chē)道，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
5.健全三級教研網(wǎng)絡(luò )，積極營(yíng)造“科研興�！�、“科研興教”的氛圍，把群眾性的教科研工作實(shí)實(shí)在在地抓起來(lái)，向科研要質(zhì)量。加強對教師、教研員和校長(cháng)如何開(kāi)展教科研工作的培訓。培養他們的科研意識，教給他們開(kāi)展課題研究的方式和方法。
6.要把教科研工作看成是學(xué)校的一把手工程，鼓勵校長(cháng)親自登講臺，親自搞科研課題，促進(jìn)學(xué)校教科研之風(fēng)的形成。
7.積極探討中小學(xué)教育教學(xué)評價(jià)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和考試評價(jià)制度改革，逐步建立與新課改相適應的科學(xué)的評價(jià)體系，以助推課程改革。
8.切實(shí)加強對中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的監控，建立健全科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監控機制。
9.進(jìn)一步加強調研和指導，理性地審視和解決課改中存在的問(wèn)題。引導廣大教師追求真實(shí)的課堂教學(xué)，反對形式化的、不務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)。
工作感悟總結7
20xx年的工作已經(jīng)告一段落，總結在這一年自己無(wú)論是從思想上還是從能力上都有了質(zhì)的變化。越來(lái)越感覺(jué)自己的擔子更重了，責任更大了，應該主動(dòng)承擔的也越來(lái)越多了。
在日常的工作中，無(wú)論是在工作的前期策劃上，還是在工作的標準要求上，還是在工作的過(guò)程管理上，還是在工作的后期考核驗收上都給了我很大的啟發(fā)。策劃要放大自己的格局，放長(cháng)遠自己的眼光，然后定好位，不能把規劃就放在自己的眼前，要有大局意識和長(cháng)遠意識。有了策劃和定位，那么執行的標準要求是什么？在20xx年的工作中也給了我很大的'觸動(dòng)。
一項工作要干好，標準不能降低，要求不能松懈，標準和要求是這項工作的一個(gè)準繩，嚴格按照標準和要求來(lái)其實(shí)能讓你的工作少走很多的彎路。這種標準和要求看似是在“束縛”你的工作，但實(shí)際上卻是我們干好工作的有力保障。就像在這個(gè)社會(huì )上你想要獲得自由就要遵守法律一樣。而過(guò)程的管理就是要緊盯著(zhù)你的定位，把工作“束縛”在高標準嚴要求中，推動(dòng)工作的前進(jìn)。一項工作起碼要完成了，有了結果才能說(shuō)好。再好的目標假如你不能通過(guò)你的工作來(lái)推動(dòng)它，那么這個(gè)目標只能稱(chēng)之為你的幻想。當上面所有的努力你都做過(guò)之后，你的工作是完成了還是未完成？那你的工作是達到目標了還是未達到目標？工作不僅要完成還有有結果，不是僅僅干完了就行，還要干好了達到自己的目的。
公司有句文化理念話(huà)說(shuō)的很好，只有通過(guò)不斷的增加工作壓力才能減輕經(jīng)濟壓力。發(fā)展的道路上沒(méi)有捷徑，20xx年自己需要做的更多，做的更好！
工作感悟總結8
白駒過(guò)隙，轉眼我在xxx已經(jīng)工作快x年了，自x年x月x日到崗，至今五月有余，在這五個(gè)多月里，我體會(huì )到了完全不同于學(xué)校的生活氛圍，這對于剛入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，某種意義上來(lái)說(shuō)也是一大挑戰�；赝鹸年度的工作生活，感受到公司及身邊的人這一年來(lái)發(fā)生的巨大變化，身邊的同事也都在不斷進(jìn)步著(zhù)，朝著(zhù)同一個(gè)目標奮斗著(zhù)。新的一年到來(lái)了，也帶來(lái)了新的挑戰，在我們準備以全新的面貌來(lái)迎接新年的到來(lái)時(shí)，也不忘來(lái)回顧和總結過(guò)去一年來(lái)所做的努力。
xx園團隊自成立到現今已經(jīng)一年多時(shí)間了，我很榮幸能在剛踏入社會(huì )時(shí)加入這個(gè)團隊，跟大家一起慢慢成長(cháng)。自x年以來(lái)，xx園的隊伍在慢慢壯大，引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)人才，專(zhuān)業(yè)水平得到了很大的提高，團隊建設正在逐步走向規范，各部門(mén)職能作用也在逐漸明確化。
年度主要工作事項及成果梳理回顧x年來(lái)的工作，我在公司領(lǐng)導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過(guò)x年來(lái)的學(xué)習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現將x年來(lái)的工作事項總結如下：
1、維護xx園銷(xiāo)售臺賬及整套銷(xiāo)售報表，及時(shí)更新銷(xiāo)售數據，定時(shí)上報有關(guān)銷(xiāo)售報表。
2、銷(xiāo)售數據統計，定期制作各期銷(xiāo)售報表，如日報、周報、月報等。
3、維護銷(xiāo)售臺賬和日期銷(xiāo)控表，定期做本項目傭金結算。
4、行政助理休假時(shí)做好案場(chǎng)日常行政事務(wù)，如物料、考勤等。以及及時(shí)和開(kāi)發(fā)商溝通銷(xiāo)售流程方面的工作。
5、就特殊優(yōu)惠、房源等信息及時(shí)跟甲方負責人溝通并確保規定時(shí)間內取得結果。
6、負責督促置業(yè)顧問(wèn)認購之后其他后續手續的辦理，確�，F場(chǎng)銷(xiāo)售程序順利進(jìn)行。
未達目標的工作分析上述工作事項，在剛接手工作的時(shí)候，由于業(yè)務(wù)不熟練，工作中出現過(guò)一些紕漏，給領(lǐng)導和其他同事造成了一些不便，對此本人深感慚愧。之后在各位領(lǐng)導和同事的幫助指導下，加強自己的業(yè)務(wù)操作能力，逐漸能獨立完成工作，到現在已可以做到按照公司的`規定嚴格要求自己，能較好的完成本職工作。但是還是有一些做的不太到位的地方，在這五個(gè)月期間，我在工作中還有一些不足之處有待改進(jìn)：
首先，做事還是不夠細心，導致工作中犯了一些本不該出現的失誤，這一點(diǎn)在之后的工作中我一定會(huì )盡量避免。
其次，在與開(kāi)發(fā)商接洽時(shí)，要注意溝通方式，盡量做到雙贏(yíng)。
再次，在工作中，要不焦躁，腳踏實(shí)地，面對繁雜的工作時(shí)，盡量做到有條有理，主次分明。在今后的工作中，我一定注意以上所述的不足之處，完善自己在工作中的缺陷，盡快在自己的崗位上能夠游刃有余。
20xx年工作改進(jìn)措施
針對x年度工作中的不足，根據本職工作的性質(zhì)，現對自己提出以下改進(jìn)措施，希望在新的一年里，能在本職工作上有更大的突破，為公司的長(cháng)遠發(fā)展盡一份綿薄之力。
1、業(yè)務(wù)體行政助理的工作要求細心、有條理，在20xx年里，我一定要進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，遇到工作不急躁，確保從自己手里出的每一個(gè)表格都完美無(wú)缺。
2、注重自己的工作方式，整合人際關(guān)系。在執行現場(chǎng)制度的時(shí)候，公私分明，責任到人。3、加強自己在辦公自動(dòng)化方面的操作能力，提高工作效率。
4、進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，避免重復性工作。
工作感悟x年的工作經(jīng)歷，已經(jīng)開(kāi)始改變當初學(xué)生時(shí)代的我，生活習慣、思維方式等各方面都有所改變，期間我個(gè)人也是收獲頗豐：
工作中，最重要的就是效率二字，在效率的基礎上講求質(zhì)量。
在銷(xiāo)售一線(xiàn)，最忌諱的就是拖沓，一個(gè)人的工作沒(méi)有完成，就會(huì )導致后續的工作無(wú)法進(jìn)行。
工作感悟總結9
工作總結每周都有工作周報表，這里就不再祥細描述工作中細節了，總體來(lái)說(shuō)都完成了領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，工作感悟總結。這里就談?wù)劰ぷ鞲邢牒腕w會(huì )吧! 轉眼進(jìn)入公司三個(gè)月了，在些期間我承擔著(zhù)研發(fā)部電子工程師的工作。經(jīng)過(guò)與領(lǐng)導和各部門(mén)同事的溝通協(xié)作，我對公司所運營(yíng)的項目有一定的了解，對公司經(jīng)營(yíng)理念有一定認識，更加明確了自已的工作方向和工作目標。 公司是個(gè)大家庭，作為這個(gè)大家庭的一新成員，對此我深感榮幸。因為這里有著(zhù)良好的文化氛圍，影響著(zhù)我怎樣去做人做事，要學(xué)做事，先學(xué)做人，具有完整的人格，才能將事辦好;端正態(tài)度，注重細節，才能讓自已工作的更加完美。公司領(lǐng)導和前輩耐心地幫我解決工作中的困惑，批評指正我工作中的不足之處，讓我在工作素質(zhì)和思想意識有了進(jìn)一步提高。 電子設計在整個(gè)研發(fā)新產(chǎn)品系統中是一個(gè)重要環(huán)節，資料整編的完整性、準確性、系統性對整個(gè)產(chǎn)品質(zhì)量的提高有著(zhù)極其重要的作用。上班后不久公司領(lǐng)導安排我去工廠(chǎng)學(xué)習，學(xué)習有半個(gè)多月，豐富了很多防雷產(chǎn)品知識，讓我更進(jìn)一步明確公司產(chǎn)品設計方向，設計思路變得清晰明了，順利并圓滿(mǎn)地完成工作，這使我懂得要設計好一款產(chǎn)品，不單要有豐富的電子理論知識，還要熟知公司產(chǎn)品的設計思路。
新產(chǎn)品研發(fā)是一件細心而認真的工作，不能有一點(diǎn)馬虎的工作。為了搞好工作，我不怕麻煩，不怕幸苦，認真學(xué)習自已公司產(chǎn)品和同類(lèi)產(chǎn)品，自已摸索實(shí)踐，將過(guò)往的經(jīng)驗與現在的產(chǎn)品實(shí)際相結合，將專(zhuān)業(yè)知識應用到實(shí)際工作中，努力將本職工作做的更好，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我仍需加強自身的修煉，利用工作之余多學(xué)習防雷產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)知識，努力將自已的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平提高一個(gè)臺階，更好地為公司設計多一些有用的產(chǎn)品，服務(wù)公司，工作總結《工作感悟總結》。
上星期未公司組織了一次陽(yáng)朔之旅活動(dòng)，活動(dòng)期間我跟一些新舊同事更多地接觸，有了更好的溝通，對公司組成有了更進(jìn)一步了解，并且在旅游中學(xué)習了很多知識，讓我在放松之后有更飽滿(mǎn)的'精力去投入到工作。 作為一名設計工程師，有很多知識需要我去了解、學(xué)習、鉆研，感謝公司領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，工作的旅程剛剛開(kāi)始，盡管我也許會(huì )有些不足，但是我會(huì )積極改進(jìn)，讓自已更加適合公司發(fā)展需要。我將嚴格遵守公司的各項規章制度，積極服從領(lǐng)導的工作安排，圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)，維護集體榮譽(yù)，思想上要求進(jìn)步，積極響應公司的號召，工作積極進(jìn)取，任勞任怨，認真學(xué)習相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)完善自已，為公司的發(fā)展貢獻自已的一份力量。
未來(lái)三個(gè)月的工作目標、計劃實(shí)施措施
掌握雷電預警系統一些相關(guān)的資料，找些開(kāi)發(fā)這類(lèi)雷電預警系統的供應商等，學(xué)習雷電預警系統知識，準備自已開(kāi)發(fā)一套雷電預警系統。了解一些屏蔽之類(lèi)的知識，公司有需要開(kāi)發(fā)這類(lèi)的產(chǎn)品，希望能為公司設計屏蔽之類(lèi)的產(chǎn)品做貢獻。
一項合理化建議提案
公司的資料歸檔有一些問(wèn)題，新舊同事資料交接沒(méi)有做的很到位，新同事上班后會(huì )感覺(jué)找不到離職同事的資料，希望這一項認真加強改進(jìn)。另一項就是中餐問(wèn)題，或請一位做飯啊姨，幫做中餐，中餐費用可以自愿型式AA制在工資中扣除。
工作感悟總結10
畢業(yè)，工作，工作半年的感悟。事情接二連三，人也跟著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)變得成熟起來(lái)。似乎是大部分人的成長(cháng)規律，好像我也逃不出。
前幾天跟同事談我們之前的項目。感覺(jué)收獲頗多，總結了一下經(jīng)驗教訓。其實(shí)，這個(gè)項目到現在還沒(méi)結束，主要原因在我。當初就不明白這個(gè)項目是干什么的，甚至到現在，我也對其中的某些流程不是很清楚，因為那些已經(jīng)超出了我的能力范圍，就算是有幾年工作經(jīng)驗的程序員，也不會(huì )完全明白某些模塊是怎么實(shí)現的！想想當初，我所明白的只是去實(shí)現某個(gè)功能，我只要實(shí)現了就行了。這就是我的工作。很簡(jiǎn)單也很無(wú)聊。這是我剛開(kāi)始的感受，作為一個(gè)應屆畢業(yè)生，去接手一個(gè)項目。倘若是接受一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)培訓，或許會(huì )很隨意實(shí)現，工作量不大，但是很細。需要認真，細致。這也是我的缺點(diǎn)，就在今天，我同事還說(shuō)：“你再這么粗心，我……”然后同事笑了，笑得很無(wú)奈。我知道，第一，他是對我對的工作態(tài)度不滿(mǎn)意；第二，他還是很佩服我的`，畢竟一個(gè)剛畢業(yè)，不過(guò)才20出頭的小孩，能跟他在一塊工作而且有些時(shí)候處理問(wèn)題的能力并不亞于他。不過(guò)，從他們幾個(gè)身上，我學(xué)到了很多東西，并不僅僅是技術(shù)。技術(shù)很重要，也許，有些時(shí)候，技術(shù)說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，但并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題。我總結了一下我犯的錯誤，第一：對問(wèn)題不夠深入細致，能發(fā)現問(wèn)題，也能解決一些問(wèn)題，但不能把問(wèn)題給提出來(lái)；第二，不會(huì )借助于外物；還記得《勸學(xué)》中的“蟹九跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者”。第三，溝通不到位。別的公司怎么樣我不知道，但這是我們公司的大忌。這一點(diǎn)，我深有體會(huì )，本來(lái)二十分鐘能完成的事情，弄到最后弄了兩天也沒(méi)完成，能怎么辦？加班唄。
對于加班，我們公司的同事都把我當做楷模，一月加班能加7天，有點(diǎn)突破極限了。然后跟另外一個(gè)部門(mén)的同事溝通了一下，他們說(shuō)“嗨，我從來(lái)沒(méi)休息過(guò)”。其實(shí)，很簡(jiǎn)單的事情，能辦完盡量一天辦完，我有些時(shí)候實(shí)在不知道該怎么辦，所以只能加班去弄了。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題嘛，每個(gè)公司都有他們自己的規則，千萬(wàn)不要去破壞那個(gè)規則。
說(shuō)說(shuō)我唄，從開(kāi)始去公司，到現在，幾乎天天遲到。項目經(jīng)理有事情總找不到我，后來(lái)干脆有事往前多說(shuō)半個(gè)小時(shí)。這樣不好，很不好。影響不好，很不好，不少同事都跟我提過(guò)這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)好處是認識了不少同事。
關(guān)于薪資待遇問(wèn)題，很多人都不知道該怎么談，我也不懂，也沒(méi)怎么談，漲了幾次，好像是去年的事了。今年沒(méi)在工作上花多少心思。也沒(méi)怎么漲，只是前幾天匯報工作情況的時(shí)候，順便說(shuō)了一句，然后經(jīng)理跟我提了一下工資的事，當時(shí)沒(méi)怎么在意。其實(shí)，那些事，老板都看在心里，感覺(jué)自己可以了，就去提一下。交給大家一個(gè)提工資的秘訣，可以跟老板聊天。問(wèn)一下“我最近表現怎么樣，不遲到了，也不早退了，手頭的活也都忙得差不多了，我感覺(jué)還行，你感覺(jué)呢？”老板說(shuō)“嗯嗯，還行，還不錯。呵呵”。接著(zhù)你就可以說(shuō)“我來(lái)這么長(cháng)時(shí)間了，也有點(diǎn)入門(mén)了，以后還可以努力，最近手頭不太寬裕，你看工資是不是可以……”呵呵，這些，都是最基本的交際，我雖然沒(méi)用過(guò)，但是，以我半年的工作經(jīng)驗來(lái)看，這些很有用的。都這樣說(shuō)了，工資不多漲，能不少漲嗎！當然，還要看你跟你們老總的關(guān)系，還有他們的為人。我同事說(shuō)如果是幾年前的老總，咱公司沒(méi)人敢跟他們這樣說(shuō)。
其實(shí)，工作了也就工作了，沒(méi)有什么習慣不習慣的。習慣的就習慣吧，不習慣的慢慢也就習慣了。也不早了，該睡覺(jué)了。
工作感悟總結11
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。今年_月，我來(lái)到__團隊從事美工工作。近_個(gè)多月以來(lái)，在公司領(lǐng)導以及同事們的支持和幫助下，我較快地適應了工作，在工作中得到了鍛煉，學(xué)到了很多知識，見(jiàn)識了很多東西，從我個(gè)人來(lái)說(shuō)收獲無(wú)限的。
從整體上體驗：在幾個(gè)月中參與了__等促銷(xiāo)活動(dòng)。大概熟悉淘寶商城的運作流程，從貨品到裝修到客服到打包到物流，還有售后、店內促銷(xiāo)等。但對整體運營(yíng)的熟悉程度是遠遠不夠的，工作也缺乏整體規劃及條理性，這方面是有待加強的。從細節體驗：現在對于店鋪裝修、廣告圖、寶貝頁(yè)面等等的制作都有了一定的經(jīng)驗。
但對于整店整體風(fēng)格的把握，還有爆款頁(yè)面的打造，還是有所欠缺的。設計方面一直追求的都是視覺(jué)上的美觀(guān)為重，往往遺忘了做圖的目的和重點(diǎn)，這點(diǎn)仍需要再不斷參考一些成功例子來(lái)學(xué)習和改進(jìn)。進(jìn)步的空間還很大，仍需繼續努力!工作態(tài)度體驗：_總做事的嚴謹細致及同事們恪守本分，加班加點(diǎn)的工作精神是值得我稱(chēng)贊及學(xué)習的。由于個(gè)人領(lǐng)悟能力有限，很多運營(yíng)技巧及專(zhuān)業(yè)技能未能全面的掌握，這需要本人在新的'一年中以一種更踏實(shí)虛心的態(tài)度來(lái)學(xué)習，以求突破。
下面我就工作中一些問(wèn)題，發(fā)表一下個(gè)人的看法。
(一)產(chǎn)品款式及價(jià)格。在新的一年我認為團隊應該在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上組織力量，開(kāi)發(fā)出一批款式新穎又有價(jià)格優(yōu)勢的產(chǎn)品。
(二)建立協(xié)調溝通機制。我認為應該跟供應商或我們__工廠(chǎng)建立協(xié)調溝通機制，以確保在供貨時(shí)間和質(zhì)量上得到保證。良好的溝通也可以避免不必要的損失，至少能把損失降到最低，或者將問(wèn)題扼殺在搖籃之中。不會(huì )出現產(chǎn)品有大量瑕疵的情況下仍大批量生產(chǎn)。
(三)建立倉庫操作規范流程及進(jìn)出倉標準，并嚴格執行。做好沒(méi)個(gè)環(huán)節的品控，以出倉產(chǎn)品零瑕疵為目標。
以上是我個(gè)人工作上的總結及一些問(wèn)題粗淺看法。展望20xx年，我將在公司領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下，繼續努力、扎實(shí)工作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、奮發(fā)進(jìn)取，不斷提升自己的職業(yè)技能及素養，與各位同事團結一心，開(kāi)拓進(jìn)取。希望杜雅琳在新的一年能扭轉局面，取得大發(fā)展。
工作感悟總結12
進(jìn)入公司半個(gè)多月，頗有一些感觸，以下用日記的方式寫(xiě)下前幾天的感想吧：20xx年4月2日，星期六，天氣有點(diǎn)小雨，這是正式去實(shí)習的第一天：
20xx年4月2日星期六雨
今天第一天去上班，怎么一個(gè)“累”字了得？感覺(jué)整個(gè)人都要累死了一樣……那種辛苦真的不一般，腿站得發(fā)酸，肩膀酸痛的要命，食堂的飯菜也難吃，吃了一點(diǎn)點(diǎn)，然后很快就餓了……很悲催啊……真的不是想象中那么簡(jiǎn)單��！要記得東西很多，還要面對各種各樣的人，不是一般人能忍受的��！
第一天所有的一切都是發(fā)牢騷和抱怨，呵呵
實(shí)習的第二天：
20xx年4月3日星期日陰轉小雨今天去工作上手明顯比昨天熟練了很多，連周?chē)膸煾岛痛蠼銈円策@么說(shuō)，而且也沒(méi)有昨天那么累了，也許我是在進(jìn)步了吧？可是心里還是有很猶豫，我要不要再堅持下去呢？不知道，或許做一些日子再說(shuō)吧！
這一天工作明顯要比第一天好多了！
實(shí)習第三天：
20xx年4月4日星期一陰
今天我轉戰去了干貨計量，剛開(kāi)始做還是有點(diǎn)難度，還好之前有稱(chēng)水果的經(jīng)驗，所以這次上手稍微快一點(diǎn)，但是碰到的問(wèn)題就有很多種雞蛋的條形碼很多很難記，還有皮蛋、鹽蛋和雞蛋鴨蛋的計量有點(diǎn)麻煩……還有就是買(mǎi)油的`時(shí)候稱(chēng)起來(lái)麻煩了點(diǎn)……今天稱(chēng)米的時(shí)候我有點(diǎn)分不青珍米，散裝大米和南川油米，還有東北珍珠米和東北香米，于是一直在賣(mài)米那邊觀(guān)察，有個(gè)婆婆來(lái)了，她問(wèn)我在干嘛，我說(shuō)：這幾種米我分不清，所以就想仔細看看，不要到時(shí)候打錯價(jià)格了�！八f(shuō)：“是啊，你看這種散裝大米，很碎，也很白，不像南川油米，南川油米要長(cháng)一點(diǎn)，沒(méi)那么白。這些米看起來(lái)很好分清楚，但是裝在袋子里面就很難分了，你那幾個(gè)袋子，每個(gè)袋子裝一點(diǎn)你分不清的米，放在旁邊，分不清了就比對一下，這樣就好了……”我聽(tīng)后眼睛一亮：“謝謝你啊，婆婆，我知道怎么做了，謝謝你教我這個(gè)好辦法！”于是我照做了，果然很有效！我覺(jué)得收獲很大！
之后的感觸就不再一一列出了，總之做的時(shí)間越長(cháng)，很多東西就都能親身體會(huì )出了，工作都是很辛苦的事情，從基層開(kāi)始更是苦和累，就像胡經(jīng)理說(shuō)的，他以前也是從基礎做起，只要能堅持，只要肯努力，成功就一定屬于我！
工作感悟總結13
一年的教學(xué)工作又將結束，在一年的教學(xué)工作中，有成功與歡樂(lè )，也有遺憾和失落，回顧來(lái)路，許多地方都值得一寫(xiě)，但課改方面感受最深，就此作以總結，以便讓自己思有所悟，行有所獲。
平地雷聲
話(huà)題還需要從XX年10月7日說(shuō)起，那天的天氣很晴朗，老師們一如既往地參加一周的會(huì )議，王校長(cháng)出人意料地提出了課改的話(huà)題。當時(shí)眾人都是一驚，繼而是眾說(shuō)紛紜，爭吵議論。
醞釀發(fā)酵
在后來(lái)的10月12日、19日，由王校長(cháng)起草的課改指導意見(jiàn)出臺，首段內容讓人震撼，分析出當時(shí)我校面臨的嚴峻尷尬和危機，教學(xué)質(zhì)量下滑、學(xué)生流失嚴重、學(xué)習趣寡然、教學(xué)效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見(jiàn)。
接著(zhù)又經(jīng)過(guò)設計新教案與新課堂形式，在整個(gè)過(guò)程中我也給予了極大的支持并行動(dòng)嘗試。在各項活動(dòng)中有人討論風(fēng)險與失敗，也有人討論成功的難度和效果。其間不乏爭執和探討。
沉默，漫長(cháng)的沉默。教學(xué)工作慢慢出現彈性恢復，正當大家都以為改革要自生自滅之時(shí)，XX年元月11日，忽聽(tīng)說(shuō)縣局組織人員到山東省杜郎口中學(xué)考察學(xué)習。當時(shí)我沒(méi)機會(huì )一去，留下了暫時(shí)的遺憾，心情一時(shí)失落。
橫掃千軍
杜郎口考察之后，課改工作大面積展開(kāi)，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書(shū)寫(xiě)方式全面改觀(guān)，一切進(jìn)行得風(fēng)風(fēng)火火�；叵氘敃r(shí)情景，假設我是校領(lǐng)導，一定會(huì )提心在口。當時(shí)想，課改無(wú)論成功與否，這一份勇氣與信心，是令人折服的。
各顯其能
在08—09學(xué)年的教學(xué)工作中，課改一直在大刀闊斧地進(jìn)行。我先后學(xué)習了“三、三、六”模式，“10+35”模式，并結合自身教學(xué)實(shí)際探索教學(xué)，其間又參加了外出聽(tīng)課、講課和評課活動(dòng)，從中感受到了課堂的'改變、自已的改變、學(xué)生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來(lái)無(wú)限的活力。課堂立足于創(chuàng )新和學(xué)生可持續發(fā)展，把教學(xué)內容分解為一系列富有探究性的問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展、形成的過(guò)程，把知識的發(fā)現權交給學(xué)生，讓他們在獲取知識的過(guò)程中，體驗成功，真正體現學(xué)生是學(xué)習的主人，教師只是學(xué)習的參與者、合作者、引導者．在重視基礎知識和基本技能的同時(shí)，更關(guān)注知識的形成過(guò)程及應用數學(xué)的意識．學(xué)生踴躍發(fā)言，敢于表露，課堂成了同學(xué)們展示才華的舞臺。整個(gè)一年多的課改，留下了無(wú)盡的追憶。
沒(méi)有嘗試就沒(méi)有成功，一路走來(lái)，感慨萬(wàn)千。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，師生合力，打造新課堂，共同飽嘗成功與艱辛，其樂(lè )無(wú)窮。
工作感悟總結14
時(shí)光飛逝，從走出大學(xué)校門(mén)到中鐵參加工作至今，轉眼已經(jīng)四年了。在這四年里我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也成長(cháng)了很多。四年工作的歷練，不僅令我的專(zhuān)業(yè)技能和工作水平有了很大提升，也使我性格得到錘煉，思想愈趨成熟。
聽(tīng)人說(shuō)凡事第一步是最難的，這在我入職第一個(gè)項目上的經(jīng)歷得到了驗證。剛入職我就被分到公司房建項目部，不到一個(gè)月便接手了工地的工作，作為一個(gè)剛剛就職的社會(huì )新人，當時(shí)感到很大的壓力。但我暗暗告誡自己，這是一次挑戰，但同時(shí)又是一次機遇。于是工作從場(chǎng)地清表及基坑的開(kāi)挖工作做起，在當地四十多度的高溫下，每天進(jìn)行實(shí)時(shí)現場(chǎng)測量，嚴謹準確地控制好標高，幾天下來(lái)，皮膚變得黝黑干裂，但在巨大的工作熱忱下，在周?chē)碌墓膭詈团浜舷�，我每日堅守崗位，保質(zhì)保量，終于見(jiàn)證工地施工轉入全面推進(jìn)階段，自己也在這次經(jīng)歷的洗禮下，慢慢地褪去了剛出校門(mén)的那種稚嫩，開(kāi)始走向成熟、干練。
事后我總結到，如何沒(méi)有當初鼓起勇氣建立信心，可能無(wú)法承受巨大壓力，如果沒(méi)有工作過(guò)程中的細心，可能無(wú)法保證工作質(zhì)量，如果沒(méi)有責任心，可能無(wú)法堅持每日在高溫下固守工作崗位，如期完工。信心、細心、責任心在工作中真的十分重要，缺一不可。
工作中我們不可能事事順利，但可以事事盡力；不可能輕輕松松，但可以勞逸結合、確保高效。在工作中我們可能會(huì )流下汗水，但你會(huì )收獲成長(cháng)，可能會(huì )付出艱辛，但你會(huì )換回希望。
我現在參建的項目是一個(gè)大型住宅小區，我負責一棟住宅樓和一個(gè)附屬工程的施工管理及技術(shù)工作，工作量大，質(zhì)量、安全、施工放樣等等要求著(zhù)很高的工作強度，常常要忙得加班加點(diǎn)。尤其是夜晚混凝土的澆筑，曾從晚上的9：00值班到次日的凌晨的5：00，但工作經(jīng)歷的歷練已經(jīng)讓我可以從容面對，我有信心完成好今后的工作，給領(lǐng)導一份滿(mǎn)意的答卷！
公司是沒(méi)有圍墻的`大學(xué)，在公司工作我收獲很多，也感恩很多，端正的工作態(tài)度是做好一切工作的基礎，才華和能力只有在不畏艱辛、腳踏實(shí)地的工作中才能充分施展，才能得到回報，今后我一定以更加嚴謹、務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到工作中，充分調動(dòng)自身工作主動(dòng)性，積極投入公司的發(fā)展，同時(shí)銳意進(jìn)取實(shí)現自己的人生價(jià)值。
工作感悟總結15
這半年的班主任工作讓我感覺(jué)很挫�。m然也未曾榮耀過(guò)），第一次感覺(jué)自己的無(wú)助與無(wú)能。在這夜深人靜的時(shí)刻，終于可以有時(shí)間坐下來(lái)好好的整理一下，像碎片的事例和感受，竟不知道怎樣去梳理，姑且用幾個(gè)詞匯切入吧。
措施
第一：打破原有的成績(jì)排座，按大小個(gè)先后左右循環(huán)串座。目的①優(yōu)差生穿插保證紀律②廢除座位的特權現象③讓優(yōu)秀學(xué)生有切身的感受，增強危機感。這次排座一片嘩然，好學(xué)生當然心有不愿，差學(xué)生雖然座位前調但失去了原來(lái)烏合的氛圍也并不領(lǐng)情，家長(cháng)也是頻頻來(lái)電。針對這樣情況，我坦誠告訴了學(xué)生我的用意，贏(yíng)得好學(xué)生的理解，差學(xué)生的感激，并告之所有調座要求必須本人向老師申請，合理的當場(chǎng)就調整，但如果是由家長(cháng)提出即使合理一概回絕。同時(shí)告訴學(xué)生，老師要不定期的調配座位，但事先都會(huì )把原則公開(kāi)，也不排除按成績(jì)排座的可能，但請相信老師一定會(huì )根據每個(gè)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)及班級整體要求公平安排。排座一事平息了，我留給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)嚴厲但不失人情的印象。
第二：廢除“特權”打擊“貴族”。針對班級富裕家庭學(xué)生的特權行為：不上間操，不值日，不穿校服，隨意請假，購買(mǎi)物品有專(zhuān)門(mén)的“侍從”跑腿…… 我先是佯裝不知，按班級統一要求每天督察，并驚異詢(xún)問(wèn)他們沒(méi)按統一要求去做是否有特殊理由，讓其在老師不容置疑的語(yǔ)氣中，打破心理固有的特權的意識。同時(shí)利用語(yǔ)文老師特有的身份進(jìn)行潛移默化的思想教育。如講到《愛(ài)蓮說(shuō)》“可遠觀(guān)不可褻玩焉”大談女子君子的美，端莊高雅，不輕佻不矯情，讓人心生愛(ài)慕遠觀(guān)，而不是輕浮的招風(fēng)引蝶的可褻玩的對象。日益滲透“不看家庭看自己，不看衣著(zhù)看成績(jì)”的思想。
第三：培養平民意識，人人為我，我為人人。每個(gè)同學(xué)都是平等的，既然沒(méi)有貴族，大家就是一樣的地位。根據能力的大小，分配不同的工作。每個(gè)學(xué)生都在這個(gè)班級有自己的一份工作。如：讓名不見(jiàn)經(jīng)傳但耿直公平的'袁健當考勤員，讓家富莫測衣伸手飯張口的馬欣璐澆花。大力培養“平民學(xué)生”也不放松對“貴族學(xué)生”的改造。
第四：建新風(fēng)、樹(shù)典型、瓦解幫派。正不壓邪是一個(gè)班級最可怕的事，班級惡意頂撞科任老師，課堂出走的事時(shí)常發(fā)生。全面斥責和打擊弊大于利。我在調查基礎上大致劃分出五個(gè)派別，在心中衡量出一個(gè)核心人物，因材施教，樹(shù)立典型。如梁媛，頂撞老師，自傲自嬌，成績(jì)偏差，但內向文筆好，我就大力表?yè)P，樹(shù)立她紀律為紀律標兵，把作文推薦給報刊發(fā)表，讓其擔任小組長(cháng)協(xié)助老師工作，現在不僅自身表現良好，還帶動(dòng)自己的小圈子人人進(jìn)步。
第五：培養能力，無(wú)為而治：《魏書(shū)生的班主任工作》對我影響很大，一定要學(xué)會(huì )放的開(kāi)，才能收的攏。根據學(xué)生的特點(diǎn)把班級的各項工作分配下去建立個(gè)人負責制，同時(shí)有意識分期分批培養。告訴學(xué)生無(wú)論你的職位是什么，工作重要與否，那都是你能力的展示舞臺。如班級眼操員宋鴿，把經(jīng)常最亂的眼操時(shí)間和風(fēng)細雨的管理起來(lái)，井然有序。我看她有發(fā)展潛能，就把一些相對重要的工作交給她，并指導她怎樣做，現在已經(jīng)提升為班級的負責統計記錄的副班長(cháng)。對學(xué)生的培養是要務(wù)實(shí)的，如生活委員掃雪工作的布置。先是讓他向全班學(xué)生布置掃雪事項，他宣布的內容是“今天中午掃雪，帶工具�！贬槍λ牟贾梦耶攬�(chǎng)指導“時(shí)間：十二點(diǎn)十五；地點(diǎn)：班級集合；工具：四人一把鐵鍬一把笤帚自由組合；任務(wù)：升旗老師隊伍所在的區域。要求：十二點(diǎn)五十完成，清理干凈，不許廝瘋打鬧，缺席怠工。獎懲：表現優(yōu)秀的除加分外，下次免掃，表現不好的正好相反�！边@次指導對生活委員有很大觸動(dòng)，他在以后的工作日漸變的周全縝密。我在班級極力營(yíng)造不在工作大小，在于能力提升的氛圍。
第六：培養競爭，注重團結。沒(méi)有競爭就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有團結就沒(méi)有發(fā)展。讓學(xué)生自由組合學(xué)習小組，制定小組行動(dòng)綱領(lǐng)，組內團結互助，組間競爭評比。友好有序彼此提升，我也時(shí)常暗中做些手腳，通常利用短信形式，鼓勵這位，刺激那位，讓兩人既感受來(lái)自老師獨特的關(guān)注也更增強了彼此的競爭意識。
真心
對這個(gè)班來(lái)說(shuō)我是個(gè)后媽?zhuān)晌覐奈从泻髬尩哪�，我相信“精所誠至，金石為開(kāi)”，以平和的心態(tài)去真心付出。
學(xué)期初的三個(gè)休息日，我一個(gè)人泡在教室里，布置新教室，每一個(gè)字，每一句話(huà)，都出自我親手書(shū)寫(xiě)和粘貼，三盆郁蔥的虎皮蘭也是我從自家打車(chē)搬來(lái)。
運動(dòng)會(huì )的文藝表演團體舞蹈是最勞心勞力的事，為了班級的榮譽(yù)，我還是挑戰了自己，和學(xué)生共同贏(yíng)得了特等獎的榮譽(yù)。
“一二·九”匯演我們利用周六的休息日排練，正式演出的前一天，早六點(diǎn)半出門(mén)到師大聽(tīng)課，中午趕回學(xué)校排練，直到晚五點(diǎn)學(xué)生解散。我們幾個(gè)班主任的還留在學(xué)校排練舞蹈造型，處理完一切事宜從學(xué)校出來(lái)都是晚上七點(diǎn)，一天都沒(méi)能吃上一口吃飯。
還記得那次婆婆流感發(fā)燒，老公闌尾發(fā)炎點(diǎn)滴，兒子連夜胡鬧不止，從耳孔往外流血。第二天我依舊站在講臺上。還是陸松蕾老師知道消息，風(fēng)風(fēng)火火把我從課堂揪出來(lái)，趕我去醫院。最終我還是堅持上完了課才帶兒子看病，檢查沒(méi)有大礙，又打車(chē)趕回學(xué)校。當學(xué)生用感動(dòng)的目光注視我時(shí)，我只是平靜的說(shuō)：“老師只是想用行動(dòng)告訴大家，你們同我的孩子一樣重要�！�
公公的骨折手術(shù)讓家里變的一團糟，禍不單行婆婆又燙傷了腳，愛(ài)人只能白天黑夜在醫院。只有體弱多病的娘家媽勉強照顧兒子，勞累焦慮使我腦痙攣時(shí)常犯，頭暈嘔吐，宮頸炎的增生發(fā)出了病變的信號，無(wú)奈又做了椎切小手術(shù)。這段日子正是期末復習最緊張的日子，組內老師大多體力透支，紛紛告病，我又承擔代課任務(wù)，日子可以說(shuō)是挺過(guò)來(lái)。
感謝
感謝領(lǐng)導：感謝尚校長(cháng)對我工作失誤的寬容，感謝徐校長(cháng)對我平平能力的信任，感謝宋校長(cháng)對我身體狀況的關(guān)懷，這里我更要感謝的是讓我從內心感動(dòng)的張校長(cháng)！在我把班級接管的一團糟的時(shí)候給予我寬容，在我被人誤解無(wú)法言語(yǔ)的時(shí)候給予我信任，在我家庭煩事接踵而至的時(shí)候給予我的關(guān)懷，在我身體健康出現狀況的時(shí)候給予我的照顧。曾經(jīng)那么讓我懼怕和生疏的領(lǐng)導，卻讓我如今感到身心的溫暖。
感謝同事：感謝王鐘寧老師的原諒，給我送來(lái)運動(dòng)會(huì )的班牌，學(xué)校要捐的書(shū)籍，對學(xué)生的規勸以及平和的態(tài)度。感謝秦小丹老師的陪伴，和我共同忍受一切，和我共同努力。感謝李冬梅老師的幫助，是我永遠的后盾，各類(lèi)串課為我應的急，家長(cháng)會(huì )上替我說(shuō)的話(huà)，有病時(shí)為我頂的班。感謝潘長(cháng)春老師的寬容，被我的直率所受的傷，像老大哥一樣謙讓和協(xié)助。還有那么多科任老師無(wú)法一一寫(xiě)出，但我心中保存著(zhù)這份謝意。
感謝學(xué)生：我的嚴厲，他們給予了理解。我的真心，他們給予的回應。尤其病好上班當天，許多同學(xué)涌入了語(yǔ)文組，親切的探問(wèn)。他們雖然還是無(wú)法很好的約束自己，時(shí)常闖禍，但值得欣慰的是，面對老師的批評，能日漸明白其中的用苦良心。
愧疚
一班還有那么多的固有的頑疾和新出的問(wèn)題，給學(xué)校工作帶來(lái)了巨大的困擾，三起打仗事件，一人通報，兩人記過(guò)，我真的不好意思一一羅列，作為班主任我有無(wú)法推卸的責任，還有學(xué)習成績(jì)方面的諸多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)能否帶好這個(gè)班我真的懷疑自己，能力問(wèn)題，精力問(wèn)題，家庭負擔，身體狀況。懇請領(lǐng)導考察是否有更佳的人選，我決不是推委，而真的是怕心有余而力不足，耽誤學(xué)生，影響學(xué)校。
這不是一個(gè)公文式的總結，更確切的說(shuō)應該是一個(gè)普通班主任的坦誠。如有不當，懇請原諒。
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